高中信息技术教学计划.doc
2024年高中信息技术工作计划样本（四篇）
2024年高中信息技术工作计划样本一、教学概况本学期，我负责____至____号共计____个教学班的____节信息技术课程。
课程涵盖信息与信息技术、信息来源与获取、信息处理、信息管理、信息表达与交流、网页设计与制作以及信息技术与社会等七章内容。
第一章为概述性章节，旨在为后续深入学习奠定基础，其余各章则围绕提升信息素养的核心（即信息的获取、处理、管理、表达和评价）进行有针对性的展开。
二、学期教学目标1、建立学生的学科自信心，激发其学习热情。
2、强化计算机基础知识教学，为新知识的学习奠定扎实基础。
3、依据新课程标准，促进探究式学习，提升学生的信息获取、处理、管理、表达和交流的能力，以及对信息和信息活动的评价能力，培养创新精神和探索技能。
4、在教学过程中，培养学生的伦理道德和法律法规意识，塑造与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、教学策略1、重视基础知识的传授，采用有效的教学方法和技能。
2、注重教学的生动性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。
3、通过各种教学手段培养学生的思维能力，提高教学效果。
4、课堂中强调讲练结合，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。
5、加强学生上机实践的管理，制定严格的机房规定，纠正不良行为，对违规行为严肃处理。
通过优秀学生辅导落后学生的方式，实现分层管理和教学。
四、辅导方式与时间安排1、理论辅导：以教师讲解为主，可在教室或多媒体教室进行。
2、上机辅导：教师辅助指导，学生自主练习为主，辅以优秀学生帮助落后学生的方式进行。
2024年高中信息技术工作计划样本（二）一、课程目标设定本学期的信息技术课程旨在明确目标，即激发学生对信息技术的兴趣和理解，使他们理解或精通信息技术的基本知识和技能。
目标是培养学生具备获取、传输、处理信息及应用信息技术工具的能力，塑造良好的信息技术素养，为他们在信息社会中的学习、工作和生活奠定必要的基础。
二、学生学习状况评估本教学计划面向全体学生，大部分学生在上一学年中对如Word、E____cel等办公软件有了初步了解。
高一年级信息技术教学计划
高一年级信息技术教学计划高一年级信息技术教学计划1一、基本情况本学期本人担任301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务，本学期教材包括信息与信息技术、信息________与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。
其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价)有侧重地展开的。
二、本学期的教学目标1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。
4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、教学措施1、强调基础知识，重视教学方法，教学技能2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3、培养学生思维能力，提高教学效果4、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、辅导形式、时间形式1、理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行2、上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。
五、教学计划进度表9月份第一周(8月31—9月4日)教学内容：第1课时2.1因特网上信息的浏览与获取第2课时2.2网上资源检索2.3因特网信息资源评价9月份第二周(9月7—9月11日)教学内容：第1课时3.1现代信息处理工具第2课时3.2字处理和表处理3.2.1字处理9月份第三周(9月14—9月18日)教学内容：第1课时3.2.2表处理第2课时3.2.3使用字处理和表处理软件9月份第四周(9月21—9月25日)教学内容：第1、2课时3.2.3使用字处理和表处理软件9月份第5周(9月28—9月30日)教学内容：第1课时3.3.1图像处理10月份第二周(10月12—10月16日)教学内容：第1课时3.3.1图像处理第2课时3.3.2声音视频处理10月份第三周(10月19—10月23日)教学内容：第1课时3.4.1算法第2课时3.4.2算法的`表示10月份第四周(10月26—10月30日)教学内容：第1课时3.4.3程序设计实例第2课时3.5智能处理11月份第一周(11月2—11月6日)教学内容：第1课时4.1信息资源管理及其沿革第2课时4.2数据库系统11月份第二周(11月9—11月13日)教学内容：第1课时4.2数据库系统第2课时5.1信息的表达11月份第三周(11月16—11月20日)教学内容：第1课时5.2电子邮件第2课时5.3电子公告板、在线游戏11月份第四周(11月23—11月27日)教学内容：第1课时6.1和网页第2课时6.2网页制作12月份第一周(11月30—12月4日)教学内容：第1课时6.2网页制作第2课时6.2网页制作12月份第二周(12月7—12月11日)教学内容：第1课时7.1、7.2信息技术对人类社会的影响、知识产权第2课时7.3、7.4信息的安全和保护、做信息时代的合格公民12月份第三周(12月14—12月18日)教学内容：第1课时1.1信息及其特征、1.2信息的编码第2课时1.3信息技术12月份、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)教学内容：复习高一年级信息技术教学计划2在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教导处制定的工作计划，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划。
