2018年健康教育教研活动记录
健康教育活动记录
健康教育活动记录标题：健康教育活动记录引言概述：健康教育活动是促进公众健康意识和行为的重要手段，通过开展健康教育活动可以匡助人们了解健康知识，养成良好的生活习惯，预防疾病，提高生活质量。
本文将记录一次健康教育活动的过程和效果，以便总结经验，提高活动效果。
一、活动策划1.1 制定活动主题和目标：确定活动主题，明确活动目标，如提高公众对心脏病预防的认识和意识。
1.2 确定活动时间和地点：根据目标受众的特点和需求，选择合适的时间和地点，确保活动顺利进行。
1.3 筹备活动资源：准备活动所需的宣传资料、讲师、场地等资源，确保活动的顺利进行。
二、活动实施2.1 开展健康讲座：邀请专业医生或者健康专家进行健康讲座，介绍心脏病的预防知识和方法。
2.2 互动环节：设置问答环节或者小组讨论，让参预者积极参预，加深对健康知识的理解。
2.3 分发宣传资料：提供相关宣传资料，让参预者可以带回家中，继续学习和传播健康知识。
三、活动评估3.1 参预者反馈：采集参预者的反馈意见，了解他们对活动的满意度和建议，以便改进未来的活动。
3.2 目标达成情况：评估活动是否达到预期的目标，分析活动效果和影响。
3.3 效果总结：总结活动的优点和不足之处，为下一次活动提供经验教训。
四、活动效果4.1 健康意识提升：通过活动，参预者对心脏病的预防意识得到提升，学会了一些预防方法和技巧。
4.2 行为改变：一些参预者开始改变不良的生活习惯，如戒烟、健康饮食等，提高了生活质量。
4.3 社会影响：活动通过传播健康知识，对社会产生积极影响，提高了公众的健康水平。
五、活动总结与展望5.1 活动总结：总结本次活动的经验和教训，为未来的活动提供参考。
5.2 持续改进：根据评估结果和反馈意见，不断改进活动内容和形式，提高活动效果。
5.3 展望未来：展望未来的健康教育活动，希翼通过持续努力，提高公众健康意识，促进社会健康发展。
结语：通过记录和总结这次健康教育活动的过程和效果，我们可以不断改进活动策划和实施，提高活动效果，促进公众健康意识的提升，为建设健康社会贡献力量。
幼儿园健康教育研究活动记录
幼儿园健康教育研究活动记录活动记录日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx幼儿园参与人员：xxxx幼儿园教师团队活动目的幼儿园健康教育是培养幼儿正确的生活习惯和健康意识的重要组成部分。
为了提高教师团队在健康教育方面的素养和实践能力，开展了本次研究活动，旨在探讨如何更好地开展幼儿园健康教育工作，促进幼儿健康的全面发展。
活动内容1.健康教育理论学习在活动开始前，我们对健康教育的相关理论进行了学习。
通过研读相关资料，了解了儿童健康教育的重要性、基本原则和实施方法。
这为我们后续的实践活动提供了理论支持和指导。
2.研究案例分享在活动中，每位教师都分享了自己在健康教育方面的经验和案例。
大家结合自己的实际经验，分享了如何培养幼儿良好的饮食习惯、卫生习惯、运动习惯等。
通过案例分享的方式，我们相互学习和借鉴，丰富了自己的教学经验。
3.研究讨论围绕幼儿园健康教育的核心问题，我们进行了深入的研究和讨论。
主要内容包括：幼儿健康教育的目标与内容、适应幼儿发展特点的教学方法、家园合作与共育等。
在讨论的过程中，我们共同分析问题、寻找解决方法，并形成了一些共识。
4.分组实践为了将理论研究与实践相结合，我们分成小组进行实践活动。
每个小组选择一个具体的健康教育主题，制定实施方案并进行实践。
实践活动结束后，小组成员分享了实践中的收获和问题，大家共同总结经验，进一步完善实施方案。
活动成果通过本次研究活动，我们取得了以下成果：1.教师团队的专业素养提升通过学习健康教育理论和分享实践经验，教师团队的专业素养得到了一定提高。
我们对幼儿健康教育的目标、方法和内容有了更深入的理解，为今后的教育工作提供了更好的支持。
2.实践案例的积累通过小组实践活动，我们积累了一批实践案例。
这些案例反映了不同主题下的健康教育实施情况和效果，为今后的教学提供了宝贵的经验和借鉴。
3.共识的形成在研究和讨论的过程中，我们形成了一些共识。
例如，健康教育应关注幼儿的全面发展，注重心理健康的培养；家园合作是有效推进健康教育的重要手段等。
健康教育活动记录
健康教育活动记录引言概述：健康教育活动对于提高公众的健康意识和促进健康行为至关重要。
通过定期组织健康教育活动，我们可以帮助人们了解健康知识、掌握健康技能，并促使他们在日常生活中采取积极的健康行为。
本文将详细记录五个方面的健康教育活动内容，包括健康饮食、体育锻炼、心理健康、疾病预防和环境卫生。
一、健康饮食1.1 饮食均衡：向参与者介绍健康饮食的重要性，包括合理搭配五大营养素、适量摄入各类食物，并提供实际案例进行说明。
1.2 饮食宣传：通过宣传海报、宣传册等形式，向参与者传达正确的饮食观念，推广健康食谱，引导他们选择健康的食物。
1.3 烹饪示范：邀请专业厨师进行现场烹饪示范，教授健康烹饪技巧，如减少油盐糖的使用，增加蔬菜水果的摄入。
二、体育锻炼2.1 锻炼方式介绍：向参与者介绍不同的体育锻炼方式，如有氧运动、力量训练和柔韧性训练，并解释每种方式对身体的益处。
2.2 活动组织：组织参与者进行体育锻炼活动，如晨跑、瑜伽课程、团队运动等，以增强身体素质和促进社交交流。
2.3 运动技巧培训：邀请专业教练进行运动技巧培训，如正确的跑步姿势、力量训练的正确姿势等，确保参与者在锻炼中减少受伤风险。
三、心理健康3.1 心理健康知识普及：向参与者介绍心理健康的重要性，提供有关压力管理、情绪调节等方面的知识，并解答相关问题。
3.2 心理健康讲座：邀请心理学专家进行讲座，深入探讨心理健康问题，如焦虑、抑郁等，并提供有效的心理健康管理建议。
