幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》教案设计
小兔拔萝卜体育教案7篇
小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。
）（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。
这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1.培养幼儿的基本运动技能，如跳跃、奔跑、平衡等。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能。
2.教学难点：团队协作，共同完成拔萝卜任务。
三、教学准备1.教具：萝卜模型、小兔子头饰、拔萝卜场地布置。
2.音乐：《小兔子拔萝卜》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
2.教师带领幼儿做《小兔子拔萝卜》歌曲舞蹈，活跃气氛。
（二）基本技能训练1.教师示范跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能，引导幼儿模仿学习。
2.组织幼儿进行分组练习，教师个别指导。
（三）游戏环节1.游戏名称：《小兔子拔萝卜》2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭，每组有一名家长代表。
（2）每个家庭需要完成拔萝卜任务，最快完成的家庭获胜。
（3）家长代表负责指挥，幼儿负责拔萝卜。
3.游戏过程：（1）教师带领幼儿进入拔萝卜场地，介绍游戏规则。
（2）家长代表和幼儿一起商量拔萝卜策略。
（3）比赛开始，各家庭按照策略进行拔萝卜。
（4）教师观察并记录各家庭的表现，给予鼓励和指导。
（5）比赛结束，公布获胜家庭，颁发奖品。
2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
3.鼓励幼儿勇敢、自信地面对困难，激发运动兴趣。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其运动技能的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏中的情感态度，评估其团队协作能力。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供依据。
六、教学延伸1.结合本节课内容，开展相关的手工制作活动，如制作萝卜模型。
2.组织户外活动，如拔河比赛、接力跑等，培养幼儿的团队精神。
3.家园共育，鼓励家长陪伴幼儿进行运动，共同促进幼儿健康成长。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本运动技能，培养了团队协作精神，激发了运动兴趣。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。
2.培养幼儿团队合作的能力。
教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。
教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。
小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。
2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。
教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。
你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。
你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。
”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。
3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。
b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组选出一名小兔子。
c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。
每次只能有一个人进行操作。
其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。
d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。
e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。
4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。
b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。
b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。
6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。
教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。
2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。
3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教学目标1.通过课堂活动提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的自主性、合作意识和团队精神。
3.通过游戏体验丰富幼儿的想象力和创造力。
4.通过情境体验提高幼儿的语言表达能力。
教学准备1.教师准备：教案、拔萝卜游戏的道具、幼儿音乐播放设备、评价工具等。
2.幼儿准备：幼儿园小班的每位孩子都需要带一把塑料小铲子。
教学过程1.热身环节（10分钟）•按照歌曲《小兔子乖乖》的节奏，带领幼儿做操，让幼儿做出兔子蹦跳的动作，热身练习身体灵活性。
•利用兔子图案的绘本《小毛兔拔萝卜》向幼儿讲述故事中兔子的形象及兔子生活的环境。
2.主要环节（25分钟）a.教师介绍拔萝卜的游戏规则，并要求幼儿合作完成游戏任务。
b.游戏场地设置：在教室的一角铺满沙子（或者其他土质的物质），在沙子中埋上假的萝卜。
c.幼儿游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组一起拔萝卜。
拔萝卜的步骤是：铲开土，小心挖出萝卜，收好土壤，再重新铲上土壤。
在这个过程中，要求幼儿尽可能自己完成，协助同伴，团队合作，这也是这个游戏的主要目的。
3.总结环节（5分）•教师引导幼儿回顾自己今天在游戏中的表现，问幼儿感受如何？•教师和幼儿共同梳理前面介绍的《小毛兔拔萝卜》的故事，讨论小毛兔拔萝卜的感受和成长经历。
•教师与孩子一起唱《小兔子乖乖》或者类似轻松的童谣歌曲，结束本节课。
反思本次授课非常成功，幼儿们很认真地听讲，满满都是学习的能量。
整个活动进行得很流畅，微调了游戏规则之后，每一个孩子都可以参与进来，没有出现一些孩子玩得很开心，而其他孩子未玩的情况。
带领幼儿既锻炼了幼儿的动手能力，也培养了幼儿的自主性、合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。
唯一遇到的困难是游戏制定规则难度上升的情况，让有些孩子觉得比较难以完成，但是在协助他人，团队中不断尝试中，他们也都完成了任务。
