2021年八年级英语备课组工作总结
初二英语备课组教学工作总结
初二英语备课组教学工作总结随着本学期即将结束的脚步，我们初二英语备课组全体成员也即将完成本学期的教学任务。
回顾本学期的备课组工作，我们付出了汗水，也收获了喜悦。
现将本学期的教学工作做如下总结：一、团结协作，发挥集体备课优势备课组成员之间互相学习，共同研究，共同进步。
每位老师根据教材特点，结合《新课程标准》，独立备课，然后互相讨论，寻求教学上的资源共享。
大家分工合作，积极交流，共同制定教学计划，探讨教学方法，做到资源共享，分工合作，努力提高课堂45分钟的效率。
同时我们还积极参加市、区及学校组织的教研活动。
我们始终坚持以教学为中心，不断学习教育教学理论，深入研究教育教学新方法，以教学质量为根本，以培养学生自主学习、自主发展为核心目标，全面实施素质教育。
二、注重过程管理，提高教学质量1. 认真制定教学计划学期初，我们备课组就根据教材特点，结合《新课程标准》制定教学计划。
在实施过程中，各位老师严格按照计划进行教学，不随意改动计划。
课前认真备课，课堂上注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
课后认真总结教学经验，反思教学中的不足之处。
2. 注重教学质量管理备课组内定期进行集体备课活动。
各位老师共同探讨教学方法，寻找教学策略。
同时我们还积极参加市、区及学校组织的听课评课活动，学习其他老师的先进教学方法和经验。
我们还注重对学生作业的批改与检查，及时了解学生的学习情况。
在单元测试和中期考试后，我们都会认真分析考试情况，找出学生存在的问题和不足之处，制定下一步的教学措施。
通过这些措施的实施，学生的英语成绩有了明显的提高。
3. 开展课外活动，丰富学生的课余生活为了丰富学生的课余生活，我们组织学生参加英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的英语应用能力。
三、存在的问题与不足1. 教学方法还需要进一步探讨和完善。
在教学过程中，我们发现有些教学方法还不能很好地适应学生的需求，需要进一步改进和完善。
八年级英语备课组工作总结3篇
八年级英语备课组工作总结八年级英语备课组工作总结精选3篇〔一〕As an English teacher, I have been a member of the 8th grade English teaching preparation team for eight years. During these eight years, we have worked closely together asa team to improve our English teaching quality and enhance students' English proficiency. Looking back, we have achieved quite a lot due to our joint efforts. In this article, Iwould like to share some key experiences and achievements of our team in the past eight years.First, we have made great efforts to explore teaching resources and invent new teaching methods. As the world is changing rapidly with new technologies and teaching practices, we have been keeping pace with the latest English language teaching methodologies. For exle, we have been sourcingEnglish teaching resources of different types such as multimedia, online or offline digital, and traditional textbooks. Then we have been paring them, screening out mon strengths and weaknesses, and modifying our lesson plans, soas to better meet the needs of our students.Second, we have established an efficient model ofteaching that balances the four dimensions of language learning: reading, listening, writing, and speaking. Fromeach capacity, we have drawn numerous exercises and various methods that ensure every class can engage students via different types of munication situations and activities. Among them, the most valuable move in our teaching progress was the development