3.3 心理健康活动：组织心理健康活动，如团队合作游戏、艺术疗法等，以帮助参与者放松身心，培养积极的心态。
四、疾病预防4.1 常见疾病宣传：向参与者普及常见疾病的预防知识，如流感、高血压等，并提供预防措施和相关疫苗接种信息。
4.2 健康检查：组织健康检查活动，包括测量血压、血糖、体重等指标，以及进行常见疾病的筛查，及时发现潜在健康问题。
4.3 健康宣传资料发放：提供相关健康宣传资料，如预防手册、宣传册等，让参与者了解疾病的预防和早期发现的重要性。
健康教育教研活动记录2
教科研活动记录表
活动主题如何培养学生自信心的研讨
活动地点会议室活动时间2014．4．22 参加人员全体班主任主持人曹莹莹
活动过程
一、教研活动前要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨论。
二、召开专题会议
（1）明确培养自信心的重要性。
（2）没有自信心的原因：学习困难，考试考不好；家庭情况等。
（3）针对学生地现状，学校要有针对地开展有关心理教育活动：1, 让学生以名人为榜样，认识自我，培养自信心。
2，让学生在锻炼中挑战自我，培养自信心。
（1）是让学生自己组织班队活动。
（2）是实行轮流班委制，让每个学生都有当“管理者”的机会。
（3）是交给学生办的事,老师最好不要插手。
3 ，让学生在集体生活中感受自我，培养自信心。
4、让学生在不断总结中完善自我，培养自信心。
小学学生所经历的事情不多，感知和认知能力均比较弱，在学习和其他活动中，很容易遇到困难和挫折。
每当学生遇到困难和挫折的时候，老师就应当耐心给他们讲清楚，做任何事情都要有接受成功和失败两种结果的心理准备，不要因成功而忘乎所以，因失败而丧失自信心。
成功了，要善于总结经验，不能骄傲；失败了，要认真吸取教训，引导学生分析失败的原因，寻找成功的窍门。
三，曹主任指出：学生年龄不同、家境不同、自身的心理情况不同，遇到的挫折和问题也不同，教师要根据每个学生的不同情况，有针对性地进行心理疏导，还要积极与家长联系，共同对有心理问题的学生进行教育，使每个孩子能健康快乐地成长。
心理健康教育，老师责无旁贷！。
健康教育教研记录
健康教育教研记录
《健康教育教研记录》
在开展健康教育教研工作中，我们小组以"培养学生健康生活
方式"为目标，通过不断的实践和总结，取得了一些成果和经验。
以下是我们近期的教研记录：
一、教研目标和内容
本次教研的主要目标是通过课堂教学和校园实践，培养学生关于健康的认知和良好的行为习惯。
具体内容包括健康饮食、运动锻炼、心理健康等方面的教育内容。
二、课堂教学
我们通过寓教于乐的方式，设计了各种形式的课程，包括健康知识竞赛、健康课堂演讲等活动。
通过这些活动，学生不仅增长了知识，还培养了自我保健的意识。
三、校园实践
我们还积极组织了健康生活日活动，包括健康检测、体能测试、户外运动等。
通过这些活动，学生深刻体验到了健康生活的乐趣，也提高了他们的健康意识。
四、教研成果
经过一段时间的教研工作，我们小组取得了一些成果：学生的健康意识明显提高，校园健康生活日活动受到了广泛好评，学生们养成了良好的生活习惯。
五、教研总结
通过本次教研工作，我们认识到健康教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的健康意识和行为习惯。
我们还发现了一些不足之处，如课程内容的流于表面等问题，下一步将继续改进提高。
六、展望
未来，我们将继续开展健康教育教研工作，深化课程内容，打造更多的健康教育活动，促进学生健康生活方式的养成。
通过这次教研记录，我们认识到健康教育是一项持久而又重要的工作，需要持之以恒地进行。
希望我们小组的努力能够为学生的健康和成长做出更大的贡献。
中心心理健康教育教研活动记录
中心心理健康教育教研活动记录在一个阳光明媚的下午，我们召开了中心心理健康教育教研活动，大家聚在一起，气氛特别轻松。
说真的，刚开始的时候，大家还有点紧张，有些老师甚至在那儿咳嗽，像是准备迎接什么严肃的会议似的。
但很快，随着气氛的热络，大家都放开了，笑声不断。
心理健康这个话题，谁能不关心呢？现在这个社会，压力山大，不光是学生，连老师也经常觉得喘不过气来。
活动一开始，大家围坐在一起，分享各自的心得体会。
有人说，现在的孩子们，面对那么多的学习任务，简直像是被压在了山下的蚂蚁，动都动不了。
有的老师则举了个例子，讲述自己班上一个小女孩的故事。
她平时特别乖巧，考试的时候却因为压力大，结果发挥失常。
大家听了都感同身受，纷纷点头，似乎都想到了自己班上的孩子。
对，心理健康教育就是这么重要，咱们得想办法帮助他们，不然谁知道将来会怎么样呢？讨论环节来了，大家纷纷发言。
有人提到，心理健康教育要从小抓起，就像种树，得让根扎深，才能长得又粗又壮。
还有人说，平时多和孩子们聊聊天，听听他们的烦恼，真的是很有必要。
说到这里，有位老师打趣道：“不如我们给孩子们开个‘吐槽大会’，让他们把心里话都说出来。
”哎呀，大家都笑了，觉得这个主意不错。
心理健康教育不光是讲道理，听听孩子们的声音，才是真正的“对症下药”。
大家开始 brainstorm，想一些有趣的活动来促进心理健康。
有老师提议，可以举办一些小型的团体游戏，像什么信任背摔、绘画比赛之类的，让孩子们在游戏中释放压力，增进感情。
听到这里，另一位老师插嘴：“要不我们也来个老师版的信任背摔，看看谁敢把自己摔给同事接住！”这下，大家又是一阵大笑，气氛一下子就轻松了不少。
在这个过程中，有人提到了一些具体的案例，像是怎样帮助焦虑的学生，怎样设计心理健康课程。
大家讨论得热火朝天，偶尔还会插进来一句：“这个方法简直绝了！”或是“真是让人脑洞大开。
”时间在欢声笑语中飞逝，转眼就到了活动的尾声。
大家一起总结了一下这次的收获。
小学2018-2019学年度健康教育活动记录
