舞蹈表演专业《舞蹈艺术概论》课程考试大纲
考试科目代码：[ 909 ]舞蹈学专业理论综合考试大纲
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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ 909 ] 考试科目名称：舞蹈学专业理论一、考试形式与试卷结构1）试卷成绩及考试时间本试卷满分150分，考试时间为180分钟。
2）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3）试卷内容结构舞蹈学专业理论试卷主要分为音乐分析部分和舞蹈专业理论二个部分。
各部分内容所占分值为：音乐分析约60分舞蹈专业理论约90分4）题型结构（一）音乐分析1、曲式图示，35分2、分析报告，25分（二）舞蹈专业理论名词解释题：约共20分简答题：约40分分析论述题：约30分二、考试内容与考试要求（一）音乐分析部分考试目标：考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。
其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。
在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：1、陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构2、曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（二）舞蹈专业理论根据全日制教学的实际情况及研究生教育的培养要求，《舞蹈艺术概论》和《舞蹈教育学》课程的考试是为了综合考查考生对舞蹈艺术基本概论、基本理论和舞蹈教育学基本概论、基本理论的综合掌握程度以及运用这些理论和方法分析和有关实际问题的能力。
1、《舞蹈艺术概论》1）舞蹈艺术的本质和审美特征2）舞蹈的艺术特性3）舞蹈的社会功能（1）舞蹈在古代社会的功能（2）舞蹈在现代社会的功能4）舞蹈的发展5）舞蹈作品的内容与形式6）舞蹈美的构成和形态7）舞蹈作品的意境创造（1）舞蹈意境的结构层次（2）舞蹈意境的审美特征和意境创造的途径8）舞蹈的形式结构9）舞蹈创作的审美规范10) 舞蹈表演的审美规范11）舞蹈美感12）舞蹈评论（1）舞蹈评论的内涵（2）舞蹈评论的任务（3）舞蹈评论的标准（4）舞蹈评论的方法和常见模式13）沿着先进文化的前进方向，创建和发展中国舞蹈学（1）舞蹈学研究对象和主要内容（2）舞蹈学与舞蹈基础理论2、《舞蹈教育学》1）舞蹈教育学的建立2）舞蹈教育的社会地位与作用3）舞蹈教育的目的与方针4）舞蹈教育制度5）舞蹈教育与误导学生身心发展得关系6）舞蹈教学计划的制定7）舞蹈教材的来源与编写8）舞蹈教学过程的特点和原则9）舞蹈教学的组织形式10）舞蹈教学法11）舞蹈实习12）舞蹈教师13）舞蹈教育中德育的途径和原则14）科学管理原理在舞蹈到教育管理中的应用三、主要参考书目：杨儒怀著：《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社2003年。
舞蹈艺术概论课程教学大纲
“舞蹈艺术概论”课程教学大纲教研室主任：李思民执笔人：郑亚淼一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：舞蹈艺术概论课程编号：1441401英文名称：An Outline of the Dancing Art课程类型：专业基础课总学时： 72理论学时：72学分：3开设专业：舞蹈表演（体育）先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课程是一门艺术类舞蹈表演（体育）专业基础必修课程，也是舞蹈表演专业学生学习和掌握舞蹈知识的入门课程。
本课程的任务是使学生从理论学习出发，结合舞蹈作品赏析，掌握舞蹈的本质与审美特征、舞蹈的艺术特性、舞蹈的社会功能、舞蹈的种类、舞蹈的发展等知识，建立对舞蹈艺术的整体概念，使学生具有开展舞蹈理论研究以及与实践相结合的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握舞蹈的本质属性，理解“什么是舞蹈？”。
2.了解舞蹈美的构成和形式，如何欣赏舞蹈的美。
3.初步认识舞蹈作品的意境创造，了解舞蹈意境的审美特征与创造途径。
4.具备舞蹈构图能力，将实践经验与构图相结合。
5.提高文化艺术素质，规范舞蹈表演形象。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章舞蹈的本质和审美特征第一节舞蹈的艺术本质1.了解“什么是艺术”；2.掌握舞蹈的艺术本质。
第二节舞蹈的社会生活审美本质1.理解舞蹈是一种社会生活的审美活动；2.理解舞蹈是一种社会文化；3.理解舞蹈是人的生命活力的跃动。
