电子实习实验报告
电子工艺实习实验报告
一、实验目的通过本次电子工艺实习，旨在使学生了解电子工艺的基本概念、工艺流程和常用工具设备，掌握电子元器件的识别、焊接、调试和故障排除等基本技能，培养学生的动手能力和工程意识。
二、实验内容1. 电子元器件的识别与检测2. 焊接工艺与技能训练3. 印制电路板（PCB）的制作与调试4. 电子电路的组装与测试三、实验过程1. 电子元器件的识别与检测（1）元器件分类：首先，我们学习了电子元器件的分类，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等。
（2）元器件识别：接着，我们通过实物和资料学习了元器件的识别方法，如色环电阻、直插电容、贴片电容、二极管、三极管等。
（3）元器件检测：最后，我们使用万用表等工具对元器件进行检测，以确保其性能符合要求。
2. 焊接工艺与技能训练（1）焊接工具：首先，我们了解了焊接工具的种类，如烙铁、焊锡、助焊剂、吸锡器等。
（2）焊接方法：接着，我们学习了焊接的基本方法，包括焊接温度、焊接时间、焊接角度等。
（3）焊接技能训练：在老师的指导下，我们进行了焊接技能训练，包括焊接电阻、电容、二极管、三极管等。
3. 印制电路板（PCB）的制作与调试（1）PCB设计：首先，我们学习了PCB设计软件，如Altium Designer、Eagle等，并进行简单的PCB设计。
（2）PCB制作：接着，我们学习了PCB制作流程，包括电路板制作、钻孔、镀铜、腐蚀、钻孔等。
（3）PCB调试：最后，我们将制作好的PCB焊接元器件，并进行调试，确保电路功能正常。
4. 电子电路的组装与测试（1）电路原理图分析：首先，我们分析了电子电路的原理图，了解了电路的功能和组成。
（2）元器件选择：接着，我们根据电路原理图选择了所需的元器件。
（3）电路组装：在老师的指导下，我们进行了电路的组装，包括焊接、接线等。
（4）电路测试：最后，我们使用万用表等工具对电路进行测试，确保电路功能正常。
四、实验结果与分析1. 成功识别了各种电子元器件，并掌握了检测方法。
电工实习实验报告5篇
电工实习实验报告5篇电工实习实验报告1一、实习目的：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的根底。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、具体1、熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2、根本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3、熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4、熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5、能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6、了解电器元件的连接、调试与维修方法。
三、实习内容：1、观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件2、讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理;3、分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和考前须知;4、组装、连接、调试自动控制电路;试车、辩论及评分5、拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，清扫卫生6、书写实习报告四、实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力于交流电磁铁，电磁铁由两个“山〞字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。
交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。
另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
电子工艺实习实验报告范文优秀3篇
电子工艺实习实验报告范文优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整word版)电工电子实验报告
一、实习目的1、目的和意义电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。
对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。
2、发展情况和学习要求电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。
培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实验内容：实习项目一：安全用电安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。
在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。
因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。
实验内容：（一）、安全用电的重要性了解用电的安全的重要性（二）、触电及相关防护措施1、触电的种类2、影响触电造成的人体伤害程度的因素3、触电的原因4、防止触电的技术措施5、触电急救与电气消防（三）、安全用电树立安全用电的观念，做足安全措施，养成安全操作的工作习惯（四）、设备用电安全设备接电前检查，并掌握设备使用常见异常情况的处理方法（五）、实验室的安全操作注意事项实习项目二：常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用常用电子元器件的认识与检测实验内容：电子整机是由一系列电子元器件所组成。
掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。
