水生生物实习报告

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水生生物学实习报告要求

水生生物学实习报告要求

一、实习目的1. 理解水生生物学的基本概念、研究方法和实验技能。

2. 学习和掌握水生生物的分类、生态习性、形态结构及其与环境的关系。

3. 培养学生的实践操作能力、观察能力和分析问题能力。

4. 增强学生对水生生物保护的认识和意识。

二、实习时间实习时间一般安排在学期中期或学期末,为期两周。

三、实习地点实习地点应选择具有代表性的淡水或海洋生态系统,如湖泊、河流、海洋、湿地等。

四、实习内容1. 基础理论学习:- 学习水生生物学的基本概念、研究方法和实验技能。

- 了解水生生物的分类、生态习性、形态结构及其与环境的关系。

2. 实验操作:- 学习并掌握水生生物的采集、鉴定、分类、标本制作等基本技能。

- 进行水生生物的形态学观察,包括外部形态、内部结构等。

- 学习使用显微镜观察水生生物的细胞结构、组织结构等。

- 学习使用分子生物学技术进行水生生物的遗传学分析。

3. 野外实习:- 参与野外调查,了解不同生态系统中水生生物的分布、数量和多样性。

- 进行水质分析,包括水温、pH值、溶解氧、营养物质等。

- 观察水生生物的行为习性,记录数据。

4. 实习报告撰写:- 完成实习过程中的观察记录、实验数据整理和分析。

- 撰写实习报告,内容应包括实习目的、实习内容、实习过程、实验结果、数据分析、实习体会等。

五、实习报告要求1. 报告结构:- 封面:包括实习报告题目、姓名、学号、实习时间、指导教师等。

- 目录:列出报告各部分标题及页码。

- 正文:包括实习目的、实习内容、实习过程、实验结果、数据分析、实习体会等。

- 结论:总结实习过程中的收获和体会,对实习内容和方法的评价。

- 参考文献:列出报告中所引用的文献。

2. 内容要求:- 实习报告应结构完整,逻辑清晰,条理分明。

- 实验数据应准确可靠,图表清晰,分析合理。

- 实习体会应真实反映实习过程中的收获和感悟。

3. 字数要求:- 实习报告的字数一般控制在1500字左右。

4. 格式要求:- 使用规范的字体和字号,如宋体小四号字。

水生生物实习报告

水生生物实习报告

水生生物实习一、实习目的1.熟悉常见水生生物种类及典型特征2.了解水生生物的鉴别和分类方法3.了解常见水生生物分布特点与分类地位4.了解环境对生物生存与形态的影响二、实习地点从陕西省新民良种场至黄河滩路途三、实习时间5月3号至5月9号四、实习内容本次实习内容主要是从陕西省新民良种场至黄河滩路途中采集大型水生植物和水生动物,并且对其进行观察其典型特征,鉴别和分类。

五、主要收集的水生植物(一)挺水植物1.狭叶香蒲狭叶香蒲俗称水烛、蒲草。

香蒲科、香蒲属。

典型特征:多年生挺水植物。

直立茎圆形,叶行,负面平背面稍呈弧形,呈“D”型。

叶基部呈鞘状。

花序肉穗状,宛如柱状,比较典型。

广泛分布,生长于水边湿地或池沼、河溪的浅水中。

2.藨草藨草莎草科、藨草属。

多年生草本植物。

茎三棱形,实心,叶杆生。

花序假侧生,花柱基部膨大,苞片似杆的延长。

花序具辐射枝。

小穗单生活丛生与辐射顶端稍凹,具短尖头。

喜生于潮湿多水之地,常于沟边塘边、山谷溪畔或沼泽地,喜水湿,怕干旱,耐阴。

3.荆三棱荆三棱:莎草科、瀌草属。

多年生挺水植物。

花序顶生,伞状或头状,花序下面有禾叶状苞片。

具地下块茎,呈匍匐状,顶端生有球状块茎。

秆有节,有秆生叶。

栖息于水边湿地或浅水中。

我国南北各地均有分布,是极其难根除的农田杂草。

4.水芹水芹俗称水英、牛草、楚葵、刀芹、蜀芹、野芹菜等。

伞形科、水芹菜属。

多年水生宿根草本植物。

茎直立,中空具槽,茎基匍匐,节上生有须根,中空,具纵棱。

叶互生,二回羽状复叶,小叶片基部常相连。

水芹植物上叶全同形。

植株高30-80cm。

复伞形花序。

生于浅水处、水沟旁或水边湿地,或栽培于水田中。

是冬春季主要蔬菜品种之一。

5.水蓼水蓼俗称辣蓼草、辣蓼、蓼子草、红辣蓼.蓼科、蓼属。

多年生草本。

高20~80厘米,直立或下部伏地。

茎红紫色,根紫色。

叶互生,托叶鞘状。

叶片披针形,挺出水面,顶端渐尖。

叶片上具紫色“心”状斑纹。

主要分布于浅水处或近岸水边。

水生生物学实习报告

水生生物学实习报告

云南农业大学实习报告学院:动物科学技术学院专业:水产养殖年级:*****级学生学号:**********学生姓名:******指导老师:******实习地点:海埂公园(滇池)田溪公园日期:2014年6月30日——7月9日实习报告云南农业大学动物科学技术学院姓名:******学号:**********目录摘要 (1)前言 (1)一.分组情况 (2)二.实验目的 (2)三.实验准备 (2)1.了解实验 (2)2.简易采水器制作 (2)四.实验流程 (2)五.实验器材及药品 (2)六.实习步骤安排 (3)七.注意事项 (3)八.实验成果 (3)九.实习总结 (6)十.附录 (7)十一.参考文献 (7)摘要水生生物学是我校水产养殖学专业的重要课程。

所以学院的老师为了使我们学得更多的专业性知识和巩固课堂的理论知识,达到此专业的一定知识水平,让我们初步掌握一般的普遍的水生生物的调查研究方法,培养独立思考能力的目的。

通过对各类简单水生维管束的和简单结构的微生物的形态、生活习性以及水域环境的实习观察,达到实际操作和理论知识相结合的目的。

此实习我们主要是对滇池动植物采样和田溪公园水体采样。

通过实习,让我学会了如何采取水样,制作标本和鉴定步骤等专业知识。

前言滇池位于昆明市中心偏西南方地区总面积770平方公里。

昆明历史悠久,远在三万年前的旧石器时代,滇池周围地区就有人居住。

滇池亦称为昆明湖、昆明池。

中国云南省的大湖,在昆明市西南,连同湖西侧的西山是著名游览、疗养胜地。

由地势构造陷落而成。

湖面海拔1886米,面积330平方公里,平均水深5米最深8米。

有“高原明珠”之美称的滇池,是昆明风景名胜的中心。

滇池地区湿地观赏植物种类丰富,通过本次实地勘察发现在滇池地区湿地观赏植物种类数目庞大,具有较高观赏、生态及其他实用价值。

根据2001~2002年对滇池浮游植物群落得调查结果表明,在调查期间共鉴定出浮游植物107种及变种。

隶属于6个门其中绿藻门有50个种及变种,占总种数的47.2%;硅藻门有33个种及变种,占总种数31.1%;蓝藻门微囊藻属的浮游植物在上数量上占绝对优势,占总数量的84.27%。

