妇产科护理学绪论
妇产科护理学试题库集[各章]
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第一章绪论（一)A1/A2型题1。
古埃及Ebers史书有关妇产科学的专论大约在公元前（ )A．500年 B.1000年C.1500年 D.2000年 E。
2500年2.西方医学史公认古埃及的Ebers史书是( ）A。
最早记述有医学内容的史书B。
详细描述妇科检查的教材C。
记录妇产科及妇产科护理学内容的书D.最早记述妇产科和妇产科护理学发展的史书E.详细记录子宫解剖特点的史书3.Rubbonla主教于公元前400年在Edssa创立了第一家（）A。
西医院 B。
妇人医院 C。
儿童医院 D.卫生学校 E。
护士学校4.公元500年,印度的科学家Susruta首次报告了（ ) A.产褥感染 B.泌尿系统感染 C。
产褥病率 D。
产钳助产 E.麻醉学5.印度的外科学家分析了产褥感染的原因后,强调助产人员在接生前应( ）A。
洗手、更衣 B.剪指甲并洗手 C.剪指甲、戴手套 D.穿消毒衣服E.洗手、戴手套6.1625年后，由H.Van Roonhyze编著的《现代妇科和产科学》主要内容是记述（）A.剖宫产手术 B.尿瘘修补手术C。
剖腹探查手术D.剖宫产术和膀胱阴道瘘修补术E. 膀胱阴道瘘修补术7.19世纪,J。
Simpson通过自身实验，创立了（ )A.麻醉学 B。
外科学 C。
内科学D.妇科学E.产科学8.第二次世界大战以前，妇产科照顾的重点是（）A。
急症、重症以及妇产科传染病预防B。
家庭接生和预防保健工作C.居家护理与社区预防保健工作D.战地救护以及急重症护理E。
妇女保健与计划生育宣传9。
当代护理学的发展趋势,是开展( ）A。
以病人为中心的护理B.以疾病为中心的护理C。
以健康为中心的护理D.以整体人的健康为中心的护理E.以家庭为中心的护理10.以家庭为中心的产科护理内容中，尤其强调提供促进家庭成员的凝聚力和（）A。
维护安全的护理B。
维护身体安全的母婴照顾C。
母婴护理D。
产后护理E.家庭成员健康的护理（二）X型题1。
《妇产科护理学》第5版(配套光盘)
妇产科护理学
第5版
配套光盘
妇产科护理学
主 编 郑修霞 副主编 安力彬 顾 炜 单伟颖 编 者 （按姓氏笔画排序） 王治英 安力彬 陈向韵 陆 单伟颖 郑修霞 侯 睿 顾 顾 炜 崔仁善 潘颖丽 制 作 朱 秀 侯 睿
虹 平
妇产科护理学（第5版）
妇产科护理学
01 绪论 02 女性生殖系统解剖与生理概述 03 病史采集与检查 04 妊娠期妇女的护理 05 分娩期妇女的护理 06 产褥期管理 07 高危妊娠管理 08 妊娠期并发症妇女的护理 09 妊娠合并症妇女的护理 10 异常分娩妇女的护理 11 分娩期并发症妇女的护理 12 产褥期疾病妇女的护理 13 女性生殖系统炎症病人的护理 14 月经失调病人的护理 15 妊娠滋养细胞疾病病人的护理 16 腹部手术病人的护理 17 会阴部手术病人的护理 18 妇女保健 19 不孕症妇女的护理 20 计划生育妇女的护理 21 妇产科常用护理技术 22 妇产科诊疗及手术病人的护理
妇产科护理学（第5版）
妇产科护理学
妇产科护理学第一章绪论（一）学习目标与要求1．了解妇产科护理发展史及当代妇产科护理发展趋势。
2．熟练掌握妇产科护理学的内容、学习目的及方法。
（二）考核知识点与考核要求以家庭为中心的产科护理、妇产科护理学的内容、学习目的及方法。
