八年级上册《学习写消息》写作指导教学提纲
《学习写消息》
所揭示的是消息的主要内容。在主标上方的小字就是引标，在主标下方的小
字就叫副标。引标和副标都是点明或是介绍与主标有关的内容和情况的。在
有的时候引标和副标可以不用。
２、展示材料，体会并掌握新闻的要素和特点。
二、学生活动
１、整体感知《学习写消息》的有关知识。
２、根据内容互问互答，加强对短文的理解，培养学生的综合能力。
３、按照指定的参考题目，完成消息写作。
教学步骤：
（一）导入
同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的
知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共
同走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的相关知识。（出示第一屏：学
习写消息，展示教学目标）（学生看书后，对“消息”的有关知识进行回忆、对
照、讨论、交流、复述）。明确：消息，就是新闻。它是用简明扼要的文字及
时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。（出示第二屏：消息的特点）
（二）讲解消息的要素和结构
《学习写消息》
云南省耿马县民族中学 李克武
教学目标：
１、学习消息的基本特点。
２、掌握消息的要素和结构。
３、运用相关知识和方法进行消息写作。
教学重点：
１、消息的特点。
２、消息的要素。
３、消息的结构。
教学难点：
消息的写法。
教学方法：
运用示例法和讨论法。
教学课时：
１课时
教学设计：
一、教师活动
１、运用多媒体ＣＡＩ课件教学，营造良好的视觉气氛。
１、教师分发消息的有关材料（同时展示ＣＡＩ课件第三屏，配录音）
八年级上册学习写消息 教案作文课件
4、提问式：是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：
1、先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。
2、逻辑顺序。即按事物的逻辑关系（如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次
从这个标题可以看出，主题是实的，引题是虚的，副题是实的。
（二）提炼精彩的导语
导语是消息的写作重心，是消息的头一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种：
1、叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
2、描写式：是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。
二、如何写作新闻消息
（一）制作醒目的标题
消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：
1、主题式。如：
重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童
主题式标题直接揭示文章的核心。
2、主题加引题式。如：
A、保护野生动物维护生态平衡（引题）西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）
B、两校携手谋发展（引题）涪陵中学对口帮扶石宝中学（主题）
教法学法：
1、示例法和讨论法
2、运用多媒体课件教学，展示材料，营造良好的视觉气氛。
教学课时：一课时
教学过程
一、导入
同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的相关知识。（学生看书后，回忆、对照、讨论、交流、复述新闻消息的有关知识）消息，就是新闻。它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。
人教版八年级语文上册学习写消息教案
人教版八年级语文上册学习写消息教案人教版八年级语文上册学习写消息教案一、教学目标：１、学习消息的基本特点。
２、掌握消息的要素和结构。
３、运用相关知识和方法进行消息写作。
二、教程（一）导入同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。
