中班科学《动物运动会》
2024年幼儿园中班科学精彩教案《动物运动会》含反思
2024年幼儿园中班科学精彩教案《动物运动会》含反思一、教学内容《动物运动会》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物，我们的朋友》第三节《动物的运动》，内容详细介绍了不同动物的运动方式和特点，通过故事和实践活动，引导幼儿观察、了解并模仿动物的运动。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、跳跃、游泳等。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，激发对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物，树立环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握不同动物的运动方式，并能模仿出来。
重点：观察、表达、合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、动物头饰、场地布置。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会主持人，邀请幼儿参加动物运动会，激发幼儿兴趣。
通过提问方式，让幼儿分享他们对不同动物运动方式的了解。
2. 例题讲解（5分钟）展示动物卡片，讲解不同动物的运动方式，如青蛙跳跃、蛇爬行等。
播放动物运动视频，让幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己了解的动物运动方式。
每组派代表进行动物运动模仿，其他幼儿猜是哪种动物。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作自己喜欢的动物运动场景。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：不同动物的运动方式动物运动模仿动手创作：动物运动场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的动物运动场景，并写一段话描述。
2. 答案示例：我画的是小兔子跳跃的场景。
小兔子有两只长长的耳朵，它正在草地上开心地跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在动物运动模仿环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师多给予鼓励和指导。
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》6篇
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（一）教案一、教学目标：1. 培养幼儿团队协作意识。
2. 培养幼儿观察、分析和判断能力。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：小球、竹签、纸板、彩绳、沙袋、毽子等。
2. 游戏场地：室内或室外均可，根据实际情况选取合适的场地。
三、教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏内容和规则，让他们了解游戏的目的和要求。
2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种动物代表，如猴子、老虎、兔子等。
3. 第一关：在场地的一端放置一个“水池”（一个用纸板和沙袋做成的框架），将小球放在“水池”中间。
每个小组的代表要使用竹签将小球在规定的时间内推到另一端的“敌方水池”中，并完成统计。
4. 第二关：使用彩绳将场地分成多个格子，每个小组的代表要按规定的路线跳跃到对方的领地，并返回本方领地，完成统计。
5. 第三关：使用毽子进行投掷比赛，每个小组的代表要将毽子尽量投掷到对方领地内，并完成统计。
6. 结束游戏：根据比赛结果，给予幼儿适当的奖励和鼓励。
四、教学反思：1. 教学过程设计合理，游戏内容丰富有趣，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 游戏规则简单明了，容易理解和掌握。
3. 游戏中培养了幼儿的团队协作意识，让幼儿学会合作和竞争，并尊重他人。
4. 游戏设置了多个关卡，难度逐渐增加，能够促进幼儿不断挑战自我，提高身体协调能力。
5. 结束时给予幼儿适当的奖励和鼓励，可以增强他们的自信心和参与积极性。
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（二）教案一、教学目标1.能够熟练掌握游戏规则和步骤。
2.能够积极参与游戏，锻炼合作和沟通能力。
3.能够通过游戏锻炼勇敢冲击困难的精神。
二、教学准备1.游戏所需道具：一副扑克牌、一块白板和白板笔。
2.教学环境：教室或户外空地。
三、教学步骤1.引入游戏（1）教师介绍游戏名称《勇敢向前冲》。
中班科学活动《动物运动会》教案
中班科学活动《动物运动会》教案一、活动目标1. 了解各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
2. 能够说出几种动物的特点，如兔子擅长跳跃，鱼擅长游泳等。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，发展观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 动物图片若干，代表不同种类的动物。
2. 动物运动会场景图一张。
3. 记录表一份，用于记录动物运动项目及成绩。
4. 画笔、彩纸等美工材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察动物图片，引导幼儿说出动物的名字和运动方式。
如：兔子擅长跳跃，猴子擅长爬树等。
2. 讲解：向幼儿介绍即将举行的动物运动会，以及各个运动项目。
如：奔跑、跳跃、游泳等。
3. 游戏：组织幼儿进行动物运动会游戏，让幼儿扮演不同种类的动物，参与各个运动项目。
期间，教师观察幼儿的表现，记录下他们的成绩。
4. 总结：在活动结束时，邀请幼儿展示自己的作品，分享在运动会中的收获和感受。
教师根据记录表上的成绩，给予幼儿鼓励和表扬。
四、活动延伸1. 美工活动：邀请幼儿用彩纸、画笔等材料，制作自己喜欢的动物运动员形象。
2. 家园共育：邀请家长参与动物运动会，与幼儿一起完成运动项目，增进亲子关系。
3. 环境创设：在班级环境中布置动物运动会主题，让幼儿在日常生活中不断强化对动物运动方式的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物运动方式的了解程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和审美能力。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物运动会的兴趣和参与情况。
六、活动步骤1. 展示动物运动会场景图，引起幼儿兴趣。
2. 介绍各个运动项目，让幼儿了解比赛规则。
3. 分配动物角色，让幼儿选择自己喜欢的运动项目。
4. 组织幼儿进行动物运动会游戏，教师巡回指导。
5. 结束活动，总结幼儿在运动会中的表现，给予鼓励和表扬。
七、教学方法1. 直观演示：通过展示动物运动会场景图，让幼儿直观地了解活动内容。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》的第三节《动物运动会》。
详细内容包括认识各种动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等，并了解不同动物运动的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握不同动物的运动方式。
难点：让幼儿能够观察并描述动物的运动特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、挂图、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会主持人，邀请幼儿参加动物运动会，激发幼儿兴趣。
2. 讲解动物运动方式（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称。
（2）播放动物运动视频，让幼儿观察并模仿动物的运动方式。
（3）教师讲解不同动物的运动特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）图中有哪些动物？（2）它们分别是怎么运动的？（3）你最喜欢哪种动物的运动方式？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿模仿动物的运动方式，进行课堂互动。
5. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、彩泥，让幼儿创作自己喜欢的动物。
