开心作文 捏橡皮泥第 课
【四年级作文】一节有趣的橡皮泥课
【四年级作文】一节有趣的橡皮泥课几天以前，老师宣布星期三要举行橡皮泥活动，同学们欢呼雀跃。
很快，大家就买了各种各样的橡皮泥，有真彩橡皮泥，轻轻彩泥，超轻粘土，起泡胶，原始蜡胶……大家都盼望着星期三的到来。
回到家大家都在想到时候自己做什么？我呢，早就想好了，决定做一个蛋糕。
期待星星，期待月亮，最后期待周三。
老师下了一道命令：“开始，做你的杰作！”我看见王建瑞（我的同桌），迅速撕开包装纸，取出橡皮泥，然后打开发泡胶的盖子，取出发泡胶，轻轻地与橡皮泥混合。
然后他拿出另一块橡皮泥，把它混合在一起。
过了一会儿，他用“海洋”、“土地”、树木和花朵做成了一个圆形的“地球”。
我所做的只是一场舞会。
王建瑞说：“你为什么要造一个地球？”“地球？啥眼神儿？哦不！我这个是一个像地球的弹球。
”这时，张成凯喊了一声哇，吓了我一跳。
最初，我在前桌做了一只栩栩如生的毛毛虫。
我又开始掷骰子了。
我先把白色的橡皮泥揉成一个立方体，然后用工具刀在立方体的一边指六个点，然后拿出黑色的橡皮泥，揉成六个小球，放在正方形的六个小孔里，然后在另一边指五个小孔和四个小孔。
啊，终于完成了。
我的骰子有六个边，1，2，3，4，5，6，以及所有六个数字。
王家瑞还画了一只栩栩如生的小老鼠。
老师宣布开始展示作品。
哇！有的同学做了“蛋糕”，有的做了“红萝卜”，有的做了“飞机”。
王俊涵还做了一个憨厚可爱的小胖猪，王见瑞又做了一个冰淇淋，张承楷做了一串羊肉串，还有一把切肉刀呢！突然。
我看见了庞馨柯的高20厘米，宽10厘米的超大灰色的冰淇淋球，居然还是四层呢，可以说是王者中的王者呀！还有周国庆开的“羊肉串公司”。
学生们真的在隐藏龙和卧虎藏龙！但我认为我的工作是最好的！这次活动真有趣，下次我一定要做出最最好看的作品，来代表我参赛。
橡皮泥的制作作文
橡皮泥的制作作文
《自制橡皮泥，乐趣多多》
嘿，你可别小瞧了橡皮泥这玩意儿，自己动手做起来那可有意思啦！
有一次，我心血来潮，决定自己做橡皮泥。
我把材料都准备好啦，有面粉、水、盐、食用油，还有食用色素。
我先往碗里倒了一些面粉，然后加了点水，用筷子搅啊搅，这一开始啊，那面粉和水就像在打架，怎么都融合不到一块儿。
我又加了点水，继续搅，慢慢地，它们开始变得听话了，有点像面糊糊。
接着我加了一勺盐，嘿，这盐一进去，感觉像是给它们来了个“下马威”，面糊糊变得更稠了。
然后我又倒了点食用油，哎呀，这油可滑溜了，一进去就到处跑。
最后，我要给它们上色啦。
我选了最喜欢的红色色素，滴了几滴进去，然后用手揉啊揉。
这一揉可不得了，我的手都被染成红色的啦，就像刚抓过红墨水一样。
经过一番折腾，我的橡皮泥终于做好啦！我用它捏了个小兔子，
虽然长得有点怪，但是我可喜欢啦。
自己做的橡皮泥，玩起来就是带劲，以后我还要做更多好玩的东西！。
二年级捏橡皮泥的作文
二年级捏橡皮泥的作文【篇一：合作捏橡皮泥】星期四下午第一节课是美术课，任老师教我们做橡皮泥名片。
同学们听了可高兴了。
任老师先给我们讲了制作泥名片的要求和方法。
然后只听老一声：“预备，开始。
”同学们赶紧动起手来。
我和周玉冰也快速的合作起来。
我先拿了些紫色和粉色用手压一压，成长方形把它当成名片，贴在了图画本上后。
我们就细心的做各自的名字。
我的小名叫“甜甜”所以就用黑色的橡皮泥做了一个“甜”字；而周玉冰叫“玉玉”就用白色做了个“玉”字。
我们俩还用水彩笔在名片的四周装饰了许多美丽的线条。
并且写上我们俩的电话号码和学校地址。
像大人一样的名片做好了。
在快下课的时候我们又给名片起了一个完整的名字“甜甜玉玉”名片。
甜甜和玉玉合作了一张新颖的泥名片，得到了任老师的表扬。
我们俩高兴的笑了。
【篇二：捏橡皮泥】今天又有陶艺课，我们又可以尽情地捏橡皮泥了。
上课了，我们静静地坐在教室里等老师来上课。
老师来了，手上还拿着两个成品：一个漂亮的雨伞和一个大大的蛋糕。
同学们大喜过望，马上做起来。
我准备做蛋糕。
我先选了几种颜色的泥，切呀，滚呀，搓呀……不一会儿，一个多层蛋糕便做好了。
梨片和黄桃片等水果片与好看的棒棒糖型设计很快吸引了同学们的眼球，让他们垂涎欲滴。
同学们陆续完成了作品。
有鲜红的小草莓；有豪华的汽车；还有快活的小鳐鱼……大家忍不住刮目相看。
这节陶艺课我们真快乐啊！【篇三：捏橡皮泥大赛作文】你喜欢玩吗？你喜欢玩橡皮泥吗？今天，我玩了橡皮泥！妈妈告诉我们：“先用一块橡皮泥捏成椭圆体，然后在椭圆体的两侧分别戳个小窟窿和小小的嘴巴，接着用漆黑色的橡皮泥做两个小眼睛镶在窟窿里，再在椭圆体上捏出四肢，最后再搓出一条尾巴和两只耳朵，这就做成了一只顽皮的小老鼠了。
”说的简单，做的难，有的老鼠惟妙惟肖、形象可爱、活灵活现，有的生动灵活，还有的五彩缤纷，妈妈做得老鼠有着葡萄灰的身体、梨黄的耳朵，茄子紫的小眼睛，可爱极了。
可是我做得个个缺胳膊断腿，和妈妈一比真是天壤之别。
有趣的捏泥作文
有趣的捏泥作文
寒假的一天，我来到奶奶家玩，她家的前面有一块很大的工地，工地上满是泥巴。
我与妹妹实在是没得玩了，于是我们找到了一块很好的位置，决定动手捏泥玩。
我们卷起袖子开始捏泥巴了，在我还没想好到底捏什么的时候，妹妹就要捏好一个了。
只见她拿着一块泥巴在手上捏来搓去，做出一个圆圆的泥球，然后再把它按压为一个正方体，接着分别在六个面上用树枝点上一至六个点，一个小色子就做好了。
我也很快来了灵感。
我先从泥堆里挖出一大块泥，然后把它搓成一个大圆球，再用大拇指向一个点按压，不一会儿就做成了一个空心的小罐。
在这时，妹妹提意把我们做的物品放在火中烤，让它变得更加坚硬。
说话中，我们就把做的东西放入了奶奶点燃的火炉中。
过了好一会儿，我们迫不及待地把物品从火炉中拿了出来，意外发现它们正散发着金色的光芒!
