实践初步实验报告
电工实习实验报告5篇
电工实习实验报告5篇电工实习实验报告1一、实习目的：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的根底。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、具体1、熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2、根本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3、熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4、熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5、能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6、了解电器元件的连接、调试与维修方法。
三、实习内容：1、观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件2、讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理;3、分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和考前须知;4、组装、连接、调试自动控制电路;试车、辩论及评分5、拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，清扫卫生6、书写实习报告四、实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力于交流电磁铁，电磁铁由两个“山〞字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。
交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。
另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
2023年金工实习实验报告8篇
2023年金工实习实验报告8篇金工实习实验报告1根据学校的安排，我们在__进行了为期近两周的认识实习。
这次实习以听报告和参观为主，在老师的带领下，我们先后参观了多个厂，以下是我的实习报告。
一、实习目的增加实际认识，提高实践能力。
通过此次的认识实习使学生认识钢铁生产企业的概貌，了解钢铁企业的主要生产工艺，增加对安全工程专业学科的感性认识，了解安全工程专业在国民经济建设中地位、作用和发展趋势。
熟悉安全工程技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理生产的初步知识。
虚心向工人和技术人员学习，培养热爱专业、热爱劳动、热爱工农的品德。
二、实习任务听安全报告。
主要内容有：工厂安全管理的体制、安全管理机构的设置及人员的配备、安全生产责任制、安全教育及培训、安全生产投入及安全技术措施计划、伤亡事故和职业病的报告登记调查处理与统计分析等。
听生产工艺报告，并参观了解工厂的主要生产工艺流程(包括烧结工艺、焦化工艺、炼铁工艺、炼钢工艺、轧钢工艺等)。
三、实习要求参观中必须听从引导人员的指挥，严格遵守工厂的安全规章制度，牢树安全第一的思想，切实注意安全。
一旦发现有违反纪律者，实习成绩一不及格处理。
实习时必须认真听报告、做好笔记。
实习参观过程中主动向工程技术人员请教有关生产和安全管理方面的问题。
四、实习内容焦化厂在安全方面有很严格的管理体系。
概焦化设施的设计应保证安全可靠，对于危险作业、恶劣劳动条件作业及笨重体力劳动作业，应优先采取机械化、自动化措施。
散发有害物质的设备应进行密闭，避免直接操作。
焦化主体设施的设计和制造应有完整的技术文件，设计审查应有使用单位的安全部门参加。
施工必须按设计进行，如有修改应经设计单位书面同意。
隐蔽工程，应经使用单位与施工单位共同检查合格，才能封闭。
施工完毕，应由施工单位编制竣工说明书及竣工图，交付使用单位存档。
新建、扩建、改造和大修的焦化设计，必须经过检查验收合格，并有完整的安全操作规程，才能投入运行。
万能实验报告心得体会5篇
万能实验报告心得体会5篇万能实验报告（一）：本次实训，是对我本事的进一步锻炼，也是一种考验。
从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是十分有意义的。
经过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自我动手做项目的本事。
在实训中我学到了许多新的知识。
是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原先，学的时候感叹学的资料太难懂，此刻想来，有些其实并不难，关键在于理解。
在这次实训中还锻炼了我其他方面的本事，提高了我的综合素质。
首先，它锻炼了我做项目的本事，提高了独立思考问题、自我动手操作的本事，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。
其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。
从那里，我学会了下头几点找工作的心态：一、努力实践，自觉进行主角转化。
仅有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也仅有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是经过实践活动来实现的，也仅有经过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。
必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。
二、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业提高的动力。
作为一名青年学子更应当把学习作为坚持工作进取性的重要途径。
走上工作岗位后，我会进取响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升本事，以广博的社会知识拓展视野。
