6.热爱生命尊重生命呵护生命
尊重生命爱护生命演讲稿500字左右
尊重生命爱护生命演讲稿500字左右篇一干涸了血液的香樟叶在枯老成苍黄的春分后漫天零落的满地都是，他们本不该属于这个季节的，来的太早也太晚了些，大地的仁慈却终究将其收容。
我们移步在清晚的碎叶上成长而自以为是成熟了，孰不知是世故了，麻木了，自私了，失去了热爱的情感，在其死角是不见认知的误区，蒙蔽了双眼，将自己束缚在偏狭与孤立的十字架上，永远难以企及相爱的圣餐。
人与人的关系上演着冲突与和谐的故事，尽管人们对于化解冲突和追求和谐各有表述，但其往往都基于一个字;爱。
仲尼的思想基本上就是探讨人与人之间的关系的，他提出的“仁”，本质就是去爱人.佛教亦是如此，释家超升的方法就是爱人。
爱人，体现在对他人的关怀，我们都存在着这种主观意识，制止我们行为的客观因素，考虑太多，失去也就多了，谁也不愿承认，却是默认，也无须谁在此耿耿于怀，孜孜不倦的教诲和抱怨。
尊重生命，是起于至微的关怀，是主动追求和谐，更是人与人之间的关爱，“拿起爱，世界将不会变成一座坟墓。
”这话决不是白朗宁在墓中告知世人的。
爱也需要欣赏，朱光潜先生说过:人有三种眼光，，一是科学眼光，见事物构成。
二是功利眼光，见事物功利，三是审美眼光，见事物和谐，世间万物皆是造物主精心造就的，无一不具有美的特质，事物的本身并不影响人，影响人的是人们对事物的看法和态度，万物的美都醒着，睡着的是人们的眼睛，是沙漠化精神和荒原化的心灵，于是我们在短暂的生命中永恒不断的创造、提高自身的价值。
热爱生命体现在珍惜时间，李清照感叹“天地者，万物之逆旅，光阴者白代之过客，”苏东坡概言“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”于是我门在“长亭更短亭中明白人生一瞬而去充实我们尊重的生命。
“我很无知，这是我唯一知道的一件事实。
”这已不在仅仅只是苏格拉底的名言。
自己的心底却仍然有一种单纯地想祝愿每一位良师益友们真正各自顿悟出一些属于个人对他人本真的尊重欣赏和关怀。
尊重生命，学会欣赏与关怀不仅仅是一种思想、一种道德观念、一种世界观、一种价值观。
珍爱生命的经典句子
珍爱生命的经典句子1、生命是脆弱的，请珍爱生命，因为它可能在你稍不留神就逃跑了。
珍爱生命，是我们快乐的源泉;珍爱生命，是我们每一个人都必须全力做到的!只有这样，我们的生命之花才能开得无比鲜艳，无比灿烂……2、生命是短暂的，但是无论我们长得俊与丑，都是一个独特的宝贵生命个体，只要你认真而踏实生活过，经历过，永不放弃自己存活的希望，也就是一种完美和永恒，如果在青春期就失去了，实在可惜。
3、生命是珍贵的，是金钱换不来的。
让我们一起从小养成良好的生活习惯，保持心理和生理的健康，珍爱我们的生命吧!4、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热爱。
生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。
或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
5、生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。
那我们应该怎样对待生命呢?我觉得我们既然到世上了一遭，就得珍惜生命的价值。
从某种意义上说，生要比死更难。
死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。
所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实，是不是有意义。
6、也许一切都是命运，自己走的路，都是自己选的，感谢我的父母给我的生命，而我用这个生命走完我的后半生路程。
7、有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。
不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
8、珍爱生命也是一种使祖国向前进步的表现，如果人们都珍爱生命，那将是一个充满积极向上气息的社会。
9、那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。
它试图挣扎，但终于倒下，当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起，向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命的一次升华……10、每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命，新的开始，新的花朵。
七下政治必背知识点6.2
七下经典知识点（必背）第10课珍爱生命、热爱生命、尊重生命、生命是最宝贵的、呵护生命：具体做法：（1）生命是最宝贵的，我们应当尊重生命，热爱生命（2）我们要热爱生活，不让自己的生命留有遗憾（3）呵护生命，我们需要强化安全防范意识，掌握安全防范本领，提高安全防范能力，更需要在日常生活中养成遵纪守法的好习惯（4）从现在做起，从自己做起，依靠法律和制度、科学和智慧，护佑我们的生命安康。
（5）灾害突然发生时，现场环境往往复杂多变。
我们必须保持清醒的头脑，迅速对环境进行判断，避免出现惊慌失措的行为。
同时要设法脱离险境，并及时报警。
只有提高防灾、减灾意识，学会避险、自救和互救，才能降低灾害所造成的危害和损失，更好地呵护生命。
第11课自尊自信：1.自尊的力量：（自尊的重要性）（1）自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直、行得正。
人生若失去了自尊，生命便失去了不少色彩。
（2）自尊是成功者必备的心理品质，是一个人成功的重要条件。
任何人的自尊心都应得到尊重和保护。
一个人有了自尊，就会形成奋发向上的动力，让生命更精彩。
一个民族有了自尊，就会凝练成自强不息的精神，屹立于世界民族之林。
（3）正真的自尊应当懂得尊重别人。
2.自尊的秘诀：（1）懂自尊的人必然知廉耻，自爱、知耻，不做有损人格的事情，才是一个真正懂得自尊的人（2）维护自尊需要有度，让自尊心保持一定的弹性，使用正确的方法维护自尊（3）自尊不同于虚荣。
自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
自尊与自傲也不同，自尊的人有正气，但没有傲气；自傲的人自视清高，目中无人。
第12课感悟人生1.●人的生命的价值表现在哪些方面？（1）人的生命的价值表现在人的存在和活动对自己、他人、社会的意义。
（2）人的生命的价值常常在他所达到的高度上展现出来。
（3）人生的价值在于奉献。
2.对自己的行为负责对我们提出了哪些要求？（1）维护和促进健康是每个人必须承担的人生责任。
珍爱生命的公益广告词_珍爱生命的宣传广告语