在这捏泥过程中，我找到了乐趣！。
捏橡皮泥作文（集合15篇）
捏橡皮泥作文捏橡皮泥作文(集合15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的捏橡皮泥作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捏橡皮泥作文1这两天中午，我突然发现我喜欢上了捏橡皮泥。
我中午一有空就拿出一块小橡皮泥，这捏捏，那按按有时还在手上搓一搓，不一会儿，一块儿不成形的橡皮泥在我手中像变戏法似的，变成了各种东西。
一次午饭后，我又打开了橡皮泥的盒子，要求自己必须捏一些有意义的东西，我想了想捏什么，最后决定捏一只白鹅让人们爱护动物一只天鹅我把橡皮泥按扁可上看看，下看看，左看看，右看看。
怎么看都不像鹅身子我，我又把它弄鼓，鹅身子就弄好了。
接着我捏了一个圆圆的头额，鹅翅我一不小心就捏烂了，最后终于弄好了。
一只天鹅——虽然不怎么好看且不像天鹅。
下面用橡皮泥写上字，珍爱动物，人人有责。
然后，我又捏了一只小猪，先弄好了一个圆圆扁扁的身子，然后捏了一个猪头按在身子上弄个猪鼻子、猪耳朵、猪嘴巴、猪尾巴。
再捏个什么呢？哎，有了，我捏一个蘑菇房子吧！我用粉色橡皮泥捏了一个半圆形的屋顶，用黄色橡皮泥捏了一个大大的圆柱形。
可我觉得不够生动、可爱，就又给它做了一个兔耳朵、眼睛和嘴巴，这样，我捏的“四不像”就生动、可爱了！然后我又捏了许多东西。
我喜欢捏橡皮泥，它不但丰富了我的假期，还锻炼了我的动手能力。
你们喜欢我的成品吗？喜欢，就一起来捏吧！捏橡皮泥作文2今天，第二节课是劳动课，老师教我们捏橡皮泥娃娃，老师说：“只要有橡皮泥就可以捏成泥娃娃了。
我先用白色的橡皮泥做一个头。
再用黑色的橡皮泥做眼睛、眉毛、头发，分别粘在头的不同部位，轻轻捏一下，粘牢固了。
接着用蓝色的橡皮泥做双手、双脚，用红色的橡皮泥做身子。
最后把双手，双脚、身子、头，拼起来，拼好后又修改了一下，眼睛一样大，身子和头成比例，修改后娃娃就做成了。
一年级捏橡皮泥的作文
捏橡皮泥作文1
今天早上，我随意翻起一本《童话世界》，发现书上有可爱的小玩偶，并且它们都是用橡皮泥做的。
看着这么多可爱的橡皮泥小玩偶，我也忍不住想捏几个。
我迫不及待的'拿出我的橡皮泥，开始捏了起来，可是我怎么捏，也没有书上的那么好看，自己看看也觉得不好看，没办法，只好请教妈妈了。
在妈妈的一点一点指导下，我先捏了一个比较小的，感觉还挺像的，接着好像一下子来了灵感，又捏了几个大一点的。
看着我捏出来的小玩偶，心里像吃了蜜一样甜。
捏橡皮泥作文2
“好像！”“真是太像了！”教室里传出大家啧啧的称赞声，原来大家在捏橡皮泥。
我也来捏一个鲸鱼吧。
首先我拿出蓝色、黑色和白色的橡皮泥，然后再把蓝色的橡皮泥捏成一个椭圆形，再拿一些蓝色的做它的尾巴和翅膀。
接着我又用黑色的橡皮泥捏成圆圆的小球当眼睛，最后把白色放在鲸鱼的'底部。
一个栩栩如生的鲸鱼就做好了。
我真是一个身手敏捷的人。
捏橡皮泥不仅锻炼我的动手能力和想象力，还能为我的童年增加乐趣。
捏橡皮泥作文3
我用橡皮泥捏过一个小熊猫。
先用白色的橡皮泥揉一大一小两个球，并把它们粘在一起当头和身体；再用黑色的橡皮泥揉两个小球当
眼睛；然后再用黑色橡皮泥捏四个长条条当胳膊和腿，把它们组合在一起，一个小熊猫就完成了。
我还捏过一个小刺猬。
先用黄色橡皮泥揉成一个椭圆形，在这个椭圆形的.一端捏一个尖尖的嘴巴，用黑色橡皮泥揉两个小球当眼睛，再用剪刀在椭圆形上剪很多小刺，最后用红色橡皮泥揉几个小球放到刺上。
这样，一只浑身粘满果子的小刺猬就做成了。
比赛捏橡皮泥的作文
比赛捏橡皮泥的作文
今天,我们班举办了一场别开生面的比赛——捏橡皮泥大赛!虽然听起来有点小朋友气,但这项活动却让我们大开眼界,发挥创意。
比赛一开始,大家都有些拘谨,不知从何下手。
可是,当老师拿出五颜六色的橡皮泥摆在桌上时,我们的手就开始躁动不安了。
柔软的质地、鲜艳的色彩无不吸引着我们。
很快,同学们就沉浸在了捏橡皮泥的乐趣中。
有人捏出了可爱的动物造型,有人捏出了漂亮的花朵,还有人创作了科幻机器人。
大家的想象力在指尖绽放,连呼吸都变得有节奏。
我努力捏了一只卡通猫咪,尽管做工稚嫩,但我还是很自豪。
在老师的指导下,我学会了一些基本的捏塑技巧,对橡皮泥有了新的认识。
最终,几件出色的作品脱颖而出,获得了大家的一致好评。