关于信息技术教学计划(精选12篇)
关于信息技术教学计划（精选12篇）信息技术教学计划篇1在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。
为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：一、教学方面1、培养目标信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习，工作打下必要的基础。
2、教材分析在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。
3、具体措施本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。
让学生每节课都进行打字练习，熟悉电脑，加深学生的基础练习。
在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。
4、个人课堂教学课前认真进行备课，写好教案。
无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。
二、德育渗透方面1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。
高中信息技术教学计划(5篇)
高中信息技术教学计划（5篇）高中信息技术教学打算1一、基本状况1、课程名称：信息技术基础2、教材使用状况：浙江教育出版社3、任课班级：高一〔1〕〔2〕〔3〕班4、本学期周课时：25、打算教学时数：346、已完成教学状况：无二、教学目标及任务：〔一〕课程教学主要目的要求：1、依据会考的要求对信息技术相关理论学问的学习与理解。
2、对word、excel、frontpage的软件学习与把握。
3、能娴熟地使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的力量，能适应信息技术的进展改变。
〔二〕教学重点、难点：重点：把握会考标准要求的软件，识记并理解必修教材中的理论学问。
难点：依据同学的差异进行有针对性的教学，培育同学的操作力量、分析和解决问题的力量。
理论学问多，面广，在理解加操作的的基础上识记会考学问。
三、教学内容及打算支配：高中信息技术教学打算2一、基本状况1、课程名称：信息技术2、教材使用状况：浙江教育出版社〔主编：陶增乐〕3、任课班级：高三〔2〕〔3〕班4、本学期周课时：55、打算教学时数：856、已完成教学状况：二、教学目标及任务：1、课程教学主要目的要求：目的：依据《信息技术考试说明》系统的对必修、选修两本教材中各章节的学问点绽开复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，娴熟操作。
要求：通过高考模拟试题的练习，识记并把握相关学问，同时培育同学的应试心理和应当水平。
2、教学重点、难点：重点：高考针对的学问点的稳固和强化，培育同学的操作力量、分析和解决问题的力量。
难点：对高考学问点的识记、理解与应用。
能利用所学的信息技术学问和操作方法解决实际问题。
三、教学内容及打算支配：高中信息技术教学打算3一、基本状况本人本学期担当高一级8个班信息技术教学工作。
高一〔2、4、6、8、10、12、14、16〕。
本教材包括信息与信息技术、信息猎取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息沟通、信息资源管理共七章。
2023高一信息技术课程教学计划
2023高一信息技术课程教学计划信息技术是当今时代不可或缺的一门学科，它涉及到计算机技术、网络技术、智能技术等多个领域，为我们的生产和生活带来了便利和创新。
因此，对于高中学生来说，学习信息技术已经成为一项必修课程，对他们的未来发展具有重要的意义。
针对2023年高一信息技术课程的教学计划，我们应该注重以下几个方面的教学：一、课程设计高一信息技术课程设计应该包括基本概念与理论、电脑应用、网络安全等方面的内容。
基本概念与理论主要是引导学生了解计算机的组成、工作原理及其应用；电脑应用主要是针对学生使用计算机的日常应用，如文本处理、数据处理、制作演示文稿等；网络安全则应该教导学生如何保障网络安全和个人信息的安全。
二、实践操作通过对计算机和网络技术的实践操作，学生可以更加深刻地了解所学知识的应用，加深对知识的理解和记忆。
实践操作应该包括基本操作技能训练、应用软件操作技能训练、网站设计及网络应用技能训练等方面。
三、项目实践通过项目实践，可以培养学生的动手能力，促使他们将所学知识应用到实际项目中。
项目实践可以有个人项目和小组合作项目两种类型。
个人项目可以从学生的日常生活出发，选取合适的主题并缩小范围，让学生践行自己的创意；小组合作项目可以鼓励学生互相交流和合作，共同解决复杂的问题和任务。
四、信息素养的培养信息素养是核心竞争力之一，培养学生的信息素养对于未来的职业发展至关重要。
信息素养包括了解信息的重要性、信息搜寻和分析技巧、信息的正确使用、信息漏洞的去除等方面的内容。
教师应该通过课堂教学和实际案例引导学生培养信息素养。
综上，2023高一信息技术课程的教学计划应该注重理论与实践相结合，注重学生动手能力和项目合作能力的培养，注重信息素养的培养。
只有这样，我们才能将信息技术教育的价值真正发挥出来，让学生能够更好地适应和引领时代的发展。
高技信息技术授课计划
高技信息技术授课计划
一、课程目的
本课程计划的目的是培养学生具有较高的信息技术知识和技能,能够适应信息技术领域不断发展变化的需求。
二、课程设置
1. 操作系统原理。
介绍计算机系统结构和操作系统的基本概念,学习常用操作系统的结构和功能。
2. 数据库原理。
学习数据库概论、关系数据库设计原则、数据库模型等内容,掌握语言的使用。
3. 网络技术。
