文库少儿英语教案颜色篇

年幼儿园中班英语优质教案《颜色》

年幼儿园中班英语优质教案《颜色》一、教学背景在幼儿园中班阶段，学生的英语学习需求是逐渐增加的。

本教案以学习颜色为主题，旨在帮助学生掌握一些基本的颜色名称，并通过丰富多彩的教学活动引导学生全面理解和应用颜色词汇。

二、教学目标1.学生能够熟练掌握常见颜色的英文表达，如red, blue, yellow等；2.学生能够在日常生活中准确运用所学颜色词汇进行描述；3.通过教学活动，培养学生的观察力、语言表达能力和团队合作意识。

三、教学准备1.教师准备彩色卡片和布偶等教具；2.列出学习词汇清单，如red, blue, yellow, green, purple, orange, black,white；3.备好相关课件和教学PPT，用于辅助教学；4.制定教学计划，包括教学活动的安排和时间分配。

四、教学过程第一课时：认识颜色1.引入（5分钟）利用教具和彩色卡片展示各种颜色，引导学生感受颜色的美丽。

2.学习词汇（15分钟）逐个介绍颜色词汇，让学生跟读并加以模仿。

3.词汇游戏（15分钟）设计有趣的游戏，让学生通过游戏巩固所学的颜色词汇。

4.小组讨论（10分钟）分小组让学生讨论他们最喜欢的颜色，并用英语进行简短描述。

第二课时：运用颜色1.复习（5分钟）复习前一节课所学的颜色词汇。

2.颜色识别（15分钟）利用教具或图片展示不同颜色的物品，让学生用英语表达。

3.歌曲和游戏（20分钟）听英文歌曲《颜色之歌》，让学生跟着歌曲学唱，加深对颜色词汇的记忆。

4.手工制作（15分钟）让学生参与制作彩色手工，加强对颜色的认识和运用。

第三课时：复习与总结1.复习（10分钟）复习本节课学过的颜色知识。

2.口语练习（20分钟）进行口语练习，让学生自由表达自己喜欢的颜色，并描述物品的颜色。

3.总结（10分钟）教师引导学生总结今天所学的颜色知识，巩固学习成果。

五、教学反思本教案设计了多个有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习。

通过游戏、音乐、手工制作等多种形式的活动，可以有效激发学生学习兴趣，帮助他们更好地掌握英语颜色词汇。

幼儿园中班英语教案《颜色》

幼儿园中班英语教案《颜色》教学目标1.学生能够听、说、认知英语中的七种颜色：red，yellow，blue，green，purple，pink，brown。

2.学生能够用正确的语音、语调、表情表达自己对颜色的喜好。

3.学生掌握颜色词汇的正确用法。

教学内容Part 1 - 学习新单词1.让学生看单词卡片，并重复读出单词。

2.用图片、实物等方式展示颜色，并配合单词教学。

Part 2 - 学习日常用语1.教师用简单的英语表述颜色，让学生跟读和模仿。

如：This is a red apple.2.谈论孩子的日常生活，引入孩子喜欢的颜色。

如：What color is your favorite toy car?Part 3 - 练习口语1.组织学生进行对话练习。

2.采用教师-学生对话、学生-学生对话、学生自由对话等方式。

Part 4 - 游戏活动1.游戏1 - 猜颜色：教师拿一件红色的物品，请学生用英语问What color is it?教师回答It’s red.然后换下一个颜色物品。

2.游戏2 - 种蛋游戏：教师将七种颜色的蛋种在教室的不同位置，让学生找到相应颜色的蛋，并用英语表述What color is it?和It’s ___.教学方法1.游戏式教学方法。

2.师生互动交流式教学方法。

教学资源1.单词卡片。

2.实物、图片等教学辅助工具。

3.游戏物品：七个颜色的蛋。

教学评价1.学生的听、说、读、写水平。

2.学生的词汇量和语音语调表达能力。

3.学生参与教学活动的积极程度。

总结本次英语教学以颜色为主题，通过多种方式对学生进行了口语训练，并且丰富了学生对颜色词汇的认知和掌握。

同时，通过游戏等活动的方式，让学生在轻松、愉快中学习英语，提高语言表达能力，达到了预期的教学效果。

幼儿园英语颜色教学设计5篇

3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.
2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
教学过程：
1，开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
Peter：I don't like black.
Teacher：I like purple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my
balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
复习一遍单词
Game:cowboy.
五.Are you sleeping?Are yous leeping?Brother John?Brother John?
Morning bell sareringing,morning bell
sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