虽然我没有获奖,但通过这次比赛,我领会到了手工的乐趣,也激发了我对艺术创作的热情。
生活处处有惊喜,只要用心去发现和体验,就一定能收获快乐。
捏橡皮泥虽然是一项看似简单的活动,却教会了我们珍惜当下、发挥创意的人生道理。
希望日后还能有这样别出心裁的比赛,让我们在欢笑中成长。
捏橡皮泥作文300字_周记作文
捏橡皮泥作文300字_周记作文篇一：捏橡皮泥我的课余生活丰富多彩：捏橡皮泥、DIY拼装玩具、骑滑板车、游泳、给娃娃们打扮。
但我最喜欢的还是捏橡皮泥。
星期三，我做完作业，拿出妈妈给我新买的“电饭煲”包装的橡皮泥，开始了我的小制作。
这盒橡皮泥有黑色、蓝色、白色、红色、粉色等24种颜色。
我先拿出白色的橡皮泥，把它捏成一个圆圆的球，这是熊猫的脑袋，然后又拿出黑色的橡皮泥，捏成两个椭圆形，这是熊猫的黑眼圈，接着拿出两根牙签，在黑眼圈上分别扎两个小孔，这样熊猫的眼睛就制作完成了。
又接着拿出黑色橡皮泥，分别把它捏成一个小圆形、一个小长条形、一个半圆形、四个椭圆形，这是熊猫的鼻子和嘴巴、手臂和脚。
后来，我拿出白色的橡皮泥，又捏成了一个椭圆形，这是熊猫的身体了，再后来，我拿出了绿色的橡皮泥，捏出了一棵嫩绿的竹子。
最后，我用一根牙签把这引动已经捏好的部位，固定好，一个立体的正吃竹子的熊猫就制作完成了。
它看上去活灵活现的，可爱极了。
我非常喜欢捏橡皮泥，因为它能让我捏出我心中的梦想。
篇二：捏橡皮泥今天下午两节课后，老师让我们跟着电视学捏橡皮泥。
首先，杨梅老师教我们捏了一个大南瓜，她把一分的红色橡皮泥和七分的黄色橡皮泥混合在一起，这样就变成了南瓜的颜色，再把它捏成南瓜的形状，并用小刀画出竖条，然后用一点绿色的橡皮泥做成南瓜把的形状，粘在南瓜的顶部，一个活灵活现的大南瓜就做成了。
我看着很简单，做起来才知道那并不容易。
我拿着橡皮泥捏了一遍又一遍，可总是捏不好，但我不怕失败，因为我相信失败是成功之母。
我练来练去经过不断的努力，终于能捏出像模像样的南瓜了。
看着辛苦做出的作品，我小心翼翼地把它摆在桌子的前面，心里了开了花。
随后老师又教我们做了个小玉米，这个比较难了，我没有做成。
我决定回家好好的练一练。
我爱五颜六色的橡皮泥。
它给我的生活带来了无穷的乐趣。
篇三：捏橡皮泥捏橡皮泥是我们小朋友们比较喜欢玩的一种手工制作活动。
妈妈送给我的生日礼物中就有橡皮泥，在幼儿园里，我特别喜欢捏橡皮泥，老师让我们看一些关于捏橡皮泥的小人书，我们就用自己灵巧的双手，按照书中的步骤图，捏出小动物、小玩具等等好多可爱的作品。
三年级捏泥人作文
三年级捏泥人作文
今天的手工课可太有趣啦，我们要捏泥人呢！
我一拿到那盒五颜六色的橡皮泥，心里就像有只小兔子在蹦跶。
我想捏个超级英雄，像蜘蛛侠一样能在高楼大厦间荡来荡去的。
我先揪出一大块蓝色的橡皮泥，这就是超级英雄的身体啦。
我把它搓得圆滚滚的，可这圆滚滚的身体看起来怎么有点像个大皮球呢？我忍不住笑出了声。
然后我又捏出四条小圆柱，这就是他的四肢啦。
我把它们小心翼翼地粘到身体上，这胳膊和腿怎么看起来像小树枝一样细呢？
接着我开始捏脑袋。
我选了一块白色的橡皮泥，搓成一个圆球，再用黑色的橡皮泥捏出两个小小的圆片当眼睛，又搓了个红色的小条当嘴巴。
可是这个脑袋看起来怎么有点像外星人呢？眼睛大得吓人。
我看着这个有点滑稽的超级英雄泥人，决定给他来个大变身。
我又捏了一些红色的线条贴在他的身上，当作他的战衣花纹，还捏了个小小的蜘蛛标志贴在胸口。
现在看起来有点超级英雄的样子啦。
我看看同桌，他捏的是一只可爱的小猫咪。
那小猫咪的耳朵尖尖的，眼睛眯成一条缝，还翘着长长的尾巴，看起来特别逼真。
我就对他说：“你捏得可真好，我这个超级英雄都有点羡慕小猫咪的美貌啦。
”同桌听了哈哈大笑。
这时候，老师走过来了。
她看了看我的超级英雄，笑着说：“这个超级英雄很有创意呢，虽然看起来有点搞笑，但充满了想象力。
”我听了心里美滋滋的。
捏泥人可真好玩，我能把自己脑海里的东西用小小的橡皮泥捏出来，就像我是一个小小的魔法师一样。
我已经开始期待下一次的手工课啦，不知道又能捏出什么有趣的东西呢？。
关于捏橡皮泥作文八篇
关于捏橡皮泥作文八篇【篇一：捏橡皮泥】我的小弟弟从小就喜欢捏橡皮泥，在他的带动下，我们全家都喜欢上了捏橡皮泥。
在一次晚饭后，我的小弟弟提议大家一起捏橡皮泥玩，大家都同意了。
但是爸爸有一个提议，就是比一比谁捏出的东西更有意义。
