【强烈推荐】《蚯蚓的日记》三年级阅读单
小学生课外阅读蚯蚓的日记不一样的卡梅拉阅读题库含答案
小学生课外阅读:《蚯蚓的日记》《不一样的卡梅拉》阅读题库(含答案)《蚯蚓的日记》一、选择题。
(50分)1.《蚯蚓的日记》的作者是()。
A.黄禧佳B.朵琳.克罗宁C.曹文轩D.杨红樱2.()给了我们需要的一切。
A.地球B. 水星C. 月亮D. 太阳3.蚯蚓钻地道的时候,也同时帮忙照顾了地球,他们在帮助地球()A.喝水B. 吃饭C. 呼吸D. 生长4•妈妈说绝对不要在爸爸吃()的时候烦他。
A.米饭B. 蔬菜C. 水果D. 报纸5.4月4日,()季从今天开始,蚯蚓全都钻到更深的地方。
A.春B. 钓鱼C. 夏D. 秋6.4月10日,下了整晚的雨,地下湿透了。
蚯蚓一整天都待在()上。
A.人行道B.马路C. 水面D. 树叶7.爷爷教过我们,()非常重要。
( )0A.吃饭B. 学习C. 锻炼D. 礼貌8.5月8日,昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦一一巨大的鸟在玩( )0A.跳绳B. 扔沙包C. 小尺D. 跳房子9.6月5日,今天美劳课,我们做通心面()。
A.项链B. 面条C. 手链D. 衣服10.作为一条蚯蚓,不能养()。
A.猫B. 鸡C. 狗D. 鱼二、判断题。
(40分)1.今天我努力教蜘蛛怎样钻地,一开始他全部的脚都卡住了。
()2.跳格子是一种非常危险的游戏。
()3.今天我忘记带午餐,肚子实在太饿了,只好吃回家功.()4.老师叫我写五次“我以后不吃回家功课”。
()5.妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了。
()6.我和蜘蛛吵架,他跟我说有手才算酷。
()7.我逗蜘蛛笑,他笑得太厉害了,结果从桌上掉下来。
()8.我长大以后想要当秘密情报员。
()三、写绘题。
(10分)小朋友们,读完了《蚯蚓的日记》,我们也学习小蚯蚓来写一篇日记吧! 你也试着写一写,或画一画发生在你的家里或学校的一件小事。
参考答案一、选择题1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.D8.D9.A 10.C、判断题1. V2. X3. V4. X5. V6. X7. X8.V三、写绘题。
《蚯蚓的日记》阅读测试练习题下载
《蚯蚓的日记》阅读测试班别:________ 姓名:________ 学号:________1.蚯蚓在日记里提到这样几个句子:“下了整晚的雨”、“我们整天都待在人行道上”、“我在那里站了一整天”,你发现这几个句子有什么相同的地方吗?你会像蚯蚓一样用“整”说一句话吗?可以说一件事情或一样东西。
A.说出相同(都用到了“整”这个字),描述句子完整,量词运用正确;B.三项之中达到两项C.三项之中达到一项D.一项也完不成2.你还记得故事的题目是?(参考答案:《蚯蚓的日记》)A.回答正确B.不参与或回答错误3.听了蚯蚓的日记,你能说说蚯蚓有哪些特点吗?也可以说你平时观察到的哦!(答题参考:喜欢钻地道,喜欢吃报纸或垃圾,没有牙齿,全身滑溜溜的不会沾土,没有手和脚,永远不用洗澡,可以做鱼饵,头和屁股长得一样)A.说出三项及以上B.说出两项及以上C.说出一项及以上D.一项也说不出4.蚯蚓在6月5日的美劳课里做了通心面项链,你知道6月5日是什么日子吗?这一天是——世界环境日。
蚯蚓可是有名的环保小卫士,你想当环保小卫士吗?你可以做哪些事情来争当环保小卫士呢?(答题参考:不随地吐痰,不乱丢垃圾,爱护花草树木,垃圾要分类,吃饭光盘,多栽树……)A.说出三种及以上B.说出两种C.说出一种D.一种也说不出5.蚯蚓教蜘蛛钻地,蜘蛛教蚯蚓倒立走路,它们各自都学会了吗?为什么呢?A.没有学会,因为每个人(每种动物)都有自己的特长(本领)(或是每个人的身体特点不一样,会的本领也不一样)B.没有学会,因为蜘蛛脚太多不能钻地,蚯蚓没有脚没法走路。
(没说出各自有自己不同的特点和本领。
)C.没有学会。
说不出理由D.不能回答6.蚯蚓说作为一条蚯蚓有三件不喜欢的事情和有三个好处,那么,你有没有不喜欢的事情和你觉得作为一个男生或女生的好处?能像蚯蚓一样各说出三件吗?A.不喜欢的和好处各说出三样B.各说出两样或只能说出一种C.只能说出任意1-2样D.完全说不出。
蚯蚓的日记系列
再者,《蚯蚓的日记系列》的目录采用了独特的叙事风格。作者以第一人称的 方式,让蚯蚓自己讲述故事,使得读者能够更直接地感受到主角的情感和经历。 同时,作者还巧妙地运用了儿童文学作品常见的夸张、比喻等修辞手法,使得 故事更加生动有趣。
通过深入分析《蚯蚓的日记系列》这本书的目录,我们可以更好地理解这部作 品的内涵和价值。它不仅是一部描绘蚯蚓生活的科普读物,更是一部以独特视 角展现生命与自然关系的文学作品。对于这个世界的关系。
从情感层面来看,《蚯蚓的日记系列》的目录也表现出了强烈的情感色彩。例 如,“我和鼹鼠的一天”这一章节,描述了蚯蚓与鼹鼠间的冲突与友谊,表达 了友情、冒险与勇气等主题。而在“我和甲虫的一天”这一章节中,则描绘了 蚯蚓对于自然界的敬畏与对生命的尊重。这些情感元素贯穿全书,使得读者能 够更深刻地感受到蚯蚓的情感世界。
