普心考试题
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第一套
一、填空题（每空一分，共15分）
1.思维的特性包括：概括性、间接性
改组。
2.根据解题者具有相关知识多少来划分，物理学家解决物理问题对他
们来说是语义丰富的问题。
3.从生物进化的角度看，人的情绪可分为：
、思维是对经验的
基本情绪和复合
情绪 _。在智力的PASS模型中，PASS分别指“计划”—“注意 同时性加工”一“继时性加工”
2.决策的好坏会间接影响到行动的效果。
3.性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征
4.德国心理学家 施特恩 首先提出了智商的概念
5. 第一个正式的心理测验量表是斯坦福一比奈量表。
力量表 （）
6.20世纪中叶，著名语言学家乔姆斯基提出了转换生成语法理论。
（对 ）
7.印刻现象从某一方面为唤醒理论提供了支持。（）
A.人格B.意志C.情绪D.注意
2.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生 成败的根源之一，当面对挫折与失败时，坚强者能奋发拼搏，懦弱者 会一蹶不振，这里所说的就是人格的（
A.独特B.统合C.
3.以下哪个不属于人格类型理论（
A.单一类型理论
C.矛盾类型理论
4.在言语理解中，
A.音位
6.根据斯皮尔曼提出的能力二因素论， 时，（）
A各种作业成绩的正相关越高 关越低
C各种作业成绩之间相对独立 素，而与一般因素无关7•“高分低能”说明（）
A.知识与能力无关
B.能力低的人同样可以获得高的成绩
C.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
D.知识并不等同于能力
8.情绪的四维理论是（）提出的。
A.施洛伯格B.冯特（三）C.伊扎德D.普拉切克
4.动机具有激活功能、指向功能、维持和调整功能。
5.语言的特征包括创造性、结构性、意义性、指代性
社会性与个体性。
6.与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、 平均、灵活型相对应的气质 类型是多血质。
7.人格的结构包括气质、性格、自我调控
互影响，相互制约，使人格成为一个整体。
二、选择题
1.（）是构成一个人的思想情感及行为的特有统合模式，这个独特 模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
A.它不依赖于文化知识，而取决于个人的禀赋
B.它在发展到人的中年之后有下降的趋势
C.它在人的一生中是稳步上升的
D.它取决于后天的学习
E.它依赖于流体智力
3.能力的发展受（）条件的影响
A.遗传B.环境和教育C.实践活动D.人的主观能动性E.机遇
4.在语言的中枢机制中，若威尔尼克区遭到损伤，则会出现以下哪种
2.思维 是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的、间接 地认识，是认识的高级形式
3.自我调控系统是人各系统中的内控系统或自控系统，具有自我认
识，自我体验、自我控制三个子系统
4.流体智力 是指在信息加工和问题解决过程中的表现出来的能力， 它较少依赖于文化和知识的内容， 而主要取决于个人的禀赋， 它的发 展和年龄有密切的关系，一般人在20岁以后，流体能力的发展达到 顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低
4.现代气质学说的四种典型气质类型是什么？并说出与之相对的神 经活动过程。胆汁质：强、不平衡；多血质：强、平衡、灵活；粘液质：强、 平衡、不灵活；抑郁质：弱
六、论述题
1.影响人格形成的因素有哪些？给出你的观点并加以论述。（1）生
物遗传因素（2）社会文化因素（3）家庭环境因素（4）早期童年经验（5）学校 教育因素（6）自然物理因素
汇wk.baidu.com
5.动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一一道德森定律。
（）
CC
）性。
功能
,它们之间相
D.
稳定
）
B.多元类型理论
D.对立类型理论
（）是能够区别意义的最小语音单位。
B.语素C.音色D.
也就是说
A.动机与工作效率之间呈现出一个“『字形关系B中等强度 的动机具有最高效率
C,动机越强，效率越高 有相同的动机水平
3.能力与知识，技能有什么关系？能力与知识技能有密切的联系。能力不 等于知识技能， 知识是客观事物的主观表征， 技能是人们通过练习而获得的动作 方式和行动系统。 只有能够广泛应用和迁移的知识和技能， 才能转化为能力。 能 力是掌握知识与技能的前提， 也是知识技能的结果。 它们之间见相互促进能相互 转化。
2. 影响问题解决的8个因素。
息的影响（4）问题表征的方式（
人际关系
3.
