人教版英语七年级下册备课组工作计划
最新七年级下册英语教学工作计划5篇
最新七年级下册英语教学工作计划5篇七年级下册英语教学工作计划（精选篇1）转眼，新的学期又将来临。
在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：一、指导思想：以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标：1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。
三、具体工作：1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。
组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。
整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。
力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
七年级下册英语备课组工作计划
七年级下册英语备课组工作计划1. 目标我们的目标是为七年级下册英语备课组制定一个高效而有序的工作计划，以确保教学内容的全面覆盖和学生的有效研究。
2. 工作内容- 与教材量身定制教学计划：根据教材内容和学生需求，制定每个单元的详细教学计划。
- 教学资源整理：收集和整理与教材相关的课件、练题和辅助材料。
- 课堂活动和教学方法研究：研究并分享适合七年级学生的互动活动和教学方法。
- 课程评估与调整：定期评估教学效果，并根据评估结果对教学计划进行相应调整。
- 经验分享会和研讨会组织：组织参与备课组成员之间的经验分享和研讨活动，促进合作与互相研究。
3. 时间安排4. 分工和责任- 备课组负责人：负责整体计划和协调工作，监督进度。
- 教材研究员：负责研究教材内容，制定教学计划。
- 资源整理员：负责收集和整理教学资源，准备课件和练题。
- 活动策划员：负责研究课堂活动和教学方法，组织经验分享和研讨会。
- 效果评估员：负责进行课程评估和调整，提出改进建议。
5. 预期成果- 教学计划的制定和整理将提高备课效率，确保教学内容的覆盖。
- 资源整理和课件准备的规范将提高课堂教学的质量和效果。
- 课堂活动和教学方法的研究将增加学生的参与度和研究兴趣。
- 课程评估和调整的进行将不断提升教学质量，满足学生的研究需求。
6. 风险管理- 不充分的沟通和协作可能导致工作进度延误。
- 教学计划和评估的不准确可能影响教学效果。
- 缺乏及时反馈和改进机制可能使工作效果难以衡量。
7. 下一步行动- 与备课组成员共享该工作计划并征求意见。
- 根据反馈完善和调整工作计划。
- 开始执行工作计划并定期进行进度和效果评估。
以上是七年级下册英语备课组的工作计划，希望能够在这个计划的指导下，全体备课组成员共同努力，为学生提供优质的英语教育。
人教版初一英语下册的教学计划（通用16篇）
人教版初一英语下册的教学计划（通用16篇）人教版初一英语下册的教学计划篇1一、指导思想依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。
教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、班级基本情况分析经过一学期的学习体会，我所教的班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教材分析《goforit》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a、b两部分。
人教版初一英语下学期工作计划3篇
人教版初一英语下学期工作计划3篇人教版初一英语下学期工作计划1一、学生情况分析（一）英语教学中普遍的存在的问题。
1、大多数的中学英语老师仍然看好应试教育，认为只要教出成绩就好，对学生读写的要求过于严格，而对英语课堂教学的特点和英语学习的特点认识模糊，不注重激发学生的学习积极性和学习动机，致使大多数的学生已经对英语失去兴趣，感到乏味和厌烦，没有任何学习方法和策略，有的有一定的学习方法但也不对路。
2、农村英语教师大多数是兼任教师，课时多、任教班级多。
同时由于学校加强教育质量的监控管理，老师们把更多的精力投入到语数教学上，课余时间都花在培优扶困的工作中，有的教师甚至占用英语课来辅导语文和数学，使英语教学处于“半荒半废”的状况。
3、有好多学校在三四五年级基本上没有开英语课或只上了很少的几节英语课，学生只能认得几个单词而且还不会读，其他的会话、听力那就更谈不上了。
有的学校开了英语课，但只注重写，对会话和听力不屑一顾或无力顾及，学生只会读写一些单词，不会听说。
有的学校也比较注重听说，但由于老师的水平的限制，教学方法不当，导致教学效率低下，学生会说的也很少；也有的老师的口语问题过多，导致学生发音很不准确，纠正起来很难。
（二）上述问题所导致的后果1、大多数学生的英语水平几乎为零。
2、大多数的学生对英语没有任何兴趣。
3、大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法。
4、一部分学生对学习英语的重要性没有认识，动机不够强烈。
这样的话，学生的英语水平普遍比较差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。
二、教学计划（一）矫正学生对英语的认识。
帮助学生认识学习英语的目的。
首先我们说学好英语，世界都是你的。
英语是世界交流标准工具，是人们走上快速了解世界和认识世界的通道，是我们掌握和掌控未来世界政治、军事、金融、贸易的适用工具。