小学2018-2019学年度健康教育活动记录小学2018-201年度健康教育活动记录九月份健康教育活动记录活动时间：9月18日活动地点：教师会议室参加人员：各班老师、各班学生代表8名教育内容：一、少年儿童对衣服的特殊要求在少年儿童的生长发育阶段，选择衣服应考虑其年龄特点。
1）衣服要宽松、柔软。
购买或自制衣服时，要考虑孩子的生理特点，选择宽松、柔软的服装。
2）衣服要透气、保暖。
身体需要散发大量热量，因此衣服需要透气性能好，但在冬季要注意保暖，以防止冻伤。
3）衣服要美观、大方。
少年儿童性格多样，应穿着美观、整齐、大方的衣服。
4）预防衣服导致皮炎。
新衣服要先浸泡清洗，保持衣服清洁整齐，衣料的良好性能。
二、少年儿童的穿着打扮1）合适身份和年龄特征。
服装应简洁、明快，色彩丰富、和谐，打扮应朴实、大方。
2）合适舒适、和谐的原则。
穿着打扮要考虑自己的体型、脚型、肤色等具体情况。
3）合适自然、健美的原则。
少年儿童具有自然美和健康美，一般无须多加打扮。
十月份健康教育活动记录活动时间：10月10日活动地点：教师会议室参加人员：各班老师、各班学生代表8名教育内容：一、骨折后的急救方法骨折可分为单纯骨折和复杂性骨折。
根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。
骨折的主要症状包括疼痛、功能丧失、肢体畸形、骨摩擦音和骨传导音减弱。
在急救骨折时，应根据骨折类型采取不同的措施，如及时止痛、固定骨折部位、送医院治疗等。
首先是闭合性腹部损伤，即腹部受到外力的撞击、挤压等，但皮肤未破裂。
其症状为腹部疼痛、恶心、呕吐等，严重者可出现腹部肿胀、休克等。
处理方法为立即送往医院抢救，尽量保持患者平卧位，不给患者进食或饮水。
另一种是开放性腹部损伤，即腹部被尖锐物体刺穿或切割，出现腹部脏器外露等情况。
此时应立即用无菌纱布或干净的衣物覆盖伤口，并用手掌或压迫物轻轻按压止血，尽快送往医院抢救。
三、如何预防中暑。
中暑是指在高温环境下，由于人体排汗过多，导致体内水分和电解质失衡，引发的一系列症状。
中学健康教育教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国社会经济的快速发展，青少年健康问题日益突出。
为提高中学生的健康素养，培养健康的生活方式，我国教育部门高度重视中学健康教育。
为了更好地开展中学健康教育教研活动，提高教研质量，我校于近期开展了中学健康教育教研活动。
二、教研目标1. 深入学习贯彻国家关于中学健康教育的重要指示精神，提高教师对中学健康教育重要性的认识。
2. 探讨中学健康教育课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革与创新。
3. 提高教师的教学水平，促进教师专业化发展。
4. 培养学生健康意识，提高学生健康素养。
三、教研内容1. 中学健康教育课程设置与教材选择（1）根据国家课程标准，结合我校实际情况，确定中学健康教育课程设置。
（2）分析不同版本教材的特点，选择适合我校学生的健康教育教材。
2. 中学健康教育教学方法（1）案例教学法：通过典型案例分析，引导学生思考、讨论，提高学生解决问题的能力。
（2）小组合作学习法：分组进行讨论、研究，培养学生的团队协作精神。
（3）情境教学法：创设真实情境，让学生在实践中学习、体验。
3. 中学健康教育评价体系（1）建立科学、合理、全面的学生健康素养评价体系。
（2）注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的成长与发展。
4. 中学健康教育师资队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师交流、研讨，促进教师之间的相互学习、共同进步。
四、教研过程1. 教研准备（1）收集相关资料，了解国家关于中学健康教育政策、法规。
（2）组织教师学习、研讨，明确教研目标、内容。
2. 教研实施（1）开展中学健康教育课程设置与教材选择研讨，确定课程设置和教材。
（2）组织教师进行中学健康教育教学方法研讨，交流教学经验，探讨创新教学方法。
（3）开展中学健康教育评价体系研讨，制定科学、合理的评价体系。
（4）开展中学健康教育师资队伍建设研讨，提高教师专业素养。
3. 教研总结（1）对教研过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
幼儿园健康教育教研活动记录
幼儿园健康教育教研活动记录一、活动背景近年来，幼儿园健康教育受到越来越多的关注，为了提高教师的教育水平和教育质量，我园组织了一次健康教育教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对幼儿健康问题的认识和教育方法的掌握。
2. 探讨幼儿园健康教育的有效途径和策略。
3. 分享教师在健康教育中的成功经验和实践案例。
三、活动内容1. 主题讲座：请专家就幼儿健康教育的重要性、内容和方法进行讲解。
a. 专家介绍儿童生理发育的特点和常见健康问题。
b. 专家分享与幼儿家长合作的经验，提出家庭和学校共同促进幼儿健康成长的建议。
c. 专家解答教师提出的健康教育问题。
2. 研讨会：教师分享健康教育教研成果和经验。
a. 教师A分享了她在日常活动中如何引导幼儿养成良好的卫生习惯，包括洗手、刷牙等。
b. 教师B分享了她在游戏中如何培养幼儿的身体协调能力和运动技能，提高他们的身体素质。
c. 教师C分享了她在课堂上如何引导幼儿学习健康饮食知识，培养他们的健康饮食习惯。
3. 观摩课堂：教师互相观摩优秀的健康教育课堂。
a. 教师D展示了一堂生活习惯教育课，通过模拟情境，让幼儿学习如何正确穿脱衣物和整理物品。
