室内体育课游戏

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室内操体育教案6篇

室内操体育教案6篇室内操体育教案篇1活动目标1、练习运球走，进一步巩固排球移动的动作要领。

2、通过游戏，使幼儿喜爱体育活动。

活动准备：音乐：我爱太阳活动过程一、导入1、让幼儿把球按体操队型放在地上，幼儿随音乐边走圆边做热身运动。

2、提醒幼儿边走边拿球。

二、展??1、教师：大大的西瓜丰收了，我们大家都欢喜，现在我们一起来运西瓜好不好？怎么运呢？（幼儿按自己的方式把西瓜运到大网内。

）2、运球走教师：今天我们换一种方式来运西瓜好吗？我们边拍球边走，这叫运球走。

3、现在我们先来练习运球。

带领幼儿练习运球走，或适当进行分组练习。

4、游戏：运西瓜第一遍游戏：提醒幼儿用运球的方式运西瓜。

指导幼儿幼儿站成4排，前面的幼儿运完西瓜跑回后，后面的幼儿接上运西瓜（运球）。

第二遍游戏：提醒幼儿加快速度。

5、选出几名运球规范，速度快的幼儿示范表演。

三、结束引导幼儿两人合作同时运两个西瓜，把西瓜运回家。

室内操体育教案篇2活动目标：1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

材料与环境准备：1、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。

3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。

4、活动得到本班其他配班老师的支持。

活动过程实录：引题部分:1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。

行进中自然成体操队形。

2、组织幼儿复习小动物模仿操。

师：小动物模仿操小朋友还记得吗？幼：记得。

幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！幼：噢，我也想。

师：大家觉得他的主意怎么样？幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。

要是掉下来了怎么办呢？幼：可以再站上来。

幼：不能太紧张要不也会掉下来的……幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。

（教师倾听、微笑、默许……）师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。

体育课室内游戏

体育课室内游戏导言体育课是学生们喜欢的一门课程，它既能锻炼身体，又能培养团队合作精神和竞争意识。

然而，在某些天气恶劣的日子里，室外运动可能无法进行。

为了解决这个问题，室内体育课游戏应运而生。

本文将向您介绍一些适合室内体育课的游戏，旨在帮助教师和学生们在室内环境下继续享受体育活动的乐趣。

游戏一：投篮大战投篮大战是一种室内体育课游戏，在有限的空间内，学生们需要利用篮板和篮筐进行投篮比赛。

这种游戏既能提高学生们的精准度，又能锻炼他们的协作能力。

教师可以将班级分成几个小组，在限定的时间内，每个小组成员都有机会进行投篮。

最后，可以评选出每个小组的最佳射手，并进行颁奖仪式，激励学生们更加努力地参与运动。

游戏二：拔河比赛拔河比赛是一项需要团队合作的室内体育课游戏。

教师可以安排学生分成两个队伍，站在两边，并用一根绳子进行博弈。

比赛开始后，队伍成员需要共同发力，通过合理的协调和力量的运用，将对方队伍拉到自己的一侧。

这个游戏不仅能够锻炼学生的力量和耐力，还能培养他们的团队合作和沟通能力。

游戏三：室内足球室内足球是一种能够在室内进行的足球游戏。

由于场地有限，规模相对较小，学生们需要更灵活地运用技巧来进行比赛。

室内足球可以让学生们在激烈的竞争中提高他们的足球技巧，同时还能加强他们的速度、协调和反应能力。

教师可以根据学生们的水平和兴趣来组建队伍，进行友谊赛或者比赛。

这样不仅能够增强学生的体能，还能增强班级之间的凝聚力。

游戏四：乒乓球接力赛乒乓球接力赛是一项适合室内进行的队伍合作游戏。

教师可以将学生们分为几个小组，每个小组的成员分别站在球桌的两端。

游戏开始后，第一位学生需要接住乒乓球击出的球，然后传给下一个队员。

队员之间需要迅速而准确地进行传球，以完成接力赛。

这个游戏可以提高学生的反应速度和手眼协调能力，同时也能锻炼他们的团队合作和沟通能力。

结语室内体育课游戏是解决恶劣天气下体育课难题的一种好办法。

投篮大战、拔河比赛、室内足球和乒乓球接力赛是四种适合室内进行的体育课游戏。

体育室内课小游戏

体育室内课小游戏育室内课小体游戏1、叠报纸将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。

2、牵手一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路??解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

