托班亲子活动《送彩球宝宝回家》设计
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：启发孩子独立思考
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：启发孩子独立思考启发孩子
独立思考的文章
一、教学目标
1.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
2.增强幼儿的安全和自我保护意识。
3.培养幼儿的团队协作意识。
二、教学重点
教会幼儿分析问题并采取合适的解决办法，培养幼儿的独立解决问题的能力。
三、教学内容
1.通过幼儿园班级活动，引导幼儿认识到在不知知名的环境
中应该如何保护自己。
2.带领幼儿学习如何识别周边环境，找到自己回家的正确路
线。
3.培养幼儿的自我保护这些能力，可以让他们独立的旅行回
家，减少对家长的依赖。
四、教学过程
1.介绍幼儿园班级活动
安排幼儿园班级参加活动，引导幼儿认识到在不知名的环境中应该如何保护自己。
2.探讨安全问题
引导幼儿探讨在公共场合的安全问题，通过卡通漫画等方式，让幼儿更加有感触。
3.学习环境识别
安排幼儿到周边的环境学习，引导幼儿识别周边的环境，找到自己回家的正确路线。
4.独立行走回家
实行幼儿独立行走回家，培养幼儿的自我保护和独立解决问题的能力，减少对家长的依赖。
五、教学后记
通过此次教学流程，幼儿对于环境安全有了更深刻的认识和了解，独立思考和解决问题的能力也得到了提高和锻炼。
在今后幼儿的成长中，这些能力会得到进一步完善和提高。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对颜色的认知和识别能力。
2. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 帮助幼儿建立友谊和分享的意识。
二、教学内容：1. 认识不同的颜色和颜色对应的水果。
2. 通过手工制作彩球，培养幼儿的动手能力。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备颜色对应的水果模型或图片。
3. 准备一个大的购物袋，用于装载彩球。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示不同颜色的彩纸，引导幼儿认识和说出颜色的名称。
2. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸剪裁成小球状，并教幼儿如何将彩球粘贴在一起。
3. 颜色配对：教师出示颜色对应的水果模型或图片，引导幼儿将彩球与对应颜色的水果配对。
4. 送彩球宝宝回家：教师将幼儿制作的彩球放入购物袋中，组织幼儿一起将彩球宝宝送回家。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的合作精神和分享意识。
3. 教师可以通过与幼儿的互动和提问，了解幼儿对颜色认知的掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长来幼儿园参与彩球宝宝的亲子活动，让家长和幼儿一起制作彩球，增进亲子关系。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的彩球用来装饰教室，创造一个五彩斑斓的环境，激发幼儿的想象力。
3. 创意展示：教师可以组织一个彩球宝宝的创意展示活动，让幼儿用自己的彩球宝宝进行表演或展示，培养幼儿的自信和表达能力。
七、教学注意事项：1. 安全第一：在手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免幼儿受伤。
2. 鼓励参与：教师要鼓励每个幼儿积极参与到手工制作和游戏中，关注每个幼儿的发展。
3. 适应性调整：教师要根据幼儿的发展水平和兴趣，适时调整教学内容和活动方式，确保教学效果。
八、教学反思：1. 教师要在教学过程中不断观察和反思，了解幼儿的学习需求和兴趣点，及时调整教学策略。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：增强幼儿自我保护意识
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：增强幼儿自我保护意识增强幼儿自我保护意识【前言】幼儿是我们的未来，而在这个未来世界里，保护自己和他人的能力是非常重要的。
而当我们谈到保护自己时，自我保护意识便是必须培养的一项能力。
为此，我们为儿童准备了一份送彩球宝宝回家的托班教案，旨在帮助他们提高自我保护意识。
【活动目标】通过本次活动，我们将：1、让幼儿了解安全知识，提高安全意识；2、让幼儿学会如何自我保护，增强自我保护意识；3、与幼儿一起体验走迷路的过程，学会如何寻找帮助。
【教学过程】一、课前准备1、准备彩球或类似物品，代表宝宝；2、提前挑选教室内一处作为迷路的起点，并做好标记；3、提前开会确定好召唤保安、教职员工等策略。
二、前期讲解1、在教室内向幼儿展示彩球宝宝，并告知幼儿今天我们将进行送彩球宝宝回家的游戏；2、向幼儿介绍送彩球宝宝回家的规则，包括不能在规定区域以外离开、不能交谈等；3、向幼儿传达出发时需注意的事项，包括带上内衣裤、能照亮的小手电或手机等。
三、开始游戏1、将彩球宝宝放在起点处，让幼儿开始送宝宝回家的游戏；2、幼儿分组出发，遵守规则，寻找宝宝回家的路线。
四、迷路后的处理1、提前安排老师或管理人员在教室外等候，随时可以援助离家迷路的幼儿；2、如果幼儿走到了规定区域以外，老师就应该把宝宝重新放回规定区域；3、如果幼儿受到惊吓或情绪波动，老师应尽快安抚他们。
