幼儿园社会教案-自己的事情自己做(社会)
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。
2. 培养学生自理能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。
2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。
3. 培养学生与他人合作交流的意识。
教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。
2. 如何培养学生的自理能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 小组讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。
2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。
三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。
2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。
3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。
2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。
3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。
2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。
六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。
2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。
中班自己的事情自己做社会教案
中班自己的事情自己做社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养幼儿的独立性。
2. 培养幼儿自我服务的技能，如穿衣、整理物品等。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴一起完成任务。
二、教学内容：1. 自己的事情自己做的重要性2. 自我服务技能的学习3. 合作完成任务的经验三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己的事情自己做，培养幼儿的独立性。
2. 教学难点：让幼儿学会自我服务技能，如穿衣、整理物品等。
四、教学准备：1. 教具：故事书《自己的事情自己做》、视频《自己穿衣》、图片、卡片等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师通过故事书《自己的事情自己做》引入主题，引导幼儿思考自己的事情应该怎么做。
2. 基本内容：a. 教师讲解自己的事情自己做的重要性，让幼儿认识到独立性的价值。
b. 教师示范自我服务技能，如穿衣、整理物品等，引导幼儿跟随学习。
c. 教师组织幼儿进行自我服务技能的实践，如穿衣比赛、整理物品比赛等。
3. 拓展内容：a. 教师通过视频《自己穿衣》让幼儿学习穿衣的技巧。
b. 教师通过图片、卡片等展示合作完成任务的经验，引导幼儿学会与同伴合作。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结自己的事情自己做的好处，让幼儿认识到独立性的重要性。
教师鼓励幼儿在家庭和学校中积极实践自己的事情自己做。
六、教学活动安排：1. 第1周：学习自己穿衣、整理床铺。
2. 第2周：学习自己洗手、刷牙、整理书包。
3. 第3周：学习自己倒水、整理书桌、摆放玩具。
4. 第4周：学习自己收拾垃圾、整理衣柜、帮忙做饭。
七、教学方法：1. 示范法：教师以直观的方式展示自我服务技能，引导幼儿跟随学习。
2. 实践法：教师组织幼儿亲自动手实践，提高自我服务技能。
3. 游戏法：教师设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会合作完成任务。
八、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中学到的自我服务技能，如穿衣、整理物品等。
幼儿园中班自己的事情自己做社会教案
一、教案名称：幼儿园中班自己的事情自己做社会教案——第一章二、教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己的事情应该自己做。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
3. 引导幼儿学会承担责任和合作。
三、教学内容：1. 引入话题：讨论幼儿在日常生活中遇到的事情，引导幼儿思考哪些事情是自己应该做的。
2. 讲述故事：《小猪佩奇自己事情自己做》。
3. 小组讨论：分组讨论幼儿在生活中遇到的具体事情，引导幼儿思考如何自己解决问题。
四、教学活动：1. 观看故事视频：《小猪佩奇自己事情自己做》。
2. 分组讨论：每组选择一个幼儿生活中常见的问题，讨论如何自己解决。
五、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中的自理能力和独立性。
