部编版小学道德与法治三年级下册第三单元10.《爱心的传递者》教学设计

10.爱心的传递者

教学目标

知识与能力

明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐。

情感和态度

真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。

行为和习惯

在日常学习和生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。

过程和方法

通过回忆亲身经历、分析情景故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐。

教学重难点

懂得关心、帮助别人，自己会更快乐的道理。

教学过程

导入：

师：假期里学校布置了一项“最美瞬间”摄影活动，同学们都积极参加，用相机记录下了美好的瞬间，让我们一起来看看吧。

学生观看图片

你发现了什么？哪种美给你留下了深刻的印象？

学生自由说

师不管是哪种美，他都蕴含着同一个字，那就是爱，爱是人世间最美丽的语言，是我们爱心的体现。

活动一：我们都有爱心

师：请大家回忆一下，在生活中你曾经得到过别人的哪些帮助？你当时是什么感受？

学生自由交流

师：平凡的生活平凡的爱。你又给过别人什么关心和帮助呢？与大家分享一下。学生自由交流

活动二：无声的爱

师：爱是一种美德，有些爱显而易见，有些则需要我们用心才能发现。阅读下面的文章，找一找，他们的爱心藏在哪里？

学生读文章后交流

师：关爱就在我们身边，想一下，还有哪些隐藏的爱心呢？

学生自由交流

观看视频

活动三：雷锋精神

介绍雷锋，并说一说雷锋助人为乐的故事。

活动四：跳骚市场

观看图片，感情升华

教师总结

板书设计：

10.爱心的传递者

我们都有爱心

无声的爱

雷锋精神