优秀教师先进事迹材料小学高级教师

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关于先进教师的个人事迹材料(10篇)

关于先进教师的个人事迹材料（10篇）关于先进教师的个人事迹材料（精选10篇）关于先进教师的个人事迹材料（精选10篇）导语：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田。

下面是小编为你精心整理的关于先进教师的个人事迹材料，希望大家喜欢。

先进教师的个人事迹材料篇1xxx，小学高级教师，自20xx年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。

他认真研究学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的研究，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。

以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的研究氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。

教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。

他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生惯的培养上。

十佳教师先进事迹材料7篇

十佳教师先进事迹材料7篇【篇一】郝某某是某某县某某小学一名教师。

她生于1978年6月，女，汉族，本科学历，小学高级教师。

2022年7月，某某市首届名教师评选活动揭晓，某某县某某小学的郝某某老师榜上有名。

消息传到校园，大家都为她能获得这份殊荣而表示祝贺，也为她能在这个收获的季节“双喜临门”而高兴；因为就在不久前，她所带的六年级毕业班数学人均成绩达到了86分，比其他班级平均分整整高出20分！九月份的招生开学季，众多的一年级新生家长慕名而来，点名要进郝某某的班就读，给学校出了个不小的难题。

结果是郝某某成了两个班的数学老师，工作量达到了其他老师的两倍，但家长却感到了满意和欣慰。

这一年，是郝某某走上讲台的第十九个年头。

从乡下到县城，从高勿素中心小学到七台镇某某小学，郝某某的事业轨迹很单一，但她的从教之路却走得坚实，有力。

2004年的县级“教学能手”，2005年的县级“优秀教师”、县级“优秀辅导员”和“十佳优秀辅导员”；2022年“自治区小学数学课堂教学基本功竞赛”一等奖，2022年的市级“优秀教师”和市级“优秀少先队辅导员”，2022年的市级“小学数学学科带头人”，直到2022年的“某某市名教师”，这一系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚！郝某某是数学老师，她从乡下到某某小学的第一届学生都是县城边缘移民区的农民工的孩子，从一年级开始班里有半数的学困生，到2022年毕业时人均数学84分，高出同年级平均分8分！这背后是她付出的巨大艰辛和努力。

郝某某是数学教研组长，是教学科研改革一线的排头兵，在高效课堂改革中，她是问题导学型学本课堂的带头人，是韩立福教授教学流程和操作策略的实践者，直接促成了2022年毕业生成绩的大幅度提升。

郝某某是班主任，在某某小学已带出了两届毕业生。

爱心源于恒心，耐心出自细心，无数的家访沟通和谈心，无数的心理抚慰和关爱，让她在学困生、单亲儿童和留守孩子中有了“老师妈妈”的爱称。

多年来，她在教学上已形成了自己独特的风格。

小学高级语文教师优秀事迹材料

小学高级语文教师优秀事迹材料
优秀小学高级语文教师事迹材料：
1. 卓越的教学成绩：这位老师在教学过程中，能够根据学生的实际水平和兴趣，巧妙
地设计教学活动，开展多种形式的课堂互动，使学生积极参与，让每个学生都能够获
得实际的进步。

在全校语文考试中，学生的平均分数大幅提高，多位学生获得了语文
竞赛的奖项。

2. 积极的教育教学研究：这位教师对语文教学有很高的热情和研究意识，积极参与学
术研讨会和教育培训，不断更新自己的教学理念和方法。

她阅读了大量的教育专业书
籍和文献，不断探索语文教学的新方法，并将其应用到实际的课堂教学中。

3. 对学生个性化教育的重视：这位教师注重对每个学生的个性差异的认识和理解，能
够根据学生的特点，给予针对性的辅导和指导。

她会定期与学生进行心理沟通，了解
学生的学习情况和问题，积极帮助学生解决困难，激发学生的学习兴趣和潜力。

4. 积极关注学生全面发展：除了关注学生的语文学习，这位老师还积极参与学生的品
德培养和综合素质教育。

她组织学生参加各类文学竞赛和文化活动，鼓励学生的创作
和表达能力，培养学生的审美能力和文化素养。

5. 师德高尚，备受学生和家长的尊重和喜爱：这位老师和学生建立了良好的师生关系，她以身作则，注重自己的言行举止对学生的影响。

她积极与家长沟通，建立了稳定的
家校合作关系，得到了家长们的高度认可和赞扬。

这些优秀的事迹材料说明了这位小学高级语文教师在教学工作中的出色表现和突出贡献，她的努力和付出受到了学生和家长的广泛认可和赞赏。

她的事迹对其他语文教师
提供了很好的借鉴和启示，也是我们学习的榜样。

小学教师个人先进事迹材料(5篇)