2. 评估幼儿在小组讨论中的参与度和思考能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中自己事情自己做的表现。
六、教学资源：1. 故事视频：《小猪佩奇自己事情自己做》。
2. 分组讨论材料：纸张、笔、贴纸等。
七、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿讨论日常生活中遇到的事情，提出问题：“这些事情是不是都应该自己做呢？”2. 观看故事视频：《小猪佩奇自己事情自己做》，引导幼儿关注佩奇是如何自己解决问题的。
3. 分组讨论：每组选择一个幼儿生活中常见的问题，如穿衣、整理玩具等，讨论如何自己解决。
八、作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中实践自己事情自己做的方法。
2. 家长观察幼儿的自理能力和独立性，并在作业本上记录。
九、教学延伸：1. 开展“自己的事情自己做”主题活动，让幼儿在活动中进一步实践和提高自理能力。
2. 家庭作业：家长和幼儿一起制定一个“自己的事情自己做”的计划，并在家庭中实施。
十、教学反思：2. 关注幼儿在家庭和学校中的表现，及时调整教学方法和内容。
3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长。
六、教案名称：幼儿园中班自己的事情自己做社会教案——第二章七、教学目标：1. 帮助幼儿学会自我服务能力，如穿衣、整理玩具等。
2. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》一、教学背景自己的事情自己做是幼儿园小班社会教育重要的一部分。
幼儿时期是孩子性格、习惯等各方面发展的关键时期，而自己的事情自己做不仅有利于培养孩子独立性，还有助于提高孩子的自理能力，因此，本教学计划的实施，将有助于孩子的全面发展。
二、教学目标1.能够理解自己的事情自己做的含义；2.能够主动参与到自己的事情中；3.能够独立完成自己的事情；4.明确家务劳动和自我照顾在日常生活中的重要性。
三、教学重点1.学生能够理解自己的事情自己做的含义并理解家务劳动和自我照顾的重要性；2.学生能够主动参与到自己的事情中。
四、教学内容1.让孩子自主地选择一项自己能够完成的事情，例如：整理床铺、清理玩具等；2.告诉孩子完成事情的好处和重要性；3.引导孩子动手实践，指导孩子如何完成任务；4.观察孩子操作过程，及时纠正孩子错误的操作；5.夸奖孩子完成任务的辛勤劳动。
五、教学步骤第一步：导入环节首先，老师通过图片、故事等教学材料，引导孩子了解“自己的事情自己做”的含义。
让孩子明确知道自己的事情自己做是一个好习惯，也是做一个好孩子的必要条件。
第二步：操作环节1.让孩子自主选择一项自己能够完成的事情，如整理床铺；2.告诉孩子完成事情的好处和重要性，引导孩子认识到自己的付出得到的成果；3.提供必要的指导，例如：如何折叠被子、如何收纳玩具等；4.观察孩子完成任务的过程，在孩子完成任务前及时提醒孩子注意安全问题；5.如果孩子在操作过程中出现错误，耐心地指导孩子正确的做法并及时纠正；6.强调孩子成功的重要性，及时给孩子表扬和鼓励。
第三步：让孩子分享让孩子分享完成任务的经验，可以借此机会引导孩子认识到自己的付出得到的成果和激励孩子继续坚持下去。
六、教学评价通过本次学习，老师可以评估孩子在自主选择任务、完成任务、及时修改错误等方面的表现，根据孩子的表现给予正反馈，帮助孩子更好地适应幼儿园学习生活，培养孩子的独立性和自理能力，为孩子的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园中班自己的事情自己做社会教案
幼儿园中班自己的事情自己做社会教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识到自己可以独立完成一些简单的事情，培养幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 认识自己的事情自己做，如穿衣、整理玩具等。
2. 学习一些简单的日常生活技能，如自己穿鞋、整理书包等。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿的自我服务意识。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践、互动等方式进行教学。
2. 以游戏的形式进行教学，激发幼儿的兴趣和参与热情。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿的自我服务意识。
四、教学准备1. 教具：图片、视频、生活用品等。
2. 环境：教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解、示范，引导幼儿认识到自己可以独立完成一些事情，激发幼儿的自我服务能力。
2. 主体活动：a) 教师展示一些日常生活场景，如穿衣、整理玩具等，引导幼儿观察并说出自己的事情自己做。
b) 教师组织幼儿进行实践活动，如自己穿鞋、整理书包等，引导幼儿动手操作，培养幼儿的自我服务意识。
c) 教师组织幼儿进行团队合作活动，如共同完成一个整理玩具的任务，培养幼儿的团队合作精神。
3. 总结：教师通过讲解、示范，引导幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极实践。