五、总结反思1、回到教室，让孩子们分享他们在送宝宝回家中所遇到的问题，并鼓励他们提出解决方案；2、回顾这次活动中，幼儿所学到的自我保护意识和寻求帮助的策略，加深幼儿对安全的认识。
【教学效果】通过这次活动，孩子们在轻松愉快的氛围中，学会了自我保护和走迷路寻找帮助的方法，也更加清楚地了解了安全知识。
这不仅是对幼儿自身安全的保障，也培养了他们想象力、自主探索和团队合作的能力。
【注意事项】1、在游戏中确保幼儿的安全，不能有危险因素；2、教师需要提前做好每个幼儿的家庭通讯方式记录，以备不时之需；3、在需要的时候，要及时召唤保安、教职员工等，提供及时帮助。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：增强家校合作意识
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：增强家校合作意识增强家校合作意的文章为了更好地促进家校合作，提高家长对幼儿园教育的认识和支持度，我们在送彩球宝宝回家幼儿园托班的教育中，将家校合作纳入了教学计划。
我们不仅让家长了解幼儿园教学目标和课程内容，还与家长紧密合作，探讨和解决宝宝在成长中遇到的问题。
一、教育目标通过送彩球宝宝回家幼儿园托班的实践活动，旨在：1.增强家长对幼儿园教育的认识和支持度。
2.与家长紧密合作，探讨和解决宝宝在成长中遇到的问题。
3.对宝宝的语言、社会性发展等多方面进行全面的探索。
二、教学内容1.家校互动交流活动我们会定期邀请家长到幼儿园，参与家长会、家长开放日等交流活动。
这些活动旨在提供一个广泛的家校交流平台，促进家校互动，让家长更好地了解幼儿园的课程目标和内容，同时了解宝宝在幼儿园中的表现。
2.家庭作业我们会开展一些适合家庭的活动，如绘画、手工制作、阅读、早教等。
这些家庭作业通过家长和宝宝共同完成，能够加深家长对宝宝的了解，同时也增强了家长与孩子之间的互动。
3.家校沟通为了更好地了解宝宝在学校中的表现，我们会定期与家长进行沟通。
比如，在家长会上，孩子的教师会简要介绍幼儿园的课程内容和教学进展，同时细致询问家长对孩子在家庭中的表现和情况，以便更好地调整教学策略。
4.家园合作我们与家长开展的合作包括了家长志愿者活动、家庭教育讲座等。
这些活动的举行，让家长更深入了解幼儿园的工作，从而更好地支持和配合幼儿园的教育工作。
同时，这也促进了家长与幼儿园的紧密合作。
三、教学方法1.多元引导我们在教学中采用多种引导方式，如观摩、互动、实践等。
多元的教学方法，能够让宝宝有更丰富的学习体验，同时能够将学习有效地延伸到家庭中。
2.情景模拟我们在教学中通过情景模拟的方式，帮助宝宝更好地了解并应对真实情况，如如何解决冲突、如何表达自己等。
这些情景模拟的方式，能够增强宝宝的实际应用能力，并逐步提高其语言和社会性发展。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：引导家长正确引导孩子
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：引导家长正确引导孩子引导家长正确引导孩子一、教学目标1.了解彩球宝宝的故事背景及其核心价值观。
2.明确家长对孩子的正确引导作用和重要性。
3.培养家长正确的育儿观念，提高家长育儿水平。
4.促进幼儿园和家长之间的合作，共同促进孩子健康成长。
二、教学内容1.彩球宝宝的故事背景和核心价值观。
2.幼园对孩子健康成长的关注和努力。
3.家长的正确引导在孩子成长中的作用和重要性。
三、教学过程1.导入 (10分钟)1.1.教师展示彩球宝宝视频，并简要介绍彩球宝宝的故事背景。
1.2.教师将学生分组，让他们谈论彩球宝宝受到欺凌的原因。
1.3.教师统计所有小组的答案，以激发学生对彩球宝宝故事的理解和思考。
2.活动 (30 分钟)2.1.教师播放一段视频给学生观看，该视频着重表现了幼儿园对孩子们健康成长的关注和努力。
让学生看到幼儿园为他们所做的一切，并给他们带来快乐和幸福。
2.2.对于视频中出现的问题，教师与学生一起分析，评论幼儿园的做法是否正确，提出自己的看法和建议。
2.3.学生分组，尝试寻找自己和同伴们在幼儿园中感受到的幸福和快乐，并分享给大家，让其他组员说出他们在幼儿园中得到的爱和关注。
3.引导家长正确引导孩子 (60 分钟)3.1.开展有关父母的研讨会，与家长们分享幼儿园对孩子们的关怀和培养。
从而引起家长更多的理解和认识，提高他们对孩子培养的重视。
3.2.与家长讨论家庭教育中存在的问题，如何处理孩子成长中的困扰，如何让孩子在家庭中更好地成长，如何培养孩子的兴趣爱好等。
3.3.对于在幼儿园中遇到的问题，教师和家长们一起交流，并讨论如何为孩子提供更好的支持和帮助。
四、教学反思家长在孩子成长中起着至关重要的作用。
正确的引导和关注可以使孩子更好地成长和发展，同时也可以建立良好的家庭关系。
在教育上，我们必须与他们进行合作，并一起努力，为孩子们提供更好的成长环境和支持。
在今后的教学中，我们应该继续加强幼儿教育和家长之间的合作，让我们齐心协力，在孩子健康成长的道路上一起构建健康而充实的生活。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.帮助幼儿认识各种颜色，提高颜色识别能力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、活动准备1.彩色气球、彩纸、剪刀、胶水、绳子。
2.画笔、颜料、调色板。