爸爸用灰色的橡皮泥捏了一只小象，长长的鼻子，四只粗壮的腿，大耳朵像两把大扇子，非常好看。
妈妈捏了一只淡黄色的小猪，这只小猪粉色的嘴，两只耳朵耷拉着，一对小猪眼笑眯眯的十分惹人喜爱。
而弟弟捏了一条绿色的小蛇，嘴里吐着红红的芯子非常逼真。
最后我捏了一只栩栩如生的白天鹅，我把白天鹅放在一块绿色的橡皮泥上，接着把一纸条贴在上面，纸条上写着‘爱护珍禽，人人有责。
’全家看完后，都一致称赞我的作品最有意义。
我们全家都觉得捏橡皮泥很有趣，它不但丰富了我们的生活，而且锻炼了我们的动手能力。
亲爱的同学们，你们也来试一试吧！【篇二：捏橡皮泥】今天，老师让我们捏橡皮泥，主要想锻炼我们的动手能力和想象力。
我和王雨佳一组，我们准备捏一个小兔子，用白色的橡皮泥捏成圆形捉兔子的头，再用蓝色的橡皮泥捏成圆形做兔子的身体，接着用粉色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的耳朵，然后用紫色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的腿，然后用紫色的橡皮泥捏成两头圆的形状做兔子的胳膊，再用绿色的橡皮泥捏成圆形做兔子的手和脚，最后用蓝色的橡皮泥捏成扁形做兔子的围巾。
这样一只小兔子就完成了。
做完了，教室里的手工作品栩栩如生、活灵活现，有美味可口的蛋糕、展翅高飞的小鸟……我喜欢所有作品，更喜欢这节手工课。
【篇三：捏橡皮泥】我最快乐的一天就是上个星期日。
记得那天吃好中饭，我和哥哥姐姐们一起看了一会儿电视就捏了橡皮泥。
我们用黄、绿、紫等各种颜色做小鸭。
我们先把各自的一颗颗橡皮泥搓圆，然后再把它压扃，最后找出小鸭子的模具章压了下去，这样一只只各种颜色的小鸭子就新鲜出炉了。
我们三个人不知不觉的做到了下午一点钟了，这时，我们已经完成了十三只颜色各异的可爱的小鸭子。
记录一次印象深刻的橡皮泥手工活动作文
记录一次印象深刻的橡皮泥手工活动作文
哎呀呀，那次橡皮泥手工活动可真是让我印象深刻啊！那是在学校的手工课上，老师突然就说要搞这个活动。
嘿，咱也不知道为啥，可能老师觉得我们太闲了吧，哈哈开个玩笑啦。
我记得当时一听到要做橡皮泥手工，我心里就有点打鼓，我觉得我这手工水平可不咋地呀。
但没办法，硬着头皮也得上啊。
老师把橡皮泥发下来，哇，各种颜色，花花绿绿的，还挺好看。
我一开始都不知道要捏个啥，脑袋里一片空白。
我瞅瞅旁边的同学，有的已经开始动手了，那速度，简直了！我心里那个急呀，可不能落后啊。
然后我就想，要不捏个小动物吧。
我就开始捏啊捏，哎呀，这橡皮泥咋这么软啊，我感觉我都快控制不住它了。
我捏的那个小动物，一开始还像那么回事，后来越弄越奇怪，我自己都看不下去了。
我心里那个郁闷啊，这啥呀这是！但我又一想，管它呢，这可是我自己捏的，独一无二呀！
捏着捏着，我突然发现我好像还挺享受这个过程的。
虽然捏出来的东西不咋样，但我在这过程中玩得还挺开心。
这是不是就叫“重在参与”啊？哈哈。
后来展示作品的时候，我看到同学们捏的那些，哇，真的好厉害啊！有的捏的花朵超级逼真，有的捏的小人儿特别可爱。
再看看我自己的，哎呀，我都不好意思拿出来了。
不过呢，我也不气馁，也许下次我就能捏得更好了呢？谁知道呢！
这次橡皮泥手工活动虽然我表现得不咋地，但真的让我很难忘啊。
我觉得这种活动还是得多搞搞，说不定我哪天就突然开窍了呢！嘿嘿。
【二年级作文】做手工 捏橡皮泥作文200字
【二年级作文】做手工捏橡皮泥作文200字做手工捏橡皮泥
今天，我和妈妈一起做了手工，我们做了橡皮泥。
橡皮泥是一种可以揉弄成各种形状
的黏土，很好玩。
我们准备了橡皮泥的原料。
妈妈告诉我，橡皮泥的原料主要有淀粉、明胶、食盐和水。
我们把这些原料都分别准备好了。
然后，我们按照比例将淀粉、明胶、食盐和水倒入一个大碗里，搅拌均匀。
搅拌的过
程需要一些耐心，我一边搅拌一边向妈妈请教，妈妈给了我很多指导。
最终，我们得到了
一块柔软而有弹性的橡皮泥。
接下来，我和妈妈开始捏橡皮泥了。
我们先将橡皮泥分成几个小块，然后用手轻轻捏压，感觉橡皮泥越来越软越来越顺滑。
我一个个地揉弄着橡皮泥，让它变得更加柔软。
妈
妈则用橡皮泥捏出了一只小鸟，我看着妈妈灵巧的双手，也想试试。
我动手捏了起来，先捏了一个圆圆的头，然后用两个小圆球做了眼睛。
接着，我用橡
皮泥捏了一对小耳朵、一个小鼻子和一个小嘴巴。
我捏了一个小尾巴和四个小腿，一只可