4. 作业：教师布置一些简单的家庭作业，如自己穿衣、整理玩具等，让幼儿在家庭环境中实践所学内容。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和动手操作能力，评价幼儿对自我服务技能的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中自我服务行为的实践情况。
3. 创设情境，观察幼儿在实际生活中的自我服务能力，如穿衣、整理玩具等。
七、教学拓展1. 开展“自己的事情自己做”的主题活动，如制作自己的玩具、整理自己的房间等。
2. 组织幼儿参观社区公共场所，如超市、图书馆等，引导幼儿自我服务能力的实际应用。
3. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的自我服务实践活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。
幼儿园小班社会教案 自己的事情自己做(社会)
幼儿园小班社会教案自己的事情自己做(社会)教学目标：1. 培养幼儿的自我服务意识，理解“自己的事情自己做”的概念。
2. 提高幼儿的自理能力，如穿衣、吃饭、整理玩具等。
3. 培养幼儿的责任感和独立性。
教学内容：1. 理解“自己的事情自己做”的含义。
2. 学习并实践基本的自理技能，如穿衣服、系鞋带、吃饭、整理玩具等。
3. 通过故事、游戏等方式，引导幼儿理解自我服务的重要性。
教学准备：1. 准备有关“自己的事情自己做”的故事书或动画片。
2. 准备幼儿衣物、鞋子、餐具和玩具等实物，用于实践自理技能。
3. 制作“自理能力小达人”奖励贴纸。
教学过程：1. 引入：通过讲述“自己的事情自己做”的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解：解释“自己的事情自己做”的含义，强调自我服务和自理能力的重要性。
3. 实践：分步骤演示并指导幼儿如何穿衣、系鞋带、吃饭、整理玩具等，让幼儿在实践中学习和掌握自理技能。
4. 游戏：设计相关的自理能力游戏，如“快速穿衣比赛”、“整理玩具挑战”等，增加学习的乐趣。
5. 鼓励：对表现优秀的幼儿颁发“自理能力小达人”奖励贴纸，鼓励所有幼儿积极参与和提高自理能力。
教学延伸：1. 家庭延伸：鼓励家长在家也提供机会让幼儿实践自理技能，如自己刷牙、洗脸、铺床等。
2. 生活应用：在日常生活中，教师可以适时提醒和引导幼儿做到“自己的事情自己做”。
教学总结：回顾本次课程的主要内容和学习成果，强调“自己的事情自己做”的重要性和幼儿在实践中的进步。
鼓励幼儿在日常生活中继续提升自理能力。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录每个幼儿的学习表现和进步情况。
2. 自我评价：让幼儿自我评价他们在“自己的事情自己做”方面的表现和进步。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的自理能力表现和进步情况。
4. 集体评估：在课程结束时，进行集体评估，对全体幼儿的自理能力提升情况进行总结和反馈。
《自己的事情自己做》幼儿园教案
《自己的事情自己做》幼儿园教案《自己的事情自己做》幼儿园教案1活动目标1、激发自己的事情自己做的意识。
2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。
活动准备短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。
活动过程一、激发兴趣。
——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。
——教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”——教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。
——请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。
二、学习系鞋带。
——教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。
——教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验，学习系鞋带。
提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开。
——开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。
三、活动总结。
——教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁最棒，自己的事情自己做。
活动应变活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片，然后再现场制作指上蝴蝶。
活动延伸1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。
2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。
区角活动益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿观察。
投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃，鼓励幼儿练习系鞋带。
