流程与设计
高中通用技术《流程与设计》练习题(附答案解析)
高中通用技术《流程与设计》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：_______________一、选择题1．下列选项中属于自动控制是（）A．骑自行车B．司机驾驶汽车C．十字路口红绿灯D．教室门的开或关2．为了保证安全，传统家用压力锅的使用过程中，要先释放锅内气压后才能打开锅盖。
从流程的角度分析，下列说法错误的是（）A．“放气”和“开锅盖"的先后顺序可以颠倒B．“放气”和“开锅盖”都是流程中的环节C．科学合理的流程，可以为我们的安全提供保障D．“放气”和“开锅盖"是串行工序3．下列有关流程的说法正确的是（）A．流程是为了一定的目的去做事情的顺序B．流程中各环节的划分是固定的C．流程中各环节间的时序不可颠倒D．流程中各环节间的时序可以颠倒4．以下表达方式属于流程的是（）A．B．C．D．5．以下流程安排，合理的是()A．买票上车检票候车B．青霉素皮试观察20分钟无过敏反应注射青霉素C．冷藏螺钉取小螺钉并快速送装配车间隔天装配D．购买电器元件调试焊接底座做灯罩组装台灯6．2019年12月1日被誉为“华东第二通道”商合杭高铁（商丘、合肥段）正式开通运营，如图所示的是G7780车次合肥到亳州停靠站信息表。
下列此信息表说法不正确的是（）A．信息表表达高铁到达流程B．信息表体现了流程的时序C．每一行表示流程的一个环节D．流程的时序是可以颠倒的7．用ATM机取款的流程图如下，下列对该流程的分析不恰当的是（）A．“输入取款金额”和“取现金”两个环节是可以颠倒的B．图中箭头表示时序C．随着技术的发展和进步，该流程还可能进一步优化D．“输入密码”是其中一个环节8．某矩形铁块加工成如图所示的斜面与半圆通孔，以下工艺流程中合理的是（）A．划线→锯割→锉削→钻孔B．划线→钻孔→锯割→锉削C．划线→锯割→锉削D．划线→锯割→钻孔→锉削9．孙宇同学在完成台灯内部电路制作时，需将电子元器件、导线等与电路板焊接在一起。
(完整版)第二章《流程与设计》练习题
第二章《流程与设计》练习题班级______________ 姓名______________1、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。
我们可以看到，邮寄包裹的整个过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。
我们把这些小过程称为（C）。
A、步骤B、时序C、环节D、顺序2、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。
在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（C）。
A、次序B、先后C、时序D、顺序3、在流程中，时序体现了环节之间的哪一种关系？（C）A、相互作用B、相互制约C、先后顺序D、有机联系4、关于流程、时序、环节，下列表述错误．．的是（C）。
A、任何流程反映了一定的时序，体现出一定的环节。
B、环节是一个相对概念，有些环节还可以再细分为许多子环节。
C、任何流程中环节的先后顺序（时序）是不可颠倒的。
D、设计科学合理的流程，目的是为了提高质量和效率。
5、下面关于流程的叙述错误．．的是（A）。
A、流程的优化就是要使流程的环节简化。
B、流程是具有层次性的，大流程中包含小流程。
C、任何流程都包含两个基本要素：环节和时序。
D、科学合理的流程可以提高工作效率和生活质量。
6、氢气燃烧实验的流程如图。
小李在实验室做该实验时，将试管中收集好的氢气未经验纯就直接点燃，导致试管炸裂。
这个事例告诉我们（C）。
A、盛装氢气的试管太小B、验纯环节是可有可无的C、有些流程的环节是不可缺少的D、氢气燃烧实验是危险的，不该在实验室操作7、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。
由此从流程的角度来说，下列观点错误．．的是（A）。
A、任何流程的时序都是可以更改的B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C、合理正确的流程引导我们正确做事D、生活中处处有流程8、流程设计应考虑的基本因素是（D）。
A、材料B、资金C、设备D、内在属性和规律9、我们每周都按照本班的课程表来进行课程的学习，课程表属于流程的（C）表达方式。