爱的小狗就诞生了！我非常开心，看着自己亲手捏出的小狗，觉得很有成就感。
我们还用橡皮泥捏出了一些花、草、星星等形状，橡皮泥的世界充满了无穷的可能性。
我和妈妈玩得很开心，我们还决定下次再做一些更复杂的橡皮泥作品。
做手工捏橡皮泥，不仅可以培养我的动手能力和创造力，还可以让我享受到制作的乐趣。
我觉得，以后我还会经常和妈妈一起做手工，创造更多有趣的作品。
这次的橡皮泥作品，我会好好保存，永远留在我的记忆里。
【热门】捏橡皮泥作文
捏橡皮泥作文【热门】捏橡皮泥作文在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的捏橡皮泥作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捏橡皮泥作文1我用橡皮泥捏过一个小熊猫。
先用白色的橡皮泥揉一大一小两个球，并把它们粘在一起当头和身体；再用黑色的橡皮泥揉两个小球当眼睛；然后再用黑色橡皮泥捏四个长条条当胳膊和腿，把它们组合在一起，一个小熊猫就完成了。
我还捏过一个小刺猬。
先用黄色橡皮泥揉成一个椭圆形，在这个椭圆形的一端捏一个尖尖的嘴巴，用黑色橡皮泥揉两个小球当眼睛，再用剪刀在椭圆形上剪很多小刺，最后用红色橡皮泥揉几个小球放到刺上。
这样，一只浑身粘满果子的小刺猬就做成了。
捏橡皮泥作文2今天中午吃完饭，爸爸去看电脑，妈妈去洗锅，我就开始玩我的橡皮泥。
这盒橡皮泥有淡绿、桔黄、粉红等12种颜色。
我正想着捏什么好呢，这时妈妈从厨房走了出来，说：“你爸爸正在看宝剑，就捏把宝剑吧。
”说着妈妈就拿起白色和桔黄色的橡皮泥捏了一把宝剑，我拿去给爸爸看，爸爸看了看笑着说：“你妈妈捏的像辣椒。
”听了大家都哈哈大笑。
我说：“看我给你们露一手吧！”我先用白色的橡皮泥捏成长方形，然后把一端捏尖，接着我又用黄色的橡皮泥捏成剑柄的形状，最后把它们组合在一起就大功告成了。
我拿去让爸爸看，爸爸看了说：“对呀，这才叫宝剑。
”妈妈说：“还是我宝宝厉害。
”我听了心里美滋滋的！捏橡皮泥作文3我兴高采烈地跑进屋，手舞足蹈地把橡皮泥倒出来。
它们争先恐后地满桌子的骨碌碌地跑，有的挺着红腰身，有的昂着黄脸蛋，有的垂着青头发……捏什么呢？是捏一个机灵活泼的小金鱼还是一个威风凛凛的大狮子，是捏一条快如闪电的大鲨鱼还是……对，就捏蜗牛滑滑梯，可是什么当滑梯呢？大象！大象那长长的鼻子不正是天造地设的滑梯嘛。
说干就干，我挑选出粉嘟嘟的橡皮泥，用手一捏，又一揉。
哈哈，大象站在眼前了！拿出一个黄灿灿的橡皮泥，拉了又拉，搓了又搓，大象的长鼻子有了，一直垂到地面，蜗牛的滑梯也就诞生了。
小学作文捏橡皮泥-二年级作文
小学作文捏橡皮泥-二年级作文【篇一：合作捏橡皮泥】星期四下午第一节课是美术课，任老师教我们做橡皮泥名片。
同学们听了可高兴了。
任老师先给我们讲了制作泥名片的要求和方法。
然后只听老一声：“预备，开始。
”同学们赶紧动起手来。
我和周玉冰也快速的合作起来。
我先拿了些紫色和粉色用手压一压，成长方形把它当成名片，贴在了图画本上后。
我们就细心的做各自的名字。
我的小名叫“甜甜”所以就用黑色的橡皮泥做了一个“甜”字；而周玉冰叫“玉玉”就用白色做了个“玉”字。
我们俩还用水彩笔在名片的四周装饰了许多美丽的线条。
并且写上我们俩的电话号码和学校地址。
像大人一样的名片做好了。
在快下课的时候我们又给名片起了一个完整的名字“甜甜玉玉”名片。
甜甜和玉玉合作了一张新颖的泥名片，得到了任老师的表扬。
我们俩高兴的笑了。
【篇二：捏橡皮泥】昨天美术课，胡老师教我们捏橡皮泥，我捏了乌龟妈妈和小龟宝宝。
我先捏乌龟的头，再捏它四只脚，接着捏它的身子，然后捏它的龟壳，最后捏它的尾巴。
活泼可爱的乌龟捏成功了，多么可爱呀！看着，看着，乌龟妈妈变活了。
她带着一群小宝宝到操场上做游戏。
先是排成一个大圆圈做《找朋友》的游戏，乌龟妈妈在找徐褚泽为好朋友，宝宝们一边唱，一边拍着手。
他们互相有礼貌地敬礼，握手；告别时，互相挥手再见。
后来龟宝宝们争先恐后去找自己心爱的朋友。
我们还做了《老狼、老狼几点钟》的游戏。
我觉得和大家一起学习、游戏是那么地快乐！真是有趣极了！【篇三：捏橡皮泥作文】你知道我最喜欢干什么吗？我最喜欢捏橡皮泥了。
我第一次捏橡皮泥时，总不知道捏什么好，想了很久，就随便捏了个小星星，摆在了桌上。
两天后，我想起了小星星，就拿起来玩，可是硬了，就不能玩了。
