大班故事-我爱老师

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大班社会教案及教学反思《我爱老师》

一、教案基本信息教案名称：《我爱老师》年级：大班学科：社会课时：1课时教材来源：《幼儿园大班社会领域教材》编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识老师，了解老师的工作，知道老师对幼儿的关爱和付出。

2. 技能目标：培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感，学会表达对老师的感激之情。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受到老师的关爱，增进师生之间的感情。

三、教学重点与难点重点：让幼儿认识老师，了解老师的工作，培养幼儿尊重、热爱老师的情感。

难点：让幼儿学会表达对老师的感激之情，增进师生之间的感情。

四、教学过程1. 导入：通过谈话方式，引导幼儿谈论自己喜欢的老师，引出主题《我爱老师》。

2. 基本部分：a. 介绍老师的工作，让幼儿了解老师的工作内容和要求。

b. 讲述老师对幼儿的关爱和付出，让幼儿感受到老师的辛苦。

c. 开展互动游戏，让幼儿体验当老师的角色，增进师生之间的感情。

d. 引导幼儿学会表达对老师的感激之情，培养幼儿尊重、热爱老师的情感。

3. 结束部分：总结本次活动，让幼儿表达对老师的喜爱和感激。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对老师的认识和感情。

2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，评估他们表达对老师感激之情的能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和对主题的理解。

4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、教学准备1. 物质准备：图片、卡片、互动游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

3. 经验准备：幼儿已有与老师互动的经验。

七、教学方法1. 谈话法：通过提问、引导，让幼儿积极参与活动，表达自己的想法。

2. 讲述法：通过讲解、叙述，让幼儿了解老师的工作和关爱。

3. 互动游戏法：让幼儿参与实践活动，体验当老师的角色，增进师生感情。

4. 作品展示法：让幼儿通过绘画等方式，表达对老师的感激之情。

八、教学内容1. 认识老师：介绍老师的职业特点，让幼儿了解老师的工作。

大班主题优秀教案《我爱老师》

大班主题优秀教案《我爱老师》一、教学目标1.帮助学生认识老师的重要性和价值，懂得感恩老师。

2.提高学生的口头表达能力，让他们能够清晰地表达对老师的感情和想法。

3.培养学生感恩和尊重他人的良好品质。

二、教具准备1.图书《我爱老师》。

2.PPT简介幻灯片。

3.白板、黑板和彩色粉笔。

三、教学过程1. 课堂导入在黑板或白板上写下“老师是我人生中最重要的人之一”，让学生自己想想，为什么老师如此重要呢？让学生把自己的想法说出来。

2. 图书阅读老师向学生介绍故事《我爱老师》，并为他们阅读这个故事。

故事情节简短、生动，很容易被学生理解。

3. 感悟故事老师会与学生讨论故事，并引导学生思考以下几个问题：1.故事中小朋友为什么那么喜欢他们的老师？2.作者清楚地描述了老师的哪些特质和品质？3.让学生分享他们在故事中所看到的或感受到的一些事情或关键性瞬间。

4. 分析比较让学生分组，小组内讨论自己班上的两位老师：一位他们最喜欢的老师，另一位则不那么喜欢的。

让他们发现两者之间的差异。

学生可以考虑以下几个问题：1.两位老师的性格有什么不同吗？2.其中一位老师有什么让你喜欢的特质？3.其中一位老师有什么让你不太喜欢的特质？5. 口头表达老师要求学生选择一个自己最喜欢的老师，然后用三至四句话概括的方式告诉其他人他为什么这么喜欢老师。

学生可以使用良好的词汇和句子，如：很有趣，很有耐心，对我很好等等。

6. 评价探讨在教案的最后部分，老师要求学生总结自己在上课中所学到的东西，并对这些东西进行评价。

这个过程中，老师可以提供帮助，并问学生下面的问题：1.你学到了哪些有用的东西，你对这些了解到的东西有什么感想吗？2.你认为在未来的学习中你如何运用所学的内容？3.根据这次教学，你学到了什么新的知识/技能？四、教学评估教师可根据学生在展示和课堂上的表现，进行评估。