水生生物学实习报告

水生生物学实习报告

云南农业大学实习报告学院:动物科学技术学院专业:水产养殖年级:2011级学生学号:2011310305学生姓名:胡仁云指导教师:王晓雯实习地点:滇池、盘龙江、松花坝、田溪公园日期:2013年7月1日至10日目录前言........................... ....................................................... .. (3)一、分组情况 (4)二、实验目的 (4)三、实验准备 (4)1.了解实验 (4)2.简易采水器制作 (4)四、实验流程 (4)1.浮游植物实验流程 (4)2.浮游动物实验流程 (5)五、实验器材及药品 (5)六、采样方法及步骤 (5)七、标本制作 (6)1.动物标本制作 (6)2.植物标本制作 (6)八、鉴定方法 (6)九、实验成果 (7)1.水生动物 (7)1).大型水生动物 (7)2).浮游动物 (10)2.水生植物 (12)1). 挺水植物 (12)2).浮叶植物 (15)3).沉水植物 (16)4).漂浮植物 (16)十、心得体会 (17)十一、参考文献 (18)十二、附录 (19)前言实习,一个让人充满激情的词!理论和实践相结合来学习才是真正的大学!对于任何一位大学生来说,实习是一个很关键的学习内容,也是一个很好的锻炼机会。

对于我们来说,平常学到的都是书面上的知识,而毕业实习正好就给了我们一个在投身社会工作之前把理论知识与实际设计联系起来的机会。

水产养殖专业的同学们实习就显得更重要了,没有哪一个企业或老板会要一个只懂理论而不会动手的人,当然创业的同学动手能力的重要性自然不必说了。

经过本次实习能得以下收获:(1)全面充分了解本专业所涉及的有关水生动物和水生植物的基本情况;(2)比较全面地了解水生动物和水生植物特点、生长过程、生活环境及一个水体的生物量;(3)了解水产养殖环境对鱼类的影响。

(4)巩固所学基本知识、基本理论,为后续课程的学习打下良好的基础;(5)学会查阅文献、收集资料的基本方法。

水生生物调查实习报告

水生生物调查实习报告

标题:水生生物调查实习报告摘要:本报告主要介绍了实习期间对水生生物的调查成果,包括对水生生物的种类、分布、生活习性等方面的观察和总结。

通过实习,我们对水生生物的生态环境有了更深入的了解,为后续的保护工作提供了基础。

一、实习背景与目的随着人类活动的不断加剧和生态环境的恶化,水生生物的生存状况日益受到威胁。

为了了解水生生物的现状,制定有效的保护措施,我们参加了水生生物调查实习。

本次实习的主要目的是观察和了解水生生物的种类、分布、生活习性等,为水生生物保护工作提供基础资料。

二、实习时间与地点实习时间:2021年7月3日至2021年7月15日实习地点:海洋大学水生生物博物馆、硇洲岛、森林公园、香江野生动物世界、长隆夜间动物世界。

三、实习内容与方法1. 实习内容(1)观察认识水生生物:包括鱼类、甲壳类、软体动物、水草等。

(2)了解水生生物的生活习性:包括食物来源、繁殖方式、生活环境等。

(3)调查水生生物的分布:通过实地考察,了解不同地区水生生物的分布情况。

(4)采集与制作动物标本:以小组为单位,采集具有代表性的水生生物标本,并进行制作。

2. 实习方法(1)现场观察:在导师的指导下,对不同水域内的水生生物进行观察,记录其特征。

(2)文献资料查询:查阅相关资料,了解水生生物的生态习性、分布情况等。

(3)标本制作:学习标本制作技术,对采集的水生生物进行制作,以便于后续研究。

四、实习成果与分析1. 水生生物种类与分布通过实习,我们共识别出水生生物种类50余种,包括鱼类、甲壳类、软体动物等。

这些生物在不同地区的水域中分布情况各异,表现出一定的地理特征。

2. 生活习性实习期间,我们观察到水生生物在不同时间段的活动规律,了解其食物来源、繁殖方式等生活习性。

例如,鱼类在早晨和傍晚时分较为活跃,以浮游生物为食;甲壳类则多栖息在岩石缝隙中,以藻类为食。

3. 生态环境调查我们对实习地点的生态环境进行了调查,了解水生生物的生存状况。

水生生物实习实验报告

水生生物实习实验报告

一、实习目的本次水生生物实习实验旨在通过实地观察和实验操作,加深对水生生物的认识,了解水生生物的生态环境、形态结构、生理功能和分类特点,培养实践操作能力,提高生物学知识的应用水平。

二、实习时间2023年7月10日至2023年7月20日三、实习地点XX市XX区XX水生生物自然保护区四、实习内容1. 观察水生生物的生态环境:记录水体的水质、水温、pH值、溶解氧等指标,了解不同水生生物的栖息环境。

2. 采集水生生物标本:采用捞网、捞网加筛网等方法,采集水生生物标本。

3. 制作水生生物标本:学习水生生物标本的制作方法,包括压制、浸泡、冷冻等。

4. 水生生物形态结构观察:使用显微镜观察水生生物的细胞结构、组织结构等。

5. 水生生物生理功能实验:进行水生生物的生理功能实验,如氧气消耗实验、食物摄取实验等。

6. 水生生物分类实验:根据水生生物的形态特征,进行分类实验。

五、实习过程1. 实习第一天,我们首先了解了实习的目的和内容,随后分组进行生态环境观察。

在保护区的水域,我们测量了水质、水温、pH值、溶解氧等指标,记录了不同水域的生态环境特点。

2. 实习第二天,我们进行了水生生物标本的采集。

在保护区的水域,我们使用了捞网、捞网加筛网等方法,采集了多种水生生物标本,包括鱼类、两栖类、爬行类、昆虫类等。

3. 实习第三天,我们学习了水生生物标本的制作方法。

在指导老师的带领下,我们亲手制作了水生生物标本,包括压制、浸泡、冷冻等过程。

4. 实习第四天,我们使用显微镜观察水生生物的细胞结构、组织结构等。

在实验过程中,我们掌握了显微镜的使用方法,观察到了水生生物的细胞分裂、组织发育等现象。

5. 实习第五天,我们进行了水生生物的生理功能实验。

通过氧气消耗实验、食物摄取实验等,了解了水生生物的生理功能。

6. 实习第六天,我们进行了水生生物分类实验。

根据水生生物的形态特征,我们对采集到的标本进行了分类,了解了不同水生生物的分类特点。

西南大学荣昌校区水生生物学课程教学实习报告

西南大学荣昌校区水生生物学课程教学实习报告

西南大学荣昌校区课程教学实习档案表系部水产系学生姓名程辉辉专业水产养殖学学号 2220年级 2010级指导教师贺蓉水产系(部)制表二Ο一二年六月六日课程名称:水生生物学实习实习周数:一周实习单位:西南大学荣昌校区实习地点:4206 实习时间:2012/6/6-2012/6/13一、水生生物调查(实习)材料及药品:1、工具:浮游生物网、采水器,挖泥器、温度计、水体地形图、分样筛、脸盆、水桶、铅笔、记录本、标签、透明度盘。