（三）练习题（略）第二章女性生殖系统解剖与生理（一）学习目标与要求1．理解骨盆的组成、分界及其意义；2．熟练掌握女性内、外生殖器官的位置形态、组织结构及其邻近器官；3．能运用所学知识，解释月经的表现及其周期性调节。
（二）考核知识点与考核要求1.女性内、外生殖器官的位置形态、组织结构及其邻近器官；2.骨盆的组成及分界；3.卵巢及其它生殖器官的周期性变化；4.月经的表现及月经周期的内分泌调节。
（三）练习题名词解释1.会阴2.月经周期填空题１.内生殖器包括、、和。
２.子宫的韧带有、、和共四对。
３.输卵管由内侧向外依次可分为、、和四部分。
４.卵巢是产生及的器官。
５.骨盆的分界是以的连线为界，界线以上部分为，以下部分为。
６.排卵后 d，黄体发育达高峰，称为黄体，黄体细胞可分泌激素和激素，若排出的卵子未受精则在排卵后d黄体开始萎缩。
７.雌激素对丘脑下部及脑垂体有反馈作用，孕激素协同雌激素产生反馈作用。
论述题试述雌激素和孕激素的生理功能第三章妊娠期妇女的护理（一）学习目标与要求1．理解妊娠生理及妊娠期母体的变化；2．熟练掌握妊娠诊断3．学会妊娠期的管理4．能运用所学知识对孕妇进行营养指导（二）考核知识点与考核要求1.受精与着床；胎儿附属物的组成及其功能；2.胚胎、胎儿发育特征；3.妊娠期母体的生理和心理社会变化；妊娠阶段的划分；4.妊娠诊断；胎产式、胎先露、胎方位的概念；5.妊娠期产前检查与护理指导。
（三）练习题名词解释1.黑加征：2.胎先露：3.胎方位：4.胎产式填空题1．妊娠时的子宫内膜称，具有保护及营养胚胎的功能。
按其与受精卵部位的关系可分为、、三部分。
2．胎儿附属物包括、、和。
3．妊娠开始8周是胎体的主要器官发育成形时期，称为，孕９周以后称为。
《妇产科学绪论》课件
妇产科学绪论PPT课件，探讨妇产科学的重要性、现状和挑战。包括妇女健康 状况、生殖生理学基础、生殖健康问题等内容。
妇产科学概述
妇女健康状况
探索妇女在不同时期的生理 和心理状况，以及对健康产 生的影响。
妇女健康问题的现状
分析当前妇女健康问题的普 遍存在性，寻找改善方案。
妇产科学的重要性
强调妇产科学在社会和个体 健康中的重要作用。
妇女生殖生理学基础
妇女生殖系统结构和功能
介绍妇女生殖系统的结构、工作 原理和生理功能。
女性生殖周期
解析女性生殖周期中的关键阶段 和相关变化。
孕产期生理变化
描述女性在怀孕和分娩期间发生 的生理变化。
妇女生殖健康问题
1
不孕不育与辅助生殖技术
探讨不孕不育的原因和现状，以及辅助生殖技术的应用与挑战。
解析妇科肿瘤的发病机制、诊断方法和
妇女心理健康问题
4
综合治疗策略。
关注妇女在心理健康方面的问题，提供 支持和解决方案。
总结
妇产科学的重要性
总结妇产科学对妇女和社会的重 要影响，强调发展方向。
发展趋势与研究方向
讨论当前和未来妇产科学研究的 趋势和关注领域。
未来的挑战与机遇
展望妇产科学领域面临的挑战， 并评估可能带来的机遇。
产后问题
产后出血
阐述产后出血的原因、风险因素和紧急处理方法。
产褥期并发症
介绍产褥期可能出现的并发症及其预防和治疗措施。
产后康复
强调产后康复的重要性，提供有效的康复建议和方法。
妇女常见疾病
1
乳腺疾病
介绍乳腺疾病的类型、症状和常见治疗
妇科感染
2
妇产科护理学PPT课件
月经的周期性变化
• （一）调节激素的周期性变化 • FSH：促进卵泡的发育成熟 • 排卵前↑ 月经前↓ • LH：促进排卵，黄体生成 • 排卵前↑ 月经前↓ • 雌激素：特点可出现两个高峰 • 排卵前，后 ↑ 月经前↓ • 孕激素：黄体分泌 • 排卵后 ↑ 月经前↓