（2）鼓励幼儿用自己的作品参加动物运动会。
（1）让幼儿分享自己的作品和运动会的感受。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑等动物名称：青蛙、兔子、狮子等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案：示例：我喜欢小兔子，它会跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在讲解动物运动方式时，采用视频、挂图等多种教学手段，使幼儿更好地理解和掌握知识。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，举办一次亲子动物运动会。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《动物运动会》。
教学内容详细包括：了解常见动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等；观察并描述动物运动时的特点，如速度、节奏等；通过实践活动，培养幼儿对动物运动方式的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见动物的运动方式，培养他们的观察力和描述能力。
2. 培养幼儿对动物运动的兴趣，激发他们关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿在实践活动中的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿准确描述动物运动方式的特点。
教学重点：掌握常见动物的运动方式，培养观察力和描述能力。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿动物运动，让幼儿在游戏中感受不同动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的运动方式，如兔子跳跃、乌龟爬行等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式，并描述其特点。
4. 观看视频，加深理解（10分钟）播放动物运动会的视频，让幼儿观察各种动物的运动方式，引导他们用语言描述。
5. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物运动场景。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享观察到的动物运动方式。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：常见动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑、游泳等动物运动特点：速度、节奏、力量等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动场景，并描述动物的运动方式。
2. 答案示例：画出兔子跳跃的场景，描述：兔子后腿用力一跳，前腿伸直，尾巴翘起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了常见动物的运动方式，达到了教学目标。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思5篇
幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思中班科学教案《动物运动会》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同，理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班科学《动物运动会》含反思教案吧。
活动目标：1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡活动过程：一、以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
师：小朋友，你们知道什么是运动会吗?幼儿1：知道，就是比赛幼儿2：有赛跑、游泳、打球幼儿3：还要评出冠军什么的。
师：今天森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁?幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
(孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。
孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量)二、游戏：“小动物排队”。
教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里?幼儿1：小猪排在第四。
师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?)师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?幼儿2：排在第二师：你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)(让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《动物运动会》。
详细内容包括认识各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行等，以及了解动物运动会的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力。
3. 培养幼儿合作、参与的意识，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握不同动物的运动方式。
难点：引导幼儿观察、描述动物运动的特点。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物运动会视频、白板、笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物运动会视频，让幼儿观察各种动物的运动方式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以白板展示不同动物的运动方式，如兔子跳跃、小狗奔跑、乌龟爬行等，引导幼儿观察并描述这些动物的运动特点。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿自己动手画出自己喜欢的动物运动方式，教师巡回指导。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让每个小组讨论自己画的动物运动方式，然后向全班展示并分享。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：兔子：跳跃小狗：奔跑乌龟：爬行……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动方式，并描述其特点。
示例答案：我喜欢小猫，它会爬树。
小猫的爪子很灵活，可以帮助它在树上站稳。
2. 作业要求：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和掌握了不同动物的运动方式。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
拓展延伸：组织一次班级动物运动会，让幼儿亲自扮演各种动物，体验动物的运动方式，增强幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的趣味性和互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重动物运动方式的多样性。
《动物运动会》幼儿园中班科学教案
《动物运动会》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《动物运动会》，主要内容分为两部分：第一部分是介绍各种动物的特点和运动方式，包括兔子、猴子、熊猫等；第二部分是探讨动物运动会的举办和比赛项目，以及孩子们如何参与其中。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的特点和运动方式，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
3. 引导学生关注动物生活，培养他们的关爱动物意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物的特点和运动方式，了解动物运动会的基本情况。
难点：引导学生关注动物生活，培养关爱动物意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、运动会场景图、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物的名字。
