新浙摄版信息技术五上教案(全册)备课讲稿
新浙摄版信息技术五上教案(全册)(精品资料).doc
鼓励学生看书自学、同桌合作尝试解决。
三、整理照片
(1)提出问题：文件夹中的照片多了，就会显得杂乱，有什么好方法呢？(建文件夹进行归类、用中文重命名照片文件。)
(2)提出问题：你觉得我们的照片可以分成几类？应建几个文件夹？
并在ACDSee中作建文件夹的示范
(3)怎样把照片移到相应文件夹中呢？让学生进一步通过看书尝试自学解决 练习建议：
学生以小组的形式讨论交流，然后回答问题。
四、练习作业
把比较现代交流方式的表格上传到学习平台中。
教 材
内 容
五年级上册信息技术第2课《邮件传祝福》
教 学
目 标
1、通过邮件的收发，知道电子邮箱地址的组成，了解收信人、发信人、主题等要素。
2、掌握Web方式写信、收信的一般方法，感受网络通讯的便捷。
3、通过防范和拒收陌生、垃圾邮件，提高网络安全的意识。
3. 上传照片。
要求学生上传各自修改的照片到网络学习平台中，互相评价，研究怎样修改效果最好。
4. 学习小结。
通过这几天的学习，你对ACDSee有了什么新的认识？你最欣赏ACDSee的什么功能？
教 材
内 容
五年级上册信息技术第7课《轻松调节图片》
教 学
目 标
1、了解ACDSee“编辑”任务工具栏中各类工具的功能。
重 点
难 点
发送电子邮件，理解电子邮箱地址的组成
教学用具
邮箱注册地址文件，演示课件
教学过程
教案备注修改
第
1
课
时
一、图片导入
电子邮件自1969年诞生以来，已经成为因特网非常重要的应用领域之一，在因特网上收发邮件，既经济又方便快捷。在过几天，中秋节到了，大家可以通过电子邮件的形式，传递祝福给你的家人、朋友。
新浙摄版信息技术五上教案设计(全册)
教材内容教学目标重点难点五年级上册信息技术第 1 课《信息沟通方式》1、认识沟通方式的变化，知道常用沟通方式及特色。
2、知道常用的网络沟通方式，经过在线沟通，感觉网络沟通的快捷。
认识人们沟通方式的变化，感觉网络沟通的长处。
教课器具PPT 课件教学过程教课方案改正备注第一一、认识先人传达信息的方法1、出示课件资料，学生观看认识。
2、这么多对于先人传达信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望此后大家留意这方面的信息。
二、理解现代信息沟通方式接着让我们走进现代信息时代（出示资料）。
课（1）从阅读资猜中你认识到现代哪些信息传达的方式？时预设：信函、报刊师：这些都是依赖于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。
电报、电话、网络（2）除了阅读资猜中讲到的这些，你还知道现代那些传达信息的方式？预设：短信、广播、电视。
（3）网络供给的信息沟通的方式有哪些呢？预设： QQ,聊天室，博客，校内网，微博，论坛等等4、精选三种现代沟通方式，比较优弊端，表格记录。
三、做一个文明小网民思虑：如何做个有自我保护意识的文明网民。
学生以小组的形式议论沟通，而后回答下列问题。
四、练习作业把比较现代沟通方式的表格上传到学习平台中。
教材五年级上册信息技术第 2 课《邮件传祝愿》内容1、经过邮件的收发，知道电子邮箱地点的构成，认识收信人、发信人、主题教学等因素。
目标2、掌握 Web 方式写信、收信的一般方法，感觉网络通信的便利。
3、经过防备和拒收陌生、垃圾邮件，提升网络安全的意识。
重点发送电子邮件，理解电子邮箱地点的构成难点教课器具邮箱注册地点文件，演示课件教课过程教课设计备注改正一、图片导入电子邮件自1969 年出生以来，已经成为因特网特别重要的应用领域之一，在因特网上收发邮件，既经济又方便快捷。
在过几日，中秋节到了，大家能够经过电子邮件的形式，传达祝愿给你的家人、朋友。
二、认识电子邮件的构成1、电子邮箱地点电子邮箱地点包含用户名和邮件服务器域名，中间用@连结如： jilingdou@2、写出自己要注册的电子邮箱，向同桌介绍格式三、注册电子邮箱。
新浙摄版信息技术五上教案设计(全册)
]
四、练习作业