珍爱生命的公益广告词_珍爱生命的宣传广告语1、什么都会有两次,即使没有两次,也可以创造,但生命只有一次,永远不可能有第二次,请大家珍惜生命!2、失去生命等于失去整个世界,珍爱生命等于拥有整个世界!3、生命只有一次,如果你珍惜它,它会报答你,如果你不珍惜它,它将会无情地离你而去.4、生命如花,一不小心就会枯萎,可是只要你精心呵护,生命之花是永远不会枯萎的,所以每个人都要精心呵护这朵生命之花.5、生命是自己的,要多关爱自己,关爱生命等于关爱自己.6、生命如一张白纸,需要你抹上绚丽的色彩,不要让这张纸毁坏.7、爱惜生命,珍爱生命,健康成长快乐生活每一天!8、生命是根本,我们应该爱惜生命,因为生命对于每一个人来说只有一次,珍惜生命吧!9、生命的一切,都在于安全的一切,安全的一切都在于你注不注意任何一种规则.10、生命像地球一样,只有一个,失去了就无法挽回.11、花凋谢了可以重开,人的生命失去了就无法再来.12、生命无返程切莫逆向行13、生命只有一次平安伴君一生14、小草有生命请君足留情15、充实每一天,才能拥有充实的生命.16、生命如花,细心浇灌才会芬芳迷人!17、绽放生命的花朵,洋溢生命的芳香,感悟生命的美好!18、花可以重开,但人的生命不可以重来,珍惜唯一的一次!19、珍爱生命,美丽人生.20、一棵草一条命,一个人一条命,生活到处是生命,爱惜属于自己的生命吧!21、生活如一幕电影,不可以重头再来,请好好度过每一天22、让我们热爱生命,敬畏生命,不要随意虐待和伤害生命,23、与所有生灵和谐相处,如此,我们将会有美好生命,美好前程.24、自我保护,珍爱生命25、爱生命,爱自己1. 四禁并举堵源截流严格执法标本兼治。
2. 不让毒品进我家。
3. 防毒反毒，人人有责。
4. 毒品是万恶之源，禁毒需万众一心5. 毒品一日不绝，禁毒一刻不止。
6. 综合治理毒品问题，减少毒品危害。
7. 全党动员，全社会行动，打一场禁毒和防治艾滋病的人民战争。
道德与法治部编版(2024版)课时练习 含答案七年级初一上册8.2 敬畏生命 02
8.2敬畏生命1.生活中难免会遇到一些突发事故，需要我们掌握一些自我保护的技巧和方法，将损失降到最低。
下列技巧和方法正确的是()①闻到室内有强烈的煤气味时，就地立即打电话请专业的人来检修②发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场③遭遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离④油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火A.①④B.①③C.②③D.②④2.2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。
地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。
这体现了我国()A.将人民安全作为中心工作B.坚持人民至上，生命至上C.致力于促进社会绝对公平D.落实尊重和保障人权的初心使命3.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。
之所以这样做，是因为()A.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律B.敬畏生命，就要关爱他人的生命C.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上D.敬畏生命，只需要敬爱老人，呵护孩子4.2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。
下列标题与该材料内容最匹配的是()A.探问生命；珍惜青春B.敬畏生命；生命至上C.绽放生命；追求荣誉D.守护生命；健康成长5.热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。
下列行为属于珍爱生命的是()①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②骑车过马路，遵守交通规则③两学生结伴到田野里捕捉青蛙④草坪上温馨提示：小草也是生命，请脚下留情A.①②B.①④C.②③D.②④6.2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。
地震发生后，中共中央总书记习近平高度重视并作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。
尊重生命热爱生命善待生命作文1千字
尊重生命热爱生命善待生命作文1千字
生命对于每个人来说，是宝贵的。
时光无限，生命无限，我们应当珍惜生命。
珍惜生命，遵守交通安全，不闯红灯。
那天，和同学们去公园玩，正准备过马路，正准备过马路，红灯亮了。
一个同学对我们说：“我们快过去吧”!我刚想拦住他，结果他还是冲了过去，当她走到马路中央的时候，一辆轿车开了过来，撞上了我们这个同学，顿时鲜血一片，开车的人一着，便停下车，马上给同学的爸爸打电话，不一会儿他爸爸过来了，把他送上了医院。
珍爱生命，下河游泳必须有大人带。
去年的夏天，我和爷爷在河边钓鱼，看见几个小朋友在河里面玩水，爷爷问他们：“你们的大人上哪里去了，就你们几个小孩，快上去!”那几一听，是问他们大人。
其中一个小朋友说：“老爷爷，我们都有家长带”。
正当我们要开始钓鱼的时候，突然听见下面有人喊救命，原来是那几个小朋友。
爷爷赶快跑了过去，果然有小朋友溺水，他赶快下河，把他救了上来。
珍爱生命，安全用电，不随便动电器。
记得我们小区一个小伙子，玩手机的时候没电了，他一边充电一边打电话，结果，正在下雨的天上打了一个响雷，小伙子手机给烧了，自己也触电了，幸亏抢救及时，没有生命危险，但是他的手指已经残废了。
世界是多彩的`，而生命对于每个人来说都是有限的，让我们一起好好学习安全知识，珍爱生命吧。
八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第1课珍爱生命第2框热爱生命课后作业全国公开课一等奖百校联赛
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4. 热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生 活主旋律。以下行为不属于珍爱生命是 （ ） ①中B学生遇见有些人落水，不假思索，下水营救 ②骑车过马路，恪守“红灯停，绿灯行”交通规则 ③为改进伙食，两位同学结伴到田野里捕捉青蛙 ④学校草坪上设置温馨提醒：小草也是生命，请脚 下留情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
