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《望天门山》PPT课件人教部编版
新知讲解
李白（701年－762年） ，唐代浪 漫主义诗人。字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”，被后人誉 为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸， 想象丰富，意境奇妙，语言奇妙， 立意清晰。
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知作者
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新知讲解
碧 水 东 流 至 此 回 。
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看图读古诗知今译明诗意 Nhomakorabea词语解释：
至此：意为东流 的江水在这转向 北流。 回：改变方向。
诗的大意：
碧绿的江水东流 到这里向北回旋 着流去。
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新知讲解
两 岸 青 山 相 对 出 ，
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看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
两岸青山：分别 指东梁山和西梁 山。 相对：互相对峙。 出：突出；出现。
诗的大意：
两岸的青山相对 耸立。
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新知讲解
孤 帆 一 片 日 边 来 。
悟诗情
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课堂作业
悟诗情
1、《望天门山》是 唐 代诗人 李白 所作，人称 “ 诗仙 ”，他还写了大量的歌颂祖国河山的诗篇，
你知道的还有《 早发白帝城 》《 望庐山瀑布 》。
2、这首诗通过 断 、 开 、 流 、 回 、 出 、
李白（701年－762年） ，唐代浪 漫主义诗人。字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”，被后人誉 为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸， 想象丰富，意境奇妙，语言奇妙， 立意清晰。
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知作者
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新知讲解
碧 水 东 流 至 此 回 。
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看图读古诗知今译明诗意 Nhomakorabea词语解释：
至此：意为东流 的江水在这转向 北流。 回：改变方向。
诗的大意：
碧绿的江水东流 到这里向北回旋 着流去。
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新知讲解
两 岸 青 山 相 对 出 ，
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看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
两岸青山：分别 指东梁山和西梁 山。 相对：互相对峙。 出：突出；出现。
诗的大意：
两岸的青山相对 耸立。
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新知讲解
孤 帆 一 片 日 边 来 。
悟诗情
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课堂作业
悟诗情
1、《望天门山》是 唐 代诗人 李白 所作，人称 “ 诗仙 ”，他还写了大量的歌颂祖国河山的诗篇，
你知道的还有《 早发白帝城 》《 望庐山瀑布 》。
2、这首诗通过 断 、 开 、 流 、 回 、 出 、
《望天门山》PPT【优秀课件】
诗的三、四两句有什么联系？
这两句是一个不可分割的整 体，上句写远望天门山所见的雄 姿。下句则点明“望”的立脚点 是“日边来”的“一片孤帆”。 描绘出了孤帆乘风破浪，越来越 靠近天门山的情景。
结构梳理
天门中断 楚江开
长孤
望 天 碧水东流
山水相映 江 帆
至此回
灵乘
秀风
门
浩破
山 青山
相对出 状元成才路 以动写静
高大雄伟，陡峭险峻
碧绿清澈
第一句诗会让人联想到什么景象？
这一句诗让人联想到天 门本来就Байду номын сангаас一个整体，阻挡 着汹涌的江流。由于长江怒 涛的冲击，“天门”才中间
状元成才路
断开而成为东西两山，借山 状元成才路 势写出了水的汹涌。
状元成才路 状元成才路
第二句诗中的“回”字有什么作用？
一个“回”字，把 江水翻滚抛掷、变化无 穷的状态全表现出来了， 借水势衬出山的奇险。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
创作背景
李白25岁时第一次离开 自己的家乡前去洞庭湖游览， 接着又兴致勃勃地乘船沿着 长江顺流而下，看到了长江 两岸的风景，被眼前雄奇秀 美的景色吸引住了，于是写 下了一首流传千古的诗—— 《望天门山》。
有感情地朗读诗词，读准字音。
望天门山 [唐]李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