我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的相关知识。
（出示第一屏：学习写消息，展示教学目标）（学生看书后，对“消息”的有关知识进行回忆、对照、讨论、交流、复述）。
明确：消息，就是新闻。
它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。
（出示第二屏：消息的.特点）（二）讲解消息的要素和结构1、知识讲座消息的六要素：何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。
消息的结构：导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）2、以《人民解放军百万大军横渡长江》为例，分析它的主体和导语，体会消息在结构安排上的特点。
导语人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
主体事实1中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。
事实2西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地事实3东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。
导语次重要事实再次重要事实主体更次重要事实最次要事实（三）、写作实践1、交流互动，成果展示以小组为单位，展示自己搜集的消息，进行“好消息奖”推选，评出一、二、三等奖。
2、就本活动撰写一则短消息。
评选标准：1）：新闻要素完整，时效性强，角度新颖，内容充实。
2）：语言简练，100字以内。
（四）、作文就你所在的班级、学校，或者你居住地社区，最近发生的有趣或特别的事，写一则消息。
不少于500字。
八年级语文上册 写作 学习写消息教案 新人教版
一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解消息的基本特点和结构，包括、、主体、背景和五部分。
（3）掌握消息的写作技巧，包括的吸引力、的简洁性、主体的清晰性和背景的补充性。
2. 过程与方法：（1）通过阅读范文和讨论，分析消息的写作结构和技巧。
（2）通过小组合作和讨论，培养学生的写作合作意识和沟通能力。
（3）通过教师指导和反馈，提高学生的写作修改能力和自我反思能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对新闻写作的兴趣和热情。
（2）培养学生关注社会热点和他人需求的责任感。
（3）培养学生尊重事实、客观公正的写作态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）消息的基本特点和结构。
（2）消息的写作技巧和格式。
（3）消息的写作实践和修改能力。
2. 教学难点：（1）消息的吸引力。
（2）消息的简洁性。
（3）消息的主体清晰性和背景的补充性。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集相关的新闻消息范文。
（2）准备消息写作的指导和反馈意见。
2. 学生准备：（1）预习相关的新闻消息范文。
（2）准备写作消息的素材和思路。
四、教学过程1. 导入：（1）引导学生关注当天的新闻，激发学生对新闻写作的兴趣。
（2）宣布本节课的主题和目标，引起学生的思考和期待。
2. 讲解与示范：（1）介绍消息的基本特点和结构，包括、、主体、背景和五部分。
（2）分析消息的写作技巧，通过示范范例，讲解如何吸引读者的、简洁明了的、清晰明了的主体和补充性的背景。
3. 小组合作与讨论：（2）每组分享自己的写作思路和草稿，进行小组讨论和修改。
4. 写作实践：（2）教师巡回指导，提供个别帮助和反馈。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享写作的心得和收获。
（2）教师和学生共同评价作品的质量和进步，给予肯定和鼓励。
五、课后作业1. 根据本节课的学习，修改和完善自己的消息作品。
2. 选择一篇新闻消息范文，分析其写作技巧和特色，准备下一节课的交流和分享。
六、教学反思1. 教师反思：（1）回顾本节课的教学目标和重点，检查是否全面覆盖。
八年级语文上册 写作 学习写消息教案 新人教版