学生的表现应该尽可能地不同，让他们能够用自己的方式表达自己的想法和观点。

五、教学反思这个教案旨在帮助学生了解老师的价值和重要性，并让他们学会尊重和感恩他们的老师。

大班社会优秀教案及教学反思《我爱老师》

大班社会优秀教案及教学反思《我爱老师》前言在幼儿园教学中，教师教案的编写和教学反思的记录非常重要。

好的教案能够帮助教师在教学过程中更好地掌握教学思路和方法，提高教学效果和质量；好的教学反思能够帮助教师总结教学经验和教训，不断提升自己的教育水平。

本篇文档将结合社会学科，分享一份大班社会的优秀教案及教学反思，希望对广大幼儿教师有所启发和帮助。

教学内容教学主题《我爱老师》教学目标1.培养幼儿对老师的感恩之心，懂得尊重老师，珍惜老师；2.能够听懂简单的教学英语；3.培养幼儿的表达能力和团队合作能力。

教学内容和教学活动教学活动1：认识老师教学目标：认识老师，知道老师的工作内容和特点。

具体步骤：1.教师向幼儿介绍自己，并讲述自己的工作内容和特点；2.老师提供图片或者物品，让幼儿自己揣摩老师的工作内容和特点；3.幼儿自己创作一幅图片表达自己眼中的老师；4.幼儿逐个出来，介绍自己画的老师，其他幼儿通过问答方式了解老师。

教学活动2：英语学习教学目标：学习英语，了解英语的重要性。

具体步骤：1.老师播放英语学习视频、电视节目或音乐；2.老师通过英语单词卡片、沙盘等方式，让幼儿听、说、读、写；3.开展英语歌曲或对话口语练习；4.幼儿小组间展开英语学习比赛。

教学活动3：表演节目教学目标：培养幼儿的表达能力和团队合作能力。

具体步骤：1.幼儿分组，确定表演节目类型和内容（歌曲、舞蹈、小品、故事等）；2.幼儿组织排练，并安排角色分工；3.幼儿在班内表演，其他幼儿根据内容和表现进行评价。

教学反思此次教学内容对幼儿来说具有针对性、新颖性和趣味性，能够激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的学习动力。

但在教学过程中也存在着一些不足之处：1.教学时间安排紧凑。

由于教学内容丰富，时间紧凑，学生在学习上有些着急和紧张，容易出现追赶教学进度的情况。

2.学生参与度不高。

因为是大班教学，班级人数较多，导致有些幼儿不能及时参与活动，个别学生也存在畏难情绪，对活动的参与度不高。

幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思

幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思「篇一」活动目标：1、感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。

2、愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：1、幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。

2、幼儿已学会诗歌《毕业献词》。

3、幼儿自制红花人手一朵。

活动过程：一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。

师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了！二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。

1、提问：你们喜欢幼儿园吗？为什么？你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢？2、幼儿自由回忆讲述。

3、师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。

三、感谢活动送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。

1、提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢？2、幼儿自由讲述。

3、集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。

四、实践活动：我为幼儿园做1、师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢？2、幼儿分组讨论讲述。

3、个别幼儿讲述。

4、实践练习：我为幼儿园做好事（清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等）。

教学反思：转眼，我们大班的幼儿马上就要毕业了。

有可能是这周都处于离别的状态之中，发现有些伤感的女孩子有时候会默默地流眼泪，询问之下，有的说“舍不得离开幼儿园，舍不得和自己的好朋友分开”。

是的，虽然他们的年纪是比较小，但是情感依然高大，她们也明白毕业了，有些朋友、老师都会再也见不到了。

大班社会教案及教学反思《我爱老师》

1. 认知目标：让幼儿认识了解老师，知道老师的工作内容和职责。

2. 技能目标：培养幼儿尊敬老师，学会与老师沟通交流。

3. 情感目标：激发幼儿对老师的喜爱之情，培养幼儿感恩老师的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解老师的工作内容，明白老师的辛苦。

难点：培养幼儿尊敬老师，主动与老师沟通交流。

三、教学准备1. 物质准备：老师的工作照片、视频等。

2. 经验准备：幼儿之前有与老师互动的经验。

四、教学过程1. 导入部分：通过展示老师的工作照片，引导幼儿观察并说出老师的名字、外貌特征以及工作场景。

2. 基本部分：（1）播放老师的工作视频，让幼儿了解老师的工作内容，明白老师的辛苦。

（2）组织幼儿讨论：如何尊敬老师，与老师沟通交流。

（3）开展角色扮演活动，让幼儿扮演老师，体验老师的工作，培养幼儿对老师的尊敬之情。

3. 拓展部分：邀请老师参与活动，让幼儿向老师表达感谢和敬意，与老师共度美好时光。

1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出对老师的尊敬之情？3. 教学方法是否适合幼儿，能否激发幼儿的兴趣？4. 如何在今后的教学中，继续培养幼儿尊敬老师，与老师良好沟通交流的能力？5. 如何让家长参与进来，共同培养幼儿尊敬老师的意识？六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式，检验幼儿对老师工作内容的理解和掌握。