2、仪器:显微镜、天平、刻度吸管、量杯,培养皿、广口瓶250ml、标本瓶、量筒、塑料袋、解剖盘、小镊子、吸管、PH试纸。

3、药品:1~2%鲁哥氏液 4%甲醛(原液) 70—80%酒精碱性碘化钾硫酸锰二、水生生物调查(实习)方法:1、采集方法:(1)浮游植物定性标本的采集:用浮游生物网在水表层下做八字形缓慢运动4至5分钟后集中于100ml标本瓶,活标本的采集一瓶;固定标本的采集一瓶,用1-2%碘液固定。

(2)浮游植物定量标本的采集:在选定的采样点用采水器采水1升,装入1000毫升的广口瓶后加15毫升碘液固定,沉淀24小时后浓缩至30-50毫升,装入标本瓶,贴好标签。

(3)浮游动物定性标本的采集:用浮游生物网以50cm∕秒的速度在水表层下做八字形缓慢运动4至5分钟后集中于100ml 标本瓶,活标本的采集一瓶;固定标本的采集一瓶,用4%甲醛原液固定。

(4)浮游动物定量标本的采集:在选定的采样点用采水器采水10升,用浮游生物网过滤浓缩至30-50毫升,加4%甲醛原液固定后装入标本瓶并贴好标签。

(5)底栖动物定性、定量的采集:①底栖动物定性标本的采集:在选定的采样点用挖泥器挖底泥数次,洗涤、去除污泥、用不同数目的分样筛分检样品装入标本瓶,用70-80%的酒精固定并贴好标签。

②底栖动物定量标本的采集:在选定的采样点用挖泥器挖底泥4次,洗涤、去除污泥、用不同数目的分样筛分检样品装入标本瓶,用70-80%的酒精固定并贴好标签。

水生生物学课程实习报告

水生生物学课程实习报告

动物科学学院课程实习报告报告题目湿地公园浮游生物种群的调查与分析课程名称水生生物学实习地址福建农林大学湿地公园实习时刻专业年级 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 学生姓名 XXXXXXX 学号 XXXXXXXXXXX 指导教师李建生副教授一、实习目的和要求通过实习,使学生进一步巩固课堂教学理论知识、丰硕教学内容,达到理论与实践相结合的目的。

通过实习,观看各类藻类、水生无脊椎动物的形态、习性、生态及所处的水域环境,初步把握一样水生生物的调查方式,培育学生独立工作试探的能力。

通过实习,使学生学会水生生物标本的搜集、浓缩、固定方式,达到理论和实践的结归并扩大学生的知识面。

二、实习内容一、福建农林大学湿地公园水生生物的种群调查,把握淡水浮游生物的搜集、鉴定、调查方式,学习标本处置及制作方式。

二、采样点的选择3个,沉淀浓缩,种类鉴定,计数。

3、了解观音湖水域条件(如形态、水文、气象、理化性状)、了解观音湖有关渔业生产情形,资源利用的历史与现状。

4、日程安排:第一天上午:实习课程的教学;实习工具、仪器和设备的预备。

淡水浮游藻类的搜集与固定。

下午:淡水浮游藻类的鉴定。

第二天上午:淡水浮游动物的搜集与固定。

下午:调查观音湖水域条件(如形态、水文、气象、理化性状)。

第三天上午:淡水浮游动物的鉴定和分析。

下午:数据分析及实习调查报告写作。

三、要紧仪器设备浮游生物网,采水器,透明度板,30-50ml广口瓶,1000ml广口瓶,塑料桶,10ml 量筒,显微镜,载玻片,盖玻片,、lml浮游生物计数框,镊子,解剖针,浮游生物沉淀器,沉淀架,橡皮管,,计数器,、lml定量吸管,福尔马林,乙醇,记录本,铅笔和标签纸.四、操作方式一、浮游植物的定量搜集用采水器取得水样广口瓶中,带回实验室,加少量甲醛液固定,贴好标签,待计数用。

二、浮游动物的定量搜集取10L的水样,用25号浮游生物网过滤,过滤后的样品搜集在广口瓶,加甲醛液固定,贴好标签。

海洋生物学实习报告

海洋生物学实习报告

2009-2010学年第二实践学期海洋生物学教学实习报告专业:生物技术班级: B0802姓名:孙凯学号: 0514080227二○一○年七月十五日一、前言这次的海洋生物学实习,我们分别去了海蜇养殖基地,水产市场以及獐岛,以前,我们只是从课本上去了解关于海洋生物的知识,而这次则是近距离的去接触,这要比课本上来的更加真实,所以说,这次的实习对于我们来说很不一般,我从中更是巩固了以前所学的海洋生物学知识,如各种水产品的名称、外形,在海蜇养殖基地了解了海蜇的养殖技术,在水产市场,详细了解了许多水产品,对于互相间的区分,更加清楚。

这次实习不单丰富了我们的知识,同时还锻炼了我们的意志,应该称为是一次双赢的实习。

二、日程和实习地点(一)水产养殖场调研:(丹东长阳水产有限公司)1天(二)水产市场水生生物调查:(丹东东升水产市场)1天(三)海洋生物标本采集:(丹东獐岛)2天(四)海水水样观察及海洋生物标本制作:(实验室)1天三、实习内容(一)水产养殖场调研:海蜇是低等多细胞动物,进行世代交替生殖,水母型通过有性生殖产生无性世代水螅型,水螅型通过横裂生殖产生有性世代水母型。

