精通版小学三年级上册英语第二单元

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人教精通版英语三年级上册 Unit 2 Review of Unit 2课件

3. — ______ , Lisa! —Good morning, Tom! A. Good morning B. Good night
4. —Hello, boys and girls. This is Lily. —______. A. Welcome B. Goodbye
选择恰当的选项补全对话。
Review of Unit 2
精通·三年级上册
If you have questions, find the answer in Google.
哆啦大a梦熊，弄现丢在了需他要的你书的包神，奇口袋，穿越现到在过该去怎，么去办寻？找大熊的书包。
Let me help you, Daxiong.
Let’s go to the past.
First, review the sentences.
介绍他人的句型： This is+他人. 翻译：你好，李艳。这是凯特。
_H_i_,_L_i_Y__a_n_. _T_h_i_s_is__K_a_t_e_.__
介绍自己物品的句型： This is my+物品. 思考：如何介绍自己的一只橡皮。
After class.
Where is your new bag?
Maybe it’s at home.
After school, Doraemon and Daxiong go home.
Daroemon helps Daxiong finish his English homework.
指一指看
point at look at
Let’s practise. Circle the words correctly.
apencil-boxes pense

人教英语精通版三年级上册_(优教课例)Unit2_lesson9_公开课教案【黑龙江齐齐哈尔】

Unit2 lesson9 公开课教案【黑龙江齐齐哈尔】授课教师：黑龙江省齐齐哈尔市四里五中心小学隋吉喆一、教学内容与分析：1. Just talk.本部分情景是教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学表示欢迎。

其中Welcome!是新出现的句子。

2. Just learn.学习两个学习用品的单词：pencil-box, ruler.3. Let’s do.TPR形式复习已学过的四种学习用品的单词。

二、教学目标：1. 学习新单词：pencil-box, ruler.2. Welcome在合适场景中的应用。

三、教学重点：单词pencil-box, ruler.四、教学难点：Welcome在合适场景中的应用。

五、情感态度价值观：让学生学会欢迎、打招呼和交往。

六、课前准备：准备实物：铅笔盒、尺子、书包、书、钢笔、铅笔；PPT课件七、教学步骤与建议：1. 热身/复习(Warm-up / Revision)(1) 游戏What’s missing?考察上节课同学们单词掌握情况，复习book, bag, pen, pencil.(2) 根据第8课Just talk部分的对话分组进行表演。

2. 新课导入(Presentation)(1) 通过复习用实物学习新单词pencil-box和ruler。

(2) 和同学们通过汉英互译的游戏巩固新学习单词。

(3) 出示本课教学挂图，看一看，想一想，班上来了一位新同学，猜猜他们会说些什么？(4) 播放录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。

(5) 再次播放录音，第一遍教师边指人物边做相应的动作。

让学生初步理解Welcome! 的含义。

然后教师组织学生练习Welcome! 在此基础上，教师和一个学生(扮演Lisa)与全班同学共同练习本课的对话。

(6) 鼓励学生进行小组活动，上台表演对话。

3. 趣味操练(Practice)(1) 游戏“Look and guess”用PPT出示一半文具，让学生猜是什么文具，并且用英语说出该文具。

精通版三年级英语上册Lesson2__教学课件

人教新版三年级上册
Listen a song—What’s your name?
Let’s sing---Hello!
Free talk 同学们起立，向周围的同学做自我介绍 Hello, I am…
MyHneallmo,eI’s’mMiMssisLsiuLi.u. What’s your name?
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
I’m Miss Liu.=My name’s Miss Liu.
小狗在小河边遇到了小鸭，小狗热情地询问小鸭的名字，小鸭也友好地回答了小狗。看！两个小
朋友正高兴地交谈着。
dog
duck
Hello! I’m Li Yan. What’s your name?
My name’s Peter.
Goodbye!
Bye!
句型讲解开学了，班里来了一个新同学，Mike想知道他的名字，他会问：
What’s your name? 此句中what’s是what is的缩写形式。回答用：My name’s… name’s是name is的缩写形式。

2024年秋新精通版(三年级起)英语三年级上册课件 Unit 2 Lesson 3

girl
goat
/ɡ/，/ɡ/，_______
grass
Let’s learn
Hh
The big The small letter D letter d
Read with me
Hh, Hh, Hh, /h/, /h/, /h/
horse
hippo
hat
/h/，/h/，_______
Read with me
Ff, Ff, Ff, /f/, /f/, /f/
fish
frog
/f/，/f/，_______
flower
Let’s learn
Gg
The big The small letter G letter g
Read with me
Gg, Gg, Gg, /ɡ/, /ɡ/, /ɡ/
sharpener pencil pencil box schoolbag
eraser
pen
ruler
crayon
2 Read the text and underline the school things. 读短文，并在学习用品（词汇）下面画线。
Hi, I am Sofia. I have a pencil box in my schoolbag. In my pencil box, I have a pen, a pencil, a ruler, an eraser, a crayon and a sharpener. I use them every day .
Read the text quickly and find out the answers.
Who is she? 1
What’s in her 3