八年级语文上册写作学习写消息教案（新版）新人教版一、教学目标1. 让学生掌握消息的基本格式和结构，了解消息的五个部分：、、主体、背景和。
2. 培养学生准确、简洁、清晰地表达信息的能力，使学生能够迅速、准确地传递新闻事件。
3. 培养学生关注时事、关心社会、热爱生活的态度，提高学生的新闻素养。
二、教学内容1. 消息的基本格式和结构。
3. 典型新闻案例的分析。
三、教学重点1. 消息的基本格式和结构。
四、教学难点2. 如何在消息中运用修辞手法，提高新闻的吸引力。
五、教学方法2. 案例分析法：分析典型新闻案例，让学生了解新闻写作的实际应用。
4. 讨论法：分组讨论，分享写作心得，互相借鉴，共同提高。
九、新闻写作中的修辞手法及应用十、综合练习与评价：赏析优秀新闻作品，提高写作水平1. 教学目标2. 教学内容3. 教学重点4. 教学难点如何使新闻和具有吸引力和概括力。
5. 教学方法2) 案例分析法：分析优秀新闻和，让学生了解实际应用。
4) 讨论法：分组讨论，分享写作心得，互相借鉴，共同提高。
1. 教学目标2. 教学内容3. 教学重点4. 教学难点如何使新闻主体和背景具有条理性和逻辑性。
5. 教学方法2) 案例分析法：分析优秀新闻主体和背景，让学生了解实际应用。
4) 讨论法：分组讨论，分享写作心得，互相借鉴，共同提高。
1. 教学目标2. 教学内容3. 教学重点4. 教学难点如何使新闻具有概括力和启示性。
5. 教学方法2) 案例分析法：分析优秀新闻，让学生了解实际应用。
4) 讨论法：分组讨论，分享写作心得，互相借鉴，共同提高。
九、新闻写作中的修辞手法及应用1. 教学目标让学生掌握新闻写作中的修辞手法，提高新闻作品的吸引力。
2. 教学内容1) 新闻写作中的常用修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶等。
2) 修辞手法在新闻写作中的应用：增强语言表现力，提高新闻吸引力。
3. 教学重点1) 新闻写作中的修辞手法。
2) 修辞手法在新闻写作中的应用。
人教版八年级语文上册学习写消息教案-word文档
人教版八年级语文上册学习写消息教案一、教学目标：１、学习消息的基本特点。
２、掌握消息的要素和结构。
３、运用相关知识和方法进行消息写作。
二、教程（一）导入同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。
我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的相关知识。
（出示第一屏：学习写消息，展示教学目标）（学生看书后，对“消息”的有关知识进行回忆、对照、讨论、交流、复述）。
明确：消息，就是新闻。
它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。
（出示第二屏：消息的特点）（二）讲解消息的要素和结构1、知识讲座消息的六要素：何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。
消息的结构：导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）2、以《人民解放军百万大军横渡长江》为例，分析它的主体和导语，体会消息在结构安排上的特点。
导语人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
主体事实1中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。
事实2西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地事实3东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。
导语次重要事实再次重要事实主体更次重要事实最次要事实（三）、写作实践1、交流互动，成果展示以小组为单位，展示自己搜集的消息，进行“好消息奖”推选，评出一、二、三等奖。
2、就本活动撰写一则短消息。
评选标准：1）：新闻要素完整，时效性强，角度新颖，内容充实。
2）：语言简练，100字以内。
（四）、作文就你所在的班级、学校，或者你居住地社区，最近发生的有趣或特别的事，写一则消息。
不少于500字。
《学习写消息》作文指导
不过，近日有网友质疑，该