本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。
常用电子仪器的使用实验内容：（一）、直流稳压电源1、直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的一起设备2、初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法（二）、万用表1、万用表是具有用途多，量程广，使用方便等优点，是电子测量中最常用的电子工具。
电子实习单片机实验报告
一、实验目的1. 理解单片机的基本工作原理和组成结构。
2. 掌握单片机编程的基本方法，包括汇编语言和C语言。
3. 学会使用Keil uVision等集成开发环境进行单片机程序的开发和调试。
4. 通过实验，了解单片机在实际应用中的功能和使用方法。
二、实验仪器设备1. 单片机实验板2. 电脑3. 示波器4. 信号发生器5. 电源6. 电阻、电容、电位器等电子元器件三、实验内容1. 单片机最小系统搭建- 搭建单片机最小系统，包括时钟电路、复位电路、电源电路等。
- 测试单片机是否能够正常工作。
2. LED流水灯实验- 利用单片机的I/O口控制LED灯的亮灭，实现流水灯效果。
- 通过编程实现LED灯的移位控制，观察流水灯的动态效果。
3. 按键输入实验- 设计按键输入电路，实现按键控制LED灯的亮灭。
- 编写程序，实现按键去抖动功能，确保按键信号的稳定性。
4. 定时器实验- 利用单片机的定时器实现定时功能，例如定时闪烁LED灯。
- 编写程序，设置定时器的时间间隔，观察LED灯的闪烁频率。
5. 串口通信实验- 配置单片机的串口通信参数，实现单片机与电脑之间的数据传输。
- 编写程序，实现数据的发送和接收，测试串口通信的稳定性。
四、实验步骤1. 单片机最小系统搭建- 根据实验板说明书，连接时钟电路、复位电路、电源电路等。
- 测试单片机的电源电压和复位功能。
2. LED流水灯实验- 编写程序，初始化I/O口，设置LED灯的移位控制方式。
- 编写延时函数，实现LED灯的动态效果。
- 将程序烧录到单片机中，观察LED流水灯效果。
3. 按键输入实验- 设计按键输入电路，连接到单片机的I/O口。
- 编写程序，实现按键的读取和去抖动功能。
- 将程序烧录到单片机中，测试按键输入功能。
4. 定时器实验- 配置单片机的定时器参数，设置定时器的时间间隔。
- 编写程序，实现定时器的中断处理，控制LED灯的闪烁。
- 将程序烧录到单片机中，观察LED灯的闪烁频率。
2024年电子信息工程专业实习报告3篇
2024年电子信息工程专业实习报告2024年电子信息工程专业实习报告精选3篇（一）实习报告报告时间：2024年报告地点：XXX公司实习专业：电子信息工程实习时间：2024年X月-X月实习单位：XXX公司实习内容：1. 实习期间，我参与了XXX公司的电子产品研发项目。
在这段时间里，我主要负责了电路设计和硬件开发工作。
通过与团队其他成员的合作，我学习到了许多关于产品设计和开发的知识和技能。
2. 在电路设计方面，我熟练掌握了常用的电子元件和器件，并能够根据产品需求进行电路设计和仿真。
我学习了不同电路拓扑结构的优劣，并根据产品性能要求选择了合适的电路方案。
3. 在硬件开发方面，我积极参与了产品的原型制作和测试工作。
我学习了如何使用多种硬件工具和设备，如示波器、信号发生器等。
通过实际操作和实验，我深入了解了电子产品的工作原理和性能参数的测量方法。
4. 在实习期间，我还有幸参与了一些产品测试和优化的工作。
我学会了如何分析测试结果并提出改进意见，以提高产品的性能和质量。
实习收获：1. 实习期间，我不仅深入了解了电子信息工程的理论知识，还掌握了实际应用的技能。
通过与团队其他成员的合作，我学会了如何在团队合作中发挥自己的作用，并学习了如何与他人进行有效的沟通和协作。
2. 在实习过程中，我还学习到了团队工作的重要性和价值。
通过与其他实习生和公司员工的交流和合作，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也学会了倾听他人的意见和思考，以共同达成目标。
3. 此外，通过实习，我对电子产品的开发流程和行业规模有了更深入的了解。
我认识到了电子信息工程的不断发展和创新，也意识到了自身在未来发展中的机会和挑战。
总结：通过此次实习，我对电子信息工程专业有了更深入的认识，也增强了自己在这个领域的实践能力。
同时，我也成长了不少，学会了如何与人合作、如何分析和解决问题。
我期待在将来的工作中能够继续发挥所学所长，为电子信息工程行业的发展做出一份贡献。
电工电子实习报告4篇(最新)
【精华】电工电子实习报告4篇电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教导，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。
第一颗圆滑漂亮的焊点，第一张自行设计的PCB版图，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充电器，好奇，兴奋，强烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。
虽然说电工实习一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在玩游戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。
当右手第一次挥舞起烙铁的时候，心情真是怎两个激动了得!虽然经过千辛万苦才找到那种感觉;虽然时常也不乏出现一些虚焊点或是东倒西歪的焊点，虽然对自己第一次的杰作说实话有些厌恶，但是我仍然对此由衷的感谢。
如果没有那一天的练习哪里有我值得骄傲的充电器的诞生呢?说起那个充电器，真的就是激动啊!!!记得小时侯我可是一个分裂份子，家里上上下下的电子器品没有什么能逃脱我的魔抓的，但可惜的是它们只能有分离而没有团聚的那一天。
通过实习，我发现自己开始摸索到了一点门路。
