精选教育湘美版美术八上《美术作品概览(三)》(共36张)PPT课件
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新湘美版八年级上册初二美术全册课件
人物龙凤图 战国
册页 清代 朱耷
出水芙蓉图 宋代 佚名
↑ 工笔画用笔工整细致，敷 色层层渲染，极其细腻地描 绘物象。 → 写意画笔墨豪放简练，高 度概括，以少胜多。
思考·练习
比较线描、工笔、写意 作品之间的差别。
“以大观小、小中见大”,强调以“想 象”为本质特征的观察认识方法。
千里江山图（局部）宋代 王希孟
点花或勾 花时要把握花 瓣的朝向和前 后关系，花朵 的组织要讲究 聚和散，避免 平均分布。
红 梅 现 代 齐 白 石
思考·练习 罗聘与李方膺的两幅梅
花一繁一简，给人截然不同 的视觉感受，对比赏析两幅 画，谈谈你从中体会的不同 的意境。
模仿教材图示方法，用 带箭头的动态线分析一幅梅 花作品，标示梅树枝干的伸 展势态，理解作品布局的意 向。
思考·练习
游
鱼
图
给这幅画配上背景，会
清 代
有什么不同的感受。
朱 耷
赏析要点：
1.作为绘画表现 的题材 2.笔墨造型 3.构图 4.你所理解的这 幅画表现的意境
兰 花 图 清 代 石 涛
自下而上
仰望山峰，远
近景物层次清
早
晰，画面意境
春 图
高远。
宋
代
郭 熙
由近而远望，意境平远。
鹊华秋色图 元代 赵孟頫
新湘美版八年级上册初中美术 全册教学课件
中国画以几千年形成的文化传统， 完备的绘画体系，独特的表现形式， 屹立于世界艺术之林。
中国画的流变
早期的绘画，线 条主要用于勾勒轮廓， 后来逐渐与色彩配合 来表现物象。随着笔 墨技法的丰富和成熟， 特别是文人的参与， 以笔墨抒写胸中意气 和体现审美理想的写 意画逐渐成为中国画 的主流。
八年级美术上册3寄情山水课件9湘美版
平、远、深
活动一、请同学谈谈国画都能表现些 什么？
人物 花鸟虫鱼
山水
中国传统山水画，强调面对大自然的 想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的 艺术境界。历代画家以笔情墨趣营造“可行、 可望、可游、可居”的图画，有“舟行碧波上， 人在画中游”之感，追寻与自然融为一体的 桃园生活理想。他们寄情于山林云水之间， 抒发对生活的真切感悟。
现代 李可染《漓江山水》
深远法：自山前而窥山后
山重水复层层叠叠。
《雨中漓江》 现代 李可染
《青卞隐居图》 元代 王蒙
作品纵141厘米，横 42.2厘米 纸本
《溪山行旅图》 北宋 范宽的代表作，也是 中国绘画史上的杰作。纵 206.3厘米横103.3厘米 现藏 台北故宫博物院。
高远法：自山下而仰山巅
仰望山巅，峰峦之势高 耸突兀。
现代 黄玉洲
“三远法”
平远法
深远法
高远法
学生分组尝试运用 “三远法”结合当地地理 风情，用线条创作一幅作 品稿，抒发自己对家乡的 情怀。
新课 山水画平、远、深法
活动二、欣赏.分析
画家是怎样营造画面中
“可行、可望、可游、可居”
的深、远、平阔场景的？
平远法：自近山而望远山
极目远望，景色浩渺无际。
《溪山清远图》局部 南宋 夏圭的传世佳作，纸本长卷，墨 色，纵46.5厘米，横889.1厘米。
《渔庄秋霁图》倪 瓒(1301～元 代画家
活动一、请同学谈谈国画都能表现些 什么？
人物 花鸟虫鱼
山水
中国传统山水画，强调面对大自然的 想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的 艺术境界。历代画家以笔情墨趣营造“可行、 可望、可游、可居”的图画，有“舟行碧波上， 人在画中游”之感，追寻与自然融为一体的 桃园生活理想。他们寄情于山林云水之间， 抒发对生活的真切感悟。
现代 李可染《漓江山水》
深远法：自山前而窥山后
山重水复层层叠叠。
《雨中漓江》 现代 李可染
《青卞隐居图》 元代 王蒙
作品纵141厘米，横 42.2厘米 纸本
《溪山行旅图》 北宋 范宽的代表作，也是 中国绘画史上的杰作。纵 206.3厘米横103.3厘米 现藏 台北故宫博物院。
高远法：自山下而仰山巅
仰望山巅，峰峦之势高 耸突兀。
现代 黄玉洲
“三远法”
平远法
深远法
高远法
学生分组尝试运用 “三远法”结合当地地理 风情，用线条创作一幅作 品稿，抒发自己对家乡的 情怀。
新课 山水画平、远、深法
活动二、欣赏.分析
画家是怎样营造画面中
“可行、可望、可游、可居”
