(完整word版)一年级朱子家训教案
朱子家训朱子治家格言学习教案
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1.居身①务期(wùqī)质朴，训子要有义方②。
【注释】 ①居身：立身处世(lì shēn chǔ shì)或修身。
②义方：做人的正道。多指家教。 【释义】
做人一定要朴实淳厚，教育子女行事要遵守行为规范。
3.见贫苦(pínkǔ)亲邻，须加温恤①。
【注释】 ①温恤：体贴抚慰。
【释义】 看见贫苦(pínkǔ)亲邻，应该多加体贴抚 慰。
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《朱子家训( jiā xùn)》之
爱国篇
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1.读书志在圣贤(shèngxián)，非 徒科第①；
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2.嫁女择佳婿，毋索重聘； 娶媳求淑女(shū nǚ)，勿计厚
奁①。
【注释】 ①厚奁（lián）：丰厚的嫁妆。
【释义】 嫁女儿要选择品行好的人当女婿，不要 向男方 家索取 重金。 给儿子 娶媳妇 ，要选 择贤良 淑德(sh ū
。
dé)的女子，不要计较女方家陪嫁的多 少。
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3.居家戒争讼①，讼则终凶； 处世(chǔshì)戒多言，言多必失
。
【注释】 ①讼：争辩，争论(zhēnglùn)是非。
【释义】 居家过日子应力戒争辩和诉讼，诉讼则会带来不好的结果；为人处世应力戒多言，话多了难免失言。
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4.轻听发言(fā yán)，安知非人之谮诉①，当忍耐 三思；
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国学朱子家训 勤俭节约教案
精品文档精品文档．精品文档精品文档贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课勤俭节约篇《勤俭节约》第一课时诵读教学说课稿2014年3月28—3月29日，我有幸参加贵阳市《国学》教育读本任课教师培训。
两天的培训使我对《国学》有更深的认识。
这次全镇教研活动，我在不专业的情况下有幸任教这门课程，只希望对今后全镇开着这门课程起到抛砖引玉的作用。
如有不妥之处，希望老师们批评指出。
教材：《贵阳市国学教育读本》作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。
《勤俭节约》是贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课教学内容。
意在教育学生从小具有勤俭节约的美德。
学生学情分析对于古诗的学习，学生不陌生，但是吟诵教学，学生和我一样刚刚接触。
难度很大。
学法分析：《国学》教育读本的教学不同于语文、数学等学科教学。
因此，我主要才用引导法，诵读法欣赏法等方法引导学生理解句子含义。
陶冶学生勤俭节约的情操。
教法分析：主要才用ppt课件进行教学，在课件中穿插音频、视频文件。
让学生在老师的指导下吟诵。
在学生学习激情提高的情况下，我采用学生分组和师生合作吟诵的方法达到预期目标。
教学程序：一、导入出示农民在田地劳作（插秧、种小麦）图片。
师质疑：看了这些图片，你们会想到哪些恰当的诗句来？生举手发言……锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
今天，我们还要来学习有关这方面的语句，它出自《朱子家训》。
出示课题《勤俭节约》二、“读一读”模块教学活动一：学生自读，整体感知。
1．简介《朱子家训》(出示课件)简介《朱子家训》家训，是对子孙立身处世、持家治业的教诲。
《朱子家训》又称《朱柏庐治家格言》，简称《治家格言》。
其作者为明末的朱用纯。
朱用纯，字纯一，自号柏庐，江苏昆山人。
以506字的《朱子家训》最有影响，300年来脍炙人口，家喻户晓。
《朱子家训》以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，以明白晓畅的句子阐述人生的深刻道理。
《朱子家训》教学设计
3.润心：沐浴经典芬芳，滋润你我心房。
重点难点
理解、掌握诵读经典的四步流程，学会品读传统经典方法。
教学
方法
诵读教学法
活动流程
教师活动
学生活动
设计意图
一、走近经典
明确目标
二、朗声
1、学生自读
2、齐声朗读
3、诵读指导
4、教师范读
5、轮读练习
6、轮读展示
7、师生诵读
8迁移诵读
教材
分析
《朱子家训》的第一部分，从作息时间、打扫卫生、简朴持家、居家安全、饮食等几方面阐述了“家道兴盛”，所应从日常生活细节中坚持不懈的实际行动表现。这些方面可谓字字贵如珠玑，粒粒皆关乎家庭自身良性运转，是日常生活好的指导守则，对学生形成健康的生活习惯模式的有很好的指导意义。
学习
目标
1.朗声：学习朗诵技巧，诵读经典华章。
学生起来交流。
齐声诵读学习目标，明确努力方向。
学生自己读《朱子家训》第一部分。
学生齐读《朱子家训》第一部分
几名学生按照朗诵方法试读。
学生思考、领悟、交流、总结：
用长者特有的沉稳舒缓的语调，表现一位老人对子孙后代殷切的期望和告诫。语速要慢，语音要沉，态度要诚。
各小组，每人一句，轮读练习两遍，小组成员互相学习指导。
介绍《朱子家训》