17 古诗三首
望天门山
望天门山
[唐]李白
在安徽省和县与当涂县西南 的长江两岸，在江北的叫西梁山， 在江南的叫东梁山。两山隔江相 对，形同门户，所以叫天门山。
作者介绍
作家名片：李白（701—762），字 太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪 漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 主要作品：《蜀道难》《状元成才路将进酒》 《梦游天姥吟留别》等。
17.古诗三首《望天门山》课件(共21张PPT)
滚滚东流的江水经过两山夹道处时水面变窄，碰到山 壁时回旋，在这里翻滚咆哮，遇到山时，只能绕山而流， 这样回旋徘徊。天门山能够把浩荡的长江水给调转方向。
导学单
1.运用学法自学三四句诗句，说说你的眼前又出现了一 幅怎样的画面？
2.小组小伙伴之间互相交流，互相补充。
想象画面
. 两
岸
青
山
相
对
出
，赋予了本来静止 不动的天门山以
指导书写
gū
结构：左右 组词：孤单 孤独 孤立 造句：这只小狐狸非常孤单。
指导书写
fān
结构：左右 组词：帆船 白帆 扬帆 造句：这艘小船终于扬帆起航了。
作业设计
1.写好“断、楚、至、孤、帆”5个生字。背 诵并默写《望天门山》。
2.从《独坐敬亭山》《望庐山瀑布》《早发白 帝城》《送孟浩然之广陵》中选择2首积累背诵。
踊跃展学
望天门山
[唐] 李 白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二。奔涌的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
想象画面
借水衬山
陡峭 险峻
天门中断楚江开，
汹涌 奔腾
奇险
浩荡
碧水东流至此回。
动态之美，以动
浑阔 茫远
孤 帆 一 片 日 边 来 。写静。
惊喜、愉悦、激动……
吟诵古诗
望天门山 [唐] 李 白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
拓展积累
望庐山瀑布 唐·李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
《古诗三首》PPT课件望天门山｜人教部编版 (共19张PPT)
任何业绩的质变都来自于量变的积累。 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
开阔的胸襟与豪放不羁的精神。
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
归纳总结
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映 成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止 的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开， 东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。 诗歌不仅表达了对祖国山河的热爱，也展现 了李白宽阔的胸襟。
课堂小练
全诗四句共两层意思，前两句为第一层，着重写___江_____和 ____山____。后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“___出_____” 字，逼真地写出天门山夹江对峙，而且由两岸伸出江心的态势，给 人以“___动_____”态美的感受；“孤帆一片日边来”是___远_____望， 一个“____来____”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远而近，由小 而大的情景。
望天门山
如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
思考：一首诗就是一幅画，这幅画里都画了哪些景物？
要求：朗读诗歌第四句。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
思考：哪个字最传神？
看到了什么？听到了什么？想到了什么？
看到楚江水势很猛。 听到滔滔的楚江水的轰鸣。 想象到这江水排山倒海，冲破险阻的气势。
课文讲解
要求：朗读诗歌第三句。 思考：“两岸青山相对出”中，那个字极具表现力？
“出”字极具表现力。“出”字表现了舟行 过程中诗人看到的天门山特有的姿态，包含了 诗人的喜悦之感，夹江对峙的天门山，似乎正 迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。
17.古诗三首《望天门山》课件(共18张PPT).ppt
明诗意
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
注释
〔中〕中间。
〔此〕 指天门山。
〔断〕断开。
〔回〕 回旋，回转。
〔楚江〕长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江
〔开〕劈开。
诗意：浩荡的长江把天门山从中间
〔碧水〕长江水。 劈开，东流而去的长江水经过天门
山时形成回旋的水流。
明诗意
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
解诗题
饮湖上初晴后雨
〔饮〕喝酒。 〔湖〕西湖。 〔初〕最初，开始。 〔后〕后来。
在西湖上喝酒，最初天 气晴朗，后来下雨了。
知诗人
苏轼：（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。 北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家” 之一，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”。