小学教师个人先进事迹材料（5篇）小学教师个人先进事迹材料第一篇：Xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，年轻教师一起探讨工作，教书育人。

他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌，自觉加强专业知识理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平管理水平。

以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。

教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

因此，教学管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。

他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。

他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。

2023年小学高级教师先进事迹材料

2023年小学高级教师先进事迹材料XXX老师是某某小学的高级教师，扎实的专业知识和优秀的教育教学水平使他成为学校的骄傲。

以下是他在2023年的先进事迹。

一、教学成果突出1. 突破传统，创新教学方式。

XXX老师在2023年大胆尝试了多种教学方式，如情景式教学、游戏化教学等，激发了学生的兴趣和主动学习的动力。

2. 精心备课，独创授课内容。

XXX老师对每一节课都进行了充分的准备，研究教材，设计教案，制作教具，为学生提供了丰富多样的学习资源。

3. 注重学生的个性化发展。

XXX老师从学生的特长和兴趣出发，通过开展各种课外活动和小组项目，培养了学生的综合能力和团队合作精神。

二、教学质量优秀1. 学生成绩明显提升。

XXX老师通过精心的教学计划和不懈的努力，使学生的学习成绩得到了明显的提升，取得了可喜的成绩。

2. 学生的学业进步稳定。

XXX老师注重培养学生的学习方法和学习习惯，使他们能够自主学习，独立思考，取得了持续稳定的学业进步。

三、德育工作成效显著1. 倡导文明礼仪，营造良好的校园氛围。

XXX老师注重培养学生的良好习惯和道德素养，通过开展各种主题班会和座谈会，提高了学生的自律意识和责任感。

2. 动态管理学生行为，及时纠正不良习惯。

XXX老师关爱每个学生，对学生的不良行为进行及时发现和纠正，使学生能够形成正确的人生观和价值观。

四、师德高尚，成为学生的楷模1. 爱岗敬业，无私奉献。

XXX老师不辞辛劳，全身心地投入到教学工作中，认真对待每个学生，赢得了学生和家长的一致好评。

2. 亲和力强，关爱学生。

XXX老师时刻关注学生的身心健康，通过与学生的沟通交流，解决了许多学生的个人问题和困惑，在学生心目中树立了良好的形象。

综上所述，XXX老师在2023年的卓越表现得到了全校师生的赞誉。

他用自己的实际行动证明了一名优秀教师的力量和责任，成为学校和学生的骄傲。

个人先进事迹材料1500教师先进事迹材料12篇

个人先进事迹材料1500教师先进事迹材料12篇个人先进事迹材料1500优秀教师先进事迹材料12篇XXX，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

XXX扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。

她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。

她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十六年来，XXX在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。

其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研1996年9月，XXX踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。

从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。

她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。

为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地研究，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心研究老教师的教育教学经验，向年轻教师研究怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。

她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。

她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。

因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

XXX在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。

在XXX 所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

比如，班里有个女孩叫XXX。

教师爱岗敬业奉献先进事迹材料(三篇)