《蚯蚓的日记系列》也强调了礼貌的重要性。在书中,蚯蚓与其它生物和谐相 处,表现出对同类的尊重和礼貌。这种以和谐为主题的叙述方式,也让我深感 启发。
《蚯蚓的日记系列》以其独特的视角和生动的叙述,让我重新认识了蚯蚓的生 活和习性。书中的主题也引导我反思人类与自然的关系,以及我们如何与其它 生物和谐共处。这是一本富有教育意义和启发性的书籍,我非常推荐大家阅读。
“今天早上,我刚刚起床,就发现自己身上沾满了泥巴。我费了好大的劲才把 自己洗干净。然后,我爬啊爬,爬到了花园的另一端。我发现了一棵巨大的树。 这棵树的树根深深地扎进了土壤里,我猜它一定很老了。我开始在树根周围挖 洞,想要给自己找一个家。我挖啊挖,突然挖到了一个硬硬的东西。我仔细一 看,原来是一块石头。
在日记中,蚯蚓展示了自己的生活轨迹,从吃叶子和报纸,到上课时饿得吃作 业,这些看似寻常的行为,却以一种幽默而独特的方式呈现出来。这让我感到 非常有趣,同时也对蚯蚓的生活有了更深入的了解。
太湖路小学孙明《蚯蚓的日记》问题单
《蚯蚓的日记》书目问题单教师姓名孙明任教科目语文单位合肥市太湖路小学阅读书目《蚯蚓的日记》书目作者(美)朵琳·克罗宁出版社明天出版社关键词关键词1:成长关键词2.:友谊关键词3:亲情关键词4:幽默题目序号题目选项正确选项考查能力备注1 文中蚯蚓一家有几口人?A.四口人B.五口人C.六口人B 复述2 蚯蚓和蜘蛛是好朋友,蚯蚓教蜘蛛什么本领?A.钻地B堆肥C.蠕动A 复述3 5月8日,蚯蚓晚上做了一个可怕的噩梦是什么?A. 被老师罚抄作业。
B. 巨大的鸟在玩跳房子。
C.被妈妈责备。
B 解释4 蚯蚓因为什么被老师罚抄写?A. 忘记带午餐B. 上课睡觉C. 吃了回家的功课C 解释5 《蚯蚓的日记》告诉我们作为一条蚯蚓有三大好处,第三个好处是什么?A.不必做作业B.永远不必洗澡C.不必钻地道B 重整6 蚯蚓妈妈对蚯蚓说应该永远记住三件A.绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。
B.绝对不要在爸爸睡觉的时候烦他。
A 重整事,第三件事是什么?C. 绝对不要在爸爸看报纸的时候烦他。
7 蚯蚓找到的超酷石头是什么?A. 橄榄球B. 乒乓球C. 网球C 伸展8 蚯蚓说虽然危险,但总得有人去做的工作是什么?A.警察B.秘密情报员C.医生B 伸展9 为什么蚯蚓说跳房子是一种非常危险的游戏?A.因为人行道上潮湿,孩子会滑倒。
B.因为孩子们玩跳房子时,会不小心踩到人行道上的蚯蚓。
C.因为蚯蚓不会玩跳房子。
B 评鉴10 你会像蜘蛛和蚯蚓一样,把自己会的本领教给你的好朋友吗?A. 会的B. 不会C. 不知道A 创意注:1.请按命题要求每本书至少命10道题,兼顾对六种能力的考查。
2.按考查能力的层次由低到高排列题目。
3.包河区“书香寒假”阅读活动群号:309392036。
三年级观察蚯蚓的日记
三年级观察蚯蚓的日记三年级观察蚯蚓的日记【精选8篇】蚯蚓的移动和钻洞行为可以改善土壤中的物理性质,有助于氧气和水分的流通。
这里给大家分享一些关于三年级观察蚯蚓的日记,供大家参考学习。
三年级观察蚯蚓的日记(精选篇1)10月3日星期六晴今天下午,我吵着要去钓鱼,好不容易把爷爷给拖了出来,。
他说:[钓鱼,没有鱼饵怎么行哪?"半路上,爷爷去买了一包蚯蚓。
[什么?蚯蚓还能做鱼饵?"我一头雾水。
爷爷只是笑笑。
到了钓鱼的地方,爷爷熟练地从袋子里扯出一条蚯蚓。
我仔细观察它,蚯蚓全身都是暗红的,靠头部的一块儿还有一个不大明显的,颜色较深的环带。
它靠身体的收缩而向前移动着:头先朝一个方向伸,身体后部一拱,再跟上来。
这和蜗牛的爬行差不多。
这次钓鱼,我认识了蚯蚓,也对它产生了兴趣――我把剩下的蚯蚓带回了家。
10月4日星期日晴刚把蚯蚓拿回家,我就迫不及待地过去看它们。
蚯蚓怎么不见了?只剩下一堆土。
我拿着小棍儿翻了翻土,嗨,它们都在土底下干活儿呢。
这么多的蚯蚓,大的有一公分那么长,小的只有4。
5厘米长,只是比头发丝儿稍微粗些。
一只蚯蚓被我挑在盘子里,听说蚯蚓分成两段不会死,我叫爸爸来试试。
他一手拿一根小棍,分别按住蚯蚓的头和尾,向两个方向扯。
过了一会儿,爸爸把小棍拿开,蚯蚓快要变成两段了,它痛苦的扭曲着身体,爸爸一狠心,把蚯蚓彻底分成了两段。
有头的一段比较安静地躺在盘子上,后一段不停地扭着。
爸爸说,扯玩了蚯蚓,他都吃不下晚饭了。
真奇怪!蚯蚓被扯开了,怎么没流血呀?10月5日星期六晴我查电脑去!蚯蚓的血是暗红色的?昨天我并没有看见暗红的液体呀!真不明白!家里养了一盆芦荟,妈妈说:[蚯蚓能使土更有营养,把它放在芦荟里吧!"[不行!蚯蚓可以肥田,单放在花盆里,因为土太少,它会把植物的茎咬断!"[哦!"妈妈听了,直夸我能干呢!三年级观察蚯蚓的日记(精选篇2)今天去广场,在园林姨妈的帮助下,抓了几条蚯蚓,带回家观察。
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《蚯蚓的日记》阅读单
《蚯蚓的日记》阅读单最近我读了一本超级有趣的绘本,叫做《蚯蚓的日记》。
这可真是一本让我从头笑到尾的书,里面的内容太好玩啦!这本绘本是以蚯蚓的视角展开的。
