《蚯蚓的日记》阅读题库
小学生课外阅读蚯蚓的日记不一样的卡梅拉阅读题库含答案
小学生课外阅读：《蚯蚓的日记》《不一样的卡梅拉》阅读题库（含答案）《蚯蚓的日记》一、选择题。
（50分）1.《蚯蚓的日记》的作者是（）。
A.黄禧佳B.朵琳.克罗宁C.曹文轩D.杨红樱2.（）给了我们需要的一切。
A.地球B. 水星C. 月亮D. 太阳3.蚯蚓钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球，他们在帮助地球（）A.喝水B. 吃饭C. 呼吸D. 生长4•妈妈说绝对不要在爸爸吃（）的时候烦他。
A.米饭B. 蔬菜C. 水果D. 报纸5.4月4日，（）季从今天开始，蚯蚓全都钻到更深的地方。
A.春B. 钓鱼C. 夏D. 秋6.4月10日，下了整晚的雨，地下湿透了。
蚯蚓一整天都待在（）上。
A.人行道B.马路C. 水面D. 树叶7.爷爷教过我们，（）非常重要。
( ）0A.吃饭B. 学习C. 锻炼D. 礼貌8.5月8日，昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦一一巨大的鸟在玩( ）0A.跳绳B. 扔沙包C. 小尺D. 跳房子9.6月5日，今天美劳课，我们做通心面（）。
A.项链B. 面条C. 手链D. 衣服10.作为一条蚯蚓，不能养（）。
A.猫B. 鸡C. 狗D. 鱼二、判断题。
（40分）1.今天我努力教蜘蛛怎样钻地，一开始他全部的脚都卡住了。
（）2.跳格子是一种非常危险的游戏。
（）3.今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功.（）4.老师叫我写五次“我以后不吃回家功课”。
（）5.妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了。
（）6.我和蜘蛛吵架，他跟我说有手才算酷。
（）7.我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从桌上掉下来。
（）8.我长大以后想要当秘密情报员。
（）三、写绘题。
（10分）小朋友们，读完了《蚯蚓的日记》，我们也学习小蚯蚓来写一篇日记吧! 你也试着写一写，或画一画发生在你的家里或学校的一件小事。
参考答案一、选择题1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.D8.D9.A 10.C、判断题1. V2. X3. V4. X5. V6. X7. X8.V三、写绘题。
《蚯蚓的日记》阅读测试练习题下载
《蚯蚓的日记》阅读测试班别：________ 姓名：________ 学号：________1.蚯蚓在日记里提到这样几个句子：“下了整晚的雨”、“我们整天都待在人行道上”、“我在那里站了一整天”，你发现这几个句子有什么相同的地方吗？你会像蚯蚓一样用“整”说一句话吗？可以说一件事情或一样东西。
A.说出相同（都用到了“整”这个字），描述句子完整，量词运用正确；B.三项之中达到两项C.三项之中达到一项D.一项也完不成2.你还记得故事的题目是？（参考答案：《蚯蚓的日记》）A.回答正确B.不参与或回答错误3.听了蚯蚓的日记，你能说说蚯蚓有哪些特点吗？也可以说你平时观察到的哦！（答题参考：喜欢钻地道，喜欢吃报纸或垃圾，没有牙齿，全身滑溜溜的不会沾土，没有手和脚，永远不用洗澡，可以做鱼饵，头和屁股长得一样）A.说出三项及以上B.说出两项及以上C.说出一项及以上D.一项也说不出4.蚯蚓在6月5日的美劳课里做了通心面项链，你知道6月5日是什么日子吗？这一天是——世界环境日。
蚯蚓可是有名的环保小卫士，你想当环保小卫士吗？你可以做哪些事情来争当环保小卫士呢？（答题参考：不随地吐痰，不乱丢垃圾，爱护花草树木，垃圾要分类，吃饭光盘，多栽树……）A.说出三种及以上B.说出两种C.说出一种D.一种也说不出5.蚯蚓教蜘蛛钻地，蜘蛛教蚯蚓倒立走路，它们各自都学会了吗？为什么呢？A.没有学会，因为每个人（每种动物）都有自己的特长（本领）（或是每个人的身体特点不一样，会的本领也不一样）B.没有学会，因为蜘蛛脚太多不能钻地，蚯蚓没有脚没法走路。
（没说出各自有自己不同的特点和本领。
）C.没有学会。
说不出理由D.不能回答6.蚯蚓说作为一条蚯蚓有三件不喜欢的事情和有三个好处，那么，你有没有不喜欢的事情和你觉得作为一个男生或女生的好处？能像蚯蚓一样各说出三件吗？A.不喜欢的和好处各说出三样B.各说出两样或只能说出一种C.只能说出任意1-2样D.完全说不出。
一年级课外阅读练习题(一)
一年级课外阅读练习题(一)一、选一选。
1. 《蚯蚓的日记》中小蚯蚓努力教（）怎样钻地？A 蜘蛛B 蚂蚁C 蜜蜂2.《蚯蚓的日记》中（）教过蚯蚓礼貌非常重要。
A 爸爸B 妈妈C 爷爷3.《蚯蚓的日记》中小蚯蚓长大后想要当（）。
A 舞蹈演员B 秘密情报员C 摄影师4.作为一条蚯蚓有件事我不喜欢（）（多选）A 不能吃口香糖B 不能养狗C 功课那么多5.作为一条蚯蚓的好处（）（多选）A 永远不必看牙医B 永远不必洗澡C 永远不会因为拖着泥巴进屋里而被骂6.胖脸儿最爱说的一句话就是（）A 睡吧，睡吧！B 吃吧，吃吧！ C玩吧，玩吧！7.胖脸儿想象着头上长了一棵（）树。
A苹果树 B 龙眼树 C木瓜树8.要是你给小老鼠吃饼干，他会问你要一杯（）。