三、提高工作进取性和主动性实习，是开端也是结束。
展此刻自我面前的是一片任自我驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。
在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你简便找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。
我在该公司实习总结了五个攻略，只能智勇双全，才能在这个社会中出人头地。
小学生折纸实验报告单
小学生折纸实验报告单实验目的本实验旨在通过折叠纸张创造不同形状的折纸作品，培养小学生的动手能力、想象力和创造力。
实验材料- 方形彩色纸张- 手工剪刀- 粘合剂（胶水）实验步骤步骤一：准备工作首先，将实验所需的纸张、剪刀和胶水一一准备好，并在工作台上留有足够的空间。
确保实验环境整洁、安全。
步骤二：基础折纸1. 折叠纸张成为一个正方形。
2. 将纸张对角线相对折叠，然后展开，形成交叉线。
3. 将纸张分别对折，使交叉线与边缘相交。
4. 将两个边角折叠至交叉线上方，形成一个三角形。
5. 反复折叠两个边角至底部，形成一条小翅膀。
6. 将小翅膀翻转至另一侧，再次反复折叠两个边角至底部，形成另一条小翅膀。
7. 完成折纸作品：一个飞机。
步骤三：进阶折纸1. 将纸张对角线相对折叠，然后展开，形成交叉线。
2. 将纸张分别对折，使交叉线与边缘相交。
3. 反复将纸张对折，每次将两个边角的一部分折叠至中心，形成一条条小翅膀。
4. 当折纸到一定程度后，将纸张翻转至另一侧，继续反复折叠小翅膀。
5. 最后，将两侧的翅膀向中间折叠，形成一个球体。
6. 完成折纸作品：一个折纸球。
实验结果经过实验，我们成功地制作了一架飞机和一个折纸球。
实验分析在本实验中，我们通过不同的折叠方式，将平面的纸张折叠成了具有立体感的作品。
这些作品形状各异，且具有一定的稳定性。
通过实验，我们不仅培养了自己的动手能力和想象力，还锻炼了耐心和细致观察的能力。
实验心得通过这次实验，我初步了解了折纸的基本原理和操作方法。
通过不断尝试和改进，我成功地完成了折纸飞机和折纸球，感到非常开心和满足。
在以后的实验中，我会进一步挑战更复杂的折纸形状，不断提升自己的折纸技巧和创造力。
实验展望折纸是一项有趣且富有挑战性的手工艺活动。
未来，我希望能够学习更多的折纸技巧，制作出更多独特的折纸作品。
我还希望能将折纸艺术与其他学科相结合，创造出更有创意和实用性的作品。
我相信，通过不断的探索和实践，我能够成为一位出色的折纸艺术家。
2023年学生实验报告集锦15篇
2023年学生实验报告集锦15篇学生实验报告1星期天的早上我自己做荷包蛋吃，我把油热好，再把鸡蛋打了进去，我用洗好的铲子去把荷包蛋给翻过来，但是铲子上面的水滴进了热油里，里面的立刻炸了开来，炸出来的油差点溅到我的脸上。
做完了荷包蛋，我去问妈妈水遇到油为什么会炸起来啊?妈妈说她也不清楚。
我便开始翻阅书籍、询问别人、上网查找资料。
我找到了资料：油水之所以无法融合，是因为持续加热下，油的温度会一直上升，超过100度时，少量的水溅入热油中，因为油的密度比水小（水1000kg/m3 油800kg/m3），水会沉在锅底，而油的沸点（250摄氏度）大于水的沸点（100摄氏度）油温又持续上升，沸点比水高。
所以在油包住水时，水的温度升高后“油相当水的外壳”水便会蒸发、沸腾（剧烈的汽化），体积变大就把油推开，但这个过程很快，所以像爆炸一样。
将热油溅起。
同时，油分子产生震动，发出剧烈响声,而造成喷起，油喷起时,水通常已经蒸发，所以几乎都是被油喷到。
我为了确认以上的资料是否正确，又做了几个实验：1、较多的冷油加少量的冷水，一开始没有反应，加热到沸腾后，立刻炸了起来。
2、较多的热油加少量的冷水，立刻就冒出白白的浓烟，油星四溅，噼里啪啦，人都不敢靠近。
3、较多的热油加少量的热水，和上一个实验的结果一样，立刻炸开来。
4、较多的冷水加冷油，水一沸腾也炸开了，但是炸的程度很小。
5、较多的热水加少量的冷油，过一会儿也会炸，但威力不够。
实验结果表明：只要油和水在一起，不管多少，只要烧开了，就一定会炸起来，只是表现程度不一样罢了。
我终于明白了其中的道理，觉得很高兴。
看来生活中的小事确实都有着或深或浅的科学道理，我们要做生活的有心人，多发现，多研究，多探索……生活处处有科学。
学生实验报告2前言：课外阅读是课外语文活动中最重要的`内容，是课内阅读的继续与扩展，是开启语文教学的又一把金钥匙。
随着知识经济和信息时代的到来，它对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越大。
实验报告参考6篇
实验报告参考6篇实验报告参考1为期二周的钳工实训结束了，在实训期间虽然很累，但我们很快乐，因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。
虽然实训期只有短短的两周，在我们三年的大学生活中它只是小小的一部分，却是非常重要的一部分，对我们来说，它是很难忘记的，毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。
要进行钳工实训，安全问题肯定是摆在第一位的。
通过师傅的讲解，我们了解了实训中同学们易犯的危险的操作动作。
比如在车间里打闹嬉戏，不经师傅的许可便私自操作机床，以及操作时方法、姿势不正确，等等。
一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。
通过这次钳工实训，我了解了金属加工的基本知识、基本操作方法。
主要学习了以下几方面的知识：金属加工基本工种包括钳工、车工、铸焊工等的操作。
第一项：辛苦的钳工在钳工实训中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。
锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。
锉刀返回时不施加压力。
这样我们锉削也就比较简单了。
同时我也知道了钳工的安全技术为：1，钳台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。
2，使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。
3，台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。
虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果钳工的实训说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。
实验报告模板3篇
试验报告模板最 3 篇关于试验报告篇一试验名称、光盘刻录机的使用操作试验仪器、DVD 光盘刻录机和 CD 刻录机试验步骤、CD 和 VCD 的操作步骤是、1、启动 NERO 软件，依次选择 CD，视频和制作视频光盘。
2、在“我的视频光盘”对话框中，按“添加”按钮添加视频文件，大小不超过光盘的容量、假设只有一个视频，可以不勾选“启动 VCD 菜单，单击“属性”可以更改视频轨道的标题等信息。
添加完文件后单击“下一步”，按钮。
3、在“我的视频光盘菜单”对话框中设置内容编排，背景，文字标题等信息。
4、单击“下一步”按钮，进入刻录参数设置界面并刻录光盘。
DVD 光盘的刻录、1、翻开 NERO 软件，在刻录光盘类型上一栏选择刻录 DVD 的格式。
2、添加数据文件，留意选择 DVD 光盘上的刻录类型。
3、在光盘内容的对话框中，单击“添加”进展文件添加。
4、在“选择文件及文件夹”对话框，在“位置”选择驱动器，然后选择名目或文件，单击“添加到刻录列表，添加完毕，按”已完成”关闭对话框。
5、此时返回到”光盘内容”对话框，蓝色为当前容量指示条，刻录的文件大小不能超过光盘容量上限。
6、在“最终刻录设置“对话框里设置刻录参数。
7、“刻录过程”对话框。
8、在“刻录过程”对话框中单击“下一步”，然后单击“退出”，选择“不保存”，关闭NERO软件界面窗口，光驱会自动弹出光盘。
试验目的、在于了解光盘刻录机的作原理，能够进展日常维护，能够排解遇到的常见故障，试验是由于使操作人员应把握光盘刻录机的操作步骤，学会使用光盘对文件资料进展分发和拷贝与永久存档，在实际工作中能胜任电子资料的治理工作。
这试验操作以便在日常办公国内工程中敏捷进展移动文件存储，提高办公效率。
试验总结、1、CD 光盘是不是能重复刻录，DVD 光盘只能刻录一次2、VD 的光盘和刻录 CD 的光盘是不是不一样的？是的，是不一样的，刻录 DVD 的是 DVD—R CD 的是 CD —Rcd 刻录空盘 dvd 刻录空盘都是存放数据资料的音乐cd 视频vcd 视频dvd 广义来说也是数据dvd 刻录盘容量大单面单层dvd 一般在 4.3g 左右能存放 3.5g 左右数据别放多了很简洁飞盘的 cd 刻录盘容量相对就小很多一般就700mb 可放 650mb 至 680mb 的数据也别放太多会刻飞的另外还有 cd—rw 和 dvd—rw 是可以反复擦写的刻录盘这样的盘比一般刻盘较贵一点刻录机消灭故障的缘由、这是由于系统安装了 nero express 后，自带的cd 刻录功能被屏蔽了导致。
实验室实习报告范文模板11篇范文模板 实训实验报告
实验室实习报告范文模板11篇范文模板实训实验报告下面是分享的实验室实习报告11篇实训实验报告，供大家赏析。
实验室实习报告1在实验室一个多星期的实习，学到了不少，从专业上说，认识了以前见过但不知道名字的工具，熟练了发动机测试的上架操作，锁螺栓的技巧，了解了HORIBA EXSA—1500L废气分析仪的开机准备工作及测试步骤，理解了整个实验的内容：发动机外特性测试，性能测试，排放测试，（其实，排放测试是外特性测试和性能测试的综合。
）了解了发动机各个部件的大概功用，对发动机的原理有了更进一步的理解。
在其他方面，学会了做事不仅要细心，也要负责，不懂的要多问，熟练动手的同时，更要学会动脑，学习的能力不能失去，学会思考，多问为什么，做事要严谨。
每一个细节都不容忽视。
虽然在实验室有时空闲时间会比较多，但我们却不能干坐着，应该给自己找找点东西学学，于细微之处发现问题。
珍惜时间。
在实验室里，亲身经历得最多的就是噪声大了点，即使门锁上了，也还能听到有点吵，门打开，声音就更大了，我想，如果能想办法减小噪声，（哪怕是一点点，）提高性能，至少对我们这个产品也是一种升级。
所以就如何有效地减少发动机噪声这方面的问题，一直困扰着我。
我也一直在寻找产生噪音的原因。
产生噪音最本质的是由于力的作用，这个力的作用点最直接的应该是曲柄连杆机构中的活塞和曲轴及连杆，而力又不是凭空产生的，只能是燃料燃烧的化学能转化而来，所以，噪声的来源是由于汽油与混合空气的燃烧产生的。
（当然，在启动阶段，是由于人为的外力迫使曲轴转动，再由于飞轮的惯性而起动，再压缩空气，这都不是后面的噪声的声源。
）同时，声音的发出是两物体相撞而起，在发动机内部，最本质的应该是活塞和缸体的撞击，再者，由于压缩的空气和汽油混合点燃后“爆炸”，敲击缸体也会产生噪声。
当然，产生噪声的原因很多，这只是其中的一小部分。
找出了问题根源，只有想出解决问题的办法，或选择最优方案来解决问题，才算是攻下一个难题。
大一基础实验报告
大一基础实验报告1. 引言本次实验主要是对大一基础课程内容的实际应用，通过实验加深学生对理论知识的理解，并培养学生的实践操作能力。
通过这次实验，我们了解了某一具体领域的知识与技能，同时也锻炼了实验设计与实验报告撰写的能力。
2. 实验目的本次实验的主要目的是掌握某具体学科领域的相关操作方法，例如在物理学领域中，我们可以通过实验来验证并验证某些物理定律。
通过实验，我们可以感受到实际操作中的挑战和机遇，并学会运用所学知识解决问题。
3. 实验内容本次实验的具体内容是对某一领域的实际操作操作进行，以便验证某项理论，或者获得某方面的实验数据。
在这个过程中，我们需要仔细熟悉实验仪器的使用方法，并遵循实验操作流程，确保实验的准确性和安全性。
4. 实验装置与仪器本次实验所需的装置和仪器包括但不限于：实验台、计算机、传感器、示波器、万用表、显微镜等。
5. 实验步骤本次实验的步骤如下：1. 准备实验仪器和装置，确保其正常工作。
2. 设置实验参数，例如采样频率、电压范围等，根据实验要求正确调整仪器参数。
3. 进行准确的实验操作，按照实验要求进行数据采集和记录。
4. 根据实验数据进行分析和计算，验证实验结果。
5. 撰写实验报告，包括实验目的、实验装置、实验步骤、实验结果和分析及其他相关内容。
6. 实验结果与分析根据实验数据和分析，可以得出结论如下：1. 实验结果与理论预期相符，证明了某一物理定律的适用性。
2. 在实验过程中发现了某一问题，并提出了可能的解决方案。
3. 讨论了实验的局限性，并提出了进一步的改进措施。