下面我们进入第一环节——朗声环节，首先，利用手头资料自由大声朗读《朱子家训》第一部分。
刚才同学们读得非常准确流利，这是朗读的第一个层次，同学们想不想提高一个层次，上个台阶啊？
诵读层次：
1、准确流利。
2、抑扬顿挫。
3、读出感情
指导学生停顿、节奏、重音、语调。
其实诵读就像绘画一样（多媒体呈现诵读指导）绘画是用画笔描绘出景物，诵读就是用声音来绘画，处理好停顿、节奏、重音、语调，赋予声音以适当的感情色彩，绘声、绘色、绘感情。
朱子治家格言教案
朱子治家格言教案《朱子家训》教学计划旨在:1 .积累语言知识，提高语言鉴赏能力2.了解古人的家庭教育3.提高学生的分析和概括能力 4.培养学生良好的行为习惯教学重点:理清文本和意义教学难点:文章的教育意义教学时数:八个第一课时教学内容:黎明开始，打扫场地，内外清洁如果你失去意识，停止呼吸，你会关上门，表现好自己。
一粥一餐让你很难思考该做什么。
半根线半缕线让我们很难继续思考物质资源。
未雨绸缪比挖井解渴好。
自私必须节俭。
宴会客人不得逗留。
器皿的质量是干净的，瓷砖比金和玉更好。
饮食讲究，蔬菜比美食更好(西席)不要在中国的房子里露营或寻找好的土地。
教学目标:理解内容并背诵教学过程:1。
朗读2，了解内容1。
天一亮就起床，把院子打扫得干干净净。
如果你失去意识，停止呼吸，你会关上门，表现好自己。
理解:每天清晨起床，用水打湿球场内外的地面，扫地，使球场干净整洁。
黄昏时，休息一下，亲自看看要锁的门。
2。
一粥一餐让你很难思考该做什么。
半根线半缕线让我们很难继续思考物质资源。
未雨绸缪比挖井解渴好。
自私必须节俭。
宴会客人不得逗留。
器皿的质量是干净的，瓷砖比金和玉更好。
饮食讲究，蔬菜比美食更好(西席)不要在中国的房子里露营或寻找好的土地。
3。
理解:对于一餐粥或一餐饭，我们应该想到来之不易的收获。
对于半线或半线的衣服，我们也应该记住，生产这些材料是非常困难的。
所有的事情都必须先准备好。
这就像下雨前修理房子一样。
不要死记硬背。
这就像口渴时挖一口井。
你的生活必须节俭，别忘了留下来一起吃晚饭。
餐具简单干净。
虽然它是用粘土制成的，但它比黄金和玉石要好。
食物既经济又精致。
虽然它是花园里种的蔬菜，但它比山珍海味要好。
不要建造华丽的房子，不要试图购买好的乡村3.背诵4。
总结:今年你学到了什么？第一课教学内容:三婶和六奶奶，卖淫和盗窃的真实媒介；有一个漂亮的女仆和妾不是闺房的福气。
教学目标:背诵和理解内容教学重点:背诵教学过程:首先，朗读内容2，了解内容1.三婶和六奶奶，卖淫和偷窃的真正媒介；有一个漂亮的女仆和妾不是闺房的福气。
(完整版)朱子家训教案
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
重点难点
疏理文意，文章的教育意义。
课堂结构
主要教学过程
教学方法
一、出示原文
器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
1、学生练读
2、学生领读
二、【注释】
社会上不正派的女人，都是淫和盗窃的媒介；美丽的婢女和娇艳的姬妾，不是家庭的幸福。
家僮、奴仆，不可雇用英俊美貌的，妻、妾切不可有艳丽的妆饰。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
祖宗虽然离我们年代久远了，祭祀却要虔诚；子孙虽然愚笨，五经、四书，却要诵读。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
《朱子家训》(节选)教学设计
《朱子家训》（节选）教学设计教学内容:《朱子家训》（节选）:诗书不可不读，礼义不可不知。
子孙不可不教，僮仆不可不恤。
斯文不可不敬，患难不可不扶。
教学要求：1.理解朱子家训内容，感受朱子文化，积累朱子名言。
2.关注学生品行开展，培养良好习惯，做到好学、敬学、乐于助人。
教学准备：1.纪念“朱子诞生877周年”百名学生诵读《朱子家训》录像。
2.课件。
教学过程：一、谈话引入，激发兴趣1.猜谜语：“学问真大，不会说话。
要学知识，动手翻它。
”（猜一物）2.名言激趣：（师：我有两个爱好，一是读书，二是旅游。
读万卷书，行万里路，是我的人生追求。
古今中外，有许多关于读书做人的名言，老师课前也了一些，现在送几条给同学们。
）课件展示名言：(1)和书籍生活在一起，永远不会叹气。
一一罗曼•罗兰(2)读一本好书，象交了一个益友。
臧克家(3)读书有三到：谓心到，眼到，口到。
一一朱熹3.课件出示朱熹画像。
师：同学们，878年前，朱熹在尤溪诞生, 他一生“孜孜苦读，未尝一刻放松”；他关心国事，刚正不阿，最终成为一代儒学大师、伟大的教育家。
谁能告诉老师，有关朱熹爷爷的故事？4.学生介绍了解的朱熹故事。
二、播放录像，进入情境1.播放百名学生诵读《朱子家训》录像，导出朱子家训。
师：为了铭记先贤教诲，在纪念朱熹诞辰877周年会上，我们六年段的一百名学生声情并茂地诵读了《朱子家训》，你们听了有什么感受？2.学生谈谈听后感受。
(选择参加者与未参加者，可以就感受、也可以就对家训内容来发表自己看法。
)三、课件展示，理解内容1.展示课件节选家训内容，学生分组理解：诗书不可不读，礼义不可不知。
子孙不可不教，僮仆不可不恤。
斯文不可不敬，患难不可不扶。
2.交流汇报对家训内容的理解。
（1）“诗书不可不读，礼义不可不知。
”诗书是指“圣贤”之书，如《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等儒家典籍。
礼义是指“孝悌诚敬”，是说孝敬老人，老实做人。
朱熹认为，读“圣书”才可以修德，识礼义才可以养气。
