2018年七年级英语备课组工作计划

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中学2018学年第二学期七年级英语备课组工作计划-

中学2018学年第二学期七年级英语备课组工作计划-
中学2018学年第二学期七年级英语备课组工作计划一、指导思想七年级备课组以《英语新课程标准》为指导，从听、说、读、写、看这5个方面培养学生英语综合素养。

根据《新标准》，同步重视学生“看”的能力。

备课组以提高英语教学质量为目标，以培养学生英语综合素养和传授英语知识为重点，以增强学生国家荣誉感、开拓学生国际视野和树立正确的人生观、价值观为要求。

在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，实现高效课堂，把重点放在教师集体备课上。

根据学情进行同课异构，为学生的英语素养的全面发展而努力。

二、基本情况分析七年级英语备课组共有成员8人：潘春海、郑燕微、全婵娟、吴寒冰、汪笑连、黄晓微、全旭玲和郑林赛子。

名师设立名师工作室，为年轻上进教师提供学习的平台；经验丰富的教师，紧跟时代步伐，工作认真勤恳；年轻教师虚心好学，积极上进，创意创新。

老师们资源共享，工作扎实，齐头并进，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。

三、工作目标1. 积极领会新课程标准的精神，转变教学理念，在教学实践中不断探索，不断总结完善教学方法，提高学生英语素质，努力实现优质高效课堂，全面提高教学质量。

2. 全面落实学校的常规检查要求，以日常课堂教学为抓手，进一步改善学教关系、形成良好的课堂文化，进一步提升学生的英语学科修养。

作业分层，特色批改，对学生的学习进行跟踪。

全面落实集体备课，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及。

七年级英语备课组工作计划（通用3篇）

七年级英语备课组工作计划（通用3篇）七年级英语备课组篇1一、指导思想本学期本备课组将在教研组的领导下，服从学校大局，积极完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个学生，让每一个学生都在原有基础上有所进步。

二、本学期具体工作1.积极组织集体备课。

每周确定一个主备人，利用周三下午第二节课进行主讲，在个人补备的基础上，再进行集体复备和个人再备，把集体备课落到实处，充分发挥集体的智慧。

2.积极组织教研。

确定每周三下午第一节课为集体教研时间，本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动，取人之长，补己之短。

在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处，达到共同进步。

另外，每位教师本学期要撰写一篇教学论文，丰富自己的理论水平。

3.认真抓好常规教学。

在教学过程中，坚决做到四“统一”，即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。

积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查，夯实双基。

在此基础上积极做好培优补差工作，每周用一堂第二节课晚自习对优生进行培优，利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导，力争使优生更优、差生不差，为我校创建苏中地区优质品牌初中奠定坚实的基础。

总之，在校长室及英语组的正确领导下，相信七年级的英语教学工作会上一个崭新的台阶，向学校、家庭和社会交上一份满意的答卷。

七年级英语备课组工作计划篇2一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学生状况分析虽然大部分学生在小学已接触过英语，但很多学生仍不明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，有些学生缺乏小组合作的意识，大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做到课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

七年级英语备课组工作计划参考6篇

七年级英语备课组工作计划参考6篇七年级英语备课组工作计划篇1一、指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应英语教学；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。

在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。

所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材分析1.内容与结构：新标准英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的掌握英语语法知识，教师应注意帮助学生阶段性梳理。

2.教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。

四、教学目标1.总体目标：培养学生的综合语言运用能力。

2.具体目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。

能读供七年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

2018年七年级英语工作计划范文4篇_工作计划

2018年七年级英语工作计划范文4篇一、本学期的指导思想及教学目标本学期学习七年级英语（上）go for it !在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、所教班级学生基本情况分析本班学生62人,来自全市各个小学,其中我校小学部和厦坪辅导1 / 22区小学生居多。

在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和母的拼读都没有掌握好。

学生整体的惰性强，自觉性差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教材分析七年级上册英语课本共分为预备篇和正式篇两部分。