第一次如此清晰的了解组装一个电器的全部过程，对整个充电器内部又有了一个新的认识，原来无论哪都存有人类的汗水啊!几周的电工实习，让我难忘的莫过于印刷板的手工设计，这东东如果没有一定的耐心还真是棘手。
就一个简单的1：1图，大小不到200平方厘米。
不仅要考虑元器件的位置，还要计算导线的设计，不能有平行，不能有锐角，不能是直角，不能飞来飞去。
整个图片要求简洁明了，哎~~~不枉我画了四幅以上。
“冲动是魔鬼!”试试画下这个图就知道，这就话真对啊!!!总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感;第二，通过电工实习，加强了我们的动手实践能力和设计创新精神，。
作为信息时代的大学生基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
第三，在电工实习的这些日子里，大家的团队精神得到了很大的加强。
大学生电子工艺实习实验报告(通用版)
大学生电子工艺实习实验报告(通用版)背景介绍电子工艺实习是大学电子信息类专业的必修环节之一，旨在让学生们了解电子产品的生产过程，掌握电子制造中常用的工具、材料及其使用方法，同时培养学生们的动手能力和操作技能。
本报告旨在记录一位大学生在电子工艺实习实验中的学习经历和心得体会，以供大家参考。
实验目的1.掌握电子产品生产过程的基本流程和原理。
2.学会使用电子生产工具和材料，如钳子、万用表、焊锡、电路板等。
3.学习电路板的制作过程，掌握电路板的制作原理和方法。
4.学习焊接技术，掌握焊接的基本原理和注意事项。
实验过程实验一：工具和材料的使用在实验室老师的指导下，我们首先熟悉了基本的电子制造工具和材料，如钳子、万用表、焊锡、电线、电阻等。
老师让我们一个个拿起来试试，比如让我们用钳子剪断电线，用万用表测试电路等等。
通过实际操作，我们更加了解了这些工具和材料的使用方法和注意事项，也更加熟悉了它们的名称和功能。
实验二：电路设计与电路板制作在电路的设计与制作方面，我们首先需要了解电路板的制作原理和方法。
老师讲解了电路板的基本结构和制作工艺，并指导我们使用电路板设计软件进行电路设计。
在电路设计过程中，我们需要考虑电路的功能和结构，选择电路元器件和布局，保证电路的通路、可靠性和美观性；同时还需要对电路板进行抄板和打样，进行尺寸和线路的校验以及必要的修正。
实验中，我们多次进行了电路板的制作和测试，并通过实际操作熟悉了电路设计和制作的基本流程和技巧。
实验三：焊接技术的应用在电子产品的制造过程中，焊接技术起着至关重要的作用。
通过本次实验，我们学习了焊接的基本原理和注意事项，并在老师的指导下进行了实际的焊接实验。
在焊接实验中，我们需要掌握焊锡的熔化点、电路板的加热时间和换锡方法，以及焊接时间和力度的控制等技巧。
通过实验操作，我们更加深入的了解了焊接技术的应用和实践。
实验总结通过本次电子工艺实习实验，我们深入了解了电子产品的制造流程和原理，掌握了电子制造中常用的工具和材料的使用方法，学习了电路板制作和焊接技术的基本原理和技巧，并在实践操作中得到了锻炼和提高。
电子电工实习实验报告
电子电工实习实验报告在本学期，我参加了电子电工实习实验，通过一系列的实践操作和学习，不仅加深了对电子电工理论知识的理解，还提高了自己的动手能力和解决实际问题的能力。
以下是我对这次实习实验的详细报告。
一、实习实验目的1、巩固和加深对电子电路基本原理和基本概念的理解，熟悉电子电路的设计和调试方法。
2、掌握常用电子仪器的使用方法，如示波器、函数信号发生器、直流电源等。
3、培养自己的动手能力和创新思维，提高分析和解决实际问题的能力。
4、增强团队合作意识和沟通能力，培养严谨的科学态度和工作作风。
二、实习实验内容1、电路的焊接与组装在实习的初期，我们学习了电路的焊接技术。
这包括正确选择焊接工具和材料，如电烙铁、焊锡丝等，以及掌握焊接的基本技巧，如保持焊点的光滑、牢固，避免虚焊和短路。
我们通过焊接一些简单的电路，如串联电路、并联电路等，熟悉了焊接的操作流程。
在焊接完成后，我们进行了电路的组装。
这需要我们仔细对照电路图，将各个电子元件准确地安装在电路板上，并确保连接良好。
在这个过程中，我学会了如何识别电子元件的极性和参数，以及如何正确安装和固定它们。
2、直流稳压电源的设计与制作直流稳压电源是电子电路中常用的电源设备。
在这个实验中，我们设计并制作了一个简单的直流稳压电源。
首先，我们根据设计要求选择合适的变压器、整流二极管、滤波电容和稳压芯片等元件。
然后，按照电路原理图进行焊接和组装。
在制作完成后，我们使用万用表对电源的输出电压进行了测量，并对电路进行了调试，以确保输出电压稳定在设计值范围内。
通过这个实验，我对直流稳压电源的工作原理有了更深入的理解，同时也提高了自己的电路设计和调试能力。
3、数字时钟的设计与制作数字时钟是一个较为复杂的数字电路系统。
在这个实验中，我们使用数字集成电路芯片（如计数器、译码器、显示器等）设计并制作了一个数字时钟。
首先，我们进行了电路的设计，绘制了详细的电路图。
然后，按照电路图进行焊接和组装。
电子电工实习实验报告
电子电工实习实验报告一、引言电子电工实习是电子类专业学生必须完成的一项重要实践环节。
通过实习，学生能够将所学的理论知识应用到实际操作中，加深对电子电工学科的理解和掌握。
本篇报告旨在对我的电子电工实习经历进行记录和总结。
二、实验目的本次电子电工实习的主要目的是让学生熟悉常用的电子电工仪器的使用方法，掌握电子元器件的测量和电路的组装，以及培养分析和解决电路问题的能力。
三、实验内容1. 仪器操作实验在实验室中，我们首先进行了各种电子电工仪器的操作实验。
包括示波器的使用方法、信号发生器的调节、万用表的测量等等。
通过仔细阅读仪器的使用手册，并亲自操作，我对这些仪器的使用方法有了更深入的了解。
2. 电子元器件测量实验接下来，我们进行了电子元器件的测量实验。
学习并掌握了电阻、电容、电感的测量方法，并熟练运用万用表进行测量，观察了其测量结果的精度和稳定性。
通过与理论值的比较，我对电子元器件的特性有了更加直观的认识。
3. 电路组装实验在电子电工实验室中，我们还进行了电路组装实验。
根据实验手册上的电路图和元器件清单，我们逐步组装了各种电子电路。
在组装过程中，我学会了焊接技巧、线路布局以及对元器件的正确插拔。
通过实际操作，我深刻体会到了电路布局对电路性能的影响。
四、实验结果与分析在实验中，我遇到了一些问题。