环境创设将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带。
家园同步1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。
2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。
随机教育1、日常生活当中，鼓励幼儿按照正确的方法，自己穿衣穿鞋等。
2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增强幼儿观察能力、动手能力。
《自己的事情自己做》幼儿园教案2一、教材简解：在一次课间游戏的时候，有今天小朋友站在一起，你一句我一句说的正起劲，我很好奇他们在说什么，于是我便做了过去，正好听到皓皓说，“我会怎么穿衣服，自己穿袜子和鞋子！”这时果果赶紧接上去，“这算什么！我早就会了！”这时旁边小小也走过来说道，“才不是呢！我今天来幼儿园的时候看到你妈妈帮你撑伞的，我都是自己撑的！”果果听了立刻又进行了反驳，“我还会做好多事情呢！”听着孩子们你一句我一句的说着，我觉得有必要开展一节相关的社会课，引导孩子们知道劳动是一件光荣的事情，可以多做一些自己力所能及的事情，不过最主要的还是学会自己的事情自己做。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》 (2)
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教案名称：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿独立自主的能力，学会自己处理自己的事情。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识。
教学内容：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，如穿鞋、穿衣、洗手等。
2. 培养幼儿学会独立思考问题，并尝试解决问题。
3. 引导幼儿体验自己做某些事情的成就感和责任感。
教学准备：1. 图片或实物，例如穿衣物品、洗手盆等。
2. 角色扮演道具，如衣服、鞋子等。
3. 一些小组活动所需的材料，如拼图、积木等。
教学过程：活动一：引导幼儿学会自己处理自己的事情1. 借助图片或实物，与幼儿一起讨论幼儿们每天会遇到的一些日常事务，例如穿衣、穿鞋、洗手等。
鼓励幼儿回忆自己如何处理这些事情。
2. 分小组进行角色扮演，假装是在穿衣、穿鞋、洗手等，引导幼儿自己思考如何做。
3. 引导幼儿一起完成这些事情，例如给幼儿提供穿鞋的机会，并鼓励他们尝试自己穿鞋。
活动二：培养幼儿独立思考和解决问题的能力1. 准备一些困难的问题，例如如何搭建一个积木塔，或如何完成一个拼图过程等。
2. 提供一些提示，但不完全解答问题。
鼓励幼儿自己思考，并尝试解决问题。
3. 赞扬幼儿的努力和解决问题的能力，无论结果如何。
活动三：培养幼儿的责任感和合作意识1. 分小组进行一些小组活动，例如完成一个拼图、模型等。
2. 引导幼儿们讨论如何合作完成任务，并分配各个小组成员的角色和任务。
3. 激励幼儿们在合作过程中发挥自己的能力和责任感，共同完成任务。
教学总结：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，鼓励幼儿尝试自己解决问题。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识，通过小组活动鼓励幼儿合作完成任务。
延伸活动：1. 老师可在日常教学中继续鼓励幼儿处理一些自己的事情，并给予合适的支持和鼓励。
2. 引导幼儿进行整理和清理自己的物品，让他们体验到自己的事情自己做的快乐与成就感。
小班《自己的事情自己做》教案（通用5篇）
小班《自己的事情自己做》教案（通用5篇）小班《自己的事情自己做》教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班《自己的事情自己做》教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小班《自己的事情自己做》教案1目的要求：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
教学准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点，（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。
）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
教学反思从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。
是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。
作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
中班自己的事情自己做社会教案
中班自己的事情自己做社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识到自己的事情应该自己做，培养幼儿的独立性。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿脱衣物、整理物品等基本生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自主、自立的品质，增强幼儿的责任感。
