新人教版高一地理必修一6.2地质灾害课件(共19张PPT)[最新推荐课件]

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6.2 “地质灾害”教学课件 课件 高一地理人教版必修第一册

6.2 “地质灾害”教学课件 课件 高一地理人教版必修第一册
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滑坡危害2014年5月2日阿富汗东北部山区发生山体
滑坡,掩埋了山下村庄约300户人家,造成2000多人死亡或 失踪。
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泥石流危害2016年9月17日我国云南元谋发生特大泥石流
灾害,造成成昆铁路中断。图为抢险救援场面。
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二、滑坡和泥石流 阅读课本108页,滑坡、泥石流的概念、发 生条件、危害。
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二、滑坡和泥石流 1.滑坡(1)概念 (2)多发区的地 理特征
(3)危害 破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道,造成 重大人员伤亡。
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二、滑坡和泥石流 2.泥石流: (1)概念 山区沟谷中由暴雨、冰雪消融等激发的,含有大 量泥沙、石块的特殊洪流。
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二、滑坡和泥石流
2.泥石流:(1)概念 (2)形成的主要条件 地势陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内 有大量水流。
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[辨一辨] 判断下列说法的正误。 ①滑坡的发生必须有水的参与。 (× ) ②滑坡和泥石流多发区的共同特点之 一是地势起伏大。( √ ) ③我国东部沿海地区,滑坡和泥石流灾 害频发。( ×)
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一、地震 4.地震构造
阅读课本 107页地 震构造图 ,填写下 面内容。
①图中C为_震__源__、B为_震__中__、BC为_震__源__深__度__、AB为 __震__中_距__。
②D为_等__震__线__:是把地面上破坏程度相近的各点连接
起来的曲线。
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5.危害
一、地震
阅读课本107页,说出地震灾害的危害。
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二、滑坡和泥石流 2.泥石流:(1)概念(2)形成的主要条件 (3)危害 摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河,造 成人员伤亡。
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二、滑坡和泥石流 【讨论】根据滑坡、泥石流的发生 条件,讨论我国滑坡和和泥石流多 发区及其原因。 3.我国滑坡和泥石流多发区 西南地区最多。

高一地理人教版(2019)必修第一册6.2地质灾害-课件

高一地理人教版(2019)必修第一册6.2地质灾害-课件

2.我国滑坡、泥石流分布
中国泥石流易发程度分区图
参照旱灾的灾害链条,完成地震的一条灾害链条。 震源:地球内部岩层破裂引起震动的地方。 破坏房屋、建筑物、农田、交通线,威胁交通安全 参照旱灾直接引发的灾害示意,列出地震直接引发的多种灾害。 中国泥石流易发程度分区图 探究活动:自然灾害的关联性 完成教材109页的活动: 烈度:地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度 2008年5月12日14时28分04秒 2008年5月12日14时28分04秒 破坏房屋、建筑物、农田、交通线,威胁交通安全 震中:地面正对着震源的那一点 山地丘陵和工程建设频繁的斜坡地区 泥石流中度、高度易发区的分布,与中国哪两条自然地理分界线密切相关? 损害灾区人民的心理健康。 四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县 环太平洋地震带 、地中海一喜马拉雅地震带 震级:衡量地震能量大小的指标 在图中找出震源、震中、震源深度、震中距、等震线。 环太平洋地震带 、地中海一喜马拉雅地震带
任务2. 参照旱灾的灾害链条,完成地震的一条灾害链条。
旱灾 地震
淡水短缺 滑坡
地面沉降 堰塞湖
海水入侵 洪涝
任务3. 你所在的地区多发哪种自然灾害?这种自然灾害 又会引发哪些灾害?请试着画出其中的一条灾害链条。
6.2 地质灾害
自然灾害
气象灾害 地质灾害 海洋灾害 生物灾害
……
因异常地质活 动,使生态环 境和人类社会 遭到破坏的灾 害事件
地震、滑坡、泥石流等
一、地震
2008年5月12日14时28分, 四川汶川发生里氏8.0级大地震。 这一天,13亿的中国人都沉浸 在悲痛当中,在这场灾难中, 有69227位同胞永远的离开了这 个世界,这是中华人民共和国 成立以来破坏力最大的地震。