3、天气预报小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。

先自己拍，再两三人一组互相拍。

不同效果比较，思考协作的作用。

4、认识他吗自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。

还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。

5、自我介绍姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。

可帮助大家互相记住名字和特征。

1、踢毽子接力将课桌稍向后面移动，在讲台与课桌间挪出一块位置，按座位行次每两行组成一个队，每队一个毽子。

游戏开始，各队第1名学生到前面踢毽子，踢至失误为止，记下次数，回到自己坐位，接着第2人出来踢，直至全队踢完为止。

累计次数多的队为胜。

2、飞镖比准将中间两行前面的几个座位搬走，空出一块位置投飞镖，在离黑板到3米处放一课桌作为投掷时的限制线，在黑板上挂一块飞镖靶。

学生按座位纵行分队，游戏从各队第1人次在桌后瞄准投掷飞镖，按投中的区域在黑板上记下各队的得分，然后各队第二人再做，直至全队投完为止。

累积分多的队为胜。

3、拦击导弹选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿15到20个乒乓球当作“地对地导弹”。

游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。

四年级室内体育课教案20篇

四年级室内体育课教案20篇1. 热身活动：拍球游戏目标：培养学生协调性和反应能力材料：篮球、座垫或者地板上的圆圈活动过程：- 让学生围成一个大圆圈，每个学生手中拿着一个篮球。

- 教师鼓励学生互相传球，可以是一个手传球或者是用脚传球的方式。

- 学生可以选择往左轮流传球或者往右轮流传球，督促学生快速反应和准确传球。

- 如果球掉落在地上或者传球不准确，学生需要离开圈外或者放弃篮球。

- 游戏进行一段时间后，剩下的学生手上不能再有篮球的学生是胜利者。

2. 协力活动：伙伴拔河比赛目标：培养学生团队合作和策略规划能力材料：长绳或者毛巾活动过程：- 将学生分为两组，每组面对面站成一排。

- 每组最前面的学生拿着绳子的一端。

- 教师示范并解释规则：学生需要尽力拉绳子，看哪一组能够将对方的学生全部拉到自己的一边。

- 学生可以用合适的策略和力量来拉绳子，胜利的条件是将对方的学生拖到自己一边的终点线。

- 比赛开始后，学生需要协调动作和力度，共同努力才能取得胜利。

3. 柔韧活动：瑜伽练习目标：增强学生的柔韧性和平衡能力材料：瑜伽垫或者毯子活动过程：- 教师示范并解释每个瑜伽动作的正确姿势。

- 学生需要模仿教师的动作并尽力完成。

- 可以引导学生进行一些简单的瑜伽体式，如树式、狗的姿势和猫的姿势等。

- 学生可以尝试每个体式保持30秒到1分钟的时间，以增强柔韧性和平衡能力。

- 鼓励学生放松身心，专注于自己的呼吸和体位。

4. 协调活动：跳绳比赛目标：培养学生协调性和节奏感材料：跳绳活动过程：- 教师示范正确的跳绳姿势和技巧，如双脚交替跳、跳一下用手拍击绳子等。

- 学生可以自由选择跳绳方式，可以是单人跳绳或者与伙伴一起跳绳。

- 可以设定跳绳的时间或者跳绳的次数进行比赛。

- 教师可以设置不同的挑战，如双人同时跳绳、跳绳过程中转身等，以增加趣味性和挑战性。

5. 力量活动：俯卧撑挑战目标：增强学生的上肢力量和核心力量材料：无活动过程：- 教师示范正确的俯卧撑姿势和技巧，如手掌与肩平行，腿部伸直等。

小学体育课：室内现场互动小游戏

小学体育课：室内现场互动小游戏游戏1、循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。

双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数：两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。