第三节对舞蹈本质内涵的释义1.了解我国古代学者对舞蹈的解释；2.了解我国现当代学者和美学家对舞蹈的看法；3.掌握“什么是舞蹈艺术”。
第四节舞蹈的审美特征1.了解舞蹈与其他艺术不同的审美特征；2.掌握审美理想的概念。
第二章舞蹈的艺术特性第一节舞蹈形象是直观的动态性的形象1.了解舞蹈的直觉性与动作性；2.理解舞蹈的节奏性；3.理解舞蹈的造型性，掌握舞蹈的空间运动线。
第二节舞蹈艺术的内在本质属性是抒情性1.了解舞蹈艺术的内在本质属性是抒情的；2.理解芭蕾舞名作《天鹅之死》表现的情感和思想；3.掌握舞蹈和舞剧是在叙事中抒情，在抒情中叙事的艺术表现结构。
舞蹈表演专业《舞蹈艺术概论》课程考试大纲
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试舞蹈表演专业《舞蹈艺术概论》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《舞蹈艺术概论》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职【2014】36号）、《关于印发＜江苏省中等专业学校学生学业水平测试实施方案＞的通知》（苏职教【2015】7号）要求，以《舞蹈艺术概论课程标准》为依据，以《舞蹈艺术概论》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《舞蹈艺术概论》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试范围本课程考试范围包括六个主要知识点，注重考查学生对舞蹈艺术概论基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：（二）考核能力要求1.了解⑺）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
相应的行为动词：掌握、应用、运用。
（三）考试的具体内容和要求三、试卷结构（一）题型及比例（二）难易题及比例全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
（三）内容比例四、考试形式和时间（一）考试形式闭卷、机考（二）考试时间30分钟（三）试卷满分值50分五、典型题示例（一）单项选择题（本大题共有25小题，每小题1分，共25分。
在每小题给出的4个选项中，只有1个是最符合题目要求的。
舞蹈概论
2、舞蹈教育的社会地位
3、舞蹈教育是一种美育
（三）舞蹈教育的目的与方针
1、舞蹈教育目的
2、我国舞蹈教育目的
3、舞蹈专门人才的全面发展
（四）舞蹈教育制度
1、普及型舞蹈教育制度
2、早期专业型舞蹈教育制度
3、两种舞蹈教育制度的结合
（五）舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系
1、舞蹈学生身心发展的基本因素
Ⅱ 考试形式和试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
舞蹈艺术概论 90
舞蹈教育学 60
（四）考试题型
1、名词解释6小题，每小题5分，共30分；
2、问答题4小题，每小题10分，共60分答；
3、论述题4小题，每小题15分，共60分。
（七）舞蹈作品与社会生活
（八）舞蹈作品的内容和形式
1、题材和主题
2、人物和情节
3、环境和氛围
4、结构和布局
5、动作和语言
6、舞蹈作品内容和形式的的关系
（九）舞蹈美的构成和形态
1、舞蹈作品的内容美和形式美
2、舞蹈作品的审美类别
（十）舞蹈作品的意境创造
（十一）舞蹈的形式结构
（十二）舞蹈表演的审美规范
（十三）舞蹈交流
4、舞蹈的审美特征
（二）舞蹈的艺术特性
1、舞蹈形象是直观的动态性的形象
2、舞蹈艺术的内在本质属性是抒情性
3、舞蹈是一种综合性的艺术
（三）舞蹈的社会功能
1、舞蹈在古代社会的功能
2、舞蹈在现代社会的功能
（四）舞蹈的种类
（五）舞蹈的起源
《舞蹈艺术概论与舞蹈教育学》考试大纲考试大纲性质
《舞蹈艺术概论与舞蹈教育学》考试大纲考试大纲性质《舞蹈艺术概论与舞蹈教育学》考试大纲一、考试大纲的性质《舞蹈艺术概论与舞蹈教育学》课程的考试是报考音乐与舞蹈学和舞蹈（专业学位）硕士生的考试科目之一，主要考核考生对舞蹈艺术概论和舞蹈教育学基础理论的了解、理解和掌握情况。
为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。
二、考试范围和内容考试的范围和内容主要分为两大部分：《舞蹈艺术概论》和《舞蹈教育学》。
《舞蹈艺术概论》参考书目：《舞蹈艺术概论》隆荫培、徐尔充，上海音乐出版社2009 年版；《舞蹈美学》吕艺生著，中央民族大学出版社，2011 年版。
（一）舞蹈基本原理：1、理解舞蹈的本质：其中包括理解历史上关于舞蹈的起源与发展，舞蹈的社会功能。