的深、远、平阔场景的？
平远法：自近山而望远山
极目远望，景色浩渺无际。
《溪山清远图》局部 南宋 夏圭的传世佳作，纸本长卷，墨 色，纵46.5厘米，横889.1厘米。
《渔庄秋霁图》倪 瓒(1301～元 代画家
八年级美术上册3寄情山水课件10湘美版
点叶法
请在本子上练习树干的双钩法。
山石的画法
一、石分三面：勾、皴、擦、染、点
二、皴法：中国画技法名。是表现峰峦、山 石和树身表皮脉络纹理的画法。
披麻皴：以中锋用笔为主，笔划直长从上 而下，如散麻下披，后人因其形似故名。 适宜表现江南的松软的土石丘陵，是山水
画中最基本的皴法，
斧劈皴：即唐李思训所创之勾听方法，笔 线遭劲，运笔多顿挫曲折，有如刀砍斧劈， 故称为斧劈皴，这种皱法宜于表现质地坚 硬、棱角分明的岩石。
-
五 代 荆 浩 《 匡 庐 图 》
-
五 代 董 源 《 龙 宿 郊 民 图 》
-
宋 夏 圭 《 溪 山 清 远 图 》
宋-王希孟《千里江山图》
元-黄公望《富春山居图》
清-四王作品
清-四僧作品
李可染《万山红遍》
树的画法
一、树干的画法 双钩法、没骨法
二、树叶的画法 点叶法、夹叶法
夹叶法
寄情山水
武夷山
太行山
天梯
黄山
飞来将这些美丽的风景展示给 别人看呢？
2、山水风景有哪些绘画表现形式？
速写
版画
油画
中国画
山水画的发展
让我们在欣赏国画山水的同时，了解中 国山水画的发展历程。
隋-展子虔《游春图》
唐-李昭道《明皇幸蜀图》
折带皴：用侧锋卧笔向右行，再转折横刮， 向左行可逆锋向前，再转折向下。画出的 墨线如“折带”故以名之。这种皴法用以 表现方解石和水层岩的结构。“
课堂活动
请照着书上17页右上角的图案，画出 大小相间组合的山石。
作 品 欣 赏
新湘美版八年级上册初中美术全册教学课件
2、社会干预的功能，他以真实生动的形象构成故事、情节或主题影响我 们的价值判断，对我们产生认识和教育的作用。
血衣（素描，1959年） 王式廓
《占领总统府》（1977年） 陈逸飞 魏景山
作品赏析：找出画中的矛盾点
《暴君伊凡与儿子》1581 列宾（俄）
《意外归来》列宾（俄）
《伏尔加河上的纤夫》列宾（俄）
一、具象艺术的特点
1、视觉真实性，即把对象表现的像我们所看的 一样的真实
2、艺术形象的典型性，即选取艺术形象最典型的一个瞬间
3、情节性或叙事性，在多数具象艺术作品中蕴含着一个或多个故事情节。
《教皇英诺森十世》委拉斯凯兹
《马拉之死》达维特
《梅杜萨之筏》席里柯（法）
二、具象艺术的意义（功能）
1、记录功能，使我们认识当时社会各方面的最重要的 形象依据
达，呼吁公众关注的问题，从而服务于公众利益。
招贴的构成要素
文字 图形 色彩
《和平》（招贴画） 现代 福田繁雄（日本）
招贴作品赏析
用比喻的手法形象地表达主题。
招贴作品赏析
用对比的手法处理图形引发深思。
招贴画中的形象表达了作者的意愿、立场与态度，力求鲜明、生动， 并富有感染力。
图形设计手法
同构图形： 从不同的视点
能制作出具有原始风味的服饰；用树叶、羽毛、碎布条等可以制作面具；豆类、牙签等可 以制作装饰品等。
制作面具的方法步骤
（1）设计面具形状（根据本人脸型设计，或 圆或椭圆）。 （2）构思设计内容（人物或动物）。 （3）设计绘画五官。 （4）充分利用材料或彩绘或粘贴或剪刻五官
学生作业:
选择一幅你喜欢的作品,用 下它的笔墨特点。
2、常见的用笔、用墨介绍 • 用笔：
血衣（素描，1959年） 王式廓
《占领总统府》（1977年） 陈逸飞 魏景山
作品赏析：找出画中的矛盾点
《暴君伊凡与儿子》1581 列宾（俄）
《意外归来》列宾（俄）
《伏尔加河上的纤夫》列宾（俄）
一、具象艺术的特点
1、视觉真实性，即把对象表现的像我们所看的 一样的真实
2、艺术形象的典型性，即选取艺术形象最典型的一个瞬间
3、情节性或叙事性，在多数具象艺术作品中蕴含着一个或多个故事情节。
《教皇英诺森十世》委拉斯凯兹
《马拉之死》达维特
《梅杜萨之筏》席里柯（法）
二、具象艺术的意义（功能）
1、记录功能，使我们认识当时社会各方面的最重要的 形象依据
达，呼吁公众关注的问题，从而服务于公众利益。
招贴的构成要素
文字 图形 色彩
《和平》（招贴画） 现代 福田繁雄（日本）
招贴作品赏析
用比喻的手法形象地表达主题。
招贴作品赏析
用对比的手法处理图形引发深思。
招贴画中的形象表达了作者的意愿、立场与态度，力求鲜明、生动， 并富有感染力。
图形设计手法
同构图形： 从不同的视点
