初中常考重点词语辨析
中考重点现代汉语常用词语辨析
中考重点现代汉语常用词语辨析中考重点：现代汉语常用词语辨析一、引言现代汉语中，词语的辨析是学习者常常遇到的难题之一。
由于词语间的差异非常微妙，很容易造成使用错误。
本文旨在帮助中考考生理解和正确运用一些常用词语，以提高他们的语言表达能力。
二、词语辨析1. 看/看见/看到这三个词语都和“看”的动作有关，但在使用时有一些微妙的差别。
- 看：强调动作本身，比如看书、看电视。
- 看见：强调看到了某个事物或者人，比如看见了朋友。
- 看到：强调看到某个位置或者范围，比如看到了一只小鸟飞过。
2. 想/想要这两个词语都表示“希望得到某种东西”，但在使用时需要注意区别。
- 想：强调内心的愿望和思考，比如我想去北京。
- 想要：强调对物质的需求，比如我想要一杯咖啡。
3. 喜欢/爱这两个词语都表示对某个事物或者人的喜爱，但程度上有所不同。
- 喜欢：表示对某个事物的好感，比如我喜欢唱歌。
- 爱：表示深厚的感情，比如我爱我的家人。
4. 朋友/同学这两个词语都表示人之间的关系，但在使用时有所区别。
- 朋友：表示亲密的关系，比如我有很多朋友。
- 同学：表示共同学习的关系，比如她是我的同学。
5. 高兴/快乐这两个词语都表示人的心情愉快，但表达的方式和程度有所差别。
- 高兴：表示心情愉快或者满意，比如我很高兴见到你。
- 快乐：表示非常愉快和幸福，比如他过着快乐的生活。
6. 聪明/聪慧这两个词语都表示智慧的表现，但含义稍有不同。
- 聪明：指智力过人，能够迅速理解和掌握知识，比如他很聪明，学习很快。
- 聪慧：指智商高，能够灵活运用智慧处理问题，比如她很聪慧，善于发现问题的本质。
7. 认真/严肃这两个词语都表示态度端正和行为认真，但侧重点有所不同。
- 认真：表示做事认真负责，比如他对工作很认真。
- 严肃：表示态度庄重和严肃，比如老师在上课时一向很严肃。
8. 健康/健壮这两个词语都表示身体的状态，但概念不一样。
- 健康：指身体和精神状态都良好，比如她很健康，从不生病。
【近义词】中考语文常考词语辨析总结
【近义词】中考语文常考词语辨析总结第一部分1.不齿——不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
2.勾通——沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。
而“沟通”指两方能够通连。
3.定金——订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。
而“订金”指购买之前约定的价格。
4.预定——预订：“预定”指预先规定或约定。
而“预订”指预先订购。
5.作客——做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。
而“做客”指访问别人，自己当客人。
6.质疑——置疑：“质疑”指提出疑问。
而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7.义气——意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。
而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
8.本义——本意：“本义”指词语的本来意义。
而“本意”指原来的意思或意图。
9.功夫——工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。
而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间;③指时候。
另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。
10.牟取——谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。
而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。
11.巨变——剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12.法制——法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。
而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。
13.自诩——自许：“自诩”指自夸，贬义词。
而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
14.勉励——勉力：勉励，劝人努力。
而“勉力”指努力去做。
15.处世——处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。
而“处事”指处理事务。
第二部分16.形迹——行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。
而“行迹”指行动的踪迹。
17.原形——原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。
初中语文常考40个“近义词辨析”
初中语文40个常考“近义词辨析”1. 履行、执行【同】都是动词，都有按规定去做的意思。
【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。
“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。
2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。
近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。
【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。
常用于口语，也可用于书面语。
“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。
“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。
3. 美丽、漂亮【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。
近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。
【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。
“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。
另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。
三、常考词语辨析-部编版语文八年级上册
1.摧枯拉朽——势如破竹同:二者都有“气势不可抵挡和很顺利地摧毁对方的势力”之意。
异:“摧枯拉朽”强调毫不费力气,用于比喻腐朽势力被迅速摧毁;“势如破竹”强调节节胜利,毫无阻碍，适用范围较广,可用于军事、比赛、工作等。
例:①我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。
②中国的科技发展势如破竹,让整个世界为之瞩目。
2.评定——鉴定;同:二者都是动词，都含有“做出评判”之意。
异:“评定”指经过评判或审核来决定,多指工厂产品、文艺作品、学习成绩及工作质量等。
“鉴定”指鉴别和评定人的优缺点,事物的真伪、优劣，包括对艺术品的评价。
例:①考试成绩已被老师评定完毕。
②专家鉴定了这批出土文物的年代。
3.眼花缭乱——扑朔迷离同:二者都是形容词，都有“不容易看清楚"之意。
异:“眼花缭乱”偏重指主观感受十分复杂,一时分辨不清。
“扑朔迷离”偏重指客观事物错综复杂,不易看清真相。
例:①展览大厅的工艺品琳琅满目,让人眼花缭乱，应接不暇。
②侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。
4.殚精竭虑——处心积虑同:二者都有“费心考虑”之意。
异:“殚精竭虑”强调用尽精力,是褒义词。
“处心积虑’指千方百计地盘算,强调蓄谋已久,多含贬义。
例:①王教授为攻克医学上的难题殚精竭虑,终于获得了举世瞩目的成就。
②他总是处心积虑地害人,所以才会落得如此下场,真是自作自受。
5.和蔼——和气同:都含有“态度温和”的意思。
异:“和蔼”是形容词,指人的性格、性情温和，容易接近，常用于长辈。
“和气”作形容词时,指待人接物时态度温和，说话的口气和缓，一般不拘长幼。
“和气”还可作名词，指和睦的感情。
例:①她性格和蔼,从来没有对学生发过脾气。
②现在的商家都讲究和气生财,强买强卖的现象很少出现了。
6.深恶痛疾——痛心疾首同:二者都是形容词，都含有“对某人或某事痛恨”之意。
异:“深恶痛疾"指厌恶、痛恨到了极点。
对象多是敌对方,多用于书面语，程度较重。
初中语文学科的重点知识总结与梳理
初中语文学科的重点知识总结与梳理语文学科作为一门重要的学科，对于初中生的学习和成长具有至关重要的作用。
掌握语文学科的重点知识有助于提高学习成绩，培养良好的语言表达能力和阅读能力。
本文将总结和梳理初中语文学科的重点知识，帮助同学们更好地掌握和应用这些知识。
一、词语理解1. 词义辨析词义辨析是初中语文学科中的重要内容之一。
在日常学习和考试中，我们经常会遇到一些词语的近义词或者反义词，需要通过上下文理解和推测出其具体含义。
例如，常见的词义辨析有：好奇和好奇心、同情和怜悯、慷慨和吝啬等。
通过积累和分析这些词语的用法和特点，可以更准确地理解和运用它们。
2. 词性辨析在初中语文学科中，词性辨析也是一个需要掌握的重点。
不同的词性在句子中发挥不同的功能，因此，正确辨析词性对于理解和运用词语是非常关键的。
例如，区分动词和名词的词性辨析；区分形容词和副词的词性辨析等。
通过大量的例句和练习，提高对于词性的辨析能力，对于初中语文学科的学习非常有帮助。
二、阅读理解1. 阅读技巧初中语文学科的考试中，阅读理解是常见的题型之一。
掌握一些阅读技巧可以帮助同学们更有效地理解和分析文章，提高答题的准确性和效率。
例如，通过熟悉文章结构和关键词的分析，可以帮助我们更快速地找到答案；通过注意文章的时间顺序和逻辑关系，可以帮助我们更准确地把握文章的要点等。
2. 阅读理解题型初中语文学科中，阅读理解题型包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
不同的题型要求我们具备不同的能力和技巧。
例如，主旨大意题要求我们准确理解整篇文章的大意；细节理解题要求我们仔细阅读文章，找到具体的细节信息；推理判断题要求我们根据已有信息进行推理和判断等。
通过扎实的阅读理解训练，可以提高我们的阅读能力和解题能力，为初中语文学科的学习打下坚实的基础。
三、写作表达1. 文章结构写作表达是初中语文学科中的重点内容之一。
掌握良好的文章结构，可以帮助我们更清晰地表达和组织思想。
中考语文字音辨析常考词语
中考语文字音辨析常考词语(H)虾（há）蟆哈（hǎ）达尸骸（hái）惊骇（hài）酣（hān）畅打鼾（hān）涵（hān）养希罕（hǎn）捍（hàn）卫凶悍（hàn）颔（hàn）首夯（hāng）实引吭（háng）高歌沆瀣（háng xiè）一气蒿（hāo）草嚎（háo）叫嚎（háo）啕耗（hào）费明眸皓（hào）齿契诃（hē）夫呵（hē）护干涸（hé）一丘之貉（hé）上颌（hé）喝（hè）采负荷（hè）恐吓（hè）应和（hè）赫（hè）然丘壑（hè）蛮横（hèng）咸亨（hēng）酒店蛮横（hèng）飞来横（hèng）祸发横（hèng）财恢弘（hóng）鸿鹄（hóng hú）一哄（hòng）而散糊（hú）口怙（hù）恶不悛（quān）囫囵（hú lún）吞枣槲（hú）树水浒（hǔ）琥珀（hǔpò）华（huà）山白桦（huà）徘徊（pái huái）脚踝（huái）獾（huān）猪齐桓（huán）公髻鬟（jì huán）豢（huàn）养宦（huàn）官焕（huàn）然一新病人膏肓（huāng）彷徨（huáng）惶（huáng）恐辉煌（huáng）恍（huǎng）惚春晖（huī）麾（huī）下洄（huí）游忌讳（huì）荟萃（huì cuì）讳疾（huì jí）忌医和（huó）泥搅和（huò）豁（huò）达霍（huò）乱诲（huì）人不倦阴晦（huì）恚（huì）恨污秽（huì）贿赂（huì lù）鸟喙（huì）荤（hūn）菜混（hún）水摸鱼混淆（hùn xiáo）诨（hùn）名。
中考重点必会词语辨析
中考重点必会词语辨析一、同音词辨析1. 棉（mián）与免（miǎn）【例句】- 这件衣服是纯棉的，质地很好。
- 我们可以免了这一章节的内容，以节省时间。
【辨析】- 棉（mián）指的是一种植物纤维，也可以指代棉花或由棉花制成的物品。
- 免（miǎn）表示不再做某事，避免、不需要或豁免。
2. 嗅（xiù）与休（xiū）【例句】- 狗的嗅觉非常敏锐，能够闻到一般人闻不到的气味。
- 明天是休息日，我们可以休息一整天。
【辨析】- 嗅（xiù）表示闻、闻到、嗅到的动作或能力。
- 休（xiū）表示歇息、休息、放假等意思。
3. 蔬（shū）与书（shū）【例句】- 妈妈强调我们要多吃蔬菜，保持健康。
- 弟弟正在看一本有趣的书，他很喜欢读书。
【辨析】- 蔬（shū）表示蔬菜、蔬果等的意思。
- 书（shū）指的是书籍或书本。
二、形近词辨析1. 发（fā）与法（fǎ）【例句】- 他每天都在练习发音，希望可以准确地说英语。
- 法律是维护社会秩序的重要手段和保障。
【辨析】- 发（fā）表示发出声音，或者特指发音。
- 法（fǎ）指的是法律、法则等。
2. 空（kōng）与孔（kǒng）【例句】- 外面的空气很清新，我喜欢在户外呼吸新鲜的空气。
- 他用一根细棍在纸上敲打出了孔，方便装订文件。
【辨析】- 空（kōng）指的是没有物体存在的状态，或者指代没有被占用的地方。
- 孔（kǒng）表示孔隙、洞口，有形容有洞的意思。
3. 劝（quàn）与圈（quān）【例句】- 爸爸劝我多读书，他说知识可以改变我的人生。
- 妈妈给小狗戴上了一只圈，以防它跑远了。
【辨析】- 劝（quàn）表示劝导、劝说。
- 圈（quān）是一种闭合的形状，也可以指代一种用绳或线等制成的带环装置。
三、近义词辨析1. 容易与简单【例句】- 这个数学题很容易，我很快就能解出来。
- 制作火锅的步骤很简单，只需要准备好材料就可以了。
初一生会考知识点归纳总结
初一生会考知识点归纳总结初一是每个学生学习生涯的开端，也是他们接触到许多新知识的时候。
通过初一的学习和考试，学生们可以建立良好的学习基础，并为将来的学习打下坚实的基础。
本文将对初一生会考知识点进行归纳总结，帮助初中生们备考。
一、语文1. 词语意义辨析：初一的语文考试重点是词语意义辨析。
如“故乡”与“家乡”的区别、动词“寒暄”与“攀谈”的区别等。
学生需要通过词语的周边环境和用法来正确理解其意义。
2. 阅读理解：阅读理解是一项重要的语文考试内容，学生需要能够理解文章的主旨、细节信息以及作者的观点。
通过多读文章并练习做相关的题目，可以提高阅读理解能力。
二、数学1. 四则运算：初一数学重点是四则运算，包括加减乘除。
学生需要熟练掌握运算的基本规则和步骤，并能够灵活运用于实际问题中。
2. 代数方程：代数方程也是数学考试的重点内容，学生需要学会解一元一次方程、列方程解问题等，理解方程在解决实际问题中的作用。
三、英语1. 词汇和语法：初一英语考试中，学生需要掌握一定量的词汇和语法知识。
词汇包括常用的英语单词和短语，学生需要通过词组归纳、记忆和运用来掌握。
此外，语法知识包括时态、语态、被动语态等，需要进行规则学习和实践运用。
2. 阅读理解：英语考试中的阅读理解要求学生理解文章的主旨、细节信息和推理判断等。
学生应通过多读文章，注重理解上下文和推理判断的能力。
四、物理1. 基础物理概念：初一物理考试中，学生需要掌握基础物理概念，如力、质量、速度等。
学生应理解这些概念的定义、计算方法和应用场景。
2. 实验操作和观察：物理考试中，学生需要完成实验操作和观察，如测量物体的质量、测量物体的体积等。