流程与设计知识点
流程与设计知识点
1.流程设计：流程设计是将一个过程或操作拆分成一系列步骤，以便能够理解、优化和控制该过程的方法。
其目的是通过优化流程来提高效率、减少错误并降低成本。
2. 用户体验设计：用户体验设计是以用户为中心的设计方法，以确保产品或服务易用、易理解和愉悦。
其目的是提高用户满意度和忠诚度，从而增加业务。
3. 信息架构设计：信息架构设计是一种组织和分类信息的方法，以便使其易于理解和使用。
其目的是提高信息的可访问性、可用性和可理解性。
4. 交互设计：交互设计是创建用户与产品或服务之间互动的方法。
其目的是使互动更加自然、易用和无缝。
5. 视觉设计：视觉设计是通过色彩、排版、图像和其他视觉元素来创建具有吸引力和分辨力的产品或服务。
其目的是吸引注意力、建立品牌并提高用户体验。
6. 响应式设计：响应式设计是一种能够自适应不同屏幕和设备的方法。
其目的是确保产品或服务在任何设备上都能够正常运行并提供良好的用户体验。
7. 设计思维：设计思维是一种以人为中心的方法，通过理解用户需求来解决问题和创新。
其目的是帮助设计师更好地理解用户需求和行为，并将这些洞察应用于设计过程中。
8. 原型设计：原型设计是通过创建可交互的模型来测试和优化
产品或服务的方法。
其目的是提高设计的准确性和可靠性，以便更好地满足用户需求。
流程与设计知识点
流程与设计知识点
1.流程设计：指根据所需的目标和需求，对整个流程进行规划和设计，以达到最优化的效果。
流程设计包括以下几个方面：
- 流程图设计：通过绘制流程图，清晰地展示每个步骤和关键节点，帮助人们更好地理解和识别流程。
- 流程分析：对整个流程进行逐步分析，以找出瓶颈和优化点，提升流程效率和质量。
- 流程改进：根据分析结果，对流程进行改进和优化，以提升流程效率和质量。
2. 设计思维：一种创造性解决问题的思维方式，强调从用户的需求出发，通过不断的迭代和优化，创造出更好的产品或服务。
设计思维包括以下几个方面：
- 用户研究：通过对用户需求和行为的深入研究，了解用户的真实需求和期望，为设计提供依据和指导。
- 创新思维：通过不断尝试和尝试，打破常规思维，创造出全新的解决方案。
- 迭代优化：通过不断地测试和优化，不断改进产品或服务的用户体验和价值。
3. 交互设计：指设计师通过设计交互过程和界面，以提升用户体验和使用效率。
交互设计包括以下几个方面：
- 用户界面设计：根据用户需求和行为，设计直观、易用、美观的用户界面，提升用户体验。
- 交互设计规范：制定标准化的交互设计规范，保证设计一致性和效率。
- 用户测试：通过用户测试，收集用户的反馈和建议，以优化设计并提升用户体验。
通用技术-流程与设计
6、流程的优化
1．流程的优化 (1)含义：在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不断的改进，以期 取得最佳的效果，这一过程称为流程优化。 (2)目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环 境污染、保证生产安全等 (3)总体思路：流程的优化应在综合考虑各项指标的基础上，抓住主要矛 盾，突出重点指标的优化，综合权衡，以达到整体优化的目的。
早上到现在的流程环节
环节的划分是相对的
如活动流程中洗漱这一环节包括刷牙、 洗脸等环节，而刷牙又可细分为打水、挤 牙膏、刷牙、清洗等环节。
上学的环节可有另一种划分形式： 1.上学的准备阶段 2.上学的行程阶段 3.上午上课阶段
环节： 有不同的划分, 又可分解。
2、时序
人类的生产或生活活动都经历一系列的具体 步骤,这些步骤都有开始和持续的时间,且按 先后顺序进行的，我们把这种时间上的先后 顺序称为时程是否已优化 D．事件活动的内在属性和规律
6、对流程表述错误的是（D）
A.科学的流程等于效率，等于质量 B.某些流程可以通过改变时序达到优化 C.所有流程都是由环节和时序构成的 D.流程只能用流程图来表示
5、流程设计的基本步骤：
• 流程设计的基本要素是环节和时序；流程设计的步骤以时序 和环节为主要线索。对于有严格时间的时序，要标注时间。
工艺优化案例：法兰工艺优化（节省材料...） 成本优化案例：配送方案 （节省资金） 技术优化案例：银行卡挂失流程（用户安全...） 质量优化案例：餐厅结帐的流程优化（提高效率...）
小试牛刀：
8、下列不属于流程优化内容的是( D)
A．成本优化 B．技术优化
C．工艺优化 D．服务优化 A