2. 技能评价：观察幼儿在角色扮演活动中，是否能够尊敬老师，与老师良好沟通交流。

3. 情感评价：通过幼儿在活动中的表现，了解幼儿对老师的尊敬之情，以及感恩老师的情感。

七、教学拓展1. 开展“老师的一天”主题活动，让幼儿深入了解老师的工作，体验老师的辛苦。

2. 组织“尊敬老师”的主题班会，让幼儿分享尊敬老师的经验和感受。

3. 开展“感恩老师”的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对老师的感激之情。

八、家园共育1. 向家长宣传尊敬老师的重要性，引导家长在家中鼓励幼儿尊敬老师。

2. 邀请家长参与“尊敬老师”的主题活动，共同培养幼儿尊敬老师的意识。

大班社会优秀教案及教学反思《我爱老师》

大班社会优秀教案及教学反思《我爱老师》一、教学目标1.了解老师在班级中的重要性；2.学会表达“我爱老师”的情感；3.培养学生对老师的尊重和感激之情。

二、教学重难点1.启发学生对老师的感性认知；2.引导学生主动表达对老师的感激之情。

三、教学准备1.知识准备：老师的作用及其重要性；2.教材准备：绘本《我爱老师》；3.工具准备：PPT、幻灯片、音响设备等。

四、教学过程1. 热身（10分钟）1.课堂气氛营造：播放与老师有关的音乐，如《老师，我想对您说》等；2.介绍今天的主题：“我爱老师”。

2. 导入（5分钟）老师给学生讲述自己在学生时期对老师的感激之情，启发学生对老师的感性认知。

3. 分享（15分钟）老师请学生轮流分享自己在幼儿园或学校中最感激老师的事情。

4. 学习（30分钟）老师播放绘本《我爱老师》，引导学生认识老师在班级中的重要性和影响。

5. 体验（20分钟）老师让学生自己动手制作小礼物，表达对老师的感激之情。

6. 汇报（10分钟）学生们介绍自己做的小礼物，表达对老师的感激之情。

7. 总结（5分钟）老师总结今天的内容，引导学生在日常生活中多向老师表达感激和尊重。

五、教学反思本节社会课教学以《我爱老师》为主题，通过让学生体验制作小礼物的过程表达对老师的感激之情，达到了本节课的教学目标。

本节课采用互动式教学法，营造了积极的授课氛围，学生们也表现得非常活跃。

在教学过程中，我觉得需要改进的地方是在分享环节，如果时间充裕的话可以让学生分组表演，多角度呈现学生在幼儿园和小学时最感激老师的事情，让整个课堂更加生动有趣。

同时，在体验环节，可以根据学生的兴趣和爱好调整小礼物的制作方式。

总的来说，本节课取得了良好的教学效果和教学反响。

大班社会我爱老师教案【含教学反思】

大班社会我爱老师教案【含教学反思】教学目标1.培养幼儿对老师的感情，了解老师对他们的重要性。

2.培养幼儿的集体意识，强化集体荣誉感。

3.了解自己作为学生应该做哪些事情去尊重老师，珍惜老师给予的教育资源。

教学内容1.观看《小猪佩奇》动画片中有关老师的故事片段，让幼儿了解老师的日常工作和所具备的愿景。

2.通过游戏和互动的方式，辅导幼儿学习如何尊重老师，关心和爱护老师。

3.让幼儿创作一幅画，以表达他们对老师的爱和尊敬。

教学流程1.开门迎新：老师含笑接受幼儿的问候，让幼儿感受到老师的温暖和关爱。

2.观看《小猪佩奇》动画片中的有关老师的故事片段：有关老师如何爱护孩子的事情，老师应该教育孩子的在线插曲，让幼儿明白自己在老师心中有多重要。

3.游戏和互动环节：分成小组进行游戏和互动，了解和学习如何尊重老师，关心和保护老师。

例如：–创建一份感谢信给老师，写下对老师的感谢之情。

–分析和讨论一些在教室里遵循的规则和准则，让幼儿明白为什么这么做，以及对老师的尊敬和认可程度。

–制作一个由幼儿设计的认为老师很棒的标志，以表达对老师的爱和尊重。

4.创作环节：幼儿自由创作一幅画，表达自己对老师的爱和尊敬。

可以使用不同的颜料、贴纸、纸张等。

幼儿可以自由表达自己的内心感受和想法。

5.总结和收尾：老师带领幼儿分享他们的作品，并回顾今天的学习内容。

鼓励他们常常对老师有好的想法和表达情感。

教学反思本节课的教学主题是“大班社会我爱老师”，旨在提高幼儿对老师的尊敬和爱。

本次教学采用了较多的观看视频、游戏策略和幼儿创作绘画等方法，使幼儿不仅听到了这些熟悉的概念，而且亲身了解了相应的行为规范，使其更深入地理解与接受。

教学流程设计得紧凑富有启发性，幼儿们的兴趣得到了充分调动，同时授课语言简明易懂。

此外，将幼儿分成小组，让他们通过小组游戏和互动来学习和理解，更容易让幼儿们理解幼儿园班级的纪律和合作精神。

在创作环节，幼儿可以自由地表达自己的想法，这样的自由让幼儿们感到轻松愉快，他们可以充分表达自己的内心感受和想法，这也是教学中很有意义的部分。

大班社会领域《我爱老师》教案

大班社会领域《我爱老师》教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿了解教师节的由来，知道老师的工作辛苦，培养幼儿热爱、尊敬老师的情感。

2. 认知目标：让幼儿知道9月10日是教师节，了解老师的工作内容，知道老师对幼儿的关心和教导。

3. 行为目标：让幼儿主动关心老师，愿意和老师交朋友，对老师有礼貌。

二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解教师节的由来，知道老师的工作辛苦，培养幼儿热爱、尊敬老师的情感。

难点：让幼儿主动关心老师，愿意和老师交朋友，对老师有礼貌。

三、教学准备：1. 物质准备：教师节的相关图片、视频、卡片等。

2. 经验准备：幼儿已有对老师的认知和接触经验。

四、教学过程：1. 导入部分：引导幼儿讨论对老师的认识，引出教师节的话题。

2. 基本部分：a) 观看教师节的视频，让幼儿了解教师节的由来。

b) 展示老师的工作内容，让幼儿了解老师的工作辛苦。

c) 进行情感交流，让幼儿分享对老师的喜爱和感激之情。

d) 教育幼儿如何尊敬老师，如何和老师友好相处。

3. 拓展部分：进行“我爱老师”的互动游戏，让幼儿主动关心老师，表达对老师的爱意。

五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、情感表现、对老师的尊敬和礼貌行为等方面，评价幼儿对《我爱老师》这一主题的掌握程度。