3.音乐《回家》。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛。
（2）播放音乐《回家》，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2.引入活动（1）教师展示一个彩色气球，引导幼儿观察气球的形状和颜色。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道这个气球叫什么名字吗？它的家在哪里呢？”3.制作彩球宝宝（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，讲解制作彩球宝宝的步骤。
（2）幼儿按照教师指导，动手制作彩球宝宝。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.送彩球宝宝回家（2）教师演示如何将彩球宝宝送回家，讲解注意事项。
（3）幼儿分组进行游戏，每组轮流送彩球宝宝回家。
5.颜色识别游戏（1）教师将彩球宝宝分成不同颜色，让幼儿找出相同颜色的彩球宝宝。
（2）教师提问：“小朋友们，你们找到了几个相同颜色的彩球宝宝？它们是什么颜色的？”（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个彩色气球，并将制作过程拍照分享到班级群。
2.环保教育：引导幼儿关注环保，学会珍惜资源，不随意丢弃彩色气球。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对手工制作表现出浓厚的兴趣，提高了动手操作能力。
2.在颜色识别游戏中，幼儿能够准确找出相同颜色的彩球宝宝，提高了颜色识别能力。
3.在送彩球宝宝回家的游戏中，幼儿学会了合作，分享了成功的喜悦。
4.活动结束后，家长反映幼儿回家后主动参与制作彩色气球，增强了亲子互动。
5.不足之处：在活动过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师更多关注和指导。
在今后的活动中，教师应更加注重个体差异，因材施教。
重难点补充：1.制作彩球宝宝的步骤讲解与操作难点：幼儿可能对手工操作不够熟练，对彩纸的剪裁和胶水的使用可能存在困难。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：带动家长重视幼儿安全教育
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：带动家长重视幼儿安全教育。
托班阶段的幼儿正处于认知和行为能力的重要发展时期，他们对外界的事物充满好奇心和探究欲，这种好奇心和探究欲往往会让他们违反安全规则，造成安全事故。
因此，幼儿园的托班教师需要高度重视幼儿的安全教育，提高幼儿的防范意识和自我保护能力，从而最大限度地减少安全事故的发生。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案就是一个很好的实践案例。
我们可以通过该教案，探讨如何在幼儿园的教育活动中利用彩球宝宝来实现安全教育的目的与效果。
活动目标1、使幼儿了解并掌握遵守交通规则、走路不要玩弄和扔东西等基本安全知识，以及紧急情况下自我保护的方法。
2、提高幼儿的自我保护意识和防范意识，让他们在日常生活中能够自觉地遵守安全规则。
3、帮助家长了解并关注幼儿的安全问题，促进家长与学校之间的沟通和合作。
活动内容1、采用互动形式和场景模拟的方式，让幼儿和家长一起参与活动，讨论和演练相关的安全知识和技能。
2、利用彩球宝宝为切入点，通过童话故事、动画片等形式，向幼儿传递相关的安全教育知识和技能。
3、配合此次活动，开展家长会议，让家长了解幼儿的安全教育问题，并与幼儿园教师共同研究防范措施和措施效果。
活动方案活动一：讲故事“送彩球宝宝回家”1、利用多媒体设备播放《送彩球宝宝回家》动画片，向幼儿讲解故事情节和主要教育要点，引导幼儿从中领悟安全教育的重要性和方法。
2、请故事运用模仿的方式，在幼儿之间以角色扮演的形式表演这个故事，模拟真实的场景，让幼儿更加深切的认识到安全事故的危害。
活动二：亲子交流活动1、邀请家长参与本次活动，一起和幼儿探讨安全教育的问题。
适合学龄前儿童的安全知识突出并不需要太专业的内容，能够吸引家长积极参与。
2、通过家长会议，我们可以听取家长的建议和反馈，以便更好地了解和把握幼儿的安全问题，制定相应的教育措施和方案。
活动三：安全宣传板制作1、邀请幼儿和家长一起制作安全宣传板，把学习到的安全知识和技能整理成彩绘作品，并展示在幼儿园内。
幼儿园小班教案：送彩球宝宝回家
幼儿园小班教案：送彩球宝宝回家
幼儿园小班教案：送彩球宝宝回家
活动目标：
1.认识几种生活中常见的颜色。
2.初步学习按颜色进行分类。
3.体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1.红、黄、绿、蓝色小球。
2.一个大盆，几个小盆。
3.红、黄、绿、蓝色的小球卡片。
活动过程：
1.（1）导入:今天呢，有好多彩球宝宝在一起玩，它们玩的可开心了，你们瞧！出示一大盆彩球宝宝。
哇！这么多彩球宝宝都在大盆里一起玩啊！它们是什么颜色的呢？
（2）教师拿出一个红色的小球，问：这是什么颜色的球宝宝呢？等幼儿回答后教师告诉幼儿，我们叫它红球宝宝。
依次找出黄、绿、蓝球，让孩子一一认识。
2.（1）出示一个哭脸的球宝宝，让孩子观察后问：彩球宝宝怎么了？彩球宝宝为什么哭呢？老师问问它，问过后，告诉孩子天黑了，彩球宝宝想回家了，可是它们找不到回家的路了，你们愿意帮助它们，送它们回家吗？
