幼儿园中班健康好玩的轮胎说课稿-精
2020幼儿园中班体育活动说课稿-好玩的轮胎(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育活动说课稿-好玩的轮胎(四篇)目录：幼儿园中班体育活动说课稿-好玩的轮胎一幼儿园中班体育活动＜＜好玩的圈圈＞＞二幼儿园中班体育游戏-好玩的圈三幼儿园中班体育游戏-好玩的毛巾四- 1 -幼儿园中班体育活动说课稿：好玩的轮胎说设计意图：轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料，体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿的这一兴趣点，于是我根据大班幼儿的年龄特点，设计了体育活动好玩的轮胎。
二、说活动目标：活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。
教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。
三、说活动准备：准备轮胎若干、选择一块合适的场地。
四、说组织形式：自由探索练习、集体练习、重点难点练习、游戏。
自由探索练习作用在于能充分满足不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。
集体练习是为了让幼儿分享别人的经验，体验分享的快乐，重点难点练习是为了提升巩固幼儿的运动技能，使幼儿朝着一个健康的方向发展。
活动目标：1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
2、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力。
3、培养幼儿合作精神及自我保护意识。
活动准备：轮胎若干、选择一块合适的场地。
活动过程：一、激发兴趣，活动身体。
今天我要和你们一起玩一个特别好玩的游戏，在游戏前请跟我来活动活动身体，好吗？（1、我点点头、我抬抬头、我摇摇头、我转一圈——我转二圈——我转三圈、2、我手搭肩——我慢慢的转——我飞快的转、3、我手叉腰——我脚打开——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、4、这是脚——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飞快的跑.。
幼儿园中班健康教案《好玩的轮胎》
幼儿园中班健康教案《好玩的轮胎》一、教学目标1.让幼儿了解轮胎是什么，了解轮胎的作用；2.引导幼儿学习正确的使用轮胎的方法；3.提高幼儿的协作能力和交际能力；4.培养幼儿的动手能力和空间认知能力。
二、教学准备1.玩具轮胎若干；2.纸板和颜料、画笔；3.实体模型或图片介绍轮胎的结构和作用；4.绳子和铁钉。
三、教学活动1. 导入环节教师带着幼儿看图片或实物模型，介绍轮胎的结构和作用，引导幼儿讨论轮胎有什么作用。
2. 实践环节1.让幼儿模仿轮胎的形状，坐在一起，拿绳子系起来，然后尽量向前“滚动”，看看谁“滚”得最远，培养幼儿的协作能力和交际能力。
2.教师引导幼儿利用纸板和颜料、画笔制作自己的轮胎，可以自己设计颜色和图案，增强幼儿的动手能力和空间认知能力。
3.通过玩具轮胎的实际操作，引导幼儿学习正确的使用轮胎的方法。
3. 综合活动教师示范如何用铁钉将轮胎固定在木板上，然后引导幼儿分成小组，协作完成轮胎铁钉固定的实验，检验幼儿掌握轮胎的使用方法和安全知识。
四、教学评价教师可以观察幼儿的实际操作、听取幼儿的讨论和问题，以及作品的成品展示等方式，评价幼儿是否掌握了本次课程的知识和技能，并将评价结果反馈给家长。
五、教学拓展教师可以在教学中引入环保意识，讲解废弃轮胎的危害和再利用方法，引导幼儿树立环保意识，关心保护环境，形成良好的健康生活习惯。
六、教学总结通过《好玩的轮胎》这个幼儿园中班健康教案的实施，让幼儿掌握了轮胎的基本结构和作用，学会了正确使用轮胎的方法，并通过实践和协作，提高了幼儿的动手能力和团队协作能力，培养了幼儿的环保意识和健康生活习惯。
中班体育活动——好玩的轮胎
中班体育活动——好玩的轮胎（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班上学期健康教案《好玩的轮胎》3篇
中班上学期健康教案《好玩的轮胎》中班上学期健康教案《好玩的轮胎》精选3篇（一）教案名称：好玩的轮胎适用年龄：中班教学目标：1.认识轮胎是汽车和自行车的重要组成部分。
2.培养幼儿观察和探索的能力。
3.提高幼儿的动手能力。
教学准备：1. 插图或图片展示轮胎的形状和特点。
2. 大型轮胎模型或实物轮胎。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等。
4. 播放轮胎制作的视频或音频资料。
教学步骤：引入：1. 与幼儿一起观察实物轮胎或展示插图或图片。
2. 提问：幼儿认识轮胎吗？轮胎有什么特点？它是什么颜色的？我们平时在哪里见到轮胎？3. 引导幼儿观察并讨论轮胎的用途和重要性。
探索和实践：1. 显示一段轮胎制作的视频或音频资料，让幼儿观看或聆听。
2. 与幼儿一起制作彩色纸轮胎模型。
教师可以先给幼儿提供剪好的纸板和彩色纸，然后让幼儿根据轮胎的形状剪出相应的彩色纸片，最后按照顺序粘贴在纸板上，制作出一个轮胎模型。
3. 在轮胎模型上加上一个可爱的小人或动物，让幼儿玩耍和观察。
总结：1. 引导幼儿回顾学习内容，叫出轮胎的形状和颜色。
2. 提醒幼儿轮胎的用途和重要性，并与幼儿分享自己的感受和体会。
拓展活动：1. 室外活动：组织幼儿进行轮胎滚动比赛，鼓励幼儿合作和竞争。
2. 图画创作：让幼儿用彩色笔或蜡笔画出不同形状和颜色的轮胎，并想想它可能会在哪些交通工具上使用。
评估方式：观察幼儿在制作轮胎模型过程中的参与程度和操作技能。
根据幼儿的表现评估其对轮胎的了解和对创造性思维的发展。
中班上学期健康教案《好玩的轮胎》精选3篇（二）教学目标：1. 了解小伞兵的故事内容，培养对正义、勇敢、助人为乐的感悟；2. 培养学生的观察能力，学会分析和解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作意识，培养学生积极参与集体活动的习惯。
教学内容：小伞兵故事。
教学重点：培养学生的观察能力，学会分析和解决问题的能力。
教具：故事图片、小伞兵绘本。
教学步骤：引入活动：通过一些问题引起学生的兴趣，如：“你们知道小伞兵是谁吗？他是一个怎样的人物？”引导学生展开讨论，激发学生对主题的兴趣。
幼儿园中班上学期健康教案《好玩的轮胎》含反思
幼儿园中班上学期健康教案《好玩的轮胎》一、背景幼儿园是孩子们的第一所学校，教育幼儿的时候，除了注重知识的输入外，关注幼儿身体健康同样很重要。
因此，健康教育在幼儿园教学中占有重要地位。
本文介绍的《好玩的轮胎》是幼儿园中班上学期的健康教案，旨在帮助幼儿了解轮胎的用途和保养方法，促进幼儿的健康成长。