能制作出具有原始风味的服饰；用树叶、羽毛、碎布条等可以制作面具；豆类、牙签等可 以制作装饰品等。
制作面具的方法步骤
（1）设计面具形状（根据本人脸型设计，或 圆或椭圆）。 （2）构思设计内容（人物或动物）。 （3）设计绘画五官。 （4）充分利用材料或彩绘或粘贴或剪刻五官
学生作业:
选择一幅你喜欢的作品,用 下它的笔墨特点。
2、常见的用笔、用墨介绍 • 用笔：
八年级美术上册3寄情山水课件8湘美版
下笔当取势，确 定树干的姿态，再根 据树木结构规律完成。
树干前后左右出 枝体现空间感，树枝 当争当让，或增或减， 穿插自然。
折带皴
● 用皴法表现石头
的表面纹理，使之厚
重并富有体积感。
披麻皴ห้องสมุดไป่ตู้
斧劈皴
● 石分三面，表现 体积。 ● 轮廓左右要有浓 淡之分，表现阴阳 向背。
•皴
树的造型千变万 化，世界上没有完全 相同的两棵树；树的 结构规律大致相同， 万变不离其宗。
点
散
聚
点叶则要注意聚 散，增枝点叶须适度 把握繁简疏密。
树木组合遵循统一变化的 法则，强调大小对比、前后空 间关系的变换，更注重树木之 间相互呼应的情意性。
树的组 合要有大小 之别、互相 顾盼，穿插 自然，忌讳 根顶俱齐， 等距排列。
学习活动三
尝试运用所学画法，创作 一幅山水画小品，并与同学交 流你所表达的意境。
中国传统山水画，强调面对大自然 的想象活动，追求诗的意境，创造情景 交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣 营造可游、可居的图画，追寻与自然融 为一体的生活理想。他们寄情于山林云 水之间，抒发对生活的真切感悟。
• 用笔
• 用墨
• 基本方法 勾 皴 擦 染 点
勾● 石的组合要大小相 间、错落有致。
八年级美术上册《美术作品概览(三)》课件湘美版
秦始皇的四大工程之 长城
秦始皇的四大工程之 Байду номын сангаас始皇陵
秦始皇的四大工程之 阿房宫
秦始皇的四大工程之 秦直道
魏晋南北朝建筑
• 延续秦汉建筑但是却出 现大量的石窟和砖塔
魏晋南北朝建筑 克孜尔石窟
中国佛教石窟位于7千米的悬崖上是我国开凿最早，大 约开凿于公元3世纪在公元8-9世纪逐渐停建，延续时间 之长世界绝无仅有
奴隶社会建筑 偃师二里头夏代宫殿遗址
奴隶社会建筑 陕西岐山凤雏村西周遗址
封建社会建筑 秦汉
• 封建王朝历时2000多年。 • 建筑得到进一步发展出现了大量都城、宫 殿、坛庙、衙署、寺观、宅地、园囿，陵 寂、桥梁、堰坝等建筑和工程。 • 秦砖汉瓦瓦的出现反应了当时制作技术已 经达到相当高的水平。
明清时代建筑
北京故宫 世界现存最大、最完整的木质结构古建筑群。四周 有城墙围绕，四面由筒子河环绕，城四角有角楼。四面各有 一门，正南是午门，为故宫正门
明清时代建筑
苏州园林 以私家园林为主 ，自然典雅 庭院错落，画木为胜
现代建筑
鸟巢第29届奥林匹克运功会主体育场工程总面积21公顷，建 筑面积258.000平方米馆内可坐91000个观众，设计者皮埃尔 德梅隆，李兴刚，赫尔佐格
美术作品概览
教学目的
1
了解我国建筑发展历史 知道不同时代的著名建筑物 欣赏建筑物领会古人建筑理念
2 3
中国历代建筑发展历程
1北方穴居半 1长城 穴居建筑 2南方干栏式 2阿房宫前殿遗址 3四川雅安高颐阙 建筑
史前 夏商周 秦汉 魏晋南北朝
1五台山佛光寺 正殿 2赵县安济石桥
隋唐五代 宋元
1北京故宫 2苏州园林
明清
湘美版初中美术八年级上册复习课件
9、清初四僧：
10、元四家：
11、中国画的分类
中国画
内容 技法
山水画 花鸟画 人物画 工笔画 写意画 兼工带写
《容藤斋图》元代 倪瓒
《墨葡萄图》明代 徐渭
《兰花图》清代 石涛
《 水册页》清代 髡残
《鹊华秋色图》元代 赵孟頫
《踏歌图》宋代 马 远
《早春图》宋代 徐渭郭熙
张择端中国画《清明上河图》作品欣赏
反战 和平
2、选择要素 3、绘制草图
4、组合创作并修改
4、图形设计：
•指对任何体、面上的图形的 设计。形式包括：具象型、 几何型、象征ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和表现型。
5、超现实主义画家：
•马格里特，比利时画家，他的作 品常常赋予平常熟悉的物体一种 崭新的意义，或者不相干的事物 扭曲的组合在一起，给人荒诞、 幽默的感觉。
2、招贴画图形设计方法
二 置换