A牛奶 B果汁 C可乐9.《要是你给老鼠吃饼干》中小老鼠画完画，签上名，要把画贴在（）。
A 墙上 B门上 C冰箱上10.地嗖头医生和地嗖头太太冒险给（）看病。
A狼 B 狐狸 C猫11.地嗖头医生是一名（）医生。
A 牙科B 耳科 C鼻科12.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中鳄鱼和牙医互相（）对方。
A 害怕B 喜欢C 讨厌13.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中鳄鱼和牙医都告诉我们一定不要忘记（）。
A 洗脸B 洗手C 刷牙二、判断，对的打“√”，错的打“x”。
1.盘古开天辟地。
（）2.盘古死后，他的汗珠变成了江河。
（）3.倒下的盘古，身躯化作了我国的五座大山。
（）4.火神祝融怒撞不周山。
（）5.女娲用五彩石把天的窟窿补好了。
（）6.追赶太阳的巨人叫夸父。
（）三、连一连。
1. 地球给了我们也帮忙照顾了地球我们钻地道的时候吃报纸的时候烦他绝对不要再爸爸需要的一切2.地嗖头给和他身材差不多的病人看病爬在梯子上地嗖头给个子比较大的病人站在诊疗椅旁边地嗖头给身材特别高大的病人吊在空中3. 沙沙沙风停了轻轻地落叶呀奇妙的起风了答案一、1.A2.C3.B4.ABC5.ABC6.B7.C8.A9.C 10.B 11.A 12.A 13.C二、1.√2.x3.√4.x5.√6.√三、连一连。
蚯蚓的日记阅读测试题
【 - 小学作文】【篇一】蚯蚓的日记阅读测试题《蚯蚓的日记》三年级阅读单阅读人：______________阅读时间：______________本学期精读书目：1、《笨狼的故事》汤素兰/著浙江少年儿童出版社2、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦/著中国少年儿童出版社3、《蚯蚓日记》文/（美）朵琳.克罗宁明天出版社4、《查理和巧克力工厂》罗尔德·达尔明天出版社5、《雷梦拉八岁》（美）贝芙莉.克莱瑞新蕾出版社本学期推荐选读书目：1、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔2、《如果我能够......》卡伦.霍尔德兰3、《蒂科与金翅膀》李欧·李奥尼4、《亚历山大与发条老鼠》李欧·李奥尼5、《鞋子里的盐：迈克尔·乔丹》柯倩华译6、《如果你想当总统》朱蒂丝圣乔治著，杨卫东译7、《爱看书的男孩：亚伯拉罕·林肯》温特斯文，林良译7、《迟到大王》约翰·柏林罕著，党英台译8、《金森光彦的昆虫教室》金森光彦9、《小淘气尼古拉系列》10、《笨狼的故事系列》11、《大中华寻宝记系列》12、《中华传统节日故事系列》13、《米小圈上学记系列》《蚯蚓的日记》名片人物特点小蚯蚓：蚯蚓爸爸：蚯蚓妈妈：蚯蚓姐姐：初步感知一、《蚯蚓的日记》这本书的作者是（）。
二、绘本封面的蚯蚓在干什么？仔细观察，什么是它的桌子，什么是它的椅子？__________________________________________________________三、小蚯蚓的好朋友是（）。
它教小蚯蚓干什么？（）五、小蚯蚓认为什么游戏是最危险的？（）为什么？__________________________________________________________六、爷爷告诉小蚯蚓们，什么最重要？（）七、你认为懂礼貌应该怎么做？__________________________________________________________八、小蚯蚓没带午餐时，它可以吃什么来填饱肚子？（）九、美劳课上小蚯蚓做了（）。
阅读绘本课《蚯蚓的日记》
阅读绘本课《蚯蚓的日记》《蚯蚓的日记》绘本课阅读阅读绘本是培养儿童阅读兴趣和提高阅读能力的重要途径之一。
绘本作为一种融合图文的艺术形式，给孩子们提供了一次次惊喜与感动的阅读体验。
《蚯蚓的日记》作为一本经典的绘本作品，通过生动有趣的故事情节和精美的插图，引领孩子们探索大自然的奥秘。
本文将结合绘本《蚯蚓的日记》，分享绘本课的一些阅读启示和教学方法。
一、阅读绘本的意义与价值阅读绘本的意义非常丰富多样。
首先，绘本作品往往融入了生动形象的插图，通过视觉冲击力提高了阅读的吸引力，激发了儿童的阅读欲望。
其次，绘本作品中的故事情节往往简洁而有趣，容易引起儿童的共鸣，帮助他们更好地理解故事情节，并通过情感交流进一步增加阅读的乐趣。
此外，绘本作品还常常搭配着音效、华丽的装帧等元素，使阅读过程更加愉悦。
阅读绘本的持续价值也不容忽视。
通过接触绘本，儿童能够提前接触到各色各样的文学作品，构建起自己的阅读经验和理解力。
阅读绘本时，孩子们可以了解到不同的文化背景，也可以从中获取有关生活、人物、道德等方面的知识，培养他们的批判性思维和阅读反思的能力。
二、《蚯蚓的日记》的故事梗概《蚯蚓的日记》是著名绘本作家Doreen Cronin所创作的一本作品。
故事主要围绕着一只聪明勇敢的蚯蚓展开。
蚯蚓是农场中常见的昆虫，在这片土地上他努力工作，帮助农民们改善土壤质量。
他细心地记录下自己的努力和收获，记录在自己的日记本中。
然而，在为农场主的种植计划提供重要帮助的同时，他也遭遇了一些困难和挑战。
最终，凭借着自己的智慧和勇气，蚯蚓成功地解决了问题，并且取得了众人的赞许。