高中教育地理必修第一册人教版《6.2 地质灾害》教学课件

高中教育地理必修第一册人教版《6.2 地质灾害》教学课件
最为多发。
【判断】 (1)川滇山地多发生冰川泥石流。( × ) (2)滑坡、泥石流的发生都具有明显的季节性规律。( × ) (3)云南省常遭泥石流灾害侵袭。( √ )
【知识链接1】 地震的分类 (1)根据引起地球表层震动的原因不同,可分为构造地震、火山地震、 塌陷地震。 (2)根据震源深度不同,可分为浅源地震、中源地震、深源地震。 (3)根据震中距的不同,可分为远震、近震、地方震。 (4)根据震级的大小,可分为微震、弱震、中强震、强震。
答案:①地壳活动频繁,岩层破碎;②地形起伏,相对高差大;③夏季降水量大且多暴雨。
(2)图中B地区泥石流较A地区少,试分析原因。
答案:B地地处内陆,气候干燥,降水稀少。
解析:第(1)、(2)题,泥石流的形成条件:①陡峻的地形;②破碎的岩石疏松碎屑物质;③植被覆盖率 较低;④短时间产生大径流量的气象条件。结合泥石流发生的条件及A、B所在地区进行分析。
探究点一 地震 [精讲点拨]
2.我国地震灾害的特点及分布
3.地震造成重大损失的原因以及减轻地震灾害的措施
原因的分析角度
措施的分析角度
致灾 因子
震级大,破坏性大;浅源 地震;发生的时间可能在 夜间;诱发其他灾害
进行防灾教育和培训;建立灾 害监测和预警体系;制定防灾 应急预案
提高建筑物的抗震强度;加强
5.分布 (1)从世界范围看,地震集中分布在_环_太_平_洋___和_地_中_海_—__喜_马_拉__雅____地带。 (2)我国地震发生频繁的地区有_台_湾__、_西__藏__、新疆、_青_海__、云南、 四川等。
【判断】 (1)我国东部处于环太平洋地震带上,是世界上大陆地震最活跃、最 密集区。( × ) (2)地震死亡人数与震级大小呈正比例关系。( × )

人教版新教材地理1精品课件6.2 地质灾害(共34张PPT)

人教版新教材地理1精品课件6.2 地质灾害(共34张PPT)
地质灾害
地质灾害
山水无情亦有情
运用资料,说明常见自然灾害 的成因,了解避灾、防灾的措施
地质灾害
本章框架
气象灾害

教材第一节:气象与水文灾害

洪水灾害
自 海洋灾害


地质灾害
害 地震灾害
教材第二节:地质灾害


农业灾害
人教版教材是按照国际通行的四大类自
然灾害分类进行编写,即“气象灾害、
林业灾害
地质灾害、海洋灾害、生物灾害”。
地质灾害
生死劫第三关:实景挑战
A. 继续去睡觉
B. 叫醒家人在屋外搭帐篷
面对这种情况, 你应该怎么办?
C.向同村发出提示
山水无情亦有情
地质灾害
当天晚上12:45分左右,你所在的小村庄附近发生里氏5.5级地震。 选择A:你不幸地在地震中被埋在了废墟之下 选择B:你一家人因为你的机警而得救 选择C:村长收到你的预警后,向上级部门报告并向全村发出提示, 挽救了无数人的生命 选择B、C的学生可以继续参加后续挑战。
N 人工切坡
道路
黄土
砂岩
花岗岩
建筑物
0 300 600m
图 11
阅读图文资料,简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。
黄土垂直节理发育,孔隙度大;人工开挖边坡,破坏了坡面地形的稳 定性。暴雨容易诱发坡地黄土崩塌;雨水下渗,在基岩与黄土之间容易 形成滑动面,造成黄土滑坡。
山水无情亦有情
地质灾害
补充内容
啊!老师已经讲 完了地震的定义! 我没听到!
山水无情亦有情
地质灾害
生死劫第一关:课堂挑战
1.地震是地球( D )物质运动的结果
A、外部

高中地理人教版必修第一册 6.2地质灾害(共28张PPT)

高中地理人教版必修第一册  6.2地质灾害(共28张PPT)