将物形中的某一局部换上另一 种形象，产生“张冠李戴”的 谬误情景，生成别具新意的奇 特形象，增强视觉冲击力。
2、招贴画图形设计方法
三 正负形
由原来的图底关系转变而来。
2、招贴画图形设计方法：
四 字代图
文字中有图形的参与，使得 文字传达深刻含义。
3、招贴画制作步骤
1、确立主题
4、 水画的皴法
• 水画的皴法表现不同 石的体面关系、纹理和质感。
斧劈皴 折带皴 披麻皴 雨点皴
5、《游春图》展子虔
5、《游春图》展子虔
• 传为展子虔所作的《游春图》，是中国现存 最早的卷轴 水画，描绘了游人在江南的湖光 色中踏春的情景。作者以线勾描景物，设色 明丽。这幅画的出现，标志着中国 水画作为 一个独立的画种，脱离了 水景物只作为人物 画背景的地位，并改变了“人大于 ，水不容 泛”的表现方式，具有承前启后，继往开来 的重要意义。
八年级美术上册美术作品概览(三)课件湘美版
会时期在建筑上突出的成就是城市和宫殿建筑，如 河南偃师二里头夏代宫殿遗址、河南安阳殷墟遗址、陕西 岐山风雏村西周遗址等。 在这一时期，基本上形成了中国建筑的独特建筑体系和艺 术风格。
华夏第一都 —河南偃师二里头遗址
河南安阳殷墟遗址
周公庙遗址西周大型墓葬正式发掘
3．封建社会建筑(秦汉)
漫长的封建社会我国经历了十几个主要封建王朝，历时 2000多年。 中国建筑得到进一步的发展和完善，出现了大量的都城、 宫殿、坛庙、衙署、寺观、宅第、园囿、陵寝、桥梁、堰 坝等建筑和工程。 这一时期是我国古代建筑发展中最重要的阶段。
4.魏晋南北朝建筑
克孜尔石窟又称克孜尔千佛洞或赫色尔石窟，中国佛教石窟，位于新 疆拜城县克孜尔镇东南7千米明屋塔格山的悬崖上，南面是木扎特河河谷。 它是我国开凿最早、地理位置最西的大型石窟群，大约开凿于公元3世纪， 在公元8-9世纪逐渐停建，延续时间之长在世界各国也是绝无仅有的
嵩岳寺
是我国现存最古的密檐式砖塔，建于北魏正光四年底层转角用八角形倚柱，门 楣及佛龛上已用圆拱券，但装饰仍有外来风格。密檐出挑都用叠 ，未用斗拱。塔 心室为八角形直井式，以木楼板分为十层。
美术作品概览（三）
一、概述
古建筑是指古代人们利用自 然界的土、石、木等建筑材料， 经过设计，运用一定的建筑技术 和建筑艺术，建成的供人类生产、 生活和其他活动使用的房屋或场 所。
1．原始社会建筑
早在距今约50万年前的旧石器时代初期，我国境内的原始人 群就利用天然岩洞作为居住处所，如周口店北京猿人遗址。 另据我国古代文献记载，巢居也是被采用过的另一种原始居 住方式。 旧石器时代人类的居住只限于对天然环境的直接利用，真正 的人工建筑尚未出现。
周口店
2．奴隶社会建筑
华夏第一都 —河南偃师二里头遗址
河南安阳殷墟遗址
周公庙遗址西周大型墓葬正式发掘
3．封建社会建筑(秦汉)
漫长的封建社会我国经历了十几个主要封建王朝，历时 2000多年。 中国建筑得到进一步的发展和完善，出现了大量的都城、 宫殿、坛庙、衙署、寺观、宅第、园囿、陵寝、桥梁、堰 坝等建筑和工程。 这一时期是我国古代建筑发展中最重要的阶段。
4.魏晋南北朝建筑
克孜尔石窟又称克孜尔千佛洞或赫色尔石窟，中国佛教石窟，位于新 疆拜城县克孜尔镇东南7千米明屋塔格山的悬崖上，南面是木扎特河河谷。 它是我国开凿最早、地理位置最西的大型石窟群，大约开凿于公元3世纪， 在公元8-9世纪逐渐停建，延续时间之长在世界各国也是绝无仅有的
嵩岳寺
是我国现存最古的密檐式砖塔，建于北魏正光四年底层转角用八角形倚柱，门 楣及佛龛上已用圆拱券，但装饰仍有外来风格。密檐出挑都用叠 ，未用斗拱。塔 心室为八角形直井式，以木楼板分为十层。
美术作品概览（三）
一、概述
古建筑是指古代人们利用自 然界的土、石、木等建筑材料， 经过设计，运用一定的建筑技术 和建筑艺术，建成的供人类生产、 生活和其他活动使用的房屋或场 所。
1．原始社会建筑
早在距今约50万年前的旧石器时代初期，我国境内的原始人 群就利用天然岩洞作为居住处所，如周口店北京猿人遗址。 另据我国古代文献记载，巢居也是被采用过的另一种原始居 住方式。 旧石器时代人类的居住只限于对天然环境的直接利用，真正 的人工建筑尚未出现。
周口店
2．奴隶社会建筑
【人教版】2020八年级美术上册《美术作品概览(三)》教案2 湘美版
美术作品概览（三）1教学目标知识与技能目标:了解中国建筑发展的历史概况;了解中国园林艺术的发展和中国四大名园;过程与方法目标:通过学习,掌握中国建筑发展过程中主要的建筑类别特点和主要的建筑群。