三、阅读绘本的思考与讨论在阅读绘本《蚯蚓的日记》时，可以引导孩子们思考和讨论以下问题：1. 蚯蚓是怎样帮助农场主改良土壤质量的？2. 蚯蚓遇到了什么困难和挑战？他是怎样解决问题的？3. 故事中的蚯蚓有什么值得我们学习和借鉴的地方？4. 你对这个故事有什么感受？通过思考和讨论这些问题，可以帮助孩子们更好地理解故事情节，并从中获取启示和体会。
一年级语文上册课外阅读《蚯蚓的日记》阅读测试
部编本一年级语文上册《蚯蚓的日记》测试题一、选择题。
1.《蚯蚓的日记》的作者是（）。
A. 黄蓓佳B.朵琳.克罗宁C.曹文轩D.杨红樱2.蚯蚓住在（）A天上 B水里 C树上 D土里3.（）给了我们需要的一切。
A. 地球B.水星C.月亮D.太阳4.蚯蚓钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球，他们在帮助地球（）。
A.喝水B.吃饭C.呼吸D.生长5.蚯蚓最爱做的事是（）A钻地道 B倒立走路 C吐丝6.你知道蚯蚓有没有脚呢？（）A有 B没有7.妈妈说绝对不要在爸爸吃（）的时候烦他。
A.米饭B.蔬菜C.水果D.报纸8.4月4日，（）季从今天开始，蚯蚓全都钻到更深的地方。
A.春B.钓鱼C.夏D.秋9.4月4日的日记中,小蚯蚓全家为什么要钻到更深的地方?( )A钓鱼季到了,更深的地方暖和B钓鱼季到了,蚯蚓全家怕被人们挖去当鱼饵C钓鱼季到了,更深的地方有更多的食物。
10.4月10日，下了整晚的雨，地下湿透了。
蚯蚓一整天都待在（）上。
A.人行道B.马路C.水面D.树叶11.蚯蚓的运动方式是（）A用跳的 B用扭动的 C用飞的12.书中的蚯蚓怎么恶作剧？（）A向蚂蚁说早 B到公园吓女生 C教蜘蛛钻地道13.蚯蚓最害怕什么动物呢？（）A蜘蛛 B老虎 C鸟禽类14.蚯蚓最担心什么事情呢？（）A被泥土压死 B被蜘蛛吊在树上 C被人类踩扁15.你会不会像蚯蚓一样有礼貌并尊重生命呢？（）A会 B不会16.你会不会像蚯蚓一样爱护地球呢？（）A会 B不会17.爷爷教过我们，（）非常重要。
A.吃饭B.学习C.锻炼D.礼貌18.5月8日，昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦——巨大的鸟在玩（）。
A.跳绳B.扔沙包C.小尺D.跳房子19.6月5日，今天美劳课，我们做通心面（）。
A.项链B.面条C.手链D.衣服20.作为一条蚯蚓，不能养（）。
A.猫B.鸡C.狗D.鱼21.妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多( )了。
A. 零食B.垃圾C.水果22.《蚯蚓的日记》中告诉我们作为一条蚯蚓，有三个好处: (1)永远不必看牙医; (2)永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂。
《蚯蚓的日记》阅读题及参考答案
《蚯蚓的日记》阅读题及参考答案《蚯蚓的日记》阅读题库一、选择题。
(50分)1. 《蚯蚓的日记》的作者是( )。
A. 黄蓓佳B.朵琳.克罗宁C.曹文轩D.杨红樱2. ( )给了我们需要的一切。
A. 地球B.水星C.月亮D.太阳3.蚯蚓钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球，他们在帮助地球( )。
A.喝水B.吃饭C.呼吸D.生长4.妈妈说绝对不要在爸爸吃( )的时候烦他。
A.米饭B.蔬菜C.水果D.报纸5.4月4日，( )季从今天开始，蚯蚓全都钻到更深的地方。
A.春B.钓鱼C.夏D.秋6.4月10日，下了整晚的雨，地下湿透了。
蚯蚓一整天都待在( )上。
A. 人行道B.马路C.水面D.树叶7.爷爷教过我们，( )非常重要。
A.吃饭B.学习C.锻炼D.礼貌8.5月8日，昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦——巨大的鸟在玩( )。
A.跳绳B.扔沙包C.小尺D.跳房子9.6月5日，今天美劳课，我们做通心面( )。
A.项链B.面条C.手链D.衣服10.作为一条蚯蚓，不能养( )。
A.猫B.鸡C.狗D.鱼二、判断题。
(40分)1.今天我努力教蜘蛛怎样钻地，一开始他全部的脚都卡住了。
( )2.跳格子是一种非常危险的游戏。
( )3.今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功.( )4.老师叫我写五次“我以后不吃回家功课”。
( )5.妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了。
( )6.我和蜘蛛吵架，他跟我说有手才算酷。
( )7.我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从桌上掉下来。
( )8.我长大以后想要当秘密情报员。
( )《蚯蚓的日记》阅读题答案一、选择题1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.D8.D9.A 10.C二、判断题1. √2. ×3. √4. ×5. √6. ×7. ×8. √蚯蚓的日记读后感蚯蚓的日记读后感(一)《蚯蚓的日记》这本书讲了一个小蚯蚓写日记的故事。