（2）你知道它们的家在哪儿吗？小朋友先找找球宝宝的家在哪儿？（在室内张贴不同颜色的球卡片，在卡片下面放上一个盆子当做球宝宝的家）
(3）球宝宝分类小朋友都找到了球宝宝的家，下面我们来送彩球宝宝回家好吗？（给孩子分组送彩球回家）尊重孩子的选择让他们送彩球回家，把自己选择的小球放在相应颜色彩球的小盆里。
3. 小结今天小朋友帮助彩球宝宝回了家，彩球宝宝可开心了，小朋友帮助了彩球宝宝你们开心吗？如果以后你遇到别人有困难了，你
愿意想办法帮助别人吗？嗯，大家以后就做一个乐于助人的好孩子，这样别人很开心，自己也很开心。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：提高孩子危机意识教育
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：提高孩子危机意识教育提高孩子危机意识教育一、教材分析本教案旨在通过“送彩球宝宝回家”故事情境，帮助幼儿了解并提高危机意识，培养孩子在面对危险时的自我保护意识。
二、教学目标1、能够听懂叙述故事情境的阶段性流程，并知道如何遇到危险时寻求帮助。
2、能够识别日常生活中可能存在的危险情况，并知道应该采取哪些措施来自我保护。
三、教学重难点重点：通过“送彩球宝宝回家”的故事情境，引导孩子明确危险情况下的保护措施。
难点：如何培养孩子的危机意识，以及如何引导孩子在面对危险时寻求帮助。
四、教学方法本教学采用情境教学法。
先通过“送彩球宝宝回家”故事的情境，引导幼儿逐步学习危机意识，同时老师要注重巧妙引导，带领幼儿思考如何寻求帮助，如何识别危险以及采取哪些措施来保护自己。
五、教学步骤1、启发幼儿对“危险”二字的认识。
用一些例子，如看到断了的电线、交通灯不亮等生活中存在的危险事情，引导幼儿认识危险对于我们的生活和健康的重要性。
2、引入“送彩球宝宝回家”的故事，开展情境教学。
教师讲述“送彩球宝宝回家”的故事，重点关注关于“危险”相关的内容，比如，“彩球宝宝走在路上看到了镜子中的自己，丝毫没有察觉镜子里的车辆，这时候车辆已经靠近了…… ”。
通过这个故事情境，引导幼儿逐渐认识危险对于我们的健康的威胁。
3、引导幼儿思考在危险情况下应该如何保护自己。
针对此故事情境，引导幼儿思考一个问题：“如果你在外面走路，突然发现前面出现了一辆开得飞快的车，你打算怎么办？”开展小组讨论，引导幼儿提出解决办法，比如：呼救求助、逃跑寻求安全地点等。
4、通过游戏引导幼儿识别日常生活中存在的危险情况。
在进行游戏环节时，教师可以将教室划分为好几个区域，每个区域都藏着一个危险（比如玩具堆放得乱七八糟、电线杂乱等），孩子们要在游戏中找到这些危险并记取。
待游戏结束后，由教师带领孩子们仔细地回顾，让孩子们反思并形成对于这些危险的保护意识。
送彩球宝宝回家游戏活动方案
送彩球宝宝回家游戏活动方案一、活动主题。
“送彩球宝宝回家”二、活动目标。
1. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 让幼儿在游戏中体验乐趣，提高对体育活动的兴趣。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期和时间段，例如：周六上午10:00 11:30]2. 地点：[详细地址，如幼儿园操场或者社区活动中心的室外场地]四、活动准备。
1. 材料准备。
各种颜色的彩球（数量根据参与活动的幼儿数量而定，保证每个幼儿都能有球可玩，大概每个幼儿3 5个球），可以是塑料球或者软布球，确保安全。
几个小篮子或者纸盒，当作彩球宝宝的“家”，每个“家”标记上不同的颜色，颜色要与彩球相对应。
口哨一个，用于游戏开始和暂停的信号发出。
小贴纸若干，作为奖励。
2. 场地准备。
在活动场地划分出一块较大的区域作为游戏区。
将小篮子或者纸盒（彩球宝宝的“家”）分散放置在游戏区的一端。
五、活动参与人员。
[年龄范围]的幼儿，例如3 6岁幼儿，以及幼儿的家长（如果需要家长参与的话）、幼师若干。
六、活动流程。
# （一）活动导入（5分钟）1. 幼师带着彩球宝宝们（手里拿着彩球）出场，向小朋友们介绍：“小朋友们，今天有一群可爱的彩球宝宝出来玩耍啦，可是它们玩得太开心，忘记自己的家在哪里了，我们要帮助它们找到家哦。
”2. 简单介绍游戏规则：“大家看，那边有不同颜色的小篮子，那就是彩球宝宝的家。
一会儿游戏开始后，小朋友们要捡起地上的彩球宝宝，然后把它们送到和自己颜色一样的家里。
”# （二）游戏进行（20分钟）1. 幼儿分组。
根据幼儿的人数，将幼儿分成若干小组，例如如果有20个幼儿，可以分成4组，每组5个幼儿。
如果有家长参与，可以让家长和幼儿一起组成小组，增加亲子互动。
2. 游戏开始。
幼师吹响口哨，小朋友们就像小超人一样冲向散落在地上的彩球宝宝。
小朋友们要尽快捡起彩球宝宝，然后迅速跑到对应的“家”（小篮子）旁边，把彩球宝宝轻轻地放进去。
幼儿园托班亲子方案教案送彩球宝宝回家(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班亲子方案教案送彩球宝宝回家(三篇)目录：幼儿园托班亲子方案教案送彩球宝宝回家一幼儿园托班亲子方案送彩球宝宝回家二幼儿园托班亲子音乐教案小小音乐家三幼儿园托班亲子方案教案送彩球宝宝回家一托班亲子活动方案教案：送彩球宝宝回家，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动安排：一、分班区角活动展示展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：1、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。
