指导日志
作文指导日志通用版模板
作文指导日志通用版模板【标题】，我的暑假生活。
【时间】，2022年7月1日。
【天气】，晴。
【心情】，愉快。
【内容】：今天是暑假的第一天，我兴奋地起了个大早。
早晨的阳光透过窗户洒进房间，让人感到格外温暖。
我迫不及待地洗漱完毕，便开始计划今天的活动。
在我心中，这个暑假是一个充满无限可能的假期，我想好好利用这段时间，充实自己，丰富自己的生活。
首先，我决定利用这段时间充实自己的知识。
我计划每天都要读一些好书，扩展自己的知识面。
我还要利用这段时间复习一下上学期的知识，为新学期做好准备。
我相信，只有不断学习，才能不断进步。
其次，我还计划利用这段时间锻炼身体。
每天早晨我都会去晨跑，呼吸着清新的空气，感受着大自然的美好。
我还会参加一些体育活动，比如打篮球、踢足球等等。
我相信，只有拥有一个健康的体魄，才能更好地面对未来的挑战。
除了学习和锻炼，我还计划利用这段时间去一些地方旅游。
我想去一些我从未去过的地方，感受不一样的风景和文化。
我相信，旅行是一种很好的学习方式，它能够开阔我们的视野，让我们更好地理解这个世界。
最后，我还计划利用这段时间去做一些有意义的事情。
比如，我打算去一些社区做义工，帮助那些需要帮助的人。
我还打算参加一些公益活动，为社会做出自己的贡献。
我相信，只有不断奉献，才能让自己更加成熟，更加有价值。
总的来说，我对这个暑假充满了期待。
我相信，只要我好好利用这段时间，一定能够让自己得到很大的提高。
我会努力做到每天都有所收获，让这个暑假成为我人生中一个难忘的回忆。
【字数，434】。
关于指导日志怎么写【六篇】
关于指导日志怎么写【六篇】【篇1】指导日志怎么写需要早起步。
对低年级学生来说，日记不失为一种有产的训练形式。
为此，我设计了两个阶段，指导低年级学生写好日记。
1、写好一句话一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式，如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。
训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，强调日记必须真实，内容要新鲜。
这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。
不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。
因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。
日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。
要在小学生初写日记时讲清这些要求。
2、写好几句话随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。
几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。
教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接，教给学生一些连接句子的技能。
几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。
可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序，教师可根据学生实际，灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让学生写日记，其实就是不知不觉把学生领入了之门。
待到三年级开始片断训练，沉重就不会感到突然和困难了。
如何指导低年级学生写话低年级学生由于年龄小，说写反差大。
说时往往头头是道，写时却常常提笔忘字，不知如何起笔。
而低年级的写作水平又直接影响着以后的写作能力，教学中不可忽视，那么又如何培养学生的写话能力呢?一、利用板书，引导学生写具体低年级学生抽象概括能力弱，说话是在老师指导下进行的，一旦进入到写话程序时，老师往往说：“怎么说的，就怎么写。
”学生一下子没有任何依据，就很难下笔。
望文生畏，写出来的文章也就不尽如人意了。
指导实习日志
指导实习日志（一）老师接新班，应该注意些什么？接班前，首先要要向原来的班主任了解本班学生的情况，关于这个班存在的不足之处装在心里，牢牢记住本班的优点。
第一次与学生们谈话，首先告诉他们你了解他们的优点，列举他们的长处，表示一种友好的态度。
学生对原班主任是留恋的，我们可以让学生说说原班主任的优点，表示要向原班主任学习，切忌贬低原班主任或把这个班说得一无是处。