我认为这本书有一些想象部分。
小学生课外阅读：《蚯蚓的日记》《不一样的卡梅拉》阅读题库(含答案)
小学生课外阅读：《蚯蚓的日记》《不一样的卡梅拉》阅读题库（含答案）《蚯蚓的日记》一、选择题。
（50分）1. 《蚯蚓的日记》的作者是（）。
A. 黄蓓佳B.朵琳.克罗宁C.曹文轩D.杨红樱2. （）给了我们需要的一切。
A. 地球B.水星C.月亮D.太阳3.蚯蚓钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球，他们在帮助地球（）。
A.喝水B.吃饭C.呼吸D.生长4.妈妈说绝对不要在爸爸吃（）的时候烦他。
A.米饭B.蔬菜C.水果D.报纸5.4月4日，（）季从今天开始，蚯蚓全都钻到更深的地方。
A.春B.钓鱼C.夏D.秋6.4月10日，下了整晚的雨，地下湿透了。
蚯蚓一整天都待在（）上。
A. 人行道B.马路C.水面D.树叶7.爷爷教过我们，（）非常重要。
A.吃饭B.学习C.锻炼D.礼貌8.5月8日，昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦——巨大的鸟在玩（）。
A.跳绳B.扔沙包C.小尺D.跳房子9.6月5日，今天美劳课，我们做通心面（）。
A.项链B.面条C.手链D.衣服10.作为一条蚯蚓，不能养（）。
A.猫B.鸡C.狗D.鱼二、判断题。
（40分）1.今天我努力教蜘蛛怎样钻地，一开始他全部的脚都卡住了。
（）2.跳格子是一种非常危险的游戏。
（）3.今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功.（）4.老师叫我写五次“我以后不吃回家功课”。
（）5.妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了。
（）6.我和蜘蛛吵架，他跟我说有手才算酷。
（）7.我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从桌上掉下来。
（）8.我长大以后想要当秘密情报员。
（）三、写绘题。
（10分）小朋友们，读完了《蚯蚓的日记》，我们也学习小蚯蚓来写一篇日记吧！你也试着写一写，或画一画发生在你的家里或学校的一件小事。
参考答案一、选择题1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.D8.D9.A 10.C二、判断题1. √2. ×3. √4. ×5. √6. ×7. ×8. √三、写绘题。
蚯蚓的日记阅读单
蚯蚓的日记阅读单
一、引言
蚯蚓是一种常见的土壤生物，它们以穿梭于泥土之中而闻名。
虽然我们对蚯蚓的生活习性了解甚少，但它们的日记却为我们提供
了一个独特的视角去了解它们的世界。
本文将以蚯蚓的日记为主题，通过阅读单的形式，带你一窥蚯蚓的日常生活和观察到的事物，同
时也让我们能够更好地认识和保护这些小生命。
二、阅读单
1. 蚯蚓日记第一篇：我是蚯蚓，我是一名泥土的守护者
这篇日记是蚯蚓的自白，介绍了蚯蚓的自我认知和在泥土中的
重要角色。
它们以饱满的热情呈现了作为土壤工程师的日常工作，
如土壤通风、排水和改良等。
2. 蚯蚓日记第二篇：我是蚯蚓，我在泥土中留下美丽的蛛丝马
迹
这篇日记记录了蚯蚓家族的生活，包括它们的巢穴结构、觅食方式和对周围环境的感知能力。
同时，被揭示了它们与其他动物和植物的互动关系，以及它们在生态系统中的作用。
3. 蚯蚓日记第三篇：我是蚯蚓，我帮助植物们茁壮成长
这篇日记展示了蚯蚓与植物之间的密切合作关系。
蚯蚓的粪便被证明是优质的肥料，为植物的生长提供养分。
此外，蚯蚓通过挖掘隧道来改善土壤质地，增加土壤的通气性和保水能力，进而改善植物的生长环境。
4. 蚯蚓日记第四篇：我是蚯蚓，我见证着人类的活动对地球产生的影响
这篇日记记录了蚯蚓对人类活动的观察和体验，包括塑料垃圾的影响、化学农药的使用以及城市化对蚯蚓生存的压力。
蚯蚓通过自身的生命体验，反映了人类对环境的影响，呼吁保护环境和生态平衡。
5. 蚯蚓日记第五篇：我是蚯蚓，让我们共同呵护地球的家园。
蚯蚓的日记阅读知识练习题
《蚯蚓的日记》阅读知识练习题1. 《蚯蚓的日记》是由( )献给( )的礼物。
A. 蚯蚓自己B. 蚯蚓蝴蝶2. 蚯蚓的妈妈在( )生下了蚯蚓。
A. 树上B. 土里3. 蚯蚓挖了一条很长的地道，它叫( )帮他挖。
A. 蚂蚁B. 蜈蚣4. 蚯蚓用前额土方将卵和孩子们的房子遮蔽起来，土方使卵和孩子们的房子变得十分( )。
A. 干燥B. 潮湿5. 蚯蚓不喜欢太( )的生活。
A. 潮湿B. 干燥6. 蚯蚓的小猫生日是( )。
A. 三月八日B. 三月十五日C. 三月二十日 D三月三十日7. 蚯蚓想知道太( )上第一节课，它会学到很多东西，而且( ) 。
A. 干燥自己学B. 潮湿什么也没有学到8. 下列动物中不是蚯蚓的朋友的是( ) 。
A. 小猫B. 小狗C. 金鱼 D 小蚂蚁9. 下列动物中不是蚯蚓的敌人的是( ) 。
A. 鼹鼠B. 狗C. 金鱼 D 青蛙10. 下列动物中蚯蚓最不喜欢的是( ) 。
A. 鼹鼠B. 狗C. 金鱼 D 小蚂蚁11. 下列动物中蚯蚓最喜欢的是( ) 。
A. 鼹鼠B. 狗 C 金鱼 D 小蚂蚁12.( ) 是第一个教蚯蚓钻的人。
A 大树B 小猫C 小鸟D 小狗13. 下列动物中，可以与蚯蚓成为好朋友的是( )。