把比较现代交流方式的表格上传到学习平台中。
》
教 材
内 容
五年级上册信息技术第2课《邮件传祝福》
教 学
目 标
1、通过邮件的收发，知道电子邮箱地址的组成，了解收信人、发信人、主题等要素。
2、掌握Web方式写信、收信的一般方法，感受网络通讯的便捷。
》
3、通过防范和拒收陌生、垃圾邮件，提高网络安全的意识。
二、了解电子邮件的组成
1、电子邮箱地址
电子邮箱地址包括用户名和邮件服务器域名，中间用@连接
如
2、写出自己要注册的电子邮箱，向同桌介绍格式
三、注册电子邮箱。
}
介绍电子邮件注册流程（以QQ邮箱为例）
1、登陆电子邮局（桌面有供参考的地址）
2、单击“注册”
3、填写注册信息（注意注册提示）
4、进入邮箱
四、撰写邮件
(2)认识拓展：你还知道哪些采集工具
(3)认识小结：这些工具都能帮我们获取生活中的声音、图像、影像，并以“数字化”的形式存储在电脑中。
三、应用采集工具
(1)录制一首歌曲要用到什么采集工具仅仅把话筒放在电脑边上就能录制了吗
(2)教师或请学生示范“话筒连接主机音频输入处，启动录音机程序”
(3)若有条件，可以小组为单位用数码相机拍摄电脑室内学习环境，并由教师或学生示范输出数码照片的方法。
?
电报、电话、网络
（2）除了阅读材料中讲到的这些，你还知道现代那些传递信息的方式 预设：短信、广播、电视。
（3）网络提供的信息交流的方式有哪些呢
预设：QQ,聊天室，博客，校内网，微博，论坛等等
4、挑选三种现代交流方式，比较优缺点，表格记录。
浙江摄影出版社(浙江摄影版)信息技术五年级上册全册课件【精品】
jilingdou@
用户名
服务器域名
电子邮箱地址包括用户名和邮件服务器域名，中间 用“@”连接
2. 学习收信，查看电子邮件
（1）老师打开自己的邮箱，演示如何收信。 登录电子邮箱后，打开收件箱，就可以查收 电子邮件，其中加粗字体的信件为未读邮件
• 点击邮件“主题”，就可以打开自己想要打开的这 份文件了
下面我们来认识一下生活中经常见到的各种可 以记录美好瞬间的工具。
一、认识采集工具
MP3 音乐播放器
数码相机
将我们生活中的瞬间拍摄成照片记录下来。
摄像头
可以与不在身边的亲朋好友进行视频聊天。
数码摄像机
可以将我们的生活拍摄成视频保存下来。
专业摄像机
可以用来拍摄电影和电视。
• 同学们，你们还知道哪些生活中的信息 采集工具吗？
以上这些设备都具有获取生活中声音、图像、影
像的“本领”，并以“数字化”的形式保存在电脑 中。
二、获取生活信息
• 把采集到的信息保存到电脑中，一般需要将 采集设备与电脑做好连接，并通过特定的软件来 完成信息的输入和存储。
话筒与电脑的连接
• 注意看电脑上有两个插孔：一个红色、一个绿色。 • 红色代表“输入”的话筒。 • 绿色代表“输出”的听筒。
唐僧也疯狂
故事背景：
• 话说唐僧师徒来到西天雷 音寺后，如来佛祖把经书传 在笔记本里面，怕唐僧一路 寂寞又安装了一些软件在里 面并附送几个锦囊。唐僧师 徒再次踏上返乡传经的遥远 路途。
启动ACDSee
四、管理图片文件
1.重命名单个文件 2.批量重命名文件
练习：重命名图片完成
后，分类建立文件夹，
重命名
将重命名后的图片分别
五上浙江摄影出版社新信息技术教案全2018(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】1、信息交流方式教学目标：1、了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及其特点2、知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷重点：知道常见的交流方式及其特点难点：概括交流方式的特点教学过程：一、激趣导入同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。
你关注过这些吗？你了解古人是怎么传递信息的吗？从古自今，信息传递方式有了千变万化，对我们的生活有了翻天覆地的影响，让我们一起走进信息世界，去了解信息交流方式的改变是怎样地改变着我们的生活。