预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。

它的主要内容为26个英文母和最基本的英语日常用语。

starter unit1 good morning! 本单元要求学生掌握英文母a —h，能认读其印刷体和手写体母的大小写等四种形式。

七年级英语备课组工作计划(5篇)

七年级英语备课组工作计划（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【2018最新】201X—201X学年第一学期七年级英语备课组工作计划-word范文 (3页)

【2018最新】201X—201X学年第一学期七年级英语备课组工作计划-word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X—201X学年第一学期七年级英语备课组工作计划一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，XX年年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

时间相对紧张。

所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林2周9.4---9.8Unit 2孙福生3周9.11—9.15Unit 3冷毓红4周9.18---9.22Unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29Units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6 国庆放假7周10.9—10.13Units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12Units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12．17A Unit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157A Unit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297A Unit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127A Unit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31 复习2.1-2.3 期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。

2018年七年级下册英语备课组教学计划

七年级下册英语备课组教学计划一、指导思想：根据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，对照新课程标准，我们应全面推进我校以“导学案”为特色的教学核心，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学质量。

二、工作目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。

三、工作重点1、深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。

2、深入研讨新教材，探究新教法。

3、积极开展并参与教研室安排的“课内比教学”活动。

4．充分利用好“导学案”,做好分层教学，共同提高。

5．积极参与学校教科室组织的活动和教育教学论文的撰写。

.四、具体措施：（一.）更新教学观念，瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。

（二）.注重彼此交流，发挥集体智慧。

发挥资源共享的力量，有想法大家讨论，有问题大家研究，对教材要全面分析了解，并把“导学案”作为本学期教学的一个重点抓手。

注重彼此交流，充分发挥备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好“导学案”和“周末作业”。

在下次的备课组活动上，再讨论初稿所出现的不足及整改，每个人必须说出三点意见或建议。

再进行个性化处理，最后再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。

积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师必须在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。

我们组内共六名教师，相互间取长补短，不断加强理论学习，努力提高自身的业务水平和教学水平，争取教学和自身都有所提高。

初一英语备课组工作计划(6篇)

初一英语备课组工作计划（6篇）为了贯彻本学期学校的工作精神，结合我校教学办公室的教学工作方案，结合我个人的实际工作，坚持以教学为中心，以创新教学为目标，巩固双重基础为动身点，从实际动身，把握课堂教学，师生共同提高教育教学质量，现在本学期的教学工作方案。

下面是我为大家整理了初一英语备课组工作方案（6篇），盼望对您有所关心。

初一英语备课组工作方案（6篇）篇1：初一英语备课组工作方案一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、所教班级同学基本状况分析本届七班级五班和六班的同学和以往初二同学相比在英语基础方面很薄弱，由于英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。

但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

2018--2019学年第一学期初一英语备课组工作计划

2018--2019学年第一学期初一英语备课组工作计划教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一年级学生基本能用英语进行简单的交流。

本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(7个单元)。

教学目标：透过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。

透过努力使大部分学生继续持续学英语的兴趣。

能持续浓厚的学习英语兴趣和用心主动参与实践，以点带面，力争达到学校教学质量的要求。

教学方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。

听说领先，读写跟上。

综合训练，扎实双基。

学生状况分析：本届新生基础差，由于他们在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，音标没学过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。

部分学生有主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我们要用心主动的帮忙他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。

很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没潜力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。

这些都是我们和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。

我们会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。

让学生们乐于理解我们的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键，对此我们备课组决定做出如下计划：一、备课层面：首先，在进行单元教学之前，研读一下课标内对应语法项目的要求，然后我们就单元整体情况进行分解，细化单元语法项目和功能，将每个单元的SectionA ,SectionB中含有的知识要点挖掘出来进行意见交换，统一思路，归纳整理本单元的知识要点，最终将学生应掌握的知识统一备下来。