2、舞蹈的内容与形式、舞蹈的构成与形态、舞蹈的种类等。
（二）欣赏与创作、传播与评论：1、欣赏与创作：理解和掌握舞蹈艺术中的创作主体、创作活动过程、舞蹈作品的形象与意境创造等内容，把握这些舞蹈创作活动与欣赏的相关原理。
2、传播与评论：理解和掌握舞蹈创作与舞蹈表演的审美规范，舞蹈的交流与传播、舞蹈美感的机制与特征、舞蹈评论及新中国舞蹈启示。
（三）舞蹈的历史发展：1、舞蹈的起源论：理解历史上的舞蹈起源的学说、舞蹈起源的动力、舞蹈起源的历史过程与阶段。
原始舞蹈的性质及特征等基础理论。
2、舞蹈发展论：初步理解舞蹈发展的客观规律，了解新中国舞蹈的探索历程、西方舞蹈的形态流变，当代的中国舞蹈的现状与发展。
3、门类论：了解舞蹈的基本特征和门类划分，理解舞蹈中主要门类的特征，理解舞蹈与其他门类艺术之间的关系。
（四）舞蹈美及其舞蹈美的要素分析：1、舞蹈美学基本理论：分析舞蹈美学的逻辑起点，理解舞蹈美的本质特征。
2、如何认识舞蹈美，形成对舞蹈美的判断以及构成的要素分析。
（五）舞蹈审美论：1、了解和掌握舞蹈的审美心理及其舞蹈的审美形态。
2、了解舞蹈的审美创造，分析舞蹈的构成和语言体系，掌握舞蹈艺术风格。
舞蹈艺术概论教学大纲
八、课程总结
八、课程总结
课程结束后，将进行全面的教学总结，评估学生的学习成果和课程目标的达成情况。通过以下方式对课程进行反思和总结：
1.收集并分析学生的考核成绩，评估理论知识掌握程度和实践技能水平。
2.组织学生座谈会，听取学生对课程内容、教学方法和实践活动的意见和建议。
2.期中考核：以小组形式提交一份舞蹈作品分析报告。
3.期末考核：闭卷考试，内容涵盖整个学期的理论教学与实践操作。
4.成长记录：记录学生在课程学习中的进步与反思，鼓励学生自我评价与相互评价。
十、教学保障措施
1.定期组织教师团队进行教学研讨，不断提高教学质量。
2.鼓励学生参与校内外舞蹈活动，拓宽艺术视野。
2.实践教学：共计16周，每周2课时，共计32课时。
3.课程考核：期末进行舞蹈作品欣赏与分析的笔试考核，占总成绩的60%；平时成绩（包括课堂表现、实践参与等）占总成绩的40%。
五、教学方法
1.讲授法：讲解舞蹈艺术的基本概念、发展简史等内容。
2.案例分析法：通过分析舞蹈作品，使学生了解各种舞蹈风格及创作技巧。
舞蹈艺术概论教学大纲
一、教学目标
本课程旨在让学生了解舞蹈艺术的基本概念、发展历程、舞蹈种类及舞蹈创作技巧，培养其舞蹈审美能力和艺术鉴赏力，从而提高学生的舞蹈综合素质。
二、教学内容
1.舞蹈艺术的基本概念
（1）舞蹈的定义及特点
（2）舞蹈的功能与价值
2.舞蹈艺术发展简史
（1）中国古代舞蹈
（2）中国近现代舞蹈
八、教学要求
1.学生应按时参加理论课与实践课的学习，不得无故缺课。
2.学生需认真完成课后作业，包括舞蹈作品分析、论文撰写等。
《舞蹈艺术概论》课程教学大纲
《舞蹈艺术概论》课程教学大纲英文名称：An introduction to the dance课程编码：130220022总学时：32 实验学时：0 学分：2适用对象：音乐学专业本科三年级（舞蹈特长）学生先修课程：舞蹈赏析中国民族民间舞中国古典舞身韵一、课程性质、目的和任务1. 本课程是舞蹈学科的基础理论课程，是舞蹈专业本科生必须学习的必修课程。
2. 通过本门课程的学习，使同学们掌握舞蹈文化的基本知识，认识舞蹈文化的基本原理，掌握舞蹈文化的基础理论，使同学们对舞蹈文化有较为系统、深入的认识，以企提高同学们的专业基础理论修养。
为进一步学习中外舞蹈历史以及与舞蹈专业相关的边缘学科，如舞蹈教育学、舞蹈心理学等奠定专业理论基础。
二、教学内容及要求第1章：舞蹈的特性授课学时：4基本要求：1-1 从各种艺术审美特征的比较来看舞蹈的艺术特性1-2 从舞蹈艺术的本体来看舞蹈的特性重点：掌握舞蹈艺术的特性。
难点：对舞蹈本体的认识第2章：舞蹈的功能授课学时：4基本要求：2-1 掌握舞蹈的基本功能重点：熟悉舞蹈的功能。
难点：理解舞蹈功能的意义第3章：舞蹈的种类授课学时：4基本要求：3-1 我国舞蹈种类的历史形成和发展3-2 我国舞蹈分类的原则和方法3-3 各种不同种类舞蹈的艺术特性重点：掌握舞蹈种类的形成与发展难点：区分不同舞蹈的艺术特性第4章：舞蹈的起源授课学时：4基本要求：4-1 研究舞蹈起源的目的4-2 研究舞蹈起源的方法4-3 对舞蹈起源的各种理论和观点4-4 我们对舞蹈起源的看法重点：了解舞蹈的起源难点：了解舞蹈的起源第5章：舞蹈的发展授课学时：4基本要求：5-1 舞蹈发展的规律5-2 影响舞蹈发展的外部因素5-3 影响舞蹈发展的内部因素重点：了解舞蹈的发展难点：了解舞蹈的发展第6章：舞蹈作品与社会生活授课学时：4基本要求：6-1 社会生活是舞蹈创作的源泉6-2 舞蹈作品是舞蹈家创造性劳动的结晶6-3 舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则重点：掌握舞蹈作品与社会生活难点：掌握舞蹈作品与社会生活第7章：舞蹈作品的内容与形式授课学时：87-1 题材和主题7-2 人物和情节7-3 人物和氛围7-4 结构和布局重点：掌握舞蹈作品的内容与形式难点：掌握舞蹈作品的内容与形式三、学时分配课程总学时为48，其中理论学时32，实验学时16。