作为一名实习老师，在第一天进入班级与学生第一次见面的时候，应该稳重大方，与学生相处要保持一定的距离，不要太随意。
这样做才能处理好实习老师与学生间的关系。
该实习生在实习前期能主动向班任及各科任老师了解班级的管理情况、学生情况、学习情况等。
通过先熟悉班级座位表、学籍表、成绩表等资料对学生的基本情况有大致了解。
并且在短时间内能与学生熟络，在与学生的初次接触中，采用表扬、鼓励为主的聊天方式，具有亲和力，为今后的班主任实习工作创造了一个良好开端。
指导实习日志（二）怎样建立教师的威信？作为教师，都有一个共同的心理，希望自己在学生心目中享有威信。
教师在学生心目中没有威信，就很难进行教育教学工作。
那么，教师的威信是怎么样树立起来的呢？教师的威信有两种，其一是靠威而获得的学生信任。
这种威信不能持久，学生对你只是惧怕，当你在他的面前，他会变得非常乖巧和听话，当你不在的时候，你的威严将大打折扣。
另一种是靠信而获得的威信。
是教师利用自己的人格魅力，渊博的学识，豁达的胸襟，儒雅的风度充分地得到了学生的认可，从而获得了学生的信任，这种信任是学生发自内在的心灵的需求，你将成为他人生中非常重要的一个老师，你的行为、你的品质将长久第影响着他们。
指导实习日志（三）怎么样与学生沟通？在生活中，为什么有的教师温文尔雅，却能叫那些顽皮不驯的学生听话？有的老师批评学生，能叫他心服口服，有的老师批评学生却引发学生的逆反心理？这些现象除了说明思想教育工作要注意方式之外，很重要的一点就是教师在学生心目中的位置。
论文指导日志范文3篇
论文指导日志范文3篇论文指导日志范文1篇论文工作日志范文1拿到任务书后，我知道了我的毕业设计题目是调味盒塑料模计算机辅助设计。
通过这个题目我了解到，本次设计要尽可能多的利用计算机辅助功能，比如：塑件的二维图、三维图，模具的总装图和零件图，模具爆炸图都需通过计算机来绘制。
在这个过程中，我必须熟练运用AutoCAD、Inventor等绘图软件。
我预计用2周的时间去学习这些软件的使用方法。
论文工作日志范文2学生签名：XXXXXX年XX月XX日本周，我对我的毕业设计做了一个详细的安排。
首先，我要完成开题报告、文献综述、外文翻译等内容；然后画模具的总装图和零件图，尽量画模具的三维爆炸图；最后写出详细的设计说明书。
我到图书馆阅读了很多有关模具方面的书籍，知道了塑料模的国内、国外的发展现状，这为我完成开题报告打下了一个基础。
与此同时，我还在学习Inventor三维制图软件的运用。
论文工作日志范文3学生签名：XXXXXX年XX月XX日这一周，我已经掌握了Inventor的基本绘图功能，只是运用起来还不够熟练，对于一些复杂的图形，我还不能完整的把它画出来。
最近我收集了许多模具设计的书籍，参照参考文献书写的格式，我将所阅读的书籍一一记录了下来。
并根据这些书籍，将塑料模的相关问题做了一个概括，在这些问题的基础上，我提出了自己的一些思考，并完成了文献综述。
论文工作日志范文4学生签名：XXXXXX年XX月XX日写完文献综述后，我对塑料模已经有了一定的.认识。
关于我的毕业设计的课题，我知道了它的意义和目的，就是为了将大学所学的知识在这次设计中得到体现，并通过这次设计培养我们独立解决问题的能力。
在本次设计中，我的难点是对工件的形状、尺寸及其精度的要求进行注塑成型工艺的可行性分析，针对这个问题我决定在书上、网上查找相关文章来解决。
论文工作日志范文5学生签名：XXXXXX年XX月XX日本周，我完成了我的开题报告，包括毕业设计内容及研究意义、塑料模具的发展趋势、思路与方案、拟采用解决的问题的方法、预期目标、研究计划、参考文献等内容。
设计类毕业设计指导日志
设计类毕业设计指导日志
Day 1: 确定选题方向。
在第一天的指导日志中，我们要帮助学生确定选题方向。
首先，让学生考虑自己最感兴趣的领域或问题，并在此基础上制定初步的选题方向。
接着，我们要告诉学生要考虑选题的可行性和实用性，以确保他们的毕业设计可以真正解决实际问题。
Day 2: 初步调研。
在第二天的指导日志中，我们要帮助学生进行初步调研。
这包括文献调研和市场调研，以了解目前已有的解决方案和市场需求。
同时，我们还要鼓励学生多与相关领域的人士交流，了解行业最新动态和前沿技术。
Day 3: 设计方案确定。
在第三天的指导日志中，我们要帮助学生确定毕业设计的设计方案。
这包括确定技术框架、设计架构和功能模块等方面。
同时，我们还要提醒学生考虑设计的可扩展性和可维护性，以确保设计方案可以长期运行和维护。
Day 4: 系统架构实现。
在第四天的指导日志中，我们要帮助学生开始着手实现系统架构。
这包括选择适合的编程语言和工具，编写代码和测试代码等方面。
同时，我们还要提醒学生注意代码风格和注释，以确保代码的可读性和可维护性。
