科学1.1《生活中的静电现象》答案
1.1静电现象及其微观解释
二、起电方式： 方式： 摩擦起电： 接触起电： 接触使物体 带电的现象 相同金属球 平分总电量 电荷的转移 感应起电： 不带电导体在靠近 带电体时，近端带 异种电荷,远端带 同种电荷的现象 等量的异种电荷 电荷的重新分布
实验1 实验2
现象： 摩擦使物体 带电的现象 规律： 等量的异种电荷 实质： 电子的得失
+
原因
范氏 起电
二 原子结构与电荷守恒 1.原子结构 (1)物质由分子、原子、离子等微粒组 成，原子由原子核和绕核旋转的电子组成， 原子核由中子和质子组成. (2)中子呈电中性，质子带正电，核外 电子带负电. (3)电中性是指原子的质子数和电子数 相等，对外不显电性. (4)当物体受外界的影响时，电子发生 转移，原子内质子数与电子数不再相等，物 体就显电性.
提示：在物体内部，原子核是相对固定的，内部的质子不能 脱离原子核而移动，所以起电过程中，转移的都是核外电子.
2.电荷守恒定律 (1)内容:电荷既不能创造，也不能消灭，只能 从物体的一部分转移到另一部分，或者从一个物体 转移到另一个物体,在任何转移的过程中，电荷的总 量不变.这个规律叫做电荷守恒定律. (2)电荷分配规律:两个完全相同的带电金属球 接触,电荷重新分配. ①若带同种电荷，总电荷量平分. ②若带异种电荷，先中和再平分. (3)使物体带电的过程，只不过是电荷发生转移 的过程，电荷并没有产生或消失. (4)电荷中和现象的实质是正、负电荷的结合过 程，但在分离、转移、结合等过程中电荷的总量保 持不变.
3.应用电荷守恒定律分析起电实质 (1)摩擦起电 ①原因:两种不同物质组成的物体相互摩擦时，由于 摩擦做功，一个物体中某些电子获得了能量，挣脱了原子 核的束缚，转移到另一个物体上.物体失去电子带正电， 物体得到电子带负电. ②实质:电子从一个物体转移到另一个物体上.毛皮摩 擦橡胶棒，电子转移到橡胶棒上，橡胶棒带负电荷，而毛 皮失去电子一定带正电荷.同样也可确定丝绸摩擦玻璃棒 时，玻璃棒带正电荷，丝绸带负电荷.
生活中的静电现象
生活中的静电现象一．放电现象问题：什么是放电现象？有哪些种类？带电物体失去电荷的现象叫做放电.常见的放电现象有以下几种:1.接地放电地球是良好的导体,由于它特别大,所以能够接受大量电荷而不明显地改变地球的电势，这就如同从海洋中抽水或向海洋中放水,并不能明显改变海平面的高度一样.如果用导线将带电导体与地球相连,电荷将从带电体流向地球,直到导体带电特别少,可以认为它不再带电。
(如果导体带正电，实际上是自由电子从大地流向导体。
这等效于正电荷从导体流向大地。
)生产中和生活实际中往往要避免电荷的积累,这时接地是一项有效措施.2.火花放电当高压带电体与导体靠得很近时,强大的电场会使它们之间的空气瞬间电离，电荷通过电离的空气形成电流.由于电流特别大,产生大量的热,使空气发声发光，产生电火花.这种放电现象叫火花放电.火花放电在生活中常会遇到.干燥的冬天,身穿毛衣和化纤衣服,长时间走路之后,由于摩擦，身体上会积累静电荷.这时如果手指靠近金属物品,你会感到手上有针刺般的疼痛感。
这就是火花放电引起的.如果事先拿一把钥匙,让钥匙的尖端靠近其他金属体,就会避免疼痛.在光线较暗的地方试一试，在钥匙尖端靠近金属体的时候,不但会听到响声,还会看到火花.在一些工厂或实验室里,存在大量易燃气体,工作人员要穿一种特制的鞋,这种鞋的导电性能很好，能够将电荷导入大地,避免电荷在人体上的积累,以免产生火花放电,引起火灾.二．雷电和避雷问题雷电属于哪一种放电现象？电荷分布与放电的关系？1.通常情况下空气是不导电的，但是如果电场特别强，空气分子中的正负电荷受到方向相反的强电场力，有可能被“撕”开，这个现象叫做空气的电离。
由于电离后的空气中有了可以自由移动的电荷，空气就可以导电了。
空气电离后产生的负电荷就是电子，失去电子的原子带正电，叫做正离子。
由于同种电荷相互排斥,导体上的静电荷总是分布在表面上，而且一般说来分布是不均匀的，导体尖端的电荷特别密集,所以尖端附近空气中的电场特别强,使得空气中残存的少量离子加速运动。
三、生活中的静电现象
第一章电场电流三、生活中的静电现象1．如图1－3－3所示，人们在晚上脱衣服时，有时会看到电火花，并伴有“噼啪”声，这是因为图1－3－3A．摩擦产生了静电B．人体本身是带电体C．空气带电D．衣服间摩擦产生了热量解析人们在晚上脱衣服时，由于摩擦产生了静电，当电荷积累到一定程度时，会产生电火花，并伴有“噼啪”声，选项A正确。
答案 A2．为了防止静电的危害，应尽快把产生的静电导走，下面措施中不是防止静电危害的是A．油罐车后面装一条拖地的铁链B．电工钳柄上套有绝缘胶套C．飞机轮上装搭地线D．印刷车间中保持适当的湿度解析A、C选项中，铁链和搭地线的作用是尽快地把静电导走，D选项中印刷车间保持适当湿度的目的也是为了尽快地把产生的静电导走。
答案 B3．专门用来运输柴油、汽油的油罐车，在它的尾部都装有一条拖在地上的铁链，关于它的作用下列说法正确的是A．让铁链与路面摩擦产生静电，使油罐车积累一定的静电荷B．让铁链发出声音，以引起其他车辆的注意C．由于罐体与油摩擦产生了静电，罐体上的静电被铁链导入大地，从而避免了火花放电D．由于罐体与油摩擦产生了静电，铁链将油的静电导入大地，从而避免了火花放电解析在运输柴油、汽油时，由于上下左右颠簸摇摆，造成油和油罐的摩擦而产生静电，汽车轮胎导电性能不好，难以把静电导入大地，所以一条拖在地上的铁链就能将静电导入大地，从而避免静电的积累，所以只有C正确。
答案 C4．下列关于静电除尘的说法中正确的是A．进入除尘器后，烟雾中的颗粒被强电场电离而带正电，颗粒向电源负极运动B．除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒向电源正极运动C．烟雾颗粒带电后，受到竖直向下的电场力而向下运动D．烟雾颗粒被强电场粉碎成更小的颗粒，排到大气中，人眼看不到解析静电除尘器的两个电极接高压电源，形成强电场，使空气发生电离，自由电子在电场力作用下，向正极加速运动，电子被烟雾颗粒吸附后，一起向电源正极运动，在正极积聚大量颗粒，在重力作用下，从除尘器的下部排出，故A、C、D都不对，只有B对。
