教师访谈记录三完整版

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(一) 改善小学高年级学生课堂问题行为的建议1.建立明确有效的课堂规则[教师访谈记录一]访谈时间：2014年 9 月 27 日访谈地点：高年级教师办公室访谈对象：59班（五年级）班主任吴韶春老师（新班主任）笔者：吴老师，您好！开学近一个月，你们班的课堂纪律怎么样？吴老师：班上的学生似乎不太是安分的，不管有没有给他们布置要单独完成的作业，或者要他们认真听课，课堂里总是有一些骚动或噪音。

笔者：一直都如此吗？吴老师：开学的头几天，学生们看上去表现不错，很少有出格的时候，几乎所有的学生都很合作并且完成他们的作业。

然而渐渐地一些不当行为就多了起来，大声说话、叫喊以及其他一些干扰行为，甚至一些原先很安静的学生也会这样。

笔者：针对这些情况，有没有做出一些处理的办法，或者订立班级课堂规定呢？吴老师：因为考虑到他们已经五年级了，所以没有订立课堂规则，但有时班上学生特别吵，不得不在黑板上写下违纪学生的名字来维持课堂秩序。

但是这个方法并不怎么见效，因为黑板上的人名太多，没上黑板的人反而会被其他学生耻笑。

[教师访谈记录二]访谈时间：2014年 10月 9 日访谈地点：高年级教师办公室访谈对象：61班班主任陆春香老师笔者：陆老师，您觉得有没有必要制定班级规则？陆老师：有，而且我觉得很重要。

我是一个新教师，以前，感觉孩子们常常在课堂上出现的课堂问题行为特别多，尤其是做小动作，窃窃私语，或随意大声地讲话等，为了处理此类问题，常常要分散精力去处理，有时还会耽误教学进度，而且弄得自己心情也很糟糕。

后来，我听取了其他经验丰富的班主任的意见，在班级里制定了一系列班级常规细则，若不遵守则会受到相应的惩罚措施，事实上，一旦有学生违反，我也会严格执行，后来，课堂上问题行为才慢慢有所收敛。

对于学生在课堂发生的问题行为，可以用明确具体的规则告诉他们在课堂上应该怎么做，如：发言前先举手，上课不能随意离开座位，值日生负责擦黑板，上课时课桌上只能放与学习有关的东西等，这些规则可以使学生明确自己在课堂中能做什么。

(完整word版)教师访谈报告范文3篇(完整版)

教师访谈报告范文3篇教师访谈报告范文3篇教师访谈报告范文篇一：在这次通过对四位教师进行访谈，我确实是获益匪浅。

这次经历让我对教师这一职业有了更深的了解，也从中学习到四位老师的宝贵经验。

在这几次访谈中，我不仅是询问了老师们大学时期为成为一个合格教师所做的努力，而且也了解了老师到进入工作后对教师职业的认识，遇到过的挑战，收获的成功，与学生的相互关系等等。

四位老师分别给了他们自己的答案，或简洁或详尽。

通过比较总结这四次的访谈经历和整理的访谈记录，我看到了作为一位合格的老师所需要的基本职业素养。

其一为责任心，使命感。

这不仅是体现在对待教学上的认真勤恳;也体现在对待学生上，能做到因材施教，对学生充满爱心，关心学生的各方面，而不仅仅是学生的学习方面。

其二为以身作则，能够为学生树立榜样，就像张老师所说的要有时间观念，要守时一样。

老师不仅是传授知识，也是学生眼中的行为做事的一个榜样。

老师如果做到以身作则，能够给学生一个正确的行为示范。

其三为良好的沟通能力和语言表达能力，良好的沟通能力有助于老师与学生建立起和谐友好的关系，也有助于老师了解学生内心，帮助学生解决学习和生活上的困难。

以这四次访谈为例，老师对问题的回答也体现了他们良好的语言组织能力和口头表达能力。

以上这三点是我总结出来的做为一个老师的基本素养，老师的共同之处。

但是要成为一位优秀教师，可不只是要有这些品质。

在这次对田老师的访谈中，我看到了作为一个优秀教师所要具备的其他品质。

在教育信念上，优秀教师对教师工作能够做到全身心投入，付诸热情。

相对于其他老师有的倦怠期，优秀教师则是能够凭借自己对教学的忠诚热爱反而在教学中收获内心的平静。

在知识和能力方面，结合我在课堂上的感受，优秀教师自身有着精深且厚实的专业知识，在课堂上有方向地系统化地讲解知识并且能够对其进行拓展，而不仅仅是只停留在课本上;还能够做到用英语教学，这也帮助了学生形成英语思维。