b. 教师E展示了一堂运动健身课，通过有趣的游戏和活动，让幼儿积极参与运动，增强体质。
四、活动收获1. 教师们对幼儿健康教育的重要性有了更深刻的认识，明确了健康教育的目标和方法。
2. 教师们学习了许多实用的教育策略和方法，能更好地引导幼儿养成良好的生活习惯。
3. 教师们通过分享和观摩，相互学习和借鉴，提高了自己的教育水平和教学能力。
五、活动总结通过本次健康教育教研活动，我园的教师们更加意识到健康教育对幼儿成长的重要性，掌握了一些有效的教育方法和策略。
我们将继续加强健康教育的实施，为幼儿提供更好的健康成长环境。
同时，我们也将定期组织类似的教研活动，持续提升教师的教育能力和专业素养，为幼儿园健康教育事业做出更大的贡献。
学校心理健康教育教师会议记录
学校心理健康教育组工作会议记录
时间：2018年3月23日下午4：00
地点：教务处
主持人：
出席教师：
记录员：
内容：庆祝新本教研组的成立、讨论本年度工作计划
议程：
一、庆祝本教研组成立：
我校心理健康教研组的成立，对于促进我们校师生心理健康的作用是巨大的
二、我校心育计划：
A、每月一次心理研讨课。
B、学校利用各种重大节日，组织有关促进心理健康教育的游戏、娱乐活动和文娱演出。
C、根据各年级特点，进行年级专题心理讲座，如毕业年级进行“消除考试焦虑”的心理健康辅导，或进行心理问卷测试，及时发现问题予以化解。
1、学科教学渗透心理健康教育
学生在学校的主要任务是学习，学生在学习过程中会出现许多问
题妨碍他们学习，因此在学校教学活动中，必须加强学习心理渗透教育，解决学生在学习活动中产生的心理问题和心理障碍。
我校的学科教学渗透心理健康教育主要有如下方面：情感教育、学习心理教育、认知障碍研究、思维与识记训练等。
2、心理健康活动课改革试点
初中年级开展团体心理活动课，由郭瑞昌负责。
并在此基础上，完成心理健康校本教材收集工作。
3、心理咨询
心理咨询室，由值班老师负责。
主要接待同学们的当面咨询，也接受家长的咨询。
完善咨询制度，发挥心理咨询的实效性。
4、推动学生与老师的自我心理教育。
A学校图书阅览室订购心理健康教育的普及书籍和相关杂志。
B参研老师坚持集体学习和自我学习，不断提高理论水平和心理辅导与咨询的能力。
C积极参与省、市、区组办的学术交流会、专题培训会和活动观摩课。
xx学校2018--2019第二学期健康教育活动记录
让学生更有安全意识，在日常生活中要注意懂得保 总结评价 护自己
填表人： xx
活动时间 参与人员 活动主题
xx小学
健康教育活动记录表
2019.05.31
活动地点
老师和学生代表 活动形式
如何注意饮食健康
会议室 讲座
一，调查学生有谁吃过辣条，薯条，冷饮等食品。
二，垃圾食品的危害
(1)会使孩子发胖。
(2)会伤害孩子的牙齿。
6、坚持做眼保健操
7、看电视时要注意保护视力
8、多看绿色物体对眼睛有益
1、深入浅出地讲清保持视力的重要意义和近视的形 成。 2、针对学生视力情况或具体实例，纠正不良的用眼 总结评价 习惯和做眼保健操的错误动作。
填表人： xx
活动时间 参与人员 活动主题
xx小学 健康教育活动记录表
2019.04.19
。
3.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大
程
流汗就多，容易中暑
4.夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能
够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能。
通过讲解让孩子们能够了解中暑的有关的知识，能 总结评价 够在夏季更好的保护自己。
填表人： xx
动
三、预防措施
1.早期发现，及时隔离治疗。
2.疫苗预防，减毒活疫苗、灭活疫苗。
过
3、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。
4、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。
5、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
程
6、每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。
7、在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。
消灭皮肤寄生虫
心理健康教育教研活动记录
活动主题
案例教学——亲亲热热一家人
活动地点
校长办公室
活动时间
2013、4
参加人员
心理辅导教师、全体班主任
主持人
王汝华
活
动
过
程
1、用案例教学开一节研讨课，主题为《亲亲热热一家人》，执教老师：葛秀梅，学生：六年级。
2、集体备课：成立集体备课组
组王汝华
组员蔡胜举各班主任
讨论教学设计，初步定出方案，由执教老师葛秀梅老师撰写详细教案。
2、讨论葛秀梅老师的教案。
3、试教——修改——再试教。
4、上课、听课。
上课对象六年级，地点会议室，听课老师：其他心理健康教师及班主任。
4、听课后说课、议课。
（1）葛秀梅老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。
（2）听课老师谈自己的看法
利用案例教学，教学不再是说教，而是让学生在具体的案例中，引发思考，进行讨论，指导行为，明白在集体中，要互相谦让，处理好发生的各种矛盾，快乐相处。这样的教学，符合学生的年龄特征，教学效果好。
小学健康教育教研活动记录
小学健康教育教研活动记录
活动概述
本次小学健康教育教研活动旨在提升小学生健康教育的质量和效果。
活动由XX学校举办，参与人员包括学校的健康教育教师和其他相关教师。
活动内容
1. 健康教育教学思路分享