学生需要掌握基本的实验技能和观察分析能力。
五、化学1. 元素和化合物：初一化学考试中，学生需要掌握元素和化合物的基本概念。
学生应理解元素的种类和性质，以及化合物的组成和特性。
2. 实验操作和观察：化学考试中，学生需要进行实验操作和观察，如酸碱中和反应、氧气的制取和收集等。
言语理解与表达选词填空50组易考词语辨析
1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静安定：生活形势等平静正常，稳定。
生活安定。
安宁：秩序正常，没有骚扰。
边境安宁。
安谧：安宁，安静。
主要指环境气氛。
安静：没有声音，安稳平静。
平静：着重指平稳，没有不安与动荡。
常形容心情、表情、势态等。
清静：着重指不嘈杂、不杂乱。
2．安顿--安放--安置--安排安顿：安稳。
使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。
安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。
安置：使人或事物有着落。
着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。
多指工作上的处理活动。
15．暴发--爆发都是动词。
突然猛烈的发生。
有时通用。
如“我极力压住感情的爆发（暴发）”。
暴发：暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：本义是弹药爆炸。
比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。
使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
16．残酷--残忍残酷：着重指冷酷无情。
多形容敌人的行为。
有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。
残忍：着重指心肠狠毒、忍心。
多形容敌人的本性及行为。
17．抱怨--埋怨抱怨：都是动词。
因不满而责怪别人。
抱怨责怪的程度较重。
用于人时少用于自己对自己。
埋怨：责怪的程度较轻。
除用于人外，可用于事物。
18．卑鄙--卑劣卑鄙：都是言行恶劣，不道德。
卑鄙比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。
卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。
19．比赛--竞赛同为动词。
互相比上下，比高低，比胜负的活动。
比赛：比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。
可以带宾语。
竞赛：指竞争，力争优胜。
常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。
不能带宾语。
20．必须--必需必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
作状语，后面可以跟上动词或动词性短语、形容词，也可以作于主语前面。
初中英语中考词汇辨析(共14组)
中考英语词汇辨析1.spend，pay，cost，takesb. spend +时间/金钱 on sth. 某人在…上花费时间/金钱e.g. I spend two hours on English every day. 我每天花两小时学英语。
sb. spend +时间/金钱 (in) doing sth. 某人花费时间/金钱做某事e.g. Tom spends 5 dollar updating his computer system. Tom花五美元更新他的电脑系统。
sb. pay + 金钱 for…某人在...上花费金钱e.g. I paid 100 yuan for the shirt. 我花100元买这件T恤。
sth. cost sb. + 金钱/时间…花了某人的金钱/时间（cost的用法中，花金钱的出现频率比花时间高）e.g. It costs him ten euros. 它花了他十欧元。
It takes/took sb. +时间/金钱 to do sth. 花了某人时间/金钱做某事It takes me 6 minutes to take a shower. 冲澡花了我6分钟。
… take sb. +时间/金钱. …花了某人时间/金钱。
注意：spend和pay主语通常是人，而cost和take主语通常是物。
2.“at，on，in + 时间”at, on, in+时间，均可表示"在……的时候"。
at + 具体的时间点I get up at six o'clock in the morning . 我早晨六点起床。
Breakfast would be finished at seven.早餐将在七点结束。
on+具体某一天或具体某一个早上(下午、晚上)on Monday 在星期一on Sunday morning 在星期天早上（特指）on July 1st 在七月1日on a cold night in 1938 在1938年的一个寒冷的晚上in+具体某一年(季、月)，早上，下午，晚上in 2020 在2020年in September 在九月in the morning 在早上(泛指)in the evening 在晚上可见at后跟的时间更精准，on次之，in排在最后。
中考重点词语辨析
中考重点词语辨析近年来，中考的要求越来越高，词语的辨析也成为备考的重要内容之一。
我们经常会遇到一些意思相近但用法不同的词语，这就需要我们在考试中准确运用，以确保我们的答案是正确的。
下面，本文将对一些中考重点词语进行辨析，并给出相应的例句，希望能够帮助同学们更好地掌握这些词语。
一、准备/备用1. 准备：表示事先为某事做好计划、安排或预先购买或准备好所需的东西。
常见搭配有：准备考试、准备晚餐。
例句：我已经准备好了考试所需的各种资料。
2. 备用：意为备用的、备份的，通常指一些备用物品或备份设备，以备不时之需。
例句：我习惯性地带一些备用纸巾，以备不时之需。
二、阻止/防止1. 阻止：指用行动或言语等手段使对方不能继续进行某种行为，常用“阻止某人做某事”的形式。
例句：警察及时赶到，阻止了小偷的作案行为。
2. 防止：指采取预防措施，以避免某种不良结果的发生。
例句：我们要安装监控设备，以便防止不法分子再次入侵。
三、担心/担忧1. 担心：指为某事或某人的安危、成败等状况而感到忧虑或焦虑。
例句：妈妈常常担心我放学回家的安全。
2. 担忧：指对于将来或某种问题感到忧虑，比担心更为强烈。
例句：他对失业问题一直感到深深的担忧。
四、继续/持续1. 继续：表示在某事暂停或中断后再次开始或继续进行。
例句：请继续做你的作业，我去准备晚餐。
2. 持续：表示某种状态、过程或行为延续不断，时间较长。
例句：这场大雨已经持续了两天。
五、优点/长处1. 优点：指人或事物相对于其他人或事物而言具备的优良特性或品质。
例句：他的优点是细心、耐心以及对细节的重视。
2. 长处：指人或事物相对于其他人或事物而言某个方面的优势或长处。
例句：他在科学方面有着很大的长处。
以上只是中考重点词语的部分例子，同学们需要在备考过程中更多地注重词语辨析，加强对重要词语的理解和运用，以提高中考的答题能力和应变能力。
祝同学们取得好成绩！。
常考词语辨析
常考词语辨析3 凋敝：是生活、事业等方面的衰败凋零：值得是草木凋谢零落，比喻人或事物的衰落如：民生凋敝人才凋零4 遏制：侧重抑制、控制、压制，强调制约性遏止：迫使其停止，强调使之停止。
5 激励：多指精神方面鼓励：既可以指精神方面，又可以指物质方面6 界限：表抽象。
界线：指两个地区划分边界的线。
7 简洁：说话、行文等简明扼要简捷：简便、快捷，直截了当。
8 鉴赏：鉴定和欣赏，对象一般式艺术品、文物。
鉴别：鉴定辨别（事物的真假好坏）。
9 截止：是指到一定的期限为止（结束了）截至：是指截止到某一时间（并没有结束）10 就诊：和就医一个意思，指的是病人到医生那里看病，主语是病人应诊：接受病人、给予治疗，主语是医生11 年轻：指的是相对年纪小，是相对较而言年青：年纪小，侧重指十几到二十岁的年纪。