然后，教师提出问题：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？它们为什么有这样的运动方式？”让学生思考并回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解教材中的例题，引导学生了解动物的特点和运动方式。
例如，兔子擅长跳跃，猴子会爬树，熊猫擅长滚动等。
同时，教师让学生观察教材中的运动会场景图，了解动物运动会的基本情况。
3. 团队合作（10分钟）（1）根据动物图片和运动会场景图，设计一个有趣的比赛项目。
（2）用彩笔在画纸上绘制比赛场景，并剪下来。
（3）将比赛场景贴在黑板上，向大家介绍比赛项目和规则。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一个问题：“如果你是一只动物，你希望参加哪个比赛项目？为什么？”让学生思考并回答。
然后，教师选取几个学生的回答，让他们上台演示自己的比赛项目。
六、板书设计板书内容主要包括动物的特点和运动方式，以及运动会的基本情况。
例如：动物：兔子、猴子、熊猫等运动方式：跳跃、爬树、滚动等运动会：比赛项目、比赛规则、参赛动物等七、作业设计1. 请学生画一幅自己喜欢的动物参加运动会的画面，并写上动物的名字和比赛项目。
中班科学活动《动物运动会》精品教案
中班科学活动《动物运动会》精品教案一、教学内容《动物运动会》选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物的运动》，详细内容主要包括：认识各种动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等；了解不同动物运动的特点及其与生活环境的适应关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同动物的运动方式，提高观察能力和语言表达能力。
2. 培养幼儿对动物运动方式的兴趣，激发幼儿探索动物世界的热情。
3. 使幼儿了解动物运动方式与生活环境的适应关系，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物运动方式与生活环境的适应关系。
教学重点：认识各种动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物玩具、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿模仿各种动物的运动方式，如青蛙跳跃、蛇爬行等。
（2）引导幼儿观察并讨论：为什么这些动物要这样运动呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，讲解各种动物的运动方式。
（2）通过播放动物运动视频，让幼儿更直观地了解动物的运动方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种动物，讨论它的运动方式及其与生活环境的适应关系。
（2）每组派代表进行分享，其他组员补充。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的动物，用画笔、剪刀、胶水等学具创作出动物运动的作品。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得。
（1）回顾本节课学习的各种动物运动方式。
（2）引导幼儿思考：我们人类是如何运动的？与其他动物的运动方式有什么不同？六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑、游泳等。
（2）动物运动与生活环境的适应关系。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同观察家附近的动物，记录下它们运动的方式，并思考这种运动方式与它们的生活环境有什么关系。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《动物运动会》。
内容主要包括：认识各种动物的运动方式，如跑、跳、爬、飞等；了解不同动物的运动特点及其与生活环境的适应关系。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的运动方式，能正确描述动物的运动特点。
2. 通过观察、模仿，培养幼儿的观察能力、模仿能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物运动方式与生活环境的适应关系。
教学重点：掌握各种动物的运动方式，能正确描述动物的运动特点。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、动物玩具、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演各种小动物，模仿动物的运动方式，如兔子跳、猴子爬、小鸟飞等，引导幼儿关注各种动物的运动特点。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）观看动物运动视频，让幼儿了解各种动物的运动方式。
（3）教师讲解不同动物运动方式与生活环境的适应关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图展示一个动物运动会的场景，让幼儿观察并描述各种动物的运动方式。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅动物运动会的作品。
教师邀请幼儿分享自己的作品和所学到的知识，对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：（1）各种动物运动方式的图片及名称。
（2）不同动物运动方式与生活环境的适应关系。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物运动会的场景。
2. 答案要求：作品需包含至少3种动物，每种动物的运动方式要正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，观察他们是否能够理解和掌握不同动物的运动方式。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；了解各种动物的运动特点及其与生存环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对动物运动的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种动物运动方式与生存环境的关系。
教学重点：认识和掌握不同动物的运动方式。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物运动视频、动物运动会场景布置。
学具：画纸、画笔、彩色粘土、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿布置动物运动会场景，引导幼儿观察各种动物的运动方式，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式，其他组员猜一猜是哪种动物。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔、彩色粘土等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物运动场景。
5. 展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他幼儿给予掌声和鼓励。
六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物的运动方式：奔跑、跳跃、爬行、游泳等2. 动物运动与生存环境的关系3. 喜欢的动物运动场景七、作业设计作业题目：画一画你最喜欢的动物运动场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和掌握了不同动物的运动方式，提高了观察力和想象力。
在课后反思中，教师应关注幼儿对动物运动方式的理解程度，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参加动物运动会，增进亲子关系，提高幼儿对动物运动的兴趣。
幼儿园中班科学精品教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学精品教案《动物运动会》含反思《动物运动会》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材章节为《动物世界》。