优秀教师的教学方式总是独具特色，能够让课堂的氛围变得轻松活跃;还能够做到设置适当的提问引导学生，启发学生的思维，很好地解决学生在课堂上疑惑不明白的问题。

教师访谈记录四完整版

访谈三访谈时间：2017年7月20日访谈学校：阳春市第一中学被访教师姓名及联系方式：提纲访谈对象：高中老师访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标，为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。

访谈内容：1.您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？2.请问您怎么看待教师这一职业呢？3.作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？4.你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？5.您觉得青春期的孩子最需要的是什么？6.您认为教师与学生之间最适合的相处方式是什么呢？7.请问您对当前的中学英语教学怎么看？是否存在什么问题？8.请问您在课堂上通常如何启发学生学习？9.您认为现在中学生的英语自学能力怎么样？10.您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么？访谈记录问：您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？答：我觉得教师这个行业要求其实挺高的，首先，教师要有较高的专业知识水平、广泛涉猎各方面知识，才能传道授业解惑。

其次，教师还需要健康的心理、正确的三观、较高的道德修养，才能正面影响学生。

而且教师必须有负责任的态度。

问：请问您怎么看待教师这一职业呢？答：教师的话，工作其实是很辛苦，工资也不高。

物质生活并不算好，更多的是精神上的富足，能够从教学生活中得到满足和快乐。

当培养出的学生回来看望时，我就觉得那些艰辛的工作并不算什么。

问：作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？答：大部分师范生在最终会走上教师的道路，那么就应该先提高自己各方面的能力，尤其是专业知识，绩点也一定要漂亮，将来应聘时才会有一份漂亮的简历，能考证的便尝试考一下，为自己谋一些出路，另外，还要听一下不同老师的课堂，总结一下如何上好一节课。

大学有很多当家教或者义教的机会，都可以尝试一下，为自己积累经验。

问：你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？答：应该还可以吧，“三百六十行，行行出状元。

教师访谈记录

教师访谈记录教师1：可能以后的幼师会好点，自己做一行才知道是什么样的情况反正我是感觉压力太大不做了。

教师2：:因为可以顺便照顾自己的孩子，休息天也多，所以才选择当的幼儿教师的。

教师3：他们是不会懂的，只有我们自己知道。

现在的家长不是一般的难弄。

他们不会理解我们的。

教师4：现在的小孩是越来越精贵了,在幼儿园稍微有点事,有些家长就要你命我上次碰见一家长,晚上10点多还给你打电话来和你说...教师5：休息日子确实不少,这也是唯一比较爽的地方教师6：我刚干的时候500.都是私立的，所以不会有太高工资教师7：老师这个职业还是蛮好的教师8：工资太低，责任太大，值得飙泪的行业教师9：我原来也是幼师出身，后来转行了。

身边都是幼儿园教师，很能理解你们。

而且，临时工的幼儿老师，是工资不高。

教师10：教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师我的母亲今年已经50岁，是一位非在编的即将退休的幼儿教师。

如今，到了退休年龄，本应高高兴兴回家，享受天伦。

然而，却看不到母亲一丝笑容。

那种无助的叹息，欲罢不能的内心挣扎，使作为儿子的我，急在心头，却无力改变。

妈妈，我该怎样为你解忧愁！1978年，一个花季少女，响应党的号召，走进了农村这个最基层的教育阵地，从事农村的学前教育工作，为社会解决了一直以来“学前教育师资不足”的困难，为学前教育做了贡献。

这一走，就走过了34个年头。

在这34年里，母亲为党的幼教事业勤勤恳恳、兢兢业业，用辛勤汗水浇灌着祖国的花朵，为基础教育输送了一批又一批素质良好、合格的健康幼儿。

曾经我这样问道：“妈，你都这把年纪了，还奶声奶气、伴笑作揖地和那些不领世事的小不点打交道，厌烦不厌烦啊？别干了，在家享享清福。

”我母亲的回答让我这新一代大学生觉得有点做作：“以前我为生活而工作；后来我为我这份感到光荣的职业而工作，我竭尽所能教他们做人的道理，简单的知识；现在啊，我根本离不开他们，孩子的世界是那么的纯净无暇，看到他们，我没有烦恼，忘记了年龄，和他们在一起，我的心灵感到随时在洗礼。