A 、青蛙 B、鼹鼠 C、金鱼 D、小狗14. 蚯蚓最好的朋友是( )。
A、蝴蝶B、蚂蚁C、蜗牛D、蜈蚣15. 《蚯蚓的日记》中蚯蚓滑稽地模仿( )的走路方式。
A、蜗牛B、蜈蚣C、蚂蚁D、蝴蝶16.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓想象自己和( )一样跳出土壤。
A、蝴蝶B、蚂蚁C、蜗牛D、蜈蚣17.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓把一颗颗又大又圆的巧克力叫做( )。
A、石头子儿B、土粒C、雨滴D、糖果18.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓会做陀螺的事请中可以看出它是非常( )的动物。
A、胆大B、聪明C、滑稽D、狡猾19.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓最喜欢的食物是( )。
A、饼干B、巧克力C、水果D、腐叶20.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓最终把石头子儿收藏在它的( )里。
蚯蚓的阅读答案
蚯蚓的阅读答案篇一：蚯蚓之梦阅读训练及参考答案蚯蚓之梦①有一天，我在祁连山下与一个林业专家说蚯蚓之梦。
林业专家告诉我，蚯蚓怎么感觉这个世界、蚯蚓有没有梦，都还是悬而未决的问题。
蚯蚓之梦是人关于蚯蚓并广及软体、无脊椎动物的梦，这是一个大梦啊!②最早认识到蚯蚓不倦地为土地耕耘的是农人，农人通过观察已经得知，蚯蚓吃进去的都是地上的垃圾，从落叶到小动物的腐尸，所以即便在饥荒的日子里，农人宁肯吃草也不吃蚯蚓。
不过，我们其实都间接地吃过蚯蚓。
中国南方农村好养鸭子，而蚯蚓便是鸭子的美食。
鸭子吃蚯蚓以后生的蛋及鸭肉都很鲜美。
③蚯蚓潜行于泥土中，这又使人觉得它行动诡秘、不光明正大。
人们潜意识中对蚯蚓更大的恐慌则是：它们会不会有一天齐心合力掀翻了地上的房屋?还有更可怕的则是想到死后的躯体，那是蚯蚓的美食。
其实，这是一种可怕的误解，使任何尸体腐烂、分解的这一工程，主要是肉蛆和微生物完成的。
④第一个小心翼翼地为蚯蚓说公道话的是18世纪的英国牧师吉尔伯特怀特。
他关于蚯蚓的结论是里程碑式的mdash;mdash;没有蚯蚓的土壤会迅速变冷、板结贫瘠不堪。
⑤1881年，达尔文的最后一部著作《腐殖上的形成》出版，这是100多年后对怀特的回应，也是当时当世唯一的系统研究蚯蚓的论著。
对达尔文来说，蚯蚓是如此迷人而且激动人心。
⑥首先是蚯蚓的数量之多。
达尔文的观测结果是：普通庭院中1英亩土地就有53767条蚯蚓，它们在土地表层嚼土打洞，每一条蚯蚓每天能吃掉相当于自身体重30％的枯枝败叶、微小生物和垃圾，然后又把它泄到地面，形成肥料。
而它们打出的通道对一块本来板结的土地而言，简直是一次新生般的苏醒，地底下开始流动氧气和水。
⑦蚯蚓的工作成果又如何呢?达尔文对这些粪便的计算结果是惊人的：在每英亩土地中每年由蚯蚓带到地面的肥土达18吨!不过在后来的尼罗河三角洲的一次勘察中，现代科研得出的结论是，在这个三角洲的蚯蚓每年翻土竟达每英亩1000吨。
⑧有蚯蚓翻耕过的土地上每年大约能形成一英寸厚的覆盖层，我们或可把这一英寸厚的覆盖层看做是腐殖土最初的原始积累，倘若没有这最初的原始积累，人的家园便是子虚乌有。
《蚯蚓的日记》阅读题及答案
《蚯蚓的日记》阅读题及答案一、阅读理解1. 根据文章第一段，蚯蚓对于下雨天感到开心的原因是什么？答案：蚯蚓对于下雨天感到开心是因为下雨会使得土壤湿润，对于蚯蚓的生存有利。
2. 经过蚯蚓的汗水和努力，为什么土壤会更松软？答案：蚯蚓在地下的活动中挖掘通道，蠕动运动时用力收缩肌肉，同时也会释放体内的液体，这样就使得土壤变得更加松软。
3. 蚯蚓喜欢食用哪些物质？答案：蚯蚓喜欢食用土壤中的有机物质，如落叶、树皮等。
4. 蚯蚓的身体结构有哪些特点？答案：蚯蚓的身体呈长圆筒形，有许多环节，皮肤上有细微的圆形纹路，身体重的部分位于前半部分。
5. 蚯蚓生活在地底下，以下哪个特点有助于它们在土壤中生活？A. 长圆筒形的身体B. 圆形纹路的皮肤C. 蠕动的运动方式D. 释放液体使土壤变松软答案：C. 蠕动的运动方式二、应用题当学校组织一次田间考察活动时，以下问题请你根据阅读的内容回答。
1. 你观察到一堆堆的蚯蚓在土壤中蠕动，你认为这对于土壤的质地有何影响？为什么？答案：蚯蚓的蠕动活动可以改善土壤的质地。
蠕动时，蚯蚓的身体会用力收缩肌肉，同时也会释放体内的液体，这样就使得土壤变得更加松软，便于水分和氧气的渗透，有利于作物的生长。
2. 学校附近有一片荒地，土壤质地较硬而干燥，你认为可以采取什么措施来改善土壤条件？答案：可以在荒地上引进一些蚯蚓，通过它们的蠕动活动来改善土壤条件。
蚯蚓的蠕动可以使土壤变得松软，增加孔隙度，改善土壤通气性和保水能力，进而改善荒地的土壤质量。
3. 请列举一些促进蚯蚓活动的方法。
答案：促进蚯蚓活动的方法包括：- 保持土壤湿润，给予蚯蚓足够的水分。
- 不使用化学农药，以免对蚯蚓及其生活环境造成伤害。
- 提供足够的有机物质，如落叶、树皮等，作为蚯蚓的食物来源。
- 注意土壤的通气性，避免过度压实，为蚯蚓提供通道活动。