高考舞蹈专业考试大纲
高考舞蹈专业考试大纲一、考试简介舞蹈是一门综合性的艺术形式，具有丰富的内涵和多样化的表现手法。
高考舞蹈专业考试是为了选拔具备舞蹈才华和潜力的学生，以进一步培养和发展他们的舞蹈技能和艺术功底而设立。
本文将详细介绍高考舞蹈专业考试的要求和内容。
二、考试科目1. 技术考试：（1）芭蕾舞基本功：包括技巧训练、舞蹈组合等。
（2）现代舞基本功：包括技巧训练、舞蹈组合等。
（3）中国舞基本功：包括技巧训练、舞蹈组合等。
技术考试将测试考生在不同舞蹈形式中的基本功和技巧运用能力。
2. 创作考试：（1）即兴创作：考生根据给定的音乐或话题，进行即兴编舞表演。
（2）固定动作创作：考生根据给定的动作要求，编排一段独立的舞蹈作品。
创作考试将评估考生的创造力、艺术感悟以及对音乐和舞蹈表达的理解。
3. 理论考试：（1）舞蹈史和理论知识：考生需了解舞蹈发展史、舞蹈流派、著名舞蹈作品等相关内容。
（2）解析舞蹈作品：考生需要对指定的舞蹈作品进行深入分析和解读。
理论考试旨在考察考生对舞蹈的学习和理解能力。
三、考试要求1. 考生必须具备良好的身体素质和舞蹈基本功，能够灵活掌握不同舞蹈形式的技巧和表达方法。
2. 考生应具备一定的舞蹈创作能力和想象力，能够灵感迸发地进行即兴编舞或固定动作创作。
3. 考生需要具备一定的舞蹈史和理论知识，对经典作品和流派有深入的了解。
4. 考生应具备良好的演绎和表达能力，能够用舞蹈语言精准地表达情感和意境。
四、考试评分1. 技术考试将根据考生的技能水平和表现进行评分，主要考察基本功和技巧的掌握程度。
2. 创作考试将综合评估考生的创造力、表现能力和编舞技巧，包括即兴创作和固定动作创作两个方面。
3. 理论考试将对考生的知识掌握和理解能力进行评估，考察舞蹈史和理论的广度和深度。
五、备考建议1. 注重基础训练：要扎实掌握芭蕾舞、现代舞和中国舞的基本功，加强技巧训练和舞蹈组合的练习。
2. 多样化的舞蹈形式：学习和理解不同舞蹈形式的特点和表达方式，注重培养自己在各个形式中的能力。
舞蹈艺术概论-课程考核大纲
舞蹈艺术概论课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的舞蹈学专业的学生；二、考核目的检验学生对本课程的掌握程度。
三、考核形式与方法期末闭卷笔试四、课程考核成绩构成平时成绩 30%笔试成绩 70%五、考核内容与要求以课本为主进行知识点的考核，要求学生掌握本学期所有的教授内容。
六、样卷音乐学院舞蹈学专业08年级《舞蹈艺术概论》课程考查试题(A卷) 时量：120分钟 总分100分 考试形式：闭卷一、填空题（每空1分，共20分）1、艺术分类学说的代表人物有亚里士多德和黑格尔，其中亚里士多德是以“（ 1 ）”说为理论基础。
2、“昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阕”是出自于我国古籍《吕氏春秋》的（ 2 ）3、1661年，法国国王路易十四在巴黎创办了世界第（ 3 ）所皇家舞蹈学校。
4、19世纪下半叶，欧洲浪漫主义芭蕾走向衰落，“复兴芭蕾”的历史使命落在（ 4 ）肩上。
5、（ 5 ）是指同样的旋律，间隔两拍或者一小节、两小节不等先后演奏。
6、生活舞蹈包括习俗舞蹈、（ 6 ）、（ 7 ）、社交舞蹈、自娱舞蹈。
7、戏剧（除舞剧和哑剧外）是以（ 8 ）为主的综合性艺术。
8、舞蹈长于抒情，拙于（ 9 ）9、20世纪（ 10 ）年代，芭蕾艺术传入中国。
10、在芭蕾术语中，巴特芒（Battment）是（ 11 ）；普力耶（plie）是（ 12 ）。
11、印度舞蹈最早出现在（ 13 ）时期，以出土的青铜舞女雕像和男舞者石雕像为佐证。
12、周代的《六代舞》：包括（ 14 ）、（ 15 ）、（ 16 ）、（ 17 ）、《大镬》、《大武》。
13、唐代的舞蹈，代表作有《 18 》。
14、宋代在集成前代多种表演艺术形式的基础上，把歌、舞、戏巧妙地结合在一起，产生了我国民族的歌舞剧是（ 19 ）艺术。
15、中国古典舞身体形态中，如以胸腔一节为定界，向前为（ 20 ），向旁为旁提，向后为仰。
二：判断题（每题2分；总20分）1、中国汉族的古典舞，流传下来的舞蹈动作，大多保存在武术当中。
2022舞蹈考试大纲
2022舞蹈考试大纲一、考试目的与要求舞蹈考试旨在评估学生对舞蹈基础知识、技能、表现力和创造力的掌握程度。
考试要求学生能够展示扎实的舞蹈基础，良好的身体协调性，以及对舞蹈作品的理解和表达能力。