二、教学内容1. 学习自己穿脱衣物：引导幼儿掌握穿脱衣物的方法，培养幼儿自己穿脱衣物的习惯。
2. 学习整理物品：教幼儿如何整理玩具、书籍、床铺等，让幼儿养成整理物品的良好习惯。
3. 学习简单的家务劳动：如扫地、擦桌子等，让幼儿体验劳动的乐趣，培养幼儿助人为乐的品质。
三、教学过程1. 教学准备：准备幼儿衣物、整理物品、劳动工具等。
2. 教学方法：采用讲解、示范、实践、游戏等方法进行教学。
3. 教学步骤：a. 讲解穿脱衣物的方法，示范操作，引导幼儿自己尝试穿脱衣物。
b. 讲解整理物品的方法，示范操作，引导幼儿自己尝试整理物品。
c. 讲解家务劳动的方法，示范操作，引导幼儿自己尝试参与家务劳动。
四、教学评价1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能够独立完成自己的事情。
2. 观察幼儿在整理物品、参与家务劳动等方面的表现，评估幼儿的自理能力。
3. 搜集幼儿在教学活动中的作品，分析幼儿对知识点的掌握程度。
五、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿在家完成一些简单的家务劳动，培养幼儿的家庭责任感。
2. 主题班会：组织幼儿进行主题班会，让幼儿分享自己在生活中独立完成事情的喜悦。
3. 幼儿作品展示：鼓励幼儿创作有关自己事情自己做的作品，进行班级展示，提高幼儿的自信。
六、教学活动1. 活动名称：《自己的事情自己做》主题班会2. 活动目标：通过班会形式，让幼儿分享自己在家庭和幼儿园中独立完成事情的经验和感受，激发幼儿自主做事的积极性。
3. 活动准备：班会场地布置、幼儿发言稿、相关视频或图片素材4. 活动过程：a. 开场：教师引导幼儿讨论自己在家里和幼儿园里做过的事情，培养幼儿的交际能力。
b. 观看视频或图片：展示一些幼儿独立完成事情的案例，如自己穿衣、整理物品等。
托班社会活动《自己的事情自己做》教案（通用15篇）
托班社会活动《自己的事情自己做》教案托班社会活动《自己的事情自己做》教案（通用15篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的托班社会活动《自己的事情自己做》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
托班社会活动《自己的事情自己做》教案篇1一、活动目标1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。
2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。
3、体验自己做事情的快乐心情。
二、活动准备1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频2、幼儿的衣服和被子三、活动过程1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
（1）小朋友们请看，这是什么地方？（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。
2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。
（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。
（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。
（3）幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。
（4）教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。
3、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。
（1）引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。
（2）鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。
四、活动延伸教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。
五、资料库叠被子穿袜子起了床，叠被子，袜子张开大嘴巴，妈妈夸我真懂事。
小脚小脚进来吧，好习惯，要坚持，哧溜一下钻进去，自己是情自己做，轻轻一拉往上提，我要做个好孩子。
我的袜子穿好啦。
托班社会活动《自己的事情自己做》教案篇2设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
中班社会教案自己的事自己做
03
培养责任感
自己的事情自己做有助于培养孩子的责任感，让他们明 白自己的事情自己负责。
培养自理能力的意义
01
02
03
提高生活技能
培养自理能力可以帮助孩 子提高生活技能，让他们 更好地适应生活。
促进身心发展
自理能力的培养有助于孩 子的身心发展，让他们更 加健康、自信。
增强竞争力
在未来的社会中，自理能 力是一项重要的竞争力， 能够帮助孩子更好地适应 社会。
小组讨论法
总结词