of a set of particular exercises. These exercises keep up with the municative approach, and they are tailored to match each level and age group.Third, we have attached importance to a student-centered teaching approach. We believe that every student has individual strengths and areas requiring improvement and they learn at different paces. Therefore, we have developed diverse munication channels that include group work, pair work, discussions, and debates that give students an opportunity to learn from each other and practice their linguistic skills. We also allow students to choose part of the topics or content which they would like to learn and design a personalized learning program for them. The aim of this approach is to guarantee all the students receive individualized and effective guidance, can express their minds and gain self-confidence, while they improve their English proficiency.Fourth, we have emphasized the importance of cross-cultural and linguistic petence in our teaching strategy. By exposing our students to a variety of authentic materials andreal-life situations, which are provided in English, our students have acquired a deeper understanding of English speaking cultures and their respective values. We have also implemented occasional intercultural activities and exchanges with English-speaking schools to give our students broader global perspective and enhance their cross-cultural understanding.Fifth, we have been focusing on scientific and efficient evaluation principles for our teaching process. We have, therefore, designed a systematic evaluation mechanism with both formative and quantitative assessments in order to provide feedback signals to both the teachers and the students throughout the learning process. We have provided training sessions to all the members on how to use evaluation instruments effectively, which includes providing timely feedback, tracking student progress and adjusting teaching methods.In conclusion, over the past eight years, we have developed a productive 8th grade English teaching preparation team. We have put into practice various innovative strategies to enhance our teaching effectiveness, meet the diversity of students' needs, improve cross-cultural and linguistic awareness, and promote scientific evaluation. I hope that our team can continue to enhance our effectiveness and efficiencyin English language teaching and create a bright English language learning future for our students.八年级英语备课组工作总结精选3篇〔二〕作为八年级英语备课组的成员，我们需要制定一份详细的工作方案，以确保课程的有序开展。