水螅型营固着生活,水母型营浮游生活。

通常所说的海蜇即渔业上利用的个体,是指水母型成体。

海蜇对水温适应范围一般为16—30℃,最适18—24℃,致死水温上限为35℃。

对盐度的适应范围为10—32‰,最适14—20‰;致死盐度下限为6‰。

所以养殖海蜇,一定要保证其温度和盐度在适中的范围。

海蜇系雌雄异体,秋季性成熟。

生殖腺4个,呈折叠状,位于生殖下穴内侧的消循腔中,有胶膜相隔,不与外界直接相通。

个体怀卵量数千万粒,分批成熟排放。

无生殖管,成熟的性产物直接弥散于消循腔中,经吸口排出体外。

我们所去的海蜇养殖基地位于东港市,东港市濒临黄海,所以将这里选为水产养殖基地,能够有良好的海水资源。

一个八十亩的池塘在养殖海蜇的同时还在其底层养殖蛤蜊,养殖海蜇基本包括以下几步。

水生生物学实习报告

水生生物学实习报告

水生生物学实习报告一、实习的目的和意义二、实习内容和过程本次水生生物学实习共分为三个模块,分别是生物样品的采集和处理、水生生物饲养环境的搭建和维护,以及水生生物的观察和分析。

1.生物样品的采集和处理在实习开始前,首先需要了解各种水生生物的生活习性和特点,根据实习计划的安排选择合适的采集地点和时间。

在实地采集时,要注意保护环境,不破坏生物栖息地。

采集样本后,及时进行初步的鉴别和分类。

对样本进行气味分析,观察其体色和身体特征,以及取样品进行后续的解剖和测量。

2.水生生物饲养环境的搭建和维护根据采集到的样品特点和饲养需求,设置合适的饲养环境。

包括水质净化和调节、温度维持、光照控制等方面。

根据不同生物的特性,进行适当的饲料选择和喂养频率。

同时,要随时观察和记录生物的生长状况,及时采取相应的饲养措施。

3.水生生物的观察和分析对饲养的水生生物进行定期的观察和记录,包括生物的行为习性、生长情况、繁殖行为等方面。

通过观察和分析,可以对水生生物的生态环境和生理特征有更深入的认识。

同时,对采集到的样本进行解剖和测量,进一步探索其内部结构和特征。

三、实习的收获和体会通过本次实习,我对水生生物学的理论知识有了更加深入的了解,并且学会了运用这些理论知识到实际操作中。

通过采集和处理样品,我学会了识别和分类水生生物,对不同种类的生物有了更加深入的了解。

在饲养环境的搭建和维护中,我学会了调节和维持水质,控制温度和光照等方面的技巧。

在观察和分析过程中,我学会了分析数据和得出结论。

此外,通过实习,我对于生物多样性和生态环境的重要性有了更加深刻的认识。

同时,也认识到了保护水生生物资源的重要性,以及我们应该怎样保护和维护水生生物的生态环境。

四、对实习中存在问题的分析和建议在实习过程中,我也遇到了一些问题。

最大的问题是实地采集样品时的技术不过关,导致样本的鉴别和分类有一定的困难。

对此,建议在实习前,加强相关知识的学习和了解,提高技术水平。

水生生物实习报告

水生生物实习报告

实习报告实习时间:2022年7月3日至2022年7月15日实习地点:海洋大学水生生物博物馆、硇洲岛、森林公园、香江野生动物世界、长隆夜间动物世界。

实习目的:观察了解水生生物的分布属性、生活习性;认识环境对水生生物生存的影响;加深理解水生生物形态结构与功能相统一的意义;学会识别与分类水生生物。

一、实习概况在水生生物实习期间,我们参观了海洋大学水生生物博物馆,了解了各种水生生物的分类、特征和分布情况。

随后,我们前往硇洲岛,亲身感受海洋生物的生活环境,并进行了海洋生物的标本采集和制作。

在森林公园和香江野生动物世界,我们观察了淡水生物的生存状态,了解了它们与陆生生物的差异。

最后,我们参观了长隆夜间动物世界,了解了夜间水生生物的活动规律。

二、实习内容1. 观察水生生物的形态结构与功能:通过实地观察和标本展示,我们发现水生生物的形态结构与其生活环境密切相关。

例如,海洋生物的体型多为流线型,以减小游泳时的阻力;淡水生物则适应了不同的生存环境,形态各异。

2. 了解水生生物的分布属性:在实习过程中,我们了解到水生生物的分布受到多种因素的影响,如水温、氧气含量、食物来源等。

不同种类的生物适应了不同的分布区域,形成了特定的生态系。

3. 认识环境对水生生物生存的影响:水生生物的生存离不开良好的环境。

在实习中,我们了解到水体污染、气候变化等环境问题对水生生物造成的危害,以及保护水生生物生存环境的重要性。

4. 学会识别与分类水生生物:通过实习,我们学会了如何识别和分类水生生物。

这有助于我们更好地了解生物的多样性,并为保护生物资源提供科学依据。

三、实习收获通过本次实习,我们对水生生物有了更加深入的了解,认识到水生生物在生态系统中的重要作用。

同时,我们学会了如何识别和分类水生生物,为今后的学术研究和生态环境保护工作奠定了基础。

在实习过程中,我们深刻体会到保护水生生物及其生存环境的重要性,决心为生物多样性的保护贡献自己的力量。

总之,本次水生生物实习让我们受益匪浅。

水产养殖实习报告

水产养殖实习报告

水产养殖实习报告一、引言在本次的水产养殖实习中,我有幸参与了多项实验和实地操作,进一步深入了解了水产养殖的基本知识和操作技巧。

以下是我对实习期间所学知识和操作技巧的总结和体会。

二、实习内容1. 入门课程在实习的第一天,我们进行了一些入门课程,学习了水产养殖的基本概念和养殖种类。

这让我们更好地了解了水产养殖的背景,为我后期的实习打下了坚实的基础。

2. 实验操作我们在实验室中进行了多项实验操作,比如观察鱼类的生活习性和组织结构;了解水质检测的方法和检测指标;学习饲料的搭配与制备等。

这一系列的操作让我更深入地了解了水产养殖的技术细节,并且在实践中提升了操作能力。

3. 实地操作在实习的后期,我们进入了实地操作环节。

我们参观了有机水产养殖基地,观察了各种水生动物的生长情况和养殖方式。

在野外,我们也学习了水生动物捕捞和养殖的技巧,并且收获了不少实践经验。

三、体会与总结通过本次水产养殖实习,我得到了很多收获。

首先,我学到了很多实用的养殖知识和技巧,而且身临其境地进行实地操作,更加直观有效地锻炼了实际操作能力。

其次,实习期间与同学们的互动与交流也让我受益良多,不仅加强了班级间的联系,也在学术上取得了共赢的好处。

最后,我在这个过程中也发现了自身的优势和不足之处,这对我未来的学习和工作都有很重要的意义。