幼儿园小班英语教案《颜色篇》

幼儿园小班英语教案《颜色篇》教学目标1.学会认识基本颜色并能用英语口语表述颜色。

2.培养幼儿对颜色的敏感度，增强幼儿对周围环境的观察能力。

3.提高幼儿英语口语表达的能力。

教学内容单词1.red （红色）2.blue （蓝色）3.yellow （黄色）4.green （绿色）5.purple （紫色）6.orange （橙色）7.pink （粉色）8.black （黑色）9.white （白色）句型1.What color is it? （它是什么颜色的？）2.It’s ___ . （它是___色的。

）教学流程1.打招呼（5分钟）老师用英语向幼儿打招呼，并介绍今天的教学内容。

2.歌曲学习（10分钟）播放英语颜色歌谣，让幼儿一边听一边跟唱，让幼儿对基本颜色有一个初步的了解。

3.词汇学习（20分钟）老师出示图片，在幼儿识别出图片的基础上，向幼儿教授颜色单词，让幼儿不断重复学习。

4.语言运用（30分钟）老师随机展示一些图片，让幼儿根据图片进行颜色命名，与同桌一起互动交流。

同时，也让幼儿自己设计画面，然后与同桌一起进行交流。

示范：老师：What color is it?幼儿：It’s red.或者：老师：Draw a red apple, please.幼儿：（画一个红色的苹果）老师：What is it?幼儿：It’s a red apple.5.游戏活动（15分钟）分组活动，老师在每个小组中放置一些颜色卡片和色块，首先由老师读出单词，然后让幼儿去找对应的颜色卡片或者色块。

同时也可以加入拼图游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的颜色知识。

6.结束语（5分钟）最后，老师用英语复习一遍所学的内容，并提醒幼儿要经常关注周围的颜色。

扩展活动1.活动名称：颜色填色游戏活动方式：制作简单的填色游戏，让幼儿学会巩固所学颜色知识，并培养幼儿的细心认真、注重细节、良好的协作意识。

2.活动名称：颜色物品收集活动方式：在学校里，让幼儿找出周围各种不同颜色的物品，比如：校服、纸巾、笔袋、文具等等，要求幼儿拍照，同时用英语描述所找到的物品的颜色。

颜色幼儿园全英教案

颜色幼儿园全英教案
教学目标
1.了解并认识基本的颜色单词和色彩搭配；
2.提高幼儿的听力和口语能力；
3.提升幼儿的色彩观察能力；
4.学会通过游戏、歌曲等方式掌握基本的英语语言知识。

教学内容
1.颜色单词的基本认知；
2.色彩搭配及描述；
3.歌曲、游戏等活动。

教学步骤
Step 1：引导幼儿了解颜色名称
•通过举例子的方式，给孩子介绍常见的颜色单词，如红色（red）、
蓝色（blue）、绿色（green）、黄色（yellow）等。

Step 2：练习颜色单词的正确发音
•在老师的带领下，孩子们依次跟读单词，并进行发音练习。

Step 3：学习色彩搭配及描述
•通过老师介绍及示范，孩子们了解了色彩的搭配原则及如何进行描述。

Step 4：进行歌曲、游戏等活动
•老师带领孩子们唱英文歌曲，如《Color Song》等，让孩子们在快乐
的氛围中学习英语。

•通过游戏的方式，如识别颜色、颜色填充等，提高幼儿的色彩观察能力。

Step 5：总结
•通过复习单词、颜色搭配和游戏活动，让幼儿们掌握了基本的英语语言知识和色彩搭配原则，整节课的学习结束。

教学资源
•投影仪、PPT、教具、文具、歌曲等。

教学评估
•通过对孩子们的课堂表现、答题、口语对话和游戏熟练程度等方面进行评估，对于孩子们掌握的程度进行准确而全面的推断，并调整后续的教学计划。

教学反思
•在教学的过程中，老师要结合幼儿的特点，进行多种形式、多角度的组合教学，提高教学效果，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习英语语言知识。

幼儿园中班英语活动教案《颜色》 (2)

幼儿园中班英语活动教案《颜色》活动名称：颜色适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）活动目标：1. 通过参与各种活动，培养幼儿对颜色的认知与区分能力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的团队合作意识和社交能力。