通过小组内部的交流和讨论，培养学生的合作精神和沟通能 力。
详细描述
教师可以将学生分成若干小组，让他们在小组内讨论“自己 的事自己做”的意义和价值，以及如何在日常生活中落实这 一原则。通过小组讨论，可以提高学生的参与度和思考深度 ，同时也能促进同学之间的交流和合作。
角色扮演法
总结词
04
教学过程
导入（5分钟）
总结词：激发兴趣 总结词：回顾旧知
详细描述：通过播放一段关于独立生活的动画视频，引 起学生对“自己的事自己做”主题的兴趣。
详细描述：回顾之前学过的生活自理能力的重要性，引 导学生思考如何提高自己的自理能力。
讲授新课（10分钟）
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总结词：讲解概念
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详细描述：通过PPT展示和口头讲解，向学生介绍“自己 的事自己做”的概念，强调自理能力对个人成长的重要性 。
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总结词：案例分析
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详细描述：分享一些成功自立的案例，引导学生分析案例 中的优点和经验，激发他们独立自主的愿望。
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总结词：制定目标
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中班自己的事情自己做社会教案
中班自己的事情自己做社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，理解自我服务能力的意义。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿脱衣服、整理书包、打扫卫生等自我服务能力。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信自强的品质，提高他们的自我价值感。
二、教学内容1. 认识自己的事情自己做，了解自我服务能力的重要性。
2. 学习穿衣、脱衣、整理书包、打扫卫生等基本生活技能。
3. 通过实践活动，培养幼儿独立自主、自信自强的品质。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个幼儿自己事情自己做的小故事，引导幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
2. 基本技能学习：教师示范穿衣、脱衣、整理书包、打扫卫生等基本生活技能，并指导幼儿进行实践操作。
3. 实践活动：设置情境，让幼儿自己完成穿衣、整理书包等任务，培养他们的自我服务能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的自我服务能力。
2. 收集幼儿在家庭中的自我服务事例，了解他们技能的掌握情况。
3. 通过与幼儿的沟通交流，了解他们的心理变化，评价情感目标的达成情况。
五、教学资源1. 教学PPT：包含教学目标、教学内容、教学过程等环节。
2. 教学视频：示范穿衣、脱衣、整理书包、打扫卫生等基本生活技能。
3. 实践活动材料：如衣服、书包等，让幼儿进行实践操作。
4. 家庭联系单：用于收集幼儿在家庭中的自我服务事例。
5. 教学评价表：用于评价幼儿在实践活动中的表现。
六、教学策略1. 游戏化教学：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习自我服务技能。
2. 情境教学：设置真实的生活情境，让幼儿在实践中学会自己事情自己做。
3. 家庭学校合作：加强与家长的沟通，共同培养幼儿的自我服务能力。
七、教学活动1. 生活技能比赛：组织幼儿进行穿衣、整理书包等生活技能比赛，激发他们的学习兴趣。
2. 自我服务分享会：邀请幼儿分享自己在家庭中做家务的经历，培养他们的自信心。
幼儿园中班自己的事情自己做社会教案
幼儿园中班自己的事情自己做社会教案第一章：认识自己的事情1.1 教学目标：让幼儿认识到每个人都有自己的事情需要去做。
1.2 教学内容：通过讲解和示例，让幼儿理解自己的事情包括穿衣、洗脸、整理玩具等。
1.3 教学活动：教师通过展示图片和生活实例，引导幼儿讨论每个人都有自己的事情要做，如起床后要自己穿衣、洗脸等。
第二章：学会自己做事2.1 教学目标：让幼儿学会自己做一些简单的事情。
2.2 教学内容：通过实际操作，让幼儿学会自己穿衣、叠衣服、整理玩具等。
2.3 教学活动：教师示范如何自己穿衣、叠衣服，引导幼儿自己尝试做这些事情，并在旁边给予鼓励和指导。
第三章：培养独立思考能力3.1 教学目标：让幼儿培养独立思考和解决问题的能力。
3.2 教学内容：通过小组讨论和游戏，让幼儿学会独立思考和解决问题。
3.3 教学活动：教师提出一些简单的问题，让幼儿独立思考和回答，如“如果你的玩具丢了，你会怎么办？”或者组织一些小组游戏，让幼儿在游戏中学会独立思考和解决问题。
第四章：培养责任感4.1 教学目标：让幼儿认识到自己做事情的责任感。
4.2 教学内容：通过讲解和实例，让幼儿理解责任感的重要性，并学会承担自己的责任。
4.3 教学活动：教师讲解责任感的重要性，并给出一些实例，如“如果你的玩具乱扔，会给别人带来困扰的”，引导幼儿自己尝试承担一些责任，如整理自己的玩具和书籍。