二、考试内容1. 舞蹈基础理论- 舞蹈的起源与发展- 舞蹈的分类与特点- 舞蹈术语与符号2. 舞蹈技巧- 基本步伐与姿态- 身体协调性训练- 舞蹈动作的准确性与流畅性3. 舞蹈表现力- 表情与肢体语言的运用- 情感的传达与表现- 舞台空间的利用与舞台意识4. 舞蹈作品分析- 舞蹈作品的结构分析- 舞蹈作品的风格特点- 舞蹈作品的主题与内涵5. 舞蹈创作与即兴- 舞蹈创作的方法与技巧- 即兴舞蹈的构思与实施- 舞蹈作品的创意与创新6. 舞蹈教学与实践- 舞蹈教学方法与技巧- 舞蹈教学的组织与实施- 舞蹈教学的评估与反馈三、考试形式与方法1. 笔试- 舞蹈基础理论测试- 舞蹈作品分析题- 舞蹈创作与即兴的方案设计2. 实践考试- 舞蹈技巧展示- 舞蹈表现力考核- 舞蹈作品的表演3. 面试- 舞蹈教学与实践的问答- 舞蹈创作与即兴的现场展示四、评分标准1. 舞蹈基础理论（20%）- 理论知识掌握程度- 舞蹈术语与符号的运用2. 舞蹈技巧（30%）- 动作的准确性与流畅性- 身体协调性与控制力3. 舞蹈表现力（20%）- 表情与肢体语言的自然度- 情感的传达与舞台表现力4. 舞蹈作品分析（10%）- 作品结构与风格的理解- 主题与内涵的分析深度5. 舞蹈创作与即兴（10%）- 创意与创新的体现- 即兴舞蹈的构思与实施能力6. 舞蹈教学与实践（10%）- 教学方法与技巧的掌握- 教学组织与实施的效果五、考试准备建议1. 系统学习舞蹈基础理论，掌握必要的舞蹈术语与符号。
2. 定期进行舞蹈技巧训练，提高身体协调性与控制力。
3. 注重舞蹈表现力的培养，学会运用表情与肢体语言。
4. 深入分析舞蹈作品，理解作品的结构、风格与主题。
2022第二学期《舞蹈艺术概论》复习资料(学生版)
舞蹈艺术概论复习资料一、为什么要学习舞蹈理论学习舞蹈艺术的基础理论，是用来指导艺术实践的，是开启舞蹈艺术宝库的一把钥匙。
理论来源于实践，舞蹈理论是舞蹈实践的经验概括和总结。
正确的、科学的舞蹈理论能推动促进舞蹈实践的成长和发展。
要创作出有艺术价值的舞蹈作品，创作出思想内涵丰富、深刻、富于艺术魅力的舞蹈形象，必须加强理论的学习。
二、如何学习舞蹈理论学习和研究舞蹈理论要学会独立思考，树立正确的科学立场、观点和方法，要站在人民大众的立场上。
其次是要从实际出发，除了加强舞蹈艺术理论的学习，还要加强舞蹈的艺术实践。
学习舞蹈理论要持之以恒，对舞蹈做全面系统的研究。
第一章舞蹈的本质和审美特征一、舞蹈艺术的内涵：舞蹈，艺术的一种，人体本身是它的物质载体。
是经过提炼、组织、美化了的人体动作，为主要艺术表现手段。
着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人的内在深层的精神世界------细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，以及社会生活的矛盾冲突中人的情感意蕴，创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象，以表达作者----舞者的审美情感、审美理想、反映生活的审美属性。
舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。
舞蹈作为一种社会审美形态，它和诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。
舞蹈艺术的审美社会功能是审美的愉悦性和审美的功利性的统一。
二、艺术的定义：艺术是通过动作、姿态、线条、色彩、声音、文字等为表现手段，塑造出具体生动的、可被人感知的形象、反映社会生活的审美属性，表现作者对社会生活的审美评价和审美理想的一种社会现象。
三、对舞蹈本质内涵的释义舞蹈作为一种社会审美形态，起源于远古人类劳动生产狩猎耕作等战斗操练，性爱活动的模仿再现，以及图腾崇拜、巫术、宗教活动和表现情感。
它和诗歌，音乐结合在一起，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。
闻一多在《说舞》:舞是生命情调最直接，最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又充足的表现。
青岛大学2020年810 舞蹈艺术概论
音乐与舞蹈学专业硕士入学考试大纲考试科目代码及名称：810 舞蹈艺术概论一、考试要求掌握舞蹈艺术的基本理论概念与知识，掌握舞蹈学科的基本理论建构，具备从事舞蹈艺术研究的基本能力。
二、考试内容《舞蹈艺术概论（修订版）》：（1）舞蹈的本质和审美特征（2）舞蹈的艺术特性（3）舞蹈的社会功能（4）舞蹈的种类（5）舞蹈的起源（6）舞蹈的发展（7）舞蹈作品与社会生活（8）舞蹈作品的内容和形式（9）舞蹈美的构成和形态（10）舞蹈思维和舞蹈形象创造（11）舞蹈作品的意境创造（12）舞蹈的形式结构（13）舞蹈语言（14）舞蹈构图（15）舞蹈创作的审美规范（16）舞蹈表演的审美规范（17）舞蹈交流（18）舞蹈传播（19）舞蹈美感（20）舞蹈欣赏（21）舞蹈评论（22）新中国舞蹈艺术50年启示录（23）沿着先进文化的前进方向，创建和发展中国舞蹈学。