情感与态度目标:通过赏析课本中选用建筑作品所表达的意境,能够有自己的独特见解,培养学生对传统中国文化艺术的自豪感。
2重点难点掌握中国古代建筑代表建筑群及特点,记住中国园林四大名园。
古代建筑艺术的传承和建筑与社会发展的关系。
3教学过程3.1 第一学时3.1.1新设计一、引入:从敦煌的建筑说起,大街的建筑、敦煌山庄、敦煌莫高窟等。
学生举例,说出不同建筑的特点和风格。
二、教师讲解中国建筑发展的概况。
1、史前:北方穴居和半穴居建筑,南方干栏式建筑。
2、秦汉:长城,阿房宫前殿遗址。
3、魏晋南北朝:克孜尔石窟,敦煌石窟。
4、隋唐五代:赵县安济石桥。
5、宋元:太原晋祠圣母殿,永乐宫,北京西郊卢沟桥。
6、明清:北京故宫,苏州园林。
三、故宫北京故宫是现存中国规模最大、最完整的古代建筑群。
特点:严格按照封建礼制和阳阳五行学说设计和营造,采取中轴线和对称布局,通过院落组合、空间安排、形成有张有弛的节奏变化,及既富丽堂皇又庄严肃穆。
四、应县木塔:始建于1056年,是我国现存最早、最高、最大的纯木结构的建筑。
木塔全靠榫卯结构咬合而成,高67.31米,底层直径30.27米;塔身为楼阁式,平面为八角形;外形五层六檐,实为九层,精巧的设计使全塔显得雄壮华丽。
五、园林艺术1、我国园林有哪些主要类型:皇家园林、私家园林、风景园林。
2、我国的四大名园是什么:拙政园、留园、颐和园、避暑山庄。
3、南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏;北方园林的代表——北京颐和园的图片欣赏。
4、我国园林的特征。
湘美版美术八上第3课《寄情山水》课件(共31张PPT)
夏珪将“踏花归去马蹄香”画为：初雨天晴，林间小道上，由远及近、稀稀地 零落一行马蹄印；在最近的马蹄印上有三只蜜蜂，两只在蹄印上盘旋准备采蜜， 而另一只沿着“香路”一直向前飞去……；在“深山藏古寺”中，他将画面画成：在 飞岩绝壁、蜿蜒的石矶小道上两名步履蹒跚的老和尚，正吃力地抬着一桶水向山 上走去，一旁是云雾缭绕的林海……；而在“万绿丛中一点红”的画面是：在一望 无垠的绿色丛林与稻田间，一位紫衣少女双手分别拎着给亲人送午餐的饭篮与陶 瓦罐；那迎面拂面而来的山风，吹动着紫衣显现少女婀娜的身影，吹开少女的乌 发露出美丽的脸庞——蛾眉凤眼、粉腮朱唇，透出春的气息……。
顾恺之《洛神赋图》
踏 歌 图
宋 代
马 远
早 春 图
宋 代
郭 熙
山关 溪山 待行 渡旅 图图
关关 仝仝
匡 庐 图
荆 浩
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
古代山水画的基本技法
笔法： 中锋、侧锋、逆顺、点、
粗细、顿挫、方圆、疾徐、转折
浓、淡、乾、 湿、枯、皴、 擦、点、染
墨法 ： 焦墨、浓墨、破墨、淡墨、 积墨、宿墨、泼墨。
古代山水画技法的程式美
中国古代山水画在表现山石的 质感上创造了许多行之有效的表 现程式，叫做皴法。
斧劈皴
米点皴
牛毛皴
披麻皴 荷叶皴
解索皴
乱柴皴
云头皴 雨淋皴
中国传统山水画，强调面对大自然 的想象活动，追求诗的意境，创造情景 交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣 营造可游、可居的图画，追寻与自然融 为一体的生活理想。他们寄情于山林云 水之间，抒发对生活的真切感悟。
顾恺之《洛神赋图》
踏 歌 图
宋 代
马 远
早 春 图
宋 代
郭 熙
山关 溪山 待行 渡旅 图图
关关 仝仝
匡 庐 图
荆 浩
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
古代山水画的基本技法
笔法： 中锋、侧锋、逆顺、点、
粗细、顿挫、方圆、疾徐、转折
浓、淡、乾、 湿、枯、皴、 擦、点、染
墨法 ： 焦墨、浓墨、破墨、淡墨、 积墨、宿墨、泼墨。
古代山水画技法的程式美
中国古代山水画在表现山石的 质感上创造了许多行之有效的表 现程式，叫做皴法。
斧劈皴
米点皴
牛毛皴
披麻皴 荷叶皴
解索皴
乱柴皴
云头皴 雨淋皴
中国传统山水画，强调面对大自然 的想象活动，追求诗的意境，创造情景 交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣 营造可游、可居的图画，追寻与自然融 为一体的生活理想。他们寄情于山林云 水之间，抒发对生活的真切感悟。
湘美版八年级上册美术《第3课 寄情山水》(一等奖课件)