详细内容包括：解各种动物运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；引导幼儿观察动物运动特点，探讨为什不同动物有不同运动方式。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握各种动物运动方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解为什不同动物有不同运动方式。
2. 教学重点：掌握各种动物运动方式，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、黑板。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动物运动会视频，让幼儿观察各种动物运动方式，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物运动方式。
如：小兔子是跳跃，小鸟是飞翔，小猴子是爬树等。
3. 随堂练习（10分钟）分发动物模型，让幼儿模仿各种动物运动方式，巩固所学内容。
4. 分组讨论（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，让幼儿用语言描述各种动物运动方式。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：小兔子：跳跃小鸟：飞翔小猴子：爬树小鱼：游泳……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物，并描述它运动方式。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它是用后腿跳跃。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看视频、实践操作、分组讨论等形式，让幼儿解各种动物运动方式，培养他们观察、思考、表达能力。
课后，教师应关注幼儿对动物运动方式掌握程度，及时进行个别辅导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观动物园，观察各种动物运动方式，加深理解。
2. 让幼儿解人类与动物相似之处，如跑步、游泳等运动项目，培养幼儿运动兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣关键步骤。
幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思中班主题教案《动物运动会》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿让幼儿掌握游戏的玩法和规则，练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐，通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物，快来看看幼儿园中班主题《动物运动会》含反思教案吧。
活动目标：1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。
2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。
2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。
活动过程：一、律动《动物运动会》走进活动室。
(小朋友们，以前我们参加过运动会吗?今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。
)二、基本部分1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)2、请幼儿模访。
3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁?4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。
三、开始游戏1、教师介绍游戏规则和玩法。
师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。
游戏开始，幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子走到达终点。
教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。
2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。
当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物运动会》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的运动特征，培养幼儿观察、表达和探索的能力。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动方式和特点，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、表达和探索的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的团队精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物的运动方式和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和探索的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、动物玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会的视频，让幼儿观看并引导幼儿关注各种动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示动物卡片，讲解不同动物的运动方式和特点，如：猴子爬树、兔子跳、鸟儿飞等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的动物运动方式，并进行分享。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物运动场景。
让幼儿展示自己的作品，并分享所学的动物运动知识。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：动物运动方式：猴子爬树、兔子跳、鸟儿飞等动物运动特点：轻盈、迅速、灵活等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物运动场景。
2. 答案要求：画面清晰，动物运动方式正确，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对动物运动知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同观察动物的运动方式，增强幼儿的实践体验。
利用网络资源，寻找更多关于动物运动的知识，丰富幼儿的视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
2024年幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
2024年幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为“动物运动会”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同动物的运动特点，增进对动物运动方式的认知。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的运动方式，如跑、跳、爬、飞等。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动方式的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述不同动物的运动方式。
教学重点：认识各种动物的运动方式，培养观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动方式图解、挂图、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会裁判员，邀请幼儿参加“动物运动会”。
通过生动有趣的故事，引导幼儿关注不同动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）展示动物卡片，讲解各种动物的运动方式，如兔子跳、马跑、蛇爬、鸟飞等。
结合动物运动视频，让幼儿更直观地了解动物的运动特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相描述所看到的动物运动方式，并进行模仿。
教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿正确描述。