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6. 生命对于每个人只有一次，在有限生命中充实自我， 展现生命价值，提升生命价值，要求我们（ ）
①珍A 惜时间，珍爱生命 ②勇于创造，展现生命价值
③做一天和尚撞一天钟 ④助人为乐，乐于贡献 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ①③④
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二、简答题 7. 阅读材料，回答下列问题。 上海飞机制造有限企业高级技师胡双钱，自小就立志 当一名技工，在技校学习期间，他认真向师傅请教， 苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干， 而且还创造了“35年没出过一个次品”奇迹，回望走 过路，被誉为“大国工匠”他感叹地说：“勤奋刻苦 为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是 一名航空技术工人而感到自豪。”
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（1）以上案例中，坚强张喆珍爱生命，维护健康， 是在行使自己哪一权利？
生命健康权。 （2）我们应怎样呵护生命健康？
我们应从小树立健康意识，了解与健康相关科学 知识，增强身体素质，提升生命质量。
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（3）“张喆奇迹是一个个爱心创造”， 张喆父亲 这句话告诉了我们什么道理？为保障公民生命不受 非法侵害，你有何打算？
名言警句关于热爱生命80句
名言警句关于热爱生命80句1. 生命如同一颗种子，需要用热爱来滋养。
2. 爱惜生命就是爱自己，尊重自己。
3. 热爱生命，从没时间去抱怨与埋怨。
4. 不珍惜生命的人，永远无法真正享受到生活的美好。
5. 每一天都是生命的礼物，让我们珍惜它。
6. 热爱生命，要学会感恩，感恩这一切的机遇与挑战。
7. 活在当下，热爱生命，才能真正感受到生活的意义。
8. 没有热爱生命的勇气，就无法追求真正的幸福。
9. 生命是一个宝贵的礼物，我们要善用它。
10. 热爱生命，要学会释放过去的痛苦，迎接新的开始。
11. 生命短暂而宝贵，我们要用它来创造美好的回忆。
12. 热爱生命，要敢于冒险，追寻自己的梦想。
13. 每一天都是一个新的开始，让我们热爱生命，勇往直前。
14. 生活不是等待风暴过去，而是学会在风暴中跳舞。
15. 热爱生命，要学会宽容与包容，和平地与他人相处。
16. 生命是一个舞台，我们要用热情和勇气去演绎精彩。
17. 每一天都是一个奇迹，热爱生命，就会看到无限的可能性。
18. 热爱生命，要学会忍受痛苦，坚持到底。
19. 生命是一场旅程，在这个旅程中我们要积极面对挑战。
20. 热爱生命，要敢于拒绝妥协，追求自己的价值。
21. 生命的真正意义在于活出自己的独特之处。
22. 热爱生命，要学会放下过去的遗憾，放下执念。
23. 每一天都是一个奇迹，热爱生命，用心去体验它。
24. 生命是一本书，每个人都是其中的作者。
25. 热爱生命，要学会宽容与感恩，看到每一天的美好。
26. 不要为短暂的失败而放弃对生命的热爱。
27. 生活中有很多选择，热爱生命，要学会做正确的选择。
28. 热爱生命，要学会欣赏自然的美丽与和谐。
29. 生命是一个奇迹，我们要用热爱去珍惜它。
30. 热爱生命，要学会接纳自己的优点与不足。
31. 每一天都是一个机会，热爱生命，抓住机会创造美好。
32. 生命是一个奇迹，我们要用热情去唤醒它。
33. 热爱生命，要学会放手，学会从失败中汲取经验。
苏教版七年级下册14-22课关键词
七年级思想品德下册关键词（14—22课）14课 1. 生命是地球上最宝贵的东西。
2. 每个人的生命都是独特的。
3. 生命属于我们只有一次,任何代价都换不来。
4. 人最宝贵的是生命。
5. 我们要热爱生命,尊重生命,呵护生命。
6. 呵护生命,我们应该从现在做起,从自己做起。
7. 我们不仅要爱护自己、爱护他人,还要爱护地球上的其他生物。
8. 人类必须保护生命的家园———地球。
15课 1. 现实生活中,不同的人有不同的人生态度。
2. 人的生命不在长短,而在其质量。
、3. 有意义的生活都有明确的进取目标。
4. 有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
5. 有意义的生活需要敢于创造。
6. 一个人的生命并不仅仅属于自己,同时也属于社会。
16课 1. 青春期是多彩的,但又是矛盾的。
2. 青春期会遇到独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性的矛盾。
3. 面对青春期矛盾,我们应该勇于正视、认真分析、积极解决。
4. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
5. 青春期不仅要注意生理卫生,还应重视心理上的健康。
6. 心目中的偶像要尊重,但不可盲目崇拜。
7. 学会欣赏自己,发现自身的美好和独特。
17课 1. 消除烦恼,悦纳自己。
2. 自卑和自负都不利于自己的健康成长。
3. 要正确地认识自己,克服自己的不足,提高自制力。
3. 心理闭锁不利于身心健康。
4. 青少年要养成热情、开朗的性格。
18课 1. 情绪与人生相随。
2. 喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。
3. 积极情绪可以产生积极的效果,消极情绪会产生不良的后果。
4. 积极情绪与消极情绪的划分是相对的。
5. 我们要尽量利用情绪的积极一面,克服情绪的消极一面,让情绪为我们服务。
19课 1. 学会调节情绪,做情绪的主人,保持乐观、开朗的良好心态。
2. 调节情绪的常见方法有:意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。
七年级下册苏教版政治知识点
七年级下册苏教版政治知识点(一)生命只有一次1、如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点?(1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。
(2)人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人。
每个人的生命都是独特的。
(3)人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。
(4)我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。