四、结语总之,这次水产养殖实习让我更深入地了解了这个行业,拓展了眼界。

我相信在未来的学习和工作中,这里所得到的实践经验和学术修养都会成为我发展的重要基础。

我对这项事业充满了热情,并且期望我所学能为这个行业贡献一份力量。

水产养殖实习报告

水产养殖实习报告

水产养殖实习报告引言:作为一名生物学专业的学生,我对水产养殖产业一直保持着浓厚的兴趣。

为了提升自己的实践能力与专业应用技能,我决定进行一次水产养殖实习,以便更好地了解这个行业的运作和挑战。

本篇报告将回顾我的实习经历,包括实习地点的背景介绍、实习期间的工作内容和所获得的经验教训。

实习地点介绍:我实习的地点是一家位于离市区不远的水产养殖基地。

该基地占地面积广阔,拥有多个池塘和水域,用于养殖各类水生生物,如鱼类、虾类和藻类。

基地还配备了现代化的设施,如自动喂食器、温控系统和水质监测设备,以确保水产养殖的高效运作。

实习内容:在实习期间,我主要参与了鱼类养殖的工作。

我首先学习了鱼类基因育种的理论知识,并了解了如何通过选择和交配改良鱼类品质。

随后,我参与了鱼苗的投放和日常管理。

这包括监测水质、喂食和清理池塘。

我还学习了鱼类疾病的预防和治疗方法,并在实践中掌握了一些基本的养殖技术。

经验教训:在实习中,我遇到了一些挑战和问题。

首先,我意识到了良好的团队合作的重要性。

每天都有大量的工作需要完成,没有协作和互相帮助是无法胜任的。

因此,我积极与其他实习生和员工沟通,共同解决问题,提高工作效率。

其次,我学到了如何应对水产养殖中的风险。

在一次突发事件中,池塘的水泵突然断电,导致鱼类缺氧。

在处理这个问题的过程中,我学到了如何迅速反应并采取正确的应对措施,保护养殖生物的生命安全。

最后,我明白了持续学习的重要性。

水产养殖行业在技术和知识方面不断更新,如果停止学习,就无法跟上行业发展的步伐。

因此,我决心在实习结束后继续深入了解水产养殖方面的知识,并努力提升自己的专业能力。

结语:通过这次水产养殖实习,我对水产养殖产业有了更深入的了解,并积累了实践经验和专业知识。

我深刻体会到了水产养殖行业的重要性和挑战,也更加坚定了我在生物学专业的发展方向。

未来,我将继续努力学习和实践,为水产养殖产业的发展做出贡献。

水生生物学实习报告总结

水生生物学实习报告总结

一、前言水生生物学是研究水生生物的分类、形态结构、生理生态、进化发育及其与环境相互关系的科学。

为了更好地将理论知识与实践相结合,提高自身的实践操作能力和对水生生物学的认识,我在XX大学水生生物学实验室进行了为期两周的实习。

以下是实习总结。

二、实习目的1. 深入了解水生生物的种类、形态结构、生理生态等基本知识;2. 掌握水生生物学实验的基本操作方法;3. 提高观察、分析和解决问题的能力;4. 培养团队协作精神和实践创新能力。

三、实习内容1. 水生生物标本的采集与制作在实习过程中,我们小组共采集了多种水生生物标本,包括鱼类、两栖类、爬行类、软体动物、甲壳动物等。

我们学会了如何使用捕捞工具,如网具、捞子等,以及如何采集不同种类的生物标本。

在采集过程中,我们注意观察生物的形态特征,如体型、颜色、生活习性等。

2. 水生生物形态结构的观察与比较通过对采集到的水生生物标本进行观察和比较,我们了解了不同种类生物的形态结构特点。

例如,鱼类有硬骨骼和鳔,两栖类有四肢和肺,爬行类有鳞片和爪等。

通过观察,我们掌握了不同种类生物的形态结构特征。

3. 水生生物生理生态的研究实习期间,我们学习了水生生物的生理生态知识,包括光合作用、呼吸作用、生殖发育等。

我们了解了水生生物对环境的适应性,以及水环境对生物生存的影响。

4. 水生生物学实验操作在实验室,我们进行了多种水生生物学实验,如水质分析、浮游生物计数、底栖生物调查等。

通过实验,我们掌握了实验操作技巧,提高了实验技能。

四、实习收获1. 知识收获通过实习,我对水生生物学的基本理论、实验技能有了更深入的了解,为今后的学习和研究打下了坚实基础。

2. 技能收获实习期间,我学会了使用多种实验仪器和工具,掌握了水生生物学实验的基本操作方法。

3. 思想收获实习让我认识到水生生物的重要性,以及保护水生生物和生态环境的紧迫性。

同时,我也学会了如何与他人合作,提高了团队协作能力。

五、实习反思1. 实习过程中,我发现自己在理论知识方面还有待加强,需要更加努力地学习。

水生生物学实验报告

水生生物学实验报告

水生生物学实验报告
实验目的:了解水生生物的生态特征和适应机制。

实验设备:水族箱、水温计、PH计、氧气计、显微镜、剪刀、放大镜等。

实验步骤:
1. 设置水族箱:将水族箱内充满适宜的水,调节水温和PH值
到合适的范围。

2. 观察水生生物:选取适合的水生生物放入水族箱中,如虾、螺、鱼等,观察它们的行为特点、呼吸方式以及对水温、PH
值等的适应能力。

3. 测量水质指标:使用水温计、PH计、氧气计等设备测量水
中的温度、PH值、溶氧量等指标,以了解水质对水生生物的
影响。

4. 观察细胞结构:将少量水生生物样本取出,放入显微镜下观察细胞结构,了解水生生物适应水生环境的细胞特点。

5. 分析结果:根据观察和测量到的数据,分析水生生物的适应机制和生态特征,如水温、PH值等对它们的影响以及它们的
行为、呼吸方式等特点。

实验结论:
通过实验可以得到水生生物对水温、PH值等水质指标有一定
的适应能力,但是超过其适应范围的水质条件会对其生存和生长产生不良影响。

水生生物的细胞结构和形态特点与其适应水生环境有关,如具有透明外骨骼、供氧较高的鳃等特点。

水生生物利用鳃等器官进行呼吸,适应水中的氧气含量较低的环境。

实验结果有助于我们更好地了解水生生物的特征和生存环境要求,对水域生态环境的保护和管理具有参考意义。

海洋生物学实习报告

海洋生物学实习报告

实习报告一、前言海洋生物学是研究海洋生物及其与海洋环境间相互关系的科学。

为了更好地了解海洋生物的习性、分布以及海洋环境的变化,我参加了为期两周的海洋生物学实习。

通过这次实习,我对海洋生物学有了更深入的了解,也积累了丰富的实践经验。

二、实习时间与地点实习时间:2021年7月3日至2021年7月15日实习地点:xx海洋大学水生生物博物馆、xx硇洲岛、xx森林公园、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界。