活动准备：1. 彩色纸、废旧彩色物品、颜料、毛刷等。

2. 颜色卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白）。

3. 颜色盒子（盒内放置相应颜色的物品）。

活动流程：1. 游戏导入（5分钟）：和幼儿进行简单的问答游戏，问幼儿他们知道哪些颜色，并呈现一些彩色物品让幼儿说出颜色。

2. 颜色捉迷藏（15分钟）：将各种颜色的纸条藏在教室的角落里，分成小组，每个组的队长抽一张颜色卡片，然后带领小组找到相应颜色的纸条。

找到后，小组返回指定区域，比赛看哪个小组找得快。

3. 画画比赛（20分钟）：为每个小组准备纸张、颜料和刷子等画画工具。

教师随机抽取一个颜色，然后给每个小组一段时间完成一幅以该颜色为主题的画。

最后评选出最美、最有创意的画作。

4. 颜色识别游戏（15分钟）：在教室里放置颜色盒子，每个盒子代表一种颜色，教师喊出一个颜色，要求幼儿前往相应颜色的盒子里拿出一样的物品。

5. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾当天的活动内容，并通过问答方式再次巩固幼儿对颜色的认知。

活动延伸：1. 在绘本读物中寻找有关颜色的故事，并请幼儿分享。

2. 制作彩虹画，将各种颜色的纸条剪成彩虹形状，然后拼贴在一张大纸上，展示给其他班级。

3. 利用水彩颜料进行调色混合，观察颜色变化。

4. 通过制作颜色卡片，进行色彩配对游戏。

注意事项：1. 确保活动环境安全，提前检查材料。

2. 活动中注重引导与鼓励，让每个幼儿都有参与感。

3. 尽量选择能够引发幼儿兴趣和创造力的活动形式，倡导积极参与和互动。

幼儿英语颜色教案

幼儿英语颜色教案教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够熟练地掌握颜色词汇，并能够准确地用英语表达不同的颜色。

教学内容：1. 蓝色（Blue）2. 红色（Red）3. 黄色（Yellow）4. 绿色（Green）5. 橙色（Orange）6. 紫色（Purple）7. 黑色（Black）8. 白色（White）9. 粉色（Pink）10. 棕色（Brown）教学步骤：Step 1：引入新知教师出示蓝色的纸张，向学生展示并问：“What color is this?”（这是什么颜色？）学生回答：“Blue.”（蓝色）教师将这个过程重复几次，确保学生掌握了蓝色的单词。

Step 2：学习其他颜色教师依次出示红色、黄色、绿色、橙色、紫色、黑色、白色、粉色、棕色的纸张，使用相同的句型“ What color is this?”（这是什么颜色？）来引导学生回答，并确保每个颜色的词汇都为学生熟悉和掌握。

Step 3：游戏互动教师准备一些彩色的小球或纸片，并将其放在一个袋子中。

将学生分成若干小组，每个小组派一名学生进行抽球或抽纸片的活动，并将所抽到的颜色用英语表达出来。

其他小组成员快速回答正确的颜色，回答正确的小组即获得一分。

通过这个游戏，加深学生对各种颜色词汇的记忆和理解。

Step 4：扩展活动教师准备一些彩色的图片，例如具有不同颜色的水果、动物等，将这些图片贴在墙壁上或散布在教室中。

教师依次指向每个图片，向学生提问该图片是什么颜色，并由学生尽量用英语回答。

可以考虑在学生的座位上放置相应的颜色卡片，以便他们更好地联想和表达。

Step 5：结束教师总结本堂课所学的颜色词汇，并鼓励学生在日常生活中多多关注和运用学过的颜色词汇，以加强记忆和应用。

备注：在教学过程中，可以适时使用绘本、歌曲或者其他多媒体资源来帮助学生更好地理解和记忆颜色词汇。

英语教案颜色幼儿园

英语教案：认识颜色（适用于幼儿园）教学目标1.让幼儿了解并掌握英语中的六种基本颜色：red, orange, yellow, green, blue, purple。

2.帮助幼儿学会用英语表达颜色。

3.提高幼儿的观察能力和记忆力。

教学准备1.教师准备红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色布条。

2.彩色卡片，里面每张卡片画一种颜色，数量应与幼儿人数相等。

3.给每个幼儿准备一支彩笔。

教学步骤步骤一：引导幼儿认识六中颜色1.教师出示红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色布条，一边说出颜色名称，一边请幼儿跟读。