游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
(2)活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。
若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干玩法：(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。
托班教案 送彩球宝宝回家
一、教案简介教案名称：托班教案——送彩球宝宝回家课时：25分钟年级：托班教学目标：1. 帮助幼儿认识不同的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学材料：1. 彩球（不同颜色和形状）2. 画纸3. 彩笔4. 音乐CD教学内容：1. 认识不同的颜色和形状。
2. 通过观察和绘画，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 通过团队合作，培养幼儿的合作意识。
教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同颜色和形状的彩球，引导幼儿观察并说出彩球的名称和颜色。
2. 教师将彩球随机散落在地上，邀请幼儿用手捡起彩球，并将其放置在正确的颜色区域。
3. 教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色和形状的彩球。
4. 教师播放音乐，邀请幼儿跟随音乐一起跳舞，用手中的彩球进行表演。
5. 教师组织幼儿团队合作，将散落的彩球按照颜色和形状分类放置。
二、评价方式1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿在绘画过程中的观察能力和手眼协调能力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够主动与他人合作。
三、教学延伸1. 邀请家长参与活动，一起和幼儿玩耍送彩球宝宝回家的游戏。
2. 在日常生活中，引导幼儿观察不同颜色和形状的物品，并说出其名称。
四、教学反思教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察能力和手眼协调能力，通过有趣的游戏和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习。
教师应关注每个幼儿的发展情况，及时给予鼓励和指导。
五、教学计划下一节课程我们将学习如何通过团队合作，将彩球宝宝送回家。
我们将组织幼儿进行团队比赛，看哪个团队的彩球宝宝回家的最快。
希望通过这个活动，能够培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
六、教学准备1. 准备不同颜色和形状的彩球，足够每个幼儿使用。
2. 准备画纸若干，彩笔若干。
3. 准备音乐CD，选择适合幼儿跳舞的音乐。
4. 准备一块开阔的场地，以便幼儿活动。
七、教学过程1. 教师向幼儿展示不同颜色和形状的彩球，引导幼儿观察并说出彩球的名称和颜色。
幼儿园托班亲子活动方案送彩球宝宝回家(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班亲子活动方案送彩球宝宝回家(三篇)目录：幼儿园托班亲子活动方案送彩球宝宝回家一幼儿园托班健康送书宝宝回家二幼儿园托班科学活动设计《水果宝宝回家》三幼儿园托班亲子活动方案送彩球宝宝回家一活动安排：一、分班区角活动展示展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班：1、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。
游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。
若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。
幼儿园托班健康送书宝宝回家二健康活动名称：送书宝宝回家执教：张老师活动准备书架两个，平衡板两块，图书若干活动目标练习在宽25厘米的平衡板上走活动过程——出示图书，引起幼儿的兴趣——教师：小朋友，你们看这些书宝宝出来玩忘了回家，怎么办？——他们的家在哪？引导幼儿观察场地布置。
托班教案 送彩球宝宝回家
一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的合作和分享意识。
二、教学内容：1. 手工制作：用彩纸制作彩球。
2. 游戏活动：送彩球宝宝回家。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 彩球宝宝回家游戏的道具和背景。
四、教学过程：1. 热身活动：唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 手工制作：教师示范如何制作彩球，引导幼儿动手制作自己的彩球。
3. 游戏活动：教师讲解游戏规则，引导幼儿进行“送彩球宝宝回家”的游戏。
4. 放松活动：唱一首轻松的歌曲，如《小兔子乖乖》。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，如是否专注、能否独立完成任务等。
2. 观察幼儿在游戏活动中的表现，如是否遵守规则、是否乐于合作等。