我突然想到一个主意，如果把它放在电视机上。
啊，效果真好，后来我就越来越喜欢捏橡皮泥了。
现在，我不仅会做小星星，还会做小人、小猫、小猪、小狗……玩橡皮泥，不仅会让我身心愉悦，同时也锻炼了我的大脑、手和眼睛，并且还丰富了我的想象力。
捏橡皮泥作文（精选35篇）
捏橡⽪泥作⽂（精选35篇）捏橡⽪泥作⽂篇1我⽤橡⽪泥捏了⼀道美味的菜。
⾸先，我⽤⽩⾊捏了⼀个圆盘。
接着，我⽤绿⾊捏了⼏棵嫩绿的青菜放在圆盘的上⾯。
然后，我⽤红⾊放在青菜的旁边，当装饰。
⼀道美味的菜就做好了，我要把这道菜送给我妈妈，妈妈⼀定会很开⼼的。
捏橡⽪泥作⽂篇2今天，在⼩桔灯，⽼师说要锻炼我们的动⼿能⼒和想象⼒，⼲什么呢？原来是要捏橡⽪泥。
⾸先，我先把⼀块粉红⾊的橡⽪泥捏成⼀个正⽅形，接着，我把⼀块黄⾊的橡⽪泥也捏成了⼀个正⽅形，并把它放在粉红⾊橡⽪泥的后⾯，然后，我做了两根蜡烛，插在上⾯。
最后，⼀个蛋糕做成了，看着就流⼝⽔，我⼼⾥可开⼼了。
同学们有的做成了乌龟，有的做成了⼤⽩，还有的做成了⼩花?真是有趣的⼀节课！捏橡⽪泥作⽂篇3你会捏橡⽪泥吗？我会。
我可以把它捏成各种⼩动物，可好看了。
今天，我要⽤橡⽪泥捏⼀个我最喜欢的海宝。
我先⽤蓝⾊的橡⽪泥捏成了⼀个圆圆的⾝体，再⽤⿊⾊的橡⽪泥捏眼睛，然后⽤⽩⾊的橡⽪泥捏嘴巴。
最后把它们粘在⼀起，这样，⼀个海宝就完成了。
做完以后，我把它拿给妈妈看，妈妈⾼兴地笑了，夸我是个⼩艺术家。
捏橡⽪泥作⽂篇4今天，我在家⾥捏橡⽪泥，我捏的是⼀只⼤象。
⾸先，我⽤蓝⾊的橡⽪泥捏⼀个圆圆的头，再⽤粉红⾊的橡⽪泥捏扇⼦⼀样的⽿朵，再⽤⿊⾊的橡⽪泥捏两个⼤象的眼睛，再⽤⽩⾊的橡⽪泥捏两个⼤象弯弯的⽛齿，再⽤红⾊橡⽪泥捏⼤象的腿，再⽤灰⾊橡⽪泥捏⼤象⼤⼤的⾝⼦，再⽤绿⾊橡⽪泥捏⼤象长长的尾巴。
最后，把它们组合起来，这个可爱的⼤象就完成了。
捏橡⽪泥作⽂篇5今天是5⽉6号，上午接近吃午饭时我在家捏橡⽪泥，可好玩啦，我⽤模具压了很多个⼤象，五颜六⾊的⼤象摆满了整张桌⼦哦，我兴匆匆的喊妈妈过来看，可妈妈⼀看就对我说，不过是⽤模具压出来的，没啥创意，我试着不⽤模具捏起来，唉，可真难啊！捏橡⽪泥作⽂篇6记得我⼩时候，跟妈妈⼀起去叮当达，我看见五彩缤纷的橡⽪泥，就要妈妈买⼀盒，回到家⾥，我打开了橡⽪泥盒，看见了12种颜⾊的橡⽪泥，橡⽪泥的12种颜⾊和彩⾊笔的颜⾊⼀样漂亮，我先捏了⼀只⼩猫，觉得很好玩，有接着捏了⼏只可爱的⼩动物。
捏橡皮泥(300字作文)
捏橡皮泥_300字
今天，老师让我们捏橡皮泥，主要想锻炼我们的动手能力和想象力。
我和王雨佳一组，我们准备捏一个小兔子，用白色的橡皮泥捏成圆形捉兔子的头，再用蓝色的橡皮泥捏成圆形做兔子的身体，接着用粉色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的耳朵，然后用紫色的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的腿，然后用紫色的橡皮泥捏成两头圆的形状做兔子的胳膊，再用绿色的橡皮泥捏成圆形做兔子的手和脚，最后用蓝色的橡皮泥捏成扁形做兔子的围巾。
这样一只小兔子就完成了。
做完了，教室里的手工作品栩栩如生、活灵活现，有美味可口的蛋糕、展翅高飞的小鸟我喜欢所有作品，更喜欢这节手工课。
阳光小学一年级:李效骞。
捏橡皮泥的作文500字做手工
捏橡皮泥的作文500字做手工
在一个悠闲的午后，阳光暖暖地撒在桌面上。
嘿，我拿出了一
盒五颜六色的橡皮泥，准备来场即兴的“泥巴秀”！
这橡皮泥手感真好啊，像棉花糖一样软绵绵的，但稍微用点力，它又变得硬邦邦的。
我先捏了块蓝色橡皮泥，轻轻地拉长它，再小
心翼翼地卷起来，嘿，就像一条小河在桌面上静静流淌。
接下来，绿色橡皮泥出场了！我把它搓啊搓，搓成了一个小绿球，然后啪地一下压扁，这不就是一片草地嘛！红色橡皮泥也不能
闲着，我揪了一小块，搓成小圆球，按在草地上，嘿，一个熟透的
小果子就这么诞生了！
还没完呢，我又选了块黄色橡皮泥。
这次我得做个小鸟，嘴巴
微微张开，好像在唱“叽叽喳喳”的歌。
还有白色的橡皮泥，我捏
了几朵小白云，放在蓝色小河的上方，感觉整个桌面都活了起来！
终于大功告成！我把这些小玩意都摆在一起，哇塞，简直是一
幅画啊！蓝色的小河，绿色的草地，红色的小果子，黄色的小鸟，
还有几朵小白云。