- 学校的健康教育教师分享了自己的教学思路和经验，包括如何结合学科知识进行健康教育、如何提高学生的参与度等等。
- 其他相关教师也分享了自己的教学心得和有效的教学方法。
2. 课程设计与评估讨论
- 参与活动的教师们一同讨论了健康教育课程的设计与评估方法。
- 通过分享各自的实践经验，教师们一起探讨了如何选择合适的教材、如何设计生动有趣的课堂活动、如何评估学生的研究效果等问题。
3. 资源分享和合作交流
- 活动中，教师们还分享了各自收集到的健康教育资源，包括教材、教学工具、参考书籍等等。
- 大家互相交流，并商讨了未来可能的合作项目和合作方式。
活动效果及反馈
1. 活动使参与教师们更加了解了健康教育的重要性，提升了他们的教学水平和教学能力。
2. 教师们通过活动收获了很多宝贵的经验和教学资源，为今后的教学工作提供了更多选择和支持。
3. 在活动结束后，参与教师们给予了积极的反馈，纷纷表示希望未来还有更多这样的教研活动。
总结
本次小学健康教育教研活动为参与教师们提供了一个研究和交流的平台，进一步促进了健康教育教学质量的提高。
活动的成功举办体现了学校对健康教育的重视，也为今后的教育教研工作提供了有益的经验和参考。
活动结束后，我们期待教师们能够将所学所得应用到实际的教学中，为学生的健康成长和全面发展做出更大贡献。
健康教育活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对健康的需求日益增长。
为了提高全民健康素养，我国政府高度重视健康教育工作的开展。
为了更好地推动健康教育工作的深入开展，我校积极响应国家号召，于近期开展了一系列健康教育主题活动。
本次教研活动旨在总结经验，改进不足，提高健康教育活动的实效性。
二、活动时间及地点活动时间：2022年x月x日活动地点：我校多功能厅三、活动主题以“健康生活，从我做起”为主题，通过开展丰富多样的健康教育活动，提高学生健康素养，促进学生身心健康发展。
四、活动内容1. 邀请专家进行健康知识讲座邀请我校健康教育专家为师生们带来一场精彩的健康知识讲座。
讲座内容包括：健康生活方式、常见疾病预防、心理健康等。
通过专家的讲解，使师生们对健康知识有了更深入的了解。
2. 开展健康知识竞赛组织学生参加健康知识竞赛，以寓教于乐的方式提高学生的健康素养。
竞赛内容涵盖健康生活方式、疾病预防、心理健康等方面。
通过竞赛，激发学生关注健康的兴趣，提高他们的健康意识。
3. 举办健康知识展览在学校多功能厅举办健康知识展览，展示各类健康知识宣传资料。
内容包括：健康饮食、体育锻炼、心理健康、疾病预防等。
师生们可自由参观，了解健康知识，提高健康素养。
4. 开展健康主题活动组织学生开展健康主题活动，如：健康知识讲座、健康知识竞赛、健康知识展览等。
通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习健康知识，提高健康素养。
五、活动效果1. 提高了师生的健康素养通过本次健康教育活动，师生们对健康知识有了更深入的了解，健康素养得到了提高。
2. 增强了师生之间的交流与合作在活动过程中，师生们积极参与，相互交流，增强了师生之间的友谊和团队协作精神。
3. 营造了良好的校园健康氛围通过开展健康教育活动，我校校园健康氛围得到了有效提升，为师生们创造了良好的学习和生活环境。
六、活动反思与改进1. 活动形式单一，参与度不高在本次活动中，部分活动形式较为单一，导致部分学生参与度不高。
2018健康教育活动记录
健康教育活动记录时间：2018年活动地点：教室参加人员：四年级全体学生教育内容：近视眼的预防近视眼是中小学生的常见病之一，得了近视眼，不仅影响生活和学习，在以后的工作、服兵役、报考高校时也会受到限制。
在少年儿童中，近视眼主要是不良的用眼卫生习惯引起的。
读写姿势不端正，眼睛与书本的距离太近，用眼时间过长，经常在光线太暗或太强的地方读书写字，以及体质虚弱等，都容易引起近视。
预防近视眼要做到以下几条：1、“二要”：读书写字姿势要端正，眼与书本的距离保持一市尺；连续读写一小时左右要何处片刻，或向远处望一会。
2、养成良好的用眼习惯，做到“五不”：不在光线太暗及光线过强的地方读写；不在动荡的车厢里、走路时看书；不连续长时间读写；不趴在桌子上读写或躺在床上看书；不看字体太小或印刷不清的书。
3、连续看电视半小时至一小时后，需休息5-10分钟。
眼与电视屏幕在距离不要低于2-2.5米。
操作电脑时，眼与电脑屏幕的距离以50-60厘米为宜。
4、坚持做眼保健操，平时注意加强营养，积极参加体育锻炼，增强体质。
5、定期进行检查视力，发现视力下降要及早治疗。
健康教育活动记录时间：2018年活动地点：教室参加人员：学生代表教育内容：一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。
少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。
（1）衣服要宽松、柔软。
在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。
（2）衣服要透气、保暖。
生长发育时期，身体不仅需要的热量增多，而且也要散发出大量的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。
（3）衣服要美观、大方。
少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。
（4）要预防衣服导致的皮炎。
新买回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。
平时衣服要常洗常晒，以保持清洁整齐及衣料的良好性能。