保护区里的鸟类科普宣传资料 做成了“菜谱”。腾冲县旅游 局昨晚表示，会对相关内容进 行修改。（2023年4月10日 《云南信息报》）
3.围绕导语,合理安排主体结构,剪 裁背景内容,确定结语.
消息，是新近发生的、 具有社会意义的事件
一、关注生活，留心并追 踪新近发生的、具有社会 意义的事件
中新网4月3日电 为对抗广场舞噪 音干扰，浙江温州新国光商住广 场的住户们下了血本，花26万 人·民币买来“高音炮”和广场舞 音乐同时播放，这才逼退广场舞 大妈。法国《欧洲时报》2日文章 称，温州人有钱，可以用这种 “文明”的方式“击退”广场舞， 可其他地方的居民遇到这类情况 又该怎么办？
主体以叙述为主，也可适当 穿插描写、议论等内容，以 增加消息的可读性。
背景，是消息的从属部分，一 般用来说明新闻事件的起因， 或点明新闻事件的重要性及其 新闻价值，或表明作者的观点 态度。
结语，也是消息的从属部分，一 般指消息的最后一句或一段话。
结尾写作
1、给读者一个整体 印象，作者常以归 纳式结尾 2、点题式在结尾处 点题
并阐明推荐理由。
新闻要素完整 时效性·强 角度新颖 内容充实
最佳新闻奖 最佳播音奖 最佳采编奖
每个同学就本次评选活动 撰写一则100字左右的短消 息。
内容要求：时间、地点、 人物，活动内容、结果、 收获。
第二课时 写作指导
什么是新闻
从信息角度讲
在现代社会里，新闻实质上是 通过报刊、简报、广播、电视、 传真等新闻媒体传播的新近发 生的有社会价值的、广大人·民 有兴趣的信息。
八年级上册第一单元《学习写消息》写作指导
八年级上册第一单元《学习写消息》写作指导八年级上册第一单元《学习写消息》写作指导【教学目标】１.学习消息的基本特点。
２.掌握消息的要素和结构。
３.运用相关知识和方法进行消息写作。
【教学重难点】运用相关知识和方法进行消息写作【教学流程】一、对联引入出示对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，学生齐读，师问：怎样才能做到事事关心？我们可以通过哪些渠道？学生指出通过报刊杂志、电视、手机、网络等渠道获得信息，教师适时引入本节课学习：学习写消息。
二、展示目标教师多媒体出示目标，指名学生朗读，其他学生识记。
三、明确任务你所在的班级、学校，或者你居住地社区、村镇，最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。
不少于500字。
学生审题，抓住哪些字眼：最近，特别，有意思，消息。
四、素材交流校内外近期发生了哪些有意思、有意义、特别的事？学生交流。
师归纳总结：&slash; 2015年8月12日天津爆炸事故&slash; 2015年9月3日纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念仪式&slash; 2015年9月4日开学第一课（爱国，勇敢，团结，自强）&slash; 2015年9月2日经安中学开学典礼&slash; 2015年9月15日经安中学全校卫生扫除&slash; 2015年9月16日经安中学八年级师生会五、回顾旧知关于新闻，你知道多少？学生交流。
六、技法点拨（一）巧拟标题观察以下新闻标题，你有什么发现？1.大二学姐为军训新生补衣服获赞“贤妻良母”2.中英香港政权交接仪式在港隆重举行香港回归祖国了3.香港回归影响深远，“一国两制”备受关注4.中英香港政权交接仪式在港隆重举行米字旗帜降，百年屈辱一朝雪；五星红旗升，千秋盛典彻夜歌5.明珠闪耀巨龙腾飞温馨提示：表达方式：概括核心事件（叙事）；揭示事件意义（议论）。
【部编】[语文版]最新八年级语文上册写作《写一则消息》写作指导(附范文)
![【部编】[语文版]最新八年级语文上册写作《写一则消息》写作指导(附范文)](https://img.taocdn.com/s3/m/8cc96fe03c1ec5da51e2707c.png)
[语文版]最新八年级语文上册写作《写一则消息》写作指导（附范文）篇一【写作导航】消息是一种以最简洁的文字和最快的速度报道新近发生的、有价值的和民众最关心的事实的文体，是一种世界上运用范围最广、读者最多的文体。
由于它报道迅速，传播面广，篇幅短小，在新闻报道中被广泛使用，成为新闻报道中使用最多的一种文体。
怎样写好一则消息呢？我们需要注意以下几点：一、“货真价实”——真实准确毫不夸张地说，真实准确是消息的命脉，有了它，消息才有意义。