1、观看3段视频，思考以下三个问题。
（1）视频中都有哪些信息交流方式？（2）日常生活中你用到过哪些信息交流方式？（3）你都是用它们来干什么？二、探究古人传递信息的方式1、观看《古人传递信息的故事》，了解古人传递信息方式预设：“烽火”来传递信息，“长跑”传递信息，“漂流瓶”来传递信息2、其他途径传递信息的方式，通过什么方式知道的？预设：“信使、孔明灯”从书上看到的。
“响箭”传递，我从网上查到的。
“信鸽”，听家人说“飞鸽传书”的故事。
三、走进现代信息时代导语：通过大家的努力，搜集到了这么多关于古人传递信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望以后大家留心这方面的信息。
接着让我们走进现代信息时代。
1、从阅读材料中你了解到现代哪些信息传递的方式？预设：信件、报刊师：这些都是依靠于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。
电报、电话、网络2、除了阅读材料中讲到的这些，你还知道现代那些传递信息的方式？预设：短信、广播、电视。
3、网络提供的信息交流的方式有哪些呢？预设：QQ,聊天室，博客，校内网，微博，论坛等等4、对比三种交流方式的优缺点，表格记录三、做一个文明小网民思考：如何做个有自我保护意识的文明网民学生以小组的形式讨论交流，然后回答问题。
四、练习作业把交流方式的表格上传到学习平台中五、教学反思：本节内容由于教材编排未考虑到零起点的情况，而在教学过程，班级中存在大量零起点的情况，因此在教学过程中添加了不少的讲授内容，解决掉学生零起点的问题。
浙江摄影出版社五上信息技术教案（新教材）
浙江摄影出版社五上信息技术教案（新教材）电子教案年级五年级科目信息技术教师二零一四学年度第一学期课题第1课信息交流方式设计意图本课内容学习应该很轻松。
现代网络上的信息交流方式，大家都不陌生，反而对过去的一些信息交流方式，不太清楚。
所以老师花点时间找些视频，让学生了解过去与现代的信息传递方式。
对于了解这些方式的优缺点，激发学习的兴趣，很有帮助。
最后用在线作业交流，让同学们理解在线交流。
所以本课的学习主要还在于了解信息交流形式，激发学习兴趣，为本单元后几课的学习打下基础。
目标1.了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及其特点。
2.知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷。
重难点重点：知道常见的交流方式及其特点难点：概括交流方式的特点。
课前准备图片资料课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、视频短片交流引入1.老师播放课前网上截取的古代飞鸽传书和驿吏快马传信的视频。
2.同学们，古代的人们要传递一个信息，都用什么方式？3．你知道你爸爸妈妈他们小时候要传递信息，用什么方式的吗？4.我们课余，同学之间有信息交流吗？观看视频，直观了解古代信息的传递方式。
激起学生讨论，讨论理解同学之间说话，也是信息交流的一种方式。
激发学生讨论，为课堂营造浓郁的兴趣。
二、网络中的信息交流1.现在我们和不在身边的人进行信息的传递，都用哪些方式呢？老师播放网上截取的信息交流方式视频。
内容有打电话、网上聊天、短信、微信、发送电子邮件等。
同学们讨论回答现代信息传递的方式。
方便，快捷、实时，可以听到对方声音，看到图像，不受距离限制。
2．现代的信息传递有什么优缺点？3.大家发现，刚才讨论的现代信息传递方式都有一个共同的特点，是什么？一定要有电，要有手机或电话、电脑等设备。
都是在网络环境中传递信息。
三、网上平台在线交流练习作业。
1.出示练习1了解各种交流方式的特点，完成表格。
（word表格放在桌面）同学们刚才都已经通过课堂上的面对面信息交流方式，把一些信息传递的方式和各自的优缺点都了解了。
浙江摄影出版社小学信息技术五级上册教案
第一单元网络交流第1课信息交流方式知识目标：学会在网站上注册，并学会查看注册信息。
