如何写小人物

一滴水，用显微镜看，也是一个大世界！
方法二：写“缺点”（或“误解”）
内容上先写“缺点”（或“误 解”）后写优点（或解开误解）， 写法上为“欲扬先抑”。亮“缺 点”让内容更抢眼，描“缺点” 让形象更丰满，正视个人身上的 不完美这不仅是健康的写作态度， 也是健康的人生态度。
有缺陷才显得愈加真实,才能让我们有更深刻的体悟。
教师寄语
心存善良的人，他（她）的言语，他 （她）的举动会像绵绵春雨般润物细无声， 会像柔柔的春风般温暖人的心灵，他们会 带给人们一个让人感觉享受的水墨丹青的 世界，当我们走进他们构筑的天地，我们 一定会发现那里美丽、无染。
愿大家用善良去体察善良， 去发现尘埃里的微光！
（2）3种写作手法： 细节描写、以小见大、欲扬先抑
（3）3种写作方法： 写小点、写 缺点、写亮点 。
当堂训练
请同学们构思一篇作文—— 《我身边的一个小人物》，你会如何写人 物的“小点”、“缺点或误解”（如果没 有可不写）、“亮点”（解开误解）、 “背景”？期待你们的分享。
温馨提示： 同学们可独立思考，也可与小组 成员共同探讨。遇到不懂的问题可举手示意 老师！
学习目标
1.欣赏名人名言 ，总结7个写作细节； 2.回顾经典片段，总结写正面小人物的
3种方法； （重点） 3.学以致用。（难点）
自学初探
请同学们阅读有关写作的 名人名言，把其中蕴含的写 作细节圈点勾画。
7个写作细节
• 1.内容真实（也可虚构得真实）； • 2.情感真挚； • 3.思想有深度； • 4.用心观察； • 5.环境描写也可传情； • 6.语言准确规范，不滥造新词； • 7.语言要简洁。
合作共探
请同学们通过阅读、思考和研讨完 成“合作共探”中的任务，即总结写 正面小人物的3种方法。同时回想你是 否用过其中一种方法。
方法指导： 写什么？（内容、选材） 怎么写？（写作手法）
方法一：写“小点”
内容上写人物的局部， 一般不必从头到脚都写；写 人物所做小事中的一、二点。 写法上即“以小பைடு நூலகம்大”。
方法三：写“亮点”
写正面人物，可写小点甚至缺点， 但最终是要写出小人物身上感人的 亮点。为了突出小事中的亮点可设 定一个特定的背景。
你的缺点像星星一样多，优点像太阳一样 少，但太阳一出来，星星就消失啦！
课堂小结
（1） 7个写作细节： 1.内容真实（也可虚构得真实）；2.情感真挚； 3.思想有深度；4.用心观察；5.环境描写也可传情 6.语言准确规范，不滥造新词；7.语言要简洁