【二年级作文】做手工 捏橡皮泥作文200字
【二年级作文】做手工捏橡皮泥作文200字做手工真的是一件很有趣的事情，尤其是用橡皮泥做手工。
今天，我和我的好朋友一起在家里做手工。
我们准备了一些橡皮泥和一些模具，就开始了我们的制作。
我决定做一个小兔子，我的朋友则选择了一个小熊。
我们先拿出橡皮泥，捏出一个个小球，然后再慢慢揉成形状。
我将小球揉成兔子的头部，然后将另外一些小球揉成耳朵、手和脚。
最后，我将这些部分粘在一起，就完成了一个可爱的小兔子。
我的朋友则将橡皮泥揉成小熊的身体和四肢，然后用小模具制作了小熊的脸和胸口上的花朵。
最后，将这些部分粘在一起，她也成功完成了一个非常可爱的小熊。
我们拿出相机，为我们的作品拍了照片，然后拿到厨房洗手。
当我们拿出我们的作品给家人展示时，他们都非常惊讶和羡慕我们的创意和技能。
我们感到非常自豪和愉快。
制作橡皮泥手工真的是非常有趣的一件事情，它需要我们的耐心和创造力。
我相信只要我们坚持不懈，我们能做出更多更美的作品。
捏橡皮泥的作文300字三年级
捏橡皮泥的作文300字三年级
好哒,让我们开始捏造一篇富有人情味的作文吧!
手中捏着一团柔软的橡皮泥,我的小手指头在上面轻轻捻动,留下一排小小的凹陷痕迹。
哎呀,这橡皮泥可真有趣,随手一捏就能变出各种各样的形状来!
我先把它捏成一个大大的球,在上面挖了两个小洞当眼睛,又挤出一个小鼻子,嘿嘿,成了一只笑嘻嘻的小怪物。
接着我又把它捏扁,拉长,卷成一条蜿蜒的小蛇,嘶嘶嘶,它在我手心爬来爬去,弄得我手心挠挠的,痒痒哒!
玩累了,我把橡皮泥捏成一个个小球,在桌上滚来滚去。
咦,它们怎么越滚越大?原来是粘在一起了!没关系,我把它们重新揉捻成一团,继续尽情发挥创意吧。
你看,捏橡皮泥不仅锻炼了小手的力量和灵活性,更让我大显身手,释放无穷的想象力。
下次你也来试试吧,相信一定会爱上这个有趣又富有挑战的游戏!。
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一起来动动手，捏一捏橡皮泥，并把这个过程写下 来吧！
2020/3/27
我用它捏什么 小青蛙、兔子、小狗、雪糕、棒棒糖……
你都捏过什么呢？
2020/3/27
我和它的故事 1. 用橡皮泥捏了一些小动物，然后编了一个小
故事，讲给了妈妈听。 2. 捏橡皮泥让我变成了手工达人。
你跟橡皮泥之间有什么故事吗？
在文章的结尾，要注意写好两点：一是要交代活动的结束，二 是要表达出自己的思想感情。
2020/3/27
小朋友，现在请你来当当小医生，为下面的片段把把脉吧！
今天，我在家里做手工。我先做了一只兔子，又做了一 个彩色汉堡包。
这个片段没有把橡皮泥物品是怎么做出来的写清楚。小作者说他在家 做手工，做了一只兔子和一个彩色汉堡包，只是写出了结果，但具体是怎 么做的，小作者并没有详细描述。如果能在片段中加入这些细节，相信整 个片段会更出色的。
圆和三角形构成的，并写了恐龙身子的制作过程。）
2020/3/27
2020/3/27
捏橡皮泥
点评：我们如果仔细阅读这篇习作就会发现，它的开头一段
和结尾一段都是表达小作者上手工课时捏橡皮泥的快乐心情， “真快乐”“真开心”直接明了地表达了自己的感受，这种写 法叫前后文照应，不仅强调了小作者的快乐心情，也使得作文 的结构更完整。此外，小作者还写了老师到来之前大家安静等 待和听完老师讲解后大家马上开始做的情形。特别值得我们学 习的是，小作者在写做蛋糕的过程时用的动词很丰富，可见小 作者平时很注重对词语的积累。倒数第二自然段写的是同学们 做出来的成品，什么都有，不禁让我们感叹这节课的精彩！
2. 书店老板把别人的书都撤下来，换上这个要来参观的作家的书就是为了讨好 这位作家，是“拍马屁”的行为。
3. 书的销路很好，都卖完了，说明是好书，很受欢迎。按照书店老板的说法， 就是这个作家的书写得不好，没人买，作家听了当然会不高兴。书店老板不 顾客观实际，说错了话，结果产生了相反的效果。以后，我们说话的时候不 要把意思表达错了哦！
捏橡皮泥
点评：小作者用对话的形式写出了橡皮泥的
来历，这是很不错的一种开场方式。此外， 当小作者把橡皮泥捏好给爸爸看的时候，再 次描写了爸爸的话语。这样用对话写出来的 作文，让人读起来更加亲切。
2020/3/27
2020/3/27
2020/3/27
2020/3/27
思考
拍马屁
1 你能用自己的话解释“拍马屁”的意思吗？