中国已经走向了世界，世界也正在走进中国，而作为用途最广的英语，必将在未来生活中发挥越来越重要的作用。
(完整版)七年级下英语备课组计划
(完整版)七年级下英语备课组计划七年级下英语备课组计划目标本计划的目标是为七年级下学期英语备课组制定一个详细计划，确保备课工作顺利进行，并提供高质量的教学内容给学生。
计划内容1. 教学大纲制定学期教学大纲，包括各个单元的主题、目标和重点内容。
确保教学活动与大纲一致，并满足课程的要求。
2. 教材选择根据教学大纲，选择合适的教材和教辅材料。
确保教材内容与学生的研究水平相匹配，并提供丰富多样的教学资源。
3. 课时安排安排每个单元的课时数量和安排，包括单元的拆分和时间分配。
确保每个教学内容都能在合适的时间内完成，并保持课堂的高效性。
4. 教学活动设计设计各个单元的教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、练和评估等。
确保教学活动能够激发学生的研究兴趣，并通过多样化的活动提供综合性的教学经验。
5. 评估与反馈制定评估标准，包括作业、测试和口语表现等。
及时给予学生反馈，并根据学生的表现进行必要的调整和支持。
6. 师资培训组织备课组成员之间的师资培训活动，分享教学经验和策略。
确保备课组成员的专业知识和教学能力得到不断提升。
时间安排本备课组计划将在以下时间段内进行：- 日期1至日期2：制定教学大纲- 日期3至日期4：教材选择和课时安排- 日期5至日期6：教学活动设计和评估策略- 日期7至日期8：师资培训责任分工本备课组计划的责任分工如下：- 成员1：负责制定教学大纲和课时安排- 成员2：负责教材选择和教学活动设计- 成员3：负责评估与反馈策略- 成员4：负责师资培训活动的组织和安排预期成果通过本备课组计划的实施，预期将达到以下成果：- 教学大纲和教学内容与课程要求相符- 学生研究效果明显提高- 教学活动多样化，能够激发学生的研究兴趣- 学生评估和反馈机制得到有效运用- 备课组成员的专业知识和教学能力得到提升以上为七年级下英语备课组的完整版计划。
七年级下英语备课组工作计划五篇
七年级下英语备课组工作计划五篇课程的顺利实施是开创我校素质教育新局面的重要契机,全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识,为了构建我校特色的英语基础教育,下面是小编带来的五篇七年级下英语备课组工作计划,希望对大家有所帮助!七年级下英语备课组工作计划1一､指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步｡在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系｡二､学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好｡在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏｡所以,在听､说､读､写这四项技能上,学生水平存在很大差异｡另外,学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题｡例如:许多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性､自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固｡最后,在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出｡三､教材分析1.内容与结构:新标准英语的取材鲜活贴近学生生活,语言的呈现模式是搭积木式的块状分布,这对激发学生的学习兴趣是有好处的,但不利于学生系统的掌握英语语法知识,教师应注意帮助学生阶段性梳理｡2.教材特点与重难点:以话题为引导呈现整个单元的内容,词汇量非常大,单元间的梯度较大,是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点｡四､教学目标1.总体目标:培养学生的综合语言运用能力｡2.具体目标:学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度｡能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论｡能读供七年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意｡能根据阅读目的运用适当的阅读策略｡能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务｡能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法｡能在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异｡五､教学措施1.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果｡2.认真分析吃透新教材,结合学生的具体情况,对教材适当进行整合｡3.认真分析学生现状,从学生的实际出发组织教学,教材起点高,作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下,教学起点要低｡在学习7A版之前,学生虽以PEP作为衔接教材,但教师在教的过程中不能只考虑进度,要重视教学质量｡词汇知识要在巩固好小学基本词汇的基础上不断扩大词汇量,语法知识的衔接则要通过反复呈现､归纳､逐步提高难度｡4.