2.让幼儿辨认这些颜色，加深记忆，并注意发音。

步骤二：学习英语表达颜色1.拿出彩色卡片，每张卡片画一种颜色，数量应与班中幼儿人数相等。

2.将卡片随机分发给每个幼儿，告诉幼儿这些卡片是彩色的，他们需要知道自己手中的彩色卡片是什么颜色，并学习用英语表达出来。

3.给幼儿6分钟的时间，让他们学习并记住自己手中的颜色名称。

4.老师询问一些幼儿自己手中的卡片颜色并回答，鼓励幼儿多表达自己。

步骤三：游戏环节1.教师准备出多一张卡片，和幼儿一起寻找这张卡片。

规定在一定的时间内找到这张卡片（例如3分钟）。

2.成功找到卡片的幼儿应当说出卡片名称，然后继续游戏。

找到卡片时间达到1分钟以上时，让寻找任务变为“幼儿分组，尽可能听准我说出来的颜色并摆放在相应的地方”等比较有挑战性、攻击性的任务。

3.游戏结束后，总结幼儿们的表现，鼓励更多的活跃表现。

步骤四：作业1.让幼儿领取一张彩色纸和一支彩色笔，让他们画出自己最喜欢的颜色及用英语出拼写。

2.示范并检查作业是否完成。

教学效果及思考通过这堂英语课程的学习，幼儿们能够掌握6种英语中的颜色，并且在游戏、作业等环节中得到实践和巩固的机会，更好的学会了用英语表达颜色，同时也提高了幼儿的记忆和观察能力。

在授课过程中，老师可以多加发挥幼儿的表达、思考、记忆等方面的习惯和素养，帮助孩子们更好地学习思考和表达。

幼儿园中班英语优质教案《颜色》 (2)

幼儿园中班英语优质教案《颜色》教案：颜色教学内容：颜色教学目标：1. 能够认识并正确发音英文颜色的单词。

2. 能够运用所学的颜色词汇进行简单的口头交流。

3. 学会使用颜色来描述物体的外观。

教具准备：颜色卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红、黑、白、棕、灰）。

绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。

教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 与学生一起玩一个简单的颜色识别游戏。

教师出示一张颜色卡片并问学生：“这是什么颜色？”学生回答后，教师宣布下一个颜色。

重复几次，使学生熟悉颜色的英文表达。

2. 引导学生通过观察和提问，让他们尽可能用英文回答关于颜色的问题。

Step 2：教授颜色单词（10分钟）1. 准备颜色卡片，依次出示每个颜色，教师说出颜色的单词并让学生重复几次。

2. 帮助学生理解颜色单词的含义，可以用实物或图片，比如红苹果、蓝天等。

Step 3：绘本阅读（15分钟）1. 准备绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。

2. 教师向学生展示绘本，并读出其中的句子。

让学生看图并猜测句子中缺少的颜色词汇。

3. 在读完绘本后，教师可以问一些关于绘本内容的问题，以检查学生对颜色的掌握程度。

Step 4：小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分发一些颜色卡片。

2. 教师提问一些关于颜色的问题，让小组合作回答。

例如：“你有哪些红色的东西？”3. 每个小组轮流发言，让学生尽可能使用所学的颜色单词进行描述。

Step 5：拓展活动（10分钟）1. 教师准备一些颜色的图片或实物，让学生用英语进行口头描绘。

例如：“这个东西是什么颜色的？它是大还是小？形状是什么样的？”2. 学生可以交替进行描述和猜测。

Step 6：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾所学的颜色单词，并进行巩固练习，如快速读出颜色单词等。

少儿英语颜色教案

少儿英语颜色教案教案标题：少儿英语-颜色教案目标：1. 学生能够认识和掌握基本的颜色词汇。

2. 学生能够用英语正确地描述不同的颜色。

3. 学生能够通过游戏和练习巩固所学的颜色知识。

教学准备：1. 彩色图片或卡片，包括红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色等。

2. 彩色笔或粉笔。

3. 少儿英语教材或练习册。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示不同的颜色图片或卡片，引导学生说出每种颜色的名称。