你能想象一只小蚯蚓写日记的样子吗?它把自己生活中的点点滴滴都记录了下来,有开心的事,也有烦恼的事。
书里有一篇日记让我印象特别深刻。
那一天,蚯蚓小弟和它的好朋友们一起玩,它们在土里钻来钻去,比赛谁钻得快。
蚯蚓小弟可卖力啦,它扭动着身子,拼命地往前钻。
哎呀,一不小心,它撞到了一块大石头,“哎哟!”它疼得叫了一声。
不过,它可没放弃,绕过大石头继续钻。
这时候,旁边的小伙伴们都已经钻出去好远了,蚯蚓小弟心里那个急呀!“我可不能落后!”它给自己打气。
于是,它更加用力地扭动着,终于在最后一刻赶上了大家。
还有一次,蚯蚓小弟去学校上课。
老师教它们关于土壤的知识,说蚯蚓对土壤很重要,可以帮忙松土。
蚯蚓小弟听了可自豪啦,它在日记里写道:“原来我这么厉害呀!”可是,下课的时候,它却因为调皮,在教室里钻来钻去,把同学们的桌子椅子都弄乱了,结果被老师批评了一顿。
“呜呜,我知道错啦!”它在日记里可怜巴巴地写道。
说到吃的,蚯蚓小弟的口味也很特别。
它喜欢吃报纸、叶子,还有一些垃圾。
有一天,它偷偷吃了姐姐的作业纸,姐姐发现后气坏了,追着它满屋子跑。
“哎呀呀,我不是故意的嘛!”蚯蚓小弟一边跑一边喊。
下雨的时候,蚯蚓小弟也会跑出来玩。
它在水坑里快活地游来游去,还和雨滴打招呼。
“嘿,小雨滴,你们好呀!”可是,雨停了之后,它发现自己迷路了,找不到回家的路。
“这可怎么办呀?”它着急得都快哭了。
好在最后,它凭着自己灵敏的嗅觉,终于找到了回家的路。
读着蚯蚓小弟的日记,我仿佛也跟着它一起经历了那些有趣的事情。
它的生活虽然简单,但是充满了快乐和惊喜。
它会因为一点点小事而开心,也会因为犯错而烦恼,就像我们一样。
这本书让我明白了,即使是一只小小的蚯蚓,也有自己的生活,自己的喜怒哀乐。
我们每个人,不管是多么渺小,都在这个世界上有着自己的价值和意义。
小学1-6年级课外阅读书单推荐
最全!小学1-6年级课外阅读书单推荐,值得收藏!让孩子爱上阅读,必将成为父母这一生最划算的教育投资!今天为大家推荐小学1-6年级孩子阅读的书籍,感兴趣的老师可以收藏推荐给孩子慢慢看!1阅读目标1、掌握最基本的阅读方法,学会浏览、略读、精读等读书方法。
2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量,小学阶段课外阅读总量不少于300万字。
3、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语言文字,学会摘记和写读书心得。
4、在阅读中学会独立思考,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。
5、学会选择课外阅读书籍、报刊,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
2推荐原则1、儿童性:尊重儿童身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律,尽可能清晰地勾画出不同年龄段孩子的阅读需求。
2、经典性:本书单以优秀的儿童文学作品为主,既包含国外也包含国内,以整本书为主,兼顾人文百科。
3、教育性:教育性从某种意义上来说,是儿童文学特有且必须的。
但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。
3小学生分级阅读书单一年级上册:必 读:1.《团圆》(绘本) 余丽琼文 朱成梁图2.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著3.《哪吒闹海》4.《365夜故事》 鲁 兵主编5.《小巴掌童话》 张秋生著选 读:1.《纸马》(绘本) 熊 亮著2.《大卫去上学》(绘本) [美]大卫·香农著3.《落叶跳舞》(绘本) [日]伊东宽著4.《小黄和小蓝》(绘本) [美]李欧·李奥尼著5.《大脚丫跳芭蕾》(绘本) [美]埃米·扬著6.《蝴蝶·豌豆花》 金波主编7.《百岁童谣》 山 蔓编著8.《中国古代神话故事》9.《要是你给老鼠吃饼干》 劳拉·乔菲·努梅罗夫著10.《蚯蚓的日记》 [美]朵琳·克罗宁著一年级下册:必 读:1.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著2.《爷爷一定有办法》 [加拿大]菲比·吉尔曼著3.《中华歌谣100首》4.《小老虎历险记》 汤素兰著5.《声律启蒙》 车万育著选 读:1.《爱心树》(绘本) [美]谢尔·希尔弗斯坦著2.《小黑鱼》(绘本) [美]李欧·李奥尼著3.《花婆婆》(绘本) [美]芭芭拉·库尼著4.《鳄鱼爱上长颈鹿》(绘本) [德]达妮拉·库洛特5.《花格子大象艾玛》(绘本) [英]大卫·麦基著6.《365 夜儿歌》 许海琼编7.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著8.《中国古代民俗故事》9.《我爸爸》 [英]安东尼·布朗著10.《我妈妈》 [英]安东尼·布朗著二年级上册:必 读:1.《爱心企鹅》(绘本) [德]克里斯蒂安·贝尔格著2.《三只小猪》(绘本)[美]大卫·威斯纳著3.《三毛流浪记》 张乐平著4. 