六、教学方法：1. 情感引导法：通过故事、讨论等方式，引导幼儿体验老师的辛苦和关爱。

2. 互动交流法：通过问答、小组讨论等形式，促进幼儿与老师、同伴之间的互动。

3. 实践操作法：通过游戏、实践活动，让幼儿学会尊敬老师，表达爱意。

七、教学内容：1. 教师节的由来和意义。

2. 老师的工作内容和精神风貌。

3. 如何尊敬老师和与老师友好相处。

4. 表达爱意的方式和技巧。

八、教学步骤：1. 导入：通过提问，引导幼儿思考对老师的认识，引出教师节的话题。

2. 讲解：介绍教师节的由来和意义，讲解老师的工作内容和精神风貌。

3. 讨论：让幼儿分享对老师的喜爱和感激之情，讨论如何尊敬老师和与老师友好相处。

幼儿园大班社会教案《我爱老师》

幼儿园大班社会教案《我爱老师》教学目标
1.让幼儿了解老师的重要性和作用。

2.培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。

3.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

教学准备
1.幼儿适合的音乐。

2.与老师有关的图片和视频资料。

3.老师爱好相关的道具。

教学过程
导入
老师敲门后进入教室，引导幼儿热烈欢迎老师，并询问幼儿们是否知道老师的重要性和作用。

提出问题
老师向幼儿提出问题：“你们为什么要来幼儿园呢？是为了玩吗？还是为了学东西？”引导幼儿们思考幼儿园对他们的意义。

谈论老师
老师通过照片和视频向幼儿们展示不同类型的老师，例如医生、警察和妈妈等各种工作的老师，并询问幼儿们对这些职业的了解和感受。

然后，老师重点介绍自己和其他幼儿园老师的工作内容和贡献，以及为什么幼儿园里有老师会让幼儿园变得更加美好。

活动体验
老师指导幼儿们参与“找老师”活动，让幼儿们分组到园内各处去找老师，熟悉
环境、认识老师、丰富课程内容，促进了幼儿园各学科联系和章程需求深入。

总结感受
老师引导幼儿们回忆此次活动的感受，看看他们从活动中学到了什么？老师在这个环节中还能和幼儿们一起体验感恩之情、交流团队的合作意识等。

教学效果
此次教学活动，幼儿们从不同的角度了解了老师的重要性和作用，感受到了对老师的尊重和感恩。

老师对幼儿进行了经验教训式的引领，激发了幼儿的主动求知心理，增强了幼儿的社交能力和团队合作意识。

在教学活动的过程中，幼儿们在愉悦的氛围中了解了团队，懂得了人与人之间的互动是建立在团队共识等基础之上的。

此次教学活动，使幼儿在心理和思维方面有了很大的进步和提高。

大班社会领域《我爱老师》教案通用

大班社会领域《我爱老师》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我爱老师》，主要内容是让幼儿了解老师的辛勤付出，感知老师的关爱与教育的重要性，培养幼儿尊敬老师的情感。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识老师的辛勤工作，培养幼儿尊敬老师的情感；3. 引导幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的社会认知能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识老师的辛勤工作，培养幼儿尊敬老师的情感；难点：让幼儿学会表达对老师的感激之情，提高幼儿的社会认知能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等；学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园的真实故事，让幼儿了解老师在日常生活中的辛勤付出，引发幼儿对老师的关注和尊敬。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT展示教材中的图片和文字，讲解老师的日常工作，让幼儿认识到老师的辛勤和付出。