7. 实验总结通过这次实验，我认识到实验操作是理论知识的具体应用，对于掌握和理解知识非常重要。
实验过程中，我发现了一些问题，例如实验装置和仪器的使用并不熟练，导致实验结果的准确性受到了影响。
同时，我也认识到实验报告撰写是一个重要的环节，它可以帮助我们更好地理解实验结果，并向他人传达我们的观点和发现。
8. 参考文献[1] 实验报告撰写指南.[2] 实验操作手册.9. 致谢在此，我要感谢指导老师在实验过程中给予我们的支持和帮助，没有他的指导，我们无法完成这次实验。
科学实验报告精选15篇
科学实验报告精选15篇科学实验报告1学校__年（班）级__实验__小组成员__实验时间__实验名称：测量不规则石块的体积实验器材：量杯、量筒、石块、水槽、烧杯我的猜测：150克我这样做：1、用量杯取水倒进量筒里记下刻度；将石块滑入量筒里，记下水面刻度；用现在的刻度减去原来记下的刻度就是不规则十块的体积。
2、将烧杯装满水放在水槽里；将石块滑入烧杯，水会溢出烧杯；用量筒量出溢出水的体积，就是石块的体积。
观察到的现象或测量结果：180克我认为：溢出水的体积就是石块的体积。
授课教师：__评定等级：__注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
科学实验报告2实验内容 8光是怎样传播的实验地点实验室实验目的验证光的传播路线实验器材卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个实验步骤 1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口实验现象光在物质中是直线传播。
实验结论光在同一物质中沿直线传播。
备注实验人实验时间科学实验报告3实验内容 3绿豆芽生长对水的需求实验地点实验室实验目的植物的生长需要一定的环境实验器材绿豆芽、水、纸巾实验步骤1、在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。
2、3----5天后观察观察。
实验现象豆芽的根会向有水的方向生长实验结论植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
实验效果实验人实验时间仪器管理员签字科学实验报告4实验内容 12怎样得到更多的光和热实验地点室外实验目的阳光直射、斜射与吸热实验器材温度计、黑色纸袋实验步骤 1、把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放。
2、看哪个升温快。
实验现象和阳光接触面集越大升温越快实验结论和阳光接触面集越大升温越快备注实验人实验时间科学实验报告5材料：一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。
实践初步实验报告
东南大学电工电子中心实验报告课程名称：电工电子实践初步第1~2次实验实验名称：常用电子仪器的使用院（系）：自动化学院专业：自动化姓名：XXX学号：0800XX实验室：8室实验组别：XX同组人员：实验时间：2010年8月21~9月9日评定成绩：审阅教师：一、实验目的1、掌握常用电子仪器的使用方法；2、掌握几种典型信号的幅值、有效值和周期的测量；3、学会识别常用电子元器件；4、学会用万用表测量电阻、电容的方法。
二、实验仪器设备1、TDS1001型数字示波器；2、F05A型数字合成函数/任意波信号发生器/计数器；3、UT803型数字万用表4、YB2172型交流毫伏表三、实验内容1、示波器测量前的调节与准备内容：根据测量要求设置菜单变量。
2、机内标准信号测量a、内容：将机内的标准方波信号输入到CH1通道，用示波器测量这个信号，将波形画在坐标纸上，测量数据记录到表3中并分析讨论（峰峰值和周期要按所列格式记录）。
用数字示波器测量电压峰峰值、高电平、低电平、周期时必须用三种方法：第一种方法是直接使用面板上的“MEASURE”按钮，然后在显示屏上读数；第二种方法是先读出波形垂直所占格数或水平所占格数，然后用“格数×倍率（V/DIV，S/DIV）”方式计算相应电压或时间；第三种方法是用游标来测量。
b、操作过程：①将机内标准方波信号接入CH1通道；② 设置合适的电压灵敏度或扫描时基因数或使用自动设置功能（AUTOSET ）以获得稳定、清晰、观察效果好的波形；③ 分别使用数字示波器的三种测量方法测量电压峰峰值、高电平、低电平、周期，并记录数据和波形。
波形如下：图1机内标准方波信号d 、数据分析：三种方法的测量值均与示波器上的标注值吻合，因方法不同而略有差异，但属正常误差范围内，说明实验结果正确。
e 、 实验结果分析讨论要点：①在这个实验中我们显然需要选择DC 输入耦合方式，那么为什么不能选择AC 输入耦合方式呢，如果选择了AC 输入耦合方式，测得的波形、峰峰值、低电平电压、高电平电压各会有什么变化呢？答：因为所观测的机内标准信号为方波，含有直流分量。
医学试验实验报告模板
医学试验实验报告模板一、实验目的与背景本次医学实验旨在探究特定药物对于某疾病治疗效果的影响。
随着医学研究的不断深入，对于疾病治疗手段的探索已成为医学发展的重要方向。
本实验通过对照组与实验组的比较，评估药物的疗效及安全性。
二、实验材料与方法1. 实验材料：选取患有特定疾病的患者作为实验对象，分为对照组和实验组，每组人数相同。
2. 实验方法：对照组接受常规治疗，而实验组则在常规治疗的基础上，额外给予特定药物。
所有参与者均签署了知情同意书，确保实验的伦理性。
三、实验过程1. 患者筛选：根据纳入和排除标准，筛选符合条件的患者。
2. 随机分组：使用随机分配方法将患者分为对照组和实验组。
3. 治疗实施：对照组和实验组分别接受相应的治疗方案。
4. 数据收集：记录患者的基线数据、治疗过程中的反应及治疗后的疗效评估。
四、实验结果1. 疗效评估：通过对比两组患者的治疗效果，发现实验组在治疗后的症状改善程度显著优于对照组。
2. 安全性评估：对两组患者的不良反应进行记录和分析，结果显示实验组的不良反应发生率与对照组相当，未发现严重的不良反应。
五、讨论本实验结果表明，特定药物在常规治疗的基础上能够显著提高治疗效果，且安全性良好。
然而，由于样本量较小，实验结果可能存在一定的偏差。
未来需要进行更大样本量的实验，以进一步验证药物的疗效和安全性。
六、结论根据本次实验结果，可以初步得出结论：特定药物对于某疾病的治疗效果具有积极影响，且在安全性方面表现良好。
建议在临床实践中考虑将该药物纳入治疗方案。