技能目标：认识在网站上注册的作用情感目标：促使学生认真地在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性；感受网络共享的美妙。
教学重点：注册成为网站的一员。
教学难点：认识在网站上注册的意义。
课前准备：学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。
课时安排：1课时教学过程：1. 接触学习平台。
展示网上班级的功能，吸引学生的兴趣，激发学生加入网上班级的意愿。
2. 注册成为网上班级的一员。
(1)单击“新同学注册”，结合出现在网页上的注册须知，给学生讲述网上注册的严肃性。
(2)让学生讨论在账号申请中正确填写表单的重要性，认真阅读“用户须知”的内容，了解用户应遵守的规则。
(3)认识拓展：在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。
不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码。
3. 登录进入网班，同时进行本课的练习。
(1)让学生用刚申请的账号登录，查看同学的信息，这一步可以结合本课的练习进行。
(2)有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，教师要注意巡视，提醒学生，把账号和密码记在书本上。
练习作业：用Word制作一份班级通讯录；培养学生收集信息的能力，认识网络共享的美妙。
第2课邮件传祝福教学目标：知识目标：掌握在网站上资源的上传；查看网站上的资源；对作品进行评价。
技能目标：利用网络进行资源的共享并且评价。
情感目标：积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。
教学重点：上传资源。
教学难点：健康并负责地对网上资源进行评价。
课前准备：在学科平台上做好主题资源的准备工作（包括主题任务、导言、过程、研究资源、主题描述；让学生收集旅游时的照片、作文和日记等、并输入电脑。
）。
课时安排：1课时教学过程：一、创设情景导入参与网课题研究师：老师暑假里去了庐山旅游，小朋同学们都去哪里玩了啊。
生：――――师：小朋友都有好多好多旅游感受吧！我也有好多好多感受，想知道徐老师有哪些感觉吗生：想。
浙江摄影出版社(浙江摄影版)信息技术五年级上册全册课件【精品】455页PPT
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
新浙摄版信息技术五上教案
新浙摄版信息技术五上教案(全册)教材内容五年级上册信息技术第1课《信息交流方式》教学目标1、了解交流方式的变化，知道常用交流方式及特点。
2、知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷。
重点难点了解人们交流方式的变化，感受网络交流的优点。
教学用具PPT课件教学过程教学方案修改备注第一课时一、了解古人传递信息的方法1、出示课件资料，学生观看了解。
2、这么多关于古人传递信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望以后大家留心这方面的信息。
二、理解现代信息交流方式接着让我们走进现代信息时代（出示材料）。
（1）从阅读材料中你了解到现代哪些信息传递的方式？预设：信件、报刊师：这些都是依靠于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。
电报、电话、网络（2）除了阅读材料中讲到的这些，你还知道现代那些传递信息的方式？预设：短信、广播、电视。
（3）网络提供的信息交流的方式有哪些呢？教材内容五年级上册信息技术第2课《邮件传祝福》教学目标1、通过邮件的收发，知道电子邮箱地址预设：QQ,聊天室，博客，校内网，微博，论坛等等4、挑选三种现代交流方式，比较优缺点，表格记录。
三、做一个文明小网民思考：如何做个有自我保护意识的文明网民。