改进教学方法､方式,不断创新英语教学工作新目标初中英语教材的编排,体现英语教学改革的新理念｡它是对传统英语教学的挑战,也是给新课程的改革带来了机遇,作为教师要与时俱进,不断创新,才能适应新教材的教学工作｡六､工作重难点随着学习的深入,学困生的人数在不断的增加,如何推迟和减缓学生学习的两极分化,如何尽快提高学困生的英语学习成绩,进而大面积提高英语学习成绩乃是今后英语教学主攻的方向和必须突破的难点｡我们坚信只要我们立志创新,踏实工作,勤于实践,敢于探索,一定能够有所收获,有所进步｡七年级下英语备课组工作计划2一､指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,特开展集体备课,在教师间实现资源共享,促进教师创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率｡二､目标及措施(一)目标1､以学生为本｡备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受､易掌握的教学主法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获｡2､发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持主性,以达到提高课堂教学效率的目的｡3､抓学生的学习方法｡在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础｡4､知识与能力并举,通过对话､表演及写作等形式,给学生提供一个展示自身能力,用知识的平台,结合当地学生的英语交际能力,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的｡(二)措施1)备课方面深知备好课是上好课的前提和基础,是上好一节课很关键的一个步骤｡因此,坚持按规定时间开展备课组活动｡每次活动,制定活动主题,规定每个中心发言人｡中心发言人发言前一定要认真钻研教材,认真分析教材内容与学生的实际接受能力,针对不同层次的学生,研究如何实施分层教学,满足不同层次学生的需要,切实做到面向全体,不放弃任何一个学生,吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系｡2)上课方面抓好教学常规,提高教学效益｡以“聚焦有效教学”为重点,努力追求真实､高效的课堂｡在课堂教学中,创造一个有利于学生生动活泼､主动发展的学习环境｡让学生有自主探索､合作交流､积极思考和操作实践的机会｡在活动中学习,在实践中掌握｡每节课后及时以课堂学生学力情况分析､教学措施实施情况及修改意见为主做好反思,总结经验得失,做好课后反思的记录工作｡3)作业方面备课组对作业的布置要求统一为前提,并要求作业有层次性,要将减负增效工作落到实处｡根据学生的实际情况布置作业,作业要精心设计,要有层次性｡另外,要根据学生的实际严格控制练习的量,布置给学生的作业教师必须及时批改,并及时向学生作评讲,指导学生订正､并批改｡同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯,批改作业要有时效性,针对性,及时反馈作业情况,适时选择面批作业的形式,注意以表扬和鼓励为主｡4)听课方面除了教研组内的公开课,备课组内也积极开展相互听课的活动｡利用空课的时间多听课,认真做好记录,力争能在听课中获得宝贵的教学经验,帮助到自己的教学成长｡5)开展辅优补差方面每个班都有一些尖子生,也有不少学习困难生｡所以备课组内开展了辅优补差工作｡教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发,认真､切实作好对个别学生的辅导工作｡对学习困难的学生必须要降低要求,为其补上所缺的基础知识,要使其明确学习目的､端正学习态度､养成正确的学习习惯,努力使其跟上其他同学,并树立起自信心;对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导｡这两头都要抓,也要注意关注中间这部分学生｡努力使每一位学生能在原有基础上有提高､不掉队｡以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划,我们会在实践中按计划执行,对不妥之处也会及时作调整,以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用,使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获｡七年级下英语备课组工作计划3一､指导思想:以新课程实验改革的重要思想为指导,深入贯彻教学理念｡认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性,帮助他们增强信心,克服困难｡除了从思想上给予引导之外;在教学上,有针对性､目的性､有系统､有计划地上好课｡二､工作重点:全面落实素质教育的各项要求,学理念､求发展,积极探索课改精神,更新教育观念,以质量为中心,全面稳步地提高七年级英语教育教学质量.三､具体工作:(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养1､通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元､开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求｡关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台｡