• （二）生殖器官的周期性变化 • 1）增生期：月经周期的第5-14日 • 特点：受雌激素的影响，卵泡发育 • 2）分泌期：月经周期的第15-24日 • 特点：受雌激素，孕激素影响，排卵，黄体生成 • • 3）月经期：月经周期的第1-4日 • 特点：雌激素水平低，无孕激素
处理原则
• • • 判断糖尿病的程度，确定妊娠的可能性 1）非孕期 ：有基础病者，判断是否可妊娠根据血糖，血糖控制情况（6.61-7.11mmol/l) 无基础病者，判断是否有GDM，空腹血糖>5.8mmol/l；糖筛查 将葡萄糖50g溶于200ml水中，5分钟 内喝完，服后1小时测血糖≥7.8mmol/l为糖筛查异常；空腹血糖；OGTT：禁食12小时后，口服葡萄糖75g，空腹 5.6mmol/l,一小时10.3mmol/l，2小时8.6mmol/l,3小时6.7mmol/l,两项或两项以上达到或超过正常值，即可诊断为 GDM 2）妊娠期 孕期母儿监测：a孕妇监测：空腹血糖，餐后2小时血糖，尿糖，尿酮体，尿蛋白 b胎儿监测：B超，胎动计数，无激惹实验，胎盘功能测定 健康教育 控制饮食 适度运动 合理用药:只能用胰岛素，不能口服降糖药，以免通过胎盘对胎儿产生毒性反应 3）分娩期： 终止妊娠时间：在控制血糖，确保母儿安全的情况下，尽量推迟终止妊娠时间至37w,促进胎肺成熟，终止妊娠 分娩方式：一般选择剖宫产 分娩时的护理：监测血糖，尿糖，尿酮体 4g葡萄糖加1IU胰岛素静脉滴注（血糖不高不低），经阴道分娩者产程时 间不超过12小时 新生儿护理：a无论体重大小，都按早产儿护理b出生时测血糖，30分钟后定时滴服25%葡萄糖，注意预防低血钙 4）产褥期：a产后胰岛素要减至原来用量的1/2b预防产褥期感染c预防产后出血d出院健康宣教：提供避孕指导，不 宜使用避孕药和宫内避孕用具；指导产妇定期接受妇科和内科复查。尤其是GDM患者
妇产科护理学
《妇产科护理学》课程标准课程编号：，学分：，总课时：54 （理论：40 ，实践：14 ）一、课程性质与任务妇产科护理学为护理学专业课，是一门诊断并处理女性对现存的和潜在的健康问题的反应、为女性健康提供服务的科学，是护理学的重要组成部分。
妇产科护理学的研究对象包括生命各阶段不同健康状况的女性，以及相关的家庭成员和社会成员；研究的内容包括孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、妇女保健和计划生育指导；主要教学目标是使学生能运用所学知识提供妇女自我保健及疾病预防知识，提高他们的自理能力，帮助他们维持健康，增进健康，减轻病痛，促进康复。
通过本课程的学习，学生能够运用护理程序对处于妊娠早、中、晚期的孕妇实行整体护理，并协助医生进行孕期检查；能运用护理程序对分娩期、产褥期的孕产妇实行整体护理，能协助完成接生过程。
运用护理程序对伴有妊娠期或/及分娩期常见并发症和/或合并症的孕产妇实行整体护理；制定新生儿护理计划，教会产妇护理新生儿的技巧、常识和方法。
运用护理程序，对妇科疾病患者提供有效的整体护理。
积极参与课堂教学和临床见习，在教学实践中以职业伦理道德作为指导行为的准则，并认真完成个案护理计划。
在教学过程中，应始终贯彻整体护理的思想，坚持理论与实践相结合，灵活运用课堂讲授、自学、讨论、实验、实习、多媒体和电化教学等多种方法和手段进行教学活动，注重培养学生的综合能力和综合素质，突出培养学生的动手操作能力和创新能力。
以生理产科及妇产科常见病、多发病病人的护理为教学重点，授课过程中及时融入专业国内外最新进展。
通过本课程的学习，学生能够：1、把现代护理学的基本思想和基本方法应用到病人的护理过程中，根据病人的生理、心理、社会文化的需求，运用护理程序的方法，为病人提供个体化的整体护理。