教师爱岗敬业奉献先进事迹材料（三篇）教师爱岗敬业奉献先进事迹材料老师今年50周岁，中专学历，小学高级教师。

他197年参加教育工作，1985年3月加入中国共产党。

参加工作三十多年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。

一、爱岗敬业，就认准教书这个理教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。

赵老师三十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。

其间，他也有离开教师岗位干收入较高工作的机会，但都没有动摇他坚定干好教育事业的信心。

1988年乡党委决定抽他回村当党支部书记。

在当时，当一个村子的书记，无论是经济收入还是其他各方面的待遇都要比一个民师实惠的多。

而他因为对事业的执着追求，被他婉言拒绝了。

亲朋好友都说他傻，赵老师说，为了孩子，农村教师先进事迹我愿意当一辈子傻子。

改革开放后，赵老师的岳父辞去乡政府工作，在县城开公司经营百货、五金，由于摊子大，急需一位知近亲人帮助管理。

岳父多次劝他放弃当“孩子王”和总结一起经商，赵老师一口回绝了岳父的请求。

岳父一气之下从外地雇佣了不十分了解的人，由于缺少管理经验，加上用人不当，结果被骗走几万元资金，致使公司倒闭。

为此老爷子要和他断绝关系，夫妻子关系也十分紧张。

上世纪九十年代又出现了下海经商热。

赵老师的两个哥哥三个弟弟都在北京搞建筑，一个月挣二、三千元，年末还有万元的奖金。

哥哥弟弟也劝他一起搞建筑挣大钱。

而作为民师的他，每月工资只有二、三百元，这对于我一个上有老下有小，并且还外欠几万元现金的六口之家来说，确实微不足道。

面对金钱的诱惑，能不能安于清贫，是继续当“孩子王”，还是搞建筑，对他来说是一个严峻的考验。

此时，很多亲朋好友又劝他改行。

面对好职位、挣大钱的诱惑，他还是认准教书这个理，丝毫没有动摇。

当民师月挣20元钱，他一干就是二十年。

他认为教师的生活虽然清贫，但追求和理想是富有的，体育教师先进事迹看到孩子们健康成长快乐学习，他再苦再穷也不后悔。

小学优秀教师事迹优秀6篇

优秀教师简要事迹篇一XXX，中小学二级教师，从教20年。

自工作以来，一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。

”作为自己的毕生追求；始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。

”一直用自己温暖的心去关爱每一个学生。

优秀教师事迹材料篇二该同志自1999年7月参加工作以来，一直担任小学语文教学工作，期间担任班主任工作8年，20xx年至20xx年在济南市饮马小学支教一年。

近几年，不断思考探索，迈开成长的脚步，开启了自己教育教学的新篇章。

20xx年4月被聘为小学高级教师，至今已六年。

先后被评为山东省特级教师，山东省教学能手，济南市教学能手，济南市小语会先进工作者，济南市语文中心组成员，济南市师德先进个人，济南市教育科研工作先进个人，槐荫区名教师、槐荫区优秀教师、槐荫区支教工作先进个人；被聘为国家教师培训团培训专家，兼任济南市小语会理事；执教课例均获省、市、区优质课评比一等奖；教学论文在全国、省、市评比中均获一等奖，并在全国、省级以上刊物发表，20xx年4月成为全国期刊《小学教学》杂志封面人物，进行专栏报道。

在全国、省、市小语界有较高的知名度。

一、热爱教育工作，注重修养提升多年来，该同志认真贯彻党的教育方针、政策，忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，在教育工作中发挥共产党员的模范带头作用，体现了高尚的师德修养和人格魅力，树立为学生、家长服务的意识，为人师表，重视、关心学生的终身成长，公正、公平地对待每一个学生，受到学生、家长、领导、老师的一致称赞，所带班级多次获济南市优秀班集体，本人荣获济南市师德建设先进个人荣誉称号。

二、积极投入教改，追求高效创新在教学工作中，该同志不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，积极探索教学规律，研磨教学方法，勇于创新，注重将先进的教学理念转化为教学行为，在十余年的小学语文教学中，先后总结出阅读教学的课题突破――深入研读――拓展练习的基本模式。

在习作教学方面，总结出了读写一体――交流评改――品评赏析――完善誊抄的习作教学方法。

小学优秀教师先进事迹材料1500字（精选10篇）

小学优秀教师先进事迹材料1500字小学优秀教师先进事迹材料1500字事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

下面是小编帮大家整理的小学优秀教师先进事迹材料1500字（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学优秀教师先进事迹材料1500字1“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。

它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。

在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。

我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。

和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。

我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。

我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。

处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。

医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。

我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。

刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。

小学高级语文教师优秀事迹材料

小学高级语文教师优秀事迹材料姓名：李老师工作经历：- 2005年~2008年在XX小学任职小学语文教师- 2008年~2011年在XX小学任职小学语文教师- 2011年~至今在XX小学任职小学语文教师教育背景：- 本科学历，毕业于XX师范大学语文专业优秀事迹：1. 倡导阅读习惯：李老师在课堂教学中积极倡导学生培养阅读兴趣和习惯。

每月组织学生参加阅读俱乐部，推荐优秀的中外文学作品，并鼓励学生多读书、读好书。

她还利用每周一节的课外阅读时间，带领学生阅读并分享书籍内容，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