9、邮递员投递线路的优化属于( ) A.成本优化 B.技术优化 C.质量优化 D.工艺 优化
第二章流程与设计
流程与设计知识框架考试内容和要求1．了解流程的含义及其对生产、生活的意义。
2．通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。
3．能分析流程设计中应考虑的基本因素，知道流程设计的基本步骤，并能画出简单流程设计的框图。
4．能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能通过典型案例概括流程优化的主要内容。
5．能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处。
考点解析1．流程的含义、意义1）含义：流程是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定结果的实现。
也可以把流程理解为为了一定的目的去做事情的顺序。
2）意义：流程设计对于指导人们的工作和生活，有效地组织生产起着关键的作用。
合理安排生活中的流程，可以提高工作效率。
科学合理的流程就是高效率，高质量。
2．环节和时序1）环节是指事件在发展过程中．总可以依据某种特征或方式把它分解为若干个小的过程。
环节是一个相对概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同，一个环节义可以分解成若干个“子环节”，子环节还可以再分。
2）时序是指随时间变化的发展经历，也就是“活动”的先后顺序；任何一项生产或生活活动都有一定的时序，它体现具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是不可颠倒的，有些步骤之间的时序是可以颠倒的。
3）常见的流程表达方式有文字表达、表格表达、图示表达等方式，有些场合还可以用模型表达、动画演示等。
3．生产中的流程设计，有着多方面的目标，需要进行必要的权衡。
1）需要考虑的因素：材料、工艺、设备、人员、资金、环境等。
不同行业的流程有不同的特点，流程设计中应考虑的基本因素也各不相同。
如农业生产中还要考虑：气候、季节、自然灾害、生态平衡等。
2)流程设计的基本步骤：①确定目标，明确任务②分析基本因素③明确主要事项④确定时序，划分环节⑤画流程图⑥检测修改和优化方案3)流程设计要依据事物的内在属性和客观规律，科学地设计时序和环节，以达到设计目标。
高中通用技术《流程与设计》练习题
新课标中学通用技术《流程与设计》练习题1、下列图表中，不是流程图的是（）。
A．列车运行时刻表 B．学校课程表 C．产品加工工序表 D．零件的三视图2、原先，人们到银行或储畜所存取款须要人工填单、记帐等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问，这种流程优化属于（）A、工期优化B、技术优化C、成本优化D、质量优化3、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( )A、任何流程环节的时序都是可以调整的B、任何流程环节的时序都不能调整C、有的流程时序可调整，有的流程时序不行调整D、环节多的流程才能调整4、下列有可能属于流程优化目的的是（）。
①提高工作效率。
②提高产品质量。
③爱护环境。
④节约成本。
A、①②B、①③C、④②D、①②③④5、流程设计应考虑的基本因素是（）。
A、材料B、资金C、设备D、内在属性和规律6、人们邮寄包袱的流程一般是：取包袱单——购买标准包装箱——包装密封——填写包袱单——交寄手续——收回执单。
我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。
我们把这些小过程称为：（）A、步骤B、时序C、环节D、依次7、2005年海南移动从建立服务体系、完善服务流程入手，实施了“流程穿越”项目，让公司的决策者、管理者和流程制订者深化基层，亲身体验业务受理的全过程，查找服务流程中存在的问题，从而来推动业务流程的优化及再造。
这个案例说明该公司重点在进行（）。