《舞蹈学导论（修订版）》：（1）不同视阈的舞蹈（2）舞蹈本质的追索（3）舞蹈作为一个系统（4）舞蹈邻界的模糊地带（5）舞蹈艺术门类与形态（6）动作与语言（7）舞蹈本体论（8）传承与创造（9）历史的告诫（10）特殊的栽体（11）舞蹈与科学三、试卷结构（题型分值）1.本科目满分为150分，考试时间为180分钟。
2.题型结构（1）名词解释（8*5=40）：占总分的27%（2）简答题: （5*10=50）占总分的33%（3）论述题：（3选2，2*30=60）占总分的40%四、参考书目《舞蹈艺术概论（修订版）》：隆荫培徐尔充主编，上海音乐出版社，2009年。
《舞蹈学导论（修订版）》：吕艺生主编，上海音乐出版社，2013年。
舞蹈艺术概论课程教学大纲
“舞蹈艺术概论”课程教学大纲教研室主任：李思民执笔人：郑亚淼一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：舞蹈艺术概论课程编号：1441401英文名称：An Outline of the Dancing Art课程类型：专业基础课总学时： 72理论学时：72学分：3开设专业：舞蹈表演（体育）先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课程是一门艺术类舞蹈表演（体育）专业基础必修课程，也是舞蹈表演专业学生学习和掌握舞蹈知识的入门课程。
本课程的任务是使学生从理论学习出发，结合舞蹈作品赏析，掌握舞蹈的本质与审美特征、舞蹈的艺术特性、舞蹈的社会功能、舞蹈的种类、舞蹈的发展等知识，建立对舞蹈艺术的整体概念，使学生具有开展舞蹈理论研究以及与实践相结合的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握舞蹈的本质属性，理解“什么是舞蹈？”。
2.了解舞蹈美的构成和形式，如何欣赏舞蹈的美。
3.初步认识舞蹈作品的意境创造，了解舞蹈意境的审美特征与创造途径。
4.具备舞蹈构图能力，将实践经验与构图相结合。
5.提高文化艺术素质，规范舞蹈表演形象。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章舞蹈的本质和审美特征第一节舞蹈的艺术本质1.了解“什么是艺术”；2.掌握舞蹈的艺术本质。
第二节舞蹈的社会生活审美本质1.理解舞蹈是一种社会生活的审美活动；2.理解舞蹈是一种社会文化；3.理解舞蹈是人的生命活力的跃动。
第三节对舞蹈本质内涵的释义1.了解我国古代学者对舞蹈的解释；2.了解我国现当代学者和美学家对舞蹈的看法；3.掌握“什么是舞蹈艺术”。
第四节舞蹈的审美特征1.了解舞蹈与其他艺术不同的审美特征；2.掌握审美理想的概念。
第二章舞蹈的艺术特性第一节舞蹈形象是直观的动态性的形象1.了解舞蹈的直觉性与动作性；2.理解舞蹈的节奏性；3.理解舞蹈的造型性，掌握舞蹈的空间运动线。
第二节舞蹈艺术的内在本质属性是抒情性1.了解舞蹈艺术的内在本质属性是抒情的；2.理解芭蕾舞名作《天鹅之死》表现的情感和思想；3.掌握舞蹈和舞剧是在叙事中抒情，在抒情中叙事的艺术表现结构。
舞蹈艺术概论课程教学大纲
舞蹈艺术概论课程教学大纲舞蹈艺术概论”是一门艺术类舞蹈表演（体育）专业基础必修课程，也是舞蹈表演专业学生研究和掌握舞蹈知识的入门课程。
本课程旨在通过理论研究和舞蹈作品赏析，使学生掌握舞蹈的本质与审美特征、艺术特性、社会功能、种类和发展等知识，建立对舞蹈艺术的整体概念，培养学生开展舞蹈理论研究以及与实践相结合的能力。
本课程的目标是让学生掌握舞蹈的本质属性，理解舞蹈美的构成和形式，初步认识舞蹈作品的意境创造，具备舞蹈构图能力，提高文化艺术素质，规范舞蹈表演形象。
理论教学的内容包括舞蹈的本质和审美特征、舞蹈的艺术特性和舞蹈的社会功能。
第一章介绍舞蹈的艺术本质和社会生活审美本质，以及对舞蹈本质内涵的释义和舞蹈的审美特征。
第二章介绍舞蹈形象是直观的动态性的形象，舞蹈艺术的内在本质属性是抒情性和舞蹈是一种综合性的艺术。
第三章介绍舞蹈的社会功能。
通过本课程的研究，学生将能够掌握舞蹈的本质属性，理解舞蹈美的构成和形式，初步认识舞蹈作品的意境创造，具备舞蹈构图能力，提高文化艺术素质，规范舞蹈表演形象。
Chapter 13 Dance Languagen 1 Body Movement1.XXX.2.XXX.n 2 Dance Movement1.Master the source of XXX.2.Master the methods of XXX.n 3 Dance Language1.XXX.2.XXX.3.Master XXX.Chapter 14 XXXn 1 XXX1.Understand the XXX.2.Master the golden。
and learn how to compose using the golden。