学习计算机网络基础知识,常用协议如/等,能独立设计和建立计算机网络。
4. 编程技术。
学习常用编程语言如、++等,掌握算法思维和问题解决能力。
5. 网站开发。
学习、、等技术,能独立设计制作简单网站。
6. 系统分析与设计。
学习系统分析方法,了解系统设计流程,掌握表达手段。
7. 大数据技术。
学习、等大数据处理平台,掌握大数据分析方法。
三、教学方法
主要采用理论课堂教学、案例讲解、实验操作等多种形式,抓手作业和项目实训,提高学生动手能力。
四、考核方式
下期考核、实验操作考核、期末考核、项目开发考核等多种形式组成总评。
通过该课程训练,学生可以掌握较广泛和深入的信息技术知识体系。
第一学期高二信息技术教学计划
第一学期高二信息技术教学计划1、第一学期高二信息技术教学计划一、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。
在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。
二、基本情况分析：由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成绩。
高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的`知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。
对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。
根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。
三、提高教学质量的措施：1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识。
2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。
3、重点关注后进生。
四、时间安排：时间复习内容第1周跨时空的服务；因特网信息交流与网络安全第2周因特网信息资源检索第3周域名与域名的管理；Ip地址及其管理第4周如何将计算机接入因特网第5周网络的功能与构造第6周网络通信的工作原理第7周网络的规划设计第8周动手组建小型局域网第9周规划网站第10周网站设计第11周期中考试、复习第12周网站设计第13周网站实现第14周网站实现第15周发布、管理网站第16周认识动态网页第17周理解HTML第18周应用动态HTML第19周应用动态HTML第20周ASp脚本的应用第21周ASp脚本的应用第22周期末复习与考试高二信息技术组20xx年2月2、高二第一学期教学计划一、高二年级基本情况：高二年级一共24个班级，理科班级1—16班，文科班级17—24班，文理科学生学习历史目标完全不同。
高二信息技术教师工作计划
高二信息技术教师工作计划一、教学目标作为高二信息技术教师，我的教学目标是帮助学生掌握信息技术基础知识和技能，培养其信息技术应用能力和创新思维，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。
具体目标包括：1. 帮助学生掌握信息技术基础知识，包括计算机硬件和软件知识、互联网基本原理、网络安全和隐私保护等内容。
2. 培养学生信息技术应用能力，包括办公软件使用、网页设计、数据库操作等方面的实际技能。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，通过课程设计和项目实践等方式，激发学生的创造力和探索精神。
4. 帮助学生了解信息技术对社会和经济发展的影响，引导学生主动关注科技前沿，了解最新科技成果和应用。
二、教学内容根据教学目标，我将结合教学大纲和教材要求，编制出具体的教学内容。
主要包括以下几个方面：1. 计算机基础知识：包括计算机组成原理、操作系统基础知识、计算机网络基本原理等内容。
2. 网络技术：包括互联网基础知识、网络安全和隐私保护、网络应用程序等相关内容。
3. 数据库操作：包括数据库管理系统基础知识、SQL语言基础、数据库设计与应用等方面内容。
4. 网页设计：包括HTML、CSS等网页设计语言和技术，以及网页设计原理和实践技能。
5. 信息技术应用：通过办公软件操作、数据处理与分析、程序设计等实践教学，培养学生的信息技术应用能力。
6. 创新思维与实践：通过课程设计、项目实践等教学活动，培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、教学方法在教学过程中，我将尽量采用多种教学方法，鼓励学生积极参与，提高教学效果。
具体教学方法包括：1. 讲授法：对于一些较为抽象的知识点，我将通过讲解和示范来帮助学生理解和掌握。
2. 实践性教学：通过案例分析、实验操作等教学方式，培养学生解决实际问题的能力。
3. 课堂讨论：鼓励学生主动提问和参与课堂讨论，促进学生之间的交流与互动。
4. 项目实践：组织学生开展一些实际项目和课外活动，提高学生的实践能力和创新思维。
2024年信息技术教学计划范文（五篇）
2024年信息技术教学计划范文为了提升专业素养及教育教学能力，本人特制定以下个人研修计划，以严谨、稳重、理性、官方的语言风格呈现：一、业务学习与进修1. 持续关注国内外教育信息及专业理论动态，确保每周至少投入数小时，通过多元化途径如研读中学信息技术教学相关刊物、掌握多媒体技术、参与观摩与讲座、利用网络资源等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
2. 积极参与学校的常规教研活动，主动承担研究课、示范课等教学任务，以实践丰富教学经验。
确保每周至少听课一节，并通过听课、评课等形式，持续提升课堂教学技能。
3. 致力于教育科研能力提升，树立教研科研意识，将研修与科研紧密结合。
每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，并积极参与教育系统组织的教科研成果征集活动。