Day 5: 测试和优化。
在最后一天的指导日志中，我们要帮助学生进行系统测试和优化。
这包括功能测试、性能测试、安全测试等方面，以确保系统运行稳定、安全
并且高效。
同时，我们还要提醒学生要注意用户体验，不断优化系统界面和交互方式，以提高用户满意度。
指导日志评语
指导日志评语1. 哇塞，这篇日志简直像一场精彩的冒险！就像探险家在未知的领域里探索，每一步都充满惊喜。
你把自己的经历描写得细致入微，让人仿佛跟着你一起经历了那些事儿。
比如说你写爬山那段，我都能感受到山风在吹，脚下石头的触感呢。
2. 哟呵，你的日志像一首动人的小曲儿。
那文字就像音符一样，轻快地跳动在纸上（屏幕上）。
你看你描写和朋友聚会的场景，就像大家围坐在一起唱歌，每个人的笑声都能透过文字传出来，真是棒极了。
3. 嘿呀，这日志写得如同一场华丽的魔术表演！你就像魔术师，把平凡的日常变成了令人惊叹的奇迹。
像你写做早餐那部分，简单的食材在你笔下变成了满桌的美味佳肴，我都看饿了呢。
4. 哎呀，我得说这日志是个宝藏啊！你在里面藏了好多小惊喜，就像海盗藏在小岛上的金银财宝。
你讲述学习新知识的过程，那些困惑和恍然大悟的瞬间，就像在宝藏堆里发现了最耀眼的宝石一样。
5. 哇哦，这日志好似一幅绚丽的画卷。
你用文字作画，把每一个场景都描绘得栩栩如生。
像你描绘公园里的花朵那一段，我仿佛看到了五颜六色的花朵在眼前盛开，蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞呢。
6. 哟，你这日志写得像一部精彩的短剧。
有情节，有冲突，还有令人回味的结局。
就说你和邻居发生小摩擦又和好的故事，就像在看一部充满生活气息的短剧，特别有趣。
7. 天哪，这篇日志简直是一碗热气腾腾的心灵鸡汤啊！喝一口就暖到心里去了。
你分享的那些鼓励自己的话，就像鸡汤里的营养食材，在人失落的时候能给人莫大的力量呢，就像你写自己遇到挫折时的自我激励部分。
8. 嗨呀，你这日志像个装满回忆的魔法盒子。
一打开，那些美好的、难忘的回忆就像精灵一样飞出来。
你写童年趣事那一块，那些小时候的调皮捣蛋和纯真快乐，就像刚发生在昨天一样清晰。
9. 哇呀，这日志是一条流淌着情感的河流。
有时平缓，那是平静的叙述；有时湍急，那是激动的表达。
你写对家人的思念之情，就像河流奔腾不息，深深地打动了我呢。
10. 哟呵，你写的日志就像一场盛大的烟火表演。
带队指导教师指导记录日志
带队指导教师指导记录日志
1、第一周见习听课，第二周开始讲课。
给实习生上示范课，我备课格外用心，处处思考到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。
进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。
2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围。
介绍校园名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍经验。
并与实习生一齐制定实习计划。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。
让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。
实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。
课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。
5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。
三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。
开题报告指导日志
开题报告指导日志
今日主要目标是完成开题报告的撰写。
早晨X点，我便开始整理思绪，回顾前几日的资料收集和思考，开始动笔。
在撰写过程中，我深感学术研究的严谨性和复杂性，每个概念都需要仔细推敲，每个论点都需要有充足的理论支撑。
下午，我邀请了我的导师进行开题报告的指导。
在导师的指导下，我明白了在研究中要注重实际应用和理论研究的结合，不能仅仅停留在理论层面，更要关注实际效果。
同时，导师也指出了我在研究方法和思路上的不足，建议我更加深入地了解研究对象，提高研究的针对性和实效性。
根据导师的意见，我重新审视了自己的研究计划和思路，并进行了相应的修改和完善。
我意识到，学术研究需要不断地推翻和重建，这是一个不断探索和发现的过程。