八年级英语备课组工作总结(精选5篇)
八年级英语备课组工作总结(精选5篇)Summary of the Work of the Eighth Grade English Lesson n Group (Selected 5 Articles)Time flies and another semester has passed in a hurry。
Under the leadership of the school's rs。
we。
the second-year English teachers。
have successfully completed us tasks through unity and n.1.Careful Lesson nIn teaching。
lesson n is an essential and important link。
We need to prepare for students as well as teaching methods。
Insufficient or poorly prepared lessons will usly affect the classroom atmosphere and enthusiasm。
A well-prepared lesson will benefit both students and teachers。
We regularly conduct collective lesson n every Friday afternoon。
During normal lesson n。
everyone actively discusses the difficulties and key points in teaching。
as well as ns。
We analyze the New Century Englishtextbook and test papers by topic。
八年级英语备课组工作总结范文(精选5篇)
八年级英语备课组工作总结范文（精选5篇）八年级英语备课组工作总结范文（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的八年级英语备课组工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级英语备课组工作总结1时间匆匆，忙忙碌碌又一学期。
在学校上级部门的领导下，我们初二英语教师通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。
一、认真备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我们每周五下午定期进行集体备课。
平时备课，大家积极讨论教学中的难点、重点，及解决的方法。
对新世纪英语的教材和试卷分专题进行分析。
我们每周定人、定内容开展集体备课。
二、认真听课我们八年级英语备课组的三位老师认真听取学校安排的“随堂课”，虽然平时自己的课也比较多但是我们都尽量抽时间去听。
并且每个人都认真上好随堂公开课。
本人本学期的区级公开课《Exhibitions and Museums》被评为：优。
作为备课组长自己也认真指导张靖龑老师，每星期做好听课、评课及指导工作。
三、狠抓词汇学习在我们平时的教学过程中我们深刻意识到词汇在英语学习中的重要性。
从开学初我们就狠抓词汇的背诵与默写，着重强调词性转换。
有效利用《同步能力测试》上的内容，对学生进行同意词、单词词性转换的复习与巩固。
每天对学生进行适当的词汇练习。
四、积极参加竞赛，努力备战初三积极参加区级、片级的各项活动。
如：期中质量分析，英语讲故事比赛校级与片级的选拔赛，组织学生参加“迎世博”英语竞赛、全国英语能力竞赛的报名，送考及复赛的各项事宜。
老师们认真参加“迎世博”双语考核的培训及此次考核的各项准备。
组织组内青年英语教师叶晔、秦希婷、张靖龑老师参加“英语双语竞赛”，并获得优秀的成绩。
初二英语备课组工作总结
初二英语备课组工作总结本学期，初二英语备课组全体成员按照学校的统一要求和年级组的统一部署，在严格执行教学计划的前提下，灵活地、创造性地开展教学和复习工作，认真履行备课组职责，取得了一定的效果。
以下是本学期的工作总结：一、统一思想，集体备课备课组活动是进行集体研讨教材，确定教学目标、教学重难点，探讨教学方法，书写教学设计的重要环节。
在备课组活动中，我们统一思想，共同制定教学计划，商讨授课进度，讨论教学方法，确定教学重难点。
同时，我们还利用备课组活动时间进行单元过关练习和月考质量分析，以更好地查漏补缺。
通过这些活动，我们不仅交流了教学经验，提高了教学质量，还增进了彼此的了解和友谊。
二、注重常规教学备课组活动不仅是一个交流的平台，更是一个教学的平台。
本学期，我们按照教学计划和进度表有条不紊地进行教学工作。
在教学内容上，我们注重基础知识的传授和巩固，同时注重培养学生的英语应用能力和思维能力。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
我们还定期进行单元过关测试和月考质量分析，及时发现并解决教学中存在的问题。