体育健康教育教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，健康问题日益受到关注。
体育健康教育作为提高全民健康水平的重要途径，在我国教育体系中占有重要地位。
为了提高体育健康教育的质量，本教研组于XX年XX月XX日开展了主题为“体育健康教育”的教研活动。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、教研目标1. 深入了解体育健康教育的内涵和意义；2. 分析当前体育健康教育教学中存在的问题；3. 探讨提高体育健康教育质量的策略和方法；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、教研内容1. 体育健康教育的内涵和意义教研组首先对体育健康教育的内涵和意义进行了深入探讨。
体育健康教育是指通过体育活动、健康教育等多种途径，培养学生的健康意识、体育素养和良好的生活习惯，提高学生的身心健康水平。
体育健康教育对于促进学生全面发展、提高国民整体健康水平具有重要意义。
2. 当前体育健康教育教学中存在的问题在讨论环节，教师们针对当前体育健康教育教学中存在的问题进行了分析。
主要包括：（1）教学内容单一，缺乏创新性；（2）教学方法陈旧，难以激发学生的学习兴趣；（3）评价方式单一，忽视学生的个体差异；（4）教师专业素养有待提高，对体育健康教育的研究不够深入。
3. 提高体育健康教育质量的策略和方法针对上述问题，教研组提出了以下提高体育健康教育质量的策略和方法：（1）丰富教学内容，注重实践与创新。
教师应根据学生的年龄特点、兴趣爱好和实际需求，设计丰富多样的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，关注国内外体育健康教育的最新动态，将创新元素融入教学过程中。
（2）改进教学方法，提高教学质量。
教师应运用多种教学方法，如游戏教学、情境教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，注重培养学生的合作意识、竞争意识和创新精神。
（3）完善评价体系，关注学生个体差异。
教师应根据学生的个体差异，制定科学合理的评价标准，关注学生的全面发展。
在评价过程中，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的身心健康。
幼儿园健康教育研究活动记录 幼儿园健康教育
研究活动记录一、研究目的1.1 了解幼儿的健康知识水平，掌握幼儿的健康教育需求。
1.2 探究有效的幼儿健康教育方法，提出针对性的教育方案。
二、研究方法2.1 实地调研：走访幼儿园，观察幼儿的日常饮食、运动和卫生习惯；与老师进行深入交流，了解幼儿健康教育的现状和问题。
2.2 问卷调查：设计针对幼儿及其家长的问卷，了解他们对健康的认知和需求。
2.3 文献综述：查阅相关文献和研究成果，总结国内外针对幼儿健康教育的经验和教育方法。
三、调研结果3.1 幼儿健康知识水平普遍较低，对于饮食、运动和个人卫生缺乏正确的认识。
3.2 家长普遍存在教育方式单一、关注健康教育不足等问题，缺乏针对性的健康教育指导。
3.3 幼儿园老师对于健康教育方法和资源的需求较为迫切，但缺乏有效的教育工具和课程。
四、研究结论4.1 针对幼儿的健康教育需求，应该加强健康知识的宣传和普及，培养幼儿良好的生活习惯和健康行为。
4.2 家长应该加强健康教育意识，与幼儿园共同合作，共同关注和引导幼儿的健康成长。
4.3 幼儿园应该加强对教师的健康教育培训，提供更多的健康教育资源和支持。
五、研究建议5.1 针对幼儿，开展生活技能与健康课程，培养幼儿的饮食、个人卫生和运动习惯。
5.2 加强与家长的沟通与合作，共同制定健康教育方案，并通过家长会、健康讲座等形式进行宣传。
5.3 为教师提供健康教育相关的培训课程，引导其提高教育教学水平，积极引导幼儿进行健康教育活动。
六、研究展望6.1 未来可以通过推广家长参与的健康教育活动，增强家长对幼儿健康教育的重视和参与度。
6.2 开展与社区医院合作的健康讲座和体检活动，提升幼儿和家长的健康意识。
6.3 推广健康教育资源共享的模式，为幼儿园提供更多的健康教育支持，促进学前教育的健康成长。
以上为幼儿园健康教育研究活动记录，希望本次研究成果对于幼儿园健康教育工作能够给予一定的帮助，为幼儿的健康成长贡献自己的一份力量。
感谢各位老师和家长的支持与配合！研究成果的收获和反思本次对幼儿园健康教育的研究工作，让我们对幼儿的健康问题有了更加深刻的认识，也让我们意识到幼儿园健康教育工作中存在的诸多问题和不足。
关于幼儿园健康教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，幼儿的健康问题越来越受到关注。
幼儿园作为幼儿成长的摇篮，肩负着培养幼儿健康身心的重要任务。
为了提高幼儿园保教质量，关注幼儿身心健康，本园特开展健康教研活动。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿健康教育的认识，明确健康教育的目标和内容。
2. 探索有效的健康教育方法，提高幼儿健康素养。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同促进幼儿健康成长。
三、教研内容1. 幼儿健康教育的意义和目标2. 幼儿健康教育的实施策略3. 幼儿健康教育的评价方法4. 常见幼儿疾病预防与护理5. 幼儿心理健康教育四、教研过程1. 研讨幼儿健康教育的意义和目标教师们首先明确了幼儿健康教育的意义，即培养幼儿健康的生活方式，提高幼儿身体素质，促进幼儿身心和谐发展。
同时，明确了健康教育的目标，包括提高幼儿的健康素养、培养良好的生活习惯、预防常见疾病等。