七、建议1. 扩大样本量，进行更广泛的临床试验，以验证实验结果的普遍性。
2. 深入研究药物的作用机制，为临床应用提供更多的理论依据。
3. 持续监测药物的长期疗效和安全性，确保患者利益。
八、参考文献[1] 疾病治疗指南. 出版社，年份.[2] 药物研究论文. 期刊名称，年份，卷号(期号): 页码.[3] 相关临床试验报告. 会议名称，年份.九、附录1. 患者基线数据表2. 疗效评估量表3. 不良反应记录表本实验报告由XX医学研究团队编写，感谢所有参与者的配合与支持。
大学社会实践实验报告范文
大学社会实践实验报告范文1. 引言社会实践是大学教育的重要组成部分，通过参与社会实践活动，学生可以在实践中提高自己的综合素质，培养实际操作能力，增强团队合作意识。
本次社会实践实验选取了某社区服务中心作为实践场地，旨在通过对社区服务工作的了解与参与，提高我们的社会责任感和服务意识，同时探索社区服务的现状和改进方法。
2. 实践内容2.1 背景介绍社区服务中心是社区居民生活的重要依托，主要负责提供居民服务、组织文化活动、解决社区居民生活问题等工作。
通过实践，我们希望了解社区服务中心的运行机制、服务内容以及面临的困难和挑战。
2.2 实践过程我们整个实践过程主要分为以下几个步骤：1. 调研：通过查阅相关资料、访谈社区工作人员和居民，了解社区服务中心的服务对象、服务内容、服务方式以及面临的问题。
2. 参与服务：我们积极参与社区服务中心的日常工作，包括志愿者活动、为居民提供法律咨询、组织文化活动等。
3. 改进建议：根据实践中的观察和参与，针对社区服务中心存在的问题，提出改进建议，包括人员配备、服务流程、志愿者培训等方面。
2.3 实践成果通过社会实践，我们获得了以下成果：1. 对社区服务中心的运行机制和服务内容有了更为深入的了解。
2. 实践中我们参与了一些具体的社区服务活动，锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
3. 我们根据实践中的发现和问题，提出了改进建议，为社区服务中心的进一步发展提供了参考。
3. 实践感悟通过本次社会实践，我们深刻体会到了社区服务对社会的重要意义。
我们不仅学习到了专业知识的应用，还培养了责任感、团队意识和服务意识。
在实践中，我们发现社区服务中心面临的困难主要包括人员短缺、服务流程不畅等问题。
我们认为社区服务中心应更加重视人员培养和服务标准化，提高服务质量和效率。
同时，我们也明白到社会实践是一次互利共赢的过程，我们通过实践提升了自身素质，帮助了社区服务中心改进工作，为社会做出了贡献。
4. 改进建议基于本次实践的经验和体会，我们提出以下改进建议：1. 加强人员培训：社区服务中心应加大对志愿者和工作人员的培训力度，提高他们的专业素质和服务意识。
采集岩石实验报告
采集岩石实验报告岩石采集实验是地质学中的重要实践活动，通过采集和分析岩石样本，可以了解地球的构造、历史和演化过程。
本次实验旨在探讨岩石的形成机制，了解岩石的组成和特征，并通过实验的过程培养学生的观察能力和动手能力。
在实验开始前，我先进行了一些准备工作。
首先，选取了地质学研究较多的地区进行岩石采集，以保证采集到的样本具有代表性。
其次，准备了采集工具，包括小锤、小凿、尖锐的锤子、手提钻等。
同时，还准备了标本袋、标签、相机和笔记本，用于记录采集过程中的重要信息。
第一天，我选择了附近山区进行实地考察。
首先，我仔细观察了山区的地貌特征，并根据经验判断可能找到的岩石样本的位置。
然后，我开始寻找具有代表性的岩石样本。
通过观察岩石的颜色、纹理和结构，我可以初步判断岩石的类型。
在找到目标后，我使用小锤和小凿将岩石样本从山体中取下，并放入标本袋中。
在采集过程中，我还注意了样本的位置和方向，以便后续的分析和研究。
第二天，我对采集到的岩石样本进行了初步的观察和分类。
首先，我使用放大镜观察了样本的细节特征，包括颗粒的大小、结构的类型、矿物的种类等。
然后，我根据观察结果将样本进行了初步分类。
我发现采集到的岩石主要分为火成岩、沉积岩和变质岩三类。
火成岩具有块状、晶状或玻璃状的特征，表明其是由岩浆冷却凝固形成的。
沉积岩则具有明显的层状结构，往往伴随着化石的存在。
而变质岩则经过高温和高压的作用，形成了新的矿物组合和结构。
接下来，我还进行了一些简单的化学测试，以进一步了解岩石的组成。
我使用盐酸来测试岩石样本中是否含有碳酸盐类矿物。
通过观察是否有气泡产生，可以初步判断样本中是否含有碳酸盐类矿物。
此外，我还使用琼脂糖试剂来检测样本中是否含有脂类物质。
在加热的过程中，如果产生了滚动的胶状液体，则说明样本中可能含有脂类物质。
通过实验的结果，我进一步了解了采集到的岩石样本的特征和组成。
我发现，这些岩石样本具有不同的颜色、纹理和结构，反映了地质历史的不同阶段和演化过程。
制作小轮船实验报告
制作小轮船实验报告1. 引言小轮船实验是一项寓教于乐的实验项目，旨在培养学生的动手实践能力和对物理知识的探索精神。
通过制作小轮船，学生可以体验到科学原理的应用，并通过实践观察到浮力和重力之间的相互作用。
2. 实验目的本次实验的目的是设计并制作一艘小轮船，通过实验观察小轮船在水中的浮力表现，并探究浮力与小轮船的形状、材料和重量之间的关系。
3. 实验材料- 薄木板或泡沫板- 小木棍或牙签- 胶水- 塑料容器或水槽- 水4. 实验步骤1. 制作船体：- 使用薄木板或泡沫板，按照自己设计的形状，制作船体的主体部分。
可以选择矩形、圆形或类似船舷的形状。
- 使用胶水将船体的部件粘合在一起，确保船体结构牢固。
2. 制作船底：- 切割薄木板或泡沫板，按照船体的形状制作船底部分。
- 使用胶水将船底粘贴在船体底部，确保整体结构稳固。
3. 制作桅杆和帆：- 使用小木棍或牙签制作船的桅杆。
可以选择直立的单根桅杆或斜向的多根桅杆。
- 使用纸张或布料制作帆。
根据船体的大小和形状，确定帆的大小和形状。
- 使用胶水将桅杆和帆固定在船体上。
4. 实验观察：- 准备水槽或塑料容器，加入足够的水。
- 将制作好的小轮船放入水中，观察船的浮力表现。
- 尝试放入不同的重物，观察对船体浮力的影响。
5. 实验结果与讨论通过对小轮船的制作和观察实验，我们可以得出以下结论：1. 小轮船的形状对浮力有影响。
通常来说，船体较大且底部较宽的船会有更大的浮力。
2. 小轮船的材料对浮力有影响。
使用较轻的材料，如泡沫板，可以增加小轮船的浮力。
3. 小轮船的重量对浮力有影响。
船体较重会减小浮力，而船体较轻会增加浮力。