2. 用彩色笔或粉笔在黑板上画出不同的颜色，并称其名称。

讲解（10分钟）：1. 使用教材或练习册中的相关内容，向学生介绍颜色的英文表达方式。

2. 通过图片或卡片，逐个讲解每种颜色的英文单词，并让学生跟读。

练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，给每个小组发放彩色图片或卡片。

2. 老师提问一个颜色，学生需要找到对应的图片或卡片，并说出该颜色的英文单词。

3. 老师可以设置计时器，看哪个小组能够最快完成任务。

巩固（15分钟）：1. 使用游戏的方式帮助学生巩固所学的颜色知识，比如颜色拼图游戏或颜色找茬游戏。

2. 让学生用英语描述不同的颜色，并与同伴分享。

总结（5分钟）：1. 复习所学的颜色词汇，并进行口头测试。

2. 鼓励学生在日常生活中多使用英语描述颜色。

拓展活动：1. 让学生在家中找到不同颜色的物品，并用英语描述它们。

2. 给学生布置一份颜色相关的练习作业，以巩固所学的知识。

教学反思：1. 确保教学过程中使用大量的图片和实物，以帮助学生更好地理解和记忆颜色词汇。

2. 鼓励学生积极参与互动活动，提高他们的口语表达能力。

3. 根据学生的学习进度，适当调整教学内容和活动的难度。

小学英语颜色教案

小学英语颜色教案一、教学目标：1. 能够认识和听写基本的颜色词汇：red, blue, yellow, green, orange, purple。

2. 能够正确使用所学颜色词汇进行简单的口头交流。

3. 能够通过听力理解并正确回答与颜色相关的简单问题。

二、教学重点：1. 所学颜色词汇的掌握和运用。

2. 听力能力的培养和发展。

三、教学准备：1. 彩色图片和手绘的颜色卡片。

2. 录制好的颜色词汇听力材料。

3. 学生的练习册和彩色铅笔。

四、教学过程：Step 1: 导入1. 教师可以利用一些彩色图片向学生展示不同的颜色，引发他们对颜色的兴趣。

2. 教师可以用一些简单的问题和活动引导学生使用所学的颜色词汇进行回答。

Step 2: 学习新词汇1. 教师出示颜色卡片，带领学生一起读出并重复几遍每个颜色的词汇。

2. 教师可以通过游戏的方式帮助学生记住这些单词。

比如，教师说出一个颜色，学生们要在课堂上找到相应的颜色物品。

Step 3: 听力练习1. 教师播放录音，要求学生仔细听，并在听到颜色时拿起相应的彩色卡片或物品。

2. 教师可以设计一些听力题目，让学生根据听到的指令选择正确的颜色。

例如，教师可以说：“Touch the color that is the same as the sky.” 学生们需要选择出蓝色的卡片。

Step 4: 口语练习1. 教师带领学生们进行一些简单的对话练习，要求他们用所学颜色词汇进行回答。

例如：Teacher: What color is a banana?Students: Yellow.Teacher: What color is grass?Students: Green.2. 教师可以设计一些角色扮演活动，让学生们在指定的场景中运用所学的颜色词汇进行对话。

Step 5: 巩固练习1. 学生们可以在练习册上完成一些与颜色相关的练习题，巩固所学的知识。

2. 教师可以布置一些家庭作业，要求学生们在家中观察并用英语描述他们周围的颜色。

小班英语《颜色》教案5篇

小班英语《颜色》教案小班英语《颜色》教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班英语《颜色》教案，希望能够帮助到大家。

小班英语《颜色》教案1活动目标鼓励幼儿大胆学说单词; milk培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备milkbook的实物。

活动过程一、 Warm Up热身复习《eight ducks 》One little two little baby ducksThree little four little babyducks quick quick quick quick quick quick oh! Come for little baby ducksFive little six little babyducksSeven little eight little babyducks quick quick quick quick quick quick oh !come for little baby ducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍) 。

2、 A game游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。

”摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

小班英语《颜色》教案2一．热身游戏贴膏药，揪尾巴二.课堂指令的学习⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,turningaround;Left,left,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,wearestrong.三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模仿表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyouHello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.四:认颜色:redyellowbluegreen拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit?学生回答:It’s…(回答时击打卡片.onebyone)歌:let’slearnatonguetwister.Red,red,touchyourhead;Blue,blue,tieyourshoesYellow,yellow,drawacircle;Green,green,stampyourfoot.复习一遍单词小班英语《颜色》教案3活动目标：1.聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的.语感2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

英语颜色教案

英语颜色教案【篇一：英语颜色的示范课教案】unit8 colors教学案例nancy2015 年8 月31 日unit 8 colors （第三课时）一、教学目标：1、知识目标：能听、说、认读5种表示颜色的英语单词（red、yellow、blue、black、green），并能用英语“ colors”这一话题进行简单的交流: what color is it？it’s___ . 2、技能目标：（1）、能在实践中熟练应用所学的颜色。