二、教育理念与教学实践1. 以新教育理念为指导，坚守课堂主阵地，积极践行高效课堂模式。
精心设计教学流程，确保学生在课堂中的主体地位得到充分展现。
对每次教学活动进行深入反思，做好记录，以发现问题、解决问题，实现持续进步。
2. 积极参与上级教育主管部门组织的各类在岗培训、远程教育培训，并认真完成作业，不断提升专业素养。
三、学生观与信息技术应用1. 树立现代学生观，以发展的眼光看待每一位学生，坚信学生具有巨大潜能，并努力探索发掘。
在教育教学活动中，积极发扬学生的主体精神，促进主体发展，力求因材施教。
2. 充分利用信息技术手段辅助教学，发挥网络优势，积极参与在线研讨，拓宽教学视野，提升教学效率。
四、个人学习计划为应对课程改革带来的挑战，特制定以下个人学习计划：（一）学习目标1. 深入学习，掌握正确的教育观点。
2. 掌握教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3. 紧跟学科发展动向，了解最新研究成果。
4. 将教育理论转化为实际教学能力。
5. 进一步提升现代信息意识和技术水平，掌握计算机维护、办公软件应用、课件制作及网络资源搜索等技能。
（二）学习内容1. 深化教育教学理论学习，阅读《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》等相关书籍。
信息技术教师工作计划高中
信息技术教师工作计划高中
第一周：介绍课程大纲，教授基本的电脑操作和网络知识。
第二周：讲解计算机基础知识，包括硬件组成和软件安装。
第三周：教授学生使用常见办公软件和编程基础。
第四周：介绍信息技术的发展历史和未来趋势，鼓励学生积极参与讨论。
第五周：进行课堂互动和小组合作，让学生动手实践解决问题。
第六周：带领学生制作简单的网页和程序，进行实践操作。
第七周：安排学生参观科技公司或者IT展览，拓展他们的信
息技术视野。
第八周：进行期中测试，检验学生的学习成果。
第九周：针对期中测试结果，进行学习反馈和个性化辅导。
第十周：教授网络安全知识和信息保护意识，提醒学生在使用网络时注意安全。
第十一周：组织学生进行信息技术应用实践，开展小型项目或者实验。
第十二周：进行学期总结和成果展示，鼓励学生分享自己的学
习心得和作品。
第十三周：进行期末测试，检验学生对信息技术知识的掌握程度。
第十四周：针对期末测试结果，进行个性化学习辅导和课后答疑。
第十五周：组织学生进行信息技术应用实践，总结学期教学成果。
第十六周：进行学期总结和评优，鼓励学生在信息技术领域不断努力和学习。
高中信息技术课教学计划(三篇)
高中信息技术课教学计划通过高一信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基础上高二年级的第一学期主要以MSOffice办公系统的WORD和E____CEL（____版）为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作计划，使学生能以最大的兴趣投入到学习中，培养信息技术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。
教学优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
教学不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
改进措施教学措施1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3）培养学生思维能力，提高教学效果4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5）加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
高中信息技术课教学计划（二）学科：信息技术任课教师：高存波任教班级：高二（14、16、23-26）学生状况分析：高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。
本学期主要做好复习工作，迎接____月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。
教学目标：1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为____年____月的学业水平测试准备。
2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备。
重点工作：1、高中信息技术学业水平测试模拟训练2、信息技术特长生培养教学策略：1、突出上机操作，精讲多练;2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;3、充分灌输____世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。
2024年高中信息技术教案模板
2024年高中信息技术教案模板2024年高中信息技术教案模板1一、教学内容分析在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。
二、教学对象分析信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。
在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。
三、教学目标1、知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。
2、过程与方法目标：培养学生利用信息和信息技术解决问题的.能力。
3、情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。
四、教学重点1、信息技术的悠久历史。