3. 收集幼儿的彩球作品，观察其创意和手工技巧的发展情况。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行彩球宝宝回家比赛的决赛，提高竞争意识。
3. 进行主题延伸活动，如画出彩球宝宝的家，讲述彩球宝宝的故事等。
七、教学注意事项：1. 在手工制作过程中，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 在游戏活动中，确保幼儿遵守规则，注意同伴间的互动。
3. 关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 针对反馈意见进行教学调整，以提高教学质量和幼儿的参与度。
九、教学反思：1. 反思教学活动的组织和管理，是否有序、高效。
2. 反思教学内容的设计，是否符合幼儿的兴趣和发展需求。
3. 反思教学方法的应用，是否有利于幼儿的学习和成长。
十、教学计划：1. 下一节教学活动：制作彩球宝宝的家。
2. 教学目标：培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的合作意识。
3. 教学准备：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，彩球宝宝家的道具和背景。
4. 教学过程：教师讲解制作彩球宝宝家的方法，引导幼儿动手制作；组织幼儿进行“送彩球宝宝回家”的游戏。
托班教案 送彩球宝宝回家
托班教案送彩球宝宝回家一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩球，了解彩球的颜色、大小和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对色彩的喜爱，激发幼儿的想象力与创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识彩球的颜色、大小和形状。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：彩球若干，颜色、大小、形状各不相同；彩虹背景图一张；音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物，确保幼儿活动安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《小星星手指操》等，让幼儿活动手指，准备进行的活动。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍彩球的颜色、大小和形状，展示彩球，让幼儿观察并说出彩球的特点。
3. 送彩球游戏（10分钟）：教师将彩球随机放在教室的不同位置，幼儿分组进行寻找彩球的游戏。
找到彩球的幼儿要将彩球送回到彩虹背景图上，按照颜色、大小和形状进行归类。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及如何与同伴合作完成任务。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中找出类似的彩球，进行颜色、大小和形状的分类练习。
2. 课程延伸：在下次课程中，教师可组织幼儿进行类似的送物品回家的活动，如送小动物回家等，让幼儿在游戏中提高手眼协调能力和团队合作意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对彩球的认知程度以及手眼协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的互动，评价幼儿的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的表现，调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
2. 在游戏过程中，教师应适时给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成任务。
3. 教师应关注幼儿在团队合作中的表现，引导幼儿学会分享、交流和合作。
托班美术教案：送球宝宝回家
托班美术教案：送球宝宝回家第一篇：托班美术教案：送球宝宝回家活动目标:1、愿意与同伴一起玩,产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下,体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备: 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程:一、师:今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具,小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师:怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师:球宝宝累了,老师把球宝宝送回家,也请小朋友回到座位上。
四、出示画好的图案,圆形纸片、胶水等师:现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么? 师:那咱们看看都有什么颜色的皮球? 引导幼儿观察纸片的颜色。
五、师:请小朋友把各种颜色的皮球送回家。