学生以小组的形式讨论交流，然后回答问题。
四、练习作业把比较现代交流方式的表格上传到学习平台中。
的组成，了解收信人、发信人、主题等要素。
2、掌握Web方式写信、收信的一般方法，感受网络通讯的便捷。
3、通过防范和拒收陌生、垃圾邮件，提高网络安全的意识。
重点发送电子邮件，理解电子邮箱地址的组成难点教学邮箱注册地址文件，演示课件用具教学过程教案备注修改第1 课时一、图片导入电子邮件自1969年诞生以来，已经成为因特网非常重要的应用领域之一，在因特网上收发邮件，既经济又方便快捷。
在过几天，中秋节到了，大家可以通过电子邮件的形式，传递祝福给你的家人、朋友。
二、了解电子邮件的组成1、电子邮箱地址电子邮箱地址包括用户名和邮件服务器域名，中间用@连接如：jilingdou@2、写出自己要注册的电子邮箱，向同桌介绍格式三、注册电子邮箱。
浙江摄影出版社小学信息技术五级上册教案
第一单元网络交流第1课信息交流方式知识目标：学会在网站上注册，并学会查看注册信息。
技能目标：认识在网站上注册的作用情感目标：促使学生认真地在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性；感受网络共享的美妙。
教学重点：注册成为网站的一员。
教学难点：认识在网站上注册的意义。
课前准备：学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。
课时安排：1课时教学过程：1. 接触学习平台。
展示网上班级的功能，吸引学生的兴趣，激发学生加入网上班级的意愿。
2. 注册成为网上班级的一员。
(1)单击“新同学注册”，结合出现在网页上的注册须知，给学生讲述网上注册的严肃性。
(2)让学生讨论在账号申请中正确填写表单的重要性，认真阅读“用户须知”的内容，了解用户应遵守的规则。
(3)认识拓展：在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。
不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码。
3. 登录进入网班，同时进行本课的练习。
(1)让学生用刚申请的账号登录，查看同学的信息，这一步可以结合本课的练习进行。
(2)有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，教师要注意巡视，提醒学生，把账号和密码记在书本上。
练习作业：用Word制作一份班级通讯录；培养学生收集信息的能力，认识网络共享的美妙。
第2课邮件传祝福教学目标：知识目标：掌握在网站上资源的上传；查看网站上的资源；对作品进行评价。
技能目标：利用网络进行资源的共享并且评价。
情感目标：积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。
教学重点：上传资源。
教学难点：健康并负责地对网上资源进行评价。
课前准备：在学科平台上做好主题资源的准备工作（包括主题任务、导言、过程、研究资源、主题描述；让学生收集旅游时的照片、作文和日记等、并输入电脑。
）。
课时安排：1课时教学过程：一、创设情景导入参与网课题研究师：老师暑假里去了庐山旅游，小朋同学们都去哪里玩了啊。
生：――――师：小朋友都有好多好多旅游感受吧！我也有好多好多感受，想知道徐老师有哪些感觉吗生：想。
新浙摄版信息技术五上教案设计
新浙摄版信息技术五上教案设计教案设计：新浙摄版信息技术五上课程名称：信息技术教学目标：1.了解计算机的基本组成和工作原理；2.掌握计算机的基本操作和常用软件的使用；3.能够正确使用互联网进行信息，并进行简单的文字处理；4.培养学生的创新、合作和解决问题的能力。
教学内容：1.计算机基本组成和工作原理；2.计算机的基本操作和常用软件的使用；3.互联网的使用和信息；教学重点：1.理解计算机的基本组成和工作原理；2.掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
教学难点：1.理解计算机的工作原理；2.掌握互联网的使用和信息技巧。