一年级国学朱子家训教案
教学目标：
1.了解国学经典《朱子家训》的内容和意义；
2.能够理解《朱子家训》中所传达的道德价值观；
3.能够运用《朱子家训》中的家训原则指导自己的行为。
教学重点：
1.了解《朱子家训》的内容；
2.理解《朱子家训》中的家训原则；
3.运用家训原则指导自己的行为。
教学准备：
1.《朱子家训》的教材；
2.PPT展示；
3.教学视频和图片资源。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师向学生简要介绍《朱子家训》的背景和意义。
2.教师展示PPT，播放相关视频和图片，引起学生的兴趣。
二、学习《朱子家训》的内容（30分钟）
1.教师分发《朱子家训》的教材，让学生们自行阅读。
2.学生们根据自己的理解，用自己的语言简述《朱子家训》的主要内容。
三、学习家训原则（30分钟）
1.教师以PPT为辅助，向学生们详细解释《朱子家训》中的家训原则。
2.学生们用板书或笔记记录下来。
四、家训原则的实践（30分钟）
1.教师提供一些常见的日常场景，让学生们运用家训原则指导自己的
行为。
2.学生们分小组进行讨论，找出合适的家训原则，并向全班展示。
五、总结反思（10分钟）
1.教师带领学生进行总结，回顾所学内容。
2.学生们发表自己的体会和感悟。
拓展活动：
1.老师邀请家长来学校，与学生们一起讨论《朱子家训》的内容和家
训原则的实践。
2.学生们可以展开小组或个人研究，深入了解《朱子家训》的源流及
其在现代社会的应用。
1.《朱子家训》
2.朱子家训教学视频和相关图片资源。
朱子家训教案：如何教育孩子正确的人生观和价值观
作为父母，教育孩子是一项长期而且具有挑战性的任务。
每个家庭都有自己的价值观和生活方式，但在这个日益竞争的社会中，让孩子正确看待自己的价值和人生对于他们的未来成长非常重要。
而朱子家训作为一个古代经典，也成为了教育孩子正确的人生观和价值观的一种工具。
以下将介绍如何通过朱子家训来教育孩子正确的人生观和价值观。
一、强调“忠孝两全”朱子家训中，最重要的一条是“忠孝两全”。
也就是忠于国家，尽孝于父母。
这一条教育孩子不能只关注个人的兴趣和追求，同时要有关注社会和家庭的责任感和义务。
教育孩子要做一些奉献性的事情，比如参加义工活动、照顾家里的老人等等。
通过这样的活动，让孩子知道要关注他人，并对社会和家庭负责，从而在人生观上建立正确的价值。
二、锻炼自律能力在朱子家训中，还有一条“修身齐家，治国平天下”。
这就要求人们首先要有很好的修身自律能力而后才能成为一家之主和社会的贡献者。
家长要教导孩子自律的重要性，让孩子从小就养成好习惯，例如做事计划、坚定信念、控制欲望、不怕困难等等。
这些好的习惯可以提高孩子的自我管理能力，从而提升他们的人生价值。
三、提高对传统文化的认识朱子家训作为一个古代经典，在当代依然流传，说明它对中华民族的价值教育产生了深远的影响。
因此，我们教育孩子时也要让他们有机会接触、学习和沉淀传统文化。
除了将朱子家训纳入语文教育中，家长也应该引导孩子欣赏经典的诗词、传统的习俗、鼓励他们参加文艺活动等等。
这样可以提高孩子对传统文化的认知和理解，也为他们养成高尚的品格和品质打下坚实的基础。
朱子家训教育思想中体现了以人为本、关注社会、尊重传统等一系列深刻的道德观和价值观。
对于教育孩子正确的人生观和价值观来说，它无疑是一种可以参考和借鉴的优秀教材。
只有让孩子在小的时候就接受这样的教育，才可能将来成为一名有追求、有担当、有责任感的新一代人。
【教案】朱子治家格言教案
【关键字】教案《朱子治家格言》教案教学目标：1.积累语言知识，提高语言的鉴赏力。
2.理解古人的家庭教育。
3.提高学生的分析概括能力。
4.培养学生良好的行为习惯。
教学重点：梳理文义。
教学难点：文章的教育意义。
教学时数：八节第（）节执教日期年月日教学内容：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易。
半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。
器具质而洁，瓦缶胜金玉。
饮食约而精，园蔬胜珍馐（xiū）。
勿营华屋，勿谋良田。
教学目标：理解内容，背诵。
教学过程：一、朗读内容。
2、理解内容。
1.黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
理解：每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。
2.一粥一饭，当思来处不易。
半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。
器具质而洁，瓦缶胜金玉。
饮食约而精，园蔬胜珍馐（xiū）。
勿营华屋，勿谋良田。
3.理解：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要临时抱佛脚，像到了口渴的时候，才来掘井。
自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿留连忘返。
餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。
不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。
三、背诵四、小结：本节课年有什么收获？第（）节执教日期年月日教学内容：三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
教学目标：背诵、理解内容。