通过实验观察，我们可以进一步了解浮力与船体形状、材料和重量之间的关系。
这对于设计船只和预测浮力在实际航行中的应用非常重要。
6. 实验总结本次制作小轮船的实验通过动手实践的方式，让我们深入了解了浮力和船体形状、材料、重量之间的关系。
通过实验观察和结果分析，我们发现小轮船的浮力与船体形状、材料和重量密切相关。
电工实习电工工具实验报告
实习报告一、实习目的本次电工实习的主要目的是让我们了解和掌握电工工具的使用方法，增强安全意识，提高实际操作能力，并培养我们独立思考和解决问题的能力。
通过实习，使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解初步的线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法。
二、实习单位及岗位介绍本次实习单位为我校电工实验室，实习岗位为电工操作员。
在实习期间，我们主要在实验室进行电工工具的使用和线路安装等实践操作。
三、实习内容及过程1. 电工工具的认识与使用在实习的第一天，我们首先学习了各种电工工具的名称、用途和正确使用方法。
包括螺丝刀、扳手、钢丝钳、尖嘴钳、电笔等。
通过对工具的学习，我们了解到每种工具都有其特定的功能和操作要求，因此在实际操作中要严格按照规范使用，以确保安全和效率。
2. 线路安装与调试在实习的第二、三天，我们学习了如何根据线路图进行线路的安装和调试。
实习过程中，我们分为若干小组，每组负责一条线路的安装和调试。
在安装过程中，我们要注意线缆的排列、固定和接头的处理，确保线路整洁、安全。
在调试过程中，我们要掌握各种测试仪器的方法，通过测量线路的电压、电流等参数来判断线路是否正常。
3. 实践操作与问题解决在实习的第四、五天，我们进行了实践操作。
在操作过程中，我们遇到了一些问题，如线路接头处理不当、线路短路、电器元件损坏等。
针对这些问题，我们在老师的指导下，学会了如何分析问题、查找原因并解决问题。
通过实践操作，我们提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
四、实习收获通过本次电工实习，我对电工工具的使用方法有了更深入的了解，掌握了线路安装和调试的基本技能。
同时，我在实际操作中培养了独立思考和解决问题的能力，提高了自己的动手能力。
此外，我还认识到了安全的重要性，明白了在电工操作中严格遵守规范的必要性。
五、实习总结本次电工实习虽然时间短暂，但收获颇丰。
通过实习，我们将理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。
床上浴实验报告
床上浴实验报告床上浴实验报告引言：床上浴是一种特殊的洗浴方式，它将传统的洗浴与床上活动结合在一起，给人们带来了全新的体验。
本文将通过实验的方式，探讨床上浴的效果以及对身体和心理的影响。
实验设计：我们邀请了20位志愿者参与了床上浴实验，他们年龄在25至40岁之间，男女比例大致相等。
实验分为两个阶段，第一阶段是传统的淋浴洗澡，第二阶段是床上浴。
每个阶段持续时间为20分钟。
实验过程：在第一阶段，志愿者们按照平时的洗浴习惯进行淋浴洗澡。
他们在浴室里使用传统的淋浴设施，调节水温和水压，清洁身体。
在第二阶段，我们为志愿者们准备了一张柔软舒适的床，上面铺着干净的浴巾。
志愿者们躺在床上，由专业按摩师使用热毛巾、按摩油等工具进行全身按摩，同时享受热毛巾擦拭和身体放松。
实验结果：通过与志愿者们的交流和观察，我们得出了以下实验结果：1. 舒适感提升：大部分志愿者表示，在床上浴的过程中，他们感受到了更高的舒适度。
床上浴的环境更加温暖、柔软，使人感到放松和安心。
2. 肌肉放松：床上浴的按摩过程使得志愿者们的肌肉得到了更好的放松。
通过专业按摩师的手法，肌肉紧张和疲劳得到了有效缓解，让人感到身心舒畅。
3. 心理放松：床上浴的环境和按摩手法都能够帮助人们放松心情。
志愿者们在床上浴的过程中，感受到了一种独特的心理放松，忘却了外界的压力和烦恼。
4. 血液循环改善：床上浴的按摩手法有助于促进血液循环。
通过按摩和热毛巾的刺激，血管得到了扩张，血液循环更加畅通，有益于身体的健康。
5. 睡眠质量提升：床上浴的放松效果对改善睡眠质量也有积极影响。
志愿者们在体验床上浴后，晚上的睡眠质量明显提高，更容易入睡并且醒来时感到精力充沛。
结论：床上浴作为一种特殊的洗浴方式，通过舒适的环境和专业的按摩手法，给人们带来了全新的洗浴体验。
实验结果表明，床上浴能够提升舒适感、放松肌肉、改善心理状态、促进血液循环以及提高睡眠质量。
然而，床上浴并非适用于所有人群，对于某些身体状况不适宜的人来说，应该谨慎选择。
实验报告实习总结
随着我国科技教育的快速发展，大学生实习已成为提高学生综合素质、培养实践能力的重要途径。
为了使我们在校大学生能够更好地了解所学专业在实际工作中的应用，提升自身的就业竞争力，我国各大高校纷纷组织学生进行实习。
本人于20XX年X月至20XX年X月，在XX公司进行了为期一个月的实习。
以下是我对这次实习的总结。
二、实习单位及岗位实习单位：XX公司实习岗位：软件开发工程师三、实习内容1. 项目背景本次实习项目为XX公司开发的某款手机APP，主要功能包括：在线购物、社交互动、资讯阅读等。
我所在的团队负责APP的界面设计和部分功能实现。
2. 实习任务（1）根据需求文档，完成APP界面的设计，包括主界面、分类界面、详情界面等。
（2）协助开发工程师实现部分功能，如商品搜索、购物车、订单管理等。
（3）与团队成员进行沟通，确保项目进度和质量。
3. 实习过程（1）需求分析：在实习初期，我认真阅读了需求文档，对APP的功能和界面进行了初步了解。
同时，与团队成员进行了沟通，明确了自己的工作内容和目标。
（2）界面设计：根据需求文档，我使用Sketch软件完成了APP界面的设计。
在设计过程中，我注重界面的美观性和易用性，力求为用户提供良好的使用体验。
（3）功能实现：在开发工程师的指导下，我协助实现了商品搜索、购物车、订单管理等部分功能。
在实现过程中，我学会了使用React Native框架进行开发，掌握了相关API的使用方法。
（4）团队协作：在实习过程中，我与团队成员保持密切沟通，共同推进项目进度。
在遇到问题时，我们积极寻求解决方案，确保项目顺利进行。
1. 提升了专业技能通过本次实习，我对手机APP开发有了更深入的了解，掌握了React Native框架的使用方法。
同时，在界面设计方面，我学会了如何根据需求进行界面布局，提高了自己的审美能力。