努力将新观念､新思路渗透到英语课堂教学之中,以提高课堂教学效率｡2､全组英语老师要加强理论学习,不断反思､探索､提高自身素质｡四､教学具体措施:1､认真备好课,上好课,通过做游戏､唱英文歌,单词比赛等多种形式,多利电化教学,激发学生学习英语的兴趣和积极性｡2､教学上和生活中注意困村施教,做到一视同仁,关心差生,对其循循善诱,耐心教育｡3､平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难｡4､多与差生沟通,助其克服自卑,增强信心,利用课余时间及晚温辅导其学习.5､开展“四人”学习小组,互相帮助,取长补短,共同前进｡(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革1､进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,使教研､备课活动制度化｡2､加深､加强集体备课｡每周至少活动一次,每次有中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些实际问题｡3､加强组内成员业务学习,适应现代教学｡3-4月份:1､第一次备课组会议,认真制订授课计划｡2､第二次备课组会议,动员本备课组成员积极参与信息技术与英语学科整合学竞赛､多媒体课件制作竞赛｡3､七年级书写竞赛｡5月份:1､第三次备课组会议,认真备战课堂教学达标活动研讨课,安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课,互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平｡2､期中考试及试卷分析工作､单词竞赛｡3､第一次常规教学检查､第四次备课组会议6月份:1､第五次备课组会议,第二次常规教学检查2､第六次备课组会议,教育科研成果评选､业务学习3､七年级第二次单词竞赛､备课组活动学期总结､资料整理归档4､期终考试｡七年级下英语备课组工作计划4根据本年级学生学习英语状况及本期考试要求,配合年级组和学校的工作安排,现将本期外语教学工作计划安排如下:一､教学进度安排完成人教版前面的3个单元和后面的9个单元｡二､教学重难点做好英语的初始教学,特别是字母和音标的学习,帮助､培养学生形成良好的英语学习习惯,激发学生的学习兴趣,掌握基本的英语日常用语,帮助学生初步形成听说读写能力｡三､教学进度保证每3周完成两个单元,提前一周完成12个单元,认真组织期末复习｡四､教学措施1､充分发挥了备课组集体备课的作用,团结协作,共同前进｡坚持做到教学“六认真”,在教学工作做到取长补短,相互沟通,资料共享,共同进步｡2､坚持做到统一进度,统一资料,统一测验,统一完成教学计划｡3､做好个人备课与集体备课的完美结合,共同探讨每一单元的重､难点,每人负责两个单元的主讲任务,其它老师协助完成,扎实做好每一单元的教学研究｡认真做好导学案,并加以认真执行｡4､重视每一个单元测验和分析､总结｡组内老师认真分工协作,出好每一套单元测验题,力争在同一时段进行｡检测结果出来后,利用每周的教研活动时间,认真总结,找出学生共同存在的问题,及时调整教学重点,帮助学生查漏补缺,制定出下一步的教学计划｡力求做到步调一致｡重视学生小班化英语学习状况了解及成绩分析,认真做好培优工作｡5､重视每一次月考,半期考试及期末考试,认真阅卷,组织备课组认真总结和分析考试情况,制定下一步教学计划和重点｡努力提高年级英语总体水平｡6､充实自我,学习新的教学理念,共同提高教学成绩｡尽量组织备课组参加市里的教研会,认真学习新教材,观看赛课资料,向别的备课组学习,学习新的教学手段,用好电子白板,精心制作课件,提高教学效率｡本期将认真开展了各种备课组教研活动,开展听课和评课活动｡7､认真做好全年级的学生培优工作,努力提高学生的整体英语水平｡针对英语教学的特点,加强学生对字､词､句､语篇的朗读和强化记忆,从基础知识着手;花大力气让更多的差生能迎头赶上,争取让他们不拖班级和年级平均分的后腿｡五､本期教研组学生活动安排1.英语书写比赛｡2.英语歌曲欣赏和比赛｡3.英美习俗及文化介绍｡六､公开课安排___,7单元第二课时｡七､奋斗目标通过全组老师的共同努力,力争平均分､优生率､及格率均达到全市第_名｡七年级下英语备课组工作计划5一､指导思想新课程的顺利实施是开创我校素质教育新局面的重要契机,全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识,为了构建我校特色的英语基础教育,使基础英语教育能适应我国经济建设和社会发展的需要,英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科,其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要,对照新标准要求,我们应以全面推进素质教育为核心,改革的'重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法,在继续减轻学生课业负担,创造适合学生发展宽松氛围的同时,努力培养并且提高学生的听､说､读的能力,走出适合我校英语特色的新路｡二､工作要点1.加强教学常规的管理检查｡(1)认真做好备课､听课､上课､作业批改等常规检查｡(2)强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课｡(3)教学过程中把握好教学质量关,通过备课､上课､作业､辅导､考核,做好质量分析和监控｡2.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能｡