教学重点：背诵。
教学过程：一、朗读内容。
2、理解内容。
1.三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
社会上不正派的女人，都是淫和盗窃的媒介；美丽的婢女和娇艳的姬妾，不是家庭的幸福。
17年2月20 ：朱子家训教案(修改
北川羌族自治县安昌幸福小学“品质助学”家长诵读经典研修班《朱子家训》教案【开启部分】家长为什么要诵读经典？经典其实一直在我们的身边，传承了数千年！中华民族能够繁衍数千年，就是全民族传承经典的结果！中华民族几千年来，孕育了无数个高德圣人、贤能志士，也是家庭传承民族优秀传统文化、传承经典的结果！上图是我们每个农村家庭都曾经有过，或者正在拥有的！上面的“天地君亲师”五个字就是我们几千年来老祖宗传承最多的经典！里面蕴含着丰厚的中华优秀传统文化！“天地君亲师”五字成为人们长久以来祭拜的对象，充分地表现出儒教民众对天地的感恩、对君师的尊重、对长辈的怀念之情。
同时也体现出“中国民众的敬天法地、孝亲顺长、忠君爱国、尊师重教的价值取向”。
这几个字正体现出中国民众的终极关怀所在，是传统社会中伦理道德合法性和合理性的依据，由于它的深入人心，对民众的物质生活和精神生活各方面都产生了巨大的影响，这也是正使得中国人不同于西方人，中国文化不同于西方文化。
“天地君亲师”的写法要求表达了蕴含的经典寓意：“人不夺天，地不离土，君不离口，亲不闭目，师不掉巾”。
“天”在古代人的印象中，天是人间祸福的主宰，也是自然的支配者。
天在能给人福泽的同时,也能给人灾难，能降雨使得人们丰收，也能不降雨让人们遭到饥荒。
“地者万物之本源，诸生之根源也”，大地上生长的万物能够供应人们的衣食住行，故有“大地母亲”之说。
人们是天地所生所养，天姓父地姓母，天无日月，就无昼夜、四季的交替，没有阴阳的交替，大地上的万物又怎能生长呢？“地”人类的一切生存所需都取之于地，把大地比作母亲，是再恰切不过的了。
在易经中，乾主要是说天，有天父的含义；坤则主要说地，有地母的含义。
在我们的实际感觉中，天就象一位严父，地就象一位慈母。
地球这位无比伟大的母亲给了我们太多太多的恩泽，却从未向我们索取过一丝回报。
因此，中国民间以祭拜土地神的方式，以表达对大地的敬仰。
“君”从传说中的伏羲女娲开始，炎帝、黄帝、尧、舜、禹、汤、到文、武、周公，这些人都是历史的有道明君，把人们从茹毛饮血的蛮荒时代引导至人类文明时代，发明了各种生活工具，提高了生活质量，奠定了人伦大纲，为人类社会文明的发展，做了巨大的贡献。
一年级国学朱子家训教案
一年级国学《朱子家训》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《朱子家训》，了解和领悟中国传统家庭美德和社会主义核心价值观。
2. 提高学生的国学素养，培养他们热爱祖国传统文化的情怀。
二、教学内容1. 第一课时：《朱子家训》简介让学生了解《朱子家训》的作者朱熹，以及其历史地位和影响。
2. 第二课时：学习《朱子家训》第一则学习“居家有规，出门有矩”等内容，引导学生理解家庭的重要性和遵守家规的意义。
3. 第三课时：学习《朱子家训》第二则学习“孝当竭力，忠以直内”等内容，教育学生孝顺父母，尊敬长辈。
4. 第四课时：学习《朱子家训》第三则学习“诚实守信，言行一致”等内容，培养学生诚实守信的优秀品质。
5. 第五课时：学习《朱子家训》第四则学习“修己以安人，正己以正人”等内容，引导学生自我修养，以利于人际关系的和谐。
三、教学方法1. 讲授法：讲解《朱子家训》的内容，阐述其中的道理。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，让学生结合实际生活，谈自己对《朱子家训》的理解和体会。
3. 案例分析法：选取与《朱子家训》相关的典型事例，进行分析讲解。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对《朱子家训》内容的掌握程度。
2. 课后作业：布置与《朱子家训》相关的实践作业，如在家中践行家训，观察自己的行为变化等。
五、教学资源1. 《朱子家训》文本：提供《朱子家训》的原文和注释，方便学生学习和理解。
2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示教学内容。
3. 相关视频资料：选取与《朱子家训》相关的视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六、教学活动1. 导入：通过讲解《朱子家训》的历史背景和作者朱熹的生平，引起学生对《朱子家训》的兴趣。
2. 学习《朱子家训》第一则，引导学生理解家庭的重要性和遵守家规的意义。
3. 分组讨论：让学生结合自己的生活实际，讨论如何在家中践行《朱子家训》第一则。
4. 分享讨论成果：每组选取一名代表，分享讨论成果，大家共同学习和借鉴。
一年级国学朱子家训教案
一、教案基本信息一年级国学《朱子家训》教案教学科目：语文年级：一年级课时：共15课时二、教学内容第1课时：《朱子家训》简介1. 介绍《朱子家训》的作者朱熹及其地位。
2. 简介《朱子家训》的内容及特点。
第2课时：学习《朱子家训》第一则1. 朗读并背诵第一则。
2. 讲解第一则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第3课时：学习《朱子家训》第二则1. 朗读并背诵第二则。
2. 讲解第二则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第4课时：学习《朱子家训》第三则1. 朗读并背诵第三则。