寄 山情 水 执教：王怡
山水画
观察山水
观察视角
视角：平视
观察视角
视 角： 仰 视
观察视角
视 角: 俯 视
领悟山水
“三远”——【平远】
潇湘奇观图（宋）米友仁
特点：近景、中景、远景之间看上去距离很远。 远景山势平缓
“三远” ——【高远】
特点：山脚与
溪 山顶落差大，
山 行
山势高耸旅图（宋）范
宽
游戏山水
绘制山水
皴法：
• 概念：是表现山石﹑ 峰峦和树身表皮的脉 络纹理的画法。
• 分类：披麻皴、折带 皴、斧劈皴等
披麻皴
特点：自上而下，线条弯曲如画兰草 披麻皴
富春山居图 （元）黄公望
斧劈皴
特点：用笔多顿挫，如同刀劈斧砍
斧劈皴
溪 山 清 远 图 （ 南 宋 ） 夏 圭
折带皴
折带皴
特点：先横后竖，画 出的墨线如折带
渔 庄 秋 霁 图 （ 元 ） 倪 瓒
披麻皴
折带皴
斧劈皴
动手画一画
要求： 结合上节课学到的树木画法和这节课学 到的山石画法并运用一到两种皴法，完 成一幅山水小品的临摹或者创作。
山水画
观察山水
观察视角
视角：平视
观察视角
视 角： 仰 视
观察视角
视 角: 俯 视
领悟山水
“三远”——【平远】
潇湘奇观图（宋）米友仁
特点：近景、中景、远景之间看上去距离很远。 远景山势平缓
“三远” ——【高远】
特点：山脚与
溪 山顶落差大，
山 行
山势高耸旅图（宋）范
宽
游戏山水
绘制山水
皴法：
• 概念：是表现山石﹑ 峰峦和树身表皮的脉 络纹理的画法。
• 分类：披麻皴、折带 皴、斧劈皴等
披麻皴
特点：自上而下，线条弯曲如画兰草 披麻皴
富春山居图 （元）黄公望
斧劈皴
特点：用笔多顿挫，如同刀劈斧砍
斧劈皴
溪 山 清 远 图 （ 南 宋 ） 夏 圭
折带皴
折带皴
特点：先横后竖，画 出的墨线如折带
渔 庄 秋 霁 图 （ 元 ） 倪 瓒
披麻皴
折带皴
斧劈皴
动手画一画
要求： 结合上节课学到的树木画法和这节课学 到的山石画法并运用一到两种皴法，完 成一幅山水小品的临摹或者创作。
湘教版初中八年级上册美术 3、寄情山水
树的组 合要有大小 之别、互相 顾盼，穿插 自然，忌讳 根顶俱齐， 等距排列。
散
聚
Байду номын сангаас
点叶则要注意聚 散，增枝点叶须适度 把握繁简疏密。
“点”可以是各种各样的。
绿柳白帆图 现代 齐白石
你感受到柳树和帆船之间的关系吗？
想画出树的生动姿态就要了解树的结 构规律，更重要的是根据表现的主题进行 联想和发挥。
●树木和山石
树的造型千变万 化，世界上没有完全 相同的两棵树；树的 结构规律大致相同， 万变不离其宗。
下笔当取势，确 定树干的姿态，再根 据树木结构规律完成。
树干前后左右出 枝体现空间感，树枝 当争当让，或增或减， 穿插自然。
树木组合遵循统一变化的 法则，强调大小对比、前后空 间关系的变换，更注重树木之 间相互呼应的情意性。
中国传统山水画，强调面对大自然 的想象活动，追求诗的意境，创造情景 交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣 营造可游、可居的图画，追寻与自然融 为一体的生活理想。他们寄情于山林云 水之间，抒发对生活的真切感悟。
横岭侧峰、丘壑连绵；烟水缥缈，波光粼 粼；劲松沉雄、远树含烟；平沙远渚，水郭村 野，既见山川雄伟之气势，又显出平淡简远之 意态。
山水画中的点景人物、 舟船、屋宇、桥梁、栈道等， 反映人与自然的关系，宣示 作品主题,并在构图中起着重 要作用。画点景的人、物结 构要简洁、用笔与整体协调 一致，山水景物浑然一体。
学习活动三
尝试运用所学画法，创作 一幅山水画小品，并与同学交 流你所表达的意境。
达标测试：
呼应
极目远望为平远，景色
浩渺无际。
仰望山巅为高远，峰峦
之势高耸突兀。
由前窥其后为深远，山
《
散
聚
Байду номын сангаас
点叶则要注意聚 散，增枝点叶须适度 把握繁简疏密。
“点”可以是各种各样的。
绿柳白帆图 现代 齐白石
你感受到柳树和帆船之间的关系吗？
想画出树的生动姿态就要了解树的结 构规律，更重要的是根据表现的主题进行 联想和发挥。
●树木和山石
树的造型千变万 化，世界上没有完全 相同的两棵树；树的 结构规律大致相同， 万变不离其宗。
下笔当取势，确 定树干的姿态，再根 据树木结构规律完成。
树干前后左右出 枝体现空间感，树枝 当争当让，或增或减， 穿插自然。
树木组合遵循统一变化的 法则，强调大小对比、前后空 间关系的变换，更注重树木之 间相互呼应的情意性。