3. 实例分析（10分钟）通过观看一段关于老师辛勤工作的视频，让幼儿更加直观地感受到老师的辛苦。

同时，引导幼儿讨论如何尊敬老师，表达自己对老师的感激之情。

4. 实践操作（10分钟）让幼儿分组进行实践活动，每组选择一种方式表达对老师的感激之情，如制作一张感谢卡片、画一幅老师的画像等。

5. 分享与展示（5分钟）每组派代表分享自己的作品，让大家一起欣赏和感受幼儿对老师的尊敬和感激之情。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：我爱老师1. 老师的辛勤工作2. 尊敬老师的重要性3. 表达对老师的感激之情七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述今天学习的关于尊敬老师的内容；2. 请幼儿思考如何在生活中表达对老师的尊敬和感激之情，并尝试实践。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对老师的尊敬和感激之情有了更深入的认识。

但在实践操作环节，部分幼儿表现出胆怯和不自信的情绪，需要在今后的教学中加以引导和培养。

拓展延伸：可以组织一次幼儿园内的尊敬老师主题活动，让幼儿亲身体验老师的日常工作，进一步培养幼儿尊敬老师的情感。

大班社会教案我爱老师教案及教学反思

大班社会教案：我爱老师教案及教学反思一、教学目标1.了解“我爱老师”的含义，培养学生对老师的感恩之情。

2.培养学生守规矩、有礼貌、尊重老师的习惯。

3.提高学生的听说能力，训练学生口头表达能力。

二、教学准备1.一张大班社区地图，标有学生家庭、学校、自然景观等特点。

2.课件：PPT，包括“我爱老师”的图片和视频等资源。

3.道具：学生制作的“我爱老师”卡片、教师的“感恩证书”。

三、教学活动活动1：感恩老师1.启发课（通过ppt展示图片、视频等资源，讲述“我爱老师”的含义，为学生激发对老师的感恩之情）。

2.分组活动（学生制作“我爱老师”的卡片，并在卡片上写下对老师的感激之情）。

3.小组展示并讨论。

活动2：尊重老师1.教师示范（在学生面前模拟一遍“有礼貌请安”和“好好听讲”的场景，并鼓励学生模仿实践）。

2.分组活动（学生角色扮演、模拟上课场景，练习“有礼貌请安”和“好好听讲”的技巧）。

3.小组展示并讨论。

活动3：我的社区1.启发课（通过好玩的图片、故事，讲述社区是什么，可以看到什么，玩什么，学什么等）。

2.教师展示地图（让学生认识周围的地貌、建筑、自然景观等）。

3.分组活动（学生以小组为单位，在地图上找出各自的家，谈谈社区中特别的发现）。

4.小组展示并讨论。

活动4：学生感恩教师1.课堂总结（引导学生用简单的话，总结本节社会课的主要内容，并让学生通过发言表达感受）。

2.教师颁发感恩证书。

四、教学反思本文主要讲述了一节大班社会课的教学实践及教学反思，以下从教学效果、教学经验等方面进行分析。

教学效果1.本节课的教学目标达成度较高，学生对“我爱老师”有了更深入的理解，感悟到教师的重要性。

2.学生的守规矩、有礼貌、尊重老师的意识和行为有所提升。

3.学生的听说能力得到了有针对性的训练，口头表达能力也有所提高。

4.学生对周边社区有了更专业的认识，增加了他们的观察和表达能力。

教学经验1.启发课的设计很重要，能很好地吸引学生的注意力和兴趣，提高学习兴趣和教学效果。

幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思

幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思一、教学目标1.了解老师对幼儿成长的紧要性，培育幼儿对老师的敬重和珍惜。