三、生活中的静电现象
知
探 究
B．涂料微粒一定带负电
综 合
C．涂料微粒可能带正电，也可能带负电
训 练
·
D．喷嘴与工件之间的电场为匀强电场
能 力
要
【思路引导】 根据电荷间的相互作用特点结
提 升
点
突 合题目中现象图分析。
破
·
规
律
总
结
菜单
物理·选修1-1
第一章 电场 电流
基 础
【解析】 静电喷涂的原理就是让带电的涂料微
落
实 粒在强电场的作用下被吸附到工件上，而达到喷漆的
第一章 电场 电流
基
础 落
三、生活中的静电现象
实
·
新
知 探 究
1.了解放电现象。
综
2.知道带电体表面电荷的分布规律，知道避雷针 知识与技能
合 训
的避雷原理。
练
学
·
3.了解静电的应用和危害，理解静电除尘的原理。 能
习
力
提
要
目
体会科学在生活和生产中的地位，促进科学价值
升
点 突
标
过程与方法 的形成，树立可持续发展的意识。
升
点
突
破
·
规
律
总
结
菜单
物理·选修1-1
第一章 电场 电流
基
础
落
实
·
新
知
探 究
［综合训练·能力提升］
综 合
训
练
·
能
力
提
要
升
点
突
破
·
规
律 总
本讲结束
结
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专题46-生活中的静电现象- 中考物理一轮复习专题练习(解析版)
专题46-生活中的静电现象-2023届中考物理一轮复习专题练习（解析版）一、单选题1．如图所示，是闪电产生的电流通过避雷针的示意图，下列说法中正确的是（）A．制作避雷针的材料为绝缘体B．云层中的正电荷通过避雷针传入大地C．图中的电流方向是从避雷针到大地D．云层带正电是通过摩擦创造了电荷【答案】C【解析】A．制作避雷针的材料应该容易导电，为导体，故A错误；BC．云层带正电荷，避雷针工作时尖端放电，负电荷从大地定向移动到避雷针，因此电流的方向是从避雷针到大地，故B错误，C正确；D．闪电是云层的放电现象，云层在运动过程中与空气摩擦失去电子，云层带正电，摩擦起电，是电荷的转移，不能创造电荷，故D错误。
2．摩擦起电是日常生活中常见的现象，这种现象在某些场所出现可能会引发安全事故。
下图是张贴在加油站的安全标识，与摩擦起电有关的是（）A．禁止烟火B．熄火加油C．禁止拨打手机D．禁止穿脱化纤服装【答案】D。
【解析】A．加油站内有大量挥发的燃油，遇明火极易发生燃烧、爆炸，所以要禁止烟火，故A不符合题意；B．汽车发动机工作时，排气口不断排出高温废气，甚至夹带有火星，遇到油气极易着火，所以要熄火加油，故B不符合题意；C．拨打手机时，手机内电流不稳定，容易产生电火花，使油气着火，故C不符合题意；D．在穿脱化纤服装时，容器因摩擦带电，一旦产生放电现象极易引燃油气，故D符合题意。
3．如图所示，是加油站里必备装置——“静电释放器”的结构图。
人在提油枪加油前，必须用手触摸圆球清除身体上的静电，防止静电火花引起汽油爆炸。
下列有关说法正确的是（）A．“除电”时，人体、圆球、金属杆、导电线与大地连通B．金属杆上端的圆球可以用橡胶或玻璃制成C．人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中创造出来的D．若人体带有负电，“除电”时，电流方向是从圆球流向大地【答案】A。
【解析】AB．“除电”时，人体、圆球、金属杆、导电线与大地连通，将电荷导入大地，故金属杆上端的圆球必须是导体，只有这样才能形成通路，故A正确，B错误；C．人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中电荷发生转移，故C错误；D．若人体带有负电，“除电”时，负电荷从人体转移到大地，所以电流的方向是从大地流向圆球，故D错误。
《生活中静电现象》高中物理选修1
说明:人体有静电场。静电场产生的电压越高，就越 容易被雷击中。男孩和女孩的生理结构不同，导致他 们的静电电压存在一定的差异。一般来说，男孩的静 电电压为1000，高于女孩，因此男孩被雷击的概率 超过女孩。
雷雨天不要碰断了的电线，
雷电特别大时，最好单腿向前跳或双脚并拢向前跳，不要大踏步跑，因为步子越 大，产生的步幅电压越大，也越容易被雷电击中。
三、静电的应用与防治
静电除尘器
静电喷涂
静电复印
三、静电的应用与防治
图1-3-10在左边。燃煤时会 产生大量煤灰，污染大气。 在烟囱底部安装静电除尘器 可除去煤灰
课堂练习和家庭作业
课堂练习:P13问题及练习1-5 课外作业:P13题和习题不提供
2.答:由于针状放电电极的电荷会特别密集，尖端附近的 电场会特别强，极易通过尖端放电产生电火花，从而引 燃气体。 验电器的金属棒上端没有做成针尖，为的是避免针尖放 电的发生。
湖北武当山古建筑群是世界文化遗产之一。武当山主 峰天竺峰上有一座金色大厅，是我国现存最大的铜铸 镀金大厅。这座金庙最奇特的是，一有电闪雷鸣，火 球就会在金庙周围滚来滚去，而霹雳却摧毁不了它
金色大厅；雨过天晴，正 殿光彩夺目，仿佛被洗过。 这就是“雷火炼堂”的奇 观。后来，因为金色大厅 周边的一些建筑经常遭到 雷击，金色大厅内安装了 防雷设施。从此，雷火神 庙的奇观消失了。没有了 水火的洗刷，金庙的颜色 也褪色了不少
高中物理选修1-1 1.3《生活中的静电现象》
一、放电现象
一、放电现象
二、雷电与防雷 1.尖端放电
如试果验问电中题荷的2均 张匀 角分 应布 相在同带。电实导际体情表况面如，何？明古国。这里有许多在避雷 针发明之前建造的古建筑。他们怎么能挖矿？现在， 保护世界文化遗产已经成为全人类的共同任务。争论 的话题是:中国古建筑有没有消除雷声的措施？古建筑 要山不西要应装县现木代塔化是扫中雷国装现置存？ 最高的木结构建筑。900 多年来，这座高楼是如何 在开阔的平原上躲避雷击 的？近年来，人们对木塔 进行了实地调查和高压模 拟。有研究者认为木塔基 础绝缘性好，并提出应县 木塔绝缘防雷的说法。