2018年初一英语教师下学期工作计划

2018年初一英语教师下学期工作计划寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，下面是小编为大家整理的：2018年初一英语教师下学期工作计划，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注()。

2018年初一英语教师下学期工作计划(一)一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析《新目标英语》七年级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。

同时每个单元后都提供了一则笑话，用以训练学生的思维能力，提高学生的兴趣。

四、学情简要分析通过半年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施五一、面向全体学生，注重素质教育。

二、以学生为主体，尊重学生个体差异。

三、采用活动途径，倡导体验与参与。

四、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

2018年英语备课组工作计划范文3篇

2018年英语备课组工作计划范文3篇一. 指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要,全面实施二期课改，认真系统地研究牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。

在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。

二. 工作要点：1. 认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。

本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求,制定了详细的复习计划。

在总复习阶段主要采用“三轮复习法”,先全面学习，后进行重点复习,最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。

在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。

同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。

另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行作文辅导。

2. 备课组加强合作，提高复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。

“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。

我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。

第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。

第二阶段复习是分块复习。

第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。

各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。

备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。

完整word版,2018年七年级下册英语备课组教学计划

七年级下册英语备课组教课计划一、指导思想：依据学校课程的要求，确定以学生发展为本的理念，比较新课程标准，我们应全面推动我校以“导教案”为特点的教课中心，在持续减少学生课业负担，创建合适学生发展宽松气氛的同时，努力培养而且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高讲堂教课效益为打破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推动七年级英语教课质量。

二、工作目标：踊跃全面展开教课、教育和科研工作，经过整个备课组的努力，力争“让学生个个充足发展，让家长人人满意”。

三、工作要点1、深入英语讲堂教课改革，打造快乐、高效的英语讲堂。

2、深入商讨新教材，研究新教法。

3、踊跃展开并参加教研室安排的“课内比教课”活动。

4．充足利用好“导教案”,做好分层教课，共同提高。

5．踊跃参加学校教科室组织的活动和教育教课论文的撰写。

.四、详细举措：（一 .）更新教课观点，对准角色定位。

教师要学习新的教课理论，接受教课新理念，探索研究新的教课模式和教课方法，提高自己的素质，创建个性化教课，用自己创建性的劳动来博得学生的相信与喜爱，赶快调整好意态。

（二） . 着重相互沟通，发挥集体智慧。

发挥资源共享的力量，有想法大家议论，有问题大家研究，对教材要全面剖析认识，并把“导教案”作为本学期教课的一个要点抓手。

着重相互沟通，充足发挥备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，第一有一位老师设计好草稿，提出本单元的目标、要点、难点，而后集体议论单词的增补和延长，课文的疑难，设计好“导教案”和“周末作业”。

在下次的备课组活动上，再议论草稿所出现的不足及整顿，每一个人一定说出三点建议或建议。

再进行个性化办理，最后再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教课效率。

踊跃组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师一定在本学期前一次“同课异构”课，并听大组内其余老师开设的“同课异构”课，以促使组内成员教课水平的共同进步。

我们组内共六名教师，互相间扬长避短，不停增强理论学习，努力提高自己的业务水平易教课水平，争取教课和自己都有所提高。

初中英语备课组工作计划（精选14篇）

初中英语备课组工作计划（精选14篇）初中英语备课组工作计划篇1一、指导思想紧紧围绕县教育改革和发展纲要，结合学校工作安排，确立教育科研为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向，围绕“教育科研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的总体思路，聚焦课堂，落实校本，注重交流，及时总结，发挥英语组在我校的积极作用。