晚上，我继续完善开题报告，并在明天早上提交给导师进行进一步的指导。
我相信，在导师的悉心指导下，我的研究将更加严谨、深入。
今日感悟：学术研究需要耐心和毅力，需要不断地学习和思考。
只有通过不断地努力和探索，才能取得更好的研究成果。
教师指导实习日志
教师指导实习日志日志主要发表在网络，详细介绍一个过程和经历的记录。
本人整理的教师指导实习日志，希望大家喜欢，谢谢!教师指导实习日志(一) 今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。
今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。
虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。
仔细想了想，的确大部分责任在我身上。
首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。
还有就是我把握不住重难点。
虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。
总之这节课没有地方让我满意。
看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
教师指导实习日志(二) 今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。
老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;3.要理解课本的内容。
4.要理解应聘学校的学生的水平。
5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。
6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。
好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!教师指导实习日志(三) 今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。
毕业论文指导日志
毕业论文指导日志2024年3月1日星期一晴今天是毕业论文指导的第一天，我早早地来到图书馆，准备与导师进行第一次的论文指导会议。
导师是一位在学术界颇有声望的教授，他的严谨和专业让我既紧张又期待。
上午9点，我们准时在图书馆的研讨室见面。
导师首先询问了我关于论文选题的想法，我向他介绍了我打算研究的课题——“人工智能在教育领域的应用”。
导师认真地听我讲述，不时地点头表示理解。
随后，导师提出了一些关键性的问题，比如研究的可行性、预期的研究成果以及可能遇到的挑战等。
这些问题让我意识到，我之前的准备工作还远远不够。
导师建议我在接下来的一周内，对相关文献进行更深入的阅读和分析，以便在下次指导时能够提出更具体的问题和研究方向。
下午，我按照导师的建议，开始在图书馆和网络上搜集资料。
我发现，人工智能在教育领域的应用非常广泛，包括个性化学习、智能辅导系统、以及数据分析等。
这让我对论文的研究方向更加明确。
晚上，我整理了一天的收获，并制定了一个详细的研究计划。
我决定将重点放在人工智能如何帮助教师提高教学效率和学生的学习效果上。
同时，我也意识到，我需要学习更多的统计分析方法，以便能够更好地处理和分析数据。
2024年3月8日星期一多云一周的时间转瞬即逝，今天我再次与导师进行了论文指导。
我向导师汇报了我在文献阅读和研究计划方面的进展。
导师对我的努力表示认可，并提出了一些建设性的建议。
导师指出，我的研究计划中缺少了对现有研究的批判性分析。
他建议我在阅读文献时，不仅要关注研究结果，还要思考研究方法的合理性以及可能的局限性。
此外，导师还提醒我，论文写作过程中要注意逻辑性和条理性，确保每一部分都能够紧密地联系起来。
在导师的指导下，我对研究计划进行了调整，并开始着手撰写文献综述部分。
我尝试着从不同的角度分析现有的研究成果，并对它们进行了批判性的思考。
这个过程虽然有些艰难，但我相信这对我后续的研究工作将大有裨益。
2024年4月15日星期五雨经过一个多月的努力，我的论文初稿终于完成了。
指导日志的指导内容
指导日志的指导内容
指导日志是一种记录和反思教学实践的工具，其指导内容应包含以下几个方面：
1.教学目标：指导日志应明确教学目标，包括知识、技能和态度方面的目标。
教师应根据学生的实际情况制定合理的教学目标，以便于评价学生的学习效果。
2.教学过程：指导日志应详细记录教学过程，包括授课内容、教学方法、学生反应等方面。
教师应对教学过程进行反思，评估教学效果，并根据需要调整教学策略。