教学准备：1.教学课件；2.计算机实验室；3.互联网连接设备。
教学过程：第一课时：计算机基本组成和工作原理（40分钟）1.导入：通过展示计算机的基本组成部分，引起学生的兴趣，激发学生对计算机的认识；2.呈现：通过多媒体课件展示计算机的基本组成和工作原理，讲解计算机的硬件和软件之间的关系；3.实践：学生分组进行小组讨论，通过观察计算机实物和组装计算机的模型，探索计算机的基本组成；4.汇报与总结：组织学生汇报小组讨论的结果，总结计算机的基本组成和工作原理，澄清学生的理解。
第二课时：计算机的基本操作和常用软件的使用（40分钟）1.导入：回顾上节课学习的内容，引出计算机的基本操作和常用软件的概念；2.呈现：通过演示计算机的基本操作和常用软件的使用，讲解计算机桌面的功能和任务栏的使用方法；4.指导与辅助：提供学生遇到问题时的指导和辅助，确保学生能够正确完成操作；5.汇报与总结：组织学生展示他们编写的文档和操作的结果，总结计算机的基本操作和常用软件的使用技巧。
第三课时：互联网的使用和信息（40分钟）1.导入：通过探究学生对互联网的认识和使用，引出互联网的概念和作用；2.呈现：通过多媒体课件展示互联网的全球连接和信息检索的方法，讲解互联网的使用规范和安全问题；3.实践：学生自主使用互联网进行信息，根据老师的提示相关的课题资料，培养学生的信息能力；4.指导与辅助：提供学生遇到问题时的指导和辅助，确保学生能够正确进行信息；5.汇报与总结：组织学生展示他们到的信息和使用的方法，总结互联网的使用技巧和注意事项。
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1、出示课件资料，学生观看了解。
2、这么多关于古人传递信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望以后大家留心这方面的信息。
二、理解现代信息交流方式
接着让我们走进现代信息时代（出示材料）。
（1）从阅读材料中你了解到现代哪些信息传递的方式？
预设：信件、报刊
师：这些都是依靠于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。
2、对于一些不明来历的信件，我们尽量不打开。以免电脑感染病毒。
3、在电脑教室，亲戚朋友家等公共场所用完邮箱后应该及时退出，以防止别人盗用你的邮箱。（大家看看自己的邮箱，在哪儿退出呢？）
七、课堂小结谈收获
谈谈你在这节课都有什么收获，学到了哪些知识？掌握了哪些方法？
教材
内容
五年级上册信息技术第3课《网络快递员》
(4)提问并屏幕演示：你知道照相机里的影像是怎样输入到电脑中的吗？(强调设备连接和软件辅助)
(5)小结：要使采集工具中的信息保存到电脑中，一般需要用什么来帮忙？
四、资料整理。
(1)提问：获取的信息多了，存放在一个地方就会显得较为杂乱，有没有好的管理方法？
(2)让学生用建文件夹的方法来分类存放采集的资料文件。
教学用具
话筒、照相机
教学过程
教案备注修改
第
1
课
时
一、提出问题
校园里的生活是美好的，绿色的草坪、可爱的伙伴、愉快的游戏……能不能把它们记录下来，保存到电脑中呢？需要用到什么工具？
二、认识采集工具
(1)根据学生的回答，适时出示实物或利用屏幕播放该输入设备的多种样式图片，并指出这种工具能帮我们获取怎样的信息。
教学
目标
1、理解电子邮件中附件的概念，知道有回形针标志的邮件是带有附件的
2、进一步熟练掌握接受与发送带附件的电子邮件的技巧，熟悉电子邮件的相关礼仪。
3、通过邮件的收发，感受网络为交流带来的便捷。
重点
难点
接受与发送带附件的电子邮件，理解附件的概念
教学用具
作为附件发送的图片、音乐文件
教学过程
教案备注修改
学生以小组的形式讨论交流，然后回答问题。
四、练习作业
把比较现代交流方式的表格上传到学习平台中。
教材
内容
五年级上册信息技术第2课《邮件传祝福》
教学
目标
1、通过邮件的收发，知道电子邮箱地址的组成，了解收信人、发信人、主题等要素。
2、掌握Web方式写信、收信的一般方法，感受网络通讯的便捷。