二、工作要点1、立足校本研修，基于有效课堂，聚焦师生成长，加强理论学习，努力营造学习氛围，鼓励教师积极开展教科研研究和进行论文撰写。

2、继续推进课改工作，推进“四课”活动的深入进行。

安排好课改公开课。

3、搞好本组县级课题的研究，力争下期此课题的成绩走在全县的前列，加强过程的落实和资料的收集管理。

4、坚持正常开展教研活动，做好三课考评工作和其他教研工作，确保教研组在教科研工作中的先锋作用。

5、办好英语课外特色活动，培养学生学习英语的兴趣和热情。

6、传达上级文件精神和学校教科所的各项工作安排，争取把一切工作都做好。

三、具体工作措施(一)扎实有效地开展课题研究工作扎实有效地做好英语课题的研究推进工作。

本期还要进一步强化，把任务分到人头上，积极且及时的上传各类资料。

研究资料要按教科所评分细则进行归类和整理。

(二)加强教科研队伍的建设本学期，英语组会进一步加强教科研队伍的建设，重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，切实提高教科研意识和工作能力。

1.加强教科研引导和培训，充分发挥骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与管理。

2.加强校本培训，扎实做好各学科教研组的教研活动工作，营造学习气氛，采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。

3.加强课堂教学研讨与交流，倡导先学后教的教学方式。

重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。

4.积极组织教师参加各级各类论文评比、竞赛活动，积极向各类教育杂志荐稿，帮助教师总结经验，提高教育教学水平。

2017-2018第二学期七年级英语备课组计划

备课组计划（2017 – 2018学年第二学期）年级七学科英语组长王美玲淮安市季桥镇初级中学填表须知1、每门学科须填写本进度表一式两份，由校长室组织备课组长填写，教科室和备课组长各执一份。

2、备课内容参照学科教学计划填写。

3、备课组计划经审批后不得擅自变动，因特殊原因确需变动者，须经校长室批准，并报教科室备案。

填报时间：2018年1月31日备课组长：王美玲本组成员：崔建国、李军华、杨晓露、王美玲一、指导思想本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的要求下，并遵照区教育局的相关规定，遵循新课程标准实验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位发展，打下扎实的知识基础。

进一步培养兴趣，强化基础，抓好英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

二、学情分析本届七年级学生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

三、工作思路：1．教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标：（1）配合学校及教导处组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

（2）本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

完整版)七年级英语备课组工作计划

完整版)七年级英语备课组工作计划2018-2019年七年级英语备课组工作计划新学期已经开始，为了保证英语教学的质量，我们制定了以下计划。

一、学情分析通过与初一学生的交往与了解，我们发现学生的英语口语水平参差不齐。

大多数学生只会几句基本的日常交际用语，碰到较复杂的问题时，学生就无所适从，灵活性较弱，语音语调不够自然流畅。

考试成绩出现了“两极分化”的现象。

二、指导思想以全面提高英语教学质量为目标，校领导对英语工作的要求为指导，创设七年级的英语特色教育，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。

现阶段最重要的是激发学生研究英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。

在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

三、备课组目标1、加强学生自学方法、预惯的形成和培养。

2、在日常教学中打好语法基础，强化听说训练。

3、加强教师间的教学交流，缩小班与班的成绩差距。

四、具体工作一）加强新课改教育理论研究，提高教师理论素养1、通过研究领悟新课改的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。

关注学生情感，提高学生自主研究能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。

2、全组英语老师要加强理论研究，不断反思、探索、提高自身素质。

二）重视学生语言知识运用能力的培养，重视学生良好的研究惯的养成。

1、培养查字典，使用工具书的惯；2、培养科学记忆单词的惯；3、留意课堂和课下衔接，培养书写规范化惯；4、培养用心听讲，积极思索，大胆参与的惯；5、培养学生课前预，课堂做笔记的好惯；提出要求，注重检查落实。

三）在积极探索课堂教学改革的同时，坚持每周集体备课，发挥集体聪明才智，认真钻研教材，改进学案，创高效课堂。

七年级英语组教师将针对材的特点，全组成员要精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，结合我校的教学模式进行教学，力求教学明确目标，突出重点和难点，充分调动学生的积极性，发挥研究主动性。