思考:四川省、重庆市滑坡 和泥石流灾害频繁的原因 。
2、地质灾害的关联性
地壳 活动 激烈
地震频发、震级高
断裂发育,岩石破碎, 风化严重
季风 气候
干湿季节分明,暴雨集中
滑坡 泥石流 灾害 多发
2、灾害造成严重的损失 (1)人员伤亡 (2)经济损失严重 (3)交通运输受干扰
思考:试解释我国西南地区暴雨—滑坡— 泥石
例2、初春气温逐渐升高,山坡上的冻土层和积雪融化,并因重力 作用向下移动,形成泥流。规模较大的泥流能摧毁或掩埋植被、建 筑物、道路灯。
图13所示区域年降水量约1500—1700毫米,年雨日约180天, 甲地海拔约1000米,平原平均气温约4℃,公路西端海拔约3000米。 山地1500米以上分布着云杉、冷杉林,林下土层深厚。
一、地震
1.地震的地质形成原理
2.地震震级与地震烈度
(1)震级:地震能量的大小 用震级表示 (2)地震烈度:地震时某一 地区地面受到的影响和破坏程 度用地震烈度表示
当物体(如岩石)受到外力作 用时,其内部会产生一种抵 抗力,这就是应力;地应力 就是出现在地壳中的应力。
(1)地震烈度的大小与震
级、震源深度等有直接关系
(2)泥石流的成因
①地势陡峻 ②地表有丰富的碎屑物质 ③短时间内有大量的水流 ④植被覆盖率低
(3)泥石流的危害
泥石流多与山洪相伴,来势凶猛,破坏力大, 2016年9月17日,我国云南元谋发
生特大泥石流灾害,造成成昆铁路中
能够摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤 断;图为抢险救援场面。 塞江河等。可能造成重大的人员伤亡。
2.该次地震震源所处位置位于(A)
A.地壳 B.地幔 C.地核 D.软流层

高中地理新人教版必修第一册课件6.2地质灾害课件(51张)

高中地理新人教版必修第一册课件6.2地质灾害课件(51张)

解析:第(1)题,根据材料可以看出该地质灾害主要是由台风引 发,且该地质灾害位于内地,则可能是台风带来的强降雨引发的滑 坡、泥石流。第(2)题,滑坡泥石流主要集中发生在山区,故甲、乙、 丙三地高于周围的原因是地形因素。
答案:(1)A (2)C
4.读地震、滑坡两种地质灾害示意图,回答(1)~(2)题。
(2)发生条件地短形时间陡内峻有大量、具水有流丰富的松散物质
3.滑坡与泥石流的危害 (1)滑坡破坏或掩埋___农__田___、道路和建筑物,__堵__塞____河道。 (2)泥石流摧毁___聚__落___,破坏___森__林___、农田、道路,淤塞江 河。 (3)可能造成重大的_人__员__伤__亡_。 4.我国分布:山区面积广大,分布广泛,发生频繁,尤以 __西__南____地区最为多发。
2.运用“区域认知”方法分析我国泥石流、滑坡的主要分布 区在哪里?
提示:主要发生在山区。
3.运用“综合思维”分析:滑坡、泥石流的发生季节有什么 不同?
提示:滑坡表现为常发性,泥石流表现为明显的季节性规律。
【知能升华】
1.滑坡和泥石流区别
地质灾害
滑坡
泥石流
山地斜坡上不稳定的岩体 山区沟谷中由暴雨、冰雪
【判断】
1.川滇山地多发生冰川泥石流。( × ) 2.滑坡、泥石流的发生都具有明显的季节性规律。( × ) 3.云南省常遭泥石流灾害侵袭。( √ )
【知识体系构建】
[知识链接] 1.影响地震破坏程度的因素
2.地震造成的危害
[学法指导] 1.图示法理解滑坡概念
2.图示法理解泥石流概念
探究点一 地震灾害
成人员伤亡
生产活动以及环境造成很
大的危害
2.诱发泥石流的人类活动 (1)修建铁路、公路、水渠以及不合理的地表开挖。 (2)弃土、弃渣的堆放。 (3)乱砍滥伐,山坡失去植被保护,加重水土流失。