2、运用护理程序对妊娠早、中、晚期的孕妇实行整体护理，并协助医生进行系统的产前检查。
3、了解妇产科常见病、多发病的病因、病理；熟悉其临床表现、处理原则；掌握其护理评估、护理诊断和护理措施（包括观察和识别病情变化、配合临床检查、做好治疗的配合与护理）。
妇产科护理学绪论[7页]
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2.研究ห้องสมุดไป่ตู้畴：妇产科护理学的研究对象包括生
命不同阶段不同健康状态的女性。妇产科护理 学的内容包括产科护理、妇科护理、妇女保健 及计划生育指导。
二、 妇产科护理学的发展概 要
❖1.古代，护理学仅为医学领域的一个组成部分。 ❖2.近代，护理学才逐渐发展成为医学领域内一门 独立的学科。妇产科护理学作为护理学的一个亚学 科，也逐渐形成独特的专业。 ❖3.随着社会经济的发展、时代的进步、妇女地位 的提高，社会需要一大批既有深厚理论知识又受过 专业训练和具备专业技能的护士从事妇产科护理工 作。
责的责任感
第二节 妇产科护理的特点及要求
一、 妇产科护理工作的特点
❖ 1.特定的护理对象 ❖ 2.特殊的工作性质 ❖ 3.特殊的心理变化
二、 妇产科护理的道德要 求
❖ 1.要有深厚的同情心，尊重病人 ❖ 2.要有不怕脏、苦、累的献身精神 ❖ 3.要有严密观察，冷静果断处理的
工作作风 ❖ 4.要有对病人、家庭、社会高度负
第一章 绪论
刘长慧
学习目标
1．掌握妇产科护理学的定义及研究范畴。 2．掌握妇产科护士的素质要求。 3．熟悉妇产科护理学的特点。 4．了解妇产科护理学的发展。
第一节 妇产科护理学概述
一、 妇产科护理学的定义及研究范畴
1.定义：妇产科护理学是一门诊断并处理女性现 存和潜在的健康问题、实施整体护理，并为女 性健康提供服务的科学，是现代护理学的主要 组成部分。
妇产科护理学绪论
古罗马公元前50~25年，当时的名医Celsus描述了子宫的结构，处女膜无孔引起的阴道积血，以十字切开放出积血症状立即消失，并记述了用电烙术治疗宫颈糜烂。
PART ONE
Rubbonla于公元400年在Edssa创建了第一家妇人医院，在患者的治疗中修女参加护理工作。公元500年外科学家Susruta首次报告了产褥感染并分析了原因后指出接生人员接生前需修剪指甲并洗净双手。
（二）祖国医学的发展
公元前12~13世纪《黄帝内经》详述了女子成长发育、衰老、月经疾病、妊娠的诊断和疾病治疗的许多解释。
1
公元前2世纪后汉张仲景《金匮要略》记载妇人妊娠病、产后病、妇人杂脉症并治三篇，对于经、带、胎、产四大症的理论和治疗均由记载。
2
唐代孙思邈《千金要方》中《妇人方》三卷列为首论，上卷论妊娠胎产，中卷论杂病，下卷论调经。后来又著《千金翼方》补充许多药方，对临产后注意事项、产后护理和疾病的治疗作详细分析和讨论。
妇产科护理的特点及要求
特定的对象 特殊的工作性质 特殊的心理变化
护理工作的特点
要有深厚的同情心，尊重患者 要有不怕脏、苦、累的献身精神 冷静果断工作作风 高度的责任感
妇产科护理的道德要求
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我国清代以前，一直推行祖国医学，后来在引进西方科学的同时，也引进了西方医学。18世纪初西医传入中国，辛亥革命后，我国才培养起早期的西医力量，带动了妇产科学和妇产科护理学的发展。