三、实习内容实习期间,我们参观了xx海洋大学水生生物博物馆,了解了海洋生物的分类、特征和海洋生态系统的基本情况。

在xx硇洲岛,我们进行了海洋生物标本采集和制作,学会了如何正确地观察、分类和记录海洋生物。

在xx森林公园和xx香江野生动物世界,我们观察了陆生生物的分布、生活习性以及环境对生物的影响。

在xx 长隆夜间动物世界,我们了解了夜间动物的生活习性和行为特点。

四、实习收获1. 知识方面:通过实习,我加深了对海洋生物种类、特征和海洋生态系统的基本认识,学会了如何观察、分类和记录海洋生物。

同时,对陆生生物的分布、生活习性和环境适应性有了更深入的了解。

2. 实践操作能力方面:在实习过程中,我们亲自进行了海洋生物标本的采集和制作,提高了自己的实践操作能力。

此外,在观察和记录生物的过程中,我们学会了如何使用显微镜、望远镜等工具,提高了观察事物的准确性。

3. 团队协作能力方面:实习过程中,我们以小组为单位进行活动,学会了相互配合、分工合作,提高了团队协作能力。

4. 环境保护意识方面:通过实习,我认识到生物与环境之间的密切关系,意识到保护生物多样性和生态环境的重要性,增强了自己的环境保护意识。

五、实习总结通过这次海洋生物学实习,我对海洋生物学有了更深入的了解,积累了丰富的实践经验。

同时,实习过程中的团队协作、实践操作和环境保护意识的培养,对我的成长和发展具有重要意义。

在今后的学习和工作中,我将不断努力,提高自己的专业素养,为保护生物多样性和生态环境贡献自己的力量。

海洋生物学实习报告

海洋生物学实习报告

一、前言海洋生物学作为一门研究海洋生物及其与环境相互关系的学科,是生物科学领域的重要组成部分。

为了更好地了解海洋生物学的理论与实践,我们一行人于20xx年x月x日至x月x日,在xx海洋大学开展了为期两周的海洋生物学实习。

本次实习旨在提高我们的实践操作能力,加深对海洋生物学的认识,并培养我们的科学素养。

二、实习目的1. 学习和掌握海洋生物学的相关知识,了解海洋生物的种类、分布、生态习性等。

2. 学习海洋生物采集、鉴定、观察和实验等基本技能。

3. 培养团队合作精神和独立思考能力。

4. 提高实践操作能力和科学素养。

三、实习内容1. 海洋生物采集:在老师的指导下,我们学习了海洋生物采集的方法和技巧,包括网具的选择、布设和回收等。

在实习过程中,我们采集了多种海洋生物,如鱼类、甲壳类、软体动物等。

2. 海洋生物鉴定:通过观察和比较,我们学会了鉴定海洋生物的方法,包括形态特征、生活习性等。

在老师的帮助下,我们对采集到的海洋生物进行了鉴定,并记录了相关信息。

3. 海洋生物观察:在实验室,我们观察了采集到的海洋生物,了解它们的形态结构、生理功能和生态习性。

此外,我们还观看了海洋生物的录像资料,进一步丰富了对海洋生物的认识。

4. 海洋生物实验:在老师的指导下,我们进行了海洋生物实验,如海水pH值测定、海洋生物摄食实验等。

通过实验,我们掌握了海洋生物实验的基本操作方法,并了解了实验原理。

四、实习成果1. 通过实习,我们掌握了海洋生物采集、鉴定、观察和实验等基本技能,为今后的学习和研究打下了坚实的基础。

2. 我们对海洋生物的种类、分布、生态习性等有了更深入的了解,增强了环保意识。

3. 在实习过程中,我们培养了团队合作精神和独立思考能力,提高了自己的综合素质。

4. 实习期间,我们积极参与讨论,提出问题,解决了实验过程中遇到的问题,提高了自己的实践操作能力。

五、实习总结本次海洋生物学实习让我们受益匪浅。

通过实习,我们不仅掌握了海洋生物学的基本知识和技能,还提高了自己的综合素质。

海洋生物的实习报告汇总

海洋生物的实习报告汇总

实习报告:海洋生物实习体验一、前言作为一名热爱生物学的大学生,我有幸参加了为期两周的海洋生物实习活动。

在这段时间里,我来到了我国著名的海洋生物研究基地——xx海洋大学,跟随导师和同学们一起,深入了解了海洋生物的习性、分类、保护等方面知识。

此次实习让我收获颇丰,下面我将从实习内容、实习成果和个人感悟三个方面进行总结。

二、实习内容1. 海洋生物标本采集与制作:在导师的指导下,我们学会了如何正确采集海洋生物标本,包括贝类、珊瑚、鱼类等。

同时,我们还掌握了海洋生物标本制作的基本技巧,如固定、剥制、装框等。

2. 海洋生物分类学:通过对大量海洋生物标本的观察、比对,我们学习了海洋生物的分类体系,了解了不同物种之间的亲缘关系和演化历程。

3. 海洋生态系统考察:我们参观了潮间带、红树林、珊瑚礁等典型海洋生态系统,实地观察了海洋生物在不同环境下的生活状况,探讨了生态系统与生物之间的相互关系。

4. 海洋生物多样性保护:学习了我国海洋生物多样性保护的政策、措施及现状,了解了海洋生物保护的重要性,并结合实际,分析了保护工作中存在的问题。

5. 海洋生物实验技能:在实验室里,我们学习了海洋生物生理、生化、遗传等方面的实验技能,如细胞计数、DNA提取、PCR扩增等。

三、实习成果1. 掌握了海洋生物标本采集、制作技术,提高了自己的动手能力。

2. 学会了海洋生物分类学的基本方法,对海洋生物的演化历程有了更深入的认识。

3. 深入了解了海洋生态系统,分析了海洋生物与环境之间的相互关系。

4. 增强了对海洋生物多样性保护的认识,为今后从事相关工作奠定了基础。

5. 提高了自己的实验技能,为后续研究生阶段的学习打下了坚实基础。

四、个人感悟1. 海洋生物实习让我亲身体验到了海洋生物的神奇,增强了我的环保意识。

在实习过程中,我深刻体会到保护海洋生物多样性的重要性,我们将努力为海洋生物的保护贡献自己的力量。

2. 实习过程中,我学会了与他人合作、共同解决问题。

水生生物学实习周报告

水生生物学实习周报告

一、实习概况实习时间:2023年x月x日至2023年x月x日实习地点:xx淡水生态系统研究中心、xx水库、xx河流湿地保护区实习生:生化院生物科学专业xx级本科班xxx二、实习目的1. 了解水生生物的生态学特性,包括分布、形态、生活习性等。