人教精通版英语三上三年级上第二单元教案

Lesson 7
学习目标
词汇 book bag
语言目标通过学习这一会话接受礼貌教育。

话题要求 This is … , Glad to meet you
任务设计能够熟练地掌握句型：This is … , Glad to meet you .并熟练地应用在日常生活中。

能力目标能够运用This is …句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍作出得体的呼应。

教学重点 Words and drills
教学难点学唱歌曲Glad to meet you. 巩固本课学习的内容。

课型新授课
教具cards，flash tape
学具相关的图片、简笔画等
教法情境教学法、游戏学习法、师生互动教学法、任务型教学法
学法 1. 主动参与合作与交流
2. 注意倾听他人发言
3. 利用所学知识解决实际问题
Teaching Procedure( 教学过程 )
一、Warm-up
a.课前播放歌曲。

让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。

b.采用看图片说，猜图片，表演动物的动作等活动进行复习所学过的十个。

精通版小学三年级上册英语第二单元(精编文档).doc

【最新整理，下载后即可编辑】第二单元练习（A卷）一、我是小小翻译家。

（1）( ) 1. Hello ! I’m Kate. A. 见到你很高兴。

( ) 2. Glad to meet you ! B. 晚上好，王老师！( ) 3. Hi ! This is Tom. C. 你好，我叫凯特。

( ) 4. Good evening , Miss Wang ! D. 你好，这是汤姆。

（2）( ) 1. What’s your name ? A. 给我看看你的铅笔！( ) 2. Glad to meet you. B. 你叫什么名字？( ) 3. This is Peter. C. 这是彼得。

( ) 4. Show me your pencil ! D. 见到你很高兴。

（3）( ) 1. Good morning , boys and girls. A. 拿出你的尺子。

( ) 2. Take out your ruler. B. 你好，凯特。

这是我的橡皮。

( ) 3. Open your book. C. 同学们，早上好。

( ) 4. Hello , Kate. This is my eraser. D. 给我看看你的铅笔盒。

( ) 5. Show me your pencil-box. E. 打开你的书。

（4）( ) 1. Welcome to my class. A. 见到你很高兴。

( ) 2. Show me your sharpener. B. 欢迎来到我们班。

( ) 3. This is my ruler. C. 打开书。

( ) 4. Glad to meet you. D. 这是我的尺子。

( ) 5. Open your book. E. 给我看看你的卷笔刀。

二、我会连词组句。

1. ①is ②This ③Peter ______________2. ①my ②is ③This ④book _____________3. ①to ②Glad ③you ④meet _____________4. ①name ②your ③What’s _____________5. ①like ②a ③Act ④duck _____________6. ①am ②I ③Tony _____________7. ①my ②is ③This ④bag ____________8. ①to ②Glad ③you ④meet ____________9. ①name ②My ③Kate ④is ___________10. ①your ②book ③Open ___________11. ①is ②That ③my ④eraser ____________12. ①me ②your ③Show ④pencil ___________13. ①you ②Here ③are ___________14. ①is ②book ③This ④my __________15. ①at ②my ③Look ④book ___________三、我会选。

2024年秋人教精通三年级英语上册Unit 2 School things Lesson 2(课件)

Lily
I don’t have an eraser.
1
2
没，不
John 1
Look, I have an eraser. I have a ruler. I have a pen. I don’t have a crayon.
2
表达自己没有某物
I don’t have+某物.
don’t 是do 的否定形式
当然
你；你们
Q Lily wants to borrow (借用) a crayon.
How will she ask? Can I use your crayon？
Sorry, I don’t have a crayon.
抱歉（用于道歉或客气地表示拒绝等）
Sentence patterns 询问自己是否能够借用对方的某物
Listen, fill and answer Why does Lisa want to borrow a ruler?
为什么Lisa想要借用尺子？
Can I use your _r_u_le_r__？ Xinxin. I can’t _f_in__d__ my ruler.
发现；找到
我的
…I can’t find my ruler.
erasers
橡皮；黑板擦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Look, I have a crayon.
crayons
彩色蜡笔
Click and say
ruler
pencil
eraser
pen
crayon
sharpener
Read and
choose
Look, I have a pen.