六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况,引导幼儿边说出球的颜色边粘贴,并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中,少涂胶水,注意卫生。
七、教师共同欣赏作品。
师:小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起,可以有个好听的名字叫“五颜六色”。
师:小朋友都把球宝宝送回家了,球宝宝说:谢谢你们!八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。
活动自评:此游戏形式适合托班幼儿年龄特点,幼儿兴趣高,突出了动静结合,此活动渗透多种能力的培养,活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求,进一步提高了幼儿小肌肉的灵活性。
第二篇：幼儿园美术教案送球宝宝回家送球宝宝回家活动目标：1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程：一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和体验球宝宝的不同特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护公共设施。
二、活动准备1. 物质准备：篮球、足球、排球等不同类型的球若干，画纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全的环境。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍不同类型的球，如篮球、足球、排球等，引导幼儿观察它们的外观特征。
b. 教师带领幼儿进行绘画活动，用颜料在画纸上绘制球宝宝。
鼓励幼儿发挥创意，用色彩和线条表现球宝宝的特征。
c. 教师指导幼儿用画笔为球宝宝添加细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 总结活动（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无杂物、尖锐物品等安全隐患。
2. 教师在活动中要加强看护，防止幼儿受伤。
3. 注意颜料等绘画材料的使用安全，避免幼儿误食或接触到眼睛等敏感部位。
六、活动教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察不同类型的球，培养幼儿的观察能力。
2. 绘画法：教师指导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 分享法：教师组织幼儿展示和分享自己的作品，培养幼儿的沟通能力。
七、活动教学内容1. 认识不同类型的球，了解它们的特征。
2. 学习绘画技巧，用颜料和线条表现球宝宝的形象。
3. 培养团队协作精神和分享意识。
托班教案：送彩球宝宝回家(最新5篇)
托班教案：送彩球宝宝回家（最新5篇）送玩具回家幼儿园托班教案篇一送玩具回家幼儿园托班教案小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是，而到收玩具的时候，只有寥寥几个孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。
对此，我对孩子们进行了多次说服和教育，可是效果不明显，为此使我大伤脑筋。
一天早餐后，孩子们在分组玩玩具，一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。
正巧、我走进课室，翻看活动计划，当我看到数学活动的题目：“送宝宝回家”时，立刻有了主意。
（准备利用分类的'方法鼓励孩子整理玩具。
）到了收玩具的时间，我边放音乐，边对孩子们说：“小朋友要上手工课了，我们先把玩具送回家吧。
”有的幼儿还没有领悟过来，我接着说：“小朋友有家、小鸟有家、小鱼有家，所以玩具也有家。
我们一起来把它们送回家。
”全班幼儿高兴地收拾着玩具，嘴里不停他说着、笑着，一会儿，所有的玩具都送回了家。
经过这件事，让我深深体会到了“以教师为主，由教师作正面灌输，幼儿为被动接受知识的容器”这种传统教育方式效果不理想，必须代之“以幼儿为主体，教师为主导”的方式，这样，幼儿在轻松愉快的气氛中会获得乐趣，改变自己原有的不良行为，使幼儿由被动变为主动，由不愿意变为愿意，并养成良好的行为习惯。
在今后的工作中，我们也应该多研究有效的活动形式和方法，弥补教育上的不足。
开心宝宝托班教案篇二开心宝宝托班教案活动内容及进程一、单元教材分析：主题《开心宝宝》宝宝们第一次接触集体生活，显得无所适从，自理能力差，依赖心理重，不仅不适应新的生活环境，在情绪上也出现了很大的波动，因此本次我开展了《开心宝宝》这一主题，目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境，通过主题中各个活动的开展，让幼儿乐意亲近老师和同伴，愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣，较快的适应幼儿园集体生活，使每一位幼儿都成为新学期的“开心宝宝”。
二、主题开展情况：本次主题活动，得到家长的支持和配合，作为新生的。
托班亲子活动：送彩球宝宝回家
托班亲子活动：送彩球宝宝回家简介托班亲子活动是家庭与托儿所共同举办的一种互动活动形式，通过参与各种有趣的活动，增强家长与孩子之间的亲密关系，提升孩子的社交能力和创造力。
本文将介绍一种富有创意和趣味性的托班亲子活动：送彩球宝宝回家。