2. 讲解第三则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第5课时：学习《朱子家训》第四则1. 朗读并背诵第四则。
2. 讲解第四则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
三、教学方法1. 讲授法：讲解《朱子家训》的内容和意义。
2. 朗读法：引导学生朗读和背诵《朱子家训》。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对家庭美德的理解和体会。
四、教学评价1. 课后作业：要求学生回家后向家人分享所学内容，观察家人的反应，以此检验学生对家庭美德的理解和运用。
2. 课堂问答：教师提问，检查学生对《朱子家训》内容的掌握程度。
3. 课后访谈：教师对学生的家长进行访谈，了解学生在家中的表现，检验家庭美德教育的效果。
五、教学资源1. 《朱子家训》文本。
2. 与《朱子家训》相关的图片、视频等教学素材。
3. 课堂讨论记录表。
4. 家庭美德实践记录表。
六、教学内容第6课时：学习《朱子家训》第五则1. 朗读并背诵第五则。
2. 讲解第五则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第7课时：学习《朱子家训》第六则1. 朗读并背诵第六则。
2. 讲解第六则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第8课时：学习《朱子家训》第七则1. 朗读并背诵第七则。
2. 讲解第七则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第9课时：学习《朱子家训》第八则1. 朗读并背诵第八则。
2. 讲解第八则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
朱子家训教案
朱子家训教案
朱子家训教案
一、教学目标
1.了解朱子家训的背景和内容。
2.理解朱子家训中的道德教育内容。
3.培养学生的品德修养和价值观。
二、教学重难点
1.明确朱子家训的核心教育价值。
2.引导学生从朱子家训中提取并应用道德观念。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示朱子家训的相关内容，激发学生的兴趣和思考，引导学生谈谈自己对家训的理解和家教的重要性。
2.知识讲授（15分钟）
向学生讲解朱子家训的背景和内容，重点介绍朱子家训中的道德教育内容，如忠孝、勤学、诚信等。
3.反思讨论（15分钟）
分小组进行讨论，明确朱子家训的核心教育价值，并提供学生一些问题引导，如“你认为忠孝是什么？为什么忠孝是朱子家训的核心？”等。
4.拓展活动（15分钟）
要求学生找出自己最能理解和应用的朱子家训内容，写下自己的感悟和体会，并与同学分享。
5.总结归纳（10分钟）
向学生总结朱子家训的重要性和作用，强调家教对个人和社会的影响，引导学生思考个人在家庭中的责任和作用。
6.作业布置（5分钟）
要求学生结合自己的实际情况，选择一条朱子家训，写一篇作文，表达自己对家训的理解和看法。
四、板书设计
朱子家训教案
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对朱子家训有了更深入和细致的了解，培养了学生的道德修养和价值观。
同时，引导学生思考自己在家庭中的责任和作用，培养了学生的家庭观念和家庭责任感。
国学(朱子家训--勤俭节约)教案
国学(朱子家训–勤俭节约)教案一、教学目标通过学习朱子家训中的勤俭节约内容，培养学生良好的勤俭节约意识和行为习惯，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.朱子家训中的勤俭节约思想2.勤俭节约的意义和作用3.勤俭节约的实际应用三、教学重点1.理解朱子家训中的勤俭节约思想2.掌握勤俭节约的意义和作用3.学会如何在生活中践行勤俭节约四、教学方法1.导入法：通过引发学生思考，激发学习兴趣2.讲授法：通过教师讲解传授相关知识3.讨论法：通过小组讨论和班级讨论，加深理解和提高思维能力4.观察法：通过观察实际生活中的案例，了解勤俭节约的实际应用五、教学过程第一课时1.导入：通过提问引起学生思考，如何理解勤俭节约？2.讲解：教师讲解朱子家训中的勤俭节约思想，分析其内涵和意义。
3.讨论：组织学生分组讨论，总结勤俭节约的意义和在生活中的应用。
第二课时1.导入：回顾上节课的讨论结果，引导学生思考如何在日常生活中进行勤俭节约。
2.讲解：教师讲解勤俭节约的实际应用，包括节约用水、节约用电、节约食物等方面的知识。
3.观察：组织学生观察身边的实际案例，并记录下来。
4.分享：学生展示自己观察到的案例，并与全班分享。
第三课时1.导入：学生分享观察到的案例，引发全班讨论。
2.深入讨论：通过学生发言和讨论，深入探讨如何在学校和社区中推广勤俭节约的理念。
3.小结：教师总结本节课内容，强调勤俭节约的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况，如讨论的积极性、问题的思考能力等。
2.学习笔记：检查学生的学习笔记是否认真、完整、规范，是否记录了重要知识点和个人思考。
3.作业完成情况：布置相关作业，如写一篇感悟勤俭节约的作文，检查学生的作业完成情况和内容质量。
七、教学资源1.朱子家训相关资料2.课件：包括教学PPT和学生学习笔记的模板3.视频素材：相关勤俭节约的实例视频八、教学延伸1.组织学生参观社区资源回收站，了解垃圾分类和资源再利用的重要性。
(完整word版)《朱子家训》全文