12 徘徊：指（因为有心事）来回走动而不前进，有犹豫不决的意思徜徉：指悠游自在来回行走。
（注意区别二者的心境）13 批判：对思想和行为的分析和批驳批评：指出缺点和错误让其改正15 申明：郑重地说明，侧重比较正式、严肃地强调解释说明。
声明：作动词指公开表示对某事的态度或者说明真相，作名词时指声明的文告等。
18 调解：指的是劝说、使双方消除纠纷，达成和解斡旋：指的是解决双方争端，把僵局扭转过来，用于比较重大的事件19 学历：学习的经历，如曾经在哪些学校毕业或者肄业等。
学力：指的是文化程度或学术造诣，既学习所达到的能力20 推脱：多指推脱责任、问题或与自己相关的事情等推托：侧重借故拒绝，表示不接受21 度过：多用于表示和时间有关的如：光阴童年渡过：表示与水有关的活着经历困难、危机22 行迹：指行动的踪迹形迹：指形态、神色、举止、神情23 郑重：指对事情态度严谨、认真，侧重指严肃认真。
和随便相对。
慎重：常与“态度”“处理”“研究”等词语搭配25 神志：指的是知觉、意志和理智神智：指的是精神、智慧26 篡改：故意改动原文或故意歪曲事实。
初中英语考试必考重点词语辨析汇总
初中英语考试必考重点词语辨析汇总2018-02-13英语初中1. after, in这两个介词都可以表示“……(时间)以后〞的意思。
after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。
如：She went after three days.她是三天以后走的。
in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。
如：She will go in three days.她三天以后要走。
2. how long, how often, how soonhow long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问。
如：How long ago was it“这是多久前的事了“how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问。
如：—How often does he e here“—Once a month.他(每隔)多久来一次“每月一次“how soon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问。
如：How soon can you e“你多快能赶来“3. few, a few, little, a little, several, somefew 和little的意思是否认的，表示“很少〞或“几乎没有〞；而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿〞。
few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词。
several用于修饰可数名词，语意比a few和some更肯定，含有“好几个〞的意思。
some可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于a few 或a little,有时指更多一些的数量。
4. the other, anotherthe other 指两个人或事物中的“另一个〞，表示特指。
初中语文中考 语言文字运用专题 词语辨析
前往
真题解密
方法帮
考查词语
词语分析表 词语教材出处
辨析类型
大相径庭/截 七上17课《动物笑谈/七上10课《再塑生命的人》读读写写 (成语)
屏障/篱笆
七下5课《黄河颂》读读写写 /八上17课《昆明的雨》读读写写
近义词辨析 (二字词语)
前往
真题解密
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考查词语
词语分析表 词语教材出处
的人,所以更
些。
A.高出 教导 鼓励 偏狭
B.超出 教训 勉励 狭窄
C.超出 教导 鼓励 偏狭
D.高出 教训 勉励 狭窄
前往
真题解密
方法帮
满分特训
4.在下面一段文字横线上依次填入词语,最恰当的一项是
()
无论是昔日的五连冠,还是如今的一次次绝地反击,中国女排都
光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的
第一部分 语言文字运用
专题二 词语辨析
内容一览
方法帮
一、成语的方法
满分特训
二、二字词语辨析的方法
满分特训
在下面一段文字的横线上依次填入词语,全部恰当的一项是 ( C )(2分)
阅读与不阅读,区别出两种
的生活方式或人生方式。这中
间是一道
、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象。 一面
______
,繁花似锦;一面必定是一望无际的、令人窒
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真题解密
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二、二字词语辨析的方法
(4)词义的使用对象不同。 如:希望—期望。 “希望”可用于别人,也可用于自己;“期望”多用于别人,且多用于长 辈对晚辈、组织或集体对个人等。 健壮—硬朗。 “健壮”可形容不同年龄段的人;“硬朗”则常用来形容老年人。
【初中语文】中考语文词语解释知识点：词语辨析
初中词语第一册闷热(mēnrè) 啜泣(chuòqì) 头晕目眩(tóuyūnmùxuàn) 小憩(xiǎoqì) 伫立(zhùlì) 盘(pán)虬(qiú)卧(wò)龙(lóng) 鹤(hè)唳(lì) 沟壑(gōuhè) 庞然大物(pángrándàwù) 脊梁(jǐliang) 倔强(juéjiàng) 洗濯(xǐzhuó) 玷污(diànwū) 堕落(duòluò) 贪婪(tānlán) 姊妹(z ǐmèi) 雏形(chúxíng) 禀告(bǐnggào)慧心(huìxīn)未(wèi)泯(mǐn) 执著(zhízhuó)猝然(cùrán) 魅力(mèilì) 蹂躏(róulìn) 愠(yùn)殆(dài) 酝酿(yùnniàng)黄(huáng)晕(yùn) 蓑(suō) 抖擞(dǒusǒu) 栀子(zhīzi) 栖息(qīxī) 枯(kū)涸(hé) 清冽(qīngliè)梦(mèng)寐(m èi) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸骨(háigǔ) 猛犸(měngmǎ) 一霎(yíshà)间(jiān) 篝火(gōuhuǒ) 喧嚣(xuānxiāo) 静谧(jìngmì) 篡夺(cuànduó) 螽(zhōng)斯(sī) 喙(huì) 吮吸(shǔnxī) 妒忌(dùjì) 飞(fēi)甍(méng) 睥(pì)睨(nì) 倏忽(shūhū) 丫杈(yāchà) 憔悴(qiáocuì) 苦心孤诣(kǔxīngūyì) 虐(nuè)杀(shā)怦(pēng) 脸颊(liǎnjiá) 沐浴(mùyù) 缥缈(piāomiǎo) 鲛(jiāo)人(rén) 女娲(nǚwā) 澄澈(chéngchè) 汩汩(gǔgǔ) 哞(mōu) 踉踉跄跄(liàngliàngqiàngqiàng) 孪生(luánshēng) 遽(jù) 髀(bì)骨(gǔ) 骥(jì) 髻(jì) 贮(zhù)蓄(xù) 炫耀(xuànyào) 爵士(juéshì) 迸溅(bèngjiàn) 挑逗(tiǎodòu) 伶仃(língdīng) 瞬间(shùnji ān) 绽开(zhànkāi) 土(tǔ)砾(lì) 碣(jié)石(shí) 狩猎(shòuliè)高(gāo)垣(yuán) 犄角(jījiǎo) 攥(zuàn) 祷告(dǎogào) 滑稽(huájī) 咩(miē)第二册挪窝儿(nuówōer) 掸子(dǎnzi) 栅栏(zhàlan) 骊(lí)歌(gē) 讪笑(shànxiào) 木屐(mùjī) 环(huán)谒(yè) 