(5)人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。
(6)我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。
2、如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点?(1)人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物;(2)人类的生产和生活离不开大自然。
大自然给人类以精华，是大自然养育了人类。
(3)没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。
植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。
地球是所有生物的共同家园。
(4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。
(5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园――地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。
七年级下册苏教版政治知识点(二)长大的感觉5、了解青春期的心理变化及其影响。
(1)进入青春期后，我们的心理会发生一系列的变化，充满心理矛盾。
如：存在独立性与依赖性的矛盾;自制性与冲动性的矛盾;封闭性与开放性的矛盾等。
这些矛盾的出现是成长过程中的正常现象。
(2)这些心理矛盾的出现,会给我们带来烦恼、苦闷，如果不妥善解决，可能会引发孤独、抑郁等消极情绪，还会影响到我们今后的学习和人际交往，甚至会导致我们走上违法犯罪的道路。
珍爱生命手抄报内容
珍爱生命手抄报内容
生命是上天赐予每个人最宝贵的礼物，它的珍贵无法用金钱来衡量。
我们要珍爱生命，尊重生命，让每一天都充满爱与希望。
什么是珍惜生命？
珍惜生命意味着我们要珍爱自己，尊重他人，保护环境。
只有意识到生命的宝贵，我们才能过上有意义的生活。
如何珍惜生命？
1.爱护自己的身体：保持健康的生活方式，注意饮食和运动，定期体
检，及时治疗疾病。
2.尊重他人：学会倾听，理解和宽容他人，与他人和睦相处，建立良
好的人际关系。
3.保护环境：保护我们生存的地球，减少浪费，节约资源，关心环保
事业。
生命中的感悟
生活中不断会有挑战和困难，但这些都是成长的机会。
我们要学会接受失败，珍惜成功，勇敢面对困难，不放弃希望。
感恩生命中的每一刻，体验喜怒哀乐，感受生命的多彩。
珍爱生命，让我们活出自己的精彩。
珍爱生命，护佑未来
每个人都是社会的一分子，我们要为未来负责。
唯有在珍惜生命的基础上，我们才能创造出美好的明天。
结语
未来是未知的，唯有珍爱生命，我们才能拥有更加美好的未来。
让我们一起行动起来，珍爱生命，创造幸福！。
尊重生命珍爱生命演讲稿范文(精选8篇)
尊重生命珍爱生命演讲稿范文（精选8篇）尊重生命珍爱生命演讲稿1尊重生命珍爱生命演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！这天我演讲的题目是“珍爱生命”。
生命是宝贵的，也是完美的。
世界万物，唯有生命最珍贵，没有生命就没有一切。
失去生命，就失去自我，失去生活的权利。
《钢铁是怎样炼成的》书中有这样一句名言：“人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次”。
所以，我们要珍爱生命！贝多芬是十八世纪世界最著名的德国音乐家。
他的童年是很不幸的。
父亲嗜酒如命，家里贫困交加，展现出音乐才华的他被父亲以粗暴的态度逼迫学习音乐。
庆幸的是，他有一颗好学的心，他十三岁入戏院乐队当大风琴手，十七岁母亲去世，从此，他便挑起了全家人的生活重担。
但他并未向艰难困苦所屈服，依然孜孜不倦的学习作曲，他的音乐越来越有名。
一个光明的前途在贝多芬面前展开。
但是在他不到三十岁时，一件可怕的事情突然降临到他的身上，他发现自己的耳朵聋了。
虽然贝多芬一生中经历了贫困、疾病、失意、孤独等种种磨难，但没有比失聪更可怕的了，对一个音乐家来说，还有比听不到优美的声音更不幸的事情呢？当他真切的感觉到自己的耳朵听不到任何声音时，他几乎绝望了，人生似乎不值得继续下去了。
经过内心痛苦的挣扎后，他想起了以前写的一句话：“我要扼住命运的喉咙，绝不向命运低头”。
他用自己坚强的意志战胜了耳聋这一无法改变的现实，带着对音乐的执著追求，克服重重困难，继续从事音乐创作，谱写出了许多不朽的乐章。
贝多芬最杰出的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的。
是什么力量让他变得伟大？有什么力量让他自强不息？是生命，是生命那火一般的力量，让对他而言不公平的命运变得熠熠生辉。
生命如歌，灿烂如花，我们热爱生命，因为生命如此美丽、宝贵，也正因为如此我们才要学会珍惜生命，时刻关注安全。
珍爱自己的生命，健康地成长是一种职责，是对自己和对爱自己的人负责。
我们只有在风雨中坚定信念，才能做到“珍爱生命，健康成长”。
江苏初一初中政治月考试卷带答案解析
江苏初一初中政治月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、判断题1.我们生活的主旋律应是热爱生命，尊重生命，呵护生命。
2.人同动物的区别在于能否进行有意识的生产活动。
3.实现人生的意义、追求生命的价值，要脚踏实地，从现在一点一滴的小事做起。
4.进入青春期的小玉特别在意别人对自己长相的评价，这是不正常的心理现象。
5.我们只有规划好人生，才能主宰生命。
6.在青春期我们只要注意生理卫生，不需要重视心理上的健康。
7.现阶段，我们基本上能控制自己的情感和态度，做事往往比较稳重。
8.人与自然的和谐共存是人类生存和发展的基础。
9.悦纳自己就是认识自己时要善于发掘优点，忽视缺点。
10.自杀是一种“自卑的勇敢”，这是一种不负责任的愚蠢行为。
二、单选题1.“树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶。
”这主要告诉我们（）A．人是否优秀是天生的B．生命属于我们只有一次C．每个人的生命都是独特的D．如果努力找，是能找到相同的树叶的2.生命需要相互尊重、相互关爱。
下列体现这种观点的有（）①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了发展经济，可以破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3.下列能体现“使生命更有意义”的是（）①每周六、周日的上午在家睡觉，保养身体②向地震灾区的小朋友们捐款捐物送温暖③帮助残疾同学克服困难④定期到社区参加志愿者服务活动A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③4.青春期的身体变化主要表现在 ( )①身体外形的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟④身高体重的变化A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④5.初中学生一方面渴望交际，一方面又易感到孤独，不愿与人交往。