3.学生表现：指导日志应记录学生的表现，包括学生的学习态度、学习成绩、作业完成情况等方面。
教师应根据学生的表现对学生进行评价，并针对不足之处进行指导。
4.教学改进：指导日志应包含教学改进的建议和计划，以便于提高教学质量。
教师应根据教学反思，制定合理的教学改进计划，并在日后的教学实践中进行实施。
总之，指导日志作为一种教学反思和改进的工具，其指导内容应涵盖教学目标、教学过程、学生表现和教学改进四个方面，以帮助教师不断提高教学水平。
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交流指导日志总结范文
一、时间：2021年X月X日-2021年X月X日二、地点：XX学校三、指导教师：XX老师四、指导对象：XX年级XX班五、指导内容：1. 课堂管理技巧2. 教学方法创新3. 学生心理辅导4. 家校沟通策略六、指导过程：1. 课堂管理技巧在指导过程中，我首先向教师介绍了课堂管理的基本原则和技巧。
针对教师提出的问题，我进行了详细的解答，并分享了我在实际教学中的经验。
例如，如何正确处理课堂纪律问题，如何调动学生的积极性，如何引导学生进行自主学习等。
2. 教学方法创新针对当前教育改革的要求，我向教师推荐了一些创新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习、合作学习等。
通过这些方法，可以提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我还向教师介绍了如何将信息技术融入教学，使教学更加生动有趣。
3. 学生心理辅导在学生心理辅导方面，我向教师介绍了如何关注学生的心理健康，如何及时发现和解决学生的心理问题。
针对教师提出的学生心理问题，我提供了相应的解决方案，如心理疏导、心理辅导等。
4. 家校沟通策略家校沟通是教育工作中不可或缺的一环。
我向教师分享了如何与家长建立良好的沟通关系，如何有效传达教育理念。
此外，我还介绍了如何利用家长会、家访等形式，加强家校合作，共同促进学生成长。
七、指导效果：1. 教师对课堂管理技巧有了更深入的了解，能够在实际教学中灵活运用。
2. 教师在教学方法创新方面取得了显著成果，学生的学习兴趣和成绩有所提高。
3. 教师在学生心理辅导方面积累了丰富经验，能够更好地关注学生的心理健康。
4. 教师与家长建立了良好的沟通关系，家校合作效果显著。
八、总结：通过本次交流指导，我深刻认识到教师专业成长的重要性。
在今后的工作中，我将继续关注教师的需求，提供更有针对性的指导，助力教师专业成长。
同时，我也将不断总结经验，提升自己的指导水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
开题报告指导日志范文(精选10篇)
开题报告指导日志范文(精选10篇) 众所周知,研究生培养工作中,学位论文开题是一个极其重要的环节,正如平常所说的那样:好的开题就是学位论文成功的一半。
下面是为大家整理的开题报告指导日志范文(精选10篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、做出来不如讲出来，听得懂不如说得通。
做10道题，不如讲一道题。
孩子做完家庭作业后，家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，我也在群里会经常发一些比较好的训练题，您也可以鼓励去想一想说一说，如果讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。
原因：做10道数学题，不如让孩子“说”明白一道题。
小学数学，重在思维的训练，思维训练活了，升到初高中，数学都不会差到哪去。
家长要加强孩子“说”题的训练，让孩子把智慧说出来。
孩子能开口说解题思路，是最好的思维训练模式。
很多家长以为数学就是要多做题，可是有的孩子考试做错了题，但遇到同类或相似题型时，仍然一错再错。
不妨让孩子把错题订正后，“说”清楚错误环节，这样孩子的思路一下子就豁然开朗了。
要培养质疑的习惯。
在家庭教育中，家长要经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。
在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？当孩子回答出来之后，接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。
有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。