采访高中老师的访谈记录

采访高中老师的访谈记录为了更好的了解高中教师这个职业，明确自己努力的方向和内容，我访谈了南京市某高级中学的老师。

一、目标职业生涯人物简介赵某，女，普通老师，30岁，南京师范大学研究生。

赵老师一直致力于生物的教学与研究工作，长期从事高中教学工作，曾多次上公开课，授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。

二、访谈过程简介方式：面对面访谈过程。

概述我向老师说明了来意之后，开始了访谈。

按照事先设计好的访谈问题，我们开始了交流，主要围绕着赵老师青年时代的职业目标、如何走上教师岗位、对高中教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等方面的内容展开访谈。

赵老师热情而耐心的解答着我的疑问，访谈过程顺利而愉快。

三、访谈心得通过与赵老师的交流，我了解到了从事高中教师所需要的基本素质，深化了对高校教师职业的认识，更加明确了自己今后的行动方向和轨迹。

下面我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的帮助几个方面来谈谈访谈体会。

1、访谈经验总结此次访谈十分顺利，比较成功。

源自于几个方面。

(1)正确的选择了对象。

本人就去南京市田家炳高级中学见习，赵老师给我们的上课，这比选择一个陌生的老师访谈要顺利。

加上赵老师平易近人、和蔼可亲，和她交流，我不感觉拘谨和紧张。

(2)时间安排合理。

在访谈前，我就和赵老师预约了时间，因为高中老师一般都比较忙，一定要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。

(3)事先准备到位。

在去访谈赵老师之前，我设计好了访谈问题，职业生涯人物访谈记录。

四、采访素材节选1、请问您怎么看待高中教师这份工作。

答：教师很崇高，尤其是思想道德素质对社会意义重大。

能够让学生走入社会、融入社会，社会价值较大;教师是一种荣耀。

2、您能简单介绍下您从大学到从事高校中老师的经历吗。

答：我是大学毕业后考上的，其实原来并没有想做教师的想法。

不过从事教师工作后，就把这种职业当做了一种追求，我很热爱教师这份工作。

教师访谈记录

教师访谈记录This manuscript was revised by the office on December 22, 2012职业生涯人物访谈被访谈人:王某性别：女教育背景：大学本科职业：教师访谈形式：电话访谈访谈内容问题一：王老师，您是从事教师这个职业的，请问您当时为什么选择从事这一职业。

答：因为高考时只有这个专业能考上问题二：啊，是同等分数的只有这个专业吗，答：因为当时昌平对老师有定向委培的，凡是上首师大规定的相关专业，分数都比其他学校要低很多唯一的要求就是必须回昌平来当老师。

且首师大是一类本，老师又是一个稳定的职业，所以就选了问题三：哦哦，，那您思考的还是挺全面的。

那您从事教师职业也有几年了，在这几年的职业生涯中，对于与当老师这一职业有没有动摇过，答：有啊，太有了不过我也不会干别的，这么大岁数了，只能凑合干了问题四：哦哦，那您是在什么情况下会产生不想当老师的这种观念呢，举个例子行吗，是学生不听话，还是您的朋友有从事那种挣钱多，不累还离家近的工作啊、答：主要是学校安排的超工作量太多，或者应付各种针对老师的比赛、检查什么的时候问题五：那王老师，从现在的这个社会来看哈，您觉得老师这个职业的就业前景如何呢。

答：前景我说不好，只是觉得压力越来越大竞争越来越激烈问题六：那您做老师有几年了，肯定遇到过各色各样的学生，您觉得让您现在还印象深刻的学生，能谈谈您当时怎么教育他的吗、、、答：主要还是以谈话为主，有时也和学生有书信交流，QQ什么的都用过。