3.Appreciate Leonardo da Vinci's work "The Last Supper".n 2 XXX1.Master XXX.2.Master the n of stage areas.n 3 n of us Dance Genres1.Master the characteristics of solo XXX.2.XXX.3.XXX dance。
艺术概论大纲
附件1：X省高等教育自学考试艺术概论课程〔课程代号：00504〕考试大纲目录Ⅰ课程性质与设置目的II课程内容和考核目标第一章艺术的形态自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第二章艺术的发生、开展和社会功用自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第三章艺术作品自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第四章艺术家自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第五章艺术创作自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求第六章艺术观赏自学和考试根本要求课程内容考核知识点及要求Ⅲ有关说明与实施要求附录：题型举例Ⅰ课程性质与设置目的一、《艺术概论》课程是高等艺术院校艺术类专业学生必修的根底理论课程之一。
它是以美术、音乐为主线，扩及文学、戏剧、舞蹈等多门类艺术，力求在中、西艺术比照中探究艺术新观念，并建立艺术理论教程新体系。
《艺术概论》就是艺术理论，是人类艺术实践经验的概括和总结，它阐述艺术实践和艺术理论之间的根本问题。
二、本课程的设置目的与要求：通过本课程的学习，使学生深刻了解艺术的本质和规律性特征；掌握艺术形态的根本特点及内在联系；进一步了解艺术产生、开展与存在的规律和意义；健全学生的系统学科理论知识，提高学生对艺术的理解力，从而能在相对系统的理论根底上进行实践。
通过本课程的学习，使学生从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题，激发对艺术学习的历史责任感，使学生的艺术创作更有自觉性、思想性和创新性，为艺术教育专业的学子们奠定扎实的理论根底。
三、教材的第一、三、五、六章是考核重点。
第一章内容要求学生理解艺术形态的种类、特点、构成关系及艺术形态与主体世界的关系，掌握艺术的本质及规律性特征。
第三章要求学生把握什么是艺术作品，理解有关艺术作品的构成因素，并从本体论上把握艺术作品。
第五章要求学生在了解艺术创作和理解相关理论的根底上，能结合自己的创作实践对艺术创作的过程做出理论分析和总结，并进一步掌握艺术创作理论及类型〔再现论及再现性艺术；表现论及表现性艺术；构成论及实验性艺术；自然论和中国的艺术精神〕。
舞蹈专业考试大纲全览
舞蹈专业考试大纲全览舞蹈专业考试是对学生在舞蹈领域的基础知识、技能和才能的评估。
考试大纲是学生备考的指南，规定了考试的要求和内容。
本文将全面介绍舞蹈专业考试大纲，为考生提供参考。
一、考试概述舞蹈专业考试旨在评估考生在舞蹈领域的基本素养和专业技能。
考试内容包括舞蹈理论知识、舞蹈基本功、舞蹈创作等方面。
考试形式包括笔试和实践演示。
二、考试内容1. 舞蹈理论知识舞蹈理论知识是舞蹈专业的基础，包括舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈审美等内容。
考生应熟悉各个时期的舞蹈发展历程，掌握舞蹈的基本概念和术语，了解不同舞种的特点和风格。
2. 舞蹈基本功舞蹈基本功是舞蹈专业的基础技能，包括舞姿、舞步、舞技等方面。
考生应具备良好的体态和协调性，掌握基本的舞蹈动作和技巧，能够展示出舞蹈的美感和表现力。
3. 舞蹈创作舞蹈创作是考察考生创造力和表现力的重要环节。
考生应能够根据音乐或主题进行舞蹈创作，展示出个人独特的舞蹈风格和表现手法。
三、考试要求1. 理论知识考生需要熟读相关的舞蹈理论教材和著作，掌握舞蹈的基本概念和理论知识。
在考试中，可以通过问答题、选择题等形式进行考察，考生需准确回答问题，清晰表达自己的观点。
2. 基本功考生需要经过长时间的训练，掌握各种基本舞蹈动作和技能。
在考试中，可以通过指定舞蹈动作的演示进行考察，考生需展示出标准的舞蹈姿势和流畅的舞蹈技巧。
3. 舞蹈创作考生需要具备一定的创作能力和表现力。
在考试中，可以通过给定的音乐或主题进行即兴创作，并进行演示。
考生需展现出自己的创造力和个人风格。
四、备考建议1. 提前准备考生应提前了解考试要求和内容，制定合理的学习计划，并积极参与舞蹈培训和练习，不断提高自己的舞蹈水平。
2. 多练习考生需要多次进行舞蹈基本功和舞蹈创作的练习，熟悉各种舞蹈动作和技巧，培养自己的表现力和创造力。
3. 注重理论知识考生应认真学习舞蹈理论知识，扩大自己的舞蹈知识面，提高自己的舞蹈素养。
五、考试评分标准考试评分将根据考生在理论知识、基本功和舞蹈创作方面的表现来评定。