通过仔细观察和思考，我找到了解决问题的方法。
例如，在组装电路时，我发现电路拓扑结构的设计不合理，导致电路无法正常工作。
经过调整电路布局和重新焊接，成功解决了问题。
这次经历让我意识到设计电路时的重要性，只有合理的电路设计才能保证电路的正常运行。
五、实验心得通过电子电工实习，我收获了很多。
首先，我对电子电工仪器的使用方法有了更深入的了解。
其次，我学会了测量电子元器件的方法，提高了测量的准确性和稳定性。
最后，通过实际操作电路，我不仅对电路的组装和布局有了经验，而且培养了分析和解决电路问题的能力。
在今后的学习和工作中，我将充分运用所学的知识和经验，不断提高自己的专业水平。
大学实验报告15篇
大学实验报告15篇大学实验报告1一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。
一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。
这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，不能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。
刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。
以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。
一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。
通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。
通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。
第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。
我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反-正转。
这让我懂的接线必须认真，不能马虎。
在做任何事都必须认真做。
是我感受颇多。
第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。
操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得认识，可以顺利的进行调控。
最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。
这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。
电子实习循迹小车实验报告
电子实习循迹小车实验报告一、实验目的1. 学习基本的电子电路设计、搭建和调试方法；2. 掌握单片机的基本原理及应用；3. 培养动手能力、团队协作能力和创新思维。
二、实验原理1. 循迹原理：通过传感器检测赛道上的黑线，将信号输入单片机，单片机处理信号并控制电机驱动电路，使小车沿着黑线行驶；2. 单片机原理：使用STC89C52单片机作为主控制器，实现对电机驱动电路的控制；3. 电机驱动电路：采用L298N电机驱动模块，实现对电机的驱动和调速。
三、实验器材与步骤1. 器材：STC89C52单片机、L298N电机驱动模块、红外传感器、电源、电机、小车底盘等；2. 步骤：（1）设计并绘制电路原理图，包括单片机、电机驱动电路、传感器等；（2）根据电路原理图，搭建电路，连接电源、单片机、电机驱动模块和传感器；（3）编写单片机程序，实现对电机驱动电路的控制；（4）调试电路，使小车能够沿着黑线行驶；（5）优化程序，提高小车的行驶速度和稳定性。
四、实验结果与分析1. 实验结果：（1）小车能够沿着黑线行驶，完成循迹任务；（2）通过调整程序，小车行驶速度稳定，反应灵敏；（3）小车在行驶过程中，能够克服一定的障碍物。
2. 分析：（1）本实验采用了STC89C52单片机作为主控制器，具有较高的性能和稳定性；（2）L298N电机驱动模块具有良好的驱动能力和调速性能；（3）红外传感器具有较高的检测灵敏度，能够准确检测黑线；（4）程序设计合理，能够实现对电机驱动电路的控制，使小车完成循迹任务。
五、实验总结本次电子实习循迹小车实验，通过学习基本的电子电路设计、搭建和调试方法，掌握了单片机的基本原理及应用，培养了动手能力、团队协作能力和创新思维。
实验过程中，我们学会了如何面对问题、分析问题、解决问题，为今后的科研和工作打下了坚实的基础。
六、实验展望1. 优化电路设计，提高小车的行驶速度和稳定性；2. 引入其他传感器，使小车具备更丰富的功能，如避障、远程控制等；3. 探索更深层次的单片机应用，如实现循迹小车的智能控制；4. 将循迹小车应用于实际场景，如智能物流、无人驾驶等。
杭电电子线路实习实验报告
杭电电子线路实习实验报告一、实验目的1. 加深对电子线路理论知识的理解，提高实际操作能力。
2. 掌握基本电子仪器的使用方法，如示波器、信号发生器、万用表等。
3. 学习电子线路的安装与调试方法，培养动手能力和团队协作精神。
二、实验内容本次实验为电子线路安装与调试实验，主要包括以下内容：1. 根据电路图搭建电路；2. 正确使用仪器进行测试；3. 分析测试数据，判断电路是否存在问题；4. 调整电路参数，使电路达到预期性能；5. 撰写实验报告。
三、实验过程1. 根据实验指导书给出的电路图，搭建电路。
在搭建过程中，要注意元器件的极性、引脚顺序等，确保电路的正确性。
2. 使用万用表测量电路中的电压、电流等参数，初步判断电路是否正常。
3. 使用示波器观察电路中的信号波形，分析电路的性能。
如有问题，需调整电路参数，如电阻值、电容值等。
4. 针对电路中可能存在的问题，进行多次调试，直至电路性能达到预期。
5. 撰写实验报告，总结实验过程中遇到的问题及解决方法，反思实验过程中的不足。
四、实验结果与分析1. 实验结果：通过多次调试，最终使电路达到了预期性能，信号波形稳定，电路工作正常。
2. 结果分析：在实验过程中，我们掌握了电子仪器的使用方法，提高了动手能力。
同时，通过分析测试数据，我们学会了判断电路是否存在问题，并能够针对问题进行调整。