第二套
一、填空题：
1）思维能揭示事物的本质特征和内部联系， 并主要表现在概念形成、问题解决_和_决策等活动中。
8.自我决定理论（德西）是由班杜拉（自我功效）提出的。（错）
9.坎农一巴德学说又称丘脑学说，认为情绪的中心不在外围神经系
统，而在中枢系统的丘脑（詹姆斯-兰格理论是外周理论）。（对）
10.情绪的外周理论强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。
（对 ）
四、名词解释
1.情绪 是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动，是人对客观 事物的态度体验及相应的行为反应
5.价值观 指的是主体按照客观事物对其自身及社会意义或重要性进 行评价和选择的原则、信念和标准
五、简答题
1.什么是自我效能感？其产生基础是？个体对自己是否有能力来完成某 一行为的推测和判断， 这种推测和判断就是自我效能感其产生基础是个体成
败经验、替代性经验，言语说服，情绪唤起。
2.简述情绪和情感的区别与联系。 1、情绪主要指感情过程，具有情境性， 激动性和暂时性的特点2、情感指具有稳定的深刻的社会意义的感情， 具有 较大的稳定性深刻性和持久性 联系：情感依赖与情绪， 情绪以来与情感。 两 者是相互依存不可分割的，有时可以相互通用
9.下列哪一个不是表象的特征（）
A.直观性B.虚拟性C.可操作性D.概括性
10.问题解决的策略中，解决汉诺塔问题利用的是（）
A.算法B.手段目的分析法C.逆向搜索法D.爬山法
多选
1.创造性包括哪些心理成分（）
A.想象B.辐合思维与发散思维
C.远距离联想能力D.与创造性相关的非智力因素
2.下面关于晶体智力的描述正确的是（）
症状（）
A.说话常省略冠词、连词等，说话困难
B.能听到声音，但不能分辨语音
C.能说话，能理解口语，但不能理解书面语言，丧失了做出正确匹配 的能力
D.说话语言流畅，发音清晰，理解语义的能力丧失或部分丧失
5.情绪和情感的功能有（）
A.适应功能B.动机功能C.组织功能
三、判断题
1. 概念和词密不可分，所以它们是
一、填空题（每空一分，共15分）
1.思维的特性包括：概括性、间接性
改组。
2.根据解题者具有相关知识多少来划分，物理学家解决物理问题对他
们来说是语义丰富的问题。
3.从生物进化的角度看，人的情绪可分为：
、思维是对经验的
基本情绪和复合
情绪 _。在智力的PASS模型中，PASS分别指“计划”—“注意 同时性加工”一“继时性加工”
2.决策的好坏会间接影响到行动的效果。
3.性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征
4.德国心理学家 施特恩 首先提出了智商的概念
5. 第一个正式的心理测验量表是斯坦福一比奈量表。
力量表 （）
6.20世纪中叶，著名语言学家乔姆斯基提出了转换生成语法理论。
（对 ）
7.印刻现象从某一方面为唤醒理论提供了支持。（）
A.人格B.意志C.情绪D.注意
2.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生 成败的根源之一，当面对挫折与失败时，坚强者能奋发拼搏，懦弱者 会一蹶不振，这里所说的就是人格的（
A.独特B.统合C.