(1)备课组活动要以“教学诊断”､“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法､学法和专题的研究,提高教师的业务素质｡a.备课组按“四定”开展活动(即:定时间､定地点､定内容､定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)｡b.备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据｡c.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习､专题研究､教学案例分析､教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量｡d.鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式､讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学｡e.突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生｡重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神｡f.积极实施分层次教学,提倡布置活动性､实践性､自主性和分层次的课外作业｡要围绕课堂教学开展教法､学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高｡(2)搞好集体备课的过程管理,提高教学､教研质量｡集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课,将教案印发给其他教师交流,其他教师也应积极思考,认真修改,直至将它转化为自己的认识｡(3)教学过程中要把好教学质量关,通过备课､上课､作业､辅导､考核,做好质量分析和监控｡(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作｡具体工作安排第一.研究制定计划,集体备课第三.理论学习,集体备课第五.开展实践课,评课第七.开展实践课,评课第九.集体备课,说课第十一.制定期中复习计划第十三.开展实践课,评课第十五.研究教材,集体备课第十七.开展实践课,评课第十九.研究教材,集体备课第二十.制定期末复习计。
七年级下英语备课工作计划7篇
七年级下英语备课工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版七年级英语下册教学计划5篇
人教版七年级英语下册教学计划5篇人教版七年级英语下册教学计划5篇1一、指导思想认真学习新课程教学大纲和全册教材。
明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。
掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。
二、教学目标在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。
并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务本事有更大的提高。
同时，经过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说本事，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的本事，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。
三、学情分析本学期我担任七年级(5)、(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。
七(6)班有学生57人，男生32个，女生25个。
在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说本事水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用本事十分薄弱，听力题，大部分学生听起来都很吃力。
应对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮忙他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
七年级下册英语备课组计划
七年级下册英语备课组计划一、指导思想：用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，探索立足课堂、优化课堂、创新课堂，提高课堂教学效益为突破口，实行教与学的互动。
努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
通过集体备课，使各位英语老师互相研究，取长补短，集中精心设计教案，提高课堂教学效率，认真改作，我组将在学校的指导方针指引下，在教务处和年级组直接领导下，认真执行校长室提出的全面提升教学质量。
二、计划具体做好以下工作：1、更学观念，准确角色定位。
教师要研究新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。
2、注重彼此交流，发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们将在新授单元的备课组活动上，首先集体讨论，提出本单元的目标、重点、难点，以及单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课堂检测和课后巩固。