4. 课堂小结（5分钟）5. 动手操作（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物运动方式。
教师指导并鼓励幼儿大胆表达。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物运动方式图解、动物名称、运动方式七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出自己喜欢的动物运动方式，并描述给爸爸妈妈听。
答案示例：我喜欢小兔子，它会跳跳跳。
2. 作业要求：作品美观、描述准确、字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景，让幼儿积极参与动物运动会的学习，提高了幼儿对动物运动方式的认知。
中班科学活动《动物运动会》教案
中班科学活动《动物运动会》教案一、活动目标1. 了解各种动物的运动方式，发展幼儿的观察力和想象力。
2. 通过参与运动会，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 动物运动会场景布置。
2. 各种动物的图片或玩偶。
3. 运动器材（如跳绳、球类等）。
4. 画纸、画笔、剪刀等手工材料。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿参观动物运动会场景，引起幼儿兴趣。
2. 观察动物：教师向幼儿展示各种动物的图片或玩偶，引导幼儿观察动物的运动方式。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论动物的运动方式，如跑、跳、爬、游泳等。
4. 体验运动：教师组织幼儿参与运动会，体验不同运动项目的乐趣。
5. 创作动物运动会：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具创作自己的动物运动会。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成家庭版的动物运动会。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品展示在班级环境中，供其他幼儿欣赏。
3. 区域活动：在科学区设置动物运动会主题，引导幼儿进一步探索动物的运动方式。
五、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与活动。
3. 在活动中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿观察、思考、表达。
4. 活动过程中，教师应关注幼儿的创造力发展，给予适当的指导和支持。
5. 活动结束后，教师与幼儿进行总结，强调运动的重要性及对身体的益处。
六、教学内容1. 动物运动会的意义和目的。
2. 各种动物的运动方式和特点。
3. 运动对身体健康的好处。
七、教学方法1. 观察法：通过观察动物图片或实物，让幼儿了解动物的运动方式。
2. 实践法：让幼儿参与运动会，亲身体验不同运动项目的乐趣。
3. 创作法：引导幼儿用画笔、剪刀等工具创作自己的动物运动会。
4. 讨论法：教师引导幼儿讨论动物的运动方式，培养幼儿的表达能力。
《动物运动会》幼儿园中班科学教案
《动物运动会》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为《动物运动会》。
通过本章内容的学习，使幼儿了解各种动物的运动方式，认识动物的运动特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，能够用简单的语言描述动物的运动特点。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的运动方式，了解动物的运动特点。
难点：如何引导幼儿用语言表达出动物的运动特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一个动物运动会的场景，引导幼儿关注动物们的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示PPT课件，讲解各种动物的运动方式，如青蛙跳跃、猴子爬树、兔子奔跑等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，说出它们分别是如何运动的。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿模仿动物的运动方式，进行趣味比赛，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑、游泳等动物代表：青蛙、猴子、兔子、鱼等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。
它会用长长的后腿奔跑，非常快。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物运动方式的理解程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去动物园观察动物的运动方式，增强幼儿对动物世界的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点解析本节课的重点在于让幼儿认识不同动物的运动方式，了解动物的运动特点。
2024年中班科学活动动物运动会教案
2024年中班科学活动动物运动会教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《探索乐园》第四章“动物世界”，详细内容为“动物运动会”。
通过学习，让幼儿了解各种动物的运动特点，培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行等。
2. 能够观察并描述动物运动的特点，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享、勇敢的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物的运动特点，并能用语言描述。
重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，增强团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物运动视频、白板、记号笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观动物运动会现场，让幼儿观察各种动物的运动方式，引导幼儿思考：“为什么这些动物可以这样运动？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解不同动物的运动特点，如兔子跳跃、猴子爬树、马奔跑等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的动物图片，讨论并描述它们的特点。
每组选一名代表分享答案。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物运动场景。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：兔子：跳跃猴子：爬树马：奔跑青蛙：跳跃蜗牛：爬行七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物运动场景，并描述它的运动特点。
2. 答案示例：我最喜欢猴子爬树。
猴子用四肢紧紧抓住树枝，身体灵活地向上爬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物的运动特点，提高了观察、思考和表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的宠物或公园里的动物，了解它们的特点，并与家人分享。
在下一节课中，让幼儿分享自己的观察成果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和趣味性4. 随堂练习的组织形式5. 作业设计与答案示例的指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定教师应通过生动的语言、形象的比喻和具体的动作演示，帮助幼儿理解和记忆动物的运动特点。
2024年幼儿园中班科学教案《动物运动会》
2024年幼儿园中班科学教案《动物运动会》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的动物》，详细内容围绕“动物运动会”展开，包括动物的运动方式、运动特点以及运动会的组织形式等内容。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动方式和特点，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 通过观察、模仿，提高幼儿的身体协调性和运动能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物运动方式的多样性及其特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、模仿动物运动的能力，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、运动会道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察动物卡片，讨论动物的名称、特点。