通过阅读《蚯蚓的日记》，我们了解到蚯蚓在土壤中的重要作用以及它们对于土壤的改良作用。
在日常生活和农业生产中，我们应该更加重视蚯蚓的保护和利用，以促进土壤的健康发展和作物的良好生长。
蚯蚓的日记阅读理解练习题
《蚯蚓的日记》阅读理解练习题一、选择题（每题5分，共70分）1.《蚯蚓的日记》的作者是（）。
A.大卫·威斯纳B.德瑞克·李C.朵琳·克罗宁D.杰奎琳·布里格斯2.蚯蚓的妈妈是谁？（）。
A.爷爷B.奶奶C.爸爸D.妈妈3.蚯蚓的姐姐是谁？（）。
A.约瑟芬B.苏西C.丹尼D.爷爷4.谁把蚯蚓的爸爸称作“玉米片特别邮戳”？（）。
A.鸭子B.企鹅C.鸽子D.松鼠5.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓的好朋友是（）。
A.蜘蛛B.蚂蚁C.蝴蝶D.蜜蜂6.《蚯蚓的日记》中，蚂蚁们为什么没有等蚯蚓？A.他们觉得这件事情非常严重，必须立刻去处理。
B.他们忘记了等蚯蚓。
C.他们不想和蚯蚓一起玩。
7.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓一共写了几篇日记？A.3篇B.5篇C.10篇D.12篇8.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓的梦想是（）。
A.成为一名宇航员B.成为一名探险家C.成为一名优秀的音乐家D.成为一名作家9.《蚯蚓的日记》中，哪一天是蚯蚓的奶奶教给蚯蚓的“女生化妆日”？A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四10.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓认为蜘蛛的“8”字舞实际上是什么？A.一支美丽的舞B.一支帅气的舞C.一个神秘的信号D.一个催眠的信号11.《蚯蚓的日记》中，小蚂蚁看到蚯蚓家的楼梯后会说什么？A.哇！这个楼梯真高啊！B.嗨！我们一起玩吧！C.嗨！你想不想去探险？D.哇！这个楼梯真低啊！12.《蚯蚓的日记》中，蚂蚁们对蚯蚓的新发型有什么反应？A.非常嘲笑他B.感到很惊讶C.感到很兴奋D.没有任何反应13.《蚯蚓的日记》中，蚯蚓因为什么事情感到非常地羞愧？A.他忘记了奶奶的生日B.他在日记中夸大了自己的痛苦C.他没有通过驾驶执照考试D.他在操场上放了一个臭屁14.《蚯蚓的日记》中，谁给蚯蚓寄来了贺卡？A.他的老师B.他的同学C.他的家人D.他的朋友二、判断题（每题3分，共30分）1.《蚯蚓的日记》的作者是朵琳·克罗宁。
三年级下册语文试题-第五单元检测(含答案)部编版
第五单元检测一、字词百花园。
1．下列加粗字字音正确的一项是( )。
A．诗篇(biān) B．流淌(táng) C．鳄鱼(èr) D．陈醋(cù) 2．下列字形全部正确的一项是( )。
A．星空玲声楼梯相遇B．思绪万物乖法牛奶C．形状狐狸背包担心D．丁零香肠继续秘蜜3．按要求填空。
“状”按音序查字法，应先查音序_________，再查音节_________；按部首查字法，应先查_____部，再查_____画。
“状”的解释有：①样子；②情况；③陈述或描摹；④陈述事件或记载事迹的文字。
在“形状”一词中，“状”应选第_____种解释；在“不可名状”一词中，“状”应选第_____种解释。
4．下列句子中，加粗词语意思相同的一组是( )。
A．我很喜欢糖果的味道。
这个故事读起来真有味道。
B．骄傲的铁罐看不起陶罐。
我为我们的祖国如此富强而骄傲。
C．竹片做的书使用起来很不方便。
这个书架用起来真方便。
二、句子游乐场。
1．下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的是( )。
A．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
B．当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
C．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
D．树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来。
2．挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。
（用加粗词语写句子）3．仿照下面的示例，给字母F插上想象的翅膀，把它变成小动物吧！再说一说这只小动物的心情是怎样的，它在想些什么。
三、课文欢乐谷。
根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《宇宙的另一边》一文中，“我”脑海中的宇宙另一边的加法和宇宙这一边的加法是一样的。
( )2．《我变成了一棵树》中，“我”想变成一棵树，因为“我”想让小动物有自己的家。
( )3．陈诗哥笔下宇宙另一边的情景和《我变成了一棵树》中描述的情景都不是真实存在的。
( )四、阅读芳草地。
苦瓜狼（节选）所有的庄稼地里都住着狼，这是大家都知道的事情。
蚯蚓的日记阅读判断题
《蚯蚓的日记》阅读判断题判断题，在括号后面打√或×。
1.《蚯蚓的日记》是图画书，不是绘本。
( )2. 蚯蚓每天都在地面上玩耍，很快乐。