通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。
二、举一反三，学会变通。
举一反三出自孔子的《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。
”意思是说：我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！之前也常常听到家长反映，接到一些学生来信，说平时学习勤奋，请家教、上补习班，花了很多精力夯实基础知识，可考试时还是感觉反应慢、思路窄，只能就题论题，做不到举一反三，对于一些灵活性强的题目往往就束手无策。
指导日志学生总结范文
一、前言时光荏苒，转眼间，本学期的指导日志工作已经接近尾声。
在这段时间里，我在导师的悉心指导下，对专业知识有了更深入的了解，实践能力得到了很大提升。
现将本学期指导日志工作总结如下：二、学习内容1. 理论知识学习本学期，我认真学习了《XXX专业》的相关理论知识，通过课堂讲解、阅读教材、参加学术讲座等方式，对专业知识有了全面的认识。
同时，我还关注了行业动态，了解前沿技术，为今后的实践工作打下坚实基础。
2. 实践能力提升在导师的指导下，我积极参与各类实践活动，如实验操作、项目研发等。
通过实践，我掌握了实验技能，提高了动手能力，为今后从事相关工作积累了宝贵经验。
3. 指导日志撰写本学期，我按照要求认真撰写指导日志，记录了学习、实践过程中的心得体会。
通过撰写指导日志，我学会了如何总结经验，提高自己的写作能力。
三、工作亮点1. 认真完成导师布置的任务在导师的指导下，我按时完成各项学习任务，积极参加课堂讨论，努力提高自己的综合素质。
2. 积极参与实践活动我珍惜每一次实践机会，努力将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的实践能力。
3. 认真撰写指导日志通过撰写指导日志，我养成了良好的写作习惯，提高了自己的总结能力。
四、不足之处1. 时间管理能力有待提高在完成学业任务的同时，我还应合理安排时间，充分利用课余时间进行自我提升。
2. 深度思考能力不足在学习过程中，我应更加注重对知识的深度思考，提高自己的分析能力。
3. 团队协作能力有待加强在实践活动中，我应更加注重与团队成员的沟通与协作，提高团队整体执行力。
五、改进措施1. 提高时间管理能力制定详细的学习计划，合理安排时间，确保各项任务按时完成。
2. 深度思考，提高分析能力在学习过程中，多思考、多总结，提高自己的分析能力。
3. 加强团队协作，提高团队执行力在实践活动中，注重与团队成员的沟通与协作，共同完成各项任务。
总结：本学期，我在导师的悉心指导下，取得了丰硕的成果。
建筑设计指导日志范文
建筑设计指导日志范文一、日期：[具体日期]二、指导对象：[设计师名字]三、项目名称：[项目名称]# （一）上午。
今天一早就和小[设计师名字]开始捣鼓这个项目啦。
小[设计师名字]啊，你一开始给我看的那个草图，就像是小孩乱涂乱画的，不过我知道你有想法，就是没完全展现出来。
咱们这个建筑呢，是要放在城市中心那块地儿的，周围都是高楼大厦，就像一群大汉围着，咱们这个建筑得有点独特的魅力，能在这群“大汉”里脱颖而出，就像美女站在一群糙老爷们儿中间一样扎眼。
你之前设计的入口，太普通了，就像一张没表情的脸。
入口可是建筑的嘴巴，得有点欢迎人的感觉，要么是那种大气的敞开式，像热情的主人张开双臂迎接客人；要么就来点创意，弄个独特的造型，让人一看就忍不住想进去瞅瞅。
还有啊，你在功能布局上有点乱，就像把衣柜里的衣服一股脑儿全扔在床上，什么卧室、客厅、厨房的东西都混在一起。
咱们得把公共区域和私人区域分开，就像把男人和女人的东西分开放一样，各有各的地盘，这样使用者才会觉得方便、舒服。
# （二）中午。
中午吃饭的时候，我还在想你这个设计呢。
小[设计师名字]，你得多去看看那些成功的建筑案例，就像厨师要尝尝别人做的菜一样，学学人家的调味方法，也就是设计手法。
不过呢，我也看到你在建筑外形上有个小亮点，那个曲线的设计有点意思，就像美女的小蛮腰，很吸引人。
但是你不能光有个小蛮腰就不管别的了，整体比例得协调啊。
你看那些超模，腿长、上身短，整体看起来才美。
咱们的建筑也得这样，各个部分的比例要恰到好处，不能头重脚轻，也不能像个大水桶一样上下一样粗。
# （三）下午。
下午咱们又继续讨论这个项目。
我发现你在采光设计上有点马虎，就像盖房子忘了留窗户一样。
采光可是建筑的灵魂之一啊，要是里面黑黢黢的，就像住在山洞里，谁愿意啊？你得根据不同的功能区域，合理安排窗户的大小和位置。
比如说，客厅就得亮堂堂的，像舞台一样；卧室可以稍微暗一点，有点温馨的感觉，但也不能太暗，不然早上起来找衣服都找不到。