二、目的和目标（一）目的通过开展这一健康教育活动，旨在：1.激发幼儿对健康生活的关注和养成良好的生活习惯；2.提高幼儿的安全意识和自我保护意识；3.让幼儿了解轮胎的使用注意事项和保养方法。
（二）目标教学目标主要包括对以下内容的讲解，让孩子们能够：1.了解轮胎的用途；2.认识轮胎主要的结构和部件；3.能够辨别轮胎的好坏，知道保养轮胎的方法；4.掌握正确使用轮胎的方法，提高幼儿的安全意识。
三、教学内容及教学方法（一）教学内容1. 轮胎的用途通过图片和示范轮胎的现场，让孩子们了解轮胎的主要用途：汽车和自行车行驶时，轮胎起到缓冲减震的作用，避免车辆磨损和发生意外。
2. 轮胎的结构和部件让孩子们看图片，介绍轮胎的主要结构和部件，包括：轮胎的侧壁、面部、花纹、边缘等等。
3. 轮胎的保养方法通过详细的讲解，让孩子们了解轮胎的保养方法，包括：•定期检查轮胎的气压，避免过高或者过低；•调整轮胎的胎压，保证轮胎的接地面积和摩擦力；•每隔一定的时间更换轮胎，避免老化和损坏。
4. 正确使用轮胎的方法讲解汽车和自行车上轮胎的正确使用方法，首页切不要超载，避免轮胎飞轮和过度磨损。
（二）教学方法教学方法主要包括一下两个方面：1. 示范教学通过老师的演示和实物轮胎的展示，让幼儿亲身感受轮胎的用途、结构和部件，加深对轮胎的理解。
2. 情景教学设置交通安全小区场景，引导幼儿在模拟的场景中，体会和认识轮胎的用途和保养方法，形成对信息的深刻印象。
四、教学流程表时间内容9:00-9:10 轮胎的用途；9:10-9:30 轮胎的结构与部件；9:30-9:50 轮胎的保养方法；9:50-10:00 认识正确使用轮胎的方法；10:00-10:10 集体总结、小结，学生展示，引导幼儿进行自我反思。
中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文
中班体育活动好玩的轮胎说课稿说课稿时间：2020-05-20我要投稿中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文1活动目标1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。
2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
3、培养幼儿的创造性及扩散性思维，激发参与体育活动的兴趣。
活动准备1、课件：歌曲《健康歌》2、轮胎若干。
活动过程一、激发活动兴趣热身运动教师：小朋友，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！跟随《健康歌》音乐，教师带领幼儿一起做热身运动。
二、幼儿自由探索轮胎的各种玩法1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。
教师：轮胎可以做什么用？（让幼儿自由说一说）轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？（鼓励幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。
）2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。
在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。
三、交流体验轮胎的各种新玩法引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。
1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。
（锻炼幼儿走及平衡的能力）2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。
（锻炼幼儿跳的能力）3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。
（锻炼幼儿手脚的灵活性）4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。
（培养幼儿钻爬的能力）5、追赶轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追赶。
四、活动结束教师小结：轮胎的玩法有很多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。
也可以与小伙伴一起共同玩一玩。
中班体育活动好玩的轮胎说课稿范文2设计思路：在实践工作中发现，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。
我根据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、有趣的`活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。
幼儿园中班上学期健康教案《好玩的轮胎》含反思
幼儿园中班上学期健康教案《好玩的轮胎》含反思一、课程目标1.了解轮胎的形状、材质和用途。
2.培育幼儿使用轮胎的技能和习惯。
3.提高幼儿爱好，促进幼儿身心进展。
4.加强幼儿对身体运动和安全学问的认得和意识。
二、教学内容及活动1.轮胎的特点和用途介绍。
（1）通过图片、实物等呈现输入轮胎的形状、大小、颜色和材质等相关学问。
（2）老师示范推、拉、拖、推车轮等活动方式，让幼儿体验轮胎的快捷性和便利性。
（3）运用游戏、歌曲等形式，加添幼儿学习和学习的爱好。
2.和轮胎一起活动。
（1）利用轮胎做游戏。
比如：在轮胎内侧画上不同的形状和颜色，幼儿进行轮胎积木游戏、找不一样等游戏。
（2）利用轮胎进行体育活动。
比如：将轮胎放置在操场上，供幼儿跳动、翻滚、钻过等不同运动方式的练习。
（3）利用轮胎教授交通安全学问。
比如：让幼儿模拟驾车，操控轮胎模拟转弯等场景，让幼儿认得到车辆的乘坐安全、交通规定等相关学问。
三、教学反思1.健康教育的紧要性。
通过这一课程，幼儿了解轮胎的作用和紧要性，以及轮胎在不同场景下的运用和表现。
同时，也进一步加强幼儿对身体健康和安全学问的认知和意识。
2.教学方式上的改进老师需要依据幼儿特点和年龄层次，采纳适合幼儿的教育方式，如游戏、歌曲、实物呈现等，提高幼儿的自动参加性和学问的学习效果。
3.多元化教学形式的实施通过将案例教学、讨论教学、实践教学相结合，提高幼儿的自动学习和探究本领，以及随机应变的解决方案，削减教育单调和有限的弊端。
4.反思和总结通过一学期健康教育的实践，我们的幼儿园已经取得了较为显著的教育成果。
但是，还需要连续加强老师的专业学问本领、加强后续的跟进和落实，从而更好地保障教育的效果和幼儿的成长。
《好玩的轮胎》幼儿园教案（精选17篇）