《没头脑和不高兴》 任溶溶著5.《洋葱头历险记》 [意大利]贾尼·罗大里著选 读:1.《风到哪里去了》(绘本)[美]夏洛特·左罗托夫著2.《不一样的卡梅拉》系列(绘本)[法] 克利斯提昂·约里波瓦著3.《弟子规》 李毓秀著4.《大个子老鼠小个子猫》系列 周 锐著5.《书本里的小蚂蚁》 王一梅著6.《猪小锅和狼小怪》系列 梅 艳著7.《妹妹的红雨鞋》 林焕章著8.《成语故事》9.《我的野生动物朋友》 [法]蒂皮·德格雷著10.《了不起的狐狸爸爸》 [英]罗尔德·达尔著二年级下册:必 读:1.《犟龟》(绘本) [德]米切尔·恩德著2.《我的爸爸叫焦尼》(绘本)[瑞典] 波·R·汉伯格3.《戴小桥和他的哥们儿》 梅子涵著4.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著5.《绿野仙踪》 [美]莱曼·弗兰克·鲍姆著选 读:1.《失落的一角》(绘本) [美]希尔弗斯坦著2.《月亮的味道》(绘本) [波兰]麦克·格雷涅茨著3.《三字经》 王应麟著4.《泡泡儿去旅行》 薛涛著5.《神奇校车》系列 [美]乔安娜·柯尔著6.《地心游记》 [法]凡尔纳著7.《会飞的教室》 [德]艾利克·卡斯特纳著8.《大战火星人》 [英]赫伯特·乔治·威尔斯著9.《我爱唠叨的妈妈》 [韩]朴惠淑 姜析昊著10.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》三年级上册:必 读:1.《皮皮鲁传》 郑渊洁著2.《怪老头儿》 孙幼军著3.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著4. 《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著5.《列那狐传奇故事》 [法]季 诺著选 读:1.《我有友情要出租》(绘本) 方素珍著郝洛玟图2.《鲁西西传》 郑渊洁著3.《神笔马良》 洪汛涛著4.《阿凡提的故事》 赵世杰编译5.《小飞侠彼得·潘》 [英]巴里·麦考琳著6.《儿童百问百答》 韩李泰虎著7.《特别女生撒哈拉》 [美]爱斯米·科德尔著8.《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》 [英]威勒德·普赖斯著9.《游戏中的科学》 [德]汉斯·尤尔根·普雷斯著10.《苹果树上的外婆》 [奥地利]米拉·洛贝著三年级下册:必 读:1.《乌丢丢的奇遇》 金波著2.《男生贾里》 秦文君著3.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著4.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著5.《小鹿斑比》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著选 读:1.《十万个为什么》2.《让太阳长上翅膀》(诗集) 金 波著3.《女生贾梅》 秦文君著4.《讲给孩子的中国地理》 刘兴诗著5.《丁丁历险记》 [比利时]埃尔热著6.《魔法师的帽子》 [芬兰]托芙·杨松著7.《丛林之书》 [英]吉卜林著8.《风到哪里去了》 [美]夏洛特·左罗托夫著9.《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著10.《生命的故事》 [美]维吉尼亚·李·伯顿著四年级上册:必读:1.《我要做好孩子》 黄蓓佳著2.《狼王梦》 沈石溪著3.《时代广场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登著4.《一百条裙子》 [美]埃莉诺·埃斯特斯著5.《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞著选 读:1.《一千零一夜》(《天方夜谭》)2.《歇后语谚语大全》3.《追踪小绿人》三部曲 金 波著4.《淘气包马小跳系列》 杨红樱著5.《装在口袋里的爸爸》 杨 鹏著6.《肩上的童年》 曹文芳著7.《水孩子》 [英]查尔斯·金斯利著8.《德国一群老鼠的童话》 [德]维里·费尔曼著9.《女巫》 [英]罗尔德·达尔著10.《最美的科普》 [德]乌娜·雅各布著四年级下册:必 读:1.《草房子》 曹文轩著2.《夏洛的网》 [美]EB·怀特著3.《海底两万里》 [法]凡尔纳著4.《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子著5.《金银岛》 [英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著选 读:1.《中外名人故事》2.《幼学琼林》 程允升著3.《芝麻开门》 祁 智著4.《班长下台》 桂文亚著5.《奇妙的数王国》 李佩毓著6.《神冀》 郑文光著7.《长袜子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格伦著8.《浪漫鼠德佩罗》 [美]凯特·迪卡米洛著9.《柳林风声》 [英]肯尼思·格雷厄姆著10.