2. 学习水生生物的分类和鉴定方法。

3. 掌握水生生物的采样、实验和分析技术。

4. 认识水生生态系统对环境变化的响应和适应机制。

5. 培养团队协作和科学探究能力。

三、实习内容(一)实习第一天:水生生物学基础知识讲座1. 了解水生生物的定义、分类和生态学特性。

2. 学习水生生态系统的结构和功能。

3. 掌握水生生物的采样方法和工具。

(二)实习第二天:淡水生态系统实地考察1. 参观xx淡水生态系统研究中心,了解淡水生态系统的研究方法和技术。

2. 考察xx水库,观察水库的水质、底质和生物群落。

3. 在xx河流湿地保护区进行实地考察,记录水生生物的种类和数量。

(三)实习第三天:水生生物采样与实验1. 在xx水库和xx河流湿地保护区进行水生生物采样。

2. 学习水生生物的鉴定方法,对采集到的水生生物进行分类和鉴定。

3. 进行水生生物生理生态实验,如光合作用速率测定、呼吸速率测定等。

(四)实习第四天:水生生态系统数据分析1. 收集和分析水生生态系统数据,如水质、底质、生物群落等。

2. 利用统计软件对数据进行分析,得出水生生态系统的现状和变化趋势。

(五)实习第五天:实习总结与报告撰写1. 对实习过程中遇到的问题和收获进行总结。

2. 撰写实习报告,包括实习目的、内容、方法和结果等。

四、实习心得体会1. 通过本次实习,我对水生生物学和水生生态系统有了更深入的了解。

2. 实习过程中,我学会了水生生物的采样、实验和分析技术,提高了自己的实践能力。

3. 通过团队协作,我学会了与他人沟通和交流,提高了自己的团队协作能力。

4. 实习让我认识到,水生生态系统对人类生活至关重要,保护水生生态系统是我们每个人的责任。

水生动物护理实训报告

水生动物护理实训报告

学院:水产学院系部:水生动物养殖系班级:水产2101班姓名:张三学号:20210001日期:2023年11月15日目录一、实训目的二、实训内容1. 水生动物养殖环境准备2. 水质检测与调控3. 饲料投喂与管理4. 疾病预防和治疗5. 水生动物行为观察三、实训过程四、实训结果与分析五、实训总结六、参考文献一、实训目的本次实训旨在通过实际操作,使学生掌握水生动物养殖的基本技能,了解水生动物的生长发育规律,熟悉水生动物疾病预防和治疗的方法,提高学生对水生动物养殖的实践操作能力。