2、信息技术的发展趋势。
3、合理的使用信息技术。
五、教学难点1、信息技术的发展趋势。
2、各种信息技术之间的关系。
六、教学方法本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。
七、课时：1课时教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。
首先，请大家用2分钟的时间阅读本节课开头的一则资料回答问题：材料说明了什么？首先引导学生分析材料：在游客生命处于危机的时刻，他们利用什么工具通过什么样的方式得到救助？学生1：手机。
学生2：利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。
师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。
2024年高中信息技术教案模板2教学目标：1.掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。
部编高中信息技术必修下册教学计划与教学进度表
部编高中信息技术必修下册教学计划与教
学进度表
教学目标：
1. 了解和掌握信息技术的基本概念、基本知识和基本技能。
2. 能够熟练运用信息技术工具进行日常生活和研究中的信息处理和表达。
3. 培养学生的信息意识、信息素养和信息能力，使其能够适应信息社会的发展需求。
教学内容：
1. 计算机基础知识与应用
- 计算机的基本组成、基本原理与基本操作
- 常用操作系统和应用软件的使用
2. 网络与多媒体技术
- 网络的基本概念和基本原理
- 网络资源的搜索与利用
- 图像、声音和视频的获取、处理和制作
3. 数据库与信息管理
- 数据库的基本概念和基本操作
- 数据的存储、检索和处理
- 信息的组织、管理和利用
4. 算法与程序设计
- 算法的基本概念和基本原理
- 程序设计的基本方法和基本技巧- 算法实现与程序调试
教学进度表：
教学计划总结：
本教学计划旨在培养学生的信息技术能力和信息素养，使其能够灵活运用信息技术工具解决实际问题。
通过系统的教学内容和严谨的教学进度，学生将在了解基本概念、掌握基本知识和培养基本技能的基础上，进一步提升信息意识、信息素养和信息能力，为适应信息社会的发展需求奠定坚实基础。
高中信息技术教学计划模板（3篇）
高中信息技术教学计划模板一、指导思想：根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、e____cel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修），内容在1-4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5-7章节的内容。
复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。
学习制作网页，以及对数据的管理。
知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。
复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
高中信息技术工作计划
高中信息技术工作计划信息技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了帮助学生更好地掌握信息技术知识，提高他们的技术水平和应用能力，我们制定了以下高中信息技术工作计划。
一、课程设置1. 提供系统的信息技术课程，包括基础理论和实践操作。
2. 设计灵活多样的教学组织形式，充分利用现代科技手段进行教学。
3. 引入前沿技术和实际案例，培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、师资培训1. 针对信息技术教师，每学年组织专业培训，提高其专业知识和教学能力。
2. 鼓励教师参加行业相关研讨会和培训课程，与行业专家保持密切联系。
3. 构建信息技术教师交流平台，促进教学经验和资源的共享。
三、实践项目1. 定期组织学生参与信息技术实践项目，提升他们的实际操作能力。
2. 鼓励学生参加信息技术竞赛和创新创业活动，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
3. 配备齐全的实验室设备，提供良好的实践环境和资源支持。
四、资源建设1. 更新信息技术教材和教辅资料，满足学生的学习需要。
2. 建立多媒体教室和在线学习平台，拓展教学场景和方式。
3. 开展信息技术学习资源的整合和共享，提高资源的利用效率。
五、学校管理支持1. 加强学校对信息技术工作的领导和支持，提供必要的经费和人力资源。
2. 建立信息技术教学评估机制，监控教学质量和学生学习效果。
3. 鼓励学生参与信息技术社团和活动，培养学生对信息技术的兴趣和热爱。
六、家庭与社会合作1. 建立学校、家庭和社区合作共建的信息技术教育体系。
2. 加强与信息技术相关企业和机构的联系，搭建实习和就业平台。
3. 组织家长学习班和社区讲座，提高家长对信息技术教育的认知和支持。
高中信息技术工作计划旨在提供全面的信息技术教育，使学生掌握基础理论知识、灵活运用技术工具，并在实践中培养创新能力和解决问题的能力。
希望通过这一计划，能够培养出更多具备信息技术专业素养的优秀学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。
高中高一信息技术教学计划
20xx-20xx年度高一上学期信息技术教学计划一、背景介绍学生：本届高一学生是水平比较一般的新生，但学生信息技术素养的高低还需要做调查和研究，因此第一周将设计为调研课，首先，对学生已有信息技术基础做调查，进行学情分析，以便适时调整课程模式；其次，让师生了解彼此，便于今后课程的展开；最后，向学生传达本课程的要求和机房使用守则。