2. 增强了团队协作能力在实习过程中，我与团队成员密切合作，共同完成项目任务。
这使我学会了如何与不同性格、不同专业背景的人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
三年级实验报告
三年级实验报告一、实验目的本次实验的目的是让三年级的同学们通过动手实践，加深对科学实验的理解，培养他们的观察和探索能力。
同时，通过实验的准备、操作和结果分析，让他们体会到科学研究的严谨性和思考的重要性。
二、实验材料1. 一把钢尺2. 一本待测物体的重量记录表3. 一组不同物体三、实验步骤1. 随机选择一组物体，将它们放在待测物体的重量记录表上。
2. 利用钢尺测量每个物体的长度、宽度和高度，并记录在表格中。
3. 使用钢尺测量每个物体的重量，并记录在表格中。
4. 分析记录表中的数据。
四、实验结果分析通过对实验记录表的数据分析，我们得出以下结论：1. 不同物体的重量是不同的。
这表明物体的质量是物体的重要属性之一。
2. 不同物体的体积是不同的。
这说明物体的形状和大小也会影响它的重量。
3. 对于相同大小的物体，不同材料的密度不同，因此重量也会有所差异。
4. 通过分析物体的长度、宽度和高度，我们可以计算出它的体积。
这个过程涉及到一些数学运算，可以帮助我们更好地理解物体的特征。
五、实验的启示通过这次实验，我们学到了很多有关物体重量和大小的知识。
我们明白了物体的质量和大小是不同的，不同材质的物体也有不同的重量。
并且，我们通过测量物体的长度、宽度和高度，可以计算物体的体积。
实验还启发我们要注重观察和记录。
如果我们没有认真观察和记录实验数据，就无法得出准确的结论。
同时，还要善于思考，从实验中挖掘出更多的信息和启示。
此外，实验还提醒我们要注意实验的安全性。
在进行实验时，我们要注意自己的身体安全，并且遵循实验相关的操作规范，防止发生意外情况。
六、实验的不足之处在这次实验中，我们也发现了一些不足之处：1. 测量错误导致的数据偏差。
在操作实验时，我们有时会由于不慎造成测量误差，这可能会对实验结果产生一定的影响。
2. 实验数据的分析有待改进。
我们在对数据进行分析时，可能还没有完全掌握科学方法和数据处理的技巧。
为了解决这些问题，我们可以在以后的实验中更加仔细地操作，准确地测量，并且在数据分析时引入更多的科学方法，以确保实验结果的准确性和可信度。
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东南大学电工电子中心实验报告课程名称：电工电子实践初步第1~2 次实验实验名称：常用电子仪器的使用院（系）：自动化学院专业：自动化姓名：XXX 学号：0800XX实验室：8室实验组别：XX同组人员：实验时间：2010年8月21~9月9日评定成绩：审阅教师：一、实验目的1、掌握常用电子仪器的使用方法；2、掌握几种典型信号的幅值、有效值和周期的测量；3、学会识别常用电子元器件；4、学会用万用表测量电阻、电容的方法。
二、实验仪器设备1、TDS1001型数字示波器；2、F05A型数字合成函数/任意波信号发生器/计数器；3、UT803型数字万用表4、YB2172型交流毫伏表三、实验容1、示波器测量前的调节与准备容：根据测量要求设置菜单变量。
2、机标准信号测量a、容：将机的标准方波信号输入到CH1通道，用示波器测量这个信号，将波形画在坐标纸上，测量数据记录到表3中并分析讨论（峰峰值和周期要按所列格式记录）。
用数字示波器测量电压峰峰值、高电平、低电平、周期时必须用三种方法：第一种方法是直接使用面板上的“MEASURE”按钮，然后在显示屏上读数；第二种方法是先读出波形垂直所占格数或水平所占格数，然后用“格数×倍率（V/DIV，S/DIV）”方式计算相应电压或时间；第三种方法是用游标来测量。
b、操作过程：①将机标准方波信号接入CH1通道；②设置合适的电压灵敏度或扫描时基因数或使用自动设置功能（AUTOSET）以获得稳定、清晰、观察效果好的波形；③分别使用数字示波器的三种测量方法测量电压峰峰值、高电平、低电平、周期，并记录数据和波形。
波形如下：图1 机标准方波信号c、实验数据：测量方法示波器标注示波器实测峰峰值(V)频率(Hz)峰峰值(V)低电平电压(V)高电平电压(V)周期(s)频率(Hz)一 5 1K 5.20 -0.08 5.12 1.000m 1．000K二 5 1K 5.00 0.00 5.00 1.000m 1.000K三 5 1K 5.04 0.00 5.04 1.000m 1.000K 注：三种测量方法的顺序与实验容a中所述顺序一致。
d、数据分析：三种方法的测量值均与示波器上的标注值吻合，因方法不同而略有差异，但属正常误差围，说明实验结果正确。
e、实验结果分析讨论要点：①在这个实验中我们显然需要选择DC输入耦合方式，那么为什么不能选择AC 输入耦合方式呢，如果选择了AC输入耦合方式，测得的波形、峰峰值、低电平电压、高电平电压各会有什么变化呢？答：因为所观测的机标准信号为方波，含有直流分量。
若选择AC输入耦合方式，信号中的直流分量被隔开而只能观测到交流成分，从而使测量值错误，测得的波形下移（如图2所示）、峰峰值不变、低电平电压和高电平电压均为原值减去峰值。
图2 AC 耦合时的机标准方波信号②以YB4320示波器为例，该示波器提供的标准信号是1kHz 0.5V P P f U -==，的方波。
假设示波器的读数误差为±0.1格，试计算示波器灵敏度分别选择1V 、0.5V 、0.2V 、0.1V 时的相对误差分别为多少。
并分析自己在上面的测试中选择的灵敏度是否合适。
答：灵敏度为1V/DIV 时相对误差=%20%10015.01.0=⨯±； 灵敏度为0.5V/DIV 时相对误差=%10%1005.05.01.0=⨯±；灵敏度为0.2V/DIV 时相对误差=%4%1002.05.01.0=⨯±；灵敏度为0.1V/DIV 时相对误差=%2%1001.5.01.0=⨯±。
可见，测量峰峰值为0.5V 的方波时，电压灵敏度选择0.1V/DIV 最合适，测量误差最小。
③同样假设示波器的读数误差为±0.1格，试计算示波器扫描速率取2ms 、1ms 、0.5ms 、0.2ms 和0.1ms 时测量的相对误差是多少，并分析自己在上面的测试中选择的扫描速率是否合适。
答：扫描速率为2ms/DIV 时相对误差=%20%100211.0=⨯±； 扫描速率为1ms/DIV 时相对误差=%10%100111.0=⨯±； 扫描速率为0.5ms/DIV 时相对误差=%5%1005.011.0=⨯±； 扫描速率为0.2ms/DIV 时相对误差=%2%1002.011.0=⨯±； 扫描速率为0.1ms/DIV 时相对误差=%1%1001.011.0=⨯±。