2. 探索有效的健康教育方法教师们结合幼儿园实际情况，分享了以下健康教育方法：（1）课程渗透：将健康教育融入幼儿园课程，如体育活动、生活活动、游戏活动等。
（2）环境创设：营造健康、安全、舒适的生活环境，让幼儿在潜移默化中养成良好的生活习惯。
（3）家园共育：加强家园联系，共同关注幼儿健康，形成教育合力。
（4）主题活动：开展丰富多彩的主题活动，提高幼儿的健康意识。
3. 幼儿健康教育的评价方法教师们探讨了以下评价方法：（1）观察法：通过观察幼儿在日常生活、游戏、学习等方面的表现，了解幼儿的健康状况。
（2）访谈法：与幼儿、家长、同事进行访谈，了解幼儿的健康教育需求和实施效果。
（3）问卷调查法：设计调查问卷，了解幼儿的健康状况、生活习惯等。
4. 常见幼儿疾病预防与护理教师们学习了常见幼儿疾病的预防与护理知识，如手足口病、流感、肺炎等。
针对这些疾病，教师们制定了相应的预防措施，并加强了日常护理。
5. 幼儿心理健康教育教师们学习了幼儿心理健康教育的基本知识，如情绪管理、人际交往、自我意识等。
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2018年健康教育教研活动记录
活动内容
如何提高低年级学生人际交往能力研讨
活动时间
2018.10.14
活动地点
小会议室
参加人员
负责健康课程教师
主持
吴金秒
记录员
洪小慧
健康教研活动记录
1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨论。
2、召开专题会议
（1）明确提高小学低段学生人际交往能力的重要性。
（4）针对学生地现状，学校要有针对地开展有关心理教育活动：
主题活动——针对某已个典型地案例，组织学生讨论；
听讲座——适合低段学生，从讲座中汲取提高耐挫能力的方法；
故事会——以班级为单位开展活动，用生动的故事打动学生；
（5）校长、健康教育研究组组长总结，他指出：学生年龄不同、家境不同、自身的心理情况不同，遇到挫折后的反应也不同，教师要根据每个学生的不同情况，有针对性地进行心理疏导，还要积极与家长联系，共同对有心理问题的学生进行教育，使每个孩子能健康快乐地成长。心理健康教育，老师责无旁贷！
吴副校长：预防近视眼要做到以下几条：
1、“二要”：读书写字姿势要端正，眼与书本的距离保持一市尺；连续读写一小时左右要何处片刻，或向远处望一会。
2、养成良好的用眼习惯，做到“五不”：不在光线太暗及光线过强的地方读写；不在动荡的车厢里、走路时看书；不连续长时间读写；不趴在桌子上读写或躺在床上看书；不看字体太小或印刷不清的书。
5、如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，要坚持抢救。
陈金尤老师：毒虫咬伤急救法
1.如被毒虫叮咬后，出现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时，应立即去医院。
2.被蜈蚣、毛虫叮咬后，可先用酒精将皮肤擦干，然后涂上1%的氨水；有水泡的，不可因痒而用手去抓，可用烧过的针将水泡刺破，将血挤出，然后涂上1%的氨水。
石秀玲老师：1.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
2．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。
邱继昌老师：开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。
罗彩霞老师：触电急救原则：
A、发现有人触电后，立即切断电源，
B、对呼吸和心跳停止者，应立即进行人工呼吸和心脏胸外挤压，
C、在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援。预防措施讲解不够详尽：预防：
1、加强安全用电知识教育，定期检查维修电器设备，遵守用电规定，不能乱拉接电线；
2、不能在通电的电线上晒衣物，不能接触断落的电线；
汪雪妹老师：最好联系本地区较突出的传染病实例，结合学生熟悉的实际，进行较系统的理论指导。从长远的目光分析，有利于学生今后生活质量的提高。
2018年健康教育教研活动记录
活动内容
健康教育教研活动总结
活动时间
2018.06.15
活动地点
小会议室
参加人员
负责健康课程教师
主持
吴金秒
记录员
洪小慧
活动过程记录：
吴副校长：学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。我校在健康教育工作中，开展了一系列工作，
（2）小学生已有怎样的认识：知道有哪些人际交往，想扩大自己的人际交往及能力，有一定的人际交往能力。
（3）针对小学生原有的认识和年龄心理特征，学校要开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
主题班会——学生自主组织，教师引导，家长参与；
知识竞赛——结合团队活动，以年级为单位开展比赛；
故事会——以班级为单位开展活动；
（4）罗老师指出：提高师生的人际交往能力，要贯彻于平时的教育教学活动之中，教师首先要有这样的意识，利用一切可利用的机会，对学生进行教育，提供交往的机会。组织专题类的活动，对提升学生的认识很有好处。
2018年健康教育教研活动记录
活动内容
如何提高学生耐挫能力研讨
活动时间
2018.11.17
活动地点
小会议室
1、充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等载体普及健康生活知识。
2、每月更换两次板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，真正起到宣传的目的，学生在宣传中受到教育，具有保护自己预防疾病的能力。