泯(mǐn)然(rán) 澎湃(péngpài) 哺育(bǔyù) 炽(chì)痛(tòng) 亘古(gèng ǔ) 鞍(ān)鞯(jiān) 辔头(pèitóu) 金(jīn)柝(tuò)锲而不舍(qièérbùshě) 迥然不同(jiǒngránbùtóng) 门槛(ménkǎn) 深邃(shēnsuì) 荒谬(huāngmiù) 惬意(qièyì) 粲(càn)然(rán) 嗔(chēn)视妍(yán) 惆(chóu)怅(chàng) 曳(yè) 拽(zhuài) 吞(tūn)噬(shì) 雪(xuě)橇(qiāo) 羸(léi)弱(ruò) 告(gào)罄(qìng) 沮(jǔ)丧(sàng) 砭(biān)骨(gǔ) 窒(zhì)息(xī) 垂(chuí)蔓(wàn) 呷(xiā)嘴(zuǐ) 眼睑(yǎnjiǎn) 抽搐(chōuchù) 驯良(xùnliáng) 羁绊(j ībàn) 遒劲(qiújìng) 畸形(jīxíng) 相(xiāng)觑(qù) 窘(jiǒng) 苫(shān)蔽(bì) 黠(xiá) 杳无音信(yǎowúyīnxìn) 菜畦(càiqí) 竹(zhú)筛(shāi) 倜(tì)傥(tǎng) 斑蝥(bānmáo) 臃肿(yōngzhǒng) 伫立(zhùlì) 哽(gěng)住(zhù) 钥匙(yàoshi) 诧异(chàyì) 污秽(wūhuì) 可汗(kèhán) 凫水(fúshuǐ) 蹿(cuān) 撮(cuō) 桕(jiù)树(shù) 冗杂(rǒngzá) 戛(jiá)然(rán) 颦(pín)蹙(cù) 呓语(yìyǔ) 盘(pán)盂(yú) 对峙(duìzhì) 甜(tián)腻(nì) 窥视(ku īshì) 尻尾(kāowěi)第三册荻(dí)港(gǎng) 仄(zè)歪(wāi) 烧灼(shāozhuó) 匍匐(púfú) 瞥见(piējiàn) 箱(xiāng)箧(qiè) 杀戮(shālù) 憧憬(chōngjǐng) 凹(āo)凼(dàng) 黏性(niánxìng) 尴尬(gāngà) 冰(b īng)伛(yǔ) 愧(kuì)怍(zuò) 噩耗(èhào) 猝然(cùrán) 诘问(jiéwèn) 吊唁(diàoyàn) 金銮殿(jīnluándiàn) 伧(cāng)俗(sú) 簌簌(sùsù) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 蟾蜍(chánchú) 腺(xiàn) 繁衍(fányǎn) 归咎(guījiù) 藩篱(fānlí) 喷嚏(pēntì) 囊(náng) 豁然(huòrán)垂(chuí)髫(tiáo) 怡然(yírán) 馨(xīn) 案(àn)牍(dú) 箬(ruò)篷(péng) 糁(sǎn) 篆(zhu àn)章(zhāng) 矜(jīn) 眦(zì) 妪(yù) 溯(sù) 荇(xìng) 艨(méng)艟(chōng) 穹(qióng) 毳(cuì)衣(yī) 沆(hàng)砀(dàng) 疟子(yàozi) 飒(sà) 鼹鼠(yǎnshǔ) 震(zhèn)悚(sǒng) 蹒跚(pánshān) 琐屑(suǒxiè) 骷髅(kūlóu) 倾听(qīngtīng) 轩(xuān)榭(xiè) 镂空(lòukōng) 蟠(pán)龙(lóng) 胚胎(pēitāi) 臀(tún) 褶皱(zhězhòu) 俨然(yǎnrán) 矫(jiǎo)首(shǒu) 椎(zhuī)髻(jì) 素(sù)湍(tuān) 僦(jiù)赁(lìn) 侯(hóu)骑(jì)第四册绯红(fēihóng) 不逊(búxùn) 诘(jié)责(zé) 庶(shù) 磨蹭(móceng) 蜷(quán)发(fā)禁锢(jìngù) 锃亮(zèngliàng) 捻(niǎn) 锦(jǐn)簇(cù) 朔(shuò)方(fāng)凛冽(lǐnliè) 皓(h ào)月(yuè) 翡翠(fěicuì) 执拗(zhíniù) 馈赠(kuìzèng) 璀璨(cuǐcàn) 翱翔(áoxiáng) 纤细(xiānxì) 咫尺(zhǐchǐ) 相形见绌(xiāngxíngjiànchù) 深邃(shēnsuì) 和煦(héxù) 吞噬(tūnshì) 裸露(luǒlù) 媲美(pìměi) 挑衅(tiǎoxìn) 收敛(shōuliǎn) 啮(niè)齿(chǐ) 笃信(dǔxìn) 狩猎(shòuliè) 缄默(jiānmò) 众目睽睽(zhòngmùkuíkuí) 哂笑(shěnxiào) 履行(lǚxíng) 蹲(dūn)踞(jù) 忌讳(jìhuì) 苋菜(xiàncài) 招徕(zhāolái) 囿(yòu)于(yú) 馄饨(húntún) 秫秸(shújiē) 甘(gān)醇(chún) 家(jiā)醅(pēi) 发(fā)蔫(niān) 急(jí)湍(tuān) 轩(xuān)邈(miǎo) 鸢(yuān)飞(fēi)戾(lì)天(tiān) 汲(jí) 祗(zhī) 骈(pián) 负(fù)箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 烨(yè)然(rán) 踌(chóu)躇(chú) 怡(yí)然(rán) 悄(qiāo)怆(chuàng)幽(yōu)邃(suì) 谪(zhé) 觥(gōng)筹(chóu) 阴(yīn)翳(yì) 走(zǒu)砾(lì) 呷(xiā) 鬣(liè) 游(you)堕(huī) 金(jīn)樽(zūn) 布(bù)衾(qīn) 掣(chè) 解剖(jiěpōu) 文绉绉(wénzhòuzhòu) 颔(hàn) 脂粉(zhīfěn)奁(lián) 驰骋(chíchěng) 稽首(jīshǒu) 罪孽(zuìniè) 大厦(dàshà) 隔阂(géhé) 挑剔(tiāotī) 箪(dān) 觞(shāng) 樯(qiáng) 楫(jí) 伛(yǔ)偻(lóu) 倩(qiàn) 浃(jiā) 坳(ào)第五册妖娆(yāoráo) 留(liú)滞(zhì) 栖息(qīxī) 赦(shè) 旁(páng)骛(wù) 承(chéng)蜩(tiáo) 亵渎(xièdú) 强(qiáng)聒(guō) 诅咒(zǔzhòu) 睿智(ruìzhì) 恪(kè)尽(jìn)职守(zhíshǒu) 颓废(tuífèi) 扶掖(fúyè) 枘(ruì)凿(záo) 猹(chá) 颧骨(quángǔ) 髀(bì)骨(gǔ) 恣(zì)睢(suī) 拮据(jiéjū) 牡蛎(mǔlì) 诃(hē) 抽噎(chōuyē) 狡黠(jiǎoxiá) 吹毛求疵(chuīmáoqiúcī) 尴尬(gāngà) 嗔怒(chēnnù) 恁(nèn)地(dì) 忒(tè) 面面相觑(miànmiànxiāngqù) 庖(páo) 佯(yáng) 谮(zèn) 麾(huī)军(jūn) 带(dài)挈(qiè) 腆(tiǎn) 绾(wǎn) 锭子(dìngzǐ) 腻烦(nìfán) 佣(yōng)耕(gēng) 罾(zēng) 忿(fèn)恚(huì) 蕲(qí) 怫(fú)然(rán) 免(miǎn)冠(guàn)徒(tú)跣(xiǎn) 缟(gǎo)素(sù) 沔(miǎn) 甲(jiǎ)胄(zhòu) 崩(bēng)殂(cú) 陟(zhì)罚(fá)臧(zāng)否(pǐ) 裨(bì) 夙(sù)夜(yè) 攘除(rǎngchú) 脉(mò)脉(mò) 擎(qíng) 貂裘(diāoqiú) 舴(zé)艋(měng) 炙(zhì) 饷(xiǎng)田(tián) 缫(sāo)车(chē) 兜(dōu)鍪(móu) 萦(yíng)纡(yū) 佝偻(gōulóu) 腻(nì) 忐忑(tǎntè) 幢(zhuàng) 秕(bǐ)谷(gǔ) 别墅(biéshù) 褴褛(lánlǚ) 捻(niǎn) 鳞次栉比(líncìzhìbǐ) 锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě) 诓(kuāng) 攥(zuàn) 侥(jiǎo)幸(xìng) 鳏(guān) 谏(jiàn) 雎(jū)鸠(jiū) 咨(z ī)诹(zōu)第六册荇(xìng)藻(zǎo) 蝼蚁(lóuyǐ) 