2.探究老师的工作内容，了解老师的职责和工作方法。

3.学会用简单的语言表达对老师的感谢之情，体会谢意的意义。

4.培育幼儿团结协作的意识，加强班级间的凝集力和集体荣誉感。

二、教学重难点1.教学重点（1）培育幼儿对老师的敬重和感谢之情。

（2）共同制作感谢老师的礼物。

2.教学难点（1）如何引导幼儿深刻感受老师的工作内容和职责。

（2）如何让幼儿学会用简单的语言表达感谢之情。

三、教学准备1.儿童画、颜料、画板、纸张等。

2.糖果、巧克力等甜品。

3.音乐、儿歌配乐。

4.老师的图片或故事书。

四、教学过程1.导入（10分钟）（1）音乐唱歌：播放歌曲《老师，我爱你》。

（2）导入问题：你们知道老师是谁吗？老师对我们做了什么？（3）导入方式：一起听听别的孩子对老师的话。

2.新课（30分钟）（1）通过图片或故事书的形式，向幼儿介绍老师的工作内容和职责。

让幼儿深刻感受老师对幼儿成长的紧要性，也让幼儿认得到老师的劳动付出。

（2）从老师帮幼儿讲故事、教学习、安全看护等角度来让幼儿理解对老师的感谢之情。

（3）利用幼儿爱好的活动，如猜谜、唱歌等形式，通过问题让幼儿用简单的语言表达感谢之情。

3.实践操作（60分钟）（1）活动一：制作感谢老师的礼物。

让幼儿本身动手，选材料、搭配颜色、创作画面，制作一份独特的礼物，表达本身对老师的感谢之情。

（2）活动二：玩小游戏，加深班级之间的互动和集体荣誉感。

例如：拔河比赛、口头游戏、团队合作等。

（3）活动三：共享本身做的礼物，表达本身的感谢之情。

4.反思（10分钟）老师可以通过对整个教学过程的总结来让幼儿自我反思，提高他们的思维意识，使他们在反思中把握教材内容，丰富自我学问。

同时，老师在反思中，也要适时总结本身的某些不足之处，才能不断完善本身，为孩子供应更好的教学内容。

五、拓展延长老师是幼儿园中最受关注的人，他们起着家庭教育的延长作用。

幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思

幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思「篇一」活动目标：1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

2、热爱并尊敬老师的情感。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？重点与难点：活动过程（预设）1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？2、教唱歌曲。

（1）出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

（2）教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。

（3）教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？（4）幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。

（5）幼儿跟学歌曲3遍。

变换形式让幼儿练习唱歌。

活动反思《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。

这首歌曲虽然旋律简单轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们注意听我一遍一遍地范唱，讨论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比如一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，含糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完整的学习歌曲。

音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。

如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。

”已成为教育工作者的共识。

然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。

大班社会领域《我爱老师》教案

1. 情感目标：让幼儿了解教师节的来历，知道老师工作的辛苦，培养幼儿热爱、尊敬老师的情感。

2. 认知目标：让幼儿知道9月10日是教师节，了解老师的工作内容。

3. 行为目标：让幼儿主动关心老师，愿意为老师做件事情，对老师有礼貌。

二、教学重点、难点重点：让幼儿知道9月10日是教师节，培养幼儿热爱、尊敬老师的情感。

难点：让幼儿主动关心老师，愿意为老师做件事情，对老师有礼貌。

三、教学准备1. 物质准备：课件、视频、音乐、手工材料等。

2. 经验准备：幼儿有接触、了解老师的经历。

四、教学过程1. 导入部分：让幼儿说一说他们在学校里与老师相处的点滴，引出主题。

2. 基本部分：a. 观看课件，让幼儿了解教师节的来历，知道老师的工作内容。

b. 分组讨论，让幼儿分享对老师的感激之情，讨论如何表达对老师的爱。

c. 手工制作，让幼儿为老师制作一份礼物，培养幼儿关爱老师的情感。

3. 拓展部分：让幼儿欣赏视频，了解世界各地对老师的尊敬和关爱，激发幼儿尊敬老师的情感。

五、作业设计让幼儿回家后，为老师画一幅画，并写上对老师的祝福，培养幼儿尊敬老师的情感。

1. 情感引导：通过故事、讨论等方式，引导幼儿体验老师的辛苦和付出，激发幼儿对老师的热爱和尊敬。

2. 情境创设：创设具体情境，让幼儿参与其中，体验关爱老师的情感。

3. 互动交流：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养幼儿的表述能力和人际交往能力。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、情感表现和行为表现，评价幼儿对老师的热爱和尊敬程度。