高中生比较好面子，关键时给他们留面子，他们一般也就不跟老师较劲了问题七：老师，，您认为当老师最有成就的是什么。

答：看到自己的学生顺利升入理想的大学，找到满意的工作问题八：老师，你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验答：所教学科专业知识、超强的心理素质，超强体力精通office 软件操作，相关的教科研能力，还得学点心理学问题九：哈哈。

现在本科毕业，面临着深造和工作的抉择，老师，你有什么看法答：确实，现在的大学生毕业面临重大抉择，深造还是工作，现在还有很多同学选择创业。

教师访谈记录教师工作现状

教师访谈记录教师工作现状
1、教师每日工作量2至4课时的较多，还有少数的5至10课时，兼课的1至4门的较多，比较偏远的还有兼5至10门课的，工作量7至10小时不等
2、接受信息的途径：电视、报纸、电脑网络、杂志、书籍、远程教育、校长传达文件、相关部门组织的各种培训、手机短信、广播。

3、最需要的学习内容：电脑知识、新课改理念及心理发展的研究、教育学心理知识、学科教学方法、信息教育技术、原创：当代文学、如何提高自身各方面的素质能力。

最合适的培训形式：实地考察观摩、专家讲座、定期离职培训、案例分析、网络培训、继续教育，进校组织的讲练结合、听课。

4、问题或困惑：教育理论与实践脱节、教育新理念要更新、没有参考资料、不知道新的教学模式是什么样的、资料不足、计算机知识有待提高。

5、参加的培训有：校县级有关部门、进校电教站新教材培训、继续教育讲座、听评课、职称培训、技能培训、教育法规知识培训、因特网培训培训效果：认为可以或很好的较多，有少数老师认为效果一般或不好。

建议：有部分教师建议少收费，压滤机滤布大部分教师建议多组织实质性的学习指导，形势多样化、培训讲究实效性、次数增多。

6、对县、市、省级教师培训机构组织的培训评价：还不错，与教学工作紧密结合，有些培训只收了钱，但培训效果不好，流于形式。

7、工资待遇情况：工作量大、工资待遇低。

初级职称教师月工资800元左右，中级职称教师月1000元左右，高级职称教师月工资1200元左右。

优秀教师访谈记录

优秀教师访谈记录
报社名称：XX报社
访谈对象：XX小学优秀教师
访谈时间：2020年5月20日
访谈人：XX
访谈内容
1.您在教育上有哪些独到见解？
XX教师：我认为，教育是一门艺术，必须有灵气和热情，教师要有高度的专业能力和技能，要把学生当作自己的子女，对待他们要尊重和耐心，要做好学生的榜样。

此外，有一点我认为非常重要，就是教师要坚持自我学习，不断提高自己的教学水平，让学生受益。

2.您曾经取得过哪些教学成果？
XX教师：我曾多次参加学校的教学比赛，获得了一等奖和优秀奖，主持过几次学校的教学活动，获得了学校的领导的肯定，得到了家长和学生的认可。

3.您对学生教育有哪些建议？
XX教师：首先，我认为学生要树立正确的价值观，坚守正道，热爱生活，勤奋努力学习，珍惜时间，把学习当作自己的责任。

其次，要注意自身的身体健康，多参加一些体育活动，让自己的身心都得到充分的休息。

最后，要注重与家庭成员的互动，学会孝顺父母、尊敬家长，学会懂得爱他人。

三篇教师谈话的纪实

三篇教师谈话的纪实第一篇谈话时间：2022年1月10日地点：学校办公室参与人员：- 教师A- 教师B- 学生C谈话内容：教师A和教师B召见学生C，讨论他在课堂上的表现和学习态度。