《总有一天会长大》 [挪]托摩脱·蒿根著五年级上册:必 读:1.《水浒传》 施耐庵著2.《青铜葵花》 曹文轩著3.《伊索寓言》 [古希腊]伊 索著4.《昆虫记》 [法]法布尔著5.《爱的教育》 [意大利]亚米契斯著选 读:1.《寄小读者》 冰 心著2.《蓝鲸的眼睛》 冰 波著3.《一只狗和他的城市》 常新港著4.《我们的母亲叫中国》 苏叔阳著5.《白壳艇》 李有干著6.《小王子》 [法]圣埃克苏佩里著7.《秘密花园》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特著8.《希腊神话》 [德]施瓦布著9.《西雅图酋长的宣言》 [美]西雅图酋长著10.《麦琪的礼物》 [美]欧·亨利著五年级下册:必 读:1.《论语》 孔 子著2.《呼兰河传》 萧红著3.《西游记》 吴承恩著4.《骑鹅旅行记》 [瑞典]拉格洛芙著5.《假如给我三天光明》 [美]海伦·凯勒著选 读:1.《上下五千年》 林汉达编著2.《女儿的故事》 梅子涵著3.《故事中的数学》 谈祥柏著4.《活了一百万次的猫》(绘本)[日]佐野洋子著5.《蓝色的海豚岛》 [美]斯·奥台尔著6.《苦儿流浪记》 [法]埃克多·马洛著7.《永远讲不完的故事》 [德]米切尔·恩德著8.《屋顶上的小孩》 [美]奥黛莉·克伦毕斯著9.《神秘岛》 [法]儒勒·凡尔纳著10.《风与树的歌》 [日]安房直子著六年级上册:必 读:1.《三国演义》 罗贯中著2.《城南旧事》 林海音著3.《漂亮老师和坏小子》 杨红樱著4.《鲁滨逊漂流记》 [英]丹尼尔·笛福著5.《汤姆·索亚历险记》 [美]马克·吐温著选 读:1.《第三军团》 张之路著2.《放慢脚步去长大》 章红著3.《狼图腾》 姜戎著4.《中国出了个毛泽东》 上海古籍出版社5.《叶永烈讲述科学家故事100个》 叶永烈编著6.《克雷洛夫寓言》[俄]伊凡·安德烈维奇·克雷洛夫7.《哈利·波特》系列 [英]J·K·罗琳著8.《追风筝的人》 [美]卡勒德·胡赛尼著9.《福尔摩斯探案集》 [英]柯南·道尔著10.《我能跳过水洼》 [澳]艾伦·马歇尔著六年级下册:必 读:1.《唐诗宋词三百首》2.《今天我是升旗手》 黄蓓佳著3.《少女的红发卡》 程 玮著4.《老人与海》 [美]海明威著5.《格列佛游记》 [英]乔纳森·斯威夫特著选 读:1.《蓝调江南》 金曾豪著2.《潘家铮院士科幻作品集》 潘家铮著3.《绿山墙的安妮》 [加]露西·莫德·蒙哥马利著4.《阁楼上的光》(诗集)[美]希尔弗斯坦著5.《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著6.《谁动了我的奶酪》 [美]斯宾塞·约翰逊著7.《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》[德]贝蒂娜·施蒂克尔编8.《热爱生命》 [美]杰克·伦敦著9.《写给孩子的哲学启蒙书》 [法]碧姬·拉贝著10.《希利尔讲艺术史》 [美] V.M.希利尔著。
小学生课外阅读:《蚯蚓的日记》《不一样的卡梅拉》阅读题库(含答案)
小学生课外阅读:《蚯蚓的日记》《不一样的卡梅拉》阅读题库(含答案)《蚯蚓的日记》一、选择题。
(50分)1. 《蚯蚓的日记》的作者是()。
A. 黄蓓佳B.朵琳.克罗宁C.曹文轩D.杨红樱2. ()给了我们需要的一切。
A. 地球B.水星C.月亮D.太阳3.蚯蚓钻地道的时候,也同时帮忙照顾了地球,他们在帮助地球()。
A.喝水B.吃饭C.呼吸D.生长4.妈妈说绝对不要在爸爸吃()的时候烦他。
A.米饭B.蔬菜C.水果D.报纸5.4月4日,()季从今天开始,蚯蚓全都钻到更深的地方。
A.春B.钓鱼C.夏D.秋6.4月10日,下了整晚的雨,地下湿透了。
蚯蚓一整天都待在()上。
A. 人行道B.马路C.水面D.树叶7.爷爷教过我们,()非常重要。
A.吃饭B.学习C.锻炼D.礼貌8.5月8日,昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦——巨大的鸟在玩()。
A.跳绳B.扔沙包C.小尺D.跳房子9.6月5日,今天美劳课,我们做通心面()。
A.项链B.面条C.手链D.衣服10.作为一条蚯蚓,不能养()。
A.猫B.鸡C.狗D.鱼二、判断题。
(40分)1.今天我努力教蜘蛛怎样钻地,一开始他全部的脚都卡住了。
()2.跳格子是一种非常危险的游戏。
()3.今天我忘记带午餐,肚子实在太饿了,只好吃回家功.()4.老师叫我写五次“我以后不吃回家功课”。
()5.妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了。
()6.我和蜘蛛吵架,他跟我说有手才算酷。
()7.我逗蜘蛛笑,他笑得太厉害了,结果从桌上掉下来。
()8.我长大以后想要当秘密情报员。
()三、写绘题。
(10分)小朋友们,读完了《蚯蚓的日记》,我们也学习小蚯蚓来写一篇日记吧!你也试着写一写,或画一画发生在你的家里或学校的一件小事。
参考答案一、选择题1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.D8.D9.A 10.C二、判断题1. √2. ×3. √4. ×5. √6. ×7. ×8. √三、写绘题。