然后由一位教师主备，然后再集体讨论提出不足及整改，也叫第二次集体备课。
3、研究教法、学法，提高教学效益。
1）针对英语词汇量出格大的特点，我们将采取“分化教学，整合比赛。
”的办法，教完落后行单词听写，阶段性地进行“百字比赛。
2）针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。
3）重视听力和语音语调的造就。
教师在课堂上尽量运用英语，平时坚持使用录音机，听读原声带，并让学生进行跟读模仿。
经常选择优秀的视听材料。
4、抓好培优辅差工作。
1）为避免一部分差出产生厌学情绪,让他们可以跟上脚步,不至于掉队太远,在业余工夫多给他们一些指点，给他们多说一些勉励性的话。
为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些指点。
2）坚持进行二次改作，把知识点落实到位。
三、活动安排：周次2月25日备课地点单元内容主备人一（9）班教室制订计划，统一进度金春女备Unit。
2一（9）班教室集体备Unit 2XXXUnit3Unit4Unit 5Unit 6XXXXXXXXXXXX第一周2月27日）第二周比赛505室3月2日）第三周一（9）班教室3月13日）第四周竞赛505室3月16日）第五周一（9）班教室3月27日）第六周3月30日）第七周4月10日）第八周4月13日）第九周4月24日）第十周4月27日）第十一周5月8日）第十二周5月11日）第十三周5月22日）第十四周5月25日）第十五周6月5日）第十六周6月8日）第十七周6月19日）第十八周6月22日）比赛505室一（9）班课堂竞赛505室一（9）班教室竞赛505室一（9）班教室竞赛505室一（9）班教室竞赛505室n 1-6。
七年级下英语备课工作计划6篇
七年级下英语备课工作计划6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级英文备课组工作计划
七年级英文备课组工作计划目标我们的目标是为七年级英文备课组制定一个工作计划，以确保课程的顺利进行和学生的有效研究。
任务1. 确定教学内容：根据教学大纲和课程要求，确定每个学期的教学内容和重点。
包括单元主题、语法知识、词汇和听说读写技能等。
2. 制定教学计划：为每个学期编写具体的教学计划，包括每个单元的课时安排、教学目标和活动设计。
3. 教材选择与编写：评估现有的教材资源，决定是否需要采购新的教材或编写补充教材。
确保教材与教学目标和学生水平相匹配。
4. 教学资源准备：收集和准备丰富多样的教学资源，如课件、教学素材、活动和游戏等，以支持教师的教学。
5. 教学评估与反馈：制定有效的评估方法和测试题目，定期对学生进行测试和考核。
并及时给予学生反馈和辅导，以帮助他们提高研究成绩。
6. 教师培训与交流：组织教师培训活动，提升备课组成员的教学能力和教学素养。
同时促进备课组成员之间的交流与合作，分享教学经验和资源。
时间安排1. 第一学期备课组会议：确定学期教学内容和计划，并安排每位成员的任务。
2. 每周例会：每周定期召开备课组例会，检查教学进度，讨论教学问题，并对教学计划进行调整。
3. 学期中期总结会议：对上半学期的教学进行总结和评估，查找问题并提出改进措施。
4. 学期末总结会议：对整个学期的教学进行总结，分享经验和收获，并提出下个学期的改进计划。
资源支持1. 教学资源库：建立一个教学资源库，收集和整理有关七年级英文教学的信息和资源，便于备课组成员的查找和使用。
2. 技术支持：提供必要的技术支持，包括教学软件的安装和维护，教学设备的调试和维修等。
评估与反馈1. 学生评估：每学期进行一次全面评估，了解学生的研究情况和进步，并作出相应的教学调整。
2. 反馈与改进：收集学生和教师的反馈意见，及时进行分析和整理，根据需要进行教学改进和优化。
预算安排1. 教材采购预算：根据教材选择和需求，编制教材采购预算，确保备课组所需教材的购买和更新。
七年级英语备课组的工作计划
七年级英语备课组的工作计划
1. 设定教学目标：确定七年级英语课程的年度目标，包括语言技能、词汇量和语法知识等方面。
2. 制定教学大纲：确定每个学期的教学内容，安排每个单元所需的课时和教学活动。
3. 教学资源准备：收集和准备教学资源，包括教材、课件、活动教具等。
4. 制定教学计划：编写每节课的详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
5. 教学评估：定期对学生进行评估，包括课堂测验、小组讨论、作业等形式，及时调整教学策略。
6. 课程改进：根据学生反馈和教学效果，不断改进教学方式和内容，提高教学质量。
7. 学生管理：关注学生学习情况和情绪状态，与班主任、家长保持密切联系，共同帮助学生解决问题。
8. 团队合作：与备课组其他成员密切合作，共同分享教学资源和经验，互相支持和帮助，提升备课效率和教学质量。
人教版七年级英语下册的教学计划五篇
人教版七年级英语下册的教学计划个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。
个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。
这里给大家分享一些关于人教版七年级英语下册的教学计划，方便大家学习。
人教版七年级英语下册的教学计划1一、指导思想虽然大部分学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英语，尤其是农村小学，所以造成了孩子们两极分化，学习积极性低。
到了初中之后，我们最紧要的任务就是激发孩子们学习英语的兴趣，帮助他们找回自信心，克服困难。