教师A指出学生C经常迟到，并且对课堂内容不够专注。

教师B补充说学生C在课堂上参与度较低，缺乏积极性。

双方一致认为学生C需要改善自己的学习态度和行为表现。

总结：在谈话中，教师A和教师B向学生C明确了他们的观察和担忧，并提醒他改正不良习惯。

学生C表示会尽力改善自己的表现，并答应遵守课堂纪律。

教师A和教师B希望学生C能够积极参与课堂，提高学习成绩。

第二篇谈话时间：2022年2月5日地点：学生宿舍参与人员：- 辅导员A- 学生D谈话内容：辅导员A找学生D谈话，了解他最近在学习和生活方面的情况。

学生D表示最近感到压力较大，导致学习效果不佳。

辅导员A 鼓励学生D寻求适当的帮助和支持，例如与老师沟通、参加辅导课程等。

辅导员A还提醒学生D要合理安排时间，保持健康的生活习惯。

总结：在谈话中，辅导员A向学生D传达了关心和鼓励。

学生D表示会尽量调整自己的状态，积极应对学习和生活压力。

辅导员A希望学生D能够树立正确的学习态度，同时寻求适当的帮助，以提高自己的学业成绩。

第三篇谈话时间：2022年3月20日地点：学校图书馆参与人员：- 教师E- 学生F谈话内容：教师E与学生F进行谈话，主要是为了了解学生F的学习进展和遇到的困难。

学生F向教师E反映了他在某门课程上遇到了困难，需要额外的辅导。

教师E表示愿意提供帮助，并建议学生F利用教师的办公时间前来咨询。

双方商定了一个辅导计划，以帮助学生F 克服学习困难。

总结：在谈话中，教师E对学生F的困难给予了关注和支持。

学生F 表达了对教师E的感激，并表示愿意积极配合辅导计划。

教师E希望学生F能够通过辅导解决学习困难，取得更好的成绩。

END。

教师访谈记录合格版

教师访谈记录访谈时间：x年x月x日访谈学校：xxx学校访谈教师姓名及联系方式：xxx(xxx)教师简介：刘xx老师，就职于xxx学校，担任特优班高三英语老师和班主任，所带班级英语成绩优异，是位平易近人的老师。

访谈提纲：1.考研的必要性和风险；2.公校和私校的区别；3.英语教育行情；4.大学中学到的知识和实际在教学中运用到的主要差异，在教学中更多学习补充的侧重点以及补充方式；5.教学中遇到的问题，对于学习慢的学生的处理方式；6.班主任的工作情况；7.个人教育理念或目标或理想；8.对后辈有什么指导或意见建议或告诫。

访谈内容：我：刘老师，您觉得考研必要吗？我看过一篇文章关于读研三年和工作三年的选择的，貌似很多人都强调经验，您怎么看？还有考研有风险吗？刘老师：研究生、公务员、出国、就业四条路，你到底要走哪条，得想清楚。

学语言的最好考研吧，像我们学文科类的语言类的，再往上走一下，是没有坏处的。

但是你在毕业的时候，能在一些特别好的学校，像广州排名很靠前的公校那样的话，就不用读研也行。

忙考研是一回事，找工作是另一回事，两者都要做的，得平衡好，处理好了就行。

我：公校好还是私校好？我印象中总觉得公校的工资待遇差些。

刘老师：那肯定是公校好。

好的公校比私校工资待遇好，当然需求量少，多是面向全国，竞争大。

我：嗯嗯，那当前要当老师的工作好找吗？刘老师：好找的，如果你只是要当个普通的老师的话，哪儿都有。

但是如果要去些很好的学校就职，就不好办了，需求量少，竞争大，所以要好好学。

我：老师觉得大学中学到的知识和实际在教学中运用到的差别很大吗？刘老师：差别太大了，理论和实践第一次教学的时候，我就怀疑这东西还要教吗？可是学生不会，不会在哪里呢？通过了解接触慢慢地你就会知道他们不懂的点，再慢慢地去调整针对性地备课补漏。

为什么大家觉得老师这职业有时候会很枯燥呢，就是因为你感觉没必要的东西你要去一遍一遍强调，老师也不是像普遍印象中的不神圣不伟大，但神圣和伟大也夸大了它的地位。

学科教师访谈记录集合8篇

学科教师访谈记录集合8篇学科教师访谈记录1在今天的访谈中，我采访了两位优秀的学科教师，他们分别是XXX高中的语文教师李老师和数学教师张老师。

他们都具有多年的教学经验，为学生的成长付出了良多的努力和心血。

李老师表示，作为一名语文教师，她认为学生兴趣的培养是非常重要的。

她会通过丰富多彩的课堂教学方式来吸引学生的注意力，如通过开展***古文谜语的活动、阅读经典名著的朗诵等。

这些教学方式都能够有效地激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，让他们能够更加主动地参与到语文学习中来。