第6章自然灾害第2节地质灾害-2024-2025学年高一地理必修第一册(人教版)配套课件

第6章自然灾害第2节地质灾害-2024-2025学年高一地理必修第一册(人教版)配套课件

素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
二 滑坡和泥石流
重难归纳 滑坡和泥石流的异同
灾害类型
滑坡
泥石流
发生部位 不 同 运动物质
的体积 点
水的参与
山地斜坡上 较大 可以无水的参与
山地沟谷中 较小 必须有水的参与
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
灾害类型 滑坡
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
5.分布 (1)易发区: 板块与板块交界处 地壳极不稳定,是地震易 发区。 (2)世界分布区: 地震集中分布在 环太平洋 和 地中海—喜马拉雅 地 带。 (3)我国分布区:我国地震灾害发生范围广、频度高、 强度大 ,发生频繁的地区有台湾、西藏、新疆、青海、 云南、四川等。
2.震级和烈度 (1)一次地震只有一个震级,但可能有多个烈度。震级越大, 烈度越大。震级和烈度的区别如下表所示。
区别 定义 单位 影响 因素
分类 依据
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
震级
烈度
表示地震释放能量 多少的等级
地面受到的影响和破坏程度


大小与地震释放的 能量多少有关
下图示意三峡库区滑坡频率(月滑坡次数占全年滑坡次数的 百分比)与月均降水量关系。读图,回答3~4题。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
3.上图表明该库区滑坡多发的诱因是( )
A.年降水量少 B.夏季降水多
C.冬季降水少 D.降水季节分配均匀
项目 形成 条件
危害
滑坡
泥石流
岩体比较 破碎 、地势起 地形陡峻、具有丰富的
伏较大的山地丘陵区以及 松散物质 以及短时间

新教材高中地理第六章自然灾害第二节地质灾害ppt课件新人教版必修第一册

新教材高中地理第六章自然灾害第二节地质灾害ppt课件新人教版必修第一册

(3)我国泥石流和滑坡叠加区主要分布在哪些地区?为什么这些地 区是泥石流和滑坡多发区? 答案:我国泥石流和滑坡叠加区主要分布在地势第二级阶梯上的黄 土高原、四川盆地周边和云贵高原。原因是这里是我国平原向山 地的过渡区,斜坡多,又是东南季风与西南季风交互作用的地区,降 水较多,还是黄土、石灰岩等可蚀性物质集中分布的地区,同时人 类活动广泛且程度大,这些都为泥石流和滑坡提供了有力的生成条 件。
|迁移应用| 阅读材料,回答下列问题。 材料一 2022年6月4日10时30分许,贵阳北至广州南的D2809次旅 客列车行驶在贵广线榕江站进站前的月寨隧道口时,撞上突发溜坍 侵入线路的泥石流,导致7号、8号车发生脱线,造成1名司机不幸殉 职、8人受伤。2022年6月9日,广西壮族自治区北流市新丰镇大村、 高塘村、大罗垌村和隆盛镇秧道村发生泥石流灾害,致7人遇难,1 人失联。
2.泥石流。 (1)概念:山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的,含有大量
泥沙、石块 的特殊洪流。 (2)形成条件:地形陡峻;具有丰富的松散物质 ;短时间内有大量水流。 (3)危害:多与山洪相伴,来势凶猛,破坏力大,能够摧毁聚落,破坏森林、 农田、道路,淤塞江河等。 3.共性特点。 (1)发生条件:地势起伏大;具有丰富的松散物质;植被覆盖度差。 (2)危害:破坏或掩埋农田、建筑物、道路,堵塞河道,造成人员伤亡等。 (3)多发地区:我国山区面积广大, 滑坡和泥石流 分布广泛,发生频繁, 尤以西南地区最为多发。
二、滑坡和泥石流 |教材初探| 滑坡、泥石流的基本特征。 1.滑坡。 (1)概念: 山地斜坡上 的岩体或土体,因河流冲刷、地下水活动、 地震及人类活动等原因,在重力作用下,沿一定的滑动面 整体下滑\ 的现象。 (2)形成条件:岩体比较破碎; 地势起伏 较大; 植被覆盖度 较差;工 程建设频繁。 (3)危害:破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道。

