人教版四年级语文下册第四单元测试卷含答案

大安小学人教版四年级语文下册第四单元测试卷
班别姓
名得分
一、读拼音，写词语。

（8分）
shēn yín kǒu shào xī shē
ng wéi hù
( ) ( ) (
) ( )
gòng xiàn zuìè jù jīng huì shén ( ) ( ) (
)
二、读一读，用“√”给带点的字选择正确的读音。

（3分）
子弹（dàn tán）还乡（huán hái）丧失（sāng sàng）
丧钟（sāng sàng）削弱（xiāo xuē）呼吁（xū yù）
三、我能分辨并组词。

（4分）
驻（）踢（）贯（）挺（）
注（）惕（）惯（）蜓（）
四、我能把成语补充完整。

（9分）
（）精（）神（）其不（）知（）知（）
（）出（）没（）其不（）百（）百（）
（）东（）西（）（）千里（）魏（）赵
五、选词填空。

（5分）
沉浸浸满沾染染红
1、鲜血（）了他的征衣，腕上的手表（）了凝固的血。

我们全家（）在失去亲人的巨大悲痛中。

沉寂寂静
2、夜莺的歌声打破了夏日的（）。

3、枪声打破了林中的（）。

六、在括号内写出句子运用的修辞手法。

（4分）
1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

（）
2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。

（）
3、忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。

（）
4、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

（）
七、按要求改写句子。

（4分）
1、维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。

（改为反问句） ____________________________________________________________________
2、我们中国孩子生活在和平环境中。

世界并不太平。

（用关联词连成一句话）
_____________________________________________________
3、雨来说：“我在屋里，什么也没看见。

”（改为转述句）
____________________________________________________________________
4、德军那几双恶狼般的眼睛都投到越来越短的蜡烛上。

( 修改病句)
八、给错乱句子排序，整理成段通话。

（5分）
（）我从梦中醒过来，张开眼一望，原来自己并不在太空船里，而是躺在床上
（）昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，飞入太空。

（）向太空船右方看，是地球的边缘。

（）太空的景色美丽极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。

太阳孤零零地停在左边，如同一个火球，放出刺眼的光芒。

（）忽然，太空船失灵，我急得大喊救命。

九、阅读短文，按要求回答问题。

（28分）
（一）《夜莺的歌声》文段选读练习（14分）
夜莺的歌声越来越响了。

那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dīng dìng）在那里似的。

他注意数（shù shǔ）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。

夜莺的叫声停止了。

“32个鬼子……”那个人说。

只有游击队员才知道这鸟叫的意思。

接着传来两声杜鹃叫。

“两挺（tǐng dǐng）机关枪。

”他又补充说。

“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。

他理了理挂在腰间的子弹袋。

“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。

如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”
过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。

夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cáng zàng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

1、我会划去文中括号内不正确的读音。

（2分）
2、照样子写词语。

（2分）兴致勃勃：、
3、我会在括号里填上适当的词语。

（3分）
（）的歌声（）地站着两挺（）
（）的意思（）地唱着一声（）
4、文中画线的句子是否比喻句？请在正确答案的括号里打“√”（1分）
a、是（）
b、否（）
5、读一读，想一想。

（4分）
（1）夜莺的叫声表示有；杜鹃的恶叫声表示
有。

（2）“32个鬼子……”这里的恶“鬼子”指。

（3）“你们可不要忘了小夜莺……”这里的恶小夜莺指。

6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的意思？（2分）
__________________________________________________
（二）胜利的故事（14分）
小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。

那是在第二次世界大战末期的法国沦（lún）陷区。

德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。

士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。

德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。

一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。

全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。

残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。

他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。

那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（）他能砍去所有的手臂，（）无法砍去这个字母所代表的信念。

1、在文中括号内填上适当的关联词语。

（1分）
2、从文中找出下列词语的近义词。

（3分）
忘记（）悲愤（）困难
（）
沉静（）凶暴（）信心
（）
3、写出下面句子中带点字的意思。

（3分）
（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张．开了自己的手臂。

（）
（2）渔民张．起帆出海捕鱼。

（）
（3）上课时注意力要集中，不要东张．西望。

（）
4、把下面的句子补充完整。

（2分）
我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，____________________________________
5、理解句子，照要求填写。

（4分）
（1）“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思是_____________________________，“愤怒”的原因是__________________________________________________ 。

（2）“残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明___________________________，“颤抖”的原因是__________________________________________________。

6、这篇短文表达的中心是：（）（1分）
A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。

B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。

C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。

十、习作园地。

（30分）
联系照片中的人和景，把你看到的和想到的写下来。

内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。

题目自拟。

肢的孩子，日机投掷的燃烧弹使车站和郑家桥燃起大火，一时间烟雾弥漫，惨不忍睹。

一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片，孤苦伶仃的孩子，满目疮蜚，惨不忍睹。

我猜想，硝烟迷漫中，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难，他们一家三口来到火车站，来火车站避难的人真是人山人海，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。

就在这时，日本侵略者的飞机野蛮地赶到，他们疯狂的扔下一颗颗炸弹，顿时上海火车南站成了一片废墟，火车站的人们被炸地死的死伤的伤，小男孩还没弄清楚怎么回事，又一颗炸弹投掷了下来，爸爸、妈妈，赶紧把孩子揽入怀中，裹在了身子里。

他的父母被活活地炸死，他从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找妈妈，找爸爸，喊天天不应，叫地地不灵。

他现在没了亲人，是谁让他失去亲人？是谁让他无家可归？是战争！是罪恶的子弹！我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨，对战争发起者的厌恶。

今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，现在伊拉克，伊朗、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界！。