2. 结果评价：通过幼儿的手工作品、作业完成情况等，评价幼儿对教师节的认知和关爱老师的情感。

八、教学延伸1. 家园共育：让家长了解教师节的重要性，鼓励家长参与幼儿关爱老师的过程，形成家校共育的良好氛围。

2. 社区实践：组织幼儿参加社区活动，让幼儿深入了解各行各业的劳动者，培养幼儿尊敬劳动者的情感。

九、教学反思在教学过程中，关注幼儿的情感体验和参与程度，及时调整教学方法和策略，确保教学目标得以实现。

大班社会教案及教学反思《我爱老师》

《我爱老师》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识老师，了解老师在幼儿园的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿学会表达对老师的感激和爱意。

二、教学内容：1. 老师的职业特点：了解老师的日常工作，知道老师对幼儿的关心和教导。

2. 尊重和热爱老师：学习尊重老师的劳动，培养幼儿热爱老师的情感。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到老师的重要性，培养尊重和热爱老师的情感。

难点：让幼儿学会表达对老师的感激和爱意。

四、教学方法：1. 故事导入：通过故事让幼儿了解老师的日常工作。

2. 小组讨论：让幼儿分享对老师的感激之情，培养幼儿热爱老师的情感。

3. 手工制作：让幼儿亲手制作小礼物，表达对老师的爱意。

五、教学准备：1. 故事课件：《我爱老师》故事动画或图片。

2. 手工材料：彩纸、彩笔、剪刀等。

3. 音乐课件：《感恩的心》。

六、教学过程：1. 导入：播放故事课件，引导幼儿了解老师的日常工作。

2. 讨论：分组讨论，让幼儿分享对老师的感激之情。

3. 制作：指导幼儿手工制作小礼物，表达对老师的爱意。

4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，共同表达对老师的感激。

七、作业设计：让幼儿回家后，向家人分享自己在学校的美好时光，表达对老师的感激之情。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极参与讨论和制作。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的感恩之心，让幼儿学会尊重和热爱老师。

3. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步巩固教学效果。

九、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现、作业完成情况以及家长反馈，评价幼儿对《我爱老师》这一主题的理解和掌握程度。

十、拓展活动：组织一次“老师的一天”主题活动，让幼儿扮演老师，体验老师的日常工作，进一步培养幼儿对老师的尊重和热爱。

六、教学内容：1. 老师的鼓励与支持：让幼儿体验到老师对他们的鼓励和支持，培养幼儿自信、勇敢的品质。

大班社会领域教案《我爱老师》

大班社会领域教案《我爱老师》教案名称：《我爱老师》教学目标：1. 了解老师在学校中的重要性和作用。

2. 培养学生对老师的尊重和敬意。

3. 培养学生发自内心地爱护、关心和尊重老师的情感。

教学内容和方法：1. 了解老师在学校中的作用 (课堂讨论、小组讨论)。

2. 制作班级海报，表达学生对老师的爱意和感激之情 (小组合作活动)。

3. 制作班级感谢信，表达对老师的感激之情 (小组合作活动)。

4. 观看电影《合唱团的奇迹》，让学生体会到老师对学生的关怀和教育的重要性 (集体观看、讨论)。

5. 分角色扮演老师和学生的情景，模拟学生对老师的尊重和感激 (小组活动、整体展示)。

教学步骤：第一课时：1. 导入：与学生进行课堂讨论，引导他们想象一下在学校中没有老师的情景，学生会有什么感受。

2. 学习活动：通过小组讨论的方式，让学生了解老师在学校中的作用和意义。

3. 清楚目标：向学生明确本节课的学习目标和任务。

第二课时：1. 导入：与学生回顾上节课的学习内容，引导他们思考老师对学生的影响。

2. 学习活动：小组合作制作班级海报，表达学生对老师的爱意和感激之情。

3. 展示分享：每个小组展示自己的海报，学生们互相欣赏和讨论。

第三课时：1. 导入：与学生回顾上节课的学习内容，引导他们思考如何表达对老师的感激之情。

2. 学习活动：小组合作制作班级感谢信，表达对老师的感激之情。

3. 展示分享：每个小组朗读自己的感谢信，学生们互相欣赏和讨论。

第四课时：1. 导入：与学生回顾上节课的学习内容，提问他们是否有看过电影《合唱团的奇迹》。

2. 观看电影：集体观看电影《合唱团的奇迹》，让学生体会到老师对学生的关怀和教育的重要性。

3. 讨论：观影后进行讨论，学生们分享自己对电影的感受和体会。

第五课时：1. 导入：与学生回顾上节课的学习内容，引导他们思考如何对老师表达尊重和感激。

2. 学习活动：分角色扮演老师和学生的情景，模拟学生对老师的尊重和感激。

大班社会优秀教案及教学反思《我爱老师》

大班社会优秀教案及教学反思《我爱老师》一、教学目标：1. 让幼儿了解老师的工作，知道老师工作的辛苦。

2. 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

二、教学难点与重点：重点：让幼儿了解老师的工作，知道老师工作的辛苦。

难点：培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

三、教具与学具准备：教具：老师的工作照片、视频，幼儿与老师互动的照片或视频，相关教学课件。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