《好玩的轮胎》幼儿园教案（精选17篇）《好玩的轮胎》幼儿园篇1活动目标：1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。
2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。
3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备：1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。
2、录音机、磁带。
活动过程：一、我和轮胎玩游戏1、听音乐做开小车操。
2、红绿灯游戏。
二、探索活动1、自由探索轮胎的多种玩法。
2、交流分享新玩法。
三、学习与挑战活动1、看图搭小山。
(1)提供给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。
(2)集体讨论，三座小山搭法的难易。
2、挑战与学习(1)交代挑战小山的要求与跳的方法。
(2)幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。
(3)幼儿重新进行选择，再进行游戏。
(4)加大游戏难度，再次进行游戏‘3、放松整理幼儿音乐声中送轮胎回家。
活动反思：在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。
通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。
在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战,在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。
在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。
《好玩的轮胎》幼儿园教案篇2教学意图：孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游戏，为了满足孩子们的欲望，为此设计了这次体育活动《好玩的泡泡》。
教学目标：1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。
2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
好玩的轮胎说课稿
好玩的轮胎说课稿篇一：幼儿中班健康说课稿：好玩的轮胎中班体育活动——好玩的轮胎 [活动目标]1、让幼儿学会滚轮胎。
2、在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。
3、培养幼儿听口令、守纪律的好品德。
[活动准备] 每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。
[活动过程] 1、导入游戏，引起兴趣。
幼儿成两队站好，每人手拿一个轮胎，老师说：“孩子们，今天的天气真好，我们到前面的草地上去玩轮胎好吗?我们怎么把轮胎运过去呢?”(滚过去)2、练习游戏孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。
(1)学小兔跳：轮胎前后里外跳;左右里外跳。
(2)学小鸟飞：飞到轮胎里原地飞一圈;飞到轮胎外绕轮胎飞一圈。
(3)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。
(4) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。
(5)幼儿自由玩耍轮胎。
注意(出自:WwW.cDFd s. 池锝范文网:好玩的轮胎说课稿)幼儿的新玩法。
3、游戏结束。
老师说：“今天我们玩得高兴吗?天气不早了，我们回家吧，明天我们再来玩。
” 幼儿肩抗轮胎成一队走出游戏场地。
篇二：轮胎,嗨起来说课稿《轮胎，嗨起来》说课稿一、教材分析新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：轮胎，嗨起来》说课稿一、教材分析新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出》(5000字) 小班好玩的轮胎设计意图：一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具，正是因为是废旧的轮胎家长们肯定会因为脏，危险不让孩子们玩，可是我发现孩子们是非常喜欢玩轮胎的，而且轮胎也是户外活动的一种体育器械，幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质，锻炼幼儿的身体，使幼儿能够健康快乐的成长。
【幼儿园优秀教案】中班体育活动：好玩的轮胎
【幼儿园优秀教案】中班体育活动：好玩的轮胎主题是“奇妙的轮子”，幼儿对轮胎十分感兴趣轮胎趣味性强，操作简单，它不仅能锻炼幼儿的平衡能力，同时也能在游戏中培养幼儿的团结合作意识，体验成功的乐趣，欢迎大家参考完整教案《好玩的轮胎》活动目标 1.尝试利用轮胎控制自己的身体，保持身体平衡。
2 能够根据规则要求探索轮胎的不同玩法。
3.愿意参与轮胎游戏，并喜欢主动探究游戏玩法。
重点难点活动重点：利用轮胎控制自己的身体，保持平衡。
活动难点：根据规则探究轮胎玩法。
活动准备经验：幼儿在体育活动中利用轮胎进行过游戏。
物质：轮胎若干、音乐《螃蟹体操》，集合音乐活动过程一、开始部分教师引导幼儿随音乐做热身运动。
师：小朋友们早上好！让我们随着音乐，来活动一下我们的身体吧！二、基本部分（一）出示轮胎，激发幼儿兴趣。
1.小朋友们，崔老师今天给你们带来了轮胎朋友，请小朋友们每人找一个属于你的轮胎朋友。
2.我们来玩一个轮胎游戏，小朋友想办法让自己在轮胎上，要求同时手脚不碰到地面，屁股不碰轮胎。
3.提问：感觉自己像什么？引出后面小螃蟹保持平衡的游戏内容。
小结：小朋友们说的，老师也觉得非常像，那么今天我们就要和轮胎朋友玩玩有关螃蟹的游戏！（二）以螃蟹游戏，引入幼儿的游戏过程，鼓励幼儿主动探索，轮胎的玩法。
1.我们见过的小螃蟹什么样子？大大的壳儿，大大的钳子，横着走。
我们在轮胎上就是小螃蟹，轮胎是我们的壳儿！现在，请小螃蟹们待在轮胎上，让轮胎动起来，要求：手脚不碰到地面。
小螃蟹坐在轮胎上，请xx 说说自己的办法。
2.难度升级：请两只螃蟹一起，让两个轮胎同时动起来，要求：轮胎任意放在一起，两个人都待在轮胎上，手脚不碰到地面。
小螃蟹坐到轮胎上，请xx 说说自己的办法。
鼓励小螃蟹们的奇思妙想。
3.现在让我们分成两队，人数相同。
每队有四个轮胎做壳儿，要求：其中一个轮胎不能碰到地面，小螃蟹们手脚也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在轮胎壳上。
看看我们哪一队能成功！小螃蟹坐到轮胎上，请xx 说说你们的办法。