此外，实验过程中的团队协作也使我们更好地完成了任务。
五、实验收获1. 掌握了电子线路安装与调试的基本方法；2. 学会了使用电子仪器，如示波器、信号发生器、万用表等；3. 提高了动手能力和团队协作精神；4. 加深了对电子线路理论知识的理解。
六、实验反思1. 在实验过程中，我们要严谨认真，确保电路搭建的正确性；2. 学会分析测试数据，判断电路是否存在问题；3. 调整电路参数时，要耐心细致，切勿急躁；4. 加强团队协作，共同完成实验任务。
总之，本次电子线路实习实验使我们受益匪浅，不仅提高了实际操作能力，还加深了对电子线路理论知识的理解。
电子电工实验报告范文
电子电工实验报告范文电子电工实验报告范文１：一、实习目的对一些常用的电子设备有一个初步的了解,能够自己动手做出一个像样的西来。
电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。
培养理论联系实际的能力,提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神.二、实习器材（1）电烙铁:由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁,功率为３0w，烙铁头是铜制。
（2）螺丝刀、镊子等必备工具。
(３）锡丝:由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
（4) 两节5号电池。
(5)收音机(调频、调幅收音机实验套件及贴片调频收音机实验套件）。
三、实习内容第一部分：调频、调幅收音机的组装制作。
电工电子实习报告这是本次实习的主要环节。
实习第一天拿到器材后我们并没有直接做。
先是听指导老师详细讲解**器件的用途与组装方法以及实习中用到的工具的使用及安全知识教育.之后我们组成员就真正进入到电子技术实习的操作中去了,以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过,总是怀有几分敬畏之心。
而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上,所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败.因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的.元器件的识别：电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻,电容（瓷片电容、电解电容）,变压器等等。
电阻需要按色环来区别其电阻值,二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多注意事项。
瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极，其电容值标于电容器上。
如果不细心辨别,很可能出现不必要的麻烦。
好在我们组的都比较细心，在大家的合作下很快我们就有了一个初步的成果，远走在其他组的前面,这让我们很自豪.总结起来我们的实习过程大概分为以下几个步骤:（一)熟悉电路元件，掌握烙笔的（二）发收音机装配零件，检查和熟悉**种零件（三）熟悉收音机的装配图（四）焊接**种零件及进行最后的组装。
实验报告总结精选9篇
实验报告总结精选9篇两个星期的电子电工实习时间并不算太长。
但是在这并不长的两个星期里面却依然学到了不少的东西。
在电工方面，了解并掌握了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及注意事项。
对电器元件及电工技术有了一定的感性和理性的认识，对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解；在电子方面，熟悉了常用电子器件类别。
如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。
掌握了内热式电烙铁的使用方法。
实习的第一天上午，老师首先用相当长的时间对实习过程中的注意事项以及整个实习流程做了介绍。
由于电工实习属于强电。
老师不厌其烦的反复向我们强调，在具体的操作过程中一定要注意安全。
每次把线路接好后一定要经过老师的检查，并且得到许可以后才能够接通电源。
否则，视为重大违纪。
因为电工实习过程中是以小组为单位，同学们以三人为一组进行了自由组合。
把组分好后便开始正式的实习了。
指导老师还特意提醒组员一定要注意互相配合，不要各自为政。
要有团队精神！第一天上午的任务相对比较简单，就是练习怎样将两根线连接起来。
在看老师演示的时候觉得应该是一件非常简单的事情。
不就是将两根导线连接起来吗？可真正操作起来才知道事情并没有想象的那么简单。
虽然老师并没有提醒我们，但是同学们做完实验后都自觉的把自己桌子整理干净，把工具摆放整齐后才离开。
为此得到过老师的表扬。
不禁感慨，良好的习惯使人受用一生！随着实习的不断向前推进，电工实习的难度也同样在不断加大。
开始那一两天，即使你不怎么认真听老师的讲解，也许也能够比较完美的完成任务。
可是从第三天开始，由于电路图比较复杂，牵涉的元器件也比较的多，如果不仔细听讲的话，是很难完成实验的。
通过这次电工实习，同学们掌握了常用的电工工具的使用方法和注意事项。
同时还培养了同学们的团队合作精神。
同学们明白了，在团队里面。
光靠一个人的力量是远远不够的。
只有大家齐心协力、共同合作才能够又快又好地完成任务。
第二个星期是电子实习。
电工电子实习教程实验报告
一、实验目的本次电工电子实习实验旨在通过实际操作，使学生熟悉电子元器件的基本性能和用途，掌握电子焊接的基本技能，学会使用基本的电子测量工具，提高动手能力和分析解决问题的能力。
通过实验，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，为后续专业课程的学习和未来工作打下坚实的基础。
二、实验器材1. 74LS00（四2输入与非门）集成电路2. 74LS04（六反相器）集成电路3. 电阻（100Ω、1kΩ、10kΩ）4. 电容（0.1μF、0.01μF）5. 二极管（1N4148）6. 电池（9V）7. 电烙铁8. 焊锡9. 万用表10. 印制电路板（PCB）11. 剪刀、镊子、螺丝刀等工具三、实验内容1. 基本元器件识别与测试（1）学习识别电阻、电容、二极管等基本电子元器件。