在今后的教学中，我将会更加关注游戏规则的编制，让每一个孩子都可以完成，并且能够在游戏中获得成功的感觉。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思(精选10篇)
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思（精选10篇）幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思篇1 活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。
(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”三、游戏“拔萝卜”。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《模仿动物》，详细内容为《小兔子拔萝卜》。
通过模仿小兔子的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解小兔子的基本特征和动作，培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2. 通过模仿小兔子拔萝卜的动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：小兔子拔萝卜动作的协调性和灵活性。
教学重点：小兔子的基本特征和动作模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每组一个篮子、若干个塑料萝卜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在课堂上与幼儿互动，引导幼儿观察小兔子的特征和动作。
通过提问方式，让幼儿回答小兔子的特点，如“小兔子有几只脚？”、“小兔子是怎么走路的？”等。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔子拔萝卜的动作，一边讲解动作要领，一边引导幼儿模仿。
动作要领：双脚并拢，身体前倾，双手模仿小兔子的前爪，拔起萝卜。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小兔子拔萝卜的游戏，每组幼儿按照动作要领，将篮子里的塑料萝卜拔出来，放入自己的篮子。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，教师带领幼儿模仿小兔子跳舞，放松身心。
六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领双脚并拢身体前倾双手模仿前爪2. 小兔子特征有四只脚蹦蹦跳跳爱吃萝卜七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小兔子，拔萝卜。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注动作协调性和灵活性的提高情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，鼓励家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
同时，组织幼儿参观动物园，了解更多动物的特点和习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计及课后反思。
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案(精选
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物好朋友》，章节为第二单元第四节《小兔子拔萝卜》。
教学内容主要包括：学习故事《小兔子拔萝卜》，认识萝卜的生长过程，学习拔萝卜的方法，以及通过手工制作、歌唱表演等形式，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿了解萝卜的生长过程，认识各种蔬菜。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢善良的品质。
三、教学难点与重点重点：认识萝卜的生长过程，学会拔萝卜的方法。
难点：手工制作过程中，培养幼儿的耐心和细致。
四、教具与学具准备教具：故事课件、蔬菜图片、萝卜种植模型。
学具：手工材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）、歌唱表演道具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放故事课件《小兔子拔萝卜》，引导幼儿进入学习情境，激发他们的学习兴趣。
2. 认识萝卜（5分钟）：展示各种蔬菜图片，引导幼儿认识萝卜，讲解萝卜的生长过程，让幼儿了解拔萝卜的方法。
3. 动手操作（10分钟）：发给幼儿手工材料，指导他们制作小兔子拔萝卜的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 歌唱表演（5分钟）：组织幼儿进行歌唱表演，让他们扮演故事角色，体验故事情节，增强集体合作意识。
六、板书设计萝卜的生长过程：种子 > 发芽 > 长叶 > 开花 > 结果拔萝卜的方法：挖 > 拉 > 拔七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《小兔子拔萝卜》的故事。
2. 观察家里的蔬菜，了解它们的生长过程，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过故事、图片、手工制作等形式，使幼儿了解了萝卜的生长过程，掌握了拔萝卜的方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在手工制作环节，部分幼儿表现出耐心不足、细致程度不够等问题，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：结合本次课程，可以组织幼儿进行萝卜种植实践活动，让他们亲身体验萝卜的生长过程，提高实践操作能力。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案4篇
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案1一、设计依据在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。
经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。
结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。
二、活动目标在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳，提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
三、重难点（一）重点：双脚向前行进跳。
（二）难点：双脚并拢向前行进跳。
四、活动准备：（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地五、活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？"（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动教师："小兔子们，咱们一起来活动活动吧"。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌："小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"二、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏精品教案5篇