蜗(wō)行(xīng ) 虔(qián)信(xìn) 慰藉(wèijiè) 鸟瞰(ni ǎokàn) 黝黑(yǒuhēi) 阔绰(kuòchuò) 羼(chàn)水(shuǐ) 魁梧(kuíwú) 胚(pēi)子(zǐ) 伶俐(línglì) 擀(gǎn) 驾驭(jiàyù) 拗(niù) 荣膺(róngyīng) 坍塌(tāntā) 燕(yàn)啭(zhuàn) 埋怨(mányuàn) 吮吸(shǔnxī) 粗糙(cūcāo) 舐(shì) 挟(xié)卷(juǎn) 枭(xiāo)鸟(niǎo) 云翳(yúnyì) 受(shòu)戮(lù) 踝骨(huáigǔ) 紊乱(wěnluàn) 万籁俱寂(wànlàijùjì) 沉湎(chénmiǎn) 吝啬(lìnsè) 愤懑(fènmèn) 簌(sù) 臆测(yìcè) 馈赠(kuìzèng) 豁免(huòmiǎn) 癖性(pǐxìng) 万恶(wànè)不(bú)赦(shè) 砥(dǐ)柱(zhù) 遍(biàn)稽(jī) 挠痒(náoyǎng) 呓语(yìyǔ) 打盹(dǎdǔn) 猝(cù) 阴霾(yīnmái) 袅袅(niǎoniǎo) 蹑手蹑脚(nièshǒuni èjiǎo) 蓦然(mòrán) 翘首(qiàoshǒu) 山麓(shānlù) 涟漪(liányī) 虔诚(qiánchéng) 按捺(ànnà) 忏悔(chànhuǐ) 羹(gēng) 醴(lǐ)泉(quán) 鸱(chī) 孚(fú) 箕(jī)畚(běn) 龀(chèn) 穷(qióng)匮(kuì) 邈(miǎo)汉(hàn) 羁(jī)旅(lǚ) 窈(yǎo)窕(tiǎo) 寤(wù)寐(mèi) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí) 跻(jī) 舜(shùn) 拂(bì)士(shì) 蹴(cù)尔(ěr) 潺(chán)潺(chán) 踱(duó) 攫(jué)取(qǔ) 袅(niǎo)娜(nuó) 圉(yǔ) 诎(qū) 谤(bàng) 厝(cuò) 逑(qiú)辨析同义词、反义词的运用凡是意义相同或相近的词就叫同义词。
【词语辨析】语文常考易混淆的成语
【词语辨析】语文常考易混淆的成语1.【爱憎分明·泾渭分明】都有界限清楚之意。
前者指喜欢什么，憎恨什么，界限十分清楚明白。
后者比喻界限清楚，是非分明。
2.【八面玲珑·面面俱到】都有对各方面应付得很周到之意。
前者形容人处世圆滑或办事细致周到。
后者指各方面都有考虑、安排得很周到，没有遗漏。
3.【安分守己·循规蹈矩】都有规矩之意。
前者侧重于安于本分，规矩老实；后者也指拘守旧准则，不敢稍作变动。
4.【按部就班·循序渐进】都有按一定顺序、步骤进行之意。
前者侧重按一定的条理，遵循一定的程序；后者指按照一定的步骤逐渐深入或提高。
5.【包办代替·越俎代庖】都有包办之意。
前者指办事大包大揽，不让与事件相关的人参与其事；后者指超过权限办事。
6.【抱残守缺·敝帚自珍】都有“守着旧东西”的意思。
前者贬义，形容固执保守、不知改进。
后者比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。
7.【捕风捉影·无中生有】都有凭空捏造之意。
前者重在以似是而非的迹象作为根据；后者指本无其事，凭空捏造。
8.【不胫而走·不翼而飞】前者指没有腿而能够跑，比喻事物用不着推行就能到处流传；后者除了比喻东西忽然不见了，还可比喻传播迅速。
9.【不刊之论·不易之论】都有不能改变之意。
前者指不可发动或不可磨灭的言论。
后者重在内容正确、不可更改的言论。
10.【不堪设想·不可思议】都有不能想象之意。
前者指事情发展下去后果十分严重；后者指对事物、情况、言行等难以想象，不能理解。
11.【步履维艰·寸步难行】都可指行走困难。
前者指行走十分困难；后者还可比喻陷入困难境地，无法进行活动。
12.【参差不齐·良莠不齐】前者形容不一致，有差别；后者指好人、坏人混杂在一起。
13.【惨绝人寰·惨无人道】前者形容悲惨到了极点；后者形容极端凶狠残酷。
14.【陈词滥调·老生常谈】都指讲惯听厌的话。
人教版九年级语文上册2词语(成语)辨析及运用(难点)期末考试划重点(部编版原卷版)
专题2 词语（成语）辨析及运用（难点）专题概述和解题方法指导对于初中生来说，对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的语境，让考生加以辨析。
因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。
1.审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。
有些成语，由于不了解成语的准确意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。
如：我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。
“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。
2.审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。
成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。
如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。
如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
句中“美轮美奂”的“轮”指高大。
“奂”指众多。
这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。
此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
3.审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。
成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。
否则，成语运用就不恰当了。
如：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。
而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
4.审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。
有些句子中已包含某些成语的部分意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。
如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。
“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。
七年级语文上册必考知识点
七年级语文上册必考知识点作为初中生涯的开端，七年级语文课程的重点内容将为学生们今后的学习打下坚实的基础。
以下内容是七年级语文上册必考知识点，其中包含了语文学习的核心基础，是七年级语文学习过程中必须掌握的知识点。
一、词语辨析1. 部分和整体“部分”和“整体”在语文学习中是常见的辨析内容，学生在阅读文章或写作文时容易混淆。
应具体根据每个语境来理解和使用“部分”和“整体”。
例如，“一个苹果”是“部分”，而“一提苹果”是“整体”。
2. 同义词和近义词“同义词”和“近义词”在语文学习中也是常见的辨析内容。
在阅读文章或写作文时，学生应根据语境来正确选择使用同义词或者近义词。
例如，“喜悦”和“高兴”是同义词，而“高兴”和“欢乐”是近义词。
3. 省略和借代“省略”和“借代”也是需要辨析的常见内容。
在文章中，省略和借代都是为了避免重复，使文章更加简洁。
例如，“皇上驾崩”中省略了“去世”二字，而“国家领导人”中的“领导人”是对国家主席、总统等名称的借代。