教科版科学四下1.1《生活中的静电现象》说课稿
教科版科学四下1.1《生活中的静电现象》说课稿一. 教材分析《生活中的静电现象》这一课，是教科版科学四年级下册的第一课。
教材从学生的生活经验出发，引入了静电这一物理现象，让学生通过观察和实验，了解静电的产生、传播和利用，以及静电给人们带来的利与弊。
教材内容丰富，既有实验操作，又有知识拓展，还有生活应用，使学生在学习过程中，既能动手实践，又能动脑思考，培养学生的科学素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验操作能力，他们对生活中的静电现象可能有一定的了解，但缺乏系统的认识。
在学习这一课时，学生将通过观察和实验，进一步探究静电现象，理解静电的产生、传播和利用，以及静电给人们带来的利与弊。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解静电的产生、传播和利用，知道静电给人们带来的利与弊。
2.过程与方法：通过观察和实验，探究静电现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学、探究科学的情感。
四. 说教学重难点1.重点：静电的产生、传播和利用。
2.难点：静电现象的原理和静电的利用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实验法、讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究静电现象。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等教学手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入：通过多媒体课件，展示一些生活中的静电现象，如塑料摩擦起电、静电除尘等，激发学生的兴趣，引出本课课题。
2.探究静电的产生：让学生用丝绸摩擦塑料尺，观察塑料尺带电的现象，引导学生思考静电是如何产生的。
3.探究静电的传播：让学生用毛皮摩擦气球，将气球靠近头发，观察头发被吸引的现象，引导学生了解静电的传播方式。
4.探究静电的利用：让学生了解静电除尘、静电喷漆等静电的应用，引导学生思考静电给人们带来的好处。
5.探究静电的防止：让学生了解静电的防止方法，如使用抗静电材料、穿棉衣等，引导学生思考如何避免静电带来的不便。
生活中的静电现象
第一章电第一节生活中的静电现象1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式能够使物体带电，举例：塑料梳子梳理干燥的头发头发和梳子彼此吸引塑料梳子摩擦后吸起碎纸片冬季脱毛衣时会看见火花并听见的啪啪声、打雷干燥的季节用手触摸门的金属把手，会有触电的感觉…………….不属于静电现象：干电池使灯泡发光利用太阳能热水器烧水通电后电视机播放节目…………….2.、静电存在于咱们周围的一切物质中，包括人类在内的生物和非生物3、为何感觉不到静电？物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷，数量相等，彼此抵消，所以物体不显示带电。
4、当带同种电荷的轻小物体靠近时会彼此排斥，当带异种电荷的轻小物体彼此靠近时会彼此吸引。
5.电路：由用电器、电源、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
第二节点亮小灯泡一、小灯泡的结构（有两个连接点）二、用一段导线、一节干电池点亮小灯泡的连接方式一路点是：电流从电池的正极动身，从一个连接点进入、通过灯丝从另一个连接点出来回到负极。
（两个连接点别离与电池正、负极相连，且有电流通过灯丝）3、电池是一种便携式的电源。
铜帽一端称为正极（有突出），锌壳一端是负极（平，略有凹陷）。
4、短路是指电池的两头被导线直接连接起来，不通过用电器。
对电池有害。
五、学会判断各类连接方式可否使小灯泡发光，而且挑选出短路。
参照作业本第3页。
六、发电厂通过导线输送到各家各户的是220V的交流电，不同于咱们利用的直流电的干电池，所以咱们不能直接用家里、学校插座里的电做实验。
7、调查各类用电器，明白它们是用何种电？（交流电仍是直流电）交流电：电视机、电冰箱、电扇……直流电：遥控汽车、手电筒……第三节简单电路一、画简单电路图提供材料：1个电池盒、1节电池、1个小灯泡、1个灯座、2根导线实物图简单电路图（注意与实物图的区别，各部份是怎么画）二、在一个简单电路中，电源、导线、用电器是必需的。
3、与电路中导线的作用功能相似的是自来水管第四节电路出故障了一、电路出故障致使灯泡不亮的原因有很多，比如：连接问题（连接处松了）、灯泡坏了、电池没电、导线问题…2、电路检测器实际上就是由一个完整的简单电路改装的，增加了一根导线。
人教版物理【选修1-1】1-3《生活中的静电现象》课后练习(含答案)
第一章电场电流三、生活中的静电现象课时训练3 生活中的静电现象1.下列哪位科学家发现的尖端放电现象( )A.丹麦物理学家奥斯特B.英国物理学家法拉第C.美国科学家富兰克林D.法国物理学家库仑答案:C2.人造纤维比棉纤维更容易沾上灰尘,其原因是( )A.人造纤维的导电性好,容易吸引灰尘B.人造纤维的导电性好,容易导走静电,留下灰尘C.人造纤维的绝缘性好,不易除掉灰尘D.人造纤维的绝缘性好,容易积累静电,吸引灰尘答案:D解析:由于人造纤维比棉纤维的绝缘性好,所以人在工作、生活中因为衣物间的摩擦而产生的静电荷在人造纤维上更容易积累,据电荷能够吸引轻小物体的特点知,人造纤维更容易吸引灰尘,所以D项正确.3.(2018·广东学业水平测试模拟)关于摩擦起电和感应起电的实质,下列说法正确的是( )A.摩擦起电说明电荷的总量增加了B.摩擦起电说明电荷能够被创造C.感应起电说明电荷可以从物体的一部分转移到物体的另一部分D.