1892年J.M Sman在广东行第一例剖宫产； 1901年英国医生到福州开展工作，打破了家庭分娩的传统，住院分娩的增多。 1906年开始了护理学教育。 1908年办产科培训班。 1911年建立我国最早的产科病房。 1929年在北平成立第一国立助产学校。
石大妇产科护理学课件01绪论
课时安排与考核
课时安排
总学时56，理论40，实验6，见习10
考核——改革
期末综合成绩：平时作业（20%） 案例分析（20%） 期末卷面成绩（60%）
古以色列：《旧约全书》“利末记”第十二章
记载女子分娩至出产后恢复需33 ～36天，阐明月经期卫生、行经 期禁止性交、经期以外的出血属 于异常现象。那时开始窥阴器检 查、对子宫探针和烙术有了一定 的认识，助产人员能纠正胎位。 可见以色列为以后妇科疾病的预 防、治疗、护理奠定了基石。
古罗马：描述了子宫结构/烙术治疗子宫糜烂 公元400年：创立第一家妇人医院
妇产科护理学虽然分为产科学和妇科学两部分，但 两者均以女性生殖系统的生理与病理为基础，两 疾病互为因果。
不仅要掌握两者各自特点，而且一定要有整体观念， 有机联系，完整理解妇产科护理学的理论体系， 做到思路开阔，融会贯通。
如何学习妇产科护理学？
妇产科护理学是临床医学，也是预防医学。学习 妇产科护理学既要掌握临床技能，要熟悉各种 预防知识和措施。
妇科护理学
产科护理学
妇科护理学（Gynecology Nursing）:是 研究对患有生殖系统疾病的妇女进行 临床护理的一门专科护理学。
患者的特点
怕羞心理强 思想顾虑多
思考：作为护士你能做什么？
妇科护理学范畴
妇科学基础 女性生殖系统炎症
女性生殖器肿瘤 月经失调 女性生殖器损伤 女性生殖器畸形 计划生育 其他
古罗马公元前50～25年，当时的 名医Celsus描述了子宫的结构， 处女膜无孔引起阴道积血，以十 字切开放出积血症状立即消失， 并记述了用电烙术治疗宫颈糜烂。
《妇产科护理学》第一章
第7 页
三 我国妇产科护理的发展趋势
发展趋势
产妇在家中分娩，由年长者或“接生婆”负 责接生，由于方法单一、无消毒措施，感染和产妇 大出血发生率较高，产妇和新生儿死亡率也较高。
我国于1906年开始了妇产科护理教育和接生 培训，由修女、“接生婆”接生逐渐转由经过正规 培训的助产人员接生，直至1930年《助产管理法》 颁布，推广新法接生，由家中分娩转为住院分娩， 孕产妇和新生儿的死亡率才大大下降。
妇产科护理学妇产科护理学妇产科护理学妇产科护理学员工在职培训之目录第十一章异常产褥产妇的护理第十二章产科手术妇女的护理第十三章妇科护理病历第十四章女性生殖系统炎症妇女的护理第十五章女性生殖系统肿瘤妇女的护理第一章导论第二章女性生殖系统解剖及生理第三章正常妊娠期孕妇的护理第四章正常分娩期产妇的护理第五章正常产褥期产妇的护理第十六章妊娠滋养绅胞疾病妇女的护理第六章异常妊娠孕妇的护理第十七章月经失调妇女的护理第十八章妇科其他疾病妇女的护理第十九章妇产科常用局部护理技术第二十章计划生育与妇女保健第七章妊娠合并症孕妇的护理第八章异常分娩产妇的护理第九章分娩期并发症产妇的护理第十章胎儿及新生儿异常的护理第一章绪论过渡页妇产科护理的性质及内容妇产科护理是一门诊断并处理妇女现存和潜在的健康问题为妇女健康提供服务的科学是现代护理学的重要组成部分
第 11 页
四 妇产科护理工作者的职责和素质要求
• 孕产过程复杂，生理和病理易出现相互转化， 且往往具有“急”“快”的特点，这就需要 护理人员既要有强健的体格，又要有处变不 惊、沉着干练、乐观向上的心态，能给孕产 妇、患病妇女及家属以信任感。
2
身体素质和心理素质
第 12 页
四 妇产科护理工作者的职责和素质要求
第8 页
妇产科护理学试题库集[各章]