( )3. 蚯蚓有一个好朋友叫蜘蛛，它们经常一起玩耍。
( )4. 蚯蚓觉得自己比蜘蛛更聪明，因为蜘蛛八只脚。
( )5. 蚯蚓不喜欢下雨天，因为雨水会把它冲到地面上来。
( )6. 蚯蚓喜欢吃纸，因为它们上面有字，可以学到很多东西。
( )7. 蚯蚓不喜欢夏天，因为太热了。
( )8. 蚯蚓喜欢听音乐，特别是古典音乐。
( )9. 蚯蚓认为自己比蜗牛快，因为蜗牛背着重重的壳。
( )10. 蚯蚓会挖洞，但是不会用铲子。
( )11. 蚯蚓不喜欢和鼹鼠做朋友，因为鼹鼠总是很忙。
( )12. 蚯蚓喜欢看书，特别是有关历史和探险的故事。
( )13. 蚯蚓不喜欢春天，因为太冷了。
( )14. 蚯蚓想要一个气球，因为它们会飞。
( )15. 蚯蚓看到鼹鼠和猫咪打架，觉得很有趣。
( )参考答案：1.错误《蚯蚓的日记》是图画书也是绘本。
2.错误蚯蚓大部分时间都在地下工作，帮助土壤更肥沃。
3.错误蜘蛛不是《蚯蚓的日记》中的角色。
4.正确蚯蚓并不认为自己比蜘蛛聪明。
5.正确。
6.错误蚯蚓并不吃纸。
7.正确。
8.蚯蚓没有听觉，无法欣赏音乐。
9.正确。
10.正确。
11.正确。
12.正确。
13.错误，春天是蚯蚓活动的好时机。
14.正确。
15.正确。
《蚯蚓的日记》阅读知识练习题
《蚯蚓的日记》阅读知识练习题阅读课文，回答以下问题。
1. 《蚯蚓的日记》这本书的作者是__________。
2. 蚯蚓的日记是写在__________上的。
3. 蚯蚓有一个好朋友，它是__________。
4. 蚯蚓第一次参加工作是在__________。
5. 蚯蚓的妈妈经常对蚯蚓说__________。
6. 蚯蚓的爸爸在蚯蚓的生日时送给他__________。
7. 蚯蚓的老师是__________。
8. 蚯蚓的妹妹喜欢__________。
9. 蚯蚓在日记里记录了他第一次参加__________的故事。
10. 蚯蚓因为__________而错过了上学的时间。
11. 蚯蚓的妈妈喜欢__________。
12. 蚯蚓的爸爸喜欢__________。
13. 蚯蚓在日记里记录了他第一次__________的经历。
14. 蚯蚓在日记里表达了对__________的感激之情。
15. 蚯蚓在日记里记录了他和好朋友一起__________的经历。
16. 蚯蚓的妹妹在日记里喜欢画__________。
17. 蚯蚓在日记里表达了对__________的喜爱之情。
18. 蚯蚓的妈妈在日记里提到她喜欢__________。
19. 蚯蚓的爸爸在日记里提到他喜欢__________。
20. 《蚯蚓的日记》这本书通过__________的方式，向读者传递了一些有关__________的信息。
参考答案：1. 朵米诺2. 泥土上3. 甲壳虫4. 公园里5. 要把事情变得简单6. 玩具铲子7. 毛毛虫8. 画画9. 露营10. 睡觉11. 毛毛虫12. 甲壳虫13. 去公园14. 毛毛虫15. 去公园玩16. 小狗17. 毛毛虫18. 看书19. 甲壳虫20. 日记蚯蚓的生活。
亲子共读《蚯蚓的日记》
亲子共读《蚯蚓的日记》摘要：一、引言1.亲子共读的意义2.《蚯蚓的日记》简介二、蚯蚓的日记内容概述1.蚯蚓的生活习性2.蚯蚓的日记主题3.书中的趣味知识三、亲子共读的收获1.增进亲子关系2.提高孩子的阅读兴趣3.培养孩子的科学素养四、亲子共读的建议与方法1.选择合适的阅读时间2.引导孩子思考和讨论3.鼓励孩子进行角色扮演五、总结1.亲子共读对家庭教育的积极作用2.推荐更多适合亲子共读的书籍正文：亲子共读《蚯蚓的日记》一、引言亲子共读，顾名思义，是指家长和孩子一起阅读。
通过共读，家长和孩子共同学习、共同成长，不仅能够增进亲子关系，还能提高孩子的阅读兴趣和培养孩子的科学素养。
今天，我们要为大家推荐一本非常适合亲子共读的书籍——《蚯蚓的日记》。
二、蚯蚓的日记内容概述《蚯蚓的日记》是一本以蚯蚓为主题的科普绘本，通过蚯蚓的视角，向孩子们展示了奇妙的大自然。
书中的主人公小蚯蚓，用日记的形式记录了它生活中的点点滴滴。
这些日记主题丰富多样，涉及蚯蚓的生活习性、趣味知识等方面。
1.蚯蚓的生活习性蚯蚓是一种生活在土壤中的无脊椎动物，它们以土壤中的有机物为食，通过消化和吸收，将有机物变成粪便排出体外。
在这个过程中，蚯蚓能够改善土壤结构，增加土壤中的氧气含量，对农业生产有着积极意义。
2.蚯蚓的日记主题在《蚯蚓的日记》中，小蚯蚓用生动有趣的文字描述了它的生活。
例如，它如何寻找食物、如何与其他蚯蚓交流、如何度过炎热的夏天等。
这些日记主题贴近孩子的生活，能够激发孩子的好奇心和探索欲望。
3.书中的趣味知识除了生动有趣的日记主题，《蚯蚓的日记》还包含了许多趣味知识。
比如，蚯蚓的视力很差，它们主要依靠触觉和嗅觉来寻找食物；蚯蚓的身体可以分为许多相似的环节，每个环节内部都有神经系统和消化系统。
这些知识能够拓宽孩子的视野，培养孩子的科学素养。
三、亲子共读的收获亲子共读《蚯蚓的日记》，不仅可以让孩子了解蚯蚓的生活习性和趣味知识，还能带来以下收获：1.增进亲子关系家长和孩子一起阅读，共同讨论书中的内容，可以拉近彼此的距离，增进亲子关系。
阅读书目题目汇总
我想有颗星星1.卡梅利多在海滩上捡到了一只（）。
A.蜗牛B.织女星C.海星D.佩罗2.太空小鸡们是（）。