人教精通版三年级上册《Unit_2》(Lesson_12)小学英语-有答案-同步练习卷

人教精通版三年级上册《Unit 2 This is my pencil.》（Lesson 12）同步练习卷一、写出下列大写字母的小写字母、写出小写字母的大写字母．10分1. 写出下列大写字母的小写字母、写出小写字母的大写字母U E T N S a c o i d________二、从每组单词中挑出不同类的词，将标号填入括号里．10分从每组单词中挑出不同类的词（）A.handB.appleC.toe从每组单词中挑出不同类的词（）A.postmanB.pearC.banana从每组单词中挑出不同类的词（）A.CanadaB.ChinaC.class从每组单词中挑出不同类的词（）A.fishB.monkeyC.grade从每组单词中挑出不同类的词（）A.greenB.kiwifruitC.red四、读词看图，选择与图意相符的词，将其标号写在横线上．A.Class Four， Grade TwoB.Class Four， Grade ThreeC.Class Two， Grade OneD.Class Two ，Grade SixE.Class One ， Grade Five1 B2 A3 E4 C5 D五、读一读，连一连，给下列句子找到相应答语． 10分Wake________， Peter! （ on / up ）What's seven and eight？ It's________．（ fifteen / fourteen）What's eight and nine？ It's________ （ sixteen / seventeen ）．This is my new________（ friend / friends）．It is________（ a / an） apple．七、选一选，填一填． 10分nice and from to time（1）What's two________ four？（2）Let's count________ one________ eighteen．（3）________ to meet you!（4）What's the________？八、用正确的格式抄写句子并替换划横线的单词．用正确的格式抄写句子并替换划横线的单词My name is ________． I'm ________ years old．I ‘m in Class ________ ，Grade ________．I go to ________ Primary School． I'm from ________．________________九、连线A．B．C．D．_______sixteen________E．参考答案与试题解析人教精通版三年级上册《Unit 2 This is my pencil.》（Lesson 12）同步练习卷一、写出下列大写字母的小写字母、写出小写字母的大写字母．10分1.【答案】uetnsACOID【考点】字母书写【解析】Uu Ee Tt Nn Ss Aa Cc Oo Ii Dd【解答】本题考查字母的书写．大写字母U，E，T，N，S的小写字母为u， e， t， n， s．小写字母a， c， o， i， d的大写字母为A，C，O，I，D．四线格中，小写字母u，e，n，s占中格，t占中上格．大写字母A，C，O，I，D占中上格．故答案为：二、从每组单词中挑出不同类的词，将标号填入括号里．10分【答案】B【考点】类别分类【解析】hand手；apple苹果；toe脚趾．【解答】本题考查类别分类．hand手，身体部位名词；apple苹果，水果名词；toe脚趾，身体部位名词；A、C都是身体部位名词，B是水果名词，选项B与其它几个不同类．故选：B．【答案】A【考点】类别分类【解析】postman邮递员；pear梨；banana香蕉．【解答】本题考查单词分类．postman邮递员，职业名词；pear梨，水果名词；banana香蕉，水果名词；B、C都是水果名词，A是职业名词，选项A与其它几个不同类．故选：A．【答案】C【考点】【解析】Canada加拿大；China中国；class班级．【解答】本题考查类别分类．Canada加拿大，国家名词；China中国，国家名词；class班级，年级名词总称；A、B都是国家名词，C是年级名词总称，选项C与其它几个不同类．故选：C．【答案】C【考点】类别分类【解析】fish鱼；monkey猴子；grade年级．【解答】本题考查类别分类．fish鱼，动物名词；monkey猴子，动物名词；grade年级，年级名词总称，A、B都是动物名词，C是年级名词总称，选项C与其它几个不同类．故选：C．【答案】B【考点】词性分类【解析】green绿色的；kiwifruit猕猴桃；red红色的．【解答】本题考查词性分类．A．green绿色的；B．kiwifruit猕猴桃；C．red红色的．A和C 选项是颜色类形容词，B选项是水果名词．故选：B．四、读词看图，选择与图意相符的词，将其标号写在横线上．【答案】B【考点】看图识词【解析】A．二年级四班B．三年级四班C．一年级二班D．六年级二班E．五年级一班【解答】考查看图识词．1．B．