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案16活动：拔萝卜要求：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。
2．培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。
准备：一、出示PPT课件，提问1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）二、介绍游戏玩法1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。
2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。
三、游戏拔萝卜1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。
2．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。
四、帮兔妈妈装运萝卜出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案17设计意图：《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
活动目标：1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）2、《兔子舞》音乐。
3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞活动过程：一、引题:教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。
妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。
二、幼儿自由探索跳1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验到体育游戏《小兔子拔萝卜》的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作等品质，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本玩法，体验游戏的乐趣。
难点：幼儿在游戏中能够协调动作，完成各种动作。
三、教学准备：1. 教具：萝卜、兔子头饰、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范跑、跳、爬等基本动作，让幼儿模仿并练习。
2. 设置情境，让幼儿扮演小兔子，进行拔萝卜的游戏，巩固基本动作。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《小兔子拔萝卜》游戏，引导幼儿互相配合，完成任务。
2. 在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 结合主题，开展有关小兔子其他活动的教学，如小兔子绘画、小兔子手工艺等。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助、互相鼓励。
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选
幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子拔萝卜》一课。
课程主要内容是通过故事《小兔子拔萝卜》让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程，学习儿歌《拔萝卜》，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程。
2. 技能目标：通过观看图片，培养幼儿的观察力和想象力；通过讲故事，培养幼儿的表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程。
难点：通过观看图片，培养幼儿的观察力和想象力；通过讲故事，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、小兔子头饰、萝卜头饰、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《拔萝卜》音乐，让幼儿边听边跟着音乐一起做拔萝卜的动作。
引导幼儿说出自己拔萝卜的经历，激发幼儿兴趣。
2. 观看图片（5分钟）教师出示小兔子、萝卜的图片，让幼儿观察并说出小兔子和萝卜的特点。
引导幼儿发挥想象力，描述小兔子拔萝卜的情景。
3. 讲故事《小兔子拔萝卜》（10分钟）教师生动形象地讲述《小兔子拔萝卜》的故事，让幼儿感知故事内容，引导幼儿表达自己对故事的情感体验。
4. 学习儿歌《拔萝卜》（5分钟）教师带领幼儿学唱《拔萝卜》儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律和快乐情绪。
5. 实践环节（5分钟）让幼儿分组进行实践活动：一组用画笔和画纸画出小兔子拔萝卜的场景；一组用彩泥塑造小兔子拔萝卜的情景。
6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。
六、板书设计板书设计如下：小兔子拔萝卜七、作业设计1. 请幼儿回家后，把《小兔子拔萝卜》的故事讲给爸爸妈妈听。
2. 家长协助幼儿用家庭版的材料（如：蔬菜、水果等）制作一个拔萝卜的场景，并拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
小班体育《小兔子拔萝卜》精品教案
小班体育《小兔子拔萝卜》精品教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小兔子拔萝卜”。
通过模仿小兔子拔萝卜的动作，让学生在游戏中体验体育运动的乐趣，同时锻炼学生的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“小兔子拔萝卜”的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握“小兔子拔萝卜”的基本动作，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、萝卜道具、小兔子头饰。
2. 学具：每人一个萝卜道具、小兔子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，引导学生进入农田，一起帮农民伯伯拔萝卜。
2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师模仿小兔子做热身运动，如跳跃、扭动等。
3. 基本动作教学（10分钟）教师示范“小兔子拔萝卜”的动作，学生跟随教师学习，并逐一纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作要领进行讲解，让学生更深入地理解动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“小兔子拔萝卜”的游戏，教师巡回指导。
6. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做放松运动，如拉伸、抖动等。
六、板书设计1. 课程名称：小兔子拔萝卜3. 教学难点与重点：动作的协调性和灵活性、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习“小兔子拔萝卜”游戏，并记录练习过程。