所以除了在思想上引导之外，还要在教学上有针对性、有目的、有计划的上好课，那么制定科学合理的教学计划是非常必要的。
二、教材分析今年的初一英语教材使用的依然是人教版的“Goforit”，但是比以往的教材有了很大的改变，比如以前“Goforit”教材有一个比较明显的编排特点，那就是每单元由SectionA，SectionB和SelfCheck三大版快组成，同时每个版快又由a，b，c三小部分构成，每一部分除了有听力训练，还有pairwork，SectionB中的3a，3b主要是培养学生的读写能力;八年级下才开始增加学生的阅读，在这之前教材中一直都没有对学生的阅读体现要求。
改版之后的“Goforit”，主要变化有1、七年级就开始有了少量的简单的阅读，使得阅读循序渐进。
2、教材中各个单元的前后顺序做了更加合理的调整包括本册书中不同单元的前后调整或者上下册中不同单元的顺序的调整等，如原来是Isthisyourpencil?这一单元在前，而Thisismysister。
这一单元在后，让学生在没有学习thisis这样的句型的肯定结构时就先见到了它的疑问结构。
3、内容适当删减，如七年级上原来是Stater三个单元，正式单元又有12个单元，共15个单元。
但是在改版之后，正式单元只有九个了，其它三个单元都挪到了下册书中。
单词量也比改版前少了一些。
七年级英语下学期备课组教学计划（通用12篇）
七年级英语下学期备课组教学计划七年级英语下学期备课组教学计划（通用12篇）时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，该为接下来的学习制定一个计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的七年级英语下学期备课组教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级英语下学期备课组教学计划篇1一、备课组成员：xxx二、指导思想：以新课程实验改革的重要思想为指导，深入贯彻教学理念。
认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发学生学习英语的'兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外；在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
三、工作重点：全面落实素质教育的各项要求，学理念、求发展，积极探索课改精神，更新教育观念，以质量为中心，全面稳步地提高七年级英语教育教学质量。
四、具体工作：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。
关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。
2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探索、提高自身素质。
五、教学具体措施1、认真备好课，上好课，通过做游戏、唱英文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
2、教学上和生活中注意困村施教，做到“一视同人”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。
3、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。
4、多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间及晚温辅导其学习。
5、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。
人教版英语七年级下册备课组工作计划
人教版英语七年级下册备课组工作计划
1、第五次备课组会议，总结本学期教学工作，分享教学
经验，提出改进意见。
制定下学期教学计划。
2、期末考试及试卷分析工作，口语比赛。
3、组织学生参加英语角、英语电影欣赏等活动，提高学
生的英语交际能力。
4、做好学生评价工作，及时了解学生对教学的反馈和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
总之，我们将以新课程实验改革的重要思想为指导，全面落实素质教育的各项要求，加强教育理论研究，狠抓教学常规落实，深化教育教学改革，努力提高七年级英语教育教学质量，为学生的英语研究打好坚实的基础。
1.在第五次备课组会议上，进行了第二次常规教学检查。
会议讨论了教学过程中存在的问题，并提出了改进措施，以提高教学质量。
2.在第六次备课组会议上，讨论了教育科研成果评选和业
务研究的相关事宜。
会议强调了科研成果对于教学的重要性，鼓励教师积极参与科研活动，并提供相应的支持和帮助。
同时，
会议也强调了业务研究的必要性，要求教师不断提升自己的业务水平，以更好地服务于学生。
人教版英语七年级下册备课组工作计划
人教版英语七年级下册备课组工作计划
目标
本备课组工作计划的目标是为七年级下册的英语教学准备提供指导和支持，以确保学生能够达到教学目标并取得进步。
时间安排
1. 第一周：确定教学目标和备课计划
2. 第二周：准备教学资源和教学材料
3. 第三周：设计教学活动和课堂实施计划
4. 第四周：评估教学效果和调整备课计划
每周工作安排
第一周
- 讨论并确定本学期教学目标和学生需掌握的知识点
- 制定备课计划，并分配各成员的任务和责任
- 确定教材和其他教学资源的使用方式和安排
第二周
- 收集和整理教学资源，包括教科书、题、试卷等
- 确定教学材料的使用顺序和教学策略