幼儿园中班体育活动教案：《好玩的轮胎》
幼儿园中班体育活动教案：《好玩的轮胎》
一、活动简介
本体育活动为幼儿园中班儿童设计，旨在通过轮胎游戏，激发幼儿园兴趣，锻炼幼儿园认知和身体协调能力。
二、活动准备
•轮胎（足够每个幼儿一个）
•室外或室内空间
•激励奖励小礼品
三、活动内容
1.活动目标：培养幼儿园合作意识、团队合作和身体协调能力。
2.活动步骤：
–第一步：将轮胎摆放在空地上，每个幼儿一个轮胎。
幼儿们围成一个大圈。
–第二步：教师向幼儿们示范使用轮胎的方法，通过蒙眼、单脚跳等不同动作，引导幼儿活动。
–第三步：组织幼儿围住轮胎，一起推动轮胎前进，培养团队协作精神。
–第四步：将轮胎倒扣在地上，让幼儿们跳进轮胎里，提高幼儿身体协调能力。
3.活动引导：教师在活动过程中引导幼儿，提醒幼儿们要互相协作，
注意安全。
四、活动收尾
•在活动结束时，教师可以根据表现优异的幼儿进行表扬，并给予小礼物激励。
五、活动总结
通过“好玩的轮胎”体育活动，幼儿园儿童不仅锻炼了身体，还培养了合作精神和团队意识。
该活动形式新颖，容易引起孩子们的兴趣，有助于激发幼儿的参与热情。
活动中融入的不同动作设计，能够全面锻炼幼儿的身体协调能力，促进其健康成长。
六、延伸活动
•可以尝试将轮胎活动与其他主题结合，如与“动物”、“数字”等元素，创意更为丰富。
七、注意事项
•活动中要注意幼儿的安全，轮胎应确保牢固性及幼儿围住活动时的间距，避免意外发生。
以上是“好玩的轮胎”幼儿园中班体育活动教案的详细内容，希望能够激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿的全面发展。
中班主题活动《好玩的轮胎》说课稿
中班主题活动《好玩的轮胎》说课稿一、教学内容主题活动《好玩的轮胎》取自幼儿园中班科学领域，具体涉及到的教学章节为《幼儿园科学教育指导手册》中“探索与发现”单元中关于“轮子与车”的一节。
内容主要包括轮胎的由来、种类、构造以及轮胎在生活中的运用等方面。
二、教学目标1. 让学生了解轮胎的来源和种类，知道轮胎的构造特点；2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣；3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解轮胎的来源、种类和构造特点；难点：培养学生观察、思考、动手操作的能力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：轮胎模型、图片、视频等；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：展示各种轮胎图片，引导学生关注轮胎；2. 探究轮胎的来源：让学生观看轮胎制作视频，了解轮胎的来源；3. 了解轮胎的种类：展示不同种类的轮胎，引导学生认识；4. 探究轮胎的构造：分组讨论轮胎的构造特点，并进行实地观察；5. 动手操作：分组进行轮胎模型制作，锻炼学生的动手能力；7. 课后拓展：布置相关作业，引导学生深入思考。
六、板书设计轮胎的来源、种类、构造特点七、作业设计1. 画一画你见过的轮胎；2. 调查一下生活中轮胎的运用；3. 思考一下，轮胎的发展对我们的生活有哪些影响。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对轮胎的认识是否有所提高？2. 学生的观察、思考、动手能力是否有所提升？3. 学生团队合作的效果如何？拓展延伸：1. 组织学生参观轮胎工厂，深入了解轮胎的制作过程；2. 邀请专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解轮胎；3. 开展轮胎创意画比赛，激发学生的创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注主题活动《好玩的轮胎》涉及到的教学章节为《幼儿园科学教育指导手册》中“探索与发现”单元中关于“轮子与车”的一节。
内容主要包括轮胎的由来、种类、构造以及轮胎在生活中的运用等方面。
中班健康活动好玩的轮胎精品教案精选
中班健康活动好玩的轮胎精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为“好玩的轮胎”。
通过活动让幼儿体验合作游戏的乐趣，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，同时培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本玩法，提高幼儿的运动技能。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，注意安全，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：轮胎的多种玩法，以及团队合作游戏的组织与协调。
重点：掌握基本的轮胎玩法，提高身体协调性和灵活性，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：大轮胎若干个，口哨一个，音乐播放设备。
学具：每人一个迷你轮胎，沙包若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上摆放好大轮胎，让幼儿自由探索轮胎的玩法。
适时提问：“你们觉得轮胎可以怎么玩呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师示范轮胎的几种玩法，如：滚动、跳跃、翻滚等，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动（10分钟）游戏一：“轮胎接力赛”。
幼儿分成四组，每组通过合作完成轮胎的滚动，最快完成的组获胜。
游戏二：“翻滚轮胎”。
幼儿分成两组，每组队员翻滚轮胎穿过障碍物，先完成的组获胜。
六、板书设计1. 板书好玩的轮胎2. 板书内容：轮胎玩法：滚动、跳跃、翻滚等游戏活动：轮胎接力赛、翻滚轮胎七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一次户外轮胎游戏，并记录游戏过程。
思考：在游戏中，你是如何与同伴合作的？2. 答案：幼儿完成作业后，家长可将游戏过程拍照或视频，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在活动中的参与度，以及对动作要领的掌握情况。
2. 拓展延伸邀请家长参与活动，增进家园合作。
开展更多有趣的团队合作游戏，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与清晰度4. 游戏活动的组织与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 轮胎玩法的多样性：教师应提前准备不同难度的轮胎玩法，如基础滚动、跳跃，进阶的翻滚、平衡等，以满足不同能力水平幼儿的需求。