这主要说明（）A．初中学生难以琢磨多变无常B．过度自尊会严重影响同学交往C．学会与人交往不是容易的事D．初中生青春期心理充满着矛盾6.下列关于追星的看法，观点正确的是（）A．追星是个人的事，长辈无权评说B．对心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜C．中学生不应该追星，追星太幼稚D．追星的人都是丧失自我，没有主见的人7.“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
部编人教版七年级道德与法治上册10.1《感受生命的意义》同步练习题(含答案)
《感受生命的意义》同步练习1．人，为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，ll39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——dream!这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①④2．怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。
伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
由此可知，雷锋的人生观是( )A．能够活出自己的人生，实现自我价值B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘3．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。
当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。
公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。
”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。
”这则材料告诉我们( )①生命是独特的，生命意义是具体的②生命的意义需要自己发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①②③④4．小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
这两句话共同告诉你的道理是( )A．要用发展的眼光认识自己B．只有自己才能解读、认识自己C．正确认识自己才可能活得精彩D．生命的意义需要自己发现和创造5.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时，决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。
守护生命的唯美句子
守护生命的唯美句子1. 生命是宇宙中最珍贵的宝藏，我们应当竭尽所能地守护它，让它在这个世界上绽放光芒。
2. 守护生命，不仅是一种责任，更是一种美丽的情怀。
只有爱护生命，我们才能感受到生命的真正价值。
3. 生命如同一朵盛开的花朵，需要我们用温暖的手掌去呵护，用关怀的目光去守护。
4. 守护生命，就是守护着一份希望，一份美好的未来。
让我们共同努力，让每一个生命都能享受到幸福和安宁。
5. 生命是一首美妙的乐曲，每一个音符都需要我们用心去弹奏，每一个节拍都需要我们用情去感受。
6. 守护生命，就是守护着一份珍贵的礼物，一个神奇的奇迹。
让我们用爱心去呵护，用力量去守护。
7. 生命是一本奇妙的书籍，每一页都有着动人的故事。
让我们用心去阅读，用行动去书写。
8. 守护生命，就是守护着一方净土，一个没有伤害和痛苦的世界。
让我们共同努力，让每一片土地都充满温暖和和平。
9. 生命是一次奇妙的旅程，每一段路程都需要我们用心去感悟，用智慧去领悟。
10. 守护生命，就是守护着一片蓝天，一个充满希望和梦想的未来。
让我们用勇气去飞翔，用坚持去追逐。
11. 生命是一朵美丽的花朵，需要我们用爱心去浇灌，用耐心去呵护，才能绽放出最美的芬芳。
生命是宝贵的，它是世界上最珍贵的财富。
我们应该尽一切努力去守护生命，保护每一个生命的存在。
生命的存在是如此的脆弱，它需要我们用爱和关怀去呵护，用力量和智慧去保护。
守护生命不仅仅是一种责任，更是一种美丽的情怀。
只有热爱生命，我们才能真正感受到生命的价值和意义。
每一个生命都是独一无二的，都有着自己的故事和价值。
守护生命，就是守护着一份希望，一份美好的未来。
让我们共同努力，让每一个生命都能享受到幸福和安宁。
生命如同一朵盛开的花朵，需要我们用温暖的手掌去呵护，用关怀的目光去守护。
每一片瓣瓣都是生命的奇迹，每一滴露珠都是生命的希望。
守护生命，就是守护着一份珍贵的礼物，一个神奇的奇迹。
让我们用爱心去呵护，用力量去守护。
江苏省中考政治复习 七下 第四单元《热爱生活》专题讲
《热爱生活》考点一珍爱生命，让人生更有意义例1 ( 2016·江苏镇江)“人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过;人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝。
生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵鲜花。
”这一人生感悟启迪我们( )①要学习珍爱自己的生命②要乐观对待生活中的困难③地球因生命的存在而精彩④每个人的生命都是独特的A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】本题考查的知识点是“珍爱生命”。
题干材料中“生命就像一朵美丽的鲜花，我们要保护好这朵鲜花”启示我们要珍爱自己的生命，故①表述正确;“人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过;人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝”启示我们要乐观地对待生活中的困难，故②表述正确，据此选A。
③④表述正确，但在题干材料中都并未体现，都不选。
【答案】A1.(2016·江苏泰州)热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。