（2）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。

3、情感目标：通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。

二、教学重点和难点：（1）、掌握red、yellow、blue、green、black 的读法。

（2）、有关颜色的对话：what color is it？it′s.熟练应用。

三、教育理念：本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。

四、教学过程：step 1. greetings: （5分钟）s：good morning ,ms nancy!t: good morning, boys and girls! how are you, today?s: i am fine, thank you.t: which color do you like ?s: i like__.（抽查提问几个小朋友）t: great! thank you . sit down, please.step2 ：warming — up（3 分钟）t：now, let’s do a little warm-up. you can find some colors init.ok?s: ok!t: greet light, go! ready go!（师生齐做律动）t: wow! you are so great! now, let’s do it faster and fasrter. ok?（师生慢慢加快速度做律动） t: __ is the first! give ma five! ever body sits down, please. step 3 : review words. （7 分钟）t：现在请小朋友们想一想，刚才你听到了几种三色，分别是什么？ok, jerry. you, please.（小朋友说出哪个单词，就把相应的单词卡片贴在白板上，并带领小朋友读单词三遍。

少儿英语试讲教案颜色

少儿英语试讲教案颜色教案名称：少儿英语颜色单词学习一、教学内容：1. 教材章节：《少儿英语》第一册，第五单元，颜色主题相关内容。

2. 详细内容：学习颜色单词 red, yellow, blue, green, purple, orange, pink, black, white, brown，并能用这些颜色单词描述物品。

二、教学目标：1. 学生能够正确拼读和书写颜色单词。

2. 学生能够用颜色单词描述物品。

3. 学生能够听懂并运用颜色单词进行简单的交流。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：颜色单词的准确拼读和书写，颜色单词的运用。

2. 教学重点：颜色单词的记忆和运用。

四、教具与学具准备：1. 教具：彩色笔、彩色图片、颜色卡片。

2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生用中文谈论自己喜欢的颜色，激发学生对颜色话题的兴趣。

2. 引入新课（10分钟）：展示彩色图片，引导学生用中文说出图片上的颜色，然后引入英文颜色单词的学习。

3. 单词学习（10分钟）：通过颜色卡片，教授颜色单词，让学生听、说、读、写颜色单词。

4. 实践练习（10分钟）：让学生用颜色单词描述图片上的物品，进行小组交流。

六、板书设计：1. 板书颜色单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, pink, black, white, brown。

2. 板书颜色单词的中文翻译：红色，黄色，蓝色，绿色，紫色，橙色，粉红色，黑色，白色，棕色。

七、作业设计：1. 作业题目：用所学的颜色单词描述你的教室。

2. 作业答案：My classroom is colorful. The walls are white, the desks are blue, and the chairs are yellow. I like my colorful classroom.八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课学生对颜色单词的学习兴趣浓厚，大部分学生能够准确拼读和书写颜色单词。

《颜色》英语教案颜色英语教案

《颜色》英语教案颜色英语教案教案：《颜色》英语教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材，第五册，第二单元，Part A，Let's learn和Let's do。

主要学习颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black，以及颜色短语：a red car, a yellow banana, a blue sky, green leaves, white clouds, blackboard。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读颜色单词和短语。

2. 能够用英语简单描述物品的颜色。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：颜色单词和短语的听说读写。

难点：颜色短语的运用和描述物品颜色的表达。

四、教具与学具准备教具：PPT，颜色卡片，实物。

学具：课本，练习本，彩笔。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用Hello, how are you?互相问候，然后引导学生谈论他们喜欢的颜色，引起学生对颜色的兴趣。

2. 引入（10分钟）教师展示一幅图片，包含不同颜色的物品，引导学生观察并说出这些物品的颜色。

例如：Look! What colors do you see?（看！你看到了哪些颜色？）3. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现颜色单词和短语，让学生跟读，并指出相应的颜色卡片。

同时，教师用颜色短语描述实物，例如：This is a red car.（这是一辆红色的车。

）4. 练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个颜色短语，用彩笔画出相应的物品。

画完后，各组展示并口头描述所画的物品颜色。

5. 巩固（10分钟）教师播放Let's do部分的录音，学生跟随录音做动作，边说边做。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容包括颜色单词和短语，如下：red a red caryellow a yellow bananablue a blue skygreen green leaveswhite white cloudsblack blackboard七、作业设计1. 抄写颜色单词和短语，每个写两遍。