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2016年江苏省中等职业学校学业水平考试
舞蹈表演专业《舞蹈艺术概论》课程考试大纲
一、命题指导思想
江苏省中等职业学校《舞蹈艺术概论》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职【2014】36号）、《关于印发<江苏省中等专业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》（苏职教【2015】7号)要求，以《舞蹈艺术概论课程标准》为依据，以《舞蹈艺术概论》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《舞蹈艺术概论》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求
（一）考试范围
本课程考试范围包括六个主要知识点，注重考查学生对舞蹈艺术概论基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排
(二)考核能力要求
1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
相应的行为动词：掌握、应用、运用。
三、试卷结构
（二）难易题及比例
全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难
度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
四、考试形式和时间
（一）考试形式
闭卷、机考
（二）考试时间
30分钟
（三）试卷满分值
50分
五、典型题示例
(一)单项选择题（本大题共有25小题，每小题1分，共25分。
在每小题给出的4个选项中，只有1个是最符合题目要求的。
）
1.艺术舞蹈是根据舞蹈的不同的风格特点来区分，可分为古典舞、（）、现代舞、当代舞四类。
A、街舞
B、国标舞
C、民间舞
D、钢管舞
【解析】本题主要考查艺术舞蹈是根据舞蹈的不同的风格特点的分类。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
【答案】C
2.舞蹈是人的生命活力的跃动和（）的表露。
A、精神世界
B、物质世界
C、理想主义
D、现实主义
【解析】本题主要考查舞蹈的社会生活审美本质有哪些内容。
本题属于中等难度题。
考试能力要求为B。
【答案】A
3.从内在本质属性方面来看，舞蹈的艺术特性是舞蹈的（）。
A、综合性
B、随意性
C、自发性
D、抒情性
【解析】本题主要考查从艺术内在本质属性方面来看，舞蹈的艺术特性。
本题属于难度题。
考试能力要求为C。
【答案】D
(二)多项选题（本大题共有5小题，每小题1分，共5分。
在每小题给出的4个选项中，有2个或2个以上选项符合题目要求。
多选、错选、漏选均不得分。
）
1.舞蹈形象是一种直观的动态的形象，它具有（）特点。
A、直觉性
B、动作性
C、节奏性
D、造型性
【解析】本题主要考查从物质外化形态方面来看，舞蹈的艺术特性。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
【答案】A B C D
2.舞蹈是艺术的一种，人体本身是它的物质载体，是以经过( )了的人体动作，为主要艺术表现手段。
A、提炼（典型化）
B、组织（节奏化）
C、美化（造型化）
D、模仿（规范化）
【解析】本题主要考查对舞蹈艺术内涵的释义。
本题属于中等难度题。
考试能力要求为C。
【答案】A.B.C
3.根据反映社会现实生活的方法和塑造舞蹈形象的特点来划分，艺术舞蹈可分为（）三类。
A、抒情性舞蹈
B、叙事性舞蹈
C、戏剧性舞蹈
D、劳动性舞蹈
【解析】本题主要考查根据反映社会现实生活的方法和塑造舞蹈形象的特点对舞蹈的分类。
本题属于难度题。
考试能力要求为A。
【答案】A.B.C
(三)判断题：（本部分共20题，每小题1分，共20分，你认为正确的选择“正确”或“A”，错误的选择“错误”或“B”。
)
1.舞蹈形象不是一种直观的、动态性的形象。
A.正确
B.错误
【解析】本题主要考查从物质外化形态方面来看，舞蹈的艺术特性。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
【答案】B.错误
2.舞蹈是一种社会生活中的审美活动，同时也是一种社会文化。
A.正确
B.错误
【解析】本题主要考查舞蹈的社会生活审美本质。
本题属于中等难度题。
考试能力要求为C。
【答案】A.正确
3.舞蹈艺术构思活动是以舞蹈作品为中心。
A.正确
B.错误
【解析】本题主要考查一部舞蹈艺术作品的具体创作表演活动大致可分为两个阶段，它们相互联系有相互独立。
本题属于难度题。
考试能力为C。
【答案】B.错误。