方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。

当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。

游戏4、拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。

然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。

例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。

如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

小学体育课室内教案20篇设计

小学体育课室内教案20篇设计小学体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要课程，而课程的质量也直接影响学生的身体健康和心理发展。

因此，在编写体育教案时，应以培养学生基本体育技能和身体素质为中心，并兼顾学生的身心发展和全面素质教育。

本文将为大家介绍20种设计课室内小学体育教案，帮助教师灵活运用，让学生在体育课中得到全面地锻炼。

一、打砖块游戏游戏流程：将教室的一侧墙壁悬挂上同样大小的白纸，即为“砖块”，学生将纸球扔向砖块，击中则打掉，未击中则保留。

最后，谁打掉的砖块最多，谁就胜利。

活动目标：学生的运动协调能力和手眼协调能力得到锻炼，同时体会到团队合作的力量。

二、拔河比赛游戏流程：将教室内的长绳固定在两个座位的椅背上，两队学生手握绳子，中间线为分界点，谁将对方拉到自己这边，则谁胜利。

活动目标：通过活动，培养学生的肢体力量和团队意识。

三、绸巾游戏游戏流程：组成两个队伍，同一队学生两两一组，将一条绸带系在同一队学生的腰部后面，双方以各自的绸带为界线，谁将对方绸带拽下先，谁就获胜。

活动目标：通过绸带游戏，培养学生的反应速度和运动能力，同时也提升了学生的合作意识。

四、跑圈游戏游戏流程：学生们沿着教室内的学校走廊跑圈，分组进行比赛，谁先跑满N圈，则谁胜利。

活动目标：通过跑圈游戏，提高学生的肌肉耐力和充分运动身体。

五、篮球游戏游戏流程：将两个篮球架放在教室内，组成两个队伍，进攻方用球射球筐，防守方则阻拦进攻方得分，谁得分最多，谁胜利。

活动目标：通过篮球游戏，提高学生的手眼协调及反映速度，并培养学生的竞争精神。

六、跳绳挑战游戏流程：将绳子平躺于地上，两个队员将跳进去，自由跳绳，跳到其它队员手指头上，然后跑回去交绳子，谁在规定时间内跳跃的次数最多，谁就获胜。

活动目标：通过跳绳游戏，提高学生的协调能力和心肺功能，提高身体素质，培养学生的坚韧不拔的毅力。

七、瑜伽冥想练习游戏流程：给学生介绍瑜伽的意义，根据学生的身体情况，选取不同难度的动作让学生练习，注重呼气与吸气、眼观内心等。

室内体育游戏大全

室内体育游戏大全1000字室内体育游戏是指在室内环境下进行的各种体育活动和游戏，可以锻炼身体、增强体质，同时也是一种娱乐活动。

下面列举了一些室内体育游戏，希望对大家有所帮助。

一、篮球游戏1.滚球比赛：将球从一端滚向另一端，看哪个队员先滚到终点。

球可以用袜子制成，或用一个橡胶球或塑料球代替。

2.投篮比赛：设一个篮球架，两个队员分别在同一位置投篮，看哪个队员先完成指定次数的投篮。

可以增加难度，比如在投篮前必须先做仰卧起坐或跳绳等。

3.篮球接力赛：两个队员依次过人，然后将球传到下一个队员手中，看哪个队员先完成比赛。

可以增加难度，比如增加障碍物或要求在传球前还要完成其他动作。

二、羽毛球游戏1.击球比赛：两个队员依次将球拍打到对方场地，看哪个队员能连续击打次数最长。

2.羽毛球接力赛：两个队员分别站在不同的端口，各持一只球拍和一个球，进行接力比赛，看哪个队员先完成比赛。

3.羽毛球挑战赛：一次性挑战多项难度，比如连续击打次数、击打弧线、避开障碍物等，看哪个队员获得最高分。

三、乒乓球游戏1.备战比赛：两个队员分别站在球桌两端，练习交替击球，看哪个队员能坚持最长时间。

2.反手比赛：两个队员只能用反手技巧进行比赛，看哪个队员最终胜出。

3.练习比赛：两个队员以练习为目的，通过比赛来提高技术水平。

四、游泳游戏1.赛道游戏：两个队员在泳池里比赛，看哪个队员能先游完指定的赛道。

2.抢先比赛：两个队员站在泳池的两端，听到“开始”信号后立即进行比赛，看哪个队员游得最快。

3.救生员游戏：其中一个队员扮演救生员的角色，另一个队员扮演需要救援的人的角色，看哪个队员能完成任务。

五、舞蹈游戏1.音乐比赛：两个队员分别随着音乐的节奏跳舞，看哪个队员能坚持跳舞的时间最长。

2.动作比赛：两个队员一边跳舞一边搭档完成一系列的动作，看哪个队员能完成得最好。

3.编舞比赛：两个队员各自编舞，然后比赛哪个队员的编舞更受欢迎。

六、排球游戏1.击球比赛：两个队员可以在每个队员之间设置一个障碍物，看哪个队员能先在对方场地上接到尽可能多的球。

体育课室内游戏

1、张开你想像的翅膀（培养发散性思维）主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。