A、工期优化B、技术优化C、成本优化D、质量优化8、为了使某个工作或生产流程的描述清楚可见，我们一般可以运用流程图来表达，下列不属于流程图表达方式的是（）A、技术样图表达B、文字表达C、表格表达D、图示表达9、同样炒一种菜，若在出锅前放碘盐，碘的食用率可达62.3%，炸锅时放碘盐，碘的食用率仅为18.7%，这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义？（）Ａ、提高工作效率Ｂ、提高生活质量Ｃ、削减生活中的盲从Ｄ、使生活更为平安10、流程设计应考虑的基本因素是（）A、流程的环节B、流程的时序C、流程是否已优化D、事务活动的内在属性和规律11、下面关于流程的叙述错误的是（）A、在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有响应的流程B、流程有几个或多个环节组成C、流程中各个环节出现的时间依次是不能变更的D、流程是指若干环节随着时间变更，依序完成的进程流12、从正确发挥抽油烟机的作用动身，下面哪个流程更优化（）A、点火---开机----做饭---关机---闭火B、开机---点火----做饭----闭火---关机C、开机---点火----做饭---关机---闭火13、在教材中，储蓄所存取款的流程的改进是通过（）来实现的A、增加工作人员B、增加储蓄窗口C、削减记帐手续D、削减中间环节14、下列流程中，不属于工艺流程的有：（）A、企业事务处理的相应流程；B、制作一只景泰蓝手镯；C、制作一部动画片；D、宝马汽车流水线生产。
第二章：流程与设计第一节《认识流程》
第二章：流程与设计第一节：认识流程[问题引入]对于“流程”这个词，大家可能不会像“结构”那样熟悉，不知同学们能不能凭直觉说一说你们对“流程”的理解？为了说明什么是流程，我们先来看两个实例。
一、两个实例1．照片的冲印仅管目前数码照相机已经非常流行，但传统的模拟照相仍然占有很大的份量。
为什么？一是因为原来的模拟相机已经大量存在，二是电脑的普及还有一个过程。
你们知道模拟感光相片是怎样冲印出来的吗？冲印照片有如下的过程：（1）将潜影变为显影——显影。
装入相机的胶卷经过拍照曝光后，得到的是“潜影”。
这种潜影不经过化学处理，是看不出影像来的。
由此，首先需要将潜影片泡在“显影液”里，经过一段时间后，被拍照的影像才能在胶片上显现出来。
这个过程，通常叫做“显影”。
（2）将显现的影像固定——定影。
经过显影的胶片，还不能用来印制照片，因为这种胶片的影像容易被摸掉，不能保存。
由此，要将显影后的胶片放在定影液中浸泡一定时间后，才能用于照片的洗印。
以上两个过程，合起来称为冲片。
它的作用是将感光胶片变为底片。
（3）从底片洗印出照片——印相。
首先将感光纸通过底片进行曝光，再经过显影和定影处理，就了得到照片。
2．土豆的种植过程土豆，学名马铃薯，土豆通常是用它的地下块茎来繁殖的。
在每个马铃薯上都生长有许多个凹坑，俗称为芽坑，当条件合适时，这些芽坑内就会长出小芽来。
人们用刀将一个马铃薯切成很多块，每一块上保留一个芽坑。
这样的一小块，就是马铃薯的一颗种子。
俗称“土豆栽子”。
种植土豆的第一个程序就是切出“土豆栽子”，这个程序叫做切种。
1．切种——准备“土豆栽子”。
2．布种。
先将疏松的土地“起好垅”，再在每条垅上按植株要求的距离（株距），挖小坑，然后逐个将“土豆栽子”放入小坑内，这就是“布种”。
3．掩种。
这个过程的主要内容是，用就近的土将土豆种盖上，并轻轻将其压实。
其目的是不让种子受到伤害，还可以保护未出土的嫩芽。
二、流程的涵义1．对实例的分析：上面我们举的两个例子，看起来相距甚远，一个是和化学有关的技术，一个是农业技术，但是，这两个过程却有着两个相同点，请同学们找一找，它们有哪两点是相同的？（首先，它们的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程，都有明确的任务。
通用流程与设计知识点
通用流程与设计知识点设计是一门创造的艺术，它在各个领域都起着重要的作用。
无论是产品设计、平面设计还是建筑设计，都需要遵循一定的流程和掌握一些设计知识点。
本文将介绍通用的设计流程及一些重要的设计知识点，帮助读者更好地理解设计的本质和实践。
一、设计的流程1. 需求分析：设计的第一步是了解需求。
无论是从个人还是团队的角度，需求分析都是至关重要的。
这一步要明确设计的目标、受众及背后的需求和意图。
2. 初步设计：在需求分析的基础上，进行初步设计。
这一步可以是草图的制作，也可以是数字化的界面原型。
初步设计注重的是整体框架和结构，通过简单的图形或形状表达设计的概念。
3. 详细设计：在初步设计的基础上，进行详细的设计。
这一步需要关注设计的细节，包括色彩、排版、图标、字体等方面。
可以使用设计软件来完成详细设计的工作。