三年四班译为：Class Four，Grade Three．故选：B．2．A．二年四班译为：Class Four，Grade Two．故选：A．3．E．五年级一班译为：Class One，Grade Five．故选：E．4．C．一年级二班译为：Class Two，Grade One．故选：C．5．D．六年级二班译为：Class Two，Grade Six．故选：D．五、读一读，连一连，给下列句子找到相应答语． 10分【答案】D,A,E,B,C【考点】固定搭配【解析】（1）你在哪个班？我在二年一班．（2）你爸爸是做什么的？他是名老师．（3）你号码多少？16号．（4）几点了？7：20．（5）1加2等于多少？等于3．【解答】（1）D．询问班级．What class are you in？你在哪个班？询问班级，可以用I 'm in Class One， Grade Two我在二年一班．回答．故选：D．（2）A．询问职业．What's your father？你爸爸是做什么的？询问职业，可以用He's a teacher他是名老师．回答．故选：A．（3）E．考查日常交际用语．What's your number？你号码多少？可以用I 'm number sixteen16号．回答．故选：E．（4）B．询问时间．What's the time？几点了？询问时间，可以用It's 7：（6）回答．故选：B．（6）C．考查计算．What's one and two？1加2等于多少？可以用It's three．等于（7）回答．故选：C．六、读句子，选择最恰当的一项填空，将正确的答案写在横线上．10分【答案】up【考点】单词、词组【解析】醒醒，彼得！【解答】考查单词填空．根据题干：句子考查短语wake up表示"醒来"．故答案为：up．【答案】fifteen【考点】单词、词组【解析】七加八是多少？十五．【解答】考查单词填空．根据题干：从seven and eight"七加八"判断这里是15，用fifteen表示．fourteen译为：14．故答案为：fifteen．【答案】seventeen单词、词组【解析】八加九是多少？十七．【解答】考查单词填空．根据题干：从eight and nine"八加九"可知这里应该是17，用seventeen．sixteen译为：16．故答案为：seventeen．【答案】friend【考点】单词、词组【解析】这是我的新朋友．【解答】考查单词填空．根据题干：从this is判断后面名词应该用单数形式friend．故答案为：friend．【答案】an【考点】单词、词组【解析】这是一个苹果．【解答】考查单词填空．根据题干：apple以元音音素开头，用an修饰．故答案为：an．七、选一选，填一填． 10分【答案】and,from,to,Nice,time【考点】选词填空【解析】（1）二加四等于几？（2）让我们从一数到十八．（3）很高兴见到你！（4）现在几点了？【解答】（1）and．考查连词．two and four表示2+4，and表示相加，这里表示求和．故填：and．（2）from，to．考查介词．from…to…表示从…到…这里表示从一到十八．故填：from，to．（3）Nice．考查形容词．Nice to meet you！很高兴见到你！是常用的日常交际用语．故填：Nice．（4）time．考查名词．What's the time？询问现在几点？为常用的交际用语．故填：八、用正确的格式抄写句子并替换划横线的单词．【答案】Bob,six,Five,Six,Guang Ming,America,MynameisBobI'msixyearsoldI'minClassFive，GradeSixIgotoGuangMingPrimarySchoolI'mfromAmerica,Mary，five，One，Five，Garden，England【考点】仿写，造句句子拼写【解析】我的名字叫鲍勃．我六岁了．我在六年级五班．我去光明小学．我来自美国．我的名字叫玛丽．我五岁了．我在五年级一班．我去花园小学．我来自英国．【解答】考查句子拼写和仿写．Bob可以替换成姓名，如Mary；six可以替换表示年龄的基数词，如five五；Five，Six可以替换表示班级的基数词，注意首字母大写，如One，Five；Guang Ming可以替换专有名词，表示学校名称，如Garden花园；America可以替换表示地点的名词，如England英国．四线格中，大写字母M，B，C，F，G，S，M，P，I，A占中上格，小写字母n，a，m，s，o，x，e，r，v，u，c占中格，小写字母i，l，d，t，h占中上格，小写字母y，g占中下格，小写字母f占上中下三格．故答案为：；Mary，five ，One，Five，Garden，England．九、连线【答案】C,A,D,E,B【考点】看图识词【解析】（1）四（2）五（3）二十（4）九（5）十六【解答】考查看图识词．（1）C．four译为：四，图C中是四只蜜蜂，符合．故选：C．（2）A．five译为：五，图A中是五个苹果，符合．故选：A．（4）E．nine译为：九，图E中是九个葡萄，符合．故选：E．（5）B．sixteen译为：十六，图B中是十六个苹果，符合．故选：B．。