中国传统山水画，强调面对大自然 的想象活动，追求诗的意境，创造情景 交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣 营造可游、可居的图画，追寻与自然融 为一体的生活理想。他们寄情于山林云 水之间，抒发对生活的真切感悟。
横岭侧峰、丘壑连绵；烟水缥缈，波光粼 粼；劲松沉雄、远树含烟；平沙远渚，水郭村 野，既见山川雄伟之气势，又显出平淡简远之 意态。
山水画中的点景人物、 舟船、屋宇、桥梁、栈道等， 反映人与自然的关系，宣示 作品主题,并在构图中起着重 要作用。画点景的人、物结 构要简洁、用笔与整体协调 一致，山水景物浑然一体。
学习活动三
尝试运用所学画法，创作 一幅山水画小品，并与同学交 流你所表达的意境。
达标测试：
呼应
极目远望为平远，景色
浩渺无际。
仰望山巅为高远，峰峦
之势高耸突兀。
由前窥其后为深远，山
《
【2020】八年级美术上册美术作品概览三教案2湘美版
五、园林艺术
1、我国园林有哪些主要类型:皇家园林、私家园林、风景园林.。2、我国的四大名园是什么:拙政园、留园、颐和园、避暑山庄.。
3、南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏;北方园林的代表——北京颐和园的图片欣赏.。
4、我国园林的特征.。
特点:严格按照封建礼制和阳阳五行学说设计和营造,采取中轴线和对称布局,通过院落组合、空间安排、形成有张有弛的节奏变化,及既富丽堂皇又庄严肃穆.。
四、××县木塔:始建于1056年,是我国现存最早、最高、最大的纯木结构的建筑.。木塔全靠榫卯结构咬合而成,高67.31米,底层直径30.27米;塔身为楼阁式,平面为八角形;外形五层六檐,实为九层,精巧的设计使全塔显得雄壮华丽.。
二、教师讲解中国建筑发展的概况.。
1、史前:北方穴居和半穴居建筑,南方干栏式建筑.。
2、秦汉:长城,阿房宫前殿遗址.。
3、魏晋南北朝:克孜尔石窟,敦煌石窟.。
4、隋唐五代:××县安济石桥.。
5、宋元:太原晋祠圣母殿,永乐宫,北京西郊卢沟桥.。
6、明清:北京故宫,苏州园林.。
三、故宫
北京故宫是现存中国规模最大、最完整的古代建筑群.。
【2020】八年级美术上册美术作品概览三教案2湘美版
编 辑：__________________
时 间：__________________
1教学目标
知识与技能目标:了解中国建筑发展的历史概况;了解中国园林艺术的发展和中国四大名园;
过程与方法目标:通过学习,掌握中国建筑发展过程中主要的建筑类别特点和主要的建筑群.。
情感与态度目标:通过赏析课本中选用建筑作品所表达的意境,能够有自己的独特见解,培养学生对传统中国文化艺术的自豪感.。
2重点难点
1、我国园林有哪些主要类型:皇家园林、私家园林、风景园林.。2、我国的四大名园是什么:拙政园、留园、颐和园、避暑山庄.。
3、南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏;北方园林的代表——北京颐和园的图片欣赏.。
4、我国园林的特征.。
特点:严格按照封建礼制和阳阳五行学说设计和营造,采取中轴线和对称布局,通过院落组合、空间安排、形成有张有弛的节奏变化,及既富丽堂皇又庄严肃穆.。
四、××县木塔:始建于1056年,是我国现存最早、最高、最大的纯木结构的建筑.。木塔全靠榫卯结构咬合而成,高67.31米,底层直径30.27米;塔身为楼阁式,平面为八角形;外形五层六檐,实为九层,精巧的设计使全塔显得雄壮华丽.。
二、教师讲解中国建筑发展的概况.。
1、史前:北方穴居和半穴居建筑,南方干栏式建筑.。
2、秦汉:长城,阿房宫前殿遗址.。
3、魏晋南北朝:克孜尔石窟,敦煌石窟.。
4、隋唐五代:××县安济石桥.。
5、宋元:太原晋祠圣母殿,永乐宫,北京西郊卢沟桥.。
6、明清:北京故宫,苏州园林.。
三、故宫
北京故宫是现存中国规模最大、最完整的古代建筑群.。
【2020】八年级美术上册美术作品概览三教案2湘美版
编 辑：__________________
时 间：__________________
1教学目标
知识与技能目标:了解中国建筑发展的历史概况;了解中国园林艺术的发展和中国四大名园;
过程与方法目标:通过学习,掌握中国建筑发展过程中主要的建筑类别特点和主要的建筑群.。
情感与态度目标:通过赏析课本中选用建筑作品所表达的意境,能够有自己的独特见解,培养学生对传统中国文化艺术的自豪感.。