张老师则表示，在教学中，他注重启发式问题的设计，让学生具有探究数学问题的好奇心和积极性。

他会运用多种教学形式，如课堂讲解、分组探究、案例讨论等，帮助学生理解数学知识，巩固数学技能。

而且，在教学过程中，他始终坚持启发学生思考，引导学生自主探究的教学原则。

这种教学方式，可以唤醒学生的数学兴趣，从而发现数学的美和乐趣。

除此之外，两位老师也都认为，教学设计和教学方式的改进也是不断提高教学效果的重要因素。

他们会通过教学反思，不断地调整自己的教学方式，在教学流程中细化教学目标，创新教学方法。

在教学结束后，他们也会与学生进行交流和反馈，了解学生的学习需求和建议，同时也会根据反馈结果提高自身的教学水平。

通过这次访谈，我不仅领略了两位优秀的学科教师的教学风采，更深刻地认识到，优秀教师不仅要善于教学，还要热爱学生，倾听学生的心声，为学生的成长尽最大的努力，同时也不断地调整自己的教学方法，以达到更好的教育效果。

学科教师访谈记录2我今天采访了一位中学物理教师，向她了解了一下她的教学方式以及对于物理教育的看法。

这位老师告诉我，她非常注重学生的互动学习，而不是单纯地灌输知识。

她经常会进行小组讨论，寻求学生的不同观点和思路，这样能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作能力。

同时，这位老师强调实践教学的重要性。

她鼓励学生进行实验和观察，让他们亲身体验物理现象，从而更好地理解和掌握知识。

教师谈心谈话记录内容3篇

教师谈心谈话记录内容3篇篇一时间：x月xx日地点：办公室学生姓名：xx教师姓名：xxx谈心事由：课堂不注意听课谈话内容：师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。

师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。

所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗?生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。

谢谢!篇二谈话时间：xxxx年xx月x日谈话地点：第2教学楼江庆华老师办公室谈话人：xxx、xx摘要：本次谈话主要涉及党的性质，党员的义务/双方主要就怎样成为一个合格的共产党员问题进行了探讨。

江：请谈一下你对中国共产党性质的认识。

许：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

江：谈下你对党员应尽义务的理解，作为入党积极分子的你是怎样想的呢?许：中国共产党员是具有共产主义觉悟的先进分子，同时又是劳动人民的普通一员。

每个共产党人都要而且必须保证党队伍的纯洁性，履行八条义务，提高自身科学素质和理论水平，严于律己，牢固树立全心全意为人民服务、当好人民公仆的观念。

作为一个中国共产党人，应该这样要求自己，而作为入党积极分子的我，同样应该以党员的要求从严要求自我。

我要从现在开始以党的严格要求来约束自己，在日常生活中用党的章程来规范自己的言行，逐步提高自己的思想觉悟和为人民服务的意识，做合格的优秀的入党积极分子。

教师访谈记录

教师访谈记录——访谈四访谈时间：2017年8月3日访谈学校：被访教师姓名及联系方式：提纲一、访谈对象：初中老师二：访谈目的：了解初中教学过程中普通话和方言使用情况以及对英语发音的影响，咨询岗业要求，工作压力与前景，发展空间等问题。

三、访谈方式：电话访谈四、访谈内容：基本信息①所教年级，班级数量，学历，教龄②目前任务是否繁重？其他语言对英语发音的影响①请问学校的普通话推广情况如何？存在方言教学的情况吗?②以上情况对英语学习带来什么影响？是否严重？当前岗业要求①请问作为一名初中英语教师有什么硬性要求吗？证件或资历之类。

②请问您认为英语教师还应具备什么素质？工作前景及发展空间①请问作为一名初中老师，待遇如何？②请问您觉得有什么发展空间呢？您有想过往更高的学校去发展吗？访谈记录⒈问：老师您好，万分感谢您百忙之中接受我的访谈。

您应该是我们学校资历最深的老师之一了。

请问您现在教几年级？几个班？您在这工作了多久？方便透露学历吗？答：我96年毕业之后就分配工作到这里，那个时候你大概还没出生吧。

我之后就一直都在这里工作，那个时候，我算是很早一批接触英语的。

我们那时候跟你们不一样，我们是从初中就开始确定培养成师范生的，大专毕业之后就出来教书。

现在我带高三也带初二，两个高中班，一个初二班。

⒉问：请问学校对推普工作的响应如何？是否支持？有没有出现方言上课的情况？答：我们那个时候还没有普通话考试这种说法，我是土生土长的潮汕人，到现在这么多年了，普通话也说不标准，也不爱说，所以我上课基本都是潮汕话和英语。