三、加强课外辅导除了常规教学外，我们还加强了课外辅导工作。
根据年级学生的特点和英语水平，我们制定了不同的辅导计划和内容。
对于基础较差的学生，我们着重加强基础知识的教学和巩固；对于英语水平较高的学生，我们则注重拓展其英语应用能力和思维能力。
通过课外辅导，我们不仅提高了学生的英语水平，还培养了他们的学习兴趣和自信心。
四、优化教学评价教学评价是教学的重要组成部分，也是衡量教学质量的重要标准。
在备课组活动中，我们注重优化教学评价。
在单元过关测试中，我们不仅关注学生的成绩，还注重学生的答题思路和解题技巧；在月考质量分析中，我们不仅分析了平均分、优秀率等数据指标，还对试卷中存在的问题进行了深入分析并提出改进措施。
同时，我们还积极听取学生的反馈意见和建议，不断优化教学方法和评价标准。
初二英语备课组工作总结5篇
初二英语备课组工作总结5篇初二英语备课组工作总结1本学期，初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，现将本学期的工作总结如下:一、有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
本学期：集体备课解决的问题：1、备学生：通过集体备课，各位老师更进一步了解了初二学生的特点，对英语的学习既有新鲜感，又有挑战难度的心理。
了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。
2、备教材:通过集体备课、轮流说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。
4、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。
5、备考试：每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
二、抓团队落实，促共同进步1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。
2、落实目标（平均分、及格率、优秀率）及措施：各科任老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及具体措施。
3、夯实双基：各科任教坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型（按单元整理了初二的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，然后印发给了学生），引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下基础。
现在，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了）。
八年级英语组工作总结
八年级英语组工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二英语备课组工作总结和反思
初二英语备课组工作总结和反思背景在过去的一个学期中，我担任初二英语备课组组长，带领备课组的教师们一起备课、教学和评估工作。
在这个过程中，我们积极探索、努力工作，从中也学到了很多宝贵的经验和教训。
以下是对我们备课组工作的总结和反思。
工作总结我们备课组在这个学期中取得了一些积极的成果和进展。
主要体现在以下几个方面：资源整合与共享备课组的教师们积极参与，共同整合了大量的教案、教材、练习题和多媒体资源，并将其整理存档在共享文件夹中。
这使得备课工作更加高效和便捷，同时也能够充分发挥集体智慧，共同提升教学质量。
课堂教学改进备课组的教师们在备课过程中不断研究、探索新的教学方法和策略，并将其应用到课堂教学中。
通过不断反思和调整，我们成功地培养了学生们的听、说、读、写能力，提高了他们的语言运用能力。
评估与反馈备课组的教师们注重学生的评估与反馈，通过设计和使用多种形式的评估工具，及时了解学生的学习情况和困难，以便及时调整教学方法和内容。
同时，我们也鼓励学生之间相互评估和反馈，促进他们的合作学习和自主学习能力的培养。
学科交流与合作备课组的教师们定期组织学科交流会议，分享和交流教学经验和教材使用心得。
通过互相启发和帮助，我们共同提高了教学水平，并加深了团队间的合作和信任。
工作反思虽然我们备课组取得了一些成果，但也存在一些问题和不足之处：教学资源的深度挖掘虽然我们积极整合教学资源，但对于这些资源的深度挖掘和利用仍然不够充分。
我们需要进一步研究和探索这些资源的潜力，以便更好地支持我们的备课和教学工作。
教学设计的多样性在备课过程中，我们偏向于使用传统的教学设计和教材，缺乏创新和多样性。
我们需要更多地尝试新的教学方法和策略，以激发学生的兴趣和培养他们的创造力。
评估的客观性和公正性我们在评估学生时，可能存在主观性和个体化的问题，导致评估结果不够客观和公正。
我们需要引进更多客观评估的方法和标准，以确保评估的公平性和准确性。
学科交流的深度和广度尽管我们组织了一些学科交流会议，但对于交流的深度和广度还有待改进。
八年级英语备课组年度工作总结(精选13篇)
八年级英语备课组年度工作总结（精选13篇）八年级英语备课组年度工作总结篇1本学期初二英语备课组延续初一继续开展工作。
坚持以教学工作为中心，落实海口市教育局、学校教研处、教学管理部的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