下列行为不属于珍爱生命的是( )①中学生遇见有人落水，不加思索，下水营救②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置了温馨提示:“小草也是生命，请脚下留情”A.①②B.①③C.②③D.①④2.(2016·江苏连云港)世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。
这句话说明( )A.人的生命是宝贵的B.生命具有独特性C.人的生命源于自然D.事物之间难区分3.(2016·贵州安顺)阅读下面材料，回答下面问题。
“最美舞者”廖智老师在汉川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒。
为了重新起舞、顽强生活的梦想，她忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。
芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。
廖智老师的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示?知识小结生命属于我们只有一次，任何代价都换不回来，我们必须热爱生命、珍重生命。
第四单元生命的思考(原卷版)2
第四单元生命的思考（考试时间：60分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列是四位同学对生命的认识，其中不正确的是（）A．王明：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的B．李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华C．张刚：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命D．刘晓：生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体2．高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。
近日，高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。
这说明（）①一个人的伟大在于其地位的高低②生命的意义在于是否被后世所记忆③个体生命有时尽，人类生命有接续④比生命更长久的是人创造的社会价值A．①②B．①④C．②③D．③④3．有位哲人说“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。
”这句话包含的哲理是（）A．世界上每个生命都是独一无二的B．世界上的生命是丰富多彩的C．每个人都有自己独特的风格和特点D．地球上的各种生命是息息相关的4．热爱生命，尊重生命，呵护生命，是我们生活的主旋律。
下列行为属于珍爱生命的（）①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置“小草也是生命，请脚下留情”A．①②B．②③C．②④D．①④5．生命是一个逐渐丰富的过程。
下列可以让生命充盈的方法有（）①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人的生活方式④外出旅行，看看不同的风土人情A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6．在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。
生命教育教案生命教育教案
生命教育教案生命教育教案 ----热爱生命、尊重生命、呵护生命龙港实验中学张培俐[教学目标]情感、态度和价值观:1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。
2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。
能力与知识:1、认识生命的独特和可贵, 逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存在的价值的理解能力。
2、让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽和神奇，学会珍爱生命，善待生命。
3、理解人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存的，培养尊重自然、爱护自然的意识和能力。
[教学重点、难点]教学重点：体会生命的独特与可贵，学会呵护生命。
教学难点：理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。
[教学过程]生活在线---“这条小鱼在乎”的故事（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。
他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。
他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。
这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。
探究平台一、人类生命的独特性1、生命的奇迹（1）“这条小鱼在乎”的故事告诉了我们生命是可贵的。
欣赏一段图片(内容是关于美丽的自然,可爱的生命方面的。
)学生交流感受：看到图片，你联想到了什么？（这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：在蔚蓝色的大海里,海豚在飞跃;一群天鹅在蓝天展翅翱翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机。
珍爱生命发言稿高中学生
珍爱生命发言稿高中学生珍爱生命，尊重生命尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一些关于珍爱生命的话题。
生命是我们最宝贵的财富，珍爱生命是我们每个人应该具备的一种素质。
在这个世界上，有太多的生命因为各种原因而被人们忽视、被人们伤害、甚至被人们摒弃。
我们应该学会尊重、珍惜和保护生命，因为这是我们作为人类共同的责任。
首先，我们应该尊重生命。
每一个生命都是宝贵的，无论是人类、动物还是植物，都值得我们的尊重和关爱。
在日常生活中，我们要时刻注意自己的言行举止，不要随意伤害他人，更不要对待生命轻视。
尊重生命就要从身边的小事做起，比如不随地乱扔垃圾，不随意破坏植物，不欺凌和伤害弱小的动物。
只有尊重生命，才能构建和谐的人类社会。