5.3 教学活动：教师引导幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在本次学习中的收获，引导幼儿进行自我反思，思考如何将自己的学习应用到日常生活中。
第六章：通过故事理解自立的重要性6.1 教学目标：让幼儿通过故事理解自立的重要性。
6.2 教学内容：教师讲述一个关于自立的故事，如《小猪佩奇自己做事》，让幼儿理解自立的意义。
6.3 教学活动：教师讲述故事，引导幼儿讨论故事中小动物自立的行为，让幼儿认识到自立可以让自己变得更强大。
第七章：生活技能实践7.1 教学目标：让幼儿在实际操作中学会生活技能。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》一、教学目标1.让孩子们明白自己的事情要自己做，并勇于尝试，并因此获得满足感。
2.培养孩子们的自理能力，鼓励其独立完成简单的日常生活事务，如穿脱衣服、梳理头发、洗手、整理书包等。
3.培养孩子们的合作能力，鼓励其与同伴共同完成一些小任务。
二、教学重点和难点1.着重让孩子们明白自己的事情要自己做。
2.鼓励孩子们勇于尝试，不怕失败，获得成功后能够体验到满足感。
3.让孩子们明白与同伴共同完成小任务的乐趣。
三、教学准备1.一堆杂物（包括纸、铅笔、水杯、水果等）。
2.一张大纸片（可将其裁剪成小块）。
3.一份小班学生芳名册。
四、教学过程1. 神秘箱子首先，教师会将一堆杂物装进一个盒子里，然后对孩子们说：“这是我的神秘箱子，里面有许多小玩意儿，你们想不想打开看看？”教师会先打开箱子一会儿，让孩子们看到里面有什么东西。
接着，教师会让孩子们呼喊：“自己的事情自己做！”，让孩子们尝试着自己打开箱子，拿出里面的物品。
2. 完成小任务教师会将班级学生芳名册随机排列，然后让孩子们在其中找到自己的名字。
接着，教师会将纸片分发给每个孩子，要求他们在上面写下自己的名字，并把纸片放置在固定位置。
不久之后，教师会让孩子们自己去找自己的纸片，并给予一些实物奖励。
3. 尝试新事物接下来，教师会让孩子们抽取一个字符，然后要求他们根据这个字符扮演不同的职业（如医生、警察等）。
教师会提供一些背景信息，以便他们尽可能更好地完成自己的任务。
4. 大家一起来最后，教师会让孩子们一起玩一个游戏。
教师会要求所有的孩子站成一个圆圈，并让他们围绕圆圈四处移动。
接着，教师会喊出一个指令，如“左转！”或者“右转！”，让孩子们依照指令对应地转弯。
五、教学在教学的过程中，着重鼓励孩子们尝试新事物，让他们因此获得成就感。
教师也要及时表扬孩子们的行为，加强他们的自信心。
此外，教师也应该注重合作，让孩子们在合作中获得乐趣。
幼儿园小班社会课“自己事情自己做”教学教案
幼儿园小班社会课“自己事情自己做”教学教案一、教学目标•帮助幼儿培养独立自理能力，学会自己动手做一些简单的事情•提高幼儿的社会认知能力和自我管理能力•培养幼儿的观察力、耐心和细致性二、教学内容1.晨间自我准备：包括晨间穿衣整理、自觉完成洗脸刷牙等个人卫生习惯2.自己的玩具自己整理：教导幼儿玩具的分类整理，并养成每天整理自己玩具的习惯3.午休准备：教导幼儿自己整理午休用品，养成自己整理环境的习惯4.吃饭自己动手：教导幼儿自己动手端餐具、倒水、擦嘴巴等用餐礼仪5.小组协作任务：组织幼儿小组合作完成一些简单的任务，培养团队合作精神三、教学重点•教导幼儿自己整理玩具、用品等日常物品•强调晨、午间自我准备的重要性•注重培养小组协作意识，激发幼儿的参与和合作意愿四、教学准备1.适当的教具: 教具盒、分类容器等2.清晰的讲解材料: 清晰的幻灯片或手绘教具3.实例和模型: 可以使用实际示范或模型演示五、教学过程1.开场（10分钟）–介绍教学主题“自己事情自己做”的重要性及目的2.进入主题（20分钟）–展示日常生活场景，让幼儿模仿动作，理解自己做事的重要性3.活动设计（40分钟）–分组进行小组任务，鼓励幼儿合作，完成日常生活小任务–带领幼儿整理自己的玩具，培养独立整理能力–演示自己准备午休用品，强调自我整理与准备的重要性4.课堂总结（10分钟）–总结课堂内容，强调自己做事的重要性–鼓励幼儿在日常生活中勇敢尝试自己做事的能力六、教学反思•教学成果评估：观察幼儿在课后的自理能力表现，以及团队协作精神的体现•教学改进：根据实际教学过程中出现的问题，及时调整教学方法和内容七、延伸活动•鼓励家长在家和幼儿一起练习自己做事的能力，分享幼儿在幼儿园的表现和进步八、教学心得通过“自己事情自己做”教学教案的设计和实施，促进了幼儿的自理能力和社会认知能力的发展，为幼儿日后的成长奠定了良好的基础。
希望在今后的教学实践中，能够持续关注幼儿的自主能力培养，引导他们主动探索、勇敢尝试，享受成长的过程。
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自己的事情自己做(社会)
目的要求：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
教学准备：
地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
人物：小不点，（请大班小朋友扮演）
道具：录音机（放起床音乐）
过程：
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。
）
老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
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