四、活动过程：1. 引入：通过一张老师的工作照片或视频，引发幼儿对老师的关注，提问幼儿对老师的了解和感受。

2. 讲解：通过相关的课件和视频，向幼儿介绍老师的工作内容，让幼儿了解老师的工作辛苦，体验与老师互动的乐趣。

3. 实践：让幼儿自己动手，用彩笔、贴纸等材料，画出自己喜欢的老师，或者制作一张感谢老师的卡片。

4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这位老师，对老师有什么感谢之情。

五、活动重难点：重点：让幼儿了解老师的工作，知道老师工作的辛苦。

难点：培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

六、课后反思：这节课孩子们表现出对老师的尊敬和感激之情，但在活动中，有些孩子对老师的了解还不够深入，需要在今后的教学中，更多地引导孩子与老师交流，增进彼此的了解。

七、拓展延伸：可以让孩子们在课后，用自己的方式，如画画、写信等，表达对老师的感激之情，让老师感受到孩子们的真诚和热爱。

同时，也可以让老师们了解到孩子们的心声，增进师生之间的感情。

重点和难点解析：在这节社会活动课《我爱老师》中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。

引入环节的设计，是我认为最为重要的部分。

通过一张老师的工作照片或视频，我试图唤起孩子们对老师的关注，并引导他们思考对老师的了解和感受。

这个环节的目的是为了激发孩子们对老师的兴趣，为后续的活动打下基础。

第二个需要关注的细节是讲解环节。

在这个环节中，我使用了相关的课件和视频，向孩子们介绍老师的工作内容，让他们了解老师的工作辛苦，并体验与老师互动的乐趣。

大班社会领域《我爱老师》教案

1. 认知目标：让幼儿认识和了解老师，知道老师在幼儿园的重要性。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

二、教学内容：1. 老师的工作：了解老师的工作内容，知道老师对幼儿的关心和教导。

2. 老师的特点：认识老师的形象和性格特点，了解老师的优点和特长。

3. 喜欢老师：培养幼儿对老师的喜爱之情，学会表达对老师的感激和尊敬。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识和了解老师，培养幼儿与老师的良好互动。

2. 难点：让幼儿学会表达对老师的喜爱和尊敬，建立尊敬老师的情感。

四、教学准备：1. 物质准备：老师的图片、视频等教学资源。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入部分：通过图片或视频展示老师的形象，引起幼儿对老师的关注和兴趣。

2. 基本部分：a. 让幼儿观察老师的图片，引导幼儿描述老师的形象和特点。

b. 播放老师工作的视频，让幼儿了解老师的工作内容，引导幼儿讨论老师的工作重要性。

c. 通过故事或情境表演，让幼儿体验老师的关心和教导，引导幼儿表达对老师的喜爱。

d. 进行互动游戏，让幼儿与老师一起参与，增进幼儿与老师的感情。

1. 直观展示：通过展示老师的图片和视频，让幼儿直观地了解老师的形象和工作。

2. 情境教学：创设情境，让幼儿亲身体验老师的关心和教导，培养幼儿对老师的喜爱。

3. 互动交流：采用提问、讨论等形式，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的表达能力。

4. 游戏教学：设计有趣的互动游戏，让幼儿在游戏中与老师互动，增进感情。

七、评价方法：1. 观察法：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对老师的认识和喜爱程度。

2. 问答法：通过提问，了解幼儿对老师的工作和特点的了解程度。

3. 情感表达法：观察幼儿对老师的情感表达，了解幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述关于老师的故事，分享学习心得。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参加教师节庆祝活动，增进家长对老师的了解和尊敬。

幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思

幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思大班社会领域教案《我爱老师》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦，知道9月10日是教师节，了解教师节的来历，有尊敬和热爱老师的情感，快来看看幼儿园大班社会领域《我爱老师》含反思教案吧。

活动目标：1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。

3、有尊敬和热爱老师的情感。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。

2、幼儿用书人手一册。

3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。

老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？4、引导幼儿用自己的行动来表示”怎样爱老师”的心情。

通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

活动反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。

我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。

激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。

小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。