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第一章绪论（一)A1/A2型题1.古埃及Ebers史书有关妇产科学的专论大约在公元前（）A．500年 B.1000年C.1500年 D。
2000年 E。
2500年2。
西方医学史公认古埃及的Ebers史书是( ）A。
最早记述有医学内容的史书B.详细描述妇科检查的教材C。
记录妇产科及妇产科护理学内容的书D.最早记述妇产科和妇产科护理学发展的史书E。
详细记录子宫解剖特点的史书3.Rubbonla主教于公元前400年在Edssa创立了第一家（ )A。
西医院 B。
妇人医院 C。
儿童医院 D。
卫生学校 E.护士学校4。
公元500年，印度的科学家Susruta首次报告了( ）A。
产褥感染 B。
泌尿系统感染 C。
产褥病率 D.产钳助产 E。
麻醉学5。
印度的外科学家分析了产褥感染的原因后，强调助产人员在接生前应( ）A.洗手、更衣 B。
剪指甲并洗手 C.剪指甲、戴手套D。
穿消毒衣服E。
洗手、戴手套6。
1625年后，由H.Van Roonhyze编著的《现代妇科和产科学》主要内容是记述（ ) A。
剖宫产手术 B.尿瘘修补手术C.剖腹探查手术D。
剖宫产术和膀胱阴道瘘修补术E。
膀胱阴道瘘修补术7.19世纪，J.Simpson通过自身实验,创立了（ )A.麻醉学B.外科学 C。
内科学D.妇科学 E。
产科学8。
第二次世界大战以前，妇产科照顾的重点是( ）A。
急症、重症以及妇产科传染病预防B。
家庭接生和预防保健工作C.居家护理与社区预防保健工作D.战地救护以及急重症护理E.妇女保健与计划生育宣传9。
当代护理学的发展趋势，是开展（）A。
以病人为中心的护理B。
以疾病为中心的护理C。
以健康为中心的护理D.以整体人的健康为中心的护理E.以家庭为中心的护理10。
以家庭为中心的产科护理内容中，尤其强调提供促进家庭成员的凝聚力和（）A.维护安全的护理B。
维护身体安全的母婴照顾C.母婴护理D。
产后护理E.家庭成员健康的护理（二）X型题1。
开展“以家庭为中心的产科护理"的必要性包括（）A.有利于规范医院内部管理制度B.有利于建立养育和亲密的家庭关系C.易于完成和扮演称职父母的角色D。
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2.受过专业训练，具备特殊技能的护理人员
3.以“疾病为中心的护理”向“以病人为中心的护理”
当代妇产科发展趋势
一、发展趋势
1.以整体人的健康为中心的护理
2.由单纯“护理疾病”发展为“保障人类健康”的护理
3.工作场所由医院扩大到家庭、社区和社会
4.“以家庭为中心的产科护理”是当代护理学中最具典型意义的整体化护理
2、月经失调病人的护理；
3、不孕症病人的护理
7、对妇产科腹部手术、外阴手术及化疗患者整体护理能力
1、掌握接受妇产科手术病人的术前及术后护理；
2、熟悉妇产科手术的适应症及禁忌症；
3、了解妇科肿瘤的化疗及常见副作用
1、妇产科腹部手术的种类、术前及术后护理；
2、妇科常见肿瘤的分类、临床表现；
3、化疗的基础知识、常见副反应、并发症及应对措施。
一、妇产科护理学最早源于产科护理
1.Ebers古书—西方医学史中最早记述有医学、也有妇产科学及妇产科护理学发展的史书
2.医学之父希波克拉底
3.Celsus描述子宫结构
4.Rubbonla主教在Edssa创立第一家妇人医院
5.Susruta首次报告了产褥感染
6.P.Franco创立了三叶产钳助产
7.H.Van Roonhyze著有《现代妇科和产科学》--剖腹探查术兴起