教师：我曾担任过7年的计算机专业教师，但面对新的教学对象、新的教学内容、新的教学环境，我还需要多多地向有经验的教师请教学习。
教材：本次使用的教材是新课改思想指导下编写的粤教版高中信息技术必修，教材内容围绕信息展开，本学期主要与同学们共同探究信息与信息技术、信息的获取、信息的加工与表达（上）共三章。
教材第一章主要从理论和基础入手让学生了解信息；第二章介绍信息的获取过程、主要方法、策略、鉴别信息等内容让学生能通过获取信息熟悉计算机的基本操作；第三章是对信息的主要加工与表达的介绍为本学期重点内容，主要涉及文本信息加工、表格信息加工和多媒体信息加工三个部分，课程设置一改以往的软件操作式介绍，而是以工程流程的方式设置，让学生在学习过程中能养成良好的信息素养。
二、教学目标1、知识与技能：了解信息的基本特征，信息获取的基本方法；理解获取信息的各种策略、技巧和信息加工的含义。
2、过程与方法：能通过课堂实例总结信息的基本特征；能运用不同方法对所需信息进行检索和加工；通过案例分析总结经验，从而利用信息技术解决生活中的实际问题。
3、情感态度与价值观：会欣赏和比较不同作品，从而提高自己的作品质量；会用信息技术解决实际问题，增强利用信息的兴趣；懂得通过合法的途径获取信息，养成良好的与信息社会相匹配的素养；三、教学方法1、在认真分析学情的基础上，结合教学内容，展开分层次教学，因材施教。
2、以建构主义教学思想指导下的任务驱动式教学模式为主，强调运用任务来引导学生自主完成课程学习。
3、充分运用多媒体技术和网络平台，逐步从课堂探究模式向基于网络的探究式教学模式转化。
高三信息技术课程学期教学计划(三篇)
高三信息技术课程学期教学计划根据学院计算机部工作计划，结合高中学段信息技术学科教学实际，确定____年上半年高中信息技术学科工作计划如下。
请各高中本学科教师认真落实相关工作，及时反映工作信息，切实研究解决工作中的问题，不断提升教学质量，促进信息技术学科发展。
一、重点工作1.在做好常规教学工作基础上，切实做好信息技术学科学业水平考试准备工作。
认真学习新课标和学业水平考试大纲，切实研究分析样题中提供的信息，及时查找教学问题，弥补不足，提高教学质量。
2.积极组织并指导学生参加全国计算机六一表演赛。
本项赛事不收取参赛费用，坚持自愿原则。
竞赛不仅可以提升学生的学习兴趣，也是是宣传学科工作的一种渠道，还是选拔优秀计算机人才的一种平台，希望教师能够克服教学环境困难，赋有实效地组织学生参赛，并能对参赛学生给予必要的指导，在保证参赛学生数量基础上，提升参赛水平和参赛成绩。
3.根据学院和部门工作整体安排，适时启动“五”培训。
要充分利用“五”研训优秀成果，合理规划培训工作，促进教师专业成长。
二、常规工作1.开好期初教研会，总结上学期工作，研究落实本学期计划，解决____个学科教学中具体问题。
2.结合学业水平考试样题，组织教师到教育网教育论坛上开展样题分析和研讨交流活动，进一步明晰教学工作方向。
____组织中心组教师利用教育网平台开展新课标与教材分析辅导讲座，学科教师要按时参加交流研讨活动。
4.培养____名教师，促进其获得更好的专业成长。
5.做好高中必修模块教学质量检测工作。
组织中心组和“”骨干教师参与试题命制或校对工作。
通过检测和成绩分析，总结经验，发现问题，改进教学，提升教学质量，做到检测为教学管理服务。
三、其他1.要求学科教师注意查看教育网和QQ群信息，按时参加研训活动。
2.教学安排建议：高一学生第二学期开设信息技术必修模块，高二学生第一学期开设信息技术选修模块。
3.请本学科教师在应用好教育网基础上，协助做好教育网宣传工作。
教科版(2024)信息技术必修2教学计划
教科版(2024)信息技术必修2教学计划一、课程目标- 了解信息技术的基本概念和原理- 掌握信息技术的基本操作技能- 培养信息技术应用和创新能力二、教学内容1. 信息技术基础知识- 计算机硬件和软件的基本概念和分类- 操作系统的基本功能和使用方法- 网络基础知识和网络应用2. 数据处理与管理- 数据的概念和分类- 数据的采集、整理和存储方法- 数据的分析和处理技术3. 多媒体技术- 图像、音频和视频的基本概念和处理方法- 多媒体制作软件的使用和技巧- 多媒体资料的收集、整理和展示4. 办公自动化- 文字处理软件的使用和技巧- 电子表格软件的使用和技巧- 演示软件的使用和技巧5. 网络应用与安全- 互联网的基本概念和使用方法- 网络资源的查找和利用- 网络安全和个人信息保护三、教学方法- 组织理论讲授，介绍知识点和基本原理- 实践操作，培养学生的操作技能- 项目实践，让学生应用所学知识解决实际问题- 合作学习，鼓励学生互相交流和合作四、教学评估- 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等- 期中考试：考察理论知识和操作技能- 期末考试：综合考核所学知识和能力- 项目评估：评价学生的项目实践成果五、教学资源- 教科书：教科版(2024)信息技术必修2教材- 多媒体教学软件：包括多媒体制作软件、办公自动化软件等- 互联网资源：提供相关学习资料和实例案例以上为《教科版(2024)信息技术必修2教学计划》的主要内容，旨在帮助学生全面了解和掌握信息技术的基础知识和操作技能，培养信息技术应用和创新能力。
通过多种教学方法和评估方式，促进学生的学习和发展。
教师可根据实际情况进行适当调整和拓展。
教科版(2024)信息技术必修2教学计划
教科版(2024)信息技术必修2教学计划一、教学目标根据教科版(2024)信息技术必修2的教学大纲，本教学计划旨在帮助学生掌握信息技术的核心概念，提高学生的信息技术应用能力，培养学生的信息素养和创新思维。
二、教学内容1. 知识与技能- 理解信息技术的概念及其在现代社会中的重要性；- 掌握信息处理的基本方法和技巧，包括信息的采集、存储、处理、传输和展示；- 学会使用常用的信息技术工具，如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等；- 掌握计算机网络的基本概念和应用，包括互联网的使用和网络安全。