2024-2025学年高一地理新教材必修1配套PPT课件第6章第2节地质灾害

2024-2025学年高一地理新教材必修1配套PPT课件第6章第2节地质灾害

1.根据材料一,说明我国地震的分布特点。
答案 地震分布广;地震地区分布不均,西 多东少;地震呈带状分布,地震带多与活动 性断裂带的分布一致。
2.根据材料二,结合所学知识,简要分析汶 川地震造成巨大经济损失和人员伤亡的原因。 答案 自然原因:地处地震带上,震级高,破坏力大;山区面积广大,岩石破碎, 风化严重,加之正值雨季,滑坡、泥石流等相关灾害群发。人为原因:植被的破坏; 建筑多为土木结构;人口集中等。
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5.(2019·山东省栖霞市期末)2016年5月8日凌晨5时许,福建泰宁县普降暴雨到大暴雨, 局部地区24小时降雨量达191.6毫米。暴雨引发池潭水电厂下游一千米处10万方以上 山体滑坡和强大泥石流,导致池潭水电厂1座办公楼被冲垮、1座项目工地住宿工棚 被埋压,造成数十人受伤,36人死亡。 分析造成池潭水电厂下游强大泥石流灾害的原因。 答案 ①工程建设破坏地质结构造成山体脆弱; ②降雨强度大且降雨时间长,导致山体发生松动; ③坡谷地形高差大、坡度陡; ④滑坡、泥石流直接冲击工棚; ⑤泥石流发生在凌晨,人们还在休息,造成重大人员伤亡。
探究点二 滑坡和泥石流
材料 2018年9月2日凌晨,连日暴雨引发 的山洪泥石流突袭云南文山州麻栗坡县猛 硐瑶族乡,大量房屋被冲毁,多座山体垮 塌,集镇街道被淹,商铺受损,交通中断。 截至3日18时,灾害导致5人遇难、15人失 踪、7人受伤,受灾群众约2 000人。 1.我国哪些地区是泥石流的多发区?
跟踪训练
读“我国某自然灾害发育分布图”,回答3~4题。
3.该自然灾害最可能是
A.干旱 C.沙尘暴
B.寒潮
√D.滑坡
解析 图中有滑坡体和滑动面,所以该自然灾害最可能为滑坡。
4.关于该自然灾害的叙述,正确的是 A.冬季风是该灾害形成的重要因素 B.该灾害北方比南方的发育程度高

人教版高中地理必修一《地质灾害》自然灾害PPT教学课件

人教版高中地理必修一《地质灾害》自然灾害PPT教学课件

全球板块组成
中国
思考: 我国 位于 那些 地震 带上?
世界主要地震带
观察:读中国地震带分布思考我们新疆伊犁是否在地震带上? 还有那些主要的省份分布在地震带上?
地震造成的影响
1.人员伤 亡,疫病 蔓延,心 理创伤
2.造成财产, 房屋、道路、 管道、通信 等基础设施 的破坏
3.诱发次生灾 害,二次灾害 如滑坡泥石流 火灾等
4.对环境资 源和生态 系统的破 坏
滑坡和泥石流
hill-creep and mud-rock flow
滑坡及其形成的主要条件?
滑坡是斜坡的局部稳定性
受破坏,在重力作用下,岩体 或其他碎屑沿一个或多个破裂 滑动面向下做整体滑动的过程 与现象。
读图总结形 成滑坡的主 要条件有那
些?
泥石流及其形成的主要条件?
泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑,地形险 峻的地区,因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引 发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特 殊洪流
泥石流的形成需要三个基本条件:1有陡峭 便于集水集物的适当地形;2上游堆积有丰 富的松散固体物质;3房屋、农田、道路、村庄、 河流)
如何描述“地震”?
近期地震播报
财联社1月12日电:
智利发生5.4级地震 震源深度40 千米,中国地震台网正式测定: 01月12日14时19分在智利(南 纬30.65度,西经71.40度)发生 5.4级地震,震源深度40千米。
地震影响因子:
地震的破坏程度和什么因素有关系?呈现什么关系?
地震的震级和烈度是描述地震的两个含义不同却又有联系的概念。 震级是表示地震能量大小的等级,即一次地震震源释放多少能量。 烈度是表示地震对地面影响和破坏的程度。一次地震发生,不论 在哪里观测,震级只能有一个,而烈度在各地是不一样的。一般 来说,震级越大,烈度也越大;离震中越近,烈度也越大。但这 也不是绝对的,因为影响烈度的大小除了震级和震中距外,还有 震源深浅、地质构造和地面建筑的抗震程度等因素。

新人教版高一地理必修一6.2地质灾害课件(共19张PPT)(推荐课件)