活动目的本活动的目的是通过亲子互动的方式，增强家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的合作意识和创造力，提高孩子的空间想象力和手工动手能力。
活动准备1.彩球：准备足够的彩球，选择鲜艳多彩的彩球，增加活动的趣味性。
2.透明袋子：准备与彩球相匹配的透明袋子，方便宝宝携带。
3.画笔和颜料：准备各种颜色的画笔和颜料，供孩子们在彩球上绘画。
4.装饰用品：准备彩纸、贴纸、丝带等装饰用品，让孩子们可以装饰自己的彩球。
5.活动场地：选择一个开放的场地，如操场或者室内的空旷区域，保证孩子们有足够的活动空间。
活动流程1.介绍活动：首先由活动负责人向家长们介绍活动的主题和目的，并简要说明活动的流程。
2.绘画彩球：给予孩子们一些彩球，并提供画笔和颜料供他们在彩球上绘画。
家长可以帮助孩子选择颜色，并鼓励他们自由发挥创造力，创作属于自己的特色彩球。
3.装饰彩球：在彩球上粘贴彩纸、贴纸、丝带等装饰物，使彩球更加美观。
4.送彩球宝宝回家：将装饰完成的彩球装入透明袋子中，宣布活动结束。
每个家庭可以把这个装饰好的彩球带回家，成为一个有意义的纪念品。
5.游戏环节：在活动结束后，可以增加几个简单有趣的亲子游戏，如扔彩球、接小球等，进一步加强家长与孩子之间的互动。
6.结束活动：感谢家长们的参与，鼓励他们继续与孩子保持亲近的关系，提醒他们重视孩子成长中的每个重要时刻。
活动效果1.增强亲子关系：本活动通过共同参与创作和装饰彩球，增强了家长与孩子之间的沟通和情感交流，提升了亲子关系。
2.培养合作意识：家长和孩子在活动中需要相互协作，共同完成绘画和装饰，培养了孩子的团队合作意识。
3.提高创造力：孩子们在活动中可以自由创作，发挥想象力，培养了他们的创造力和艺术才能。
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案
幼儿园托班美术活动《送球宝宝回家》教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和想象力。
2. 培养幼儿的观察能力和色彩认知。
3. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、球宝宝模板。
2. 环境：安静、舒适、富有创意的工作区。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察球宝宝的特点。
2. 制作球宝宝：教师分发彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，教授幼儿如何根据球宝宝模板制作球宝宝。
3. 装饰球宝宝：教师引导幼儿运用水彩笔在球宝宝上进行装饰，激发幼儿的想象力。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿表达自己的感受。
2. 教师对幼儿的制作成果进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作球宝宝，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的球宝宝布置在教室环境中，营造创意氛围。
3. 主题延伸：开展关于“家”的其他活动，如故事分享、歌曲演唱等，丰富幼儿对家的认识。
六、活动实施：1. 准备材料：确保所有材料都已准备好，并摆放在幼儿易于取用的位置。
2. 环境布置：将工作区布置得色彩丰富、有趣，以吸引幼儿的注意力。
3. 活动引导：教师通过简单的讲解和示范，引导幼儿了解制作球宝宝的过程。
4. 幼儿制作：教师鼓励幼儿自己动手制作球宝宝，并在需要时提供帮助。
5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿和教师。
七、安全注意：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的监督下进行，以防意外。
2. 使用胶水时，确保幼儿不会将其吞咽，避免造成窒息。
3. 确保所有材料都是无毒、安全的，适合幼儿使用。
八、评价与反馈：1. 教师在活动结束后，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创造力和动手能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，听取他们的想法和感受。
3. 教师提供积极的反馈，鼓励幼儿继续努力。
九、家庭作业：1. 教师鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的美术活动，如制作小动物卡片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班亲子活动《送彩球宝宝回家》设计
一、分班区角活动展示
展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。
游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。
若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：将大树上挂满水果并放在场地的一端，家长和孩
子在场地的另一端面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长自己准备一块纱巾
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。