感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了答案:C解析:摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体;感应起电的实质是电子从物体的一部分转移到另一部分;两种起电的过程都遵循电荷守恒定律,所以只有C正确.4.专门用来运输柴油、汽油的油罐车,在尾部都装有一条拖在地上的铁链,对它的作用,下列说法正确的是( )A.让铁链与路面摩擦产生静电,使油罐车积累一定的静电荷B.让铁链发出声音,以引起其他车辆的注意C.由于罐体与油摩擦产生了静电,罐体上的静电通过铁链导入大地,从而避免了火花放电D.由于罐体与油摩擦产生了静电,铁链将油的静电导入大地,从而避免了火花放电答案:C解析:油罐车运动过程中,罐内油与罐体摩擦产生静电,若不迅速导走,罐体上积聚的电荷越来越多,达到一定程度会火花放电,引发危险,所以铁链的作用就是将这些产生的静电荷迅速导入大地.故C项正确.5.下列关于静电的说法中正确的是( )A.静电植绒是利用异种电荷相吸引而使绒毛吸附在底料上B.复印机是利用异种电荷相吸引而使碳粉吸附在纸上C.电疗针灸是静电在医学上的应用D.飞机轮胎用导电橡胶制成,是为了避免静电对飞机造成危害答案:ABD解析:静电植绒、复印机是利用了异种电荷相互吸引的原理,飞机轮胎用导电橡胶制成是为了把产生的静电导入大地,而电疗针灸是利用电流的生物效应.所以A、B、D正确,C错误.避雷针模拟实验6.如图是模拟避雷针作用的实验装置,金属板M接高压电源的正极,金属板N接负极.金属板N上有两个等高的金属柱A、B,A为尖头,B为圆头.逐渐升高电源电压,当电压达到一定数值时,可看到放电现象.先产生放电现象的是( )A.A金属柱B.B金属柱C.A、B金属柱同时D.可能是A金属柱,也可能是B金属柱答案:A解析:根据导体表面电荷分布与尖锐程度有关可知,A金属柱尖端电荷密集,容易发生尖端放电现象,故选项A正确.7.在现实生活中,如果我们接触到高压电的话,常常会发生危险,而高压线路的检修人员在进行高压带电作业时,要戴上用金属丝制成的手套、帽子,穿上衣裤、鞋袜一体的屏蔽服.请通过上或查阅资料等了解为什么穿上屏蔽服后就不怕高压电了.答案:当检修人员穿上屏蔽服后,相当于把人体用金属罩起来,外部电场不会影响到人体,大部分感应电流从屏蔽服上通过,从而避免了感应电流对人体的危害.即使在手接触电线的瞬间,放电也只是在手套与电线之间发生,手套与电线之间发生火花放电以后,人体与电线之间没有电压,检修人员就可以在不停电的情况下,安全地在几十万伏的高压输电线上工作了.8.李华到哈尔滨看完冰雕后,刚到达旅店就听到一旅客对服务员说:“有好几次在旅店走廊内与人握手或按电梯开关时感到浑身一震,手臂发麻,一定是店内有地方漏电.”服务员说:“请放心,本店经过严格的检查,没有漏电现象.”李华向前为旅客解释了旅客遇到的现象,旅客不担心了,服务员很感激李华,你知道李华是怎样解释的吗?答案:冬天北方空气干燥,人体与衣物相互摩擦而积累了电荷,且人穿的皮鞋、走的地毯使人与大地绝缘,积累的电荷不能及时导入大地,当电荷在身上积累过多时与人握手或接近其他物体时,就会有放电现象发生,人就有了局部触电的感觉.因为电荷积累有限,所以不会发生触电事故.。
高中物理选修1-1《生活中的静电现象》教案【一】
高中物理选修1-1《生活中的静电现象》教案【一】教学准备教学目标1.知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态2.理解静电平衡时，净电荷只分布在导体表面且内部场强处处为零3.知道静电屏蔽及其应用教学重难点【重点难点】静电平衡状态;电场中导体的特点教学过程【教学过程】(一)复习提问1、什么是静电感应现象?2、静电感应现象的实质是什么?3、在静电感应时用手摸一下导体，再移走源电荷，则导体带什么电? 若将导体接地则情况如何?左端接地呢?(二)新课教学一、电场中的导体1、金属导体的特征：由做热振动的正离子和做无规则热运动的自由电子组成2、静电感应现象问题：在源电荷的电场中引入金属导体后会对空间各点的场强有影响吗?是什么作用使金属内的电子定向移动的?此移动一直进行吗?金属导体内部有电场吗?答：使空间电场重新分布源电荷的电场使导体内部自由电子定向移动静电平衡状态：导体(包括表面)中没有电荷定向移动时的状态叫静电平衡状态4、静电平衡状态下导体的特点：⑴内部场强处处为零(不为0则自由电子将继续移动直至合场强为0)⑵导体中没有自由电荷定向移动⑶净电荷分布在导体表面实验证明：法拉第圆筒实验⑷导体表面附近电场线与表面垂直理论证明：中性导体带电后，由于同种电荷相互排斥，净电荷只能分布在表面反证法：若内部有自由电荷，则内部场强不为0，导体就不是处于静电平衡状态5、静电平衡时导体周围电场分布：上图空间实际电场分布，不会出现虚线电场线二、静电屏蔽1、空腔导体的特点：净电荷只分布在外表面，内表面不带电，空腔内没有电场1、静电屏蔽外部电场对内部仪器没有影响若将源电荷置于空腔内，则外对内没有影响，但内对外有影响实验演示：将收音机置于金属网罩内则声音大小减小若将球壳接地，则内外各不影响3、应用电学仪器和电子设备外面套有金属罩通信电缆版面包一层铅皮高压带电作业人员穿金属网衣通讯工具在钢筋结构房屋中接收信号弱(三)巩固练习例1：如图所示，在一个原来不带电的金属导体壳的球心处放一正电荷，试分析A、 B、C三点的场强：A.EA≠0 ，EB=0 ，EC=0B.EA≠0 ，EB≠0 ，EC=0C.EA≠0 ，EB≠0 ，EC≠0D.EA=0，EB≠0 ，EC=0例2：如图所示，A、B是两个架在绝缘支座上的金属球，都不带电，中间用导线连接，现用一带正电的小球C靠近B，用手摸一下B球，再撤去导线，然后移走C球，则A、B带电情况：A.A球带正电，B球带负电B.A球带正电，B球不带电C.A球不带电，B球带负电D.以上说法都不正确例3：长为L的金属棒原来不带电，现将一带电荷量为q的正电荷放在距棒左端R处且与棒在一条线上，则棒上感应电荷在棒内中点O处产生的场强的大小，方向。
科教版小学科学四年级(下册)《生活中的静电现象》同步练习