本学期各班学生的英语学习程度参差不齐，有些基础很好，有些基础很差，两极分化比较严重，每班有10—15人以上一点英语都不懂的，有畏难情绪及厌学心理，因此教学工作较难开展。
然而，初二英语备课组全体老师们在学校及英语科组的领导下，满怀信心地开展着工作。
我们按照学校整体工作安排，结合英语科组本学期工作计划和年级组本学期工作安排，积极合作，尽管工作起来特别的辛苦，但我们全体老师都非常团结合作，真正千辛万苦地把事情做完了，按时按质按量完成了学期教学工作任务。
主要完成以下工作及活动：第一，我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
第二，加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
第三，我们重视集体备课。
我们统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容。
教学进度按每周一个话题，每周一小测验，两至三周一次大测验。
并在每次测验后认真分析试卷，了解学生对所教知识的掌握情况，及时调整教学方法。
备课做到定时间、定内容、定中心发言人。
我们每周三下午按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重点和难点。
八年级英语备课组的工作总结
八年级英语备课组的工作总结八年级英语备课组的工作总结（精选7篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编为大家收集的八年级英语备课组的工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
八年级英语备课组的工作总结1本学期八年级英语组在学校教导处，教研组的领导下，遵照新课程标准的要求下组织教学教研工作。
我们八年级英语备课组从一下几方面展开教学教研工作。
1、抓常规，抓落实。
不但要求老师要抓好备，教，改，辅，导各方面的工作，还要落实到位。
做到精讲精炼，健康高效。
在保证质量的基础上一定要为地生让路，不要占用太多的时间。
2、培养学生听说读写的能力和良好的学习习惯和生活习惯。
3、利用好小组，利用小组之间的竞争机制进行管理。
利用好小组长，发挥小组长的监督和带头作用。
老师在提出的要求时让全体学生都要知道，并要求学生按照要求完成，小组长协助老师管理。
4、对作业的批改做到有做必改，有做必查，注重质量。
对听写，默写，抄写及作文等方面都进行有针对性的训练。
并分层次布置作业，让学生体会到成功的快乐。
对作业的批改和检查要及时，并对作业中的要求做出明确的规定，让学生按照要求认真做，并要求小组长监督到位，老师把检查中出现的问题要提出来并督促改正。
检查时候按照之前的要求去检查，并形成一套管理制度。
5、公平对待学生，不歧视任何一位学生，做好培优辅差工作。
6、发扬集体智慧，打造四主健康高效课堂。
做到资源共享，取长补短，共同提高。
总之，八年级英语备课组各位老师做到了统一进度，资源共享，团结协作，共同提高。
八年级英语备课组的工作总结2本学期我们初二英语备课的各位老师凭着高度的责任心和踏实负责的精神,结合学校学生的实际情况,不断摸索促进课堂教学有效性的“35+10”与小组合作教学模式，经过一学期的不懈努力，学生的英语成绩有了普遍提高。
2021学年第二学期初二英语备课组工作总结
2021学年第二学期初二英语备课组工作总结2021学年第二学期初二英语备课组工作总结xxxx—xxxx学年第二学期初二英语备课组工作总结xxxx年下的初二英语备课工作结束了，三年一个循环重复的工作，如日出日落，花开花落，看似重复，其实微小的细节也在变化着，每一届学生不同，教学过程也丰富多变，即使教材不变，感受也是不样的，备课组的同事也是年年再离开再融入磨合过程。
我们教学工作更多的是重复平淡，我们能做到的让重复生动一些，下面谈一谈我们备课组的总结：一组内状况我们组有11名成员，张晓光是三月份正式融入我组的，替代了董莲老师的20班教学任务，董莲老师担任19班英语教学。
王琪老师怀孕，我们组的工作任务就变得繁重起来了，加上有出去学习的老师，一直在代课中。
二备课情况本学期，我们在周二下午第二节课是我们的集体备课，我们严格执行教务处的要求，保证时间，保证地点，保证人员等前提下完成备课任务，备课中，我们定教学进度时间，定了我们主备课老师，定预习稿的任务，整合教材，并研究上课的教学过程，备出重点难点，并预测学生的单元学习问题症结，一起讨论完成。
我们集了11名教师的智慧完成教学，还是有利于提高教学成绩的。
三师徒结对初二英语组，焦然和吕春子结对教师，郑娇娇和王琪老师结对，这是学校工作的要求范围，实际上，每位老师都可以听他人的课，都是互助中，形成自己的教学风格，虽然，我们初二组教学风格有一些特点，但是，我们还是让每个人都有着自己的教学风格，这样有利于教师的成长，也让教学有着丰富的变化，感谢努力中的每位老师，感谢遇到问题，我们群里群策的教师团队。
四预习稿我们已经用预习稿两年了，我们也是不断地探索，不断地更正，不断地反思中进行，我们都是很清楚我们珠河未来的竞争也是在课堂教学有效性上，预习稿和课后检测能充分地帮我们的课堂教学45分延伸出来，这样我们就会大大地提高了有效的课堂环节。
在这半年的使用中，任务明确，有孙丽娟老师分配任务，并集齐所有老师的预习稿，并送教务处，我们也是延缓了英语差生的出现。
八年级英语备课组工作总结
八年级英语备课组工作总结1500字八年级英语备课组工作总结八年级英语备课组是我们学校英语教研工作的重要组成部分。
在过去一年的工作中，备课组成员通力合作，共同努力，取得了一系列的成果。
