人教标版体育一至二年级《本身体活动 1.走与游戏 6.模仿走与游戏》公开课教案_3

水平一（一年级）《跑与游戏》单元第1课时
跑——模仿走与游戏教学设计
一、指导思想
本课遵循新课程理念，贯彻“健康第一”的思想，面向全体学生，以激发学生的学习兴趣为主，结合低年级学生的生理、心理特点，创设去动物世界参加模仿秀的情境，使学生身临其境，通过多种方式的教与学让学生掌握4种动物走的动作，并掌握游戏的方法。

同时引导学生参与体育活动能注意安全，从小养成安全健康的运动习惯。

二、教材分析
本课选自省编教材《科学预设艺术生成》一书，水平一一年级跑与游戏单元第1课时，本单元重点发展下肢力量，提高走跑能力，具有很大的实用价值，是一项深受低年级学生喜欢的教材。

本课重点是学生能模仿出鸭子、猩猩、大象、螃蟹等动作通过学习不仅使学生能够掌握多种走的姿势，难点是能够模仿的形象逼真。

本课提高了学生的灵敏性和下肢力量，为以后学习走跑跳打下较好的基础。

三、学情分析
水平一一年级学生的年龄小，活泼好动，有较强的模仿力与表现力，但同时精力不能长时间集中，部分学生自控能力差等。

肌肉力量相对薄弱，骨骼任性较好，具备了自然走、用脚不同部位走的基础。

为了使学生能较好的完成学习目标，教育学生注意间距、避免碰撞，从思想上重视安全，知逐步养成良好的行为习惯。

四、学习目标
1.学生能够知道4中动物走的动作特点及口诀。

2.约90%的学生能模仿4种动物行走；约40%的学生能模仿的逼真、形象。

3.发展学生的想象力和创造力，能与同伴友好合作，乐于展示自我。

五、教法学法
为了完成学习目标，主要运用启发、口诀、游戏竞赛、集体练习、分组练习、合作学习为主。

六、教学过程
本课以“动物模仿秀”情境为主线，贯穿整堂课，使学生身临其境。

课的开始，打破常规的教学方法，以“老师带领大家去动物世界参加模仿秀”，激发学生的学习欲望。

在音乐的伴奏下组织学生一路纵队模仿开汽车、开飞机去动物世界，并模仿狗、猫、青蛙等进行素质操练习。

基本部分，引导学生学会鸭子、猩猩、大象、螃蟹四种动物走，才能参加模仿秀。

教学中采用自编的口诀，总结动物特点、形象的示范、启发式教学、集体练习、分组练习、互当小老师等多种形式，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握本课内容。

游戏竞赛——蜈蚣爬行，是模仿秀的升级，学生团结合作完成游戏，表现出超强的团队意识。

结束部分，听舒缓音乐带领学生模仿猫的动作，放松身心。

布置课外作业，收还器材，模仿秀圆满结束。

七、本课亮点
1.创设动物模仿秀情境，激发学生兴趣，学生积极参与学练。

2.钻研教材，研究学生，自编口诀，创造性实施教材。

3.在教师的准确形象的示范指导下，学生仿佛身临其境，模仿力、想象力、合作能力得到发展。

水平一一年级模仿走与游戏课时计划。