4. 反馈与修订：将详细设计呈现给相关人员或团队，获取反馈意见。
根据反馈意见对设计进行修订和改进，直到满足需求。
5. 执行与实施：设计完成后，进入执行和实施阶段。
这一步可能涉及到原型制作、产品生产等步骤，要确保设计能够顺利地转化为最终成果。
6. 评估与优化：设计的过程并不终止于实施，还需要经过评估和优化。
通过用户的反馈和对设计成果的评估，找到不足之处并进行改进。
二、设计的知识点1. 色彩搭配：色彩是设计中非常重要的一个元素，不同的色彩搭配能够给人带来不同的感受和情绪。
设计师需要了解色彩的基本原理和搭配技巧，以达到更好的视觉效果。
2. 排版设计：排版是指文字、图像和其他元素在页面上的布局方式。
合理的排版能够提高信息的传达效果和视觉的吸引力。
设计师需要了解关于字体选择、行距、段落间距等方面的知识。
3. 图标设计：图标是一种简洁明了的图形表达方式，被广泛应用在各类设计中。
设计师需要掌握图标设计的技巧和原则，使得图标在表达意图的同时，保持美观和易识别性。
4. 用户体验设计：用户体验是设计中至关重要的一环。
设计师需要了解用户的需求和习惯，通过提供简洁、易用和愉悦的用户体验，来提高产品或服务的满意度。
流程与设计
流程与设计流程与设计是指为了完成某项任务或实现某个目标而制定一系列步骤和设计方案的过程。
它包含了从问题的认识和分析，到方案的选择和实施，再到评估和改进的全过程。
流程是指根据任务的特点和目标确定的一系列有序的步骤和操作。
一个好的流程应该具有以下特点：清晰明确、有序合理、高效快捷、有效控制、可以复制和稳定可靠。
首先，流程的设计需要从问题的认识和分析开始。
要明确任务的目标和要求，了解任务的先决条件和约束条件，掌握问题的背景和相关的知识。
通过调研和讨论，获取更多的信息，帮助分析问题的本质和关键点。
其次，根据问题的特点和目标确定合适的流程方案。
可以采用不同的方法，如面向过程的方法、面向对象的方法、敏捷开发方法等。
根据任务的复杂程度和紧急程度，选择相应的流程模型，如瀑布模型、迭代模型、增量模型等。
根据任务的需求和实际情况，安排好各个步骤和操作的次序和关系。
再次，实施流程方案，并对流程进行有效控制。
根据流程的要求，明确各个步骤和操作的责任和权限，确保任务能够按时、按质、按量完成。
通过制定规章制度、设置监控指标、开展现场检查等方式，对流程的执行进行监督和控制，及时发现和解决问题。
最后，对流程进行评估和改进。
通过对任务的结果进行反馈和评估，了解流程的优势和不足，找出流程中存在的问题和隐患。
根据评估结果，提出改进建议，优化流程步骤和操作，提高流程的效率和质量。
总之，流程与设计是一项重要的管理活动，它可以帮助组织和个人更好地完成任务和实现目标。
通过合理的流程设计，可以提高工作效率、降低成本、保证质量、提高信任度，为组织和个人的发展带来更多的机会和挑战。
因此，我们应该注重流程的规划和设计，不断优化和改进流程，提高工作的效能和质量。
少先队活动流程与活动设计
少先队活动流程与活动设计一、活动流程1. 开场仪式- 活动主持人宣布活动开始，并介绍活动主题和目的。
- 进行升旗仪式，唱国歌，表达对祖国的热爱。
- 进行少先队队员入队仪式，新队员宣誓加入少先队。
2. 互动游戏环节- 设计多个游戏环节，旨在培养少先队员的团队合作意识和互助精神。
- 比如：拔河比赛、传球比赛、接力赛等。
3. 学习环节- 进行少先队知识的学习，包括党的基本知识、优秀共产党员事迹等。
- 通过小组讨论、角色扮演等方式，增强少先队员对党的认同和理解。
4. 创意手工制作- 鼓励少先队员发挥创造力，进行手工制作活动。
- 可以设计制作红领巾、党徽等小手工，让少先队员亲身参与。
5. 志愿服务活动- 安排少先队员参与社区志愿服务活动，如清洁公园、植树造林等。
- 培养少先队员的社会责任感和奉献精神。
6. 表彰仪式- 对在活动中表现出色的少先队员进行表彰，鼓励他们继续努力。
- 可以颁发荣誉证书、奖章等，激发少先队员的积极性。
7. 结束仪式- 活动主持人总结活动内容，回顾活动取得的成果。
- 进行退队仪式，表达对少先队员的祝福和鼓励。
- 唱少先队队歌，活动正式结束。
二、活动设计1. 活动主题：共筑中国梦，少先队员成长行动- 主题旨在引导少先队员树立正确的人生观和价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
2. 活动时间：一个下午（约3小时）- 时间不宜过长，以免少先队员疲劳，保证活动的有效性。