《朱子家训》全文1.黎明即起，洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息，关锁门户,必亲自检点。
2.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰.3.宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井.4.自奉必须俭约，宴客切勿流连.5.器具质而洁,瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
6.勿营华屋,勿谋良田。
7.三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福.8.童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆.9.祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
10.居身务期质朴,教子要有义方。
11.勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
12.与肩挑贸易，勿占便宜；见穷苦亲邻，须施温恤.13.刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
14.兄弟叔侄,须分多润寡;长幼内外，宜法肃辞严.15.听妇言，乖骨肉,岂是丈夫.重资财,薄父母，不成人子。
16.嫁女择佳婿,勿索重聘；娶媳求淑女,勿计厚奁。
17.见富贵而生谄容者,最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
18.居家戒争讼，讼而终凶;处世戒多言，言多必失.19.勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口腹而恣杀牲禽。
20.乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成.21.狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
22.轻听发言，安知非人之谮诉,当忍耐三思;因事相争，焉知非我之不是，须平心再想。
23.施惠无念，受恩莫忘。
24.凡事当留馀地，得意不宜再往。
25.人有喜庆,不可生妒嫉心；人有祸患，不可生喜幸心。
26.善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶.27.见色而起淫心，报在妻女；匿怨而用暗箭,祸延子孙。
28.家门和顺,虽饔飧不济，亦有馀欢；国课早完，即囊橐无馀，自得至乐。
29.读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家？30.守分安命，顺时听天.为人若此，庶乎近焉.。
一年级国学朱子家训教案
一年级国学《朱子家训》教案一、教学目标1. 让学生了解《朱子家训》的基本内容，领略其博大精深的文化内涵。
2. 通过学习《朱子家训》，培养学生热爱祖国传统文化，树立正确的道德观念和价值观。
二、教学内容第一课时：《朱子家训》简介1. 介绍《朱子家训》的作者朱熹及其时代背景。
2. 简介《朱子家训》的基本内容及其影响。
第二课时：学习《朱子家训》选段一1. 朗读选段，理解文意。
2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
第三课时：学习《朱子家训》选段二1. 朗读选段，理解文意。
2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
第四课时：学习《朱子家训》选段三1. 朗读选段，理解文意。
2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
第五课时：学习《朱子家训》选段四1. 朗读选段，理解文意。
2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解《朱子家训》的基本内容和选段。
2. 采用问答法，引导学生深入思考和讨论选段中的道德观念。
3. 采用朗读法，提高学生的朗诵能力。
4. 联系生活实际，帮助学生更好地理解《朱子家训》的意义。
四、教学评价1. 学生能熟练地朗读《朱子家训》选段。
2. 学生能理解《朱子家训》选段的基本内容，掌握重点字词。
3. 学生能联系实际生活，阐述对《朱子家训》选段中道德观念的理解。
五、教学资源1. 《朱子家训》原文及其注释。
2. 与《朱子家训》相关的故事、案例等资料。
3. 教学多媒体课件。
六、教学步骤1. 导入新课，介绍《朱子家训》及其作者朱熹。
2. 朗读选段，让学生初步感知文意。
3. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
4. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
七、课后作业1. 熟读《朱子家训》选段。
2. 收集与《朱子家训》相关的资料，了解其更深入的文化内涵。
(word版)一年级朱子家训教案
教学朱子家训内容第单元节课型教具教1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
学2、理解古人的家庭教育。
目3、提高学生概括、分析能力。
标一、导入由田家炳先生无私捐资兴教精神源自良好的家庭教育导入。
二、讲析课文1、学生诵读。