新人教版高一地理必修一6.2地质灾害课件(共19张PPT)(推荐课件)

4.危害 (1)房屋倒塌,破坏 基础设施 , 导 致 人 员 伤 亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、 海啸 、 有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
地震的类型
类型 构造地震 火山地震 陷落地震 诱发地震 人工地震
形成原因 岩层断裂或错位
火山喷发 地下岩洞或矿井塌陷 水库蓄水、油田注水 核爆炸、炸药爆破
(2)条件:地形 陡峻 、具有丰富的 松散物质以 及
短时间内有大量水流。
(3)危害:摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江 河等。
野外如何防止遭遇泥石流
1.下雨时不要在沟谷中停留或行走。 2.一旦听到连续不断雷鸣般的响声,应立即向两侧山坡上 转移。 3.在穿越沟谷时,应先观察,确定安全后方可穿越。 4.提前掌握当地气象趋势及灾害预报。
地震,可以有 多个 烈度。
②影响因素:震级、 震源深度 、震中距、 地质构造
和地面建筑等。
3.分布
(1)世界易 地发 震区 带:__地__环板__中__块太__海__与平____板—__洋__块喜____的__马__交_地拉_界_带雅_处___地带
(2)我国:台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
“为何一次地震只有一个震
级,却有多个烈度”
“一次地震只有一个震级,却有多个烈度”
提示 地震好比炸弹爆炸,震级好比是炸弹的爆炸力(炸药 量),炸弹爆炸时,所释放的能量是一定的,所以一次地震只 有一个震级。烈度好比炸弹爆炸后的杀伤力,离爆炸点近, 地面物体破坏程度就严重些,离得远就轻微些,甚至无影响 。受震级、震中距、震源深度、地质构造和地面建筑等多个 因素影响,各地因地震造成的破坏程度不尽相同,所以一次 地震有多个烈度。
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

人教版(新教材)高中地理第一册(必修1)课件2:6.2地质灾害

人教版(新教材)高中地理第一册(必修1)课件2:6.2地质灾害

提示:(1)× 我国西部地区是世界上大陆地震最活跃、最强烈 和最密集的地区。
(2)× 地震死亡人数与人口密度呈正相关关系。 (3)× 川滇山地多发生降雨泥石流。 (4)× 滑坡的发生表现为常发性,泥石流的发生具有明显的季 节性规律。 (5)D [云南省位于我国西南地区,地表崎岖、降水多,泥石流 多发。]
问题 1 (综合思维)我国地震多发的原因是什么? 提示:我国处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块三大板块 交界处,地壳活动活跃。 问题 2 (区域认知)我国地震灾害发生频繁的地区还有哪些? 提示:台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 问题 3 (综合思维)我国地震灾情损失有什么特点? 提示:东重西轻,地震死亡人数减少,经济损失有加重趋势。
4.我国地震灾情 (1)特点:东重西轻,特别是地震多发的南北地震带、华北地区 及台湾的地震灾情最为严重。
(2)地震灾情的变化: ①人员伤亡有所减少。原因是科技进步,防震、抗震设施逐步 趋于完善。 ②经济损失呈加重趋势。原因是经济飞速发展,单位面积上的 资产密度加大。
题组对练 1.下图为中国地震灾害灾情年际变化图,据此回答(1)~(2)题。
二、滑坡和泥石流
2.泥石流 (1)含义:山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的,含有大量泥 沙、石块的特殊洪流。
地形 陡峻、具有丰富的松散物质 (2)发生条件短时间内有大量 水流
二、滑坡和泥石流
3.滑坡与泥石流的危害 (1)滑坡破坏或掩埋 农田 、道路和建筑物,堵塞河道。 (2)泥石流摧毁 聚落 、破坏 森林 、农田、道路,淤塞江河。 (3)可能造成重大的 人员伤亡 。 4.我国分布:山区面积广大,分布广泛,发生频繁:尤以西南 地 区最为多发。
滑坡、泥石流灾害
(1)从上、下两幅图对比分析可以得出( )