熟读古诗
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
解诗题
望天门山 遥看天门山
〔望〕看，向远处看；遥望，遥看。
〔天门山〕
知诗人
李白:(701-762),字太白，号青莲居士,唐代伟 大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，与杜甫 并称“李杜”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。 主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥 吟留别》等。 后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
诗意：两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一 叶孤舟从日边而来。
悟诗情
望天门山
[唐] 李白
描写了哪些景物？
天门中断楚江开，《望天门山》描绘了波澜壮阔 碧水东流至此回。的去长的江雄，奇从壮天丽门的山景中色间，奔表流达东了 两岸青山相对出，诗人对祖国山河的热爱之情。
《望天门山》PPT教学课件
回
李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的 诗人，也是我国最伟大的诗人之一，被人们 称作“诗仙”。他经历坎坷，思想复杂，既 是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐 士、道人、策士等人的气质。
李白留给后世人九百多首诗篇。这些熠 熠(yì)生辉的诗作，表现了他一生的心路历 程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术 写照。
李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写下 了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱 自由、渴望解放的情怀。
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
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Hale Waihona Puke 早发白帝城 黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
李白
朝辞白帝彩云间， 故人西辞黄鹤楼,
千里江陵一日还。 烟花三月下扬州。
两岸猿声啼不住， 孤帆远影碧空尽，
轻舟已过万重山。 唯见长江天际流。
古朗月行 李白
17.古诗三首《望天门山》课件(共30张ppt)
注意：
A.“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 B.“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。
2.哲学的基本问题包括两方面的内容 ⑴思维（意识）和存在（物质）何者是本原的问题。
注意： ①存在决定思维；或物质决定意识。—唯物主义 ②思维决定存在；或意识决定物质。——唯心主义 ③对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准。 ④哲学的两大阵营、基本派别：唯物主义和唯心主义。
荀子：天行有常， 不为尧存，不为 桀亡
王充：人病则忧 惧，忧惧则鬼出
王守仁（王阳 明）：心外无物， 心外无理
笛卡尔：我思 故我在
“同一性” 内涵：互相统一、符合、一致。
可知论：思维能正确认识存在（世界是可以认识的） 不可知论：思维不能正确认识存在（否认认识世界的可能性）
①这是划分“可知论”和“不可知论”的标准。
核心素养
政治认同
通过理解哲学， 形成对马克思主 义哲学的认同。
科学精神
通过本节课的学 习，坚持辩证唯物 主义和历史唯物主 义，反对唯心主义 和形而上学。
目录
contents
1 什么是哲学的基本问题
2 哲学基本问题的依据 3 3 唯物主义和唯心主义
导入新课
有人说哲学研究宇宙中的大问题，有人说哲学研究 人生问题，也有人说哲学研究人类认识的问题。
西方近代哲学
关注哲学基本 问题第二面的
内容
中国古代哲学：
马克思主义哲 学的传播和发
展
西方古代哲学
关注哲学基本 问题第一方面
的内容
中国古代哲学：
天与人、知与 行、心与物、
理与气
总结与归纳 思维和存在的关系问题是哲学的基本 问题的原因
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①、天门山：位于安徽省和县与
望天门山
芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山， 在江南的叫东梁山。两山隔江对峙， 形同天设的门户，所以叫“天门”。
李白
天门山 ②、中断 ：从中间隔断开。
③、楚江 ：即长江。古代长江中 游地带属楚国，所以叫楚江。
天门中断楚江开， ④、开 ：劈开，断开。
碧水东流至此回。
⑤、至此 里。
➢ 公司HR的素质和能力 公司业绩模式的了解 全局观念的影响力 EQ高 HR专业能力
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业绩导向人力资源管理的环境
➢ 部门领导的认同与配合
研发，制造 （HR）
总经销商 （Dept.Head）
客户
（Employee)
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《望天门山》优秀课件PPT