⒊问：请问这对英语教学是否带来影响？严重吗？答：影响这个可以克服，我现在敢打包票，我的英语绝对是标准的，说了这么多年了，比那些年轻教师也不会差。

学语言当然会有难度，所以最重要就是练。

每天都要大声朗读，语言这种东西，你那一天不用都会落下很多。

⒋问：当初中英语老师需要什么证件？答：你们现在就要教师资格证，英语专业四级，六级什么的，还有你刚刚提到的普通话也是要过的。

教师访谈记录-二人

教师访谈记录-二人访谈录1老师: 教龄：级别：所在单位：岗位代码：单位级别：访谈思路一、教师岗位的基本信息和总体性质二、教师的知识技能与素质要求三、成为老师的途径四、教师岗位就业分析五、教师岗位待遇分析六、在职教师的职业规划七、建议一、教师岗位的基本信息和总体性质(一)教师日常工作纪实1、您一天工作,除了备课、上课、批改练习、与学生谈心、教师开会，还有其他重要任务吗？团委工作，如广播站，志愿者，学生会等2、您有无除教学外的工作？（如果有继续看，如果无跳至第三题~）1）做班主任？除了选拔班干、组织班干开会等还有其他要处理的工作吗？备课组长？（除了安排教学进度和计划，还有什么工作呢？）教导主任？主要有哪些工作？同12）您是否经常外出参与会议或培训？偶尔3、工作难度1）可以谈谈您工作中最棘手的问题吗？学生问题2）您觉得现在老师面临的最主要的工作问题是什么？已经采取什么措施来解决这些问题？或者您有没有想到比较好的解决办法？工资问题，没有解决措施3）您和学生、同事、领导相处关系如何？有无较大压力或烦恼？如何调整？挺好，压力有，但最主要是心态4）您是否有时觉得工作枯燥单调？如果遇到这种情况您会怎么调整？同上4、每天工作时间？（平均多少小时？）每年假期？（在学校是不是和学生同时放假？还是有额外加班？有的话，您觉得一年大概要加班多长时间？或者老师跟我们说哪些时间比较可能加班，过后我们统计下）早七晚六，没有加班5、生活方式工作之余您还有哪些义务？比如做家务？陪家人？都有您觉得您一年中是否有足够的时间做自己喜欢的事情，比如购物、旅游、观影、阅读？结婚前有孩子前有足够时间6、教师的社会性质和价值除了薪酬，您认为当一名老师最大的收获是？桃李满天下您觉得当教师比较容易出现什么职业病（身体上的，心理上的等等都可以说说）颈椎，肩周炎等二、教师的知识技能与素质要求您觉得当一名像您一样优秀的老师最重要的是什么？都非常重要教育背景<即毕业院校、学历、绩点、大学职位等等>？个人经历<即社团活动、实习经验等等>？个人性格？特殊技能？还是其他？专业素质：学历（您觉得在您所在学校当老师学历要求多高？）本科专业证书？（您觉得除了教师证、专四证书外，还有什么证书比较重要？）每个专业和学科都不一样绩点？（您觉得绩点重要吗？有没有什么要求？）有绩效工资一般怎样的学历专业证书对应怎样的工资？工资相差不大普通话要求？（二乙以上吗？如果老师愿意的话，麻烦您谈谈怎么通过普通话考试吗？）语文二乙，多讲多练习即可师范技能？您觉得当老师最起码要有哪些技能？其中最重要的是什么？（声线清晰、书写清晰、教学技巧、调动学生。

教师访谈记录三完整版

访谈三访谈时间：2017年7月20日访谈学校:阳春市第一中学被访教师姓名及联系方式：提纲访谈对象:高中老师访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标,为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。

访谈内容:请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质？中等生占据了班级人数的大部分,对于这部分学生的管理，你有什么方法吗？请问您对教师职责的看法是什么呢？您认为现在中学生的英语自学能力怎么样?您认为在提高学生英语自学能力方面,老师应该做些什么？对于现在的英语教学，您有什么看法？访谈记录问：请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢?答：在我看来,作为一名老师首先要掌握相关的专业知识。