（2）使用万用表测量电阻、电容的阻值和容量。
（3）测试二极管的正反向导通特性。
2. 电路焊接与调试（1）根据电路原理图，设计并绘制PCB布线图。
（2）在PCB上焊接元器件，注意焊接顺序和焊接技巧。
（3）连接电源，测试电路功能，调试电路。
3. 基本逻辑电路实验（1）74LS00与非门电路实验：搭建与非门电路，测试输入输出关系。
（2）74LS04反相器电路实验：搭建反相器电路，测试输入输出关系。
4. 组合逻辑电路实验（1）设计并搭建一个简单的组合逻辑电路，如加法器、编码器等。
（2）测试电路功能，验证电路的正确性。
四、实验步骤1. 元器件识别与测试（1）仔细观察元器件的外观、颜色、引脚等特征，识别电阻、电容、二极管等基本电子元器件。
（2）使用万用表测量电阻、电容的阻值和容量，并与元器件上的标识进行核对。
（3）测试二极管的正反向导通特性，判断二极管的类型。
2. 电路焊接与调试（1）根据电路原理图，设计并绘制PCB布线图，注意元器件的布局和走线。
（2）在PCB上焊接元器件，注意焊接顺序和焊接技巧，避免虚焊、短路等现象。
（3）连接电源，测试电路功能，观察输入输出波形，分析电路性能。
金工实习电子实验报告
金工实习电子实验报告一、实验目的1. 加深对金工实习过程中所涉及到的电子元件和电路的理解。
2. 培养动手能力，提高实际操作技能。
3. 学习使用常用的电子测量仪器，如万用表、示波器等。
4. 加强理论与实践相结合，提高工程实践能力。
二、实验内容1. 实验一：晶体管放大器实验（1）搭建NPN型晶体管放大器电路，观察放大器的工作状态。
（2）改变输入信号的幅度，观察输出信号的变化，分析晶体管的放大特性。
（3）测量晶体管的静态工作点，确保其稳定工作。
2. 实验二：整流电路实验（1）搭建全波整流电路，观察整流后的输出波形。
（2）改变输入信号的频率，观察输出波形的变化。
（3）测量整流电路的输出电压和电流，分析电路的性能。
3. 实验三：振荡电路实验（1）搭建RC振荡电路，观察振荡波形。
（2）改变电路元件的参数，观察振荡频率的变化。
（3）分析振荡电路的稳定性和频率特性。
4. 实验四：计数器电路实验（1）搭建二进制计数器电路，观察计数功能。
（2）改变输入信号的频率，观察计数速度的变化。
（3）测量计数器的输出波形，分析电路的性能。
三、实验步骤1. 实验一：晶体管放大器实验（1）根据电路图，将晶体管、电阻等元件连接在实验板上。
（2）使用万用表测量晶体管的静态工作点，确保其处于放大状态。
（3）输入不同幅度的信号，观察输出信号的变化，记录数据。
（4）分析晶体管的放大特性，绘制放大曲线。
2. 实验二：整流电路实验（1）根据电路图，将二极管、电阻等元件连接在实验板上。
（2）输入不同频率的信号，观察输出波形的变化，记录数据。
（3）测量整流电路的输出电压和电流，分析电路的性能。
4. 实验四：计数器电路实验（1）根据电路图，将触发器、电阻等元件连接在实验板上。
（2）输入不同频率的信号，观察计数速度的变化，记录数据。
（3）测量计数器的输出波形，分析电路的性能。
四、实验结果与分析1. 实验一：晶体管放大器实验（1）晶体管的静态工作点测量准确，放大特性良好。
电工电子技术实训报告
电工电子技术实训报告电工电子技术实训报告模板（精选篇1）一、实习目的1、目的和意义对于机械专业的学生来说，电工电子是很重要的一门学科，在机械设计中往往离不开电子电工。
本次电工实习的目的是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及线路图安装、调试。
培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，为以后的巩固以前所学的电工电子知识，也为以后的学习打下坚实的基础。
2、发展情况及实习要求随着科学技术的发展，电工电子的技术也不断改进，越来越方便人们的工作、设计要求，。
例如电路的组装、焊接技术的改进，使得电工电子在生产生活等方面的作用越来越大，可以预见，未来其对社会建设必将贡献更大的力量。
通过安全用电教育、照明电路安装、焊接训练等实习，我们要初步掌握和了解一般的电工电子工艺技能，了解相关产品的生产和工艺过程，培养动手能力、创新能力以及严谨的工作作风。
认真完成项目实习，为以后的电工电子技术进一步学习打好严实的基础。
二、实习内容实习项目一：安全用电在电子实验中要用到电，甚至是高电压，所以安全用电是每个技术人员首先必须充分了解和学习的。
触电及其防护措施1、触电的种类分为电伤及电击。
2、影响触电造成人体伤害程度的因素有电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻等。
3、触电原因分为直接触电(单相触电和两相触电)、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电等。
4、防止触电的技术措施以及触电急救。
安全用电以及设备安全用电必不可少，我们用严格按照操作要求，细心谨慎，确保人身安全，设备完整。
实习项目二：常用工具的使用本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。
熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。
将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。
了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法。
万用表具有用途多、量程广、使用方便等优点，是电子测量中最常用的工具。
电子线路实习实验报告
一、实验目的本次电子线路实习实验旨在通过实际操作，加深对电子线路基本原理和电路分析方法的理解，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
通过实验，掌握以下内容：1. 常用电子元件的识别与使用；2. 电路原理图与实际电路之间的转换；3. 常用电子测量仪器的使用方法；4. 电路故障诊断与排除方法。