所以，消息的写作，应立足于事实，让事实说话，切不可添枝加叶，也不可移花接木，将自己的喜好强加于事实之上，更不可捏造、虚构故事。
构成消息的事实，包括人物、事件、时间、地点的每个细节，都必须完全真实，确凿无误，是名副其实的“货真价实”。
比如，如果为了渲染场面的宏大，将三百人的事实，硬说成是五百人，这就是假新闻。
二、超短的“保质期”——迅速及时消息是新闻的一种。
资深新闻人胡乔木曾说过：“新闻的发表不光是论日子，而且要论钟点。
”“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻是垃圾。
”我们要善于抓住生活中的新元素，比如新人、新事、新风尚，必须敏锐发现，尽快把握，迅速反映，否则就是“旧闻”了。
很多重大新闻往往在时间上都精确到点，比如有关香港回归的报道，“新华社香港 7 月 1 日凌晨电”即是明证。
现在更有实时新闻、直播新闻，这都是讲求“迅速及时”的具体体现。
三、童话中的“小矮人”——短小精悍写消息，最怕写成老太婆的裹脚布——又臭又长。
消息写作时应以叙述为主，叙述努力做到：概括而不抽象；简洁而不疏漏；取材要典型，能以一当十；用词造句要概括精练；除了必须交代的时间、地点、人物、结果、意义外，事件发生的环境、条件和过程只需要写出一个轮廓即可。
四、别致的模样儿——“倒金字塔”结构消息一般包括标题、导语、主体和结语四个部分。
这四个部分在写作时可不能平分笔墨，此时咱们应该学会“偏心眼”。
那偏向谁呢？想想平时，我们自己阅读报纸杂志和浏览网上的信息时是不是常常有这样一个体会：我们只是看一下它的标题、导语，就很少再读下去。
最新学习写消息人教版八年级语文第一单元作文指导教学提纲精品课件
消息不是“纯客观”的报
道,它要把作者的立场、观
点、思想感情融入其中。
因此,消息一般(yībān)以
记叙为主,也可适当穿插议
论。
第十页，共21页。
★新闻多采用记叙的表达方式，兼有 ★议新论闻六。要夹素叙(y夹ào议sù)（记叙六要素(yào
sù)）：
人物、时间、地点、 事件发生的原因(yuányīn)、经过、结果。
第十九页，共21页。
第二十页，共21页。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持(zhīchí)，我们努力做得更好！谢谢
第二十一页，共21页。
要求:1.具体时间、地点、人物(rénwù) 、主要过程、活动的目的及意义。
2.你在活动中处于何种角色？
第十四页，共21页。
如何用形象生动的语言(yǔyán)报道生活？
例：《蜡烛(làzhú)》老妇人掩埋红军烈士的场面
环境描写(miáoxiě)、人物的动作描写 (miáoxiě)、细节描写(miáoxiě)，展现南斯 拉夫母亲对红军烈士的至情至爱
第十五页，共21页。
1.通过人物活动(huó dòng)的描述来反 映表现现场的情景和气氛。 2.抓住某一重大事件中有特征的片断，或 某个(mǒu ɡè)精彩场面，进行突出描写， 生动形象地将所报道的事实再现给读者， 身临其境，如见其人，如闻其声
第十六页，共21页。
1.请写一句话校园新闻，要求(yāoqiú)： 写清楚时间、地点，主要人物、主要事 件。
部 分
– 主体
新闻的躯干，它用充足的事实表现主
题，是对导语内容的进一步扩展和阐
释。
– 背景
辅助– 结语Fra bibliotek背景指新闻发生的社会环境和自然 环境。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你还记得吗
1.什么是消息？ 消息（即狭义新闻）就是用简洁的文字，迅速及
时地报道国内外新近发生的、有价值的事实。
2.消息有什么特点？ 真实性 时效性 简洁性
3.消息的要素有哪些？ 何时 何地 何人 何事 何故 如何
4.消息的结构有哪几部分？ 标题 导语 主体 背景 结语
• 昨天下午３点左右，正是立春时分，一 场鹅毛大雪匆匆而来，匆匆而去，由此结 束了上海市去年入冬以来没有降雪的记录。
苏尼特牧民：赶着羊群上天猫
• 12月18日上午9时正，随着天猫商城鼠标点 击，拥有地理标志认证和溯源认证的内蒙 古苏尼特左旗羊肉，创造了在48小时之内 摆上全国各地消费者餐桌的奇迹。
消息的结构
• 倒金字塔式：以事实的
重要性程度或受众关心程度 依次递减的次序，把最重要 的写在前面，然后将各个事 实按其重要性程度依次写下 去，一段只写一个事实，全 部陈述事实，犹如倒置的金 字塔或倒置的三角形。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