邱老师：
1、我校按照《中小学健康教育指导纲要》的要求，开设了健康教育课，使健康教育开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”，健康教育学科每学期至少安排6—7课时。2、本学期开展了心理咨询活动，李老师也接待过有心理困惑或疑难问题的学生，教师帮助学生解答疑难，使之树立信心，真正达到咨询的目的。
蔡老师：
1、我校开展“校园创卫“与检查评比活动，政教处每周对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天小查、周周评比，不断提高了学校环境卫生质量。开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。
2、我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。
3、连续看电视半小时至一小时后，需休息5-10分钟。眼与电视屏幕在距离不要低于2-2.5米。操作电脑时，眼与电脑屏幕的距离以50-60厘米为宜。
4、坚持做眼保健操，平时注意加强营养，积极参加体育锻炼，增强体质。
5、定期进行检查视力，发现视力下降要及早治疗。
二、沙眼的防预
沙眼是一种常见的慢性传染性眼病，由一种叫作沙眼衣原体的病原微生物引起。沙眼衣原体比细菌还要小，存在于病人眼的分泌物内。健康人若接触病人眼分泌物污染了的毛巾、手帕、脸盆等物品，就会被传染。
2018年健康教育教研活动记录
活动内容
近视眼的防治
活动时间
2018.09.22
活动地点
小会议室
参加人员
负责健康课程教师
主持
吴金秒
记录员
洪小慧
活动过程记录：
陈老师：近视眼是中小学生的常见病之一，得了近视眼，不仅影响生活和学习，在以后的工作、服兵役、报考高校时也会受到限制。在少年儿童中，近视眼主要是不良的用眼卫生习惯引起的。读写姿势不端正，眼睛与书本的距离太近，用眼时间过长，经常在光线太暗或太强的地方读书写字，以及体质虚弱等，都容易引起近视。
上课对象一2）班，地点会议室，听课老师：所有空课的老师，要求班主任一定参加听课。
4、听课后说课、议课。
（1）何老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。
（2）听课老师谈自己的看法
大家认为，朱老师这堂课切口小，能从学生的实际生活出发——没经历过缺水，引进缺水的图片，让学生感受缺水所带来的危害。老师教学激情饱满，深深感染学生。
黎规玩老师：（采取的措施）
1.开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。
2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。
3.教学中运用多种教学手段，如课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
F、带解署药如人丹，十滴水等，
吴旭华老师：如果发生煤气中毒时，首先要冷静沉着，采取相应的急救措施。
1、首先打开门窗，关闭阀门，切忌打手机或打开电源。
2、立即把病员搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，要注意保暖。
3、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶。
4、如果中毒的症状严重，，应立即送医院抢救，避免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。
总结：经过大家的共同讨论，得出了“健康教育计划”的基本方法和措施
2018年健康教育教研活动记录
活动内容
学生急救基础知识
活动时间
2018.04.16
活动地点
小会议室
参加人员
负责健康课程教师
主持
邱雄
记录员
曾展葵
活动过程记录：
蔡学彬老师：很多事故的发生，往往是缺乏一般的生活常识而造成的意外，那么教会学生急救基础知识，在现实中很有必要。
3、雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线附近等。
邱继昌老师：中暑预防；
A、避免在夏季午后太阳光最强的时间内在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学习；
B、室内保持良好通风；
C、适当午睡，体育课和锻炼宜安排在上午或傍晚；
D、根据需要大量饮水，以补充体内失去的水分；
E、服饰的颜色要浅淡，穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。
参加人员
负责健康课程教师
主持
吴金秒
记录员
洪小慧
活动过程记录：
1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨论。
2、召开专题会议
（1）明确提高学生耐挫能力的重要性。
（2）学生平时遇到的挫折有哪些：学习困难，考试考不好、同学关系不好，父母强迫自己参加兴趣班等。
（3）学生已有的认识：知道失败是成功之母，明白要勇敢地面对困难，但遇到具体困难又束手无策。
吴老师：做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。本学期积极配合卫生防疫站工作，配合医生做好体质检侧，并做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。发现有患病的学生，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。