小班幼儿英语教案《颜色》 (2)

小班幼儿英语教案《颜色》教案名称：颜色 Color教案目标：1. 让幼儿掌握几种基本颜色的名称。

2. 学会用基本颜色来描述物体的颜色。

3. 通过游戏和练习，帮助幼儿巩固所学的颜色知识。

教学准备：1. 彩色卡片或彩色物品。

2. 彩色画笔或彩色笔。

教学流程：Step 1: 导入以色彩多样的画作或照片为例，引起幼儿对颜色的注意，提问：“你们能看到哪些颜色？它们是什么颜色的？”鼓励幼儿大声说出颜色名称。

Step 2: 学习颜色名称1. 准备几张彩色卡片，每张卡片上写一个颜色的名称（如红色、蓝色、黄色等）。

给幼儿展示卡片，然后分别问幼儿每个颜色的名称。

2. 请幼儿在纸上用彩色画笔或彩色笔画出相应的颜色，同时帮助他们说出颜色的名称。

Step 3: 描述颜色给幼儿展示一些彩色物品（如红色的苹果、蓝色的天空、黄色的太阳等），请他们用英语描述物体的颜色。

鼓励幼儿用句子形式回答，例如：“The apple is red.”（这个苹果是红色的。

）Step 4: 游戏1. 找颜色：将彩色卡片或彩色物品放在教室不同的位置，然后说一个颜色的名称，让幼儿找到对应的卡片或物品。

2. 颜色站：将不同颜色的卡片或物品放在教室的不同角落，然后指挥幼儿根据老师说出的颜色名称到相应的角落站定。

Step 5: 温故知新回顾一下学到的颜色名称，让每个幼儿说出自己最喜欢的颜色，并用句子描述喜欢的颜色。

Step 6: 结束为幼儿颁发奖励，鼓励他们努力学习。

教学延伸活动：1. 让幼儿带一件自己喜欢的彩色物品到课堂上，他们可以向其他同学简单介绍这个物品和它的颜色。

2. 可以继续进行一些涉及颜色的游戏和练习，如颜色拼图、颜色填色等。

教学评估：观察幼儿在课堂上对颜色的认知和运用情况，评估他们是否达到了学习目标。

也可以通过课后小测验或与幼儿的交流来检查他们对颜色的学习情况。

小班幼儿英语教案《颜色》

小班幼儿英语教案《颜色》一、教学目标1. 知识目标1.学生能够听懂、说出8种颜色的单词，包括red, blue, yellow, green,orange, purple, pink和brown。

2.学生能够用英语表述简单的颜色对比，例如“This is red. That is blue.”。

3.学生能够听懂、会唱并理解颜色歌曲《What Color Are You WearingToday?》。

2. 能力目标1.学生能够通过听、说、唱的方式学习英语颜色单词，提高英语听力和口语能力。

2.学生能够借助颜色歌曲的教学，拓展英语学习的方式，激发他们对英语学习的兴趣。

3. 情感目标1.通过颜色教学，培养学生对英语学习的积极态度和自信心。

2.通过唱歌学习的方式，增强学生的合作意识，培养班级协作精神。

二、教学准备1.颜色卡片和海报，用于呈现和教学颜色单词。

2.海报或图片，用于展示颜色歌曲所涉及的衣服颜色。

3.计算机和音响设备，用于播放颜色歌曲《What Color Are YouWearing Today?》。

三、教学过程1. Warm-up首先，老师可以准备一些颜色小玩具或者画笔，让学生来猜测这个玩具或画笔的颜色，从而引发学生对颜色的兴趣。

2. Presentation接下来，老师可以拿出颜色卡片或海报，呈现8种颜色的单词，分别为red, blue, yellow, green, orange, purple, pink和brown。

然后，老师可以带领学生一起读单词，学生可以通过模仿老师的发音来学习正确的语音和语调。

3. Practice接下来，老师可以通过颜色对比的方式，来帮助学生记忆单词。

例如，“This is red. That is blue.”等简单的句子。

然后，老师可以请学生跟着自己的语音来学习和说出这些短句，并在实践中理解颜色单词的用法和语境。

4. Song最后，老师可以用计算机和音响设备，为学生播放颜色歌曲《What Color Are You Wearing Today?》。

小班幼儿英语教案《颜色》3篇

小班幼儿英语教案《颜色》小班幼儿英语教案《颜色》精选3篇（一）教案主题：颜色教案对象：小班幼儿教学目标：1. 能够听懂、认读并正确发音以下颜色词汇：红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、橙色、黑色、白色。