3.以下哪个不属于人格类型理论（
A.单一类型理论
C.矛盾类型理论
4.在言语理解中，
A.音位
6.根据斯皮尔曼提出的能力二因素论， 时，（）
A各种作业成绩的正相关越高 关越低
C各种作业成绩之间相对独立 素，而与一般因素无关7•“高分低能”说明（）
A.知识与能力无关
B.能力低的人同样可以获得高的成绩
C.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
D.知识并不等同于能力
8.情绪的四维理论是（）提出的。
A.施洛伯格B.冯特（三）C.伊扎德D.普拉切克
4.动机具有激活功能、指向功能、维持和调整功能。
5.语言的特征包括创造性、结构性、意义性、指代性
社会性与个体性。
6.与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、 平均、灵活型相对应的气质 类型是多血质。
7.人格的结构包括气质、性格、自我调控
互影响，相互制约，使人格成为一个整体。
二、选择题
1.（）是构成一个人的思想情感及行为的特有统合模式，这个独特 模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
A.它不依赖于文化知识，而取决于个人的禀赋
B.它在发展到人的中年之后有下降的趋势
C.它在人的一生中是稳步上升的
D.它取决于后天的学习
E.它依赖于流体智力
3.能力的发展受（）条件的影响
A.遗传B.环境和教育C.实践活动D.人的主观能动性E.机遇
4.在语言的中枢机制中，若威尔尼克区遭到损伤，则会出现以下哪种
2.思维 是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的、间接 地认识，是认识的高级形式
3.自我调控系统是人各系统中的内控系统或自控系统，具有自我认
识，自我体验、自我控制三个子系统
4.流体智力 是指在信息加工和问题解决过程中的表现出来的能力， 它较少依赖于文化和知识的内容， 而主要取决于个人的禀赋， 它的发 展和年龄有密切的关系，一般人在20岁以后，流体能力的发展达到 顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低
4.现代气质学说的四种典型气质类型是什么？并说出与之相对的神 经活动过程。胆汁质：强、不平衡；多血质：强、平衡、灵活；粘液质：强、 平衡、不灵活；抑郁质：弱
六、论述题
1.影响人格形成的因素有哪些？给出你的观点并加以论述。（1）生
物遗传因素（2）社会文化因素（3）家庭环境因素（4）早期童年经验（5）学校 教育因素（6）自然物理因素
汇wk.baidu.com
5.动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一一道德森定律。
（）
CC
）性。
功能
,它们之间相
D.
稳定
）
B.多元类型理论
D.对立类型理论
（）是能够区别意义的最小语音单位。
B.语素C.音色D.
也就是说
A.动机与工作效率之间呈现出一个“『字形关系B中等强度 的动机具有最高效率
C,动机越强，效率越高 有相同的动机水平
3.能力与知识，技能有什么关系？能力与知识技能有密切的联系。能力不 等于知识技能， 知识是客观事物的主观表征， 技能是人们通过练习而获得的动作 方式和行动系统。 只有能够广泛应用和迁移的知识和技能， 才能转化为能力。 能 力是掌握知识与技能的前提， 也是知识技能的结果。 它们之间见相互促进能相互 转化。
2. 影响问题解决的8个因素。
息的影响（4）问题表征的方式（
人际关系
3.
第二套
一、填空题：
1）思维能揭示事物的本质特征和内部联系， 并主要表现在概念形成、问题解决_和_决策等活动中。
8.自我决定理论（德西）是由班杜拉（自我功效）提出的。（错）
9.坎农一巴德学说又称丘脑学说，认为情绪的中心不在外围神经系
统，而在中枢系统的丘脑（詹姆斯-兰格理论是外周理论）。（对）
10.情绪的外周理论强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。
（对 ）
四、名词解释
1.情绪 是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动，是人对客观 事物的态度体验及相应的行为反应
5.价值观 指的是主体按照客观事物对其自身及社会意义或重要性进 行评价和选择的原则、信念和标准
五、简答题
1.什么是自我效能感？其产生基础是？个体对自己是否有能力来完成某 一行为的推测和判断， 这种推测和判断就是自我效能感其产生基础是个体成
败经验、替代性经验，言语说服，情绪唤起。
2.简述情绪和情感的区别与联系。 1、情绪主要指感情过程，具有情境性， 激动性和暂时性的特点2、情感指具有稳定的深刻的社会意义的感情， 具有 较大的稳定性深刻性和持久性 联系：情感依赖与情绪， 情绪以来与情感。 两 者是相互依存不可分割的，有时可以相互通用
9.下列哪一个不是表象的特征（）
A.直观性B.虚拟性C.可操作性D.概括性
10.问题解决的策略中，解决汉诺塔问题利用的是（）
A.算法B.手段目的分析法C.逆向搜索法D.爬山法
多选
1.创造性包括哪些心理成分（）
A.想象B.辐合思维与发散思维
C.远距离联想能力D.与创造性相关的非智力因素
2.下面关于晶体智力的描述正确的是（）
症状（）
A.说话常省略冠词、连词等，说话困难
B.能听到声音，但不能分辨语音
C.能说话，能理解口语，但不能理解书面语言，丧失了做出正确匹配 的能力
D.说话语言流畅，发音清晰，理解语义的能力丧失或部分丧失
5.情绪和情感的功能有（）
A.适应功能B.动机功能C.组织功能
三、判断题
1. 概念和词密不可分，所以它们是