如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。

例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。

2、猜成语（培养判断能力）这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。

先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。

这是什么？九死一生。

最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。

3、《西天取经》游戏（培养意志毅力）主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。

乙组都当妖怪。

游戏开始，主持人“1、2、3、……”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。

甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。

接着两组互换角色，游戏继续。

哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

4、乘公共汽车（培养反应敏捷性及社会公德）邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。

有一次，小明和妹妹乘公共汽车。

上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。

这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。

室内体育游戏课教案8篇

室内体育游戏课教案8篇教师可以使用不同的评估方法来评估教案的适切性，我们需要定期更新教案，以反映最新的教育趋势，下面是网作者为您分享的室内体育游戏课教案8篇，感谢您的参阅。

室内体育游戏课教案篇1活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的.兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。

在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。

活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

室内体育游戏课教案篇2活动目标1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的.手眼协调能力.2.能积极参加游戏活动.活动准备1.每人一个小球。

2.球篮两个。

活动重难点练习将球投进洞。

活动过程1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。

教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。

全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。

可反复玩。

2.放松动作。

在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。

活动延伸教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。

室内体育游戏课教案篇3活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。

（1）队列练习。

队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

（2）准备操，听信号做相反动作。

体育室内课游戏大全

体育室内课游戏大全1、掰手腕指挥者发出口令后，双方同时用力争取将对方手腕压下，一方将另一方手背压在桌面上为胜。

可采用三局两胜制或其他比赛方法。

一手比赛结束可换另一手比赛。

2、桌上推车两人一组，前者双手撑在两条长桌的内侧，后者双手抓住前者小腿踝部。

发令后，前者成俯撑，双手沿着桌边内侧向前移动，以先到达长桌的另一端者为胜。

3、滚球击木按行分组，每行为一组，每行第一人手持垒球站到横线后，第二人则站在木柱后准备拾球。

游戏开始，第一人将求低手投出，使球沿地面向前滚动击掷立木，击倒一次得一分，第二人拾球后滚会并摆放好木柱，投掷三次后，换第二人投，本行第三人站在木柱后拾球，其他人则顺次向前移动座次，投掷结束的第一人坐在本行最后的位置上。

以此类推，每人均投过后游戏结束，以得分最多的组为胜。

4、头上传球比快第一排座位上的游戏者手持球于胸前做好准备。

发令后将球于头上传给后面一人，依次传递至最后，先传完的一组为胜5、领头人点一猜人头的学生到室外，教师指定一学生为领头人，在音乐或学生的唱歌中全班学生在领头人不断变化中，由猜领头人的学生开始猜邻头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目，或唱一首歌，三次未猜中则由领头人的学生来表演。