2. 过程与方法- 通过案例分析和实践操作，培养学生的信息处理能力和创新思维；- 利用小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力；- 引导学生进行自主学习和探究，培养学生的自主学习和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养；- 培养学生对知识产权的尊重和保护意识，提高学生的法律意识；- 培养学生对信息技术的正确使用和健康发展的关注，提高学生的社会责任感和公民意识。
三、教学安排本教学计划共安排36课时，每课时45分钟。
具体教学安排如下：1. 第1-8课时- 信息技术基础概念和信息处理的基本方法- 文字处理软件的使用和技巧2. 第9-16课时- 表格处理软件的使用和技巧- 演示软件的使用和技巧3. 第17-24课时- 计算机网络的基本概念和应用- 互联网的使用和网络安全4. 第25-32课时- 信息技术在生活中的应用案例分析- 学生自主学习和问题解决能力的培养5. 第33-36课时- 综合实践活动和总结评估四、教学评价本教学计划将采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行教学评价。
过程性评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组合作表现来评估学生的学习情况。
终结性评价主要通过期末考试和综合实践活动来评估学生的知识掌握和应用能力。
五、教学资源- 教科书：教科版(2024)信息技术必修2；- 教学辅助材料：PPT、案例分析、实践操作指导等；- 教学工具：计算机、投影仪、网络等。
高中信息技术学期教学计划
高中信息技术学期教学计划我呢，这学期要教高中信息技术了。
这信息技术啊，就像那大海，深着呢，可咱也得带着孩子们在这海里扑腾扑腾。
我一进教室，看着那些孩子，一个个眼睛亮晶晶的，透着机灵劲儿。
有的孩子头发乱乱的，像个小刺猬，可那眼神里全是对新知识的渴望。
我就想啊，得把我这肚子里的货都倒给他们。
这课程内容可不少，什么编程啦，网络安全啦。
编程这东西，就像搭积木，一块一块垒起来，就能建成个大城堡。
我得让孩子们明白这个理儿。
我就跟他们说：“孩子们啊，编程就像你们小时候搭积木，代码就是那积木块，你们想搭啥样的房子，就咋摆弄这些代码。
”有个孩子就问我：“老师，那要是搭错了呢？”我就笑着说：“搭错了就拆了重搭呗，谁还没个搭错的时候，我小时候搭积木还老倒呢。
”网络安全也重要啊，现在这网络世界，就像个大森林，啥都有，有美丽的花，也有陷阱。
我得告诉孩子们怎么识别那些陷阱。
我站在讲台上，手比划着，说：“你们在网上啊，就像在森林里走路，那些奇怪的链接，就像草丛里的蛇，可别乱点。
”孩子们听了，都哈哈大笑。
我还打算带他们做些小项目。
比如说做个简单的网页。
这做网页啊，就像盖房子，得先画个蓝图。
我就和孩子们一起讨论，这个网页要有啥功能，长啥样。
有个孩子说：“老师，我想做个全是游戏的网页。
”我就逗他：“你这是想把教室变成游戏厅啊。
”然后我们就商量着，怎么在网页里加点有趣又有用的东西。
我教这课啊，也不是一帆风顺的。
有时候我讲了半天，孩子们还是一脸懵。
我就有点着急，可又不能发火。
我就深吸一口气，换个方法再讲。
我心里就想啊，这就像爬山，有的地方难走，得换条路才能到山顶。
在这过程中呢，我也得让课堂有点乐趣。
我会时不时讲个跟信息技术有关的小笑话。
像什么“为啥程序员总是分不清万圣节和圣诞节？因为31 OCT = 25 DEC。
”孩子们听了，笑得前仰后合的。
这学期啊，我就想让孩子们在信息技术这个神奇的世界里玩得开心，又能学到真本事。
这就像我带着他们在一片新的土地上开垦，种出属于他们自己的知识果实。
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高中信息技术教学计划
信息技术主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
以下是小编为大家准备的高中信息技术教学计划，欢迎阅读借鉴。
高中信息技术计划
一、教学简析
《网络技术应用》这本书以"解读写思路、探讨教学方法、提供教学案例、拓展教学资源"为主线，从信息技术教学实际出发，引入学习学生陶醉的网络学习。
今天，我们是网络知识的学习者，同时也是网络家园的建设者，层层导入网络的相关知识。
二、学生情况分析
好的方面：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
不足之处：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣，这并非我们中学生学习网络的方
向，而应当想方设法把网络变成为为我们学习的每一个方向来学习网络。
为了做好以上的工作，所以在教学中我要按以下几点计划措施来要求我自己：
(一)、精心备课，认真上课
1、做好充分的准备工作
(1)熟悉大纲，钻研教材，明确重点和难点，认真写好教案。
(2)教师平时要不断学习，拓展自己的知识视野，多读教学理论书籍，研究心理学、教育学等相关理论，打下理论基础。
(二)、关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展
(1)面向每一位学生。
面对学生水平参差不齐，要在保证基本教学目标达成的基础上，鼓励学生发挥个性和创造性，使每位学生都能得到发展。
教学中要注意与初中课程内容互相衔接，给学生创造个性化发展的空间。
(2)关注个别差异。
教师面对所有的学生，要承认和关注学生基础水平差异和认知特点的差异，真诚对待全体学生。
教师要给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励学生发表不同意见和表达创造性思想，鼓励多样化的问题解决方式和方法。
存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要将学生的个体差异