3、通过防范和拒收陌生、垃圾邮件，提高网络安全的意识。
新浙摄版信息技术五上教案(全册)
教材
内容
五年级上册信息技术第1课《信息交流方式》
教学
目标
1、了解交流方式的变化，知道常用交流方式及特点。
2、知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷。
重点
难点
了解人们交流方式的变化，感受网络交流的优点。
教学用具
PPT课件
教学过程
教学方案修改备注
第
一
课
时
第
1
课
时
一、谈话导入
师：上节课同学们都会收发邮件了吗？师：老师这有个文件，能不能通过邮件发送给你们，怎么办呢？引出“附件”
二、传授新知
导语：请同学们自己看书，找找看怎么增加附件，一会我会请一个小老师来帮我。生试着在发邮件页面找到附件，尝试增加附件。
1、点名学生上教师机演示。
2、布置任务
（1）在资料里找一张图片，发送给同桌。
电报、电话、网络
（2）除了阅读材料中讲到的这些，你还知道现代那些传递信息的方式？预设：短信、广播、电视。
（3）网络提供的信息交流的方式有哪些呢？
预设：QQ,聊天室，博客，校内网，微博，论坛等等
4、挑选三种现代交流方式，比较优缺点，表格记录。
三、做一个文明小网民
思考：如何做个有自我保护意识的文明网民。
4、进入邮箱
四、撰写邮件
1、收件人地址、主题、正文的意义
2、指名上台演示邮件发送
3、教师小结。（课件演示）
五、查收电子邮件
（1）登陆电子邮箱
（2）单击邮件“主题”查看内容
六、邮箱安全有保障
电子邮件给我们带来了很多便利，所以我我们要保护好自己的邮箱。
1、不要把自己的电子邮件地址到处公布，这样容易引来一些垃圾邮件和病毒的攻击。
二、了解电子邮件的组成
1、电子邮箱地址
电子邮箱地址包括用户名和邮件服务器域名，中间用@连接
如：jilingdou@
2、写出自己要注册的电子邮箱，向同桌介绍格式
三、注册电子邮箱。
介绍电子邮件注册流程（以QQ邮箱为例）
1、登陆电子邮局（桌面有供参考的地址）
2、单击“注册”
3、填写注册信息（注意注册提示）
教材
内容
五年级上册信息技术第5课《浏览数码图库》
教学
目标
1、认识常见的图片浏览软件，掌握用ACDSee查看图片的基本方法，体验图片浏览软件查看图片的便捷。
2、通过用ACDSee管理图片文件，掌握在ACDSee中重命名文件的两种方法，进一步强化分类整理文件的意识。
（2）查看完成情况
小结：如果我们要发送附件数量多，一个一个加很麻烦，应该要先打包压缩后，再发送。
3、检查邮件
（1）如果附件里收到格式是EXE的文件，大家要小心，很可能是病毒，不要打开看。
（2）QQ邮箱使用小技巧定时发送邮件、邮件回执
三、作业
回家先去问问父母的生日，邮箱，发送定时祝福邮件给他们，给他们一个惊喜。
重点
难点
发送电子邮件，理解电子邮箱地址的组成
教学用具
邮箱注册地址文件，演示课件
教学过程
教案备注修改
第
1
课
时
一、图片导入
电子邮件自1969年诞生以来，已经成为因特网非常重要的应用领域之一，在因特网上收发邮件，既经济又方便快捷。在过几天，中秋节到了，大家可以通过电子邮件的形式，传递祝福给你的家人、朋友。
教材
内容
五年级上册信息技术第4课《采集生活点滴》
教学
目标
1、认识常用多媒体采集设备，了解它们的功能
2、通过录制并保存声音文件、获取数码相机中的照片，初步掌握声音和图片素材的采集方法，感受数字化信息存储的优势。
3、通过对多媒体素材文件的整理，巩固文件整理能力，强化分类整理意识。
重点
难点
声音、照片的采集，以及生成电脑文件的方法
(2)认识拓展：你还知道哪些采集工具？
(3)认识小结：这些工具都能帮我们获取生活中的声音、图像、影像，并以“数字化”的形式存储在电脑中。
三、应用采集工具
(பைடு நூலகம்)录制一首歌曲要用到什么采集工具？仅仅把话筒放在电脑边上就能录制了吗？
(2)教师或请学生示范“话筒连接主机音频输入处，启动录音机程序”
(3)若有条件，可以小组为单位用数码相机拍摄电脑室内学习环境，并由教师或学生示范输出数码照片的方法。