1、画足球场地游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，然后将笔交给同组的第二个学生，第二位学生也画一条线，如此类推依次进行，看哪一组的足球场最先画好。

2、抗洪抢险将人数分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好，教师发令后，各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”然后跑回本组，手击本组第二位学生的书包后站到最后，后面依次而行，将书包摆成一叠。

3、乒乓球全班分成若干组（每组7-8人为宜），游戏开始，由本组的任一同学说：“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，再相邻的下一位学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确地指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。

体育课活动课适合小学生玩的室内游戏

体育课活动课适合小学生玩的室内游戏玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。

先背向而站，相距二步远。

游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。

造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3·双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。

游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。

室内体育课游戏四例

室内体育课游戏四例室内体育课游戏四例为了在雨天也能上好体育课，根据理论的实践，我们体育组创编了几例室内体育课游戏。

这些游戏，学生容易接受，且生动活泼，非常受孩子们的喜欢，现介绍如下：游戏一：猜领头人1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

游戏二：传秘密口令1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

2．游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

游戏三：画足球场地1．游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。

2．游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得最好的小组为胜。

游戏四：抗洪抢险1．游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。

《室内体育课游戏》ppt课件

ppt课件•室内体育课游戏概述•室内体育课游戏分类与内容•室内体育课游戏设计与实施•室内体育课游戏案例分享目•室内体育课游戏的教育价值•室内体育课游戏的挑战与对策录室内体育课游戏概述定义与特点定义空间局限性安全性高多样性室内体育课游戏的意义01020304促进身体健康培养团队精神增强自信心调节情绪室内体育课游戏的发展趋势利用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，创新室内游戏的形式和内容。

根据不同学生的需求和兴趣，定制个性化的室内游戏方案。

将室内游戏与其他学科相结合，如音乐、美术等，丰富游戏的内涵和外延。

加强与国际间的交流与合作，引进和推广先进的室内游戏理念和方法。

科技融合个性化定制跨学科整合国际化交流室内体育课游戏分类与内容围棋、象棋等棋类游戏通过策略性思考和决策，培养学生的逻辑思维和判断能力。

拼图游戏锻炼学生的空间想象和手眼协调能力。

智力问答通过问题和答案的互动形式，激发学生的思考和求知欲。

乒乓球、羽毛球等小球运动桌游类竞技团队协作类游戏接力跑、拔河等团队运动团队拓展训练健身类游戏健身操、瑜伽等健身活动通过舞蹈和体操动作，锻炼学生的身体柔韧性和协调性。

室内跑步、动感单车等有氧运动利用室内健身器材进行的有氧运动，提高学生的心肺功能和身体素质。

室内体育课游戏设计与实施趣味性原则适应性原则教育性原则安全性原则游戏设计原则选择合适的场地和器材，对学生进行分组和角色分配，讲解游戏规则和注意事项。

游戏准备游戏开始游戏观察游戏结束按照游戏规则开始游戏，教师可以适时介入指导，确保游戏的顺利进行。

教师应注意观察学生在游戏中的表现，包括他们的参与度、合作情况、技能掌握等。

在游戏结束后进行总结和评价，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对需要改进的地方提出建议。

游戏实施步骤卫生保障保持游戏场地的清洁卫生，避免学生在游戏中接触不洁物品。

在游戏结束后，应组织学生进行清洁和整理工作，培养他们的卫生习惯。

安全保障在游戏前应对场地和器材进行安全检查，确保没有安全隐患。

体育游戏室内课教案（精选11篇）

体育游戏室内课教案体育游戏室内课教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的体育游戏室内课教案，欢迎大家分享。

体育游戏室内课教案篇1学习内容：1、体育课堂常规2、室内活动：手指操学习目标：了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣，养成良好的体育运动习惯。