只有自身专业知识够好，才能去教导别人，教好学生。

如果自身知识水平不足，一知半解就会误导学生，害人害己.其次，相关的业务水平要掌握好，例如表达要清晰流利，能够让学生听明白，要不断改善教学方式，能够让学生理解教学内容;书写要端正，能够让学生看明白书写内容;能够运用现代化教学手段和设施等。

这些与教学相关的能力要具备。

再来,作为一名教师，还要具备良好的教学态度，需要具备责任心、爱心以及教学热情。

这些都是一位优秀教师所需具备。

问：当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质？答：我是一个理想主义者，我把我的理想主义也寄托到我的学生身上。

中学毕业一般是十七八岁,我希望他们首先要有志向、有抱负、有社会责任感，也就是在思想上能够比较成熟。

其次，要有良好的心理素质,勇敢、诚信、敢于面对挑战.第三，我希望他们是健康的年轻人，有很强的适应性、很强的生存能力。

第四,当然是要有很好的学业基础，但我更强调的是思维能力、理解能力和分析能力。

问：中等生占据了班级人数的大部分，对于这部分学生的管理，你有什么方法吗？答:比如每次考试，看成绩时，找出中间的学生，找他们沟通一下学习上的困惑，哪些学科比较弱势的，可以给学习方法上的一些指导；2.活动时，多给中间的学生机会，比如参加升旗仪式，演讲等；3。

优秀教师访谈记录(最新3篇)

优秀教师访谈记录(最新3篇)优秀教师访谈记录篇一杜小忍是汪川中心学区，四年级的一名男同学，他学习成绩优秀，他还有一个姐姐一个兄弟。

加上祖父母，这一家是七口人。

杜小忍家有一个小商店。

他父亲做小生意，不在家。

主要由他母亲负责他们姊弟三个的学习。

她初中毕业，直言说道现在辅导孩子学习比较吃力了。

而他并不听说，以“老师不嫌你不嫌哩”对答母亲的检查作业。

杜家七亩地，主要种麦子。

因此地里自学成才少，家务活多。

杜小忍的婆，七十岁了。

对于杜小忍的母亲她评价很高。

认为她勤劳、孝敬，会持家。

（我想，这样一个家庭，上有老、下有小，一人撑着，也真难为人了。

）她说，家里的生活水平还可以。

问杜小忍：“想不想上大学？”答：“想。

”问：“想不想去北京”点头答：“想。

”问：“喜欢《三字经》吗？”答：“喜欢。

”优秀教师访谈记录篇二一、访谈对象：何文欢二、人物简介何文欢，一个简单、开朗、善良的女孩。

与人交往时，她总是面带微笑，给人以非常亲切、平易近人的感觉。

当他人需要帮助时，她很少会因嫌麻烦而拒绝他人，非常地有耐心。

安静平和，不骄不躁，简单快乐，是她所尊奉的准则，也是她自身的一大特点。

面对家访对象―恩仔的淘气，文欢从不会因此而生气，（)反而甚至会因为没有满足恩仔的一个小小心愿而愧疚。

就是这样的一个善良的女孩，给予了他人满满的爱心的同时，也让自己的心灵得到了温暖的回应。

三、志愿者主要事迹在一次辅导过程中，恩仔显得特别淘气，不肯乖乖坐着写作业，反而黏着志愿者文欢身边，对文欢搞一些小动作，时而把身子坐在文欢身上，不断地对她进行搞怪的行为，对于文欢的劝解无动于衷。

恩仔的淘气时间久了，尽管文欢也有那么一点点表现出不耐烦，但是比较短暂的，而且文欢一直都没有生气，即使被恩仔不停地“整蛊”。

到最后辅导结束的时候，文欢并没有“记恨”恩仔的淘气，甚至还很大方地把刚买的一管糖送给了恩仔。

由此可见文欢非常有耐心，并且很善良。

还有一次是在一个社区中心里辅导恩仔的，当天辅导快结束的时候，恩仔突然提出想要志愿者们带他出去玩的想法，但由于已经快到志愿者回校的时间，且时间也有点晚了，结果文欢无法带恩仔出去逛一下。

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