在此，我将对我们备课组的工作进行总结，总结我们的成绩，同时也指出我们需要改进的地方。
一、工作内容八年级英语备课组的主要工作内容包括教材的研究、教学设计的制定、教材资源的整理和分享、教学经验的交流等。
我们备课组的初次会议是在开学前进行的，我们一起研究教材，确定本学期的教学目标和教学重点。
通过讨论，我们明确了每个章节教学的重点难点，并制定了相应的教学设计。
之后，我们每周都会进行备课组的例会，分享教学经验，讨论教学中遇到的问题。
我们将教学资源整理在一起，形成电子资料库，并进行共享。
在备课组内部，我们还进行了小组交流活动，相互协作，解决教学中的问题。
二、工作成果在过去的一年中，我们备课组取得了一系列的成果。
首先，我们有效地整理了教学资源。
我们将教学课件、试卷和教学案例进行整理，制作成电子版，方便教师使用。
这大大提高了备课的效率，使教师能更加便捷地获取所需的教学资源。
其次，我们开展了教学经验交流活动。
我们开展了小组交流活动，让各位教师有机会分享自己的教学经验，促进了教师之间的相互学习和借鉴。
这些活动不仅提高了我们备课组内每位教师的教学水平，也对全校的英语教学起到了积极的推动作用。
最后，我们制定了一套完整的教学设计。
根据教材的内容，我们针对每个章节进行了详细的教学设计，包括教学目标的确定、教学步骤的安排、教学方法的选择等。
这些教学设计能够帮助教师更好地组织教学活动，提高学生的学习效果。
三、存在的问题虽然我们备课组取得了一系列的成果，但是我们仍然存在一些问题需要解决。
首先，我们在教学资源整理方面还没有做到全面。
虽然我们制作了一些教学课件和试卷，但是仍然有些教材资源没有整理起来。
这限制了教师在备课过程中的选择和使用。
其次，我们在教学经验交流活动中的参与度还有待提高。
八年级英语集体备课组工作总结
八年级英语集体备课组工作总结八年级英语集体备课组工作总结一、基本情况概述本学期八年级英语备课组共有11位英语老师（***、**、**、***、***、***、***、***、***、***、***）组成。
其中有4位老师（***、**、**、**、）是有过八年级英语教学经验的。
有三位老师（***、***、***、***）存在跨级教学。
总体来说虽然备课组平均年龄不大，但是备课组成员都特别能吃苦，特别勤奋，狠抓教学，不斤斤计较个人得失；积极响应备课组号召，认真完成备课以及其他额外布置的任务。
二、本学期本备课组做了哪些工作1.每周两次集体备课按时按质落实。
2.组织了一次八年级英语单词竞赛。
3.八年级英语听说大赛。
4.八年级英语才艺大赛预赛。
5.同课异构以及示范课，公开课。
6.周查作业以及月检每周按时完成。
7.督促重点班做好每周周测。
三、采用那些措施和方法1.针对无初二教学经验的两位老师，安排了一对一帮扶。
如曾小香老师带陈金凤，庞诗柔老师带蔡嘉丽。
每周至少互听一节课，并且给出建议。
2. 为了保证集体备课的质量，这学期集体备课又规范了许多。
主备人会提前把课件上传到备课组群，并且初稿质量较高。
集备时，会就需要修改的部分讨论，其他与备课无关的话题不允许讨论，这样在一定程度上提高了备课的效率。
3.重点落实培优辅差计划，利用平板的对点功能推送习题给部分学生。
4.抓住晨读早读的黄金时间，督促学生去背诵单词，短语。
5.作业检查这一块，特别强调听写，部分老师都能做到每天坚持听写及时订正，宝典要求每周至少批阅两次并且要有订正。
坚持每周进行作业周查，月末会进行作业互查，相互学习，寻找不足，共同改进！四、本学期集体备课工作中有哪些亮点1.备课效率有了很大提升。
2.备课质量也有了明显提高。
3.针对听说课语法课阅读课备课组已经初步形成一定的教学模式。
五、集体备课工作中存在的问题和主要的原因。
备课中存在的主要问题有：1.上交资料，出试卷，上传资源很拖拉，主要原因是大家工作都比较忙，不提醒和催促的话大家很容易忘记，还有就是自身的拖拉成习惯，导致做什么事都不是很用心对待。
初二英语备课组工作总结
初二英语备课组工作总结本文档旨在总结初二英语备课组在过去一段时间内的工作情况和成果，以下是总结要点：1. 备课组成员备课组成员备课组由 X 人组成，包括朱老师、李老师和王老师。
组员之间密切合作，共同完成备课任务。
2. 任务分工任务分工备课组在过去一段时间内的工作重点主要包括以下方面：- 教学大纲的编制和修订- 课程计划与教材选择- 教学资源的整理和收集- 课堂教学实施方式的研究和探索3. 工作成果工作成果备课组在各项工作中取得了以下成果：- 教学大纲已经编制完成，并经过各组员的不断讨论和修订，确保内容合理、有序。
- 课程计划和教材选择工作已经完成，所有教师各科目备课内容已得到统一。
- 教学资源的整理和收集工作进行中，已经有一部分教学辅助材料得到整理和归档。
- 课堂教学实施方式的研究和探索已初步展开，备课组讨论了一些创新的教学方法和活动。
4. 存在问题存在问题备课组在工作中也发现了一些问题，主要包括：- 部分教材的内容与学生实际水平不太匹配，需要进一步调整和优化。
- 教学资源的整理和归档工作进度较慢，需要加快进度以提高效率。
- 需要更多的教学实践和经验总结，以不断完善备课工作质量。
5. 下一步计划下一步计划为了进一步提升备课工作的质量和效率，备课组计划：- 继续探索和研究创新的教学实施方式，以提升学生的研究兴趣和有效性。
- 进一步完善教学大纲和课程计划，确保内容适应学生研究进程。
- 加强教师之间的合作与沟通，共同解决存在的问题。
- 提高教学资源的整理和归档效率，方便备课组成员的使用。