2. 答案：学生需在下次课堂上分享练习过程，教师给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多参与类似的体育活动，提高身体素质。
同时，教师可组织类似的活动，让学生在校园内外展示所学技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师可制作或购买小兔子、萝卜等道具，增强情景的真实感。
幼儿园小班游戏教案《小兔子拔萝卜》
幼儿园小班游戏教案《小兔子拔萝卜》一、活动背景《小兔子拔萝卜》是一个模拟小兔子在农场拔萝卜的游戏。
通过这个游戏，孩子们可以学习到团队合作的重要性，同时锻炼他们的身体协调性和平衡能力。
二、活动目标身体发展：通过模拟拔萝卜的动作，锻炼孩子们的上肢力量和腿部肌肉。
认知发展：理解游戏规则，提高听从指令的能力。
社交技能：在团队合作中学习交流、分享和轮流。
情感发展：体验团队合作的乐趣，增强自信心和归属感。
三、活动准备3.1 材料准备萝卜模型：用布或泡沫制成的假萝卜，大小适中，易于孩子们拔取。
篮子：用于收集拔出的萝卜。
农场场景布置：使用图片或实物模拟农场环境，如栅栏、田地等。
兔子耳朵头饰：让孩子们佩戴，增加游戏的趣味性。
3.2 场地准备选择宽敞、平坦的室内或室外场地。
设置起点和终点，以及模拟的萝卜田。
3.3 安全准备确保所有材料安全无害，没有尖锐边角。
检查场地是否平整，无绊脚的障碍物。
四、活动过程4.1 导入教师讲述小兔子拔萝卜的故事，激发孩子们的兴趣。
介绍游戏规则和目标，确保每个孩子都能理解。
4.2 热身带领孩子们做一些模仿小兔子的热身运动，如跳跃、蹲起等。
4.3 活动实施4.3.1 第一阶段：个人练习孩子们各自尝试拔萝卜，教师指导正确的动作。
4.3.2 第二阶段：小组合作将孩子们分成小组，每组合作拔萝卜，并放入篮子中。
教师在旁边指导，确保孩子们遵守规则。
4.3.3 第三阶段：比赛小组之间进行拔萝卜比赛，看哪一组拔得最快。
4.4 放松与总结活动结束后，带领孩子们做一些放松运动。
讨论活动中的感受和学到的东西，鼓励孩子们分享。
五、反思与评估5.1 教师反思观察孩子们的参与度和互动情况。
评估活动是否达到了预定目标。
5.2 家长反馈通过家长会或家校联系本，收集家长的反馈意见。
5.3 孩子表现记录孩子们在活动中的表现，包括他们的努力、进步和需要改进的地方。
六、附录6.1 安全须知确保每个孩子在活动前都清楚了解安全规则。
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案(通用5篇)
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案1【活动目的】1、能用语言正确描绘“1”和“许多”。
2、初步理解“1”和“许多”之间的关系。
3、愿意参加游戏活动。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、培养幼儿敏锐的观察才能。
【活动准备】1、小兔头饰1和萝卜玩具假设干，一个筐子。
2、幼儿用书第1册第11页。
3、《一和许多》教学挂图一副。
4、音乐磁带《火车开》。
【活动流程】一、开场局部：儿歌导入，创设活泼的气氛，幼儿戴头饰做小兔，老师扮兔妈妈。
师：今天天气真好，我们一起去玩吧。
幼儿随妈妈一起进入活动场地。
二、根本局部：1、引导幼儿感知“1”和“许多”。
老师：宝贝，快坐下休息一会。
我要考考你们：有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”？(引导幼儿说出“1”和“许多”)请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下。
拍一下手、拍许多下手。
2、游戏“小兔拔萝卜”引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系. ? 导语：宝贝们真聪明，哎呦，我的肚子饿了，我们到菜园里拔萝卜吧。
我们跳一下，跳许多下。
瞧，菜地里有多少萝卜？(引导幼儿说出“许多) 萝卜太大了，“兔宝宝”每人拔一个萝卜回来放到筐子里老师小结：把一个一个的萝卜放到筐子里，筐子里有许多萝卜“兔宝宝”和妈妈一起洗萝卜导语：宝贝们帮妈妈洗洗萝卜吧，妈妈给你们一人一个萝卜。
我们洗一下，洗许多下。
3、出示挂图，请幼儿寻找“1”和“许多”。
导语：瞧，今天妈妈还给你们带来了一副好看的图片。
(出示挂图)引导幼儿观察：图上有什么？它们有多少？(老师引导幼儿完好的说出一句话：如图上有一只母鸡。
4、寻找身边的“1”和“许多”。
导语：“1”和“许多”他们可喜欢找朋友了，我们快帮他们找找我们身边什么东西是1个？什么东西是许多个？三、完毕局部开火车到活动室外继续寻找“1”和“许多”。
小结及反思孩子们在“兔妈妈”的带着下认识了“1”和“许多”，故事情节的设定让孩子们更积极的参与。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1. 学习小兔子拔萝卜的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小兔子拔萝卜的过程，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
3. 提高幼儿的模仿能力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小兔子拔萝卜的基本动作，培养团队合作意识。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及在活动中能够遵守规则。
三、教学准备1. 教具：小兔子头饰、萝卜道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小兔子的动作，如跳跃、滚动等。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小兔子拔萝卜的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组轮流派一名幼儿扮演小兔子，其他幼儿扮演萝卜。
c. 小兔子需要用正确的动作将萝卜拔出来，萝卜需要配合小兔子的动作。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在活动中取得的进步。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动作的协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如遵守规则、分享精神等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，进行评价。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行体育活动的表现，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的体育兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔子拔萝卜的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中遇到的问题，如幼儿动作不协调、团队合作意识不强等，并提出改进措施。
2. 教师思考如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展。
小班小兔拔萝卜教案5篇
小班小兔拔萝卜教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。
2. 培养孩子们的观察力和协作能力。
3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。
教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。