（2）播放动物运动视频，引导幼儿关注动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取几种动物，讲解它们的特点和运动方式。
（2）教师示范模仿动物运动，引导幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿其运动。
（2）教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿相互学习。
4. 动物运动会（10分钟）（1）教师组织幼儿进行动物运动会，设置比赛项目。
（2）幼儿参与比赛，体验运动乐趣。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励进步，提出建议。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动方式：爬行、行走、跳跃、游泳等。
（2）动物运动特点：速度、力量、灵活、耐力等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述其运动方式。
2. 答案示例：（1）画动物：猴子（2）运动方式：爬树、跳跃八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：观察生活中的动物，了解它们的运动方式。
（2）组织户外活动：带幼儿到动物园实地观察动物，亲身体验动物运动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
2024年《动物运动会》幼儿园中班科学教案
《动物运动会》幼儿园中班科学教案一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点1.认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2.培养幼儿的观察力和合作精神。
三、教学难点1.让幼儿学会观察动物的特点，并能够用语言表达。
2.培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
四、教学准备1.PPT课件：展示各种动物的运动方式。
2.纸质动物模型：大象、长颈鹿、猴子、兔子等。
3.玩具：动物运动会道具（如：跨栏、跳远沙坑等）。
4.音乐：《动物运动会》歌曲。
五、教学过程1.导入教师带领幼儿做《动物运动会》歌曲，激发幼儿兴趣。
2.主题讲解教师通过PPT课件，向幼儿介绍几种常见的动物及其运动方式。
教师展示纸质动物模型，让幼儿观察并说出它们的特点。
3.小组讨论教师将幼儿分成小组，每组发放一种动物模型，让幼儿讨论该动物的运动方式。
4.动物运动会教师设置动物运动会场景，引导幼儿参与运动会。
运动会项目包括：跨栏、跳远、跑步等，每个项目都有对应的动物参与。
教师组织幼儿进行比赛，鼓励他们互相加油、合作完成任务。
5.观察与交流教师引导幼儿观察比赛中的动物，让他们发现动物的运动特点。
教师组织幼儿交流观察心得，让他们学会分享和表达。
7.活动延伸教师布置家庭作业：让幼儿与家长一起观察生活中的动物，了解它们的运动方式。
教师在下次活动中，邀请幼儿分享他们的观察成果。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对动物的运动方式产生了浓厚的兴趣，观察力和想象力得到了锻炼。
2.在小组讨论环节，幼儿的合作精神得到了提升，学会了分享和交流。
5.针对不足之处，教师将在今后的教学中不断改进，提高教学质量。
七、教学评价1.幼儿对动物的运动方式有了更深入的了解。
2.幼儿的观察力、想象力及合作精神得到了提升。
4.教师的教学效果得到了家长和幼儿的认可。
重难点补充：1.教学重点：在介绍动物特点时，教师可以这样引导：“小朋友们，你们看看这只大象，它的腿是不是很粗壮？这就是大象的特点，它可以帮助大象走很远的路。
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动物运动会
设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
”依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。
本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
活动目标：
1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
活动分析
1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：
教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑
活动过程：
一、导入
教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）
二、观看比赛场地，找规律
教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？
垫子：红色、黄色、蓝色……椅子：红色、黄色、蓝色……
矮方凳：红色、黄色、蓝色……
1．幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
2．请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
三、观赏开幕式场地的布置，找规律
教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教学PPT）
1．观察会场的布置
教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细找找。
幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。
（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。
）
2．观看小动物入场
教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。
）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证答案。
）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。
）
3．小朋友入场
教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?
(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；按照男和女拍成两队列队……）
(2) 教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。
四、制作奖品
教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮助它们好吗？
1．师介绍奖品的种类及做法：
第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）
第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色排列）
2．幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。
3．请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、活动延伸：，
引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中“重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
”的精神，学习效果也非常明显。
活动结束
后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1．在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。
2．在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。
大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3．注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。