《生活中的静电现象》练习题1一、填一填1、1879年_________用电点亮了世界第一盏电灯。
2、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带______电荷，头发带_____电荷，而且它们相互靠近时会产生_____的现象。
3、摩擦能使______从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上______。
4、电流只有在______中才能流动。
5、要想让电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有_______，也就是_______；另一个是要有_______。
6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电源通路叫做_______。
7、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的_____和______。
二、判一判1、生活中的静电现象很少见。
( )2、在带静电的物体中，电荷不能持续流动。
( )3、电流只有在电路中才能流动。
( )《生活中的静电现象》练习题2一、填空：1、（）存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的（）和（）。
2、由（）、（）、导线、（）等连接而成的电流通路叫做电路。
3、带同种电荷的物体相互（），带异种电荷的物体相互（）。
4、电荷在电路中持续流动起来可以产生（）。
二、简答题1、静电既然存在于所有物质当中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢答：因为物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
由于正、负电荷数量相等，互相抵消，所以物体不显示带电。
当正负电荷不平衡的时候，物体有电，但是人体对于微弱的电流是没有明显反应的，静电的电压很小很小，人感觉不到。
2、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备哪两个条件答：一是动力，也就是电源；二是电路。
《生活中的静电现象》练习题3一．填空题1.静电存在于所有物质中，物质同时具有（）种电荷，分别是（）电荷和（）电荷。
2.在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（）电荷，头发带（）电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（）的现象。
二．选择题1.下列属于静电现象的是（）。
四下作业本答案 《电》单 元 生活中的静电现象
《电》单元1、生活中的静电现象1．连线。
下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。
2（1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。
A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。
B、静电只存在于生物中。
C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。
(2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。
但是物体却不显示带电原因是（ B ）。
A、因为静电不是电。
B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。
C、静电很弱小，人类感觉不到。
（3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。
（ B ）A、电源、开关、导线。
B、电源、用电器、导线。
C、电源、用电器、开关。
2、点亮小灯泡1．连线题。
玻璃泡灯丝金属架连接点2．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮连接下打“╳”。
哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。
√△√√╳╳╳╳请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。
用红笔画出电路的路径。
（答案略）3、简单电路1．画出下面实物图的简单电路图。
并且用红笔标出电路的路径。
2、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。
用线当作导线连一连。
4、电路出故障了1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。
2．下图是用电路检测器检测小灯泡，方法正确的是图( B )。
5、导体与绝缘体2、判断（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√6、做个小开关1、下图是为小灯泡设计的各种开关。
请看一看，哪个开关可以用，哪个开关不能用？可以使用的下面打“√”，不可以使用的打“╳”。
（╳）（√）（╳）2．你认为下面哪些组的材料是能用来制做小开关的请打“√”。
（√）（√）（）（）（√）（）（√）3．连线7、不一样的电路连接2．选择（1）A（2）A（3）B（4）A（5）C单元练习1．判断1、√2、√3、╳4、╳5、√6、╳7、√8、╳9、√2．选择1、 B2、 B3、C4、 C5、A6、B7、B8、A 3．画图。
科学实验记录单《生活中的静电现象》
科学实验记录单《生活中的静电现象》实验名称：生活中的静电现象实验目的：2.理解静电的形成原因以及基本原理；3.探究静电的应用。