可见，测量频率为1KHz 、周期为1ms 的方波时，扫描速率选择0.1ms/DIV 测量误差最小，但为了在示波器上看到1～2个完整周期的波形应选择0.2ms/DIV 的扫描速率。
④请总结一下示波器测量标准信号的基本步骤和必须注意的要点。
答：基本步骤：（以模拟示波器为例）假设示波器使用的是CH1通道1）示波器上，显示方式选择CH1，输入耦合方式选择DC ，扫描方式置于自动，调节电平旋钮、位移旋钮、垂直电压灵敏度旋钮和扫描时基因数旋钮，同时将垂直电压灵敏度微调旋钮和扫描时基因数微调旋钮置于校准位置，使信号波形以合适的大小稳定地出现在屏幕中间，调节亮度、聚焦旋钮，使信号波形的亮度适中，线条清晰；2）读出低电平线与高电平线之间垂直方向所占的格数，用格数与垂直电压灵敏度旋钮的指示值相乘即为该波形的峰峰值UP-P；3）将输入耦合方式选择在GND，记下地线所在的位置，然后再将输入耦合方式转到DC，读出波形的高电平线到地线所占的格数，用格数与垂直电压灵敏度旋钮的指示值相乘即为该波形的高电平值UH；4）将垂直电压灵敏度调高，并使低电平线显示在屏幕上，然后输入耦合方式选择在GND，记下地线所在的位置，再将输入耦合方式转到DC，读出波形的低电平线到地线所占的格数，用格数与垂直电压灵敏度旋钮的指示值相乘即为该波形的低电平值UL；注意要点：⑴TRIG MENU中“触发方式”要选择“自动”，根据测量信号由CH1还是CH2通道输入选择“信源”；⑵CH1或CH2 MENU中的“耦合方式”要选择“直流”；⑶探头倍率要选择×1。
3、TTL脉冲信号测量a、容：①从函数发生器的TTL输出口接出一个TTL脉冲信号到示波器的输入端，示波器探头的衰减为“×1”。
根据表4的要求完成实验，并在坐标纸上记录每个实验的波形，测量结果记录在表4中；②将示波器的探头的衰减变为“×10”，重复1）的实验。
b、操作过程：①调节函数发生器产生所需信号，接入示波器；②先将示波器探头的衰减置为“×1”，测量完各项值后再将示波器的探头的衰减变为“×10”，重复测量；③测量上升时间和下降时间时，将扫描速率调到最小，TRIG MENU中“斜率”分别选择“上升”和“下降”。
c、实验数据：d、数据分析：对比示波器探头衰减“×1”和“×10”的测量结果可知，衰减为“×10”时测得的上升时间和下降时间更为准确。
e、实验结果分析讨论要点：①查阅示波器的说明书，根据说明书上的示波器频带宽度，考虑示波器的频带宽度是否对测量结果有影响。
答：本实验室所用示波器为TDS1001型数字示波器，频带宽度为40MHz，而本实验中所测信号的最高频宽仅为1MHz，示波器带宽为被测信号频率的2~3倍以上，故没有影响。
②根据测量值和示波器说明书分析是否需要对测得的上升时间进行修正。
可以适当增加地线长度，观察阻尼振荡现象。
答：因本实验室所用示波器为数字示波器，故不需对测得的上升时间进行修正。
4、正弦波的测试a、容：将函数发生器产生频率为1KHz（由LED屏幕指示），有效值为2V（用交流毫伏表测量）的正弦波。
再用示波器显示该正弦交流电压波形，测出其周期、频率、峰峰值和有效值。
数据填入表5中。
b、操作过程：①将函数发生器、交流毫伏表与示波器相连，并将函数发生器的波形输出调为正弦波，频率设置为1KHz；②调节示波器，显示该正弦波；③在波形正确情况下调节函数发生器的输出电压，使交流毫伏表的读数为2V；④在示波器上读出正弦波的周期、峰峰值，填入表中。
c、实验数据：d、数据分析：示波器测量值与函数发生器和交流毫伏表的显示值完全吻合，测量结果十分准确。
e、思考：用示波器观测正弦波形时，已知示波器良好，测试电路正常，当荧光屏上出现如下图所示波形时，试分析每种波形产生的原因，如何调整示波器的相关旋钮，才能正常测量。
答：①图1可能原因与排除方法：a、可能原因：电源未开排除方法：打开电源按钮，电源指示灯亮b、可能原因：按下了触发扫描按钮NORM排除方法：弹起触发扫描按钮NORM，按下自动扫描按钮AUTOc、可能原因：垂直位移旋钮不在适当的位置排除方法：调节垂直位移旋钮，使得波形显示在荧光屏上合适的位置d、可能原因：水平位移旋钮不在适当的位置排除方法：调节水平位移旋钮，使得波形显示在荧光屏上合适的位置e、可能原因：灰度旋钮不在适当的位置排除方法：调节灰度旋钮，使得波形亮度适中f、可能原因：未选择触发方式，即AUTO和NORM均未按下排除方法：根据被测信号的频率选择AUTO或NORM②图2可能原因与排除方法：可能原因：选择了x-y显示方式，且CH1通道和CH2通道均没有信号输入排除方法：取消x-y显示方式，接入信号③图3可能原因与排除方法：a、可能原因：未接信号排除方法：接入信号b、可能原因：探头线或开路线坏排除方法：将输入耦合方式调致AC或DC，用手去碰探头线接信号的一端或开路线的红夹子，若波形有反应，则探头线或开路线是好的；若没有反应，则说明探头线或开路线是坏的，更换即可c、可能原因：输入耦合方式选择了GND排除方法：输入耦合方式选择AC或DCd、可能原因：显示方式错，如波形接的是CH1通道，而显示方式选择的是CH2通道排除方法：显示方式选择CH1e、可能原因：选择了x-y显示方式，且只有CH1通道有输入信号排除方法：取消x-y显示方式，且调节扫描时基因数旋钮于合适的位置f、可能原因：电压灵敏度旋钮调得太大排除方法：将电压灵敏度旋钮调小至合适的位置④图4可能原因与排除方法：a、可能原因：选择了x-y显示方式，且只有CH2通道有输入信号排除方法：取消x-y显示方式，且调节扫描时基因数旋钮于合适的位置b、可能原因：扫描时基因数旋钮调得太大排除方法：调节扫描时基因数旋钮于合适的位置⑤图5可能原因与排除方法：可能原因：探头线或开路线上的地线坏排除方法：更换探头线或开路线⑥图6可能原因与排除方法：可能原因：电压灵敏度旋钮调得太小排除方法：将电压灵敏度旋钮调大至合适的位置⑦图7可能原因与排除方法：可能原因：电压灵敏度旋钮调得太大排除方法：将电压灵敏度旋钮调小至合适的位置⑧图8可能原因与排除方法：a、可能原因：不同步排除方法：调节LEVEL旋钮使得波形稳定b、可能原因：触发源选择错误，如单踪显示时，CH1通道的波形用CH2信号触发排除方法：CH1通道的波形用CH1信号触发；CH2通道的波形用CH2信号触发5、叠加在直流上的正弦波的测试a、容：调节函数发生器，产生一叠加在直流电压上的正弦波。