二、实验内容1. 基础实验：电路元件识别与测试（1）实验目的：掌握常用电子元件的识别与测试方法。
（2）实验内容：识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元件，并使用万用表测试其参数。
（3）实验步骤：a. 准备实验器材：万用表、电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
b. 识别电子元件：根据元件的外观、颜色、符号等特征，识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元件。
c. 测试元件参数：使用万用表测量电阻、电容、电感、二极管的正向电阻、反向电阻等参数。
2. 基础实验：电路原理图与实际电路转换（1）实验目的：掌握电路原理图与实际电路之间的转换方法。
（2）实验内容：将给定的电路原理图转换为实际电路，并进行组装。
（3）实验步骤：a. 分析电路原理图：了解电路的结构、元件参数、连接方式等。
b. 转换电路原理图：根据电路原理图，选择合适的电子元件，绘制实际电路图。
c. 组装实际电路：按照实际电路图，将电子元件焊接在电路板上，连接好导线。
3. 基础实验：常用电子测量仪器使用（1）实验目的：掌握常用电子测量仪器的使用方法。
（2）实验内容：使用示波器、函数信号发生器、万用表等仪器，对电路进行测量。
（3）实验步骤：a. 了解仪器原理：了解示波器、函数信号发生器、万用表等仪器的原理和功能。
b. 操作仪器：按照仪器说明书，学习仪器的操作方法。
c. 测量电路参数：使用示波器测量电路的电压、电流、波形等参数；使用函数信号发生器产生不同频率、幅值的信号；使用万用表测量电路的电阻、电容、电感等参数。
4. 综合实验：电路故障诊断与排除（1）实验目的：掌握电路故障诊断与排除方法。
电子工艺实习实验报告
电子工艺实习实验报告电子工艺实习实验报告电子工艺实习实验报告1一、实习目的了解日光灯的工作原理。
学习安装简单的照明线路。
练习如何认识和使用试电笔。
二、实习内容日光灯结构日光灯灯管的内壁上涂有一层荧光粉，灯管两端各装有两根灯丝，管内在其真空情况下充有少量氩气和水银。
当镇流电路在灯管两端产生约400V～600V高压时，灯丝发热使管内水银汽化，使管内的.气体产生电离，形成自由移动的电离子，这种电离子被荧光粉吸收后转换成另一种近似日光的可见光。
空气开关结构空气开关是一种半自动开关电器。
它集刀开关、熔断器、热继电器和欠压继电器的功能于一体，是一种可手动合闸和分闸，又能在欠压、失压、过载或短路故障发生时自动分闸的电气器件。
三、实习所需元件电源插头、闸刀开关、保险丝、卡口灯头、开关、白炽灯、日光灯、导线若干四、实习步骤先把闸刀开关、吊线盒、拉线开关预置的位置固定好。
闸刀开关的安装，必须使闸刀向上推时为闭合状态，不可倒装。
拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与零线连接。
灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路和触电。
闸刀开关的进线端用插头接线，接线时注意不要使连接插头的两根导线的裸露部分相互接触而发生短路现象。
经检查无误后，在闸刀开关上接好功率相配的保险丝，装上灯泡后将电源插头插入实验室电源插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。
用试电笔测试你的开关是否接在火线上，如果没有，可将电源插头调向。
将插头取下，拆除电路。
五、注意事项学生安装电路完毕后，须经老师检查方能接通电源。
出现异常情况，应立即拉闸断电，拔掉电源插头。
开关必须安装在火线上。
凡是导线接头处，都必须用绝缘胶布把裸露的导线包扎好，不能用其它胶布代替绝缘胶布。
在拆除电路时，应首先将总电源断开，方能动手拆除电路。
严禁带电操作，以防触电事故发生。
六、小结这次我们需要安装和调试照明电路，该电路可以说是比较简单的，在日常生活中都能见到。
不过毕竟是第一次真正的自己动手实物连接，所以效率不高，而且在摆线和摆放元器件上，也不够美观，这些都是值得改进的地方，老师也给我们做了示范，希望在下次实习中能有进步。
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中国计量大学现代科技学院课程设计报告本课程设计名称电子电路课程设计系（部）学号专业电姓名班级指导教师2016年5月14日课程设计报告目录第一部分：明确任务，确定各自的分工第二部分：方案的对比和选择第三部分：各自完成的电路模块以及仿真第四部分：实物整体的照片第五部分：课程设计心得与体会第六部分：本次课程设计验收答辩表中国计量大学现代科技学院课程设计报告P.1 第一部分：明确任务，确定各自的分工小组分配任务：计数器、译码器、数码管电路。
二—五—十进制加法计数器74LS90构成电子秒表的计数单元，如图1其中计数器①接成五进制形式，对频率为50HZ的时钟脉冲进行五分频，在取得周期为0.1S的矩形脉冲，作为计数器②的时钟输入。
计数器②及输出端QD计数器③接成8421码十进制形式，其输出端与实验装置上译码显示单元的相应输入端连接，可显示0.1～0.9秒；1～9.9秒计时。
注：集成异步计数器74LS9074LS90是异步二—五—十进制加法计数器，它既可以作二进制加法计数器，又可以作五进制和十进制加法计数器。
图2 74LS90管脚图中国计量大学现代科技学院课程设计报告P.2 通过不同的连接方式，74LS90可以实现四种不同的逻辑功能；而且还可借助R 0(1)、R(2)对计数器清零，借助S9(1)、S9(2)将计数器置9。
功能详述如下：(1)计数脉冲从CP1输入，QA作为输出端，为二进制计数器。
(2)计数脉冲从CP2输入，QDQCQB作为输出端，为异步五进制加法计数器。
(3)若将CP2和QA相连，计数脉冲由CP1输入，QD、QC、QB、QA作为输出端，则构成异步8421码十进制加法计数器。
(4)若将CP1与QD相连，计数脉冲由CP2输入，QA、QD、QC、QB作为输出端，则构成异步5421码十进制加法计数器。
(5)清零、置9功能。