其次，我们应该珍惜生命。
生命是如此的脆弱和短暂，我们每一个人都应该珍惜自己的生命。
无论遇到什么困难和挑战，我们都要保持乐观、勇敢地面对，不放弃生活的希望。
我们要珍惜亲人、珍惜朋友，不要让他们为我们的离去而伤心。
在日常生活中，我们要养成良好的生活习惯，注意饮食健康，多锻炼身体，保持心情愉快，这样我们才能更好地珍惜自己的生命。
最后，我们应该保护生命。
在现代社会，生命受到了很多威胁和伤害，比如交通事故、自然灾害、疾病等。
我们应该积极参与到各种保护生命的活动中，为生命的安全发声，为生命的权益奋斗。
我们要关爱留守儿童、关爱老年人，为他们提供更多的帮助和关心。
我们要宣传安全知识，提高社会的安全意识，减少每天发生的各种意外事件。
只有保护生命，才能让世界变得更加美好。
尊敬的老师，亲爱的同学们，珍爱生命，是我们每一个人的责任。
我们要从点滴做起，从自身做起，让珍爱生命的观念深入到每一个人的心中。
我们要做一个有责任、有爱心的人，让我们的生活更加美好，让我们的社会更加和谐。
让我们一起行动起来，为珍爱生命做出属于我们自己的贡献！谢谢大家！。
江苏初一初中政治期中考试带答案解析
江苏初一初中政治期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、单选题1.关于生命，下列说法正确的是①每个人的生命都是独特的②地球因千姿百态的生命而生机勃勃③世界上所有的生命都是没有差别的④要珍爱自己和别人的生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律．下列行为不属于珍爱生命的①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则A．①②B．①③C．②③D．①④3.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售往返票，一旦动身绝不返回。
”这形象地说明A．生命是短暂的B．生命都是独特的C．生命充满欢乐D．生命只有一次4.小芳上初中后，很注意自己在老师和同学心中的形象，她的校服总是洗得干干净净，学习时自觉主动，做事时能注意考虑后果，遵纪守法。
这种表现体现着A．自尊B．自信C．虚荣D．自傲5.下列最能体现人对自尊心的维护的是A．天生我材必有用B．尺有所短寸有所长C．士可杀不可辱D．我自信，我能行6.下侧“微信世相”漫画中人物的行为是A．自信的表现，充分挖掘了自己的潜能B．自尊的表现，是一种良好的心理素质C．知耻的表现，自己有羞耻之心D．虚荣的表现，是不应该提倡的7.每个人的生命都是有价值的，提升生命的价值在于A．追求物质享受B．追求生命长度C．对社会的贡献D．拥有更多金钱8.创造其实并不神秘莫测。
下列日常学习和生活中表现出来的创造性火花是①出一期有特色的黑板报②提出比其他同学更好的解题方法③按照学校的要求按时到校④模仿优秀同学的手工制作A．①②B．②④C．③④D．①④9.对自己的行为负责，集中体现在对行为的后果要A．及时撇清关系，减少损失B．及时自省，自觉承担应负的责任C．不闻不问，坦然面对D．及时找人替自己承担责任10.赢得别人尊重的奥秘是A．人格魅力B．位高权重C．真才实学D．先敬别人11.“三思而后行”主要是要求我们A．行为前预见与选择B．行为中自律与自控C．行为中检查自身D．行为后自省与承担12.在我国，未满周岁的公民被称为未成年人。
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热爱生命、尊重生命、呵护生命
主备人：王宁
[教学目标]
情感、态度和价值观:
1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。
2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。
能力与知识:
1、认识生命的独特和可贵, 逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存在的价值的理解能力。
2、让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽和神奇，学会珍爱生命，善待生命。
3、理解人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存的，培养尊重自然、爱护自然的意识和能力。
[教学重点、难点]
教学重点：体会生命的独特与可贵，学会呵护生命。
教学难点：理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。
[教学过程]
生活在线---“这条小鱼在乎”的故事
（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。
他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。
他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。
这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”
交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？
归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。
探究平台
一、人类生命的独特性
1、生命的奇迹
（1）“这条小鱼在乎”的故事告诉了我们生命是可贵的。
欣赏一段图片(内容是关于美丽的自然,可爱的生命方面的。
)
学生交流感受：看到图片，你联想到了什么？
（这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：在蔚蓝色的大海里,海豚在飞跃;一群天鹅在蓝天展翅翱翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机。
）
（2）地球上最早的生命是从哪里来的，人类又是如何产生的？
（事先布置任务，让学生收集相关的资料。
）
（3）你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放《爱的奇迹》的一段素材）
归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界。
父母
给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。
在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。
欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦。
孩子！当你还很小的时候，