2. 游戏规则说明卡片。
教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。
2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。
b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。
c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。
3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。
b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。
c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。
d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。
4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。
b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。
5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。
b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。
6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。
教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。
3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容1. 导入部分：讲解小兔子拔萝卜的故事背景，引起幼儿兴趣。
2. 基本部分：学习小兔子的跳跃动作，锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
3. 实践部分：分组进行拔萝卜游戏，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学目标1. 能让幼儿听懂并学会模仿小兔子的跳跃动作，培养其对体育活动的兴趣。
2. 通过活动，锻炼幼儿的腿部肌肉力量和身体协调能力。
3. 培养幼儿在团队中的协作精神，提高其社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会模仿小兔子的跳跃动作，并能积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神，提高其社交能力。
四、教具与学具准备教具：萝卜道具、小兔子头饰、音乐播放设备。
学具：每个幼儿准备一个萝卜道具。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）：教师讲述《小兔子拔萝卜》的故事，引导幼儿进入角色。
2. 基本部分（10分钟）：教师示范小兔子的跳跃动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
3. 实践部分（10分钟）：幼儿分组进行拔萝卜游戏，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：小兔子拔萝卜动作要领：跳跃、拔萝卜七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《小兔子拔萝卜》的故事，并展示学会的小兔子跳跃动作。
答案：幼儿能流畅地讲述故事，并正确展示小兔子跳跃动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本次活动中的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
拓展延伸：可组织类似主题的体育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
重点和难点解析一、教学内容的导入部分导入部分是教学活动的起始环节，其目的是激发学生的兴趣和好奇心，吸引他们的注意力。
在《小兔子拔萝卜》的教学活动中，导入部分起着至关重要的作用。
教师需要通过生动有趣的故事，将幼儿带入到小兔子拔萝卜的情境中，让他们对后续的体育活动产生浓厚的兴趣。
1. 故事的选择：教师应选择一个生动有趣，符合幼儿认知水平的故事，以引起他们的兴趣。
2. 语言的表达：教师在讲述故事时，应使用生动形象的语言，配合丰富的表情和动作，以增强故事的吸引力。
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幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》教案设计
幼儿园小班体育教案
设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
活动目标：
1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2．录音机、磁带。
3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
活动过程：
一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”
二．准备运动
1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”
做准备活动《兔子舞》。
2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？” 2．探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）
大家一起在原地学一学。
3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”
4．幼儿在原地跳一跳。
5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好
6．分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”
三．游戏“拔萝卜”。
1．交待游戏要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。
请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。
”
2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。
教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以出发了。
（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：看看哪组小兔拔的萝卜多。
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔
完好吗？
四．放松、结束。
师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。
现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！
活动反思：
小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。
整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。