a)异步清零当R0(1)、R(2)均为“1”；S9(1)、S9(2)中有“0”时，实现异步清零功能，即QD QCQBQA＝0000。
b）置9功能当S9(1)、S9(2)均为“1”；R(1)、R(2)中有“0”时，实现置9功能，即QD QCQBQA＝1001。
图3 74LS90功能图中国计量大学现代科技学院课程设计报告P.3第二部分：方案的对比和选择方案一：74LS16074LS160，是一个4位二进制的计数器，它具有异步清除端与同步清除端不同的是，它不受时钟脉冲控制，只要来有效电平，就立即清零，无需再等下一个计数脉冲的有效沿到来。
具体功能如下：1.异步清零功能只要（CR的非）有效电平到来，无论有无CP脉冲，输出为“0”。
在图形符号中，CR的非的信号为CT=0，若接成七进制计数器，这里要特别注意，控制清零端的信号不是N-1（6），而是N（7）状态。
其实，很容易解释，由于异步清零端信号一旦出现就立即生效，如刚出现0111，就立即送到（CR的非）端，使状态变为0000。
所以，清零信号是非常短暂的，仅是过度状态，不能成为计数的一个状态。
清零端是低电平有效。
图4 74LS160功能说明图8 实物整体照片第五部分：课程设计心得与体会因为课程设计做的不多，在拿到题目时，很茫然不知如何下手。
后来通过广泛查阅相关资料还有和同组同学的讨论，总算找到了方向。
课程设计实践不单是将所学的知识应用于实际，在设计的过程中，只拥有理论知识是不够的。
逻辑思维、电路设计的步骤和方法、考虑问题的思路和角度等也是很重要，需要我们着重锻炼的能力。
通过设计也达到了设计的目的，了解掌握了数字电子技术的知识并应用于实践。
培养了自己独立完成课题的能力与动手能力，并加强了对待事物严谨的态度。
最后我觉得我自己除了在数电知识方面的收获外，还学到了很多，比学习了仿真软件，提高了软件的自学能力。
并且在查阅资料时能够较有效率的得到自己想要的信息。
而这些不是能从书本上得到的，是靠在实践中逐渐积累的。
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关计数器方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。
实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，只有查漏补缺，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退。
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。
同时，设计让我感触很深。
使我对抽象的理论有了具体的认识。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我们的将来也有很大的帮助。
以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
整个设计通过了软件和硬件上的调试。
我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。
在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。
一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。
对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。
因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。
因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。
通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。
这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。
其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。
另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。
因此非常感谢老师的教导。
通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。
我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。
更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。
虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
我认为这个收获应该说是相当大的。
一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。
看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。
好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。
程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。
参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。
然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。
应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。
我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。
小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。
所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他2位同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。