望天门山 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
望天门山 李白
①、天门山 ：位于安徽省和县与 芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山， 在江南的叫东梁山。两山隔江对峙， 形同天设的门户，所以叫“天门”。 天门山
天门中断楚江பைடு நூலகம்， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
业绩导向人力资源管理的载体——直线经理
➢ 硬数据与软数据的关系 ➢ 企业业绩运作的微循环
—员工与————经理的关系
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业绩导向人力资源管理的载体——直线经理 实践： 衡量人力资源部的工作： 员工流失率;员工满意度；员工敬业度
反思： 谁对其部门的人力资源状况负责？
请你试试用诗歌的形式 把这首古诗译成现代诗。
也可用散文的形式，把 这首古诗改写成一段写景的 文章。
公司业绩导向的人力资源管理 —实践与反思
Instructor: Joseph Zhou
主
讲： 周良文 先生
Venue : Beijing, PRC
地
点: 北 京
Date
: April.9, 05
孤帆一片日边来。一日叶边小驰舟来正。乘风破浪，从
孤帆一片日边来。
一叶小舟正乘风破浪，从太阳那边驶来。
孤帆一片日边来的可能情况：
①、看见远处有一艘船由日边驶来。 ②、作者自己乘坐的船由日边驶向远方。
李白出生与701年，《望天门山》作于725年， 时值李白初出蜀地，即将进入繁华的中华腹地。24 岁的年纪，很年轻，24岁对于前程的憧憬，24岁对 于自身才华的自负，24的岁豪情，24岁的张扬……
分销商
（Division Head)
16
二、业绩导向人力资源管理的载体——直线经理
-通往经营业绩的路径
从此进入
可持续发展
实际利润增 长
忠实顾 客
股票增 值
_________ _________
发现优势
因才适用
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岗位认知的技术
--岗位分析与描述
Definition（定义）:
is a process of collecting and analyzing job information in terms of : Task, Responsibilities,Context, Skills required etc 岗位分析是指收集和分析岗位信息如任务、职责、内容、所需 技能等方面的过程。
--Job Analysis provides a tool to look into the job itself 岗位分析为关注岗位本身提供了一个工具
公司绩效导向人力资源管理实施失败的原因
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一、业绩导向人力资源管理的环境
➢ CEO的眼光与决心 1、管理的本质是什么？ -“通过____来实现组织的目标 -公司业绩的实现要靠人 2、CEO 是公司第一________
➢ 人力资源管理的工具 1、效率提升的前提是系统 2、人力资源部工作的“三角分析”
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13
内容安排
公司 业绩导向人力资源管理的环境
公司业绩导向人力资源管理的载体
公司业绩导向人力资源管理的基石
公司业绩导向人力资源管理的关键
公司业绩导向人力资源管理实施的工具
公司业绩导向人力资源管理的催化剂
公司整体业绩导向人力资源管理的处理方式
--————
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19
三、业绩导向人力资源管理的基石——对岗位的认知 公司的业务战略/模式与组织和岗位的关系 业务战略/模式
组织结构
岗位需求
合适人员
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20
“美国老太太的故事”
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：至：到；此：这，这
⑥、回：回漩，回转。指这一段江
两岸青山相对出， 水由于地势险峻方向有所改变，并更 加汹涌。
孤帆一片日边来。 ⑦、出：突出，出现 ⑧、日边来 ：从太阳那边来。
望天门山 李白
诗人乘舟东下，远望天门山， 一派壮美的景色尽收眼底：
天门中断楚江开，浩门荡奔东腾流而的去长之江 时在 ，冲破天 碧水东流至此回。夹江对峙的群山激起了江 两岸青山相对出，水两一岸片的回青旋山。相对而出，
eg: “6W+H”: Who(用谁）、What（做何事）、When(何时） Where（何地）、How（如何）、Why（为何）、 For whom（为谁）。
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22
Why and When we need Job Analysis?
--Job analysis is the first step to approach Human Resources Functions 岗位分析是走进人力资源功能的第一步
李白在诗歌
的成就登峰造极， 被很多人认为是 我们古代最杰出 的诗人。然而李 白却留下了一个 “出生地”之谜。
关于李白的
出生地目前主流 的说法有两种： ①、出生于四川 江油；②、出生 于安西都护府的 碎叶城。
碎叶城，
在如今中亚国 家吉尔吉斯斯 坦境内。
而当时，
碎叶城是属于 唐朝统治之下， 安西都护府境 内。