实验器材：1.毛巾/羊毛布；2.塑料/橡胶梳子；3.塑料/玻璃棒；4.电灯泡；5.皮毛/纺织品衣物；6.塑料/橡胶球；7.阳光光源/电磁炉等辐射热源；8.金属接地线。
实验步骤：步骤1：毛巾产生静电1.拿起毛巾并用力搓动几下；2.在一个干燥的环境中，将毛巾放在桌面上；3.用手轻轻接触毛巾，观察是否有静电放电现象；步骤2：塑料/橡胶梳子产生静电1.使用塑料/橡胶梳子梳理头发，保证头发干燥；2.向梳子慢慢靠近金属接地线，观察是否有静电放电现象；3.将结果记录下来。
步骤3：塑料/玻璃棒产生静电1.用塑料/玻璃棒轻轻擦拭羊毛布或塑料薄膜；2.将带有静电的棒子靠近金属接地线，观察是否有静电放电现象；3.将结果记录下来。
步骤4：静电驱使电灯泡发光1.打开电灯泡，观察是否正常工作；2.使用塑料/橡胶梳子梳理头发，产生静电；3.小心地用静电带到的手指靠近未插入的灯泡底座中的金属片，观察是否能够通过静电点亮灯泡；4.将结果记录下来。
步骤5：纺织品衣物产生静电1.取一件皮毛/纺织品衣物；2.摩擦衣物使其产生静电；3.将带有静电的衣物靠近金属接地线，观察是否有静电放电现象；步骤6：静电球的互动1.插上静电球的电源；2.将静电球的表面与手或其他物体靠近，观察是否能产生静电放电现象；3.将结果记录下来。
步骤7：热空气电离产生静电1.打开阳光光源/电磁炉等辐射热源，使其变热；3.进行注意观察并记录结果。
实验结果记录：实验1：毛巾产生静电-静电放电现象：触摸毛巾后，有时会感到一股轻微的电流。
实验2：塑料/橡胶梳子产生静电-静电放电现象：将塑料/橡胶梳子靠近金属接地线，可以看到静电从梳子上放电到接地线。
实验3：塑料/玻璃棒产生静电-静电放电现象：将带有静电的棒子靠近金属接地线，可以看到静电从棒子上放电到接地线。
教科版四年级科学下册 生活中的静电现象含课堂作业及答案讲解30页PPT
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。
教科版小学科学(四年级下册)学生活动手册参考答案
教科版小学科学（四年级下册）学生活动手册参考答案资料来源：第1页/共5页教科版科学四年级下册学生活动手册参考答案第一课《生活中的静电现象》P2一、1.物质生物非生物2.正电荷负电荷排斥吸引3.电流电源电路二、1对2错3对三、把在头发上摩擦过的塑料笔慢慢靠近碎纸屑，纸屑会被吸起。
第二课《点亮小灯泡》P4一、1.灯丝2.导线小灯泡回路电流二、1错2对三、能。
连接图略第三课《简单电路》P6一、1.电源用电器导线2.电源二、1---3对对对三、简单电路图略第四课《电路出故障了》P8一、1---3错对错二、用验电笔来检测。
如果有电流通过，电流通过验电器、人体、大地形成回路，氖泡会发亮。
反之，氖泡不亮。
第五课《导体与绝缘体》P10一、1---5错错对错对二、1---3 B D C三、参考答案教室里的电器设备使用的绝缘材料正确的使用方法开关外壳、手触摸点保护好这些绝缘材料。
不要用湿布擦拭，不用湿手触摸电器和开关。
使用电器时，应该先插电源插头，再开电器开关，用完后，先关开关，再拔插头。
插座外壳、导线外层电灯灯座外壳电风扇电机外罩第六课《做个小开关》P12一、1.导体绝缘体2.开关二、1.错对错2.对对错错对错对错三、参考答案：电视、空调、洗衣机、冰箱等都有开关，开关的种类很多，有接触式的，如按键开关、旋扭开关、拉线开关、闸刀开关，也有非接触式的，如遥控开关、感应光亮、声控开关等。
此类电器的开关主要作用是连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
第七课《不一样的电路连接》P14一、串联并联并联二、2. 3伏更亮1.5伏不太亮3.暗亮第2页/共5页三、1---2C B四、电路图略第二单元《新的生命》第一课《油菜花开了》P171.(1)根、茎、叶、花、果实、种子（2）雄蕊，雌蕊，雌蕊，雄蕊。
2.（1）×（2）√（3）√（4）×3.参考答案：不是所有的油菜花都能结果；不是所有的花都有雄蕊赫然雌蕊；有些花是不长花瓣的。
生活中的静电现象-每课一练
第三节生活中的静电现象1．下列哪些是利用了静电原理( )A．精密仪器外包有一层金属外壳B．家用电器如洗衣机接有地线C．手机(移动电话)一般都装有一根天线D．以上都不是解析：精密仪器外包有一层金属外壳是静电屏蔽；家用电器如洗衣机包有一层金属外壳并接地，是使洗衣机对地电压为零，保证安全，不是利用静电；手机一般都装有天线是为了接收信号．以上三种都不是利用静电．答案：D2．(多选)下列关于静电的说法中正确的是( )A．燃煤时会产生大量的煤灰，污染大气，静电除尘器利用了火花放电B．复印机是利用静电的吸附作用工作的C．静电喷漆的方法可节省油漆而且均匀，没有利用静电吸附D．实验室的感应起电机的两个放电小球虽然是圆头状的，但是当电压升高到一定程度的时候也能发生火花放电解析：静电除尘器和复印机利用了静电吸附，A错，B对；油漆经过喷嘴时油漆微粒带正电，它们相互排斥，扩散开来形成一大团漆云，被吸附在带负电的物体表面，选项C错误．答案：BD3．下列有关静电的说法中错误的是( )A．干燥天气里脱化纤衣物时常常会看到火花，是火花放电现象B．室内栽花种草可有效防止静电C．雷电对人类生活只有危害，没有益处D．建筑物安装的避雷针是利用了尖端放电的原理解析：室内栽花种草可以有效地降低室内的静电，这种说法正确．根据火花放电和尖端放电的含义知A、D两种说法正确．雷电对人类生活也会产生益处，如闪电产生的臭氧留在大气层中，能保护地球上的生物免遭紫外线的伤害．答案：C4．(单选)下列哪些是利用了静电()A．精密仪器外包有一层金属外壳B．家用电器如洗衣机接有地线C．手机(移动电话)一般都装有一根天线D．以上都不是解析：精密仪器外包有一层金属外壳是静电屏蔽；家用电器如洗衣机包有一层金属外壳并接地，是使洗衣机对地电压为零，保证安全，不是利用静电；手机一般都装有天线是为了接收信号．以上三种都不是利用静电．答案：D5．(单选)下列有关静电的说法中错误的是()A．干燥天气里脱化纤衣物时常常会看到火花，是火花放电现象B．