中班上学期健康教案《好玩的轮胎》
中班上学期健康教案《好玩的轮胎》《好玩的轮胎》健康教案教学目标：1. 了解轮胎的基本结构和工作原理。
2. 掌握正确使用轮胎的方法。
3. 培养学生保护自己和他人安全的意识。
教学重点：1. 轮胎的基本结构和工作原理。
2. 正确使用轮胎的方法。
教学难点：1. 掌握正确使用轮胎的方法。
2. 培养学生保护自己和他人安全的意识。
教学准备：1. 图片或实物展示轮胎的结构和工作原理。
2. 轮胎的相关资料。
3. 实验用的轮胎和工具。
教学过程：第一课时：轮胎的基本结构和工作原理1. 导入：教师可以用图片或实物展示轮胎，问学生是否知道轮胎的基本结构和工作原理，激发学生的学习兴趣。
2. 探究：让学生观察轮胎的外观，并了解轮胎的基本结构和工作原理。
教师可以使用课件或绘图等方式，向学生介绍轮胎的结构，包括胎体、胎面、侧面、花纹、胎冠，以及孔隙等。
同时，教师还可以解释轮胎的工作原理，如轮胎的充气和形状会在车辆行驶时提供支持和牢固度。
3. 拓展：让学生分组自主拓展，找到不同类型和用途的轮胎，并了解其特点和使用场景。
可以通过上网查找和采访相关人员等方式，让学生进行调查和整理。
第二课时：正确使用轮胎的方法1. 导入：复习上一节课学到的轮胎基本结构和工作原理。
2. 演示实验：教师可以进行一个实验来演示正确使用轮胎的方法。
教师准备一个轮胎和一些工具，演示如何检查轮胎的胎压，并根据车辆的类型和使用环境调整胎压。
同时，还可以指导学生如何检查轮胎的花纹深度和磨损情况，并讲解轮胎的更换方法和注意事项。
3. 情境模拟：编排一些情境，让学生在小组中讨论并演练正确使用轮胎的方法。
例如，学生可以扮演车主、汽车修理工或轮胎专家等角色，模拟车辆使用过程中的问题和解决方法。
第三课时：保护自己和他人的安全意识1. 导入：复习上一节课学到的正确使用轮胎的方法。
2. 轮胎安全知识宣传：让学生了解轮胎使用不当可能会导致事故发生，引起人身伤害和财产损失。
教师可以给学生讲解一些轮胎安全知识，例如轮胎过期、低胎压、疲劳驾驶等情况下的风险和防范措施。
好玩的轮胎说课稿
好玩的轮胎说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《好玩的轮胎》。
下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思这六个方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材分析《好玩的轮胎》是一节以轮胎为主要器材的体育活动课。
轮胎是生活中常见的物品，它具有轻便、耐用、可操作性强等特点，适合幼儿进行各种体育游戏和探索活动。
通过玩轮胎，不仅可以锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力和力量，还能培养幼儿的创造力、想象力和合作精神。
（二）教学目标1、认知目标：让幼儿了解轮胎的多种玩法，知道玩轮胎可以锻炼身体。
2、技能目标：通过玩轮胎，锻炼幼儿的跑、跳、钻、爬等基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
3、情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐，增强自信心和团队合作意识。
（三）教学重难点1、教学重点：引导幼儿探索轮胎的多种玩法，掌握基本的动作技巧。
2、教学难点：在游戏中培养幼儿的合作意识和创新能力。
二、说学情本次活动的对象是幼儿园中班的幼儿。
这个年龄段的孩子活泼好动，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。
他们已经具备了一定的跑、跳、钻、爬等基本动作能力，但动作的协调性和灵活性还有待提高。
同时，中班幼儿开始逐渐有了合作意识，但在合作过程中还需要教师的引导和帮助。
三、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我在本次教学中主要采用了以下几种教学方法：1、示范法：通过教师的示范，让幼儿直观地了解轮胎的玩法和动作要领。
2、游戏法：以游戏的形式组织教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和锻炼。
3、提问法：通过提问，引导幼儿思考和探索，激发幼儿的创新思维。
4、竞赛法：组织幼儿进行竞赛活动，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神。
四、说学法在教学过程中，我注重引导幼儿通过自主探索、合作学习等方式来学习和掌握知识和技能。
具体来说，幼儿的学法主要有以下几种：1、观察法：让幼儿观察教师的示范和其他幼儿的玩法，从中学习和模仿。
2、尝试法：鼓励幼儿大胆尝试轮胎的各种玩法，在实践中积累经验。
中班健康活动好玩的轮胎教案（精选10篇）
•••••••••••••••••中班健康活动好玩的轮胎教案中班健康活动好玩的轮胎教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的中班健康活动好玩的轮胎教案，欢迎大家分享。
中班健康活动好玩的轮胎教案篇1课前分析："轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。
本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎、小组比赛等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎，同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。
活动目标：1、鼓励幼儿探索轮胎的多种玩法。
2、初步尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。
3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度，面对困难不退缩。
活动重点：探索轮胎的多种玩法活动难点：尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。
活动准备：1、厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干（与幼儿人数相同）。
2、长度约为2米的布绳辫2根。
3、轻音乐、录音机。
活动过程：一、开始部分教师带领幼儿热身运动二、基本部分1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。
2、鼓励幼儿大胆想象轮胎的玩法，引发幼儿玩轮胎游戏的兴趣。
师：今天，老师给小朋友准备了好多的轮胎。