指导日志工作完成情况汇报
指导日志工作完成情况汇报
尊敬的领导：
我是某某某，现就我在日志工作中的完成情况向您做一份汇报。
首先，我所负责的日志工作主要包括日常日志的记录和整理、日志数据的分析
和总结，以及日志报告的撰写和提交。
在日常日志的记录和整理方面，我严格按照公司规定的格式和要求，及时、准确地记录了各项工作内容和重要事件，保证了日志记录的完整性和真实性。
在日志数据的分析和总结方面，我通过对日志数据的分类整理和对比分析，发现了一些问题和规律，为公司的决策提供了有力的数据支持。
在日志报告的撰写和提交方面，我按时完成了各类日志报告的撰写，并确保了报告的内容清晰、逻辑严谨。
其次，我在日志工作中积极主动，不断提高工作效率和质量。
我利用工作之余
的时间，学习了一些日志管理和数据分析的知识和技能，提高了自己的专业水平。
我还主动与其他部门和同事沟通合作，及时了解他们的需求和反馈，不断改进和完善日志工作的内容和流程。
同时，我也在日志工作中发现了一些问题和难点，积极与领导和同事交流讨论，寻求解决方案，确保了日志工作的顺利进行。
最后，我在日志工作中取得了一些成绩和经验，也存在一些不足和问题。
我将
继续努力，进一步完善和提升日志工作的质量和效率，为公司的发展和管理提供更好的支持和帮助。
总之，我将继续认真负责地完成好日志工作，不断提高自己的工作水平和专业
能力，为公司的发展和管理贡献自己的力量。
谢谢！
此致。
敬礼。
开题报告指导日志集合4篇
开题报告指导日志集合4篇
【篇1】开题报告指导日志
开题答辩通过，同意进入毕业设计。
同意开题。
【篇2】指导日志
指导教师审核意见要能反映以下几点：
2、学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确;
3、学生开题报告中研究的方法及措施是否可行;
4、学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的.任务书规定的时间安排要相呼应;
5、是否同意开题;
注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印!
(指导教师签名)某某年某某月某某日
【篇3】开题报告指导日志
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。
可采用整句式或整段式提纲形式。
在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
开题报告指导日志
开题报告指导日志开题报告指导日志是研究生开题报告过程中的重要文档，其主要作用是记录研究生在开题报告过程中的思考和思路，并对研究生的方向提供指导与建议。
以下是一份关于“开题报告指导日志”的详细介绍。
1. 指导日志的概述开题报告指导日志是研究中常用的记录工具之一，通常来说与研究生的开题报告密切相关，它是对研究生在开题报告中的表现进行评价和总结，同时也为后续的研究指导提供了依据。
在开题报告指导日志中，老师可以对研究题目、研究目的、研究方法、研究成果等方面进行详细的记录，并针对性地给出建议和指导意见。
2. 指导日志的特点(1) 精准：开题报告指导日志要求对学生的表现进行精准评价和记录，既要有客观性，又要有主观性。
(2) 全面：开题报告指导日志要对研究生在开题报告中的各个方面进行记录，包括选题、研究方法、研究意义、数据处理等，可以让老师对学生的研究进行全面了解。
(3) 及时反馈：开题报告指导日志及时记录学生的表现和老师的指导意见，及时反馈给学生，帮助学生及时发现和解决问题，助力学生更好地完成开题报告。
(4) 评价标准明确：开题报告指导日志应根据科研规范和学校要求，为学生制定明确的评价标准，以让学生清晰知道自己的目标和要求。
3. 指导日志的编写过程(1) 录制学生报告：老师在指导学生之前需要先听取学生的开题报告，了解学生选题的背景、目的和方法，再确定后续的指导方向。
(2) 记录发言内容：老师需要将自己的意见进行记录，建议采用语音记录和文字记录相结合的方式，保证记录内容的真实性和全面性。
(3) 整理指导日志：老师需要将记录的内容进行整理，按照规范的编写格式将指导日志进行整合。
(4) 及时反馈学生：老师要及时反馈学生，详细解释自己的意见和建议，引导学生在后续的研究过程中获得更好的成果。
4. 指导日志的意义(1) 增进了教师和学生间的交流，使学生更好地了解自己的漏洞和优势，有针对性地改进自己的研究能力。
(2) 为后续研究指导提供了充分的信息和建议，帮助学生顺利完成研究任务。
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在刘老师指导下，我们小组每个人进行了确定论文选题，并阐述了该论文提纲。刘老师就我们的提纲提出了他的意见和建议，并提供了一些参考文献和书籍以及电子资源。