总的来说，初二英语备课组在过去一段时间内取得了一定的成果，也发现了一些问题。
希望在下一阶段的工作中能够进一步完善备课工作，提高教学质量，为学生的研究提供更好的支持和帮助。
初二英语备课组工作总结
初二英语备课组工作总结一、工作目标及背景本学期初二英语备课组的工作目标是制定科学、有效的教学计划，提高学生的英语学习成绩。
初二年级是学生英语学习的关键时期，因此备课组的工作对学生的发展至关重要。
本次工作总结旨在总结备课组在本学期的工作成果和经验，为今后的备课工作提供借鉴和指导。
二、工作内容及方法1.制定教学计划：备课组根据学校要求，制定了初二英语的教学计划。
在制定计划时，我们参考了学生的学习情况、课程标准和教材内容，并结合教学大纲和知识点要求，制定了详细的教学计划。
2.分工合作：备课组成员根据各自的专长和兴趣，合理分工，互相配合，确保教学计划的顺利实施。
每位成员都承担了一定的教学任务，进行了充分准备，并在实施过程中互相交流和学习，提高了个人教学水平和备课能力。
3.教学资源整理：备课组严格按照教学大纲要求，整理了各种教学资源，包括课件、练习题、听力材料等。
这些资源有助于学生对知识点的理解和掌握，提高了课堂教学的效果。
同时，备课组还整理了学生评价表和教学反思表，用于及时评估和改进教学质量。
4.学科交流：备课组积极参加学科交流活动，与其他年级的备课组共同研讨，互相借鉴和分享教学经验。
通过学科交流，备课组成员获取了更多的教学资源和教学方法，提高了自身的教学水平。
三、工作成果和体会1.教学效果明显提高：通过备课组的共同努力，初二英语的教学效果得到了明显的提高。
学生的英语成绩平均提高了10个百分点，并且学生的学习积极性和英语兴趣也得到了有效的激发。
2.教学质量得到肯定：备课组的教学质量得到学生和家长的一致好评。
学生表示备课组的教学内容生动有趣，能够帮助他们更好地理解和记忆知识点。
家长对备课组的教学方法和学生管理也给予了高度评价。
3.团队合作能力增强：备课组成员之间的合作能力得到极大的提高。
大家能够互相支持和帮助，共同面对挑战，并且在备课和教学过程中进行深入的交流和讨论。
这种团队合作精神让备课组更加有凝聚力和准备性。
2021年初二英语备课组小结5篇
初二英语备课组小结5篇【 - 一月工作总结范文简短】初二英语备课组小结5篇该怎么写呢？以下是由 ___的初二英语备课组小结5篇，欢迎您的阅读！希望此文能够对您有帮助！随着新课程 ___的推进，我们初二英语备课组结合我们学校学生的实际情况,不断摸索适合学生特点，促进课堂教学有效性的教学模式。
我们许多班级的学生英语出现两极分化的现象，这就要求我们的教学要因人而异，采取易学、好学的途径去激发学生的求知欲，达到教学效果的事半功倍！那么，经过一年多的不懈努力，学生的英语成绩初见成效。
总的来说，我们在教学当中做了以下的工作：一、同伴互助，资源共享首先，积极参加英语教研组的活动，在全组内通过 ___备课互相交流、取长补短，对照自己教学中所存在的问题，查漏补缺、不断提高。
另外，听课、评课也是提高自己业务水平的一个平台。
京剧艺术 ___梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。
”演戏如此，教学也如此。
不听别人的课，就上不好自己的课。
”通过听、评课我们从中学到了很多东西，使自己在教学观念、专业知识和教学技能等方面都得到全面提高。
本期有胡美波、梁佩佩等老师在组内上了公开课，杨毅老师代表学校为天心区的老师上了一堂示范课，均受到好评。
二、优化课堂教学，向课上45分钟要效率。
1.课上带领学生一块背单词。
通过一段时间的观察、了解，我们发现每班有大部分学生能够有课下复习单词、词组的习惯，能按时完成老师交给的背记任务，也有一些学生默写总是不合格，甚至有交白卷的同学。
但是，对于学生来说，单词的记忆是一个非常重要的环节。
离开了单词的记忆，其它都无从谈起。
于是，我们备课组通过讨论之后决定把背诵单词带进课堂。
在课堂上背单词有很多好处：首先，我们可以教给学生背单词的方法，把稍微难一点的单词分成几部分，然后让学生按照读音去背。
而且，我们把单词按词性归类，讲给学生同一词性的单词常作哪些句子成分，再按照句子成分分类讲解、举例。
另外，让学生速记单词，每个单词给学生10秒钟的时间，然后马上提问，在这种互相竞争的氛围中学生积极性非常高，单词背得又快又牢。
2021年八年级英语上册备课组工作总结
八年级英语上册备课组工作总结通滩中学八年级上英语教学工作总结刘崇海一学期的时光转瞬即逝。
在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下今年,我任教八年级1,2,4班的英语。
经过一个学期的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，记单词困难；他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
2021年10月八年级英语组工作总结范文
2021年10月八年级英语组工作总结范文我们八班级英语组是一个团结协作，积极进取，实现全员共同成长的备课组。
在这样的集体里工作，每个老师都不敢有半点松懈。
总结本期备课组工作，我们在以下几方面取得了肯定的成果。
一、相互沟通，团结协作在本学期的教学改革中，大家集思广益，积极争论如何编写科学有效教学路径图。
今年我们组的路径图与去年的不同，每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进行编写，首先提出本单元的重要的词组和句子，由同学自主学习找出答案。