突出重点 突出特点 突出新意 突出受众关注点
几种常见导语的写作
（1）概括式导语。
特点：对整篇报道的内容进行浓缩和 概括。好处：能使受众一开始就知道 整篇消息的梗概或要点。
（2）对比式导语。 特点：将新闻事实跟别的事实进 行纵向或横向的对比。
• 例：1994年5月19日，《工人日报》报道了一位 工人勇斗歹徒受表彰和一位工人见义不为受处分 的消息。导语写道：
三是副题，又称子题、副标 题。（用来补充、注释和 说明、印证主题）。
例：1、北京26日举行奥运火ห้องสมุดไป่ตู้接力线 路发布仪式
2、 历风雨，见彩虹 ××省一打工青年获大学文凭
3、景区鸟类介绍牌成“菜谱”？----腾冲县旅游局：会建议投资方 修改内容
拟标题
公投结果出炉 苏格兰继续留在英国 英国苏格兰独立公投结果19号晨揭晓，反对独立 阵营赢得公投，苏格兰独立被否决，苏格兰将继续作 为大不列颠及北爱尔兰联合王国的一部分。
湖南2名学生不堪学习压力跳楼 昨日零时10分许，湖南常德市临澧一中两名高一 男生从宿舍楼坠楼身亡。据常德市公安局通报，两名 中学生系因不堪学习压力相约跳楼自杀。（9月23日报 道）
二、看导语，说发现
➢人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破
敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均
是人民解放军的渡江区域。
• 5月7日，河南辉县召开大会，表彰该市公交 公司修理工王国伟勇斗歹徒的先进事迹，授予他 “见义勇为积极分子”光荣称号。同时，对见义 不为丧失党性原则的党员，该市塑料厂工人胡建 忠给予开除党籍、开除公职的处罚。
（3）描写式导语。 特点：简要地展示人物、事物的
形象或场景。
• 例：１９９５年２月５日，《文汇报》报 道了上海下雪的消息。导语是这样写的：
3．5万救命钱留给病友
• 前日19时许，在长沙湘雅医院，当白血病 患者彭敦辉送走病友欧阳志成回到病房后， 看到了欧阳志成留给他的3．5万元现金和 两封信。读罢信件，捧着救命钱，彭敦辉 顿时泪雨滂沱。
三、看主体，说发现
图书置换活动的主体部分：
（3月14日下午，我校第二届读书节活动之图书置换 活动在学校操场顺利举行。）此次活动由学生发展处发 起，全校师生积极参与，现场气氛热烈。活动中，各班 设立班级书摊，学生们纷纷将家中长期闲置的书带到图 书展销会上，或互相借阅，或以旧书换新书，或进行图 书拍卖，或直接放到班级图书角，变“压箱底”的书为 “心仪已久”的书，以一本读百本，互惠互利。
一、看标题，说发现
➢人民解放军百万大军横渡长江 ➢中原我军解放南阳 ➢意（大利）火车出轨20人受伤
我的发现： 1.标题一般是由 何人 和 何事 两个要素组成。 2.标题的语言要 准确 、 简洁 、 生动 。
标题：全文的眼睛
标题形式：
一是正题（主题）。
二是引题，又称肩题、眉题。 （用来交代背景，说明原 因，烘托气氛，解释意义 等）。
主体如何展开？
1.内容上：导语的具体化；增补新的内容， 如背景资 料等。
2.语言上：用词准确，语言简洁。
消息主体的顺序
• 一、按时间顺序：根据事情发生的先后顺 序安排层次。
• 二、按逻辑顺序：根据事物的内在联系， 问题的发展逻辑来安排层次。
• 三、时间和逻辑顺序相结合：把时间顺序 和逻辑顺序揉合在一起写。
（《人民解放军百万大军横渡长江》）
➢在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌
云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
我的发现：
（《中原我军解放南阳》）
1.导语内容一般由 何时、何地、何人、何事 四个要 素组成，概述消息的主要事实。
2.导语的语言要 简洁 、 准确 。
导语
• 1、导语的设计 • 导语的设计的要做到“四个突出”：
郭昊东施工队巧绘北京奥运场馆“双唇”
• 本报讯（记者苏保伟）1月22日，在北京奥 运会国家会议中心，郭昊东将火车票分发 到一群打工者手中，让他们回宁夏过年。 此前，这位从彭阳县大山深处走出来的打 工头，率领他的“郭昊东施工队”奋战在国家 会议中心外观装饰工程施工现场，攻克了 一道道世界性施工难题，为宁夏人争了光。