2. 能够用英语表达自己喜欢的颜色并对其进行描述。

3. 能够通过游戏和绘画等方式巩固所学颜色词汇。

教学准备：1. 颜色卡片（包括红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、橙色、黑色、白色）。

2. 游戏道具：彩色织带、彩色纸、彩色水笔等。

教学内容及步骤：Step 1: 导入新课（5分钟）1. 师生问候，营造轻松、愉快的学习氛围。

2. 师生共同回忆和复习已学过的颜色词汇：red, blue, yellow, green。

Step 2: 学习新课（15分钟）1. 拿出颜色卡片，同时展示并朗读颜色词汇：purple, orange, black, white。

2. 教师用卡片示意每种颜色，让学生模仿教师的发音并重复每个颜色的名称。

3. 教师给每个学生发放一张颜色卡片，然后出示一个颜色，让学生根据卡片上的颜色找到对应的卡片并出示。

4. 教师引导学生用英语逐一表达自己手中的卡片颜色。

Step 3: 游戏时间（15分钟）1. 游戏1：颜色接龙。

教师先模仿一种颜色，学生再根据学过的颜色依次接龙，说出一种相邻的颜色。

例子：Teacher: \小班幼儿英语教案《颜色》精选3篇（二）教案名称：《不挑食》教学目标：1. 培养幼儿正确的饮食习惯，不挑食。

2. 培养幼儿的口语表达能力和合作意识。

3. 增加幼儿对食物的认知。

教学内容：1. 食物的种类、分类及其特点。

2. 培养幼儿接受新食物的勇敢心态。

教学准备：1. 《不挑食》主题图片。

2. 食物图片及实物。

3. PPT或黑板。

Step 1：导入 (5分钟)通过展示《不挑食》主题图片，引发幼儿对不挑食的讨论，询问他们对挑食的看法，并鼓励他们分享自己喜欢和不喜欢吃的食物。

教师记录幼儿的回答。

Step 2：讲解 (10分钟)通过PPT或黑板向幼儿介绍各种食物的种类和特点。

幼儿英语颜色教学教案

幼儿英语颜色教学教案教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自幼儿英语教材《ABCmouse》的第五章节，主题为“Colors”。

教学目标是让幼儿能够听懂并正确使用英语颜色词汇，包括red, yellow, blue, green, purple等。

二、教学目标：1. 能够让幼儿听懂并能够正确使用颜色词汇。

2. 培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿的观察力和创造力。

三、教学难点与重点：重点：让幼儿能够听懂并正确使用颜色词汇。

难点：让幼儿能够将颜色词汇与实际物品联系起来，进行正确的指认。

四、教具与学具准备：教具：彩色笔、彩色卡片、颜色图片、实物颜色物品等。

学具：作业本、彩笔等。

五、教学过程：1. 引入：教师拿出彩色卡片，引导幼儿观察并说出颜色的名称。

2. 讲解：教师用彩色笔在黑板上画出各种颜色，并教幼儿读出颜色的英文名称。

3. 实践：教师给每个幼儿发一张作业纸，让他们用彩笔画出自己喜欢的颜色。

4. 巩固：教师拿出实物颜色物品，让幼儿用英语说出它们的颜色。

5. 拓展：教师引导幼儿用英语描述物品的颜色，如“This is a red apple.”六、板书设计：黑板上画出各种颜色，旁边写上英文颜色的名称，如red, yellow, blue等。

七、作业设计：1. 作业题目：用英语颜色词汇画一幅画。

答案：幼儿用英语颜色词汇画出自己喜欢的颜色的一幅画。

2. 作业题目：用英语描述一张图片的颜色。

答案：幼儿用英语描述出图片上物品的颜色。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对没有掌握颜色词汇的幼儿进行个别辅导。

在下一节课中，教师可以复习颜色词汇，并引导幼儿用颜色词汇进行简单的英语句子练习。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行颜色词汇的比赛，提高他们的学习兴趣。

还可以让幼儿在家里找一找颜色的物品，用英语进行描述。

重点和难点解析：1. 教学内容的选取：本节课的教学内容选自幼儿英语教材《ABCmouse》的第五章节，主题为“Colors”。