初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》1完整篇.doc
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》3
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》3初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》3( 三）对我来说，学生时代已经遥遥远去了。
但每提起〖它〗，在我的眼前，常有一个和蔼的面影闪现－－－－这便是我中学的一位语文老师。
屈指算来，那时他也不过三十来岁，但在我们心目中，他是博学多才、令人敬慕的。
他写得一手好字，同时口才极好，讲起话来，常常五指向上微微张开，晃动着，好像在搓动着一个无形的小球，激动时，还要轻拍一下桌子。
这一切，都仿佛构成了他讲课的特殊风格。
每每讲到动人之处，真可谓声情并茂－－－－诸如祥林嫂如何在大年夜悲惨地死去，刘和珍三女子怎样辗转于文明人所发明的枪弹下，清国留学生为什么要将发髻盘成一座“富士山”，还要“将脖子扭几扭”，都是在他侃侃的讲述中，有如汩汩清泉，在我们心底溅起朵朵浪花。
尤其令人惊异的是，往往在他讲完最后一句、将搭在额前的头发潇洒地往后一甩时，下课铃声便恰如其时地大作起来。
我们十分敬重他，常常在下课之后，仍然三五成群簇拥着他，问这问那，他也顾不得拍去身上的粉笔灰，挟着讲义，斜倚在走廊的窗口上，随手点起一支香烟，继续侃侃地给我们谈文学，谈人生，以及我们所问到的各种问题，直到上课铃声再次大作....此后，我远离了母校，远离了他。
尤其其间相隔了一场“史无前例”的大风暴，竟使我们之间（音讯杳然）。
当我终于再次站在他面前时，我已是三十挂零的人了。
他也早已不再年轻，眼角分明地布满了鱼尾纹，唯有那睿智的目光，讲话的手势，还依然保留着当年的风采... 是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了...１. 末段中的“音讯杳然”与我们学过的《藤野先生》一文中的“_______ ”一词近义。
２. 第一段中“但每提到它”中的“它”是指什么？＿＿＿＿＿３. “是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了”一句的含义是什么：（）A. 想再回到老师的身边聆听他的教诲B. 感叹时光不可能倒转C. 遗憾自己不可能再回到老师的身边D. 以上三种含义都有４. 概括本文段所写的主要内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５. 从上面文段看，这位老师是个怎样的人？请简要概括他的特点。
初中语文课内阅读之升学指导丛书部分(26个文段) 初中语文课外阅读指导
《初中语文课内阅读之升学指导丛书部分(26个文段) 初中语文课外阅读指导》摘要：．（六）《从甲骨到缩微图》（人教版３册）①早两千多年前我国就有了，．总分式认并列式答案5 ．6 ．．（八）《向沙漠进军》（人教版３册）沙漠逞强施威所用武器是风和沙，0 ．（甲）推动（乙）移动．．逻辑 3 ．分类别、打比喻．①因就不能表明这两种方式是诸方式主要两种就变成只有这两种方式了初语课升学指导丛部分(6段)、现代部分（）《回忆我母亲》（６册）①勤劳庭是有规律有组织②我祖父是国标式农民到八九十岁还非耕田不可不耕田就会害病直到临死前不久还地里劳动③祖母是庭组织者切生产事由她管理分派每年除夕就分派年工作④每天天还没亮母亲就起身接着听见祖父起声音接着都离开床铺喂猪喂猪砍柴砍柴挑水挑水⑤母亲庭里极能任劳任怨⑥她性格和蔼没有打骂我们也没有任何人吵架⑦因虽然这样庭里长幼、伯叔、始担相处都很和睦⑧母亲情贫苦人这是朴素阶级识虽然己不富裕还周济和照顾比己更穷亲戚⑨她己是很节省⑩父亲有吸旱烟喝酒；母亲管束着我们不允许我们染上（ ) 母亲那种勤劳俭朴习惯母亲那种宽厚仁慈态摩至今还我留有深刻印象（朱德《回忆我母亲》）．母亲管束着我们句用管束而不用管教什么？