2 书店老板为什么把所有其他的书撤下 来，换上这个作家的书？
3 听了书店老板的回答，这个作家会 高兴吗？
2020/3/27
故事小结
1.“拍马屁”最初的时候，是指两个骑马人相遇之后相互摸摸对方的马，拍拍 马的屁股，并随口夸上几声“好马”，以博得马主人的欢心。可是后来，有 的人不管别人的马好坏、强弱，都一味地只说奉承话。发展到现在，“拍马 屁”讽刺不顾客观实际，专门谄媚奉承、讨好别人的行为。（注：这是“拍 马屁”一词的来源，请同学们按自己的理解解释“拍马屁”一词。）
2020/3/27
表达真实的想法
捏橡皮泥，这种自己动手参与的活动，要写好它的过程一定难不倒你！现在 就教你一招：按照活动的过程，有条有理地叙述，尽量把自己看到的、听到的、 想到的写具体。
【举例：“唉，真是太无聊了！”我坐在沙发上说，“真没意思！”突然，一个念头在我 的大脑里一闪而过——捏橡皮泥。我把整个书房都搜索了一遍，终于找到了一点儿橡皮泥。 我拿着这好不容易才找到的橡皮泥，将它捏成圆圆的一个球，再把它压扁，接着卷起来。 “咦？这怎么那么像玫瑰花的花蕊啊？”我自言自语地说，“干脆就捏一朵玫瑰花吧！”
2020/3/27
写 作方 法
1. 以橡皮泥物品的样子结尾：你看，我们捏的物品有…… 有……还有……都不错吧！
2. 表达对活动的喜爱之情：……结束了，这次活动可真让 人回味无穷呢。
★同学们捏出了各种各样的物品，有可爱的小兔，有顽皮的 小熊，有漂亮的花儿……这些橡皮泥物品都是大家的杰作！
★捏橡皮泥的活动虽然结束了，但当中的乐趣令我回味无穷。
2020/3/27
精彩结 尾
描写动作的好词
平稳的动作：不紧不慢 有条不紊 一板一眼 敏捷的动作：眼疾手快 身手敏捷 心灵手巧 慌乱的动作：手忙脚乱 不知所措 笨手笨脚
2020/3/27
描写动作的好句 头部制作：
有一次，我想捏一个芭比娃娃。在捏的时候，我先用 “刀”在下面划掉一些，上面成了头发。又用“刀”在两
2020/3/27
我们一起看看修改后的文段：
今天，我在家里做手工。我拿来橡皮泥，先挑了一 团白色的，捏出了兔子的身体，再用红色的两小块做兔 子的眼睛。接着，我又用五颜六色的橡皮泥做了一个彩 色汉堡包。这些都是我最喜欢的东西，我要让它们每天 陪着我。
2020/3/27
小结
修改后的片段把兔子和汉堡包的制作过程具体地描写 了出来，先是挑出白色的橡皮泥做兔子的身体，接着用红 色的两小块橡皮泥做兔子的眼睛，这是一只很常见的红眼 睛小白兔呢！小作者还用各种颜色的橡皮泥做了彩色汉堡 包，看起来很可口吧？可不能吃下去哦！在片段的最后， 小作者还写出了自己对这些物品的喜爱之情，真棒！
边划，成了耳朵。（用“刀”划头发和耳朵，这是在捏橡皮
泥的时候用的一个小技巧，可以使纹路更加清楚，这个小作者
把自己划的动作写得非常具体。你们会用这种方法吗？）
2020/3/27
描写动作的好句 身体制作：
我用黄色的泥做成扁圆的身子，再用紫色的泥捏成四
个三角形，并排黏在身子上，恐龙的身子就做好了。（小
作者写出了捏橡皮泥的动作，还写出了恐龙身子的形状是由扁
分析：这个小作者是因为无聊才来捏橡皮泥，但他把自己捏橡皮泥这一活动的过程写得非 常具体，还用自言自语的方式把自己的心理活动写了出来，让读者清楚地了解他捏橡皮泥 的原因和经过。】
2020/3/27
可以写出一两个典型的细节。比如你想捏一个胡萝卜，那你是怎样搭配 色彩的？萝卜叶子又是怎样做成的呢？ 【举例：我先把橡皮泥弄成两半，把一半搓成两颗小雨滴的形状，用手轻轻 一捏就成了老鼠的两只小耳朵。再把另一半也分成两份搓成圆圆的形状，一 个做身体，另一个做尾巴，可以将尾巴搓得长长的。最后，我把它们都拼了 起来。就这样，一只好看的小老鼠就在我的手中诞生了。 分析：“先”“再”“最后”这些都是表示顺序的词语，这个小作者用这些 词语把自己捏小老鼠的经过连接起来，不仅使得整个过程非常流畅，也将细 节表现得很详细。】
2020/3/27
要想把捏橡皮泥的过程完整地写下来，我们还必须把 开头和结尾写好，大家一起看看开头和结尾的写法吧！
1. 直接开头法：今天……我们玩一个……
2. 以声音开头：“捏得真像啊！”从……传出了……的声
音。
2020/3/27
写 作方 法
精彩开 头 ★今天，我们在开心作文班动手捏了橡皮泥。 ★“好像！”“真是太像了！”教室里传出大家啧啧的 称赞声，原来大家在捏橡皮泥。