3. 活动地点：学校操场或社区公园- 选择开放空间，便于开展各项活动。
4. 活动准备：- 准备国旗、红领巾、党徽等相关道具。
- 确保游戏器材完整，如绳子、球等。
- 提前准备学习材料和手工制作所需材料。
5. 活动安排：- 13:30-13:40 开场仪式- 13:40-14:00 互动游戏环节- 14:00-14:30 学习环节- 14:30-15:00 创意手工制作- 15:00-15:30 志愿服务活动- 15:30-15:45 表彰仪式- 15:45-16:00 结束仪式6. 活动评估：- 设计问卷，收集少先队员对活动的反馈意见。
关于流程与设计
车削加工流程优化
ห้องสมุดไป่ตู้
分析：制作台灯的工序和所需时间如下图所示： 分析：制作台灯的工序和所需时间如下图所示：
请问： 请问： 这一流程的工期是否可以缩短?如果可以缩 ⑴ 这一流程的工期是否可以缩短 如果可以缩 请提出你的改进方案； 短，请提出你的改进方案； 以及改进之后可能带来的问题。 ⑵ 以及改进之后可能带来的问题。 答案(提示 ： 答案 提示)： 提示 可以缩短；将买电器元件、焊底座、 ⑴ 可以缩短；将买电器元件、焊底座、 做灯 罩同时进行，原本用时11小时的工作只需要 小时的工作只需要7小 罩同时进行，原本用时 小时的工作只需要 小 时。 出现的问题是：串行工序变成了并行工序， ⑵ 出现的问题是：串行工序变成了并行工序， 需要的人手增加。 需要的人手增加。
关于流程与设计
由过程引入：流程的含义（环节，时序， 由过程引入：流程的含义（环节，时序，流 ），流程对生产 生活的意义。 流程对生产、 程），流程对生产、生活的意义。 理解流程中的环节和时序的意义。 理解流程中的环节和时序的意义。学会阅读 简单的流程图。 简单的流程图。 能分析流程设计中应考虑的基本因素 ，知 道画流程设计框图的基本方法， 道画流程设计框图的基本方法，并画出流程设计 的框图。 的框图。 流程的优化：如增、减环节， 流程的优化：如增、减环节，改变时序等 。 能对简单对象进行流程设计或流程的改进设 并用文字或图表说明流程设计方案的特点， 计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点， 或者流程的改进方案的优越之处。 或者流程的改进方案的优越之处。
苏教版高中通用技术 必修二 第二章流程和设计 知识点
第一节生活和生产中的流程【学习要求】：1、了解流程的含义及其对生产生活和工作的意义。
分析流程设计要考虑的的两个基本要素：时序和环节。
2、掌握常用的流程表达方式。
3、能阅读简单的流程图。
能根据所学知识，对日常生活、生产中的某一过程进行流程分析（画流程图）。
一、认识流程（1）含义。
流程就是做事方法，它不仅包括先后顺序（先做什么、接着做什么、最后做什么），还包括做事的内容。
是一种有组织连续性的活动顺序（程序）。
科学合理的流程是实现高效、高质量的保证。
【研讨1】考试后试卷分析的整个过程：逐题整体分析。
1、“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前。
2、“问题不清”，就是没有把问题看明白，这是一个审题能力、审题习惯问题。
3、“表述不清”，就是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意，因果紊乱。
4、进行对策分析，找到具体方法（会而做错的题、模棱两可的题、不会做的题）。
上述问题逐步由低级发展到高级。
研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
整个分析过程分成四个步骤称为“环节”，这四个环节的先后顺序称为“时序”，按规定的时序完成整个任务（分析）的过程称为“流程”。
【研讨2】：P38为装自行车改为修补自行车轮胎。
没有研磨胎皮就直接将补丁粘上，行吗？正确的顺序应该是：在粘补前进行研磨是非常重要的，顺序不能调整。
整修的修补过程可以描述为：扒胎---→查漏---→研磨---→粘补---→装胎。
这就是修补工作的流程。
【小结】从以上两个研讨事例中可以看出流程包含两个重要的概念：时序：时间上的先后顺序，时序有可颠倒的，也有不可颠倒的。
环节：根据某种逻辑，将一项活动分为若干小的过程（阶段、步骤），称为环节。
环节的划分是相对的，环节本身又可以是一个流程，即流程具有层次性。
即：有不同的划分，又可以分解。