教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。

教学过程：一、导入部分（5～8分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：（1）导入语。

（2）学生讨论上体育课应该注意哪些？（3）教师总结，导入新课。

二、基本部分（20～25分钟）1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

① 必须穿运动鞋上体育课。

② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、教师指导学生带着问题小组讨论。

A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?三、结束部分（5～7分钟）室内活动：手指操（1）教师带领学生做手指操，并讲解示范。

（2）小组共同交流复习，练习手指操。

（3）教师喊口令并带领学生进行手指操练习。

（4）学生进行相互评价。

（5）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

体育游戏室内课教案篇2教学准备：小沙包形门地垫教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展增强四肢协调能力教学过程：1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。

【游戏】室内体育课游戏

室内体育课游戏在室内体育课上，游戏如同阳光洒满心间，为枯燥的课堂注入了无尽的活力。

以下是几种精心设计的游戏，旨在激发学生的热情，锻炼他们的身体，更在欢乐的氛围中，培养团队协作精神。

一、趣味接力跑“同学们，现在开始，我们将进行一场趣味接力跑。

每人传递一个气球，气球不能落地，谁先完成，谁就获胜！”随着老师的话音落下，同学们纷纷展开手脚，你争我赶，笑声、加油声交织在一起，构成了一幅欢乐的画面。

二、翻山越岭“同学们，接下来是翻山越岭游戏。

请大家分成两队，每队一名同学站在起点，其余同学排成一列，用纸杯传递一个小球，直到最后一名同学接过小球，完成任务。

”在这场游戏中，同学们团结一心，默契配合，仿佛真的翻过了一座高山。

三、智慧迷宫“同学们，现在请大家进入智慧迷宫。

迷宫中设有各种障碍，只有通过合作、智慧和勇气，才能找到出口。

”同学们在迷宫中摸索前行，你帮我，我帮你，彼此鼓励，共同挑战，最终成功闯出迷宫。

四、趣味篮球赛“同学们，接下来是趣味篮球赛。

比赛分为两队，进行三局两胜制。

比赛过程中，可以采用多种技巧，如扣篮、传球、抢断等，力求为队伍赢得胜利。

”篮球场上，同学们尽情挥洒汗水，展示着自己的才华，为班级争光。

五、拔河比赛“同学们，现在开始拔河比赛。

两队实力相当，胜败难料。

只要我们齐心协力，一定能够战胜对手！”在激动的氛围中，同学们使出浑身解数，为班级荣誉而战。

这些游戏不仅让学生们在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，还培养了他们的团队协作精神。

让我们携手共进，共同创造一个充满活力的室内体育课堂！。

小学室内体育游戏集锦

小学室内体育游戏集锦1.游戏一游戏名称：击鼓传花游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。

游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递花束（或手帕）。

击鼓的学生可随时突然停止。

这是，花束落在谁的手里，就请谁表演一个节目。

然后另换击鼓人，游戏重新开始。

游戏规则：1、按指定的顺序依次传递花束。

2、鼓停时不能随意乱扔花束。

游戏二游戏名称：打手臂游戏方法：甲、乙两人坐着或站着，甲两肘弯曲，两手平举与体前，掌心向上，乙掌心向下，将同侧手放在甲的手上。

游戏开始，甲出其不意地翻打乙的手臂，乙凭反应缩手躲避。

如甲为打到乙的手臂，则双方互换联系角色。

游戏三游戏名称：侦察兵游戏方法：全班学生在座位上坐好，选一名学生担任“侦察兵”，让他站在黑板前面闭上眼睛，背向大家。

游戏开始，请一位同学悄悄地离开座位到教室外“执行任务”，然后全班学生任意互换位置，待全体学生安静后，情“侦察兵”睁开眼睛，是哪位同学去“执行任务”了。

如侦查对了，就请“执行任务”者担任“侦察兵”角色，游戏继续进行。

如三次侦查失败，就请他给大家表演一个节目。

游戏四游戏名称：碰球游戏方法：将全班分成人数相等的几个小组，各组选出一个小组长为小组指挥人。

每个小组成为“球”，并编上号数，成为“1球”、“2球“……游戏开始，假定老师指定“1球”为开球组，那么“1球”组同学在组长指挥下齐呼：“嘿！我们1球碰3球。