二、实训内容1. 水生动物养殖环境准备- 选择合适的养殖场地和养殖设施。

- 对养殖水体进行消毒处理。

- 调整水温、pH值等水质参数。

2. 水质检测与调控- 使用水质检测仪对养殖水体进行检测。

- 根据检测结果调整水质参数,确保水生动物的生长需求。

3. 饲料投喂与管理- 选择合适的饲料种类和投喂量。

- 定时定量投喂,保证水生动物营养需求。

4. 疾病预防和治疗- 观察水生动物的行为变化,及时发现疾病迹象。

- 根据病情采取相应的治疗措施,如使用药物、改变养殖环境等。

5. 水生动物行为观察- 观察水生动物的生长发育过程,记录其行为变化。

- 分析水生动物的行为特点,为养殖管理提供依据。

三、实训过程1. 实训前期,我们对养殖环境进行了详细的规划,选择了适合水生动物生长的养殖设施,并对养殖水体进行了消毒处理。

2. 在水质检测与调控方面,我们使用水质检测仪对养殖水体进行了多次检测,并根据检测结果调整了水温、pH值等水质参数。

3. 在饲料投喂与管理方面,我们根据水生动物的生长阶段和营养需求,选择了合适的饲料种类和投喂量,并定时定量投喂。

4. 在疾病预防和治疗方面,我们通过观察水生动物的行为变化,及时发现并治疗了疾病。

5. 在水生动物行为观察方面,我们记录了水生动物的生长发育过程和行为变化,分析了其行为特点。

四、实训结果与分析通过本次实训,我们掌握了水生动物养殖的基本技能,了解了水生动物的生长发育规律,熟悉了水生动物疾病预防和治疗的方法。

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(三)底栖动物
1.摇蚊幼虫
摇蚊幼虫 属双翅目、摇蚊科。其生活史经过卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段。由头壳和12个体节组成,前3个体节为胸节,后9个体节为腹节。体色淡,部分种类因体液中含有血红素而身体呈血红色。初孵的摇蚊幼虫具趋光性,浮游生活后,随着幼虫转入底栖,幼虫由趋光性改为背光性。身体为小型柔软。呈圆柱形、细长。触角细,基节膨大,前足特别长。几乎遍及所有的淡水。
3.草履虫
草履虫属原生动物门、纤毛纲、膜口目、草履虫科、草履虫属。体呈倒置草履形,断面圆或椭圆形。体大。有十分发达的斜凹的口沟,胞口明显。胞咽内具有2片纵长的波动膜。体纤毛分布全身。表膜外质中汉呈放射排列的刺丝泡,身体前后各一个伸缩泡,含辐射管。大核一个,卵形至肾形。主要分布在中污性和多污性水中或有机质丰富的水体中。
3.荆三棱
荆三棱:莎草科、瀌草属。多年生挺水植物。花序顶生,伞状或头状,花序下面有禾叶状苞片。具地下块茎,呈匍匐状,顶端生有球状块茎。秆有节,有秆生叶。栖息于水边湿地或浅水中。我国南北各地均有分布,是极其难根除的农田杂草。
4.水芹
水芹俗称水英、牛草、楚葵、刀芹、蜀芹、野芹菜等。伞形科、水芹菜属。
多年水生宿根草本植物。茎直立,中空具槽,茎基匍匐,节上生有须根,中空,具纵棱。叶互生,二回羽状复叶,小叶片基部常相连。水芹植物上叶全同形。植株高30-80cm。复伞形花序。生于浅水处、水沟旁或水边湿地,或栽培于水田中。是冬春季主要蔬菜品种之一。
五、实习总结
通过水生生物的实习,我认识了许多水生植物和水生动物的典型形态特征。学会了这些水生生物的分类地位及其鉴定方法。同时也发现了也多问题。
首先通过实地采取鉴定,发现很多水生生物与书本上有很大的出入,因为生长环境不同导致各地的生物稍有不同的特征,但是典型特征上没有大的出入。其次有很多植物样子比较相似,通过检索表对比才可以分辨出,不能看到一个特点就说出是什么,需要严谨的态度。例如:藨草和荆三棱,样子基本一样,唯一不同之处就是藨草小穗生于辐射枝顶端,而荆三棱是花序侧生。不仔细区分很容易搞错。同时我也发现很多水生动植物,我们那也存在,但是我们的叫法俗称和别的地方,甚至书本都有不同。可以发现,水生生物的分类鉴别还需要努力更科学、更具体。
本次实习收获很多,学习了很多知识,同时也学习了很多植物中机构的称呼,像叶互生什么的,彻底明白了。看来自己的知识量还是不够。采集的很多生物都不认识,以后需要用心观察,学习。
水生生物实习
1、实习目的
1.熟悉常见水生生物种类及典型特征
2.了解水生生物的鉴别和分类方法
3.了解常见水生生物分布特点与分类地位
4.了解环境对生物生存与形态的影响
2、实习地点
从陕西省新民良种场至黄河滩路途
3、实习时间
5月3号至5月9号
4、实习内容
本次实习内容主要是从陕西省新民良种场至黄河滩路途中采集大型水生植物和水生动物,并且对其进行观察其典型特征,鉴别和分类。
2.桡足类
桡足类属节肢动物门、甲壳纲、桡足亚纲。为小型甲壳动物,营浮游与寄生活。体纵长且分节,体节数不超过11节,头部1节、胸部5节、腹部5节。头部有一眼点、两对触角、三对口器。胸部具5对胸足,前四对构造相同,双肢型,第五对常退化,两性有异。腹部无附肢,末端具一对尾叉,其后具数根羽状刚毛。雌性腹部常带卵囊。变态发育。主要分布于海洋、淡水或半咸水中。
2.小划蝽
小划蝽俗称小风船虫。属有翅亚纲、半翅目、划蝽科。虫体长也6mm左右,黄色,复眼黑色,前胸背部具黑色横纹7条以上。分布广泛,常出现在鱼苗培育池中,是鱼苗培育的敌害。
3.圆田螺属
圆田螺俗称螺蛳、田螺、田嬴、香螺。属软体动物门,腹足纲,栉鳃目,田螺科,圆田螺属。腹足类软体动物。中型个体,贝壳近宽圆锥形、具6-7个螺层,每个螺层均向外膨胀。螺旋部的高度大于壳口高度,体螺层明显膨大。壳顶尖。缝合线较深。壳面无滑无肋,呈黄褐色。壳口近卵圆形,边缘完整,薄,具有黑色框边。具有同心圆的生长纹,厣核位于内唇中央。分布在淡水水草茂盛的湖泊、水库、沟渠、稻田、池塘内。中国各淡水水域均有分布,国外分布在朝鲜、北美等。
4.萝卜螺属
萝卜螺属腹足纲、肺螺亚纲、基眼目、椎实螺科。贝壳薄,稍透明,右旋,螺旋部短小而尖锐,体螺层极其膨大。壳口大,内唇宽,贴附于体螺层上,轴缘略扭曲。脐孔缝状。多分布于淡水湖泊和池塘中。
(四)浮游植物
1.刚毛藻属
刚毛藻属绿藻门、绿藻纲、刚毛藻目、刚毛藻属。为具有丰富分支的丝状体,具顶端和基部的分化。分支互生或对生。细胞圆柱形,直而长。多数种类壁厚,分层。具有多个周生的盘状色素体和多个蛋白核。基部有假根以固着。分布极广,海水、淡水、流水、静水等各种水体均有分布。
2.基枝藻属
基枝藻属绿藻门、绿藻纲、刚毛藻目、刚毛藻属。丝状体较粗,以近方形细胞组成的匍匐枝或仅以直立枝基部末端形成的假根状突起,着生于淡水龟的背甲上或水中的其他物体上。分支少,多从直立枝基部发出。直立枝基部细胞圆柱形,极长。细胞壁厚且分层。色素体网状,周生。多生长在江河、湖泊、塘堰及溪流边的岩石或水泥柱等含钙质较多的物体上。
五、主要收集的水生植物
(一)挺水植物
1.狭叶香蒲
狭叶香蒲俗称水烛、蒲草。香蒲科、香蒲属。典型特征:多年生挺水植物。直立茎圆形,叶行,负面平背面稍呈弧形,呈“D”型。叶基部呈鞘状。花序肉穗状,宛如柱状,比较典型。广泛分布,生长于水边湿地或池沼、河溪的浅水中。
2.藨草
藨草莎草科、藨草属。多年生草本植物。茎三棱形,实心,叶杆生。花序假侧生,花柱基部膨大,苞片似杆的延长。花序具辐射枝。小穗单生活丛生与辐射顶端稍凹,具短尖头。喜生于潮湿多水之地,常于沟边塘边、山谷溪畔或沼泽地,喜水湿,怕干旱,耐阴。
5.水蓼
水蓼俗称辣蓼草、辣蓼、蓼子草、红辣蓼.蓼科、蓼属。多年生草本。高20~80厘米,直立或下部伏地。茎红紫色,根紫色。叶互生,托叶鞘状。叶片披针形,挺出水面,顶端渐尖。叶片上具紫色“心”状斑纹。主要分布于浅水处或近岸水边。中国大部分地区有分布。
(二)沉水植物
1.菹草
菹草俗称虾藻、虾草、麦黄草。眼子菜科,眼子菜属。多年生沉水草本植物。只有沉水叶,五叶柄。托叶鞘和叶柄分离,抱于节上,又似腋生,叶片宽带形,无柄,先端钝圆,基部约1mm与托叶合生,但不形成叶鞘,叶缘多少呈浅波状,具疏或稍密的细锯齿。茎稍扁,多分枝,近基部常匍匐地面,于节处生出疏或稍密的须根。穗状花序顶生。常生于池塘、湖泊、溪流中,静水池塘或沟渠较多。分布于中国南北各省,为世界广布种。
3.无根萍
无根萍俗称卵萍、芜萍、微萍、水蚤萍、仁丹藻。浮萍科,无根萍属。叶状体椭圆形或卵形,一段近截平,一段钝尖,细小如沙。选段凹入处分裂产生新的芽体,芽体和母体叠在一起。多分布于静水小池中,我国各地均有分布,为全球性种类。
(三)浮游动物
1.枝角类
枝角类俗称红虫,又简称“溞类”,水溞。属无脊椎动物门,甲壳纲,鳃足亚纲,枝角目。身体短小,长圆形,分为头部和躯部,侧扁体节不明显。躯体包被于两壳瓣中,体不分节。头部具一个大复眼。第二触角强大为双肢型。后腹部结构功能复杂,胸肢4-6对兼具滤食、呼吸功能。大多生活与淡水中,仅有少数产于海洋。一般营浮游生活,是水体、小浮萍、田萍、浮萍草。浮萍科、浮萍属。浮水小草本。叶状体微小,对称,倒卵形、椭圆形或近圆形,两面均为绿色,具1条毛状根,全线,具不明显的3脉纹。叶状体背面一侧具囊。花单性,雌雄同株,生于叶状体边缘开裂处。常生长在池塘、稻田和水沟的水面上。为世界广布种。
2.紫萍
紫萍俗称水萍、紫背浮萍。浮萍科、紫萍属。多年生漂浮植物。漂浮水面。叶状体倒卵状圆形,具数条根,叶背面紫色,腹面绿色。根丝状,10条左右,先端有根套。花单性。果实圆形,有翅缘。常以侧芽繁殖,产生新个体。分布于池塘、水稻和水沟处常见。广布与世界各地。
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