2重点难点
湘教版八年级上册美术《中国美术作品概览(三)》说课稿
《中国美术作品概览（三）》说课稿说教材：本课是湘教版八年级美术上册的最后一课，是对人物的欣赏、评述。
通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。
说学情：本课教学对象是八年级学生，学生的感知力、理解力较强，抽象思维和创造性想象有一定的水平，模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物比较感兴趣。
对人物的欣赏、评述，学生们有一定的学习基础，有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望，学习兴趣较高。
说教学目标：1．通过本课的欣赏、评述活动,能够在感受、理解和体验的过程中,发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。
2．通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。
说教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。
说教学难点：运用艺术语言去欣赏评述，领会其中的内在含义。
教法选择：借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。
说教法：欣赏、思考、讨论、表述说学法：通过欣赏与分析感受，引导学生在具体情景中探究与发现，找到不同的装点居室的美术作品的表现形式。
课堂组织形式：引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
说教学过程：教师准备教具：欣赏挂图或其他影像资料。
选择题材内容类型相近而意蕴各异，或形式风格不同但意蕴相近的作品。
以及艺术作品简介。
《摹顾恺之洛神赋图卷》是顾恺之绘画的重要传世摹本，系北宋佚名作品，绢本，设色，高27㎝，长635.3㎝。
原作是根据三国曹植的抒情名篇《洛神赋》为依托而创作的连环画，是传世中国画中以文学为题材的最早作品之一。
作品按曹植《洛神赋》文意安排画面顺序，分22段设色绘人物、山水、龙鱼、车马、神物，描绘了从曹植行临洛水到与洛神在梦中相会，直至他恋恋不舍告别洛神的全部内容。
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
篆刻又称印或印章，篆刻文体形式可分为白文、朱文和 白朱相间。篆刻讲究分红布白。
褚遂良临兰亭序
王羲之
九成宫 欧阳询
乙瑛碑 隶书
峄山碑 李斯
甲骨文
橡皮章
二、绘画艺术
按使用工具材料的不同，可分为中国画、油画、版画、 水彩画、 水粉画 按表现对象的不同，可分为人物画、风景画、花鸟画、 静物画 按绘画体系来讲，可分为以油画为代表的西方绘画， 以中国画为代表的东方绘画
富春山居图 剩山图
黄公望
陈巨来篆刻
比 萨 斜 塔
思考一下：美术的分类有哪些？
• 书法 篆刻 • 绘画：中国画 油画 水彩 漫画等 • 工艺美术 • 雕塑 • 建筑 • 设计类 • 新媒体艺术
一、书法、篆刻
书法是中国的一种优秀传统艺术。它以汉字为表现对象， 毛笔为表现工具的一种线条造型艺术。
回忆一下：美术的分类有哪些？
• 书法 篆刻 • 绘画：中国画 油画 水彩 漫画等 • 工艺美术 • 雕塑 • 建筑 • 设计类 • 新媒体艺术
----周丽
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 按材质分：泥雕、石雕、木雕 • 按作品占有空间的形式：圆雕、浮雕、透
雕。
虎门销烟
浮雕
百鸟朝凤
地狱之门（附局部）
五、建筑艺术
六、设计艺术
• 设计是把一种计划、规划和设想通过视觉
的形式传达出来的活动
甲壳虫汽车
七、新媒体艺术
新媒体艺术是一种以光学媒介和电 子媒介基本语言的艺术门类，其表 现手段主要以电脑处理图像。
陈洪绶 花鸟工笔
梁楷 泼墨仙人图
蒙 娜 丽 莎 的 微 笑 达 芬 奇
饮 力 群
漫画
简笔画
三、工艺美术
工艺美术大体上可分为日用工艺和陈设工艺 日用工艺更强调实用性，陈设工艺更强调美观
玉器配件
漆器
鸟 纹 象 尊
鸡蛋陶瓷存钱罐
四、雕塑艺术
• 雕塑是以可塑或可雕的材料，通过雕、塑、
刻、凿、镂等造型手段，创作出的可视、 可触的艺术形象。