”提出向3球碰“球”，第三组“3球”听到后就迅速同学由小组长指挥（可用手指示意）齐呼：“嘿！我们3球碰某球。

”回答的要求：一定要齐，要全组口径一致，有一人胡错即算失败，二要有节奏，节拍乱了算失败。

如失败，任由前一组“开球”。

游戏五游戏名称：猜猜谁是领头人游戏方法：全班学生按座位做好，选一名学生做猜人者，让他站在黑板前面闭上眼睛，背向大家。

游戏开始，教师悄悄示意，指定学生中任何一人做领头人。

【游戏】室内体育课游戏

室内体育课游戏室内体育课，是孩子们释放活力、锻炼身体的最佳时光。

在这片充满欢声笑语的天地里，一场场精彩纷呈的游戏，如同绚烂的花朵，绽放在孩子们的童年记忆中。

清晨，阳光透过窗户洒进教室，孩子们带着对新一天的期待，纷纷走进教室。

此时，一场别开生面的室内体育游戏即将拉开序幕。

游戏一：接龙传递在游戏中，孩子们排成一行，手拉手，形成一个长长的“龙”。

游戏开始后，第一个孩子将一个球扔给第二个孩子，第二个孩子再将球扔给第三个孩子，以此类推。

在这个过程中，孩子们要小心翼翼地传递球，以免球落地。

当球成功传递到队尾时，游戏结束。

这个游戏不仅锻炼了孩子们的协调能力，还增进了他们之间的友谊。

游戏二：跳房子跳房子，是一项充满趣味性的室内体育游戏。

孩子们在事先画好的“房子”中跳跃，按照一定的顺序完成各种动作。

这个游戏不仅考验了孩子们的跳跃能力，还锻炼了他们的观察力和记忆力。

游戏三：抢椅子抢椅子，是一项充满紧张气氛的游戏。

在游戏中，孩子们围成一圈，手里拿着椅子。

当音乐响起时，孩子们开始四处奔跑，寻找属于自己的椅子。

音乐停止时，没有椅子的人将被淘汰。

这个游戏既考验了孩子们的反应速度，又锻炼了他们的团队合作精神。

游戏四：盲人方阵盲人方阵，是一项极具挑战性的室内体育游戏。

在游戏中，一部分孩子戴上眼罩，成为“盲人”，而其他孩子则要带领他们穿越障碍，成功抵达终点。

这个游戏不仅锻炼了孩子们的沟通能力，还让他们懂得了关爱他人、尊重他人。

在这场室内体育课的游戏盛宴中，孩子们尽情挥洒着汗水，享受着运动带来的快乐。

这些游戏不仅丰富了他们的校园生活，还让他们在游戏中学会了合作、竞争和坚持。

愿他们在未来的日子里，继续保持这份热情，勇敢地追求梦想，书写属于自己的精彩人生。

室内体育课小游戏有哪些

室内体育课小游戏有哪些下雨天时，经常只能在室内上体育课了。

但老师可以组织游戏，可以活跃室内体育课堂的沉闷。

生活中的体育游戏有很多种。

下面就让店铺为大家介绍一下吧。

室内体育游戏1.照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后(或左右)两人一组，相对而立(或坐)。

一人在下肢不动的前提下，做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。

游戏规则：(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

(2)游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

(3)游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。

提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。

2.赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行)，每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近自己一边的直线后。

游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

游戏规则：(1)游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

(2)游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。

提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

3.看谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。

游戏方法：学生坐在原座位上，竖排(或横排)为一组。

教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。

如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。

手心转向右90度，表示向右转;双手向内轮转，表示后滚翻;双手向外轮转，表示前滚翻等。