2024三年级上册英语Unit2 Lesson2 教案

1、语言能力
2、思维品质
3、学习能力
4、文化意识
对方介绍学习用品时做出礼貌回应，树立爱惜文具，与同伴友好沟通的意识，主动备齐文具，乐于共享文具。
教学重点
掌握核心词汇和句型；在缺少学习用品时运用“Can I use your...?”礼貌地找他人借取，并能在他人向自己借用物品时根据实情运用。
教学难点
对方介绍学习用品时做出礼貌回应，树立爱惜文具，备齐文具，同伴互助，要有学会分享的意识。
小学英语学科教案
执教人：时间：2024年9月
课题名称
人教精通版英语三年级上册Unit2 School things Lesson2
教学目标
1、在听、看、说的活动中，获取Lisa如何向他人借用学习用品及Xin xin如何回应；
2、在歌曲、图片和功能句创造的语境中，学习四个新词汇，并在会演唱歌曲的基础上创编新歌曲；
教学具准备
多媒体课件、单词卡片
教
学
过
程
Step1:Warm up
Enjoy a video about the school things.
提问：Q1：Do you like this things?
Q2:What’s the sing about?
Step2:Presentation
一、Presentation1(创设情景)
3、借助语言支架进行小组合作，向他人借用文具的情境中熟练运用以下核心句式“Can I use your ...、I can’t find my ...、Sure,here you are.”通过观察Lisa的行为，了解自己收拾书包，带齐学习用品的重要性；
4、用所学语言介绍自己的文具及借用他人的学习文具，爱惜自己的文具并有序整理收纳，要有积极向上的态度，在他人有需要时乐云提供帮助；

三年级英语上册(精通)Unit 2必备知识点

三年级英语上册（精通)Unit 2 School things必备知识点三年级英语上册（精通版）Unit 2 "School things" 的必备知识点可以归纳如下：一、词汇1.重点单词pencil：铅笔schoolbag：书包pen：钢笔ruler：直尺sharpener：卷笔刀eraser：橡皮；黑板擦crayon：彩色蜡笔new：新的have：有use：用；使用find：发现；找到nice：好看的；令人愉悦的you：你；你们my：我的sure：当然（表示同意）a：一个sorry：抱歉2.其他相关词汇pencil box：文具盒four treasures of the study：文房四宝writing brush：毛笔ink stick：墨块ink stone：砚台二、短语a new pencil：一支新铅笔in my schoolbag：在我的书包里an eraser：一块橡皮every day：每天look at：看work together：一起工作have a crayon：有一个彩色蜡笔my ruler：我的尺子your crayon：你的彩色蜡笔三、句型1. 描述拥有某物：I have a new pencil. 我有一支新铅笔。

It's nice! 它真好看！2. 请求使用某物：Can I use your eraser? 我能用一下你的橡皮吗？Sure, here you are. 当然可以，给你。

3. 否定回答：Sorry, I don't have a crayon. 抱歉，我没有彩色蜡笔。

4. 物品丢失：I can't find my ruler. 我找不到我的直尺了。

5. 礼貌用语：Thank you! 谢谢你！You're welcome. 不客气。

6. 能力表达：I can write. 我能写。

I can erase. 我能擦。

人教精通版小学英语三年级上册默写表

book[bʊk]
bag[bæg]
pen[pen]
pencil['pens(ə)l; -sil]
pencil-box['penslbɔks]
ruler['ruːlə]
eraser[i'reizə]
sharpener['ʃɑːpənə]
glue[gluː]
marker['mɑːkə]
Unit 3 Look at my nose.
egg[eg]
orange['ɒrin(d)ʒ]
pear[peə]
apple['æp(ə)l]
banana[bə'nɑːnə]
milk[milk]
juice[dʒuːs]
water['wɔːtə]
rice[rais]
noodles['nu:dlz]
chicken['tʃikən]
purple['pɜːp(ə)l]
brown[braʊn]
white[wait]
black[blæk]
orange['ɒrin(d)ʒ]
grey[grei]
Unit 6 I like hamburgers.
hamburger['hæmbɜːgə]
hot dog[hɒt]
coke[kəʊk]
[keik]
nose[nəʊz]
eye[ai]
face[feis]
mouth[maʊθ]
head[hed]
ear[iə]
neck[nek]
arm[ɑːm]
hand[hænd]
leg[leg]
knee[niː]

精通版三年级英语上册Lesson2__教学课件.ppt

了一个新同学，Mike想知道他的名字，他会问：
What’s your name? 此句中what’s是what is的缩写形式。回答用：My name’s… name’s是name is的缩写形式。
Practice
学生分为四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的情境最好，表情丰富，语句运用充分得体，得最佳表演奖。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 5:03:29 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
人教新版三年级上册
Listen a song—What’s your name?
Let’s sing---Hello!
Free talk 同学们起立，向周围的同学做自我介绍 Hello, I am…
MyHneallmo,eI’s’mMiMssisLsiuLi.u. What’s your name?
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.