人教版(新教材)高中地理第一册(必修1)课件6:6.2地质灾害

人教版(新教材)高中地理第一册(必修1)课件6:6.2地质灾害

地震
我国有四大地震带: 环太平洋地震带上—— (1)东南部的台湾和福建沿海; (2)华北地区:太行山沿线和京津唐 地区 喜马拉雅-地中海地震带上 (3)西南地区:青藏高原和它边缘的 四川、云南两省西部; (4)西北地区:新疆,甘肃和宁夏
地震的危害
1、地震所造成的直接灾害有: 建筑物与构筑物的破坏,如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、
——分布规律: 板块交界处、板块内部大的断
裂活动构造带为地震多发地区(地 震、火山活动在空间分布上基本一 致,呈带状分布。 ) ——多发的原因:
位于地质构造断裂地带,地壳 活跃,地球内部能量集中,释放较 频繁,故地震多发。
地震
地震
我国地震的分布特点: 地震分布广;地震地区分布不均, 西多东少;地震呈带状分布,地震 带多与活动性断裂带的分布一致。
自然界的 异常变动
资源破坏 财产损失 人员伤亡
自然灾害
气象灾害 地质灾害 其它灾害
气象灾害和地质灾害是影响我们生产、生活的主要灾害。
自然灾害
主要的自然灾害
大气圈
暴雨、干旱、 台风、寒潮
气象灾害
孕 灾
岩石圈
地震、火山喷发、 滑坡、泥石流
地质灾害


水圈
洪涝、 风暴潮
分 类 水文灾害
生物圈
病害、虫害、 鼠害
地震
案例分析:汶川地震造成的最大烈度达11级,试简要分析汶川地震
烈度大的原因。
“5•12”汶川大地震烈度分布示意图
震级大; 地处大断裂带上; 建筑物防震能力差。
地震波
地震波:地震发生时,地下岩石受到强烈冲击,产生弹性震动,并以波 的形式向四周传播。地震波分为纵波(P波)和横波(S波)。

6.2 地质灾害 课件 高一上学期地理人教版(2019)必修第一册

6.2 地质灾害 课件 高一上学期地理人教版(2019)必修第一册
第六章 自然灾害
第二节 地质灾害
【课标要求】 运用资料,说明常见自然灾害的成因和对人类活动的影响。
【课标解读】 1. 利用地图,指出常见地质灾害的发生规律与分布地区。 2. 运用实例或材料,说明地震、滑坡和泥石流对人类活动的影响。 3. 结合实例,认识自然灾害的关联性。