A.小白鸡B. 小红鸡C. 小绿鸡D.小黑鸡3.卡梅利多把（）送给塞勒斯做临别礼物。
A.贝里奥B.卡梅拉C.伽利略D.海星4.（）没有上过学。
A.塞勒斯B.何小米C.卡梅利多D.小豆豆《我想去看海》习题一、选择题1、《我想去看海》中是谁想看大海？（）A、卡梅拉B、梅卡拉C、拉卡梅。
2、《我想去看海》中的卡梅拉在海上发现的大陆是什么？（）A、美洲B、非洲C、亚洲3、《我想去看海》鸬鹚佩罗讲大海的故事时里面提到的四个插图动物，分别是什么动物？（）A、唱歌的母鸡、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼B、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼、龙C、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼、龙、会飞的鸭子4、卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。
它曾经游历（到远地游览）过很多地方！尽管它说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事，她的内心升腾起一种强烈的愿望：（）A、我想看沙漠B、我想看草地C我想看大海5、“去看海？你先弄明白自己是谁，再考虑这个吧！”卡梅拉的爸爸觉得，再也没有比这更（）的想法了。
A、聪明B、愚蠢C、明智二、填空题6、卡梅拉先是在沙滩上——————、——————。
饿了，她就吃几粒——————填肚子。
后来，她竟然勇敢地跳进了海里，还喝了————，呸！呸！好咸啊！她咳嗽了一会儿，就用一块木版玩起了——————。
她游泳、潜水、滑行、还……还在水里尿尿……她笑啊笑！笑个不停……7、一天早上，刚刚下完第——————个蛋的卡梅拉，远远地望见了海滩和一望无际的森林。
乌拉，终于见到陆地啦！8、第二年春天，卡梅拉和--------- 生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫————。
《我想有个弟弟》1．《我想有个弟弟》中谁想有个弟弟（）A卡梅利多 B科西多C佩罗2．佩罗帮助卡梅拉在（）孵鸡蛋的？A盆中B桶里C盒子中3. 卡梅利多想给弟弟（）礼物？A木棍B刀C剑4.（）偷走了鸡蛋？A乌鸦B刺猬C狗5. 卡梅利多最后拥有一个（）A弟弟B妹妹《我去找回太阳》一、选择题：1.《我去找回太阳》中太阳不出来是因为（b）A 皮迪克的声音太小了B 天下雨了2.《我去找回太阳》中佩罗说太阳是（ c ）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文课外阅读（必读书目）测试题
年级：一内容：《蚯蚓的日记》
一、选择题。
（50分）
1.《蚯蚓的日记》的作者是（）。
A. 黄蓓佳
B.朵琳.克罗宁
C.曹文轩
D.杨红樱
2. （）给了我们需要的一切。
A. 地球
B.水星
C.月亮
D.太阳
3.蚯蚓钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球，他们在帮助地球（）。
A.喝水
B.吃饭
C.呼吸
D.生长
4.妈妈说绝对不要在爸爸吃（）的时候烦他。
A.米饭
B.蔬菜
C.水果
D.报纸
5.4月4日，（）季从今天开始，蚯蚓全都钻到更深的地方。
A.春
B.钓鱼
C.夏
D.秋
6.4月10日，下了整晚的雨，地下湿透了。
蚯蚓一整天都待在（）上。
A. 人行道
B.马路
C.水面
D.树叶
7.爷爷教过我们，（）非常重要。
A.吃饭
B.学习
C.锻炼
D.礼貌
8.5月8日，昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦——巨大的鸟在玩（）。
A.跳绳
B.扔沙包
C.小尺
D.跳房子
9.6月5日，今天美劳课，我们做通心面（）。
A.项链
B.面条
C.手链
D.衣服
10.作为一条蚯蚓，不能养（）。
A.猫
B.鸡
C.狗
D.鱼
二、判断题。
（40分）
1.今天我努力教蜘蛛怎样钻地，一开始他全部的脚都卡住了。
（）
2.跳格子是一种非常危险的游戏。
（）
3.今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功.（）
4.老师叫我写五次“我以后不吃回家功课”。
（）
5.妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了。
（）
6.我和蜘蛛吵架，他跟我说有手才算酷。
（）
7.我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从桌上掉下来。
（）
8.我长大以后想要当秘密情报员。
（）
三、写绘题。
（10分）
小朋友们，读完了《蚯蚓的日记》，我们也学习小蚯蚓来写一篇日记吧！你也试着写一写，或画一画发生在你的家里或学校的一件小事。
《蚯蚓的日记》阅读题答案
一、选择题
1.B
2.A
3.C
4.D
5.B
6.A
7.D
8.D
9.A 10.C
二、判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.
×7.×8.√
三、写绘题。
符合题意即可。