3、了解妇科性传播疾病的种类及临床表现。
1、女性的自然防御系统；
2、阴道炎的分类及临床特点；
3、妇女常见的性传播疾病
6、对妇科月经不调、不孕症患者整体护理能力
1、掌握月经不调及不孕症病人的护理措施；
2、熟悉月经不调病人的临床表现、辅助检查及处理原则；
3、了解月经不调病人的病因及发病机制
1、月经周期的调节；
3、了解女性一生各阶段的特点及妇女保健工作。
1、女性一生各阶段的特点及妇女保健；
2、女性生殖系统各器官的解剖特点、生理作用及月经周期的调节；
3、计划生育的内容、措施及接受计划生育妇女的护理。
2、妇产科护理文书书写能力
掌握妇产科护理病历的书写
1、妇科护理病历
2、产科护理病历
3、正常孕产妇整体护理能力
1、掌握妊娠期、分娩期及产褥期妇女的临床表现及护理措施；
2.对医护人员：连续性的健康照顾；以病人为中心的服务宗旨；在职人员的继续教育活动；减少并发症；护理人员的工作成就感
妇产科护理学的内容、学习目的及方法
一、八大职业能力
职业能力
能力目标
知识点
1、对女性一生健康进行指导与护理能力
1、掌握计划生育妇女的健康指导及护理措施；
2、熟悉女性生殖系统与妊娠、分娩相关的解剖及生理特点，月经周期的调节；
8.W.Hunter,C.White—产科无菌手术的概念和产褥感染的理论
9.J.Simpson—麻醉学
二、祖国医学
1.王妃分娩时感染—我国关于妇产科疾病的最早记录
2.《内经》是中医古典巨著
3.《脉经》
4.《诸病源症候》
5.《千金要方》--《妇人方》
6.《经效产宝》--我国现存最早的中医妇产科专著
三、近代医学
教案
教师学年第学期时间节次
课程名称
妇产科护理学
授课专业及层次
普通本科
授课内容
绪论
学时数
3
教学目的
1.了解妇产科护理学发展简史，当代妇产科发展趋势；
2.熟悉妇产科护理学的内容、学习目的及方法
重点
学习内容及方法
难点
学习方法
自学内容
无
使用教具
无
相关学科知识
教学法
理论，课堂讲授
讲授内容纲要、要求及时间分配
妇产科护理学发展简史
8、对妇产科微创手术患者的护理能力
1、熟悉妇产科微创手术的优点
2、了解妇产科内镜的应用指征
1、妇产科微创手术的发展，与妇产科腹部手术及阴道手术的对比；
2、妇产科微创手术的应用及患者护理。
5分钟
5分钟
10分钟
20分钟
10分钟
15分钟
10分钟
二、“以家庭为中心的产科护理”含义
确定并针对个案、家庭、新生儿I在生理、心理、社会等方面的需要及调适，向他们提供具有安全性和高质量的健康照顾，尤其强调提供促进家庭成员间的凝聚力和维护身体安全的母婴照顾。
三、“以家庭为中心的产科护理”的必要性
1.对孕妇家庭而言：建立养育和亲密的家庭关系；完成及扮演称职父母的角色；产生积极得生育经验和满足感；亲子关系；父母建立自信心。
2、熟悉高危妊娠妇女的临床表现和处理原则；3、了解高危妊娠妇女的病因 Nhomakorabea史及病理生理
1、高危妊娠妇女的监护方法；
2、妊娠期并发症及合并症妇女的护理；
3、异常分娩及分娩期并发症妇女的护理；
4、产褥期异常妇女的护理
5、对妇科炎症疾病患者的整体护理能力
1、掌握妇科炎症患者的护理措施；
2、熟悉妇科炎症患者的分类及临床表现；
2、熟悉妊娠诊断、影响分娩的因素及分娩机制；
3、了解妊娠期、分娩期及产褥期妇女的生理和心理调适
1、妊娠的发生、妊娠诊断及妊娠期妇女的护理；
2、影响分娩的因素、分娩机制及分娩期妇女的护理；
3、产褥期妇女的生理和心理调适、母乳喂养及产褥期母婴的护理。
4、异常孕产妇整体护理能力
1、掌握高危妊娠妇女的护理措施；