二、古文阅读策略1. 理解古文学生应该掌握一些基础的阅读策略，如了解古诗词原著的背景、文化背景、作者生平。
同时还要通过词语辨析、翻译、注释等方法准确理解古文的含义。
2. 把握句式和篇章结构古文之美在于它的句式和篇章结构，学生需要理解其语言美学，尤其是把握其句式和篇章结构。
例如古文“咏秋”：“白露未晞，鼓风威怒，荻芦短儒，新霁宜相过。
”，这一句式运用了平仄、押韵，抒发了对秋的感慨与赞美。
三、语文基础知识1. 词语拼音和识别学生应熟悉拼音，准确识别词语，能够快速阅读课文。
2. 词语写法和运用学生应熟悉词语的写法和运用，能够熟练使用各种词语正确表达自己的意思。
3. 语言表达和作文技巧学生应熟悉语言表达和作文技巧，如修辞、比喻、象征等，能够熟练运用，提升作文水平。
四、古诗词1. 了解名句和典故学生应熟悉古诗词名句和典故，对于这些重要的句子和内容能够清楚地理解与掌握。
例如“但愿人长久，千里共婵娟”，学生应该知道它来自于《长恨歌》中，表达的是作者对友情和彼此思念的情感。
初中英语常用词语辨析完整版
初中英语 300 组常用词语辨析（1）Lesson11. a bit/ a little这两个词都意为“一点儿”有时可以互换，但有时不能。
Ⅰ．二者作程度副词修饰形容词、副词、动词或比较级时，意义相同，为“一点儿”“有些”。
如：①I am a bit / a little hungry. 我有点饿。
②He walked a bit / a little slowly. 他走路有点慢。
Ⅱ．二者都可以作名词词组，充当主语或宾语。
如：①A little / bit is enough for me. 我有一点儿就够了。
②I know only a little / a bit about her. 我对她的情况只了解一点。
Ⅲ。
a little 可直接修饰名词；a bit 后须加of 才可以。
如：①. There is a little water in the bottle. = There is a bit of water in the bottle.[注意]a little of后的名词通常特指，表“……中的一些”，如：①May I have a little of your tea?Ⅳ. 否定形式 not a little 作状语，相当于very/ quite, “很”，“非常”；作定语和宾语时，相当于much, 意为“许多”。
而not a bit 作状语时，相当于not at all, 意为“一点也不”，作宾语时则相当于not much. Eg:①He is not a little (=very) hungry. 他饿极了。
②He is not a bit (=not at all) hungry.他一点也不饿。
③She ate not a little (=much). 她吃得很多。
Ⅴ. Not a bit中的not 可以分开使用；not a littl e 中的not 则不能分开。
Eg:①He felt not a bit tired. = He didn’t feel a bit tired. 他觉得一点也不累。
HSK(初、中等)常考词语辨析
HSK（初、中等）常考词语辨析1、太、极、很、深太：副词。
表示程度过分。
人太多了，会客室里坐不开极：副词。
表示达到最高程度。
极重要、极少数很：副词。
表示程度相当高。
很快、很喜欢深：副词。
很；十分。
深知、深信2、只是、只好、只要、只管只是：仅仅是；不过是。
我今天进城，只是去看看朋友，没有别的事儿只好：不得不；只得只要：连词。
表示充足的条件（下文常用“就”和“便”呼应）。
只要肯干，就会干出成绩来只管：副词。
只顾3、比例、对比、比较、一般比例：名词，比；比重。
老师和学生的比例已经达到了要求。
对比：动词，（两种事物）相对比较。
古今对比、新旧对比比较：副词，表示具有一定程度。
一般：一样；同样。
一般高4、合理、合适、合算、合格合理：合乎道理或事理。
合理使用合适：符合实际情况或客观要求。
这双鞋你穿着正合适。
合算：所费人力物力较少而收效较大。
适于种花生的地用来种棉花当然不合算。
合格：符合标准。
质量合格5、增多、增强、增长、增进增多：数量比原来增加。
轻工业产品日益增多增强：增进；加强。
增强体质增长：增加；提高。
增长知识增进：增加并促进。
增进友谊6、发达、发育、发扬、发动发达：（事物）已有充分发展。
（事业）兴盛发育：生物体成熟之前，机能和构造发生变化，如植物开花结果，动物的性腺逐渐成熟。
发扬：发展和提倡（优良作风和传统等）。
发扬光大发动：使开始。
发动战争7、感觉、感到、得到、觉得感觉：觉得。
一场秋雨过后就觉得有点儿冷了/他觉得工作还顺利感到：觉得。
从他的话里我感到事情有点儿不妙。
得到：事物为自己所有；获得。
得到鼓励/得到一张奖状觉得：产生某种感觉。
游兴很浓，一点儿也不觉得疲倦。
8、这样、这么、那样、那么这样：指示代词，指示性质、状态、方式、程度等。
他就是这样一个人这么：指示代词，指示性质、状态、方式、程度等。
有这么回事那样：指示性质、状态、方式、程度等。
那样儿也好，先试试再说那么：指示性质、状态、方式、程度等。
我不好意思那么说9、总算、总得、总之、总是总算：副词，表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现：一连下了几天雨，今天总算晴了。
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初中常考重点词语辨析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN英语干货：44组初中常考重点词语辨析，初一到初三都需要！1.lonely，alone二者都可表示“孤独，独自”。
alone指客观存在的“孤独”，而lonely更偏重一种主观感受上的“寂寞”。
如：I went alone. 我是一个人去的。
Mary lived alone, but she didn’t feel lonely.玛丽孤身一人生活，但她并不感到孤独。
2.too much，much too二者都有“太，非常”之意。
much too为副词词组，修饰形容词、副词，不可修饰动词。
如：It’s much too cold。
天气实在是太冷了。
too much作“太多”讲，有以下三种用法：(1)作名词词组。
如：You have given us too much. 你给我们的太多了。
(2)作形容词词组修饰不可数名词。
如：Don’t drink too much wine. 不要饮太多的酒。
(3)作副词词组修饰不及物动词。
如：She talks too much. 她说话太多。
3.go on doing，go on to do，go on with这三个动词短语都有“继续做某事”的意思，其区别如下：go on doing表示“继续做，一直在做某事(中间无间断)”；go on to do表示“接着做某事”，即某事已做完，接着做另一件事；go on with也表示“继续做某事”，其含义是某一动作一度中止后，又继续下去。
4. no one，noneno one指“没有人(只能指人，不能用来指物)”，意思与nobody相同，作主语时不必跟of连用，如：No one believes him since he is not honest.没有人相信他，因为他不诚实。
No one else but I went.除我以外，谁也没去。
none指“一个也没有(既可指人，也可指物)”，作主语时代替不可数名词，谓语动词用单数形式；代替可数名词，谓语动词用单复数都可以，但在“主+系+表”结构中，如果表语为复数，则系动词要用复数形式。
如：None of us are(is) afraid of difficulties.我们谁也不怕困难。
5.each，every两词都是“每个”的意思，但着重点不同。
each着重个别的情况，every着重全体，有“所有的”的意思。
如：She knows each student of the class。
她认识这个班里的每一个学生。
She knows every student of the class.她认识这个班所有的学生。