我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。
教你系鞋带，扣口子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。
这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。
所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下
让我再想一想……极可能最后连要说什么，
我也一并忘记。
孩子！你忘记我们练习了好几百回，
才学会的第一首娃娃歌吗？
是否还记得每天总要我绞尽脑汁
去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？
所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，
哼着我孩提时代的儿歌时
体谅我，
让我继续沉醉在这些回忆中吧！
希望你，也能陪着我闲话家常吧！
孩子
现在我常忘了扣口子，系鞋带。
吃饭时，会弄脏衣服，
梳头发时手还会不停的抖，
不要催促我，
要对我多一点耐心和温柔，
只要有你在一起，
就会有很多的温暖涌上心头。
孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，
所以，请你紧紧的握着我的手，
陪着我，慢慢的。
就像当年一样，
我带着你一步一步地走。
２、我是独特的
自从地球上有了最早的生命,世界就变的如此美好，生命因自然而存在,自然因生命而美丽。
自然界的生命是丰富多彩的,又是各具特点,千姿百态的。
二、人最宝贵的是生命
［故事接龙］讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事，让同学们续尾。
有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石
头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩，说了什么？
学生讨论回答。
教师小结：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。
（3）一组沉重的事实与数据：
北京市心理危机研究与干预中心公布的数据显示：在中国，每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。
自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。
在15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。
从材料中，你感悟到了什么？
许多人热爱生命、珍惜生命，然而有的人却想轻易地毁灭自己的生命。
这就是生命的悲剧，让人叹息。
１、生命的叹息
在我国，自杀已经成为15岁至34岁年龄段的青壮年中首位的死因。
这真是一个可怕的事实。
（1）你是怎样看待这个问题的呢？
（2）我们为什么不能简单地拒绝生命？
归纳：人的生命是宝贵的也是短暂的，如何对待有限的生命，是我们每个人都应当认真考虑的问题。
无论是得过且过，还是轻率放弃，都是对生命不负责的态度，是不可取的。
既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当如何对待？
人们普遍赞赏积极进取、乐观向上的人生态度。
只有珍爱这有限的生命并且通过自己的努力让她更美好，才能让生命之花绽放得更绚丽，才能使自己的人生更有意义。
２、生命的呵护
沙漠中，母骆驼为了使将要渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水，而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生，而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那，以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时，却始终弓起中间的身子，那是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼，而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。
其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。
归纳：只有我们拥有对于生命的呵护之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽，也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
有时候，我们呵护生命，也是为了更爱人类自己。
我们呵护地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
3、生命的家园
（1）我们生活在大自然中，所需的都是大自然所赐予的。
举例说明。
人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己，爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。
（2）或许，有的同学会说，人类是万物之长，是大自然的主宰，为什么不能随心所欲地支配地球？现在我们就一起来看一看人类随心所欲的后果。
学生活动：
A、列举自己了解的已经消失的珍惜动植物。
B、列举自己所了解的一些环境问题，比如沙尘暴、疾病、气候等。
归纳：人类的无知、贪婪破坏了世界原有的和谐和平衡，而这一苦果人类自己也难以幸免地
要品尝。
所以，我们要充分认识到只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。
简要小结全课：通过本课学习,我们了解到生命是来之不易的,生命是独特的,生命是有限的，因而生命是可贵的。
记得有人说过：人最宝贵的就是生命,生命属于我们每个人只有一次。
生命给我们提供了种种机会：让我们去爱，去学习，去工作，去欣赏花儿的美丽，去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天上的星星……生命使我们能够认识这个世界的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验人生的酸甜苦辣。
所以，我们应当珍惜大自然赋予我们的生命，让我们珍惜生命,热爱大自然吧！
课后实践：
1、自己动手，饲养一种生命体（金鱼、花草、乌龟、兔子等），细心照料，认真观察，作好记录。
2、写一封《爸爸（妈妈），我想对你说……》的信，表达对父母养育之恩的感激。