再就是知识点的补充和延伸，课文的疑难和语法讲解。
最末是针对性的练习进行反馈。
先由一个老师编写，再由全组老师集体争论所涌现的不足，即时整改。
路径图从单词、到短语、到重点词句。
思路清楚，做到一步一落实。
课后我们全组老师立即对路径图的操作过程中涌现的一些问题商讨，并且如何来解决这些问题，尽量让每个老师在教学上少走弯路，提高课堂教学效率。
二、虚心学习，欢乐成长在四月的课改活动中，老师们积极探究课改的教学新方法。
骨干老师刘中艳老师课堂结构新奇独特，严格实施学案步骤，课堂展示重难点突出,环环相扣，同学学习爱好深厚，小组合作学习积极，老师高深奇妙的点拨，让同学掌控了基础又做到了培尖。
听课老师都说她的课上得好，同学学习的爱好也高，课评小组进行检测的效果很好。
五月黄高梅老师学习归来，给我们上了一节展示课。
课堂形式敏捷多样，内容上突出一个“实”字，让同学进行多种形式的学习、竞赛和考试，对手组之间互考互评，实行对手竞争评比，课堂上人人都是主考官和被考者，表达同学主体，同学活动积极踊跃，切实落实好每个知识点。
为我们提供了新课堂教学阅历。
唐明老师从环节入手，从考点着眼，切实抓好每一个环节，培育同学发散思维技能，让同学能真正学习并消化所学知识。
在她强有力的组织下，实行分层完成目标，课堂上人人有事做，同学展示积极自信，整个课堂其乐融融，老师点拨精辟。
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2021年八年级英语备课组工作总结
撰写人：___________
日期：___________
2021年八年级英语备课组工作总结
本学期八年级的英语教学工作由__，朱__两位老师担任。
一学期以来，我们八年级英语备课组认真执行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，对照学期初的工作计划，现总结如下：本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业，解决教学问题；备课组活动按时有序地进行，每周一次进行___备课，资源共享。
我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供___备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。
备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。
较好地发挥了备课组每个成员的力量。
每话题备课教师，同时准备一份本话题的测试卷；由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的讨论和交流，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性；积极参加学校___的青年教师同课使用预习提纲比赛活动；组内教师积极开展听课评课活动，并积极参加市教研活动，学习其它学校其它教师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。
我们还___英语故事演讲比赛，大_大提高学生的学习兴趣。
当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题。
分析总结如下：
1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、
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教学方法、教学效果了解不多。
2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。
3.课堂___分钟的效率还有待进一步提高，教师在整合教材、延伸拓展等方面___较少，只停留在课本的层面上。
4.学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时出现了___的现象。
整改的措施：
1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。
2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。
3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生，个别辅导和___辅导相结合。
4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。
向教学成绩突出的老师学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。
5.提高课堂___分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更喜人的成绩。
总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的基础上，取得了一些成绩，也发现了一些问题，希望在今后的工作中，努力改进，
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更上一层楼。
我们将尽我们的力量，把备课组建设好。
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感谢浏览
范文仅供参考第5页共5页。