小学生各年级经典课外阅读书目推荐
小学生各年级经典课外阅读书目推荐一年级•《猜猜我有多爱你》(绘本)•内容:小兔子和大兔子通过各种身体动作和形象的比喻来表达对彼此的爱意,如“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来”。
•推荐理由:温馨的故事,充满爱意,能够让一年级的小朋友感受到亲情的温暖,同时简单易懂的文字和精美的插画很吸引孩子的注意力。
•《蚯蚓的日记》(绘本)•内容:以日记的形式,记录了小蚯蚓的学校生活、家庭生活以及和朋友的趣事,比如它如何给地球松土,和蜘蛛的友谊等。
•推荐理由:幽默风趣的语言和生动的绘画可以激发孩子的阅读兴趣,还能让孩子了解蚯蚓的生活习性,增长自然知识。
•《好饿的毛毛虫》(绘本)•内容:讲述了一条小小的毛毛虫从蛋里孵出来后,它很饿,每天都吃不同的东西,最后变成美丽蝴蝶的过程。
•推荐理由:色彩鲜明,有很强的视觉冲击力。
通过简单的文字和重复的结构,帮助孩子学习数字、星期等概念,同时也让孩子了解昆虫的生长蜕变。
二年级•《没头脑和不高兴》•内容:书中有两个主人公,“没头脑”做事丢三落四,“不高兴”总是别别扭扭,不愿意与别人协调。
他们在仙人的帮助下,经历了一系列令人哭笑不得的事情。
•推荐理由:故事贴近孩子的生活,书中人物形象鲜明,情节生动有趣。
可以让孩子们在欢笑中认识到自己的缺点,学会遵守规则和与人合作。
•《笨狼的故事》•内容:笨狼是一只天真可爱、善良的小狼。
故事讲述了笨狼在森林镇的种种有趣经历,比如它把自己弄丢了,它帮助朋友们等。
•推荐理由:文字轻松幽默,能够让孩子感受到快乐阅读的氛围。
可以培养孩子的想象力和善良的品质。
•《神笔马良》•内容:穷孩子马良拥有一支神笔,他用这支笔画出许多东西帮助穷人,但面对坏人的贪婪,他也用智慧进行斗争。
•推荐理由:中国传统童话故事,具有浓厚的民族色彩。
故事赞美了马良的善良和正义,让孩子明白善恶之分,同时也能激发孩子的绘画兴趣。
三年级•《夏洛的网》•内容:在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。
小学1-6年级课外阅读书单推荐(2021年整理)
小学1-6年级课外阅读书单推荐(word版可编辑修改)
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新学期,小学1—6年级课外阅读书单推荐
读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。
当孩子爱上阅读,将获得最有益身心的给予,并学会爱的方式,懂得爱自己、爱他人、爱世界。
阅读到底有多重要呢?相信大家已经耳熟能详一句话:得阅读者得天下!新九年义务教育全日制小学《语文教学标准》中曾明确规定:课外阅读总量,要求五年制不少于100 万字,六年制不少于150万字。
中国孩子的阅读量还远远不够,离语文考试要求还很遥远,一是没有好的阅读习惯,二是没有好的阅读环境。
所以趁着孩子还小、记忆力最好的时候一定要大量阅读,这就是孩子阅读的黄金时期。
新学期,从爱上阅读开始!
四年级必读经典书目。
蚯蚓的日记阅读单
蚯蚓的日记阅读单蚯蚓的日记阅读单是一种非常受欢迎的教育资源,它能够帮助读者更好地了解蚯蚓的生活习性以及它们在土壤中的重要作用。
本文将介绍一些适合阅读的蚯蚓日记以及它们对读者的潜在益处。
1. 《蚯蚓日记》 - 罗利·威金斯这本书是由著名的自然主义者罗利·威金斯撰写的,他在书中记录了他对蚯蚓行为的观察和研究。
读者可以深入了解蚯蚓的生态系统角色,包括它们对土壤质量和植物生长的积极影响。
此外,该书还提供了一些有关如何饲养蚯蚓和利用蚯蚓堆肥的实用建议。
阅读《蚯蚓日记》的潜在好处是,读者可以增加对自然生态系统的了解。
蚯蚓是土壤中至关重要的生物,通过阅读该书,读者可以更好地理解它们的作用以及如何发挥这些作用来改善土壤质量。
2. 《我的小小蚯蚓农场:蚯蚓日记》 - 杰瑞米·莫里斯这是一本适合年幼读者的蚯蚓日记,由杰瑞米·莫里斯创作。
故事以一个主人公建立自己的小农场为背景,讲述了他们如何关心和养育蚯蚓。
通过这个故事,年轻读者可以学习到蚯蚓的生活习性和重要性。
这本书的好处之一是能够培养年轻读者对大自然的兴趣。
通过了解蚯蚓的生活并参与到养殖活动中,读者可以学到一些关于环境保护和可持续发展的基本原理。
3. 《蚯蚓农场日记:培育健康土壤的秘密》 - 克劳迪娅·菲希尔这本书是一本综合指南,详细介绍了如何建立和维护蚯蚓农场。
它提供了有关如何选择种类和提供适宜生存环境的实用建议。
此外,它还解释了蚯蚓农场如何可以帮助改善土壤质量以及如何利用蚯蚓堆肥来增加植物生长的指南。
这本书对于那些对蚯蚓养殖和土壤改进感兴趣的人来说是一个宝贵的资源。
它提供了一些实际的步骤和技巧,帮助读者更好地了解如何建立和管理自己的蚯蚓农场。
总结起来,蚯蚓的日记阅读单是一个丰富的资源,在学习蚯蚓生活习性和蚯蚓堆肥的同时,读者还可以增加对自然生态系统和可持续发展的了解。
无论是年轻读者还是对蚯蚓农场有兴趣的人,都可以从这些阅读中获益。