室内栽花种草可有效防止静电C．雷电对人类生活只有危害，没有益处D．建筑物安装的避雷针是利用了尖端放电的原理解析：室内栽花种草可以有效地降低室内的静电，这种说法正确．根据火花放电和尖端放电的含义知A、D两种说法正确．雷电对人类生活也会产生益处，如闪电产生的臭氧留在大气层中，能保护地球上的生物免遭紫外线的伤害．答案：C6．静电喷涂是利用静电现象制造的，其喷涂原理如图1－3－4 所示，则以下说法正确的是()图1－3－4A．在喷枪喷嘴与被喷涂工件之间有一强电场B．涂料微粒一定带正电C．涂料微粒一定带负电D．涂料微粒可能带正电，也可能带负电答案AC解析由正电荷对涂料的吸引作用可得出涂料带负电荷．7．防止静电危害的方法是尽快把静电导走，避免过多地积累．下列属于防止静电危害的是() A．静电除尘B．静电感应C．避雷针D．富兰克林的风筝实验答案 C解析静电除尘时除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒向电源正极运动，属于静电应用，故A不正确；静电感应是利用电荷接近导体，在导体两端感应出等量的异种电荷，属于静电应用，B错误；当打雷的时候，由于静电感应，在高大的建筑物顶端积累了很多的静电，容易导致雷击事故，所以在高大的建筑物顶端安装避雷针可以利用尖端放电，中和云层电荷，避免雷击，保护建筑物的安全，属于静电防止，故C正确；富兰克林的风筝实验是利用静电感应现象收集到电荷，属于静电应用，故D不正确．8．关于静电的利用和防范，以下说法正确的是() A．没有安装避雷针的建筑物一定会被雷电击毁B．油罐车行驶途中车尾有一条铁链拖在地上，避免产生电火花引起爆炸C．飞机起落架的轮胎用绝缘橡胶制成，可防止静电积聚D．手术室的医生和护士都要穿绝缘性能良好的化纤制品，可防止麻醉药燃烧答案 B解析下雨时，一般会有雷电，如果在高大建筑物顶端装上避雷针，通过避雷针与大地相连，就能及时把电荷导入大地，从而避免建筑物被雷电击坏，如果没有安装会有危险，但对低矮的建筑不至于一定被雷电击毁，选项A说法错误；油罐车在运动的过程中，由于里面的油在晃动，也会摩擦产生静电，后面拖一条的铁链就可以及时的把产生的静电导走，有利于消除静电，故B符合题意；飞机上的着地轮装有搭地线或用导电橡胶做轮胎，是为了及时地把飞机在飞行过程中由于摩擦而产生的电荷通过导体而转移给大地，以免发生放电现象，保证飞机和乘客的安全，选项C 说法错误；绝缘性能良好的化纤制品的衣服不能及时把静电导入大地，容易造成手术事故，选项D说法错误．9.电容器是将电能暂时存储的一种电学元件，电容器的电容越大，所接电压越高，其上的存储的电能就越大，下列措施可以增大电容器存储电能能力的是（）A、电压保持不变，插入电介质B、电压保持不变，增大正对面积C、电压保持不变，减小极板间的距离D、以上措施都不行答案：ABC10.如图所示，四个图象描述了对给定的电容器充电时，电容器电量Q 、电压U 和电容C三者的关系，正确的图象有（）答案：CD11．高压输电线路的铁塔顶端有一条比下面输电线细的金属线，它的作用是( ) A．加强铁塔的稳定性B．传输零线的电流C．防雷电，起到避雷针的作用D．作为备用线，供输电线断开时应急使用【解析】本题中的输电细线起着与避雷针相似的作用，通过放电中和周围空气中的电荷，可以防止雷击．选项C正确．【答案】 C12．静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器，如图133实线为除尘器内电场的电场线，虚线为带负电粉尘的运动轨迹，P、Q为运动轨迹上的两点，下列关于带电粉尘在P、Q两点所受电场力的大小关系正确的是( )图133A．F p＝F Q B．F p＞F QC．F p＜F Q D．无法比较【解析】Q处的电场线密，所以在Q点所受电场力大，选项C正确．【答案】 C13．(多选)静电喷涂机原理如图136所示，静电喷涂机接高压电源，工作时将涂料微粒喷向带正电的被喷涂工件，高速运动的微粒被吸附到工件表面．关于静电喷涂机的涂料微粒，下列说法中正确的有( )图136A．微粒带正电B．微粒带负电C．微粒受电场力作用D．微粒可带正电，也可带负电【解析】静电喷漆的原理是让带电的漆料微粒在电场力的作用下吸附到工件上，所以选项B、C正确，选项A、D错．【答案】BC14．下列有关生活中的静电，有利的是________，有害的是________．A．静电除尘B．静电喷漆C．静电复印D．雷雨天高大树木下避雨E．电视荧屏上常有一层灰尘【解析】A静电除尘，B静电喷漆，C静电复印都是书上提到的静电利用的例子，雷雨天高大树木很容易成为尖端，由于云中电荷的作用，高大树木出现尖端放电，与云中电荷中和而产生强烈的放电现象，所以在高大树木下避雨易遭雷击；而电视荧屏上的灰尘是静电所致，使画面模糊，所以有害的选D、E.【答案】ABC DE15．如图139所示，在桌上放两摞书，把一块洁净的玻璃垫起来，使玻璃离开桌面20～30 cm.在宽0.5 cm的纸条上画出各种舞姿的人形，用剪刀把它们剪下来，放在玻璃下面，然后用一块硬泡沫塑料在玻璃上擦，就可以看到小纸人翩翩起舞了．图139(1)为什么小纸人会翩翩起舞？(2)如果实验前用一根火柴把“跳舞区”烤一烤，实验效果会更好，此现象说明了什么？(3)如果向“跳舞区”哈一口气，小纸人跳得就不活跃了，此现象说明了什么？【答案】(1)硬泡沫塑料与玻璃板摩擦后带上电荷，使硬泡沫塑料与纸人相互吸引．(2)说明在干燥环境中容易起电，其原因是干燥的空气不会把摩擦后玻璃板上产生的电荷导走．(3)说明在潮湿的环境下，不易摩擦起电，因为潮湿的空气具有导电能力，把摩擦后玻璃板上产生的电荷导走了．16．以煤作燃料的电站，每天排出的烟气带走大量的煤粉，不仅浪费燃料，而且严重污染环境，利用静电除尘可以除去烟气中的煤粉．如图1310所示是静电除尘器的原理示意图，除尘器由金属管A 和悬在管中的金属丝B 组成，在A 、B 上各引电极a 、b 接直流高压电源．假定煤粉只会吸附电子，而且距金属丝B 越近场强越大．