2、疏理文意。
课堂①学生相互讨论交流。
结②学生翻译，教师补充。
构3、小结归纳概括文章所倡导的行为标准〔讨论交流〕主要明确：节俭、孝悌、克己、仁爱、重教等。
教?朱子家训?仅５２２字，讲了中国几千年形成学的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，过精辟地说明了修身治家之道是一篇家教名著。
可程以口头传训，也可以写成对联条幅挂在大门、厅教堂和居室，作为治理家庭和教育子女的座右铭，学其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，方比方尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天法仍然有现实意义。
三、课堂练习1、文中句子对你的启示〔讨论交流〕2、你家长如何教育你做人四、课后练习写读?朱子家训?有感授后小结总备节月日第周星期重点疏理文意，文难章的教育意义。
点札记1总备节教学朱子家训月日第周星期内容第单元节课型教具教1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
重学点疏理文意，文章的2、理解古人的家庭教育。
目难教育意义。
3、提高学生概括、分析能力。
标点一、出示原文:札记黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒课念物力维艰。
堂1、学生练读结构2、学生领读二、【注释】主要每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂教内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄学过昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。
程对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不教易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念学着这些物资的产生是很艰难的。
方法三、学生背诵四、课堂练习1、文中句子对你的启示〔讨论交流〕2、你家长如何教育你做人五、课后练习写读?朱子家训?有感授后小结2总备节教学朱子家训月日第周星期内容第单元节课型教具教1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
朱子家训全文精编WORD版
朱子家训全文精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】《朱子家训》全文1.黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
2.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
3.宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
4.自奉必须俭约，宴客切勿流连。
5.器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
6.勿营华屋，勿谋良田。
7.三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
8.童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。
9.祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
10.居身务期质朴，教子要有义方。
11.勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
12.与肩挑贸易，勿占便宜；见穷苦亲邻，须施温恤。
13.刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
14.兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
15.听妇言，乖骨肉，岂是丈夫.重资财，薄父母，不成人子。
16.嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
17.见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
18.居家戒争讼，讼而终凶；处世戒多言，言多必失。
19.勿恃势力而凌逼孤寡,毋贪口腹而恣杀牲禽。
20.乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
21.狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
22.轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思；因事相争，焉知非我之不是，须平心再想。
23.施惠无念，受恩莫忘。
24.凡事当留馀地，得意不宜再往。
25.人有喜庆，不可生妒嫉心；人有祸患，不可生喜幸心。
26.善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。
27.见色而起淫心，报在妻女；匿怨而用暗箭，祸延子孙。
28.家门和顺，虽饔飧不济，亦有馀欢；国课早完，即囊橐无馀，自得至乐。