地震
1.定义及成因
• 定义:地面震动的现象所造成的灾害叫地震灾害。
地震的发生机制
地应力 引起 岩或石弯倾曲斜地超应等限力高线岩地形石错图断位、裂数字、地能剧形量释图 急放 地震波 传播
地面震动
2.地震构造
震中:地面正对着震源的 那一点称为震中。
等震线:把地面破坏程度 相似的点连接起来的曲线
震源深度:震源到地面的 垂直距离称为震源深度。
等高线地形图、数字地形图
震中距:地面上任 何一点到震中的直 线距离称为震中距。
• 成因:岩层积累起来的地应力超过极限时,便会 突然断裂或错位,使能量以等高地线震地形波图的、数形字式地形传图播, 使地面发生震动,称为地震。
活动
用橡皮泥和薄板来体验构造地震的原因。
【弹性-恢复】 用手弄弯薄板 松手后恢复原状
等高线地形图、数字地形图
【韧性-变形】 捏橡皮泥,松手 后保持捏后形状
【脆性-断裂】 使劲掰薄板 发生断裂
4.危害
• 直接影响 ①财产损失(房屋倒塌,破坏道路、管道、通信等基础设施) ②人员伤亡
等高线地形图、数字地形图
汶川地震后毁坏的道路
汶川地震后映秀镇倒塌的房屋
震后废墟中寻找亲人
4.危害
• 间接影响 ①地震引发的灾害链条,诱发崩塌、滑坡、 泥石流等
②诱发火灾、海啸、有毒气体泄漏等灾害 ③破坏自然环境和生态系统
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发生震动。
2.地震构造
(1)图中C为 震源、B为 震中、BC为震源深、度AB为
震中距 。
(2)弧线DE为 等震线:是把地面
破坏程度
相似的各点连接起来的曲线。
2.地震构造
(3)震级:是表示地震释放 能量大小的 等 级 , 一 次地震只有一个震级。
(4)烈度 ①定义:表示地震时地面受到的影响和破坏程度。一次
地震,可以有 多个 烈度。
②影响因素:震级、 震源深度 、震中距、 地质构造
和地面建筑等。
3.分布
(1)世界易 地发 震区 带:__地__环板__中__块太__海__与平____板—__洋__块喜____的__马__交_地拉_界_带雅_处___地带
(2)我国:台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
4.危害 (1)房屋倒塌,破坏 基础设施 , 导 致 人 员 伤 亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、 海啸 、 有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
地震的类型
类型 构造地震 火山地震 陷落地震 诱发地震 人工地震
形成原因 岩层断裂或错位
火山喷发 地下岩洞或矿井塌陷 水库蓄水、油田注水 核爆炸、炸药爆破
(2)条件:地形 陡峻 、具有丰富的 松散物质以 及
短时间内有大量水流。
(3)危害:摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江 河等。
野外如何防止遭遇泥石流
1.下雨时不要在沟谷中停留或行走。 2.一旦听到连续不断雷鸣般的响声,应立即向两侧山坡上 转移。 3.在穿越沟谷时,应先观察,确定安全后方可穿越。 4.提前掌握当地气象趋势及灾害预报。
为什么地震 多发生在板 块交界处?
为什么地震多发生在板块交界处?
提示 一般来说,板块的内 部比较稳定,板块与板块交 界的地带,有的张裂拉伸, 有的碰撞挤压,地壳比较活 跃,所以板块交界处多火山 多地震。
滑坡和泥石流
1.滑坡
(1)定义:山地 斜坡 上的岩体或土体,在 重力 作用下,沿一定的滑动面整体下滑的
“为何一次地震只有一个震
级,却有多个烈度”
“一次地震只有一个震级,却有多个烈度”
提示 地震好比炸弹爆炸,震级好比是炸弹的爆炸力(炸药 量),炸弹爆炸时,所释放的能量是一定的,所以一次地震只 有一个震级。烈度好比炸弹爆炸后的杀伤力,离爆炸点近, 地面物体破坏程度就严重些,离得远就轻微些,甚至无影响 。受震级、震中距、震源深度、地质构造和地面建筑等多个 因素影响,各地因地震造成的破坏程度不尽相同,所以一次 地震有多个烈度。
3.地质灾害成因上的关联性分析
课堂小结
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。 伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。有压力,但不会被压垮;迷 茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一天都是现场直播。人生最 大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵 的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境,悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒惰支 配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪,铁匠畏惧火星,那么, 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就失败,谁最能推动自己,谁就最先得到成功。目标的坚定是 性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与日月同存。人生是个圆, 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复 明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成 大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准备的人是准备失败的人! 在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一心态,成功是一种习惯。成名每在穷苦 日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候,不要忘 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干,事事落空;又说又干, 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来,所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈 恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石,它也会迸发出火花, 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功,就是在平凡中做出不 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练,才能炼出 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。如果你坚信自己最优秀,那么你就最聪 明。如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人, 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真 正放下了,才知道它的沉重。实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。头脑是日 用品,而不是装饰品。忠告:人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前,其次,是现在。自己的路自 己走,无论是苦是累,甚至是失败,都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。最困难的时候,就是距离成功不远了。人生四然:来是偶然,去是必然,尽 其当然,顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚持梦想的过程。要感谢 痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败,但这 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛,什么是对与错。一 个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡,要一步一步来。人生没有彩排,每天都在现场直播。目标的坚定是性格中最必要的力 量源�
第二节 地质灾害
学习重点 1.说明地震、滑坡和泥石流等地质灾害的成因。 2.说明地震、滑坡和泥石流等地质灾害的分布。 3.说明地震、滑坡和泥石流等地质灾害的危害。 4.理解各种地质灾害之间的关联性。
地震灾害 1.定义:在地应力的长期作用下,岩层突然断裂或错位,能
量急剧释放,并以 地震波 的形式向四周传播,使地面
现象。 (人2)类条活件动:河流冲刷、地下水活动、地震及
滑坡和泥石流
1.滑坡
(3)分布:岩体比较 破碎、地势起伏较 大、 植 被 覆 盖
率较__差____的山地丘陵区以及工程建设频繁的地区
(4)危害:破坏或掩埋农田、道路和建筑物, 堵塞河 道。
2.泥石流
(1)定义: 山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的,含 有大量泥沙、石块的特殊洪流。
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