6.bring，take，carry，fetch这四个词都是动词，都含有“带”或“拿”的意思，但使用的场合各不相同。
Bring表示“带来，拿来”。
如：Next time don’t forget to bring me a copy of your work.下次不要忘了把一份你的作品带给我。
take是bring的对语，作“带去，拿去”解。
如：Take the box away, please.请把盒子拿走。
carry表示“运载，携带”之意，运送的方式很多，可以用车、船，也可以用手甚至用头。
如：This bus is licensed to carry 100 passengers.这辆巴士准载一百人。
fetch则表示“去拿来”的意思。
如：Please fetch me the documents in that room.请到那间房间去把文件拿来给我。
7.agree with，agree on，agree toagree on表示“就……取得一致意见”。
如：We all agree on (making) an early start.我们一致同意及早出发。
agree with表示“与……意见一致”，后面既可以跟表示人的名词或人称代词，也可以跟表示意见、看法的名词或what 引导的从句。
如：I agree with you without reservation。
我毫无保留地同意你的意见。
We agree with what you said just now.我们同意你刚才所说的意见。
agree to后面不能接人，只能接“提议，计划，方案”等词句。
如：I agree to the terms proposed. 我同意拟议的条件。
8.beat，win这两个词都有“获胜，打败”的意思，但其后宾语不同。
beat是“打败，优于”的意思，后面接人或队。
如：We beat them. 我们打败了他们。
win指“赢，获胜”，后面接比赛、名次。
如：We won the match/game/race/the first place.我们赢了这场比赛(获得了第一名)。
9.among，betweenbetween 的意思是“在……中间，在……之间”，一般指在两者之间。
如：There is a table between two windows.在两扇窗户之间有一张桌子。
between有时也表示在多于两个以上的事物之间，但那是指在每二者之间。
如：the relationship between different provinces and municiplities 省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系)among 的意思是“在……中间；在……之中”，一般指在三个或三个以上的同类事物之中。
如：The teacher distributed them among the students.老师把这些东西分给了学生。
10.speak，say，talk，tell这四个动词都有“说”的意思。
speak的意思是“讲话；演讲”，着重指说话的动作，指开口说或连续不断地说，多用作不及物动词；用作及物动词时，其宾语是语言名称。
如：He can speak Japanese. 他会说日语。
say的意思是“说；讲”，一般用作及物动词，着重指说话的内容。
它的宾语可以是名词、代词或直接引语等。
如：She says, “Don’t draw on the wall!”她说：“别在墙上画画!”talk的意思是“说；讲；谈话”，与speak意义比较接近，但不如speak正式，着重强调两人之间的相互谈话，也可指单方面的谈话。
如：She is talking with John in English。
她正在和约翰用英语交谈。
tell意为“告诉；讲述；吩咐”，多指以口头方式将某事告诉某人，常接双宾语，除了story, news, truth, joke, lie(谎言)等直接宾语外，还可以接人等间接宾语。
如：She is telling the children a story。
她正在给孩子们讲故事。
11.the other，anotherthe other 指两个人或事物中的“另一个”，表示特指。
如：We stood on one side of the road and they stood on the other.我们站在街这边，他们站在那边。
another着重于不定数目中的“另外一个”，表示泛指，所以常用来指至少三个中的一个。
如：She has taken another of my books.她已经拿了我的另外一本书。
12.few，a few，little，a little，several，somefew 和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”；而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”。
few 和 a few修饰可数名词；little 和 a little 修饰不可数名词。
several用于修饰可数名词，语意比a few和some更肯定，含有“好几个”的意思。
some 可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于a few 或 a little，有时指更多一些的数量。
13.how long，how often，how soonhow long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问。
如：How long ago was it这是多久前的事了how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问。
如：—How often does he come here —Once a month.他(每隔)多久来一次每月一次how soon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour，in two weeks 等)提问。
如：How soon can you come你多快能赶来14.after，in这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思。
after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。
如：She went after three days.她是三天以后走的。
in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。
如：She will go in three days.她三天以后要走。
15.hear，hear of，hear fromhear 为及物动词，"听到"，表结果。
如：I can hear you clearly.我能清楚听到你说的话。
hear of = hear about 为不及物动词，指某人间接地"听别人说起……"，如：I have heard of the writer but I have never seen him.我听人们说起这位作家，但没见过他。
hear from 一般后接 sb. 指"收到……来信"。
如：Have you heard from Jim你收到吉姆的来信了吗16.hard，hardlyhard adj.& adv. 作形容词时，有"难的"，"硬的"意思，作副词时，有"努力地"、"猛烈地"等意思。
如：We must work hard for our country.我们必须为祖国努力学习。
It rained hard yesterday.昨天雨下得很大。
hardly adv. "简直不"、"几乎不"，在句中起否定作用。
如：I could hardly write at that time.那时我几乎不会写字。
17.by the way，on the way，in the wayby the way 常用作状语，意为"顺便问一下""顺便说一下"。