2. 探索创新教学方法：李老师不断探索创新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和动力。

她将课堂教学与实际生活相结合，设计了丰富多样的教学活动，例如剧场表演、小组合作、角色扮演等。

通过这些活动，学生不仅能够提高语文能力，还能够培养表达能力、合作意识和团队精神。

3. 关注学生个性发展：李老师注重发掘学生的个性和潜力，并通过个别辅导和多元化评价的方式，为学生提供多样化的学习机会。

她鼓励学生发表自己的观点和意见，在班级中承担一些小组组长或班级活动策划的角色，培养学生的领导能力和自信心。

4. 积极参与学校活动：作为一名优秀的语文教师，李老师积极参与学校的各类活动和比赛。

她组织并指导学生参加各级各类语文比赛，并取得了优异的成绩。

她还担任学校语文教研组组长，带领教研组成员进行教学研究和经验交流，提高全校语文教学质量。

5. 关注学生心理健康：李老师关注学生的心理健康，经常与学生进行心理交流和辅导。

她倾听学生的困惑和烦恼，给予悉心的指导和关怀。

她还组织学生参加一些心理健康教育活动，提高学生的情绪管理和自我调适能力。

以上材料为李老师的优秀事迹介绍，她在教学中注重培养学生的阅读兴趣，探索创新教学方法，关注学生个性发展，积极参与学校活动，关注学生心理健康。

通过这些努力，她取得了出色的教学成绩，深受学生和家长的喜爱和尊重。

优秀教师人员的优秀事迹材料

优秀教师人员的优秀事迹材料•相关推荐优秀教师人员的优秀事迹材料（精选23篇）在学习、工作或生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。

拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的优秀教师人员的优秀事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀教师人员的优秀事迹材料篇1卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

一、用博爱的心培养学生调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。

在学校的工作考评中，经常被评为优秀。

在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。

我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。

刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。

为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。

这学期，方永辉的爷爷突然病逝。

我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。

还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。

从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

小学优秀教师事迹材料(5篇)

小学优秀教师事迹材料（共5篇）着墨 | 楼主 |2013-07-10 13:24:11 共有4个回复 42317次阅读1. 小学优秀教师事迹材料（共5篇）2. 小学优秀教师事迹材料23. 小学优秀教师事迹材料34. 小学优秀教师事迹材料45. 小学优秀教师事迹材料5优秀教师主要事迹材料范文（小学）鲁文爽，女，32岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。

1976年12月出生于房山区韩村河镇。

1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。

自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。

工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。

从教13年，担任班主任工作13年，先后送走5个毕业班。

热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。

在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。

经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。

2006年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。

充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。

在教学工作中，始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。

完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习常常凌晨4点多从家里出来）的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。

作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。

小学高级教师先进事迹材料（精选3篇）

小学高级教师先进事迹材料（精选3篇）小学高级教师先进篇1xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。

自xx年x月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。

一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的x老师——温和娴静。

踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的x老师——严谨谦恭。

一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是x老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，x老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。

她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。

在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。

即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。

同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。

这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。

实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。

特别是在xx年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

x老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

小学优秀教师事迹材料

小学优秀教师事迹材料小学优秀教师事迹材料（精选5篇）在平平淡淡的日常中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

大家知道事迹材料的格式吗？以下是小编收集整理的小学优秀教师事迹材料（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学优秀教师事迹材料1xx，女，20xx年xx月出生，20xx年xx月参加工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学习型教师。

从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；她热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师；她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。

学习和写作增加了她的底蕴1995年7月，xx老师从永顺民族师范学校毕业，分配到保靖县中心小学任教，从此踏上了教育征程。

她工作积极负责，为人热情亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。

然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。

“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。

”特级教师于永正的话给了她启示。

于是，xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。

这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。

她非常珍惜各种学习机会。

学校每次派她外出学习培训，她总是提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。

在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中，她均被评为“优秀学员”；在全县小学语文教师新课程培训过程中，她被县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定，被评为“优秀辅导员”；她参加后备干部培训、通讯员培训，成绩全部是优秀。

2023年小学高级教师先进事迹材料

2023年小学高级教师先进事迹材料材料一：《用心育人，成就千秋》2023年，某小学的高级教师王老师凭借其出色的教学业绩和教育理念，被评为年度小学高级教师先进个人。

以下是其先进事迹材料。

王老师自2008年起开始从教，一直坚守在小学一线教学岗位上。

在教学中，她一直秉持“用心育人，成就千秋”的教育理念，以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新思维。