（2）【理解】：【从时序理解流程】：先做什么，后做什么，强调的是时间的先后顺序。
必修2通用技术第2章《 流程和设计》单元测试卷(含解析)
必修2通用技术第2章《流程与设计》单元测试卷（含解析）一、选择题（本大题共15小题，共45.0分）1.生活中使用高压锅烹饪食物，出锅前要先释放锅内蒸汽再开锅盖，否则会发生危险。
以上事例说明（）A. 流程的时序都是不可颠倒的B. 时序具有相对性，可以自由安排C. 合理的时序可以为我们的安全提供保障D. 环节划分反映了事物的内在规律2.某毛衫生产公司通过校企合作，开发了新型电脑横机，优化了毛衫生产工艺流程，缩短了生产周期，提高了毛衫的质量。
下列关于该工艺流程优化的说法中，不正确的是（）A. 对毛衫生产过程的研究是该工艺流程优化的基础B. 该工艺流程的优化实现了单一目标C. 该工艺流程的优化属于技术优化D. 新型电脑横机的应用是该工艺流程优化的主要条件3.如图所示是某谷物烘干系统工艺流程图．某批次谷物从进料斗进入后，经提升机里的水分检测仪检测水分，若达标，则进入排粮管、打包．若不达标，该批次谷物经调质仓被分批送往干燥仓烘干，经排粮仓暂存后再次被送往提升机检测．请完成10-11题．运行过程中发现，水分未达标的谷物过多时，系统来不及处理，以下措施中有助于解决该问题的是（）A. 提高打包的工作效率B. 增大干燥仓的干燥能力C. 增大进料斗容量D. 加快排粮管的排粮速度4.如图所示是某谷物烘干系统工艺流程图．某批次谷物从进料斗进入后，经提升机里的水分检测仪检测水分，若达标，则进入排粮管、打包．若不达标，该批次谷物经调质仓被分批送往干燥仓烘干，经排粮仓暂存后再次被送往提升机检测．请完成10-11题．关于该烘干工艺流程说法中不正确的是（）A. 提升机具有谷物分流作用B. 调质仓、排粮仓是并行环节C. 水分未达标的谷物需烘干处理D. 最后完成谷物打包5.如图所示是某玻璃厂的玻璃生产工艺流程，关于该流程的说法中正确的是( )A. 成型和卸料或放料是串行工序B. 四次检验是并行工序C. 两次退火可以合并D. 不合格制品要通过化学分析找出原因并作为原料重新利用6.下列对流程优化的判断不正确的是（）A. 教师批阅试卷时从手工批阅改为网上批阅属于工期优化B. 加工法兰时从切削法改为少切削法属于工艺优化C. 物流公司每天对各个投递员投递路线的优化属于质量优化D. 集成电路生产流水线上，机器人焊接代替手工焊接属于成本优化7.某家具厂以原木为原料生产家具的流程如下：后来发现原木中含有过多水分，干燥缩水引起家具变形、开裂。
流程与设计知识点
流程与设计知识点一、引言在现代的工业生产和软件开发中，流程与设计是至关重要的领域。
良好的流程与设计能够提高工作效率，减少错误发生的可能性。
本文旨在介绍一些与流程与设计相关的知识点，以帮助读者了解并应用于实际工作中。
二、流程设计1. 定义：流程设计是指通过规划、分析和优化各个环节，以实现高效的工作流程。
2. 目的：流程设计的目的是提高工作效率、减少资源浪费和错误，使工作能够按照预定的步骤和规程进行。
3. 步骤：a) 研究与分析当前流程：通过调查和观察，了解当前流程中存在的问题和瓶颈。
b) 设计新的流程图：根据分析结果，设计出新的流程图，包括每个环节的步骤和责任人。
c) 实施新流程并改进：将新流程应用于实际工作中，并根据实际情况不断改进和优化。
三、设计原则1. 简洁性：设计应遵循简洁明了的原则，尽量避免过多的复杂性和冗余。
2. 统一性：设计要保持风格和元素的统一性，使整体呈现出协调一致的效果。
3. 易用性：设计要符合用户的直觉和习惯，尽可能减少用户的学习和操作成本。
4. 可扩展性：设计应具备一定的可扩展性，以适应未来的需求变化和功能扩展。
5. 可访问性：设计要考虑到不同用户群体的需求，保证所有用户都能够方便地使用。
四、界面设计1. 布局设计：包括页面元素的排列、大小和位置，要遵循对齐、分割和层次感的原则。
2. 颜色设计：选择适合的色彩搭配，使界面显得美观、清晰，并符合品牌形象。
3. 图标与按钮：使用易于识别和理解的图标和按钮，提高用户的操作效率。
4. 字体与排版：选择易读的字体，合理设置行间距和字间距，保证文字信息的清晰传达。
5. 导航设计：设计简洁明了的导航菜单，使用户能够快速找到所需的功能和信息。
五、流程与设计工具1. 流程图工具：如Microsoft Visio、OmniGraffle等，用于绘制和编辑流程图。
2. 设计软件：如Adobe Photoshop、Adobe XD等，用于界面和图形设计。