转变为资源，让学生在参与合作中互相学习，充分发挥自己的长处，协同完成学习任务，使不同层次的学生都能得到个性化的发展。
(三)、培养学生对信息技术发展的适应能力
(1)适应知识的更新。
由于信息技术发展速度快、知识更新周期短，原来掌握的知识很快就会过时。
因此，培养高中学生适应不断发展、变化的信息技术，既是当前教学的需要，也是培养信息时代公民的需要。
(2)促进知识技能的有效迁移。
教师教给学生的不仅仅是信息技术知识本身，更重要的是要教给学生学会如何学习新的信息技术技能。
教师要在认识信息技术基本特征的基础上、把握信息技术发展变化的规律。
要注意总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导学生借助已有经验，通过合理的探索，完成对新工具和新任务的适应，从而达到利用知识技能有效迁移的发生，促进学生发展的目的。
高中信息技术教学计划
一、重点工作
1.在做好常规教学工作基础上，切实做好信息技术学科学业水平考试准备工作。
认真学习新课标和学业水平考试大纲，切实研究分析样题中提供的信息，及时查找教学问题，弥补不足，提高教学质量。
2.积极组织并指导学生参加全国计算机六一表演赛。
本项赛事不收取参赛费用，坚持自愿原则。
竞赛不仅可以提升学生的学习兴趣，也是是宣传学科工作的一种渠道，还是选拔优秀计算机人才的一种平台，希望教师能够克服教学环境困难，赋有实效地组织学生参赛，并能对参赛学生给予必要的指导，在保证参赛学生数量基础上，提升参赛水平和参赛成绩。
3.根据学院和部门工作整体安排，适时启动"xx五"培训。
要充分利用"xx五"研训优秀成果，合理规划培训工作，促进教师专业成长。
二、常规工作
1.开好期初教研会，总结上学期工作，研究落实本学期计划，解决1-2个学科教学中具体问题。
2.结合学业水平考试样题，组织教师到教育网教育论坛上开展样题分析和研讨交流活动，进一步明晰教学工作方向。
3.组织中心组教师利用教育网平台开展新课标与教材分析辅导讲座，学科教师要按时参加交流研讨活动。
4.培养2名教师，促进其获得更好的专业成长。
5.做好高中必修模块教学质量检测工作。
组织中心组和"十一五"骨干教师参与试题命制或校对工作。
通过检测和成绩分
析，总结经验，发现问题，改进教学，提升教学质量，做到检测为教学管理服务。
三、其他
1.要求学科教师注意查看教育网和qq群信息，按时参加研训活动。
2.教学安排建议：高一学生第二学期开设信息技术必修模块，高二学生第一学期开设信息技术选修模块。
3.请本学科教师在应用好教育网基础上，协助做好教育网宣传工作。
重点要将教育网各平台用户名和密码，在争得学校领导同意后，在本校通过有效媒介进行公示，让全校教师都知道教育上有资源平台供免费使用。
其次要向学生宣传"好老师在线"论坛，让学生知道如果在学习、心理等方面出现需求，除了本校老师外，还可以到教育网上寻求帮助。
4.学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂钩。
高中信息技术教学计划
一、思想政治方面
在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，严格要求自己，为人师表，忠诚于党的教育事业，不断进行理论学习，加强职业道德修养，提高自身的文化素质。
尊重学生，不体罚或变相体罚学生，要关心爱护学生，了解学生的喜、怒、
哀、乐，积极参加学校所组织的各项活动，了解学生的思想动态，真正做学生的知心朋友，为有需要的学生提供帮助。
二、常规教学
教师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、授业、解惑，就要认真研究教法，认真学习教育理论，提高自己的道德修养。
要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名出色的人民教师。
本学期常规要求如下：
1、认真专研教材，大纲，领会信息学课改精神，在新的教学思想的指导下，探索适应新课改的教学方法与模式。
2、针对课堂教学的有效性研究，收集一些经验素材，不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。
3、在探索中积累一些成功的教学经验，并形成文字，以备以后教学参考。
4、按时参加市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探索新的教学模式、教学方法及教学研究。
5、寻找信息学教学的新途径，开展特色教学活动。
6、培养青年教师上省、市优质课及观摩课。
三、特色建设
(一)信息学奥林匹克竞赛工作
继续抓好信息学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求的同学进行专门培养，在学校奥赛工作的统一指导安排下有条不稳地进行基础知识及技能的训练，从这学期开始讲解与竞赛直接有关的相关算法和策略。
到目前为止，竞赛大纲中的所有知识点基本上都讲解过，但有些知识还需要加强和深入，这也是后期工作的一个最重要的内容。
其次，后期的工作很重要，这直接关系到竞赛成绩的好坏。
尤其是对于进入省队的同学来讲，需要外请专家来进行辅导，才能在比赛中取得优异成绩，抓住我们进入决赛的机会，使我们的竞赛成绩向更深层次发展。
(二)电脑作品制作
对于大多数同学来讲，在日常课堂中培养他们的创新思维，积极参与到每年都举办的电脑作品大赛中，发挥他们各自的特长，在绘画设计、网页制作、动画创作及程序设计中自由发挥，让每一个同学都能找到展现自我，发挥创作的机会，这是我们这学期新添加的一项特色教学，有待验证。
若想很好进行这项特色教学，需要教师有充足的准备，具备更高的较多的专业知识来应对各方面同学的挑战，另外也还
需要在硬件设备上能够提供几台高配置的机器供学生制作作品时安装所需的软件环境。
四、校园网站建设
1.做好校园网站维护工作，及时宣传我校的办学特色及取得的各项成果。
及时上传各种新闻，做好学校的宣传工作。
2.做好教育局办公网公文的转发工作，每天二次由王馥馨老师负责收发及转达。