你们想不想和它们玩吗？师：看看谁能和轮胎宝宝玩的花样最多。
教师观察指导（鼓励幼儿的多种玩法，关注跳的玩法）3、请个别幼儿示范玩轮胎的方法4、以游戏："跳跳乐"初步尝试助跑跨跳厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎师：有什么办法可以从这个地方到这个地方呢？（鼓励幼儿积极思考，并示范自己所想的办法）5、第三次教师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过40厘米宽的布绳辨，然后再慢慢的增加难度将布绳辨中间的距离调到60厘米反复练习几次。
中班健康详案教案及教学反思《好玩的轮胎》
中班健康详案教案及教学反思《好玩的轮胎》
教案：《好玩的轮胎》
一、教学目标：
1.通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力。
2.了解轮胎的结构和功能。
3.培养幼儿的交往能力和合作意识。
二、教学准备：
1.《好玩的轮胎》绘本。
2.塑料轮胎实物。
三、教学过程：
1.导入：
展示轮胎实物，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你在哪里见过它？”引导幼儿了解轮胎的功能。
2.活动：
(1)展示绘本《好玩的轮胎》。
(2)与幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察绘本中的图片和文字描述。
(3)引导幼儿回忆绘本中的内容，了解轮胎的结构和功能。
(4)分小组，给每个小组发放实物轮胎和其他玩具材料，让幼儿自由发挥，制作一个能够滚动的玩具。
(5)观察每个小组制作的玩具，让幼儿互相交流和展示。
四、教学反思：
通过本次活动，幼儿对轮胎的结构和功能有了更深入的了解。
他们通过观察和操作轮胎实物以及制作玩具的过程，提高了观察力、动手能力和思维能力。
同时，在小组活动中，培养了幼儿的交往能力和合作意识。
下一步，可以引导幼儿参观工厂或车辆展览，进一步了解轮胎的制造和应用。
中班主题活动《好玩的轮胎》说课稿（共五则范文）
中班主题活动《好玩的轮胎》说课稿（共五则范文）第一篇：中班主题活动《好玩的轮胎》说课稿中班主题活动《好玩的轮胎》说课稿各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班主题活动《好玩的轮胎》，这个活动是我根据明天出版社出版的《山东省幼儿园课程指导》中班下册中“春天来了”这一主题，设计了此活动！在这节活动中，幼儿主动探索、发现轮胎多种玩法；增强了身体的灵活与协调能力；并从中感受与同伴合作探索的乐趣！一、说教材1、教材内容分析：轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料，体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿的这一兴趣点，于是我根据中班幼儿的年龄特点，和《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
设计了体育活动《好玩的轮胎》。
2、幼儿现状分析：中班阶段是孩子身体发育和技能发展极为迅速的时期，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
中班幼儿也是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期，应以发展他们的运动技能，培养动作协调性与灵活性为主要目标。
3、目标定位：活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。
活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。
教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：)通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
2)让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
3)培养幼儿合作精神及自我保护意识。
4、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了健康领域及社会、科学领域等方面的内容，但活动的重点是让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
难点是通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
幼儿园中班健康《好玩的轮胎》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《好玩的轮胎》教学设计1. 教学背景本篇教学设计是针对幼儿园中班学生，通过“好玩的轮胎”这个主题，来引导幼儿了解轮胎的相关知识，培养幼儿的观察能力、动手能力、合作意识和探究兴趣。
此次教学活动的背景是，幼儿在日常生活中经常接触到轮胎，但并不了解轮胎的结构和作用，也不知道轮胎应该如何保养。
通过这个主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、探究轮胎，培养他们的科学兴趣。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解轮胎的结构与功能；•掌握轮胎保养的基本方法；•认识轮胎对我们生活的重要性。
2.2 能力目标•培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识；•培养幼儿的探索问题、解决问题的能力。
2.3 情感目标•培养幼儿对生活的热爱和探究的兴趣；•培养幼儿的独立思考、自主学习和团结合作精神。
3. 教学内容及活动设计3.1 活动一：实物认识活动目标：通过观察和实物认识轮胎，了解轮胎的结构与功能。
活动过程：1.教师向幼儿展示各种轮胎，让幼儿从中挑选自己最喜欢的轮胎。
2.教师引导幼儿仔细观察轮胎的各个部分，询问幼儿“这是什么？”“这部分有什么作用？”等问题，让幼儿逐步了解轮胎的结构与功能。
3.教师布置游戏任务：让幼儿根据轮胎的颜色、大小、重量等特征进行分类，锻炼幼儿分类的能力。
3.2 活动二：轮胎的保养活动目标：通过学习轮胎保养的知识和方法，培养幼儿的细心、爱护物品的意识。
活动过程：1.教师向幼儿介绍轮胎保养的基本方法和注意事项。
2.教师通过游戏互动，让幼儿体验正确更换轮胎的方法。
3.教师结合游戏任务，让幼儿制作保养轮胎的小手册，让幼儿了解轮胎保养的知识，并能够在日常生活中实践。
3.3 活动三：活动活动目标：对本次教学活动进行回顾，收集幼儿反馈，让幼儿懂得和反思。
活动过程：1.教师向幼儿介绍和反思的重要性。