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技术与设计2
第二章流程与设计
一、生活和生产中的流程
1、流程的含义：a
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
包含环节与时序。
2、流程对生活工作、生产的意义：b
对生活工作：提高工作和学习的效率，使我们生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。
（例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等）
对生产：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
（例：自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程）
流程中工序的作业方式——串行和并行。
上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。
几项工作同时进行——并行。
3、时序与环节：a
⑴时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。
这种时间顺序关系，称为时序。
（例：买票→候车→检票→上车。
）
⑵环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。
4、常见的流程表达方式（流程图）：a
流程图有文字表达（文艺晚会节目单）、表格表达（课表）、图示表达、模型表达、动画演示等。
二、流程的设计
1、流程设计应考虑的基本因素：c
总体上：流程设计应该要研究内在属性与规律。
具体的：流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、环境等。
材料：不同的材料有不同的加工处理方法。
工艺：不同产品的工艺要求各异，流程设计也不同。
设备：生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。
人员和资金：不同的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期。
环境：关注生产过程对环境的污染以及环境对生产
的反作用。
2、流程设计的基本步骤：a——见右图
注：流程设计的基本要素是环节和时序；对于有严
格时间的时序，要标注时间。
3、简单流程的表达：c
画流程设计框图的一般方法：⑴根据对事物的内在
属性和规律的分析，以及有关的考虑，将流程的全
过程，按每个阶段的功能、作用的不同，分解为若
干小过程——环节，并用方框表示环节。
⑵按照每
个小过程应该经历的时间顺序，将各环节依次排开，
并用箭头线连接起来。
例：小铁锤的锤柄加工流程图：下料→磨削圆头→板牙套丝→电镀。
三、流程的优化
1、流程的优化及目的：b
在设计和实施流程的过程中，经常需要进行不断的修改和完善，这种对流程修改的过程，叫做流程的优化。
目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
2、流程优化的内容：b
○1工期优化：优化途径——串行改为并行
优化目的——节约时间，提高效率
○2工艺优化：优化途径——改变加工工艺，改进环节和时序
优化目的——降低能耗，节省资金
○3成本优化：优化途径——环节不变时序改变
优化目的——降低成本
○4技术优化：优化途径——引入新技术，改进环节
优化目的——提高工作效率，降低劳动强度
3、流程优化的条件：b
⑴内部条件：对流程内在机理的深入了解。
（例：对洗涤原理的了解，就会在流程中安排两次漂洗）
⑵外部条件：流程优化要建立在“设备”、“材料”、“工艺”水平提高的基础上。
（例：只有在具备锻压设备时，才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工）
⑶人员技术水平的提高。
4、流程优化过程所应考虑的主要问题：c
对一个流程的优化，可以是整体的全面优化，也可以是对某一个指标进行优化。
经常会有这样的情况发生：某一个指标得到了优化，而使另外的指标下降了。
比如，技术优化，可能使成本提高。
成本优化了，也可能使质量下降。
因此，在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体优化的成效。