图1310(1)试标出所接高压电源的极性；(2)试定性说明静电除尘器的工作原理；(3)设金属管A 的内径r ＝3 m ，长为L ＝50 m ，该除尘器吸附煤粉的能力D ＝3.5×10－4 kg/(s·m 2)，求其工作一天能回收煤粉多少吨？(最后结果取三位有效数字)【解析】 (1)a 为正极，b 为负极．(2)由于煤粉吸附电子带电，故将在电场作用下奔向电极，并吸附在电极上．(3)设一天回收煤粉的质量为m ，管内表面积S ＝2πrL .则m ＝DS ·t 1 000＝ 3.5×10－4×2×3.14×3×50×86 4001 000t ＝28.5 t. 【答案】 (1)a 为正极，b 为负极 (2)带电粒子在电场作用下奔向电极，并吸附在电极上 (3)28.5 t17．在燃气灶上常安装电子点火器，用电池接通电子线路产生高电压，通过高压放电的电火花点燃气体．我们看到，图1－3－5 中点火器的放电电极做成了针尖状．为什么放电电极做成针尖而不是圆头状？与此相反，验电器的金属杆上端却做成金属球而不做成针尖状，为什么？图1－3－5答案 见解析 解析 因为针尖状的放电电极电荷特别密集，尖端附近的电场特别强，极易发生尖端放电产生电火花，从而点燃气体．验电器的金属杆上端不做成针尖状就是为了避免尖端放电现象的发生．18.如图所示为电容器C 与电压U 的电源连接成的电路．当电键K 与1接通，电容器A 板带____电，B 板带____电，这一过程称电容器的____．电路稳定后，两板间的电势差为____．当K 与2接通，流过导体acb 的电流方向为____，这就是电容器的____ 过程．答案：正，负，充电过程，U ，b →c →a ，放电过程。
幼儿园大班教案《静电》含反思
幼儿园大班教案《静电》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第三节《静电》。
通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，认识静电产生的原因及生活中的静电现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是由于电荷不平衡产生的。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 引导幼儿运用所学知识，解释生活中的静电现象，培养幼儿学以致用的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解静电现象及其产生原因。
难点：引导幼儿运用所学知识解释生活中的静电现象。
四、教具与学具准备教具：气球、玻璃棒、丝绸、塑料梳子、纸片、电子秤、毛巾等。
学具：气球、塑料梳子、纸片、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持气球，让幼儿观察气球与头发摩擦后的现象。
（2）邀请幼儿上台演示气球与头发摩擦后的现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过气球与头发摩擦的现象，讲解静电的概念。
（2）教师用丝绸摩擦玻璃棒，用电子秤称量纸片，让幼儿观察并解释现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：生活中还有哪些现象是由于静电产生的？（2）幼儿分组讨论，分享各自发现。
（2）引导幼儿运用所学知识解释生活中的静电现象。
5. 板书设计（5分钟）板书内容：一、静电现象1. 气球与头发摩擦2. 丝绸摩擦玻璃棒3. 塑料梳子梳头发二、静电产生原因电荷不平衡三、生活中的静电现象1. 穿脱衣服时的火花2. 汽车行驶中的静电3. 纸片吸附在电视屏幕上六、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中的静电现象。
（2）为什么气球与头发摩擦会产生静电？2. 答案：（1）生活中的静电现象：穿脱衣服时的火花、汽车行驶中的静电、纸片吸附在电视屏幕上等。
（2）气球与头发摩擦产生静电的原因：气球和头发带有不同的电荷，摩擦后电荷转移，导致电荷不平衡，产生静电。
七、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了静电现象及其产生原因，提高了幼儿的科学素养。
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小学科学四年级练习
《生活中的静电现象》
一、我会填:
1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的（生物）和（非生物）。
2、物质同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。
3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带（负电荷），头发带（正电荷）。
4、同种电荷互相（排斥），异种电荷互相（吸引）。
5、冬天干燥而寒冷，用手碰金属时常会有触电的感觉，这属于（静电）现象。
6、（摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。
7、在带静电的物体中，电荷不能持续（流动）。
8、要想使电荷流动起来形成电流，需要有（电源）和（电路）。
9、电流只有在（电路）中才能流动。
10、由电源、用电器、导线等连接的电流通路叫（电路）。
二、我会答:
1、为什么我们感觉不到物体带电呢？
答：物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。
2、物体受到外界影响（摩擦）时为什么就显示带电了？
答：当物体受到外界影响时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。
三、我会连:
四、我会画：
同学们根据带电物体相互靠近时发生的情况用电荷符号“+”或“—”标出来吧
++ + ———电荷流动的动力
电荷流动的通路电源
电路。