被指导学生（签字：）2011年11月16日
第
3
次
检查项目：选定课题完成情况：完成
指导答疑内容：
原选定的题目包括语言学和翻译两个方向，过于广泛，要缩小写作范围。只要有足够的写作空间就尽量缩小到最小着眼点，这样写出的内容才不会太宽泛，否则达不到论文写作的根本目的，要从小处看问题分析才会更具体更深刻，所以最终选择从阅读角度来开展选题。
被指导学生（签字：）2011年12月1日
第
5
次
检查项目：填写任务书完成情况பைடு நூலகம்完成
指导答疑内容：
任务书是论文写作的提纲部分，在正式写作之前要先认真将提纲写好，包括大标题和小标题、论文的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等内容，以至于在文章正式开始之前对文章有清晰的思路。所以要格外注意并且要根据要求写清楚。
毕业设计(论文)过程检查情况记录
（进入毕业设计阶段后，每周一页，共12-13页）
第
10
次
检查项目：论文三稿完成情况：完成
指导答疑内容：
1.请按照江西理工大学毕业论文格式正确要求。
2.请务必再次校对文章的语法、拼音和引文。
3.认真修改，准备PPT和小论文。
被指导学生（签字：）2012年5月10日
第
11
被指导学生（签字：）2011年12月20日
毕业设计(论文)过程检查情况记录
（进入毕业设计阶段后，每周一页，共12-13页）
第
7
次
检查项目：论文一稿完成情况：完成
指导答疑内容：
1．初稿缺少封面及目录，摘要格式不正确，应该严格按照毕业论文工作手册上的要求，字体段落都要正确。
2．初稿的摘要要写清研究背景，研究方法和研究结论。
2012年5月26日
毕业设计(论文)过程检查情况记录
（进入毕业设计阶段后，每周一页，共12-13页）
第
1
次
检查项目：动员大会完成情况：完成
指导答疑内容：
今天进行了毕业论文动员大会，然后根据学院论文指导计划，在刘道伟老师的指导下，开展了选题工作。
被指导学生（签字：）2011年11月8日
第
2
次
检查项目：文献检索完成情况：完成
江西理工大学
毕业设计（论文）指导教师日志
题目名称:the Influence Factors and Countermeasures of Improving College Students’English Reading Ability
学院:外语外贸学院专业：英语
班级：082班学生姓名：周婷丽
*******
3.书目校对一下，加致谢词和问卷调查。
4.每个chapter另起一页。
被指导学生（签字：）2012年1月20日
第
8
次
检查项目：论文二稿完成情况：完成
指导答疑内容：
1.abstract上的标题不需要，摘要里没有结论。
2.关键词之间需要打顿号隔开。
3.第三部分数据分析比较薄弱，需要进一步扩充。
4.3.2与3.3结合在一起。
被指导学生（签字：）2012年3月12日
第
9
次
检查项目：中期检查完成情况：完成
指导答疑内容：
对论文进行中期检查，督促三稿的完成情况。修改进度及完成情况良好，参考文献的格式需要进一步规范。其排列应该按照作者的第一个字母来排列顺序，整条文献的顺序应为：作者，文章题目，文章类型，出版社，出版年份。
被指导学生（签字：）2012年4月9日
被指导学生（签字：）2011年12月10日
第
6
次
检查项目：提呈开题报告完成情况：完成
指导答疑内容：
开题报告包括的内容是整篇文章的一个大体完成过程,应根据要求写清楚本课题的来源以及研究现状,并根据自己论文的实际情况写清楚课题研究的目标,课题研究的内容以及课题研究的方法和手段。以上内容要充实,要符合论文写作的要求,否则会给后面的论文写作造成一定的困难。
次
检查项目：论文正稿完成情况：完成
指导答疑内容：
1.认真修改并定稿，准备答辩事宜。
2.分析自己文章的不足，看看还能不能够进一步完善。
被指导学生（签字：）2012年5月19日
第
12
次
检查项目：答辩前准备完成情况：完成
指导答疑内容：
进行答辩前的辅导，讲述答辩流程及答辩过程中应该注意的问题。
准备充分，才能在答辩中有优秀的表现。
被指导学生（签字：）2012年5月26日
被指导学生（签字：）2011年11月23日
毕业设计(论文)过程检查情况记录
（进入毕业设计阶段后，每周一页，共12-13页）
第
4
次
检查项目：完成审题表完成情况：完成
指导答疑内容：
填写审题表，其内容包括申报课题名称、课题性质、课题来源、课题简介、论文要求、课题预计工作量大小、课题难易程度等。是论文写作的框架，使我们对文章有大致的了解和针对性，在正式写作之前要先认真填写。