2.让幼儿回顾本次教学活动，通过发言表达自己的收获和感受。
3.教师引导幼儿对自己的表现和团队的表现进行，让幼儿懂得和反思的技巧和方法。
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幼儿园中班健康好玩的轮胎说课稿-精2020-12-12【关键字】意见、情况、方法、环节、条件、领域、增长、难点、健康、合作、保持、发展、制定、提出、特点、安全、意识、力量、精神、权利、环境、重点、能力、主导、作用、主体、协调性、激发、丰富、保护、引导、鼓励、服务、指导、支持、教育、促进、提高、协调、明显提高、创造力、中心幼儿园中班健康《好玩的轮胎》说课稿什玲镇中心幼儿园卓叶花一、说教材1、活动的目标：贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。
活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。
教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：（1）、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
（2）、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
（3）、培养幼儿合作精神及自我保护意识。
2 、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了健康领域及社会、科学领域等方面的内容，但活动的重点是让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
难点是通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
培养幼儿合作精神及自我保护意识。
由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。
对于突破难点所采用的方法：通过组织玩游戏“推轮胎”，锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
培养幼儿合作精神及自我保护意识。
3、活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：准备轮胎若干、选择一块合适的场地。
二、说教法新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据中班动作身体发展特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。
1、谈话法。
2、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动。
我们组织了游戏“推胎投篮”，给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。
既能更好地达到活动目的，又能培养幼儿团队合作探索的乐趣！3、练习操作法它是幼儿建构知识的基本方法，是指幼儿动手操作，亲身体验，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
幼儿自由探索搬运“轮胎”的多种方法。
从中尝试寻找最省力的搬运方法。
幼儿自由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。
让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
三、说学法以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，更升华了情感。
本次活动采用的学法有：1、体验法心理学家指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。
我在活动中就采用了游戏体验法，以游戏贯穿整个活动，让孩子们始终保持浓厚的兴趣去体验探索多种玩法。
2、尝试法做中教，做中学，做中求进步。
鼓励幼儿大胆的尝试操作与练习！请幼儿尝试搬运轮胎。
让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
3、游戏法:游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。
丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力四、说活动过程（一）、导入活动这一部分是我为了引起激发幼儿兴趣，活动身体。
通过和孩子们一起玩一个特别好玩的游戏，在游戏前活动活动身体。
1、我点点头、我抬抬头、我摇摇头、我转一圈——我转二圈——我转三圈、2、我手搭肩——我慢慢的转——我飞快的转、3、我手叉腰——我脚打开——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、4、这是脚——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飞快的跑.。
）（二）、体验操作活动这一部分我通过请幼儿尝试搬运轮胎，自由探索搬运“轮胎”的多种方法，从中尝试寻找最省力的搬运方法。
师：小小搬运工谁能说一说刚才你是怎样搬运轮胎的？一个人搬运轮胎时哪种方法最省力？请幼儿自由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法，幼儿自由探索轮胎的玩法。
教师观察，并给予适度的指导。
（三）、游戏活动这一环节是一个游戏过程。
首先我介绍游戏规则：分两组进行比赛。
每个小朋友把轮胎到那儿，把轮胎放下，拿一个纸球投篮（必须把纸球投进去），然后把轮胎推回来给下一个小朋友，哪一组先完成哪一组为胜。
然后集体活动，教师观察，并给予适度的指导。
注意幼儿的安全。
游戏结束时，简单评价我们生活中有许多废品可以用来锻炼我们的身体，回家你们去找一找，下次我们一起来玩其他的废品好吗？轮胎宝宝累了，我们把它们送回家好吗？幼儿园中班健康《好玩的轮胎》说课稿什玲镇中心幼儿园卓叶花一、说教材1、活动的目标：贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。
活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。
教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：（1）、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
（2）、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