一、教育思想与教学实践王老师注重学生的全面发展和个性特长的培养。

她认为每个孩子都是独特的，应该根据孩子的兴趣和特点来引导他们学习。

她经常采用多样化的教学方法，使学生在主动参与的过程中学得更好。

王老师注重培养学生的创新思维。

她通过启发式教学、课堂互动等方式，激发学生的创造力和想象力，培养他们的问题解决能力和创新能力。

她还充分利用信息技术手段，让学生参与到实际项目中，培养他们的合作精神和团队意识。

王老师注重学生的情感教育。

她经常与学生进行深入交流，了解他们的内心世界和困惑，注重培养学生的情商和人际交往能力。

她还组织学生参加各种社会实践和公益活动，通过实践让学生更好地理解社会，培养他们的社会责任感。

二、教学成果与评价王老师在教学上取得了显著的成绩。

首先，她的课堂教学活跃而丰富，激发了学生的学习兴趣和参与度。

在学科知识的传授上，她通过生动的教学内容和实践案例，引发学生的好奇心和思考，培养了学生的学习兴趣和自主学习能力。

其次，王老师注重学生的写作能力培养，在语文教学中，她通过阅读经典文学作品和写作指导，引导学生自主写作，提高了学生的写作水平和表达能力。

多年来，她的学生在各类作文比赛中屡次获奖，为学校争光。

最后，王老师注重学生的思维培养，在数学教学中，她注重培养学生的逻辑思维和创新思维，在解决问题的过程中，鼓励学生提出自己的疑问和解决方案，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。

三、教育影响与社会影响王老师的教育理念和教学方法得到了学生和家长的广泛认可和赞赏。

她的学生在各类考试中取得了优异的成绩，不仅提高了自信心，还引领了其他学生的学习潮流。

小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc

小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇)小学优秀教师先进事迹材料1我热爱教师这个职业，自从事教育工作以来，在工作中，切实履行教书育人的职责，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，被评为县级骨干教师。

营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。

我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。

结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到学生的信任，了解学生的内心世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

经过不断的努力，我在教学中也取得了一些成绩：连续两年被评为先进教学工作者；20xx年4月，习作优质课评比中获一等奖，20xx年6月，所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖，20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖，20xx年12月，撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖，20xx年1月，优质课评比中《赏花》获三等奖，20xx年5月，县阅读指导优质课评比获三等奖。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的人生。

小学优秀教师先进事迹材料2xx，女，出生于1990年12月，本科学历，中共党员，现任职于xx区第二小学，担任四年级语文教学及班主任工作。

2023年小学高级教师先进事迹材料

2023年小学高级教师先进事迹材料2023年，小学高级教师李老师以其杰出的教学成绩和先进的教育理念，成为业界的一面旗帜。

以下是李老师的先进事迹材料，记录了她在教育教学工作中的成功经验和突出贡献。

一、建设优质教育资源作为一名有着多年教育教学经验的小学高级教师，李老师重视培养和建设优质教育资源。

她利用自己的休息时间，积极参加教师培训和学习，不断提升自己的教育教学水平和专业素养。

她深入研究新课程标准和教育改革政策，灵活运用现代化教育技术和教育资源，将其融入日常的教学中，不断创新教学方法和手段。

通过提高教育资源的质量和利用率，她为学生提供了更多的学习机会和资源，提高了教学效果和学生的学习成绩。

二、关注学生全面发展李老师深知学生的全面发展对于他们未来的成长和成功至关重要。

因此，她注重培养学生的综合素质和创新能力。

她通过丰富多样的教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的创造力和实践能力。

在教学中，她注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们互相合作，共同完成各种任务和项目。

通过这种方式，李老师帮助学生发展了良好的人际交往能力和团队合作能力，为他们未来的成长奠定了坚实的基础。

三、关心学生心理健康在李老师的课堂上，她注重关心学生的心理健康。

她密切关注学生的情感变化和学习压力，通过与学生的深入沟通和交流，帮助他们解决问题和化解困惑。

她积极开展心理健康教育，帮助学生树立积极向上的人生态度和行为习惯。

此外，她也与学校心理咨询师密切合作，提供学生心理咨询和辅导服务，帮助学生更好地应对学校和生活中的各种挑战和困难。

通过这些努力，李老师在学生中树立起了良好的师生关系和信任基础，有效促进了学生心理健康的发展。

四、积极参与校本教研作为一名高级教师，李老师积极参与校本教研活动，为学校的教育教学工作作出了突出贡献。

她带领教研组组织教师进行深入研讨和交流，积极推动教育教学改革和创新。

她与同事们共同探讨和研究学生的学习特点和教学难点，寻找有效的教学解决方案和方法。

小学高级语文教师优秀事迹材料_事迹材料_

小学高级语文教师优秀事迹材料本人，出生于1981年9月1日，专科学历，现小学高级语文教师，任职于xx县xx乡中心学校。

我，1998年7月毕业于xx省师范学校，毕业后一直在中心学校工作。

作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。

在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。

我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。

从踏上工作岗位的第一天开始，我参加了大专函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于XX年获得了中央广播电视大学小学教育专科文凭。

为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育、计算机培训、班主任培训、新课标培训等。

本人潜心钻研教育教学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。

于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。

因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。