蚯蚓的日记阅读知识练习题
《蚯蚓的日记》阅读知识练习题1. 《蚯蚓的日记》是由( )献给( )的礼物。
A. 蚯蚓自己B. 蚯蚓蝴蝶2. 蚯蚓的妈妈在( )生下了蚯蚓。
A. 树上B. 土里3. 蚯蚓挖了一条很长的地道,它叫( )帮他挖。
A. 蚂蚁B. 蜈蚣4. 蚯蚓用前额土方将卵和孩子们的房子遮蔽起来,土方使卵和孩子们的房子变得十分( )。
A. 干燥B. 潮湿5. 蚯蚓不喜欢太( )的生活。
A. 潮湿B. 干燥6. 蚯蚓的小猫生日是( )。
A. 三月八日B. 三月十五日C. 三月二十日 D三月三十日7. 蚯蚓想知道太( )上第一节课,它会学到很多东西,而且( ) 。
A. 干燥自己学B. 潮湿什么也没有学到8. 下列动物中不是蚯蚓的朋友的是( ) 。
A. 小猫B. 小狗C. 金鱼 D 小蚂蚁9. 下列动物中不是蚯蚓的敌人的是( ) 。
A. 鼹鼠B. 狗C. 金鱼 D 青蛙10. 下列动物中蚯蚓最不喜欢的是( ) 。
A. 鼹鼠B. 狗C. 金鱼 D 小蚂蚁11. 下列动物中蚯蚓最喜欢的是( ) 。
A. 鼹鼠B. 狗 C 金鱼 D 小蚂蚁12.( ) 是第一个教蚯蚓钻的人。
A 大树B 小猫C 小鸟D 小狗13. 下列动物中,可以与蚯蚓成为好朋友的是( )。
A 、青蛙 B、鼹鼠 C、金鱼 D、小狗14. 蚯蚓最好的朋友是( )。
A、蝴蝶B、蚂蚁C、蜗牛D、蜈蚣15. 《蚯蚓的日记》中蚯蚓滑稽地模仿( )的走路方式。
A、蜗牛B、蜈蚣C、蚂蚁D、蝴蝶16.《蚯蚓的日记》中,蚯蚓想象自己和( )一样跳出土壤。
A、蝴蝶B、蚂蚁C、蜗牛D、蜈蚣17.《蚯蚓的日记》中,蚯蚓把一颗颗又大又圆的巧克力叫做( )。
A、石头子儿B、土粒C、雨滴D、糖果18.《蚯蚓的日记》中,蚯蚓会做陀螺的事请中可以看出它是非常( )的动物。
A、胆大B、聪明C、滑稽D、狡猾19.《蚯蚓的日记》中,蚯蚓最喜欢的食物是( )。
A、饼干B、巧克力C、水果D、腐叶20.《蚯蚓的日记》中,蚯蚓最终把石头子儿收藏在它的( )里。
《蚯蚓的日记》阅读题及答案
《蚯蚓的日记》阅读题及答案一、阅读理解1. 根据文章第一段,蚯蚓对于下雨天感到开心的原因是什么?答案:蚯蚓对于下雨天感到开心是因为下雨会使得土壤湿润,对于蚯蚓的生存有利。
2. 经过蚯蚓的汗水和努力,为什么土壤会更松软?答案:蚯蚓在地下的活动中挖掘通道,蠕动运动时用力收缩肌肉,同时也会释放体内的液体,这样就使得土壤变得更加松软。
3. 蚯蚓喜欢食用哪些物质?答案:蚯蚓喜欢食用土壤中的有机物质,如落叶、树皮等。
4. 蚯蚓的身体结构有哪些特点?答案:蚯蚓的身体呈长圆筒形,有许多环节,皮肤上有细微的圆形纹路,身体重的部分位于前半部分。
5. 蚯蚓生活在地底下,以下哪个特点有助于它们在土壤中生活?A. 长圆筒形的身体B. 圆形纹路的皮肤C. 蠕动的运动方式D. 释放液体使土壤变松软答案:C. 蠕动的运动方式二、应用题当学校组织一次田间考察活动时,以下问题请你根据阅读的内容回答。
1. 你观察到一堆堆的蚯蚓在土壤中蠕动,你认为这对于土壤的质地有何影响?为什么?答案:蚯蚓的蠕动活动可以改善土壤的质地。
蠕动时,蚯蚓的身体会用力收缩肌肉,同时也会释放体内的液体,这样就使得土壤变得更加松软,便于水分和氧气的渗透,有利于作物的生长。
2. 学校附近有一片荒地,土壤质地较硬而干燥,你认为可以采取什么措施来改善土壤条件?答案:可以在荒地上引进一些蚯蚓,通过它们的蠕动活动来改善土壤条件。
蚯蚓的蠕动可以使土壤变得松软,增加孔隙度,改善土壤通气性和保水能力,进而改善荒地的土壤质量。
3. 请列举一些促进蚯蚓活动的方法。
答案:促进蚯蚓活动的方法包括:- 保持土壤湿润,给予蚯蚓足够的水分。
- 不使用化学农药,以免对蚯蚓及其生活环境造成伤害。
- 提供足够的有机物质,如落叶、树皮等,作为蚯蚓的食物来源。
- 注意土壤的通气性,避免过度压实,为蚯蚓提供通道活动。
通过阅读《蚯蚓的日记》,我们了解到蚯蚓在土壤中的重要作用以及它们对于土壤的改良作用。
在日常生活和农业生产中,我们应该更加重视蚯蚓的保护和利用,以促进土壤的健康发展和作物的良好生长。
《蚯蚓的日记》阅读知识练习题
《蚯蚓的日记》阅读知识练习题阅读课文,回答以下问题。
1. 《蚯蚓的日记》这本书的作者是__________。
2. 蚯蚓的日记是写在__________上的。
3. 蚯蚓有一个好朋友,它是__________。
4. 蚯蚓第一次参加工作是在__________。
5. 蚯蚓的妈妈经常对蚯蚓说__________。
6. 蚯蚓的爸爸在蚯蚓的生日时送给他__________。
7. 蚯蚓的老师是__________。
8. 蚯蚓的妹妹喜欢__________。
9. 蚯蚓在日记里记录了他第一次参加__________的故事。
10. 蚯蚓因为__________而错过了上学的时间。
11. 蚯蚓的妈妈喜欢__________。
12. 蚯蚓的爸爸喜欢__________。
13. 蚯蚓在日记里记录了他第一次__________的经历。
14. 蚯蚓在日记里表达了对__________的感激之情。
15. 蚯蚓在日记里记录了他和好朋友一起__________的经历。