29.读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家？30.守分安命，顺时听天。
为人若此，庶乎近焉。
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授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
重点难点
疏理文意，文章的教育意义。
课堂结构
主要教学过程
教学方法
一、出示原文
三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
童仆勿用俊美，妻妾切忌艳装。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
重点难点
疏理文意，文章的教育意义。
课堂结构
主要教学过程
教学方法
1、出示原文
宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
1、学生练读2、学生领读
二、【注释】
凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要「临时抱佛脚」，像到了口渴的时候，才来掘井。
勿营华屋，勿谋良田。
1、学生练读
2、学生领读
二、【注释】
餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。
不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习写读《朱子家训》有感
①学生相互讨论交流。
②学生翻译，教师补充。
3、小结
归纳概括文章所倡导的行为规范（讨论交流）
明确：节俭、孝悌、克己、仁爱、重教等。
《朱子家训》仅５２２字，讲了中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著。可以口头传训，也可以写成对联条幅挂在大门、厅堂和居室，作为治理家庭和教育子女的座右铭，其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
重点难点
疏理文意，文章的教育意义。
课堂结构
主要教学过程
教学方法
一、导入
由田家炳先生无私捐资兴教精神源自良好的家庭教育导入。
二、讲析课文
1、学生诵读。
2、疏理文意。
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
重点难点疏理文Βιβλιοθήκη ，文章的教育意义。课堂结构
主要教学过程
教学方法
一、出示原文
祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
1、学生练读
2、学生领读
二、【注释】
3、提高学生概括、分析能力。
重点难点
疏理文意，文章的教育意义。
课堂结构
主要教学过程
教学方法
一、出示原文
居身务期俭朴，教子要有义方。
勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
1、学生练读
2、学生领读
二、【注释】
自己生活节俭，以做人的正道来教育子孙。
不要贪不属于你的财，不要喝过量的酒。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
三、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
四、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
重点难点
疏理文意，文章的教育意义。
课堂结构
对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
3、学生背诵
4、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
重点难点
疏理文意，文章的教育意义。
课堂结构
主要教学过程
教学方法
一、出示原文
器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
1、学生练读
2、学生领读
二、【注释】
社会上不正派的女人，都是淫和盗窃的媒介；美丽的婢女和娇艳的姬妾，不是家庭的幸福。
家僮、奴仆，不可雇用英俊美貌的，妻、妾切不可有艳丽的妆饰。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
重点难点
疏理文意，文章的教育意义。
课堂结构
主要教学过程
教学方法
一、出示原文
见富贵而生谄容者最可耻，遇贫穷而作骄态者贱莫甚。
2、学生练读2、学生领读
二、【注释】
看到富贵的人，便做出巴结讨好的样子，是最可耻的，遇着贫穷的人，便作出骄傲的态度，是鄙贱不过的。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
主要教学过程
教学方法
1、出示原文:
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
1、学生练读
2、学生领读
二、【注释】
每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。
祖宗虽然离我们年代久远了，祭祀却要虔诚；子孙虽然愚笨，五经、四书，却要诵读。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿留连忘返。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。