（3）、培养幼儿合作精神及自我保护意识。
2 、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了健康领域及社会、科学领域等方面的内容，但活动的重点是让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
难点是通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
培养幼儿合作精神及自我保护意识。
由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。
对于突破难点所采用的方法：通过组织玩游戏“推轮胎”，锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
培养幼儿合作精神及自我保护意识。
3、活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：准备轮胎若干、选择一块合适的场地。
二、说教法新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据中班动作身体发展特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。
1、谈话法。
2、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动。
我们组织了游戏“推胎投篮”，给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。
既能更好地达到活动目的，又能培养幼儿团队合作探索的乐趣！3、练习操作法它是幼儿建构知识的基本方法，是指幼儿动手操作，亲身体验，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
幼儿自由探索搬运“轮胎”的多种方法。
从中尝试寻找最省力的搬运方法。
幼儿自由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。
让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
三、说学法以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，更升华了情感。
本次活动采用的学法有：1、体验法心理学家指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。
我在活动中就采用了游戏体验法，以游戏贯穿整个活动，让孩子们始终保持浓厚的兴趣去体验探索多种玩法。
2、尝试法做中教，做中学，做中求进步。
鼓励幼儿大胆的尝试操作与练习！请幼儿尝试搬运轮胎。
让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
3、游戏法:游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。
丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力四、说活动过程（一）、导入活动这一部分是我为了引起激发幼儿兴趣，活动身体。
通过和孩子们一起玩一个特别好玩的游戏，在游戏前活动活动身体。
1、我点点头、我抬抬头、我摇摇头、我转一圈——我转二圈——我转三圈、2、我手搭肩——我慢慢的转——我飞快的转、3、我手叉腰——我脚打开——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、4、这是脚——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飞快的跑.。
）（二）、体验操作活动这一部分我通过请幼儿尝试搬运轮胎，自由探索搬运“轮胎”的多种方法，从中尝试寻找最省力的搬运方法。
师：小小搬运工谁能说一说刚才你是怎样搬运轮胎的？一个人搬运轮胎时哪种方法最省力？请幼儿自由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法，幼儿自由探索轮胎的玩法。
教师观察，并给予适度的指导。
（三）、游戏活动这一环节是一个游戏过程。
首先我介绍游戏规则：分两组进行比赛。
每个小朋友把轮胎到那儿，把轮胎放下，拿一个纸球投篮（必须把纸球投进去），然后把轮胎推回来给下一个小朋友，哪一组先完成哪一组为胜。
然后集体活动，教师观察，并给予适度的指导。
注意幼儿的安全。
游戏结束时，简单评价我们生活中有许多废品可以用来锻炼我们的身体，回家你们去找一找，下次我们一起来玩其他的废品好吗？轮胎宝宝累了，我们把它们送回家好吗？幼儿园中班健康《好玩的轮胎》说课稿什玲镇中心幼儿园卓叶花一、说教材1、活动的目标：贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。
活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。
教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预设了以下几个目标：（1）、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
（2）、让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
（3）、培养幼儿合作精神及自我保护意识。
2 、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了健康领域及社会、科学领域等方面的内容，但活动的重点是让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，发展创造力和想象力。
难点是通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
培养幼儿合作精神及自我保护意识。
由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。
对于突破难点所采用的方法：通过组织玩游戏“推轮胎”，锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。
培养幼儿合作精神及自我保护意识。
3、活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：准备轮胎若干、选择一块合适的场地。
二、说教法新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据中班动作身体发展特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。