16. 蚯蚓的妹妹在日记里喜欢画__________。
17. 蚯蚓在日记里表达了对__________的喜爱之情。
18. 蚯蚓的妈妈在日记里提到她喜欢__________。
19. 蚯蚓的爸爸在日记里提到他喜欢__________。
20. 《蚯蚓的日记》这本书通过__________的方式,向读者传递了一些有关__________的信息。
参考答案:1. 朵米诺2. 泥土上3. 甲壳虫4. 公园里5. 要把事情变得简单6. 玩具铲子7. 毛毛虫8. 画画9. 露营10. 睡觉11. 毛毛虫12. 甲壳虫13. 去公园14. 毛毛虫15. 去公园玩16. 小狗17. 毛毛虫18. 看书19. 甲壳虫20. 日记蚯蚓的生活。
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《蚯蚓的日记》三年级阅读单
阅读时间:______________
本学期精读书目:
1、《笨狼的故事》汤素兰/著浙江少年儿童出版社
2、《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦/著中国少年儿童出版社
3、《蚯蚓日记》文/(美)朵琳.克罗宁明天出版社
4、《查理和巧克力工厂》罗尔德·达尔明天出版社
5、《雷梦拉八岁》(美)贝芙莉.克莱瑞新蕾出版社
本学期推荐选读书目:
1、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔
2、《如果我能够......》卡伦.霍尔德兰
3、《蒂科与金翅膀》李欧·李奥尼
4、《亚历山大与发条老鼠》李欧·李奥尼
5、《鞋子里的盐:迈克尔·乔丹》柯倩华译
6、《如果你想当总统》朱蒂丝圣乔治著,杨卫东译
7、《爱看书的男孩:亚伯拉罕·林肯》温特斯文,林良译
7、《迟到大王》约翰·柏林罕著,党英台译
8、《金森光彦的昆虫教室》金森光彦
9、《小淘气尼古拉系列》
10、《笨狼的故事系列》
11、《大中华寻宝记系列》
12、《中华传统节日故事系列》
13、《米小圈上学记系列》
《蚯蚓的日记》名片
➢人物特点
小蚯蚓:
蚯蚓爸爸:
蚯蚓妈妈:
蚯蚓姐姐:
➢初步感知
一、《蚯蚓的日记》这本书的作者是()。
二、绘本封面的蚯蚓在干什么?仔细观察,什么是它的桌子,什么是它的椅
子?
__________________________________________________________
三、小蚯蚓的好朋友是()。
它教小蚯蚓干什么?()五、小蚯蚓认为什么游戏是最危险的?()为什么?
__________________________________________________________
六、爷爷告诉小蚯蚓们,什么最重要?()
七、你认为懂礼貌应该怎么做?
__________________________________________________________
八、小蚯蚓没带午餐时,它可以吃什么来填饱肚子?()
九、美劳课上小蚯蚓做了()。
它还可以()。
十、小蚯蚓长大想当()。
十一、请你猜猜,小蚯蚓最怕什么?()
十二、小蚯蚓学会了懂礼貌,它和谁说了一天的早安?()
➢动脑时刻
一、你喜欢绘本中的蚯蚓吗?说说原因
_____________________________________________________________________ 二、在小蚯蚓4月4号的日记中,小蚯蚓全家为什么要钻到更深的地方?______________________________________________________
三、作为一条蚯蚓,有哪三个好处?
1_______________________________________________
2_______________________________________________
3_______________________________________________
四、小蚯蚓为什么不能吃口香糖?
__________________________________________________________
五、读完这本书,你知道小蚯蚓在学校都要学什么吗?
__________________________________________________________
六、你还知道哪些关于小蚯蚓的生活习性?(如果不知道,动手查查资料吧!) _____________________________________________________________________ 七、读了这本书,你最喜欢这本书的哪部分?
__________________________________________________________
八、在书中你都知道了哪些关于小蚯蚓的知识?
_____________________________________________________________________ ➢彩笔来跳舞
➢我是小作家
看到小蚯蚓记录了自己的生活日记,希望你也像小蚯蚓一样写一写你的生活小日记,让我们更多的了解你吧!
年月日星期天气。