- 分配教材的解读和分析任务给备课组成员
第三周
- 设计教学活动和课堂实施计划
- 制定课堂教学的时间分配和教学方法
- 确定每个备课组成员负责的教学活动和课堂任务
第四周
- 评估教学效果，包括学生的研究进步和理解程度
- 根据评估结果调整备课计划，修正不足之处
- 讨论并记录教学过程中的问题和改进意见
预期成果
通过认真执行本备课组工作计划，我们预计能够达到以下成果：- 教学目标明确，符合学生的研究需要和能力水平
- 教学资源齐全，能够有效支持教学活动的开展
- 教学活动设计合理，能够激发学生的研究兴趣和参与度
- 教学效果评估准确，能够及时调整备课计划和教学策略
总结
本备课组工作计划将为七年级下册的英语教学提供有效的指导和支持。
通过精心的备课和教学活动的设计，我们期待学生能够提高英语水平，取得更好的学习成果。
2023七年级英语下学期备课组工作计划 (2)
2023七年级英语下学期备课组工作计划目标本学期备课组的目标是：1.提高学生英语听、说、读、写、译能力；2.增强学生的交际能力；3.培养学生对英语的兴趣和爱好；4.提高学生应对考试的能力。
工作计划为了实现上述目标，备课组将按以下计划开展工作：第一课时到第六课时1.教师介绍教材，并讲解本学期的课程目标和重点。
2.各组成员按照学科标准，确定教学目标，设计本学期的教学计划。
并在开学后进行讲评。
3.各组成员通过互相协商，确定共同研究的教材，并进行教学目标和课程的研究，并形成研究报告。
第七课时到第十四课时1.各组成员针对本学期计划，明确教学需求，确定教学方式。
2.执行教学计划，并根据教学过程中出现的问题，进行及时的教学调整。
3.针对部分薄弱环节，组建教学小组进行深入探讨，并进行和反省。
第十五课时到第二十课时1.结合学生的实际情况，设计能力训练活动，针对考点进行特别攻克。
2.教师组织课堂教学活动，推行探究式试题。
3.每节课之后，径自发阅读课堂回顾，展示学生英语水平。
第二十一课时到第二十四课时1.针对本学期的教学目标，针对学生的个性特点，设计能力测评活动。
2.针对学生活动表现，根据成绩和优点，对部分学生进行表彰和奖励。
3.教师组织学生和家长座谈，向家长进行教学报告，并回答家长提出的问题。
团队分工本备课组分为三个组别，分别由以下教师担任：词汇组•负责策划和实行本学期的词汇教学计划•建立词汇库，推行词汇学习百度等多种词汇学习方式•编写并发布词汇测试卷，监控词汇掌握情况，并收集学生词汇集合•与其它组别联合，解决跨组词汇教学问题语法组•负责策划和实施本学期的语法教学计划•推行问句和答语方式进行语法学习•巩固学生语法知识和学习方法，倡导引起朗读、表达等语言训练活动阅读组•负责为学生提供适宜的阅读材料•策划和实现阅读小组与学生集体讨论，探讨阅读方法和理解材料•研究各种阅读技巧，推进行之间的比较•与其它组别联合，解决跨组的阅读教学问题在课程组工作及教学中，我们将充分利用各种教学资料和现代化教学手段，开展多样化教学，提高学生的英语水平和综合素质。
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七年级英语下学期备课组工作计划
一、指导思想：以新课程实验改革的重要思想为指导，深入贯彻教学理念。
认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外；在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
二、工作重点：全面落实素质教育的各项要求，学理念、求发展，积极探索课改精神，更新教育观念，以质量为中心，全面稳步地提高七年级英语教育教学质量。
三、具体工作：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。
关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。
2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探索、提高自身素质。
四、教学具体措施：
1、认真备好课，上好课，通过做游戏、唱英文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
2、教学上和生活中注意困村施教，做到一视同仁，关心差生，对其循循善诱，耐心教育。
3、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。
4、多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间及晚温辅导其学习。
5、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。
2、加深、加强集体备课。
每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。
3、加强组内成员业务学习，适应现代教学。
3-4月份：
1、第一次备课组会议，认真制订授课计划。
2、第二次备课组会议，动员本备课组成员积极参与信息技术与英语学科整合学竞赛、多媒体课件制作竞赛。
3、七年级书写竞赛。
5月份：
1、第三次备课组会议，认真备战课堂教学达标活动研讨课，安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。
2、期中考试及试卷分析工作、单词竞赛。
3、第一次常规教学检查、第四次备课组会议
6月份：
1、第五次备课组会议，第二次常规教学检查
2、第六次备课组会议，教育科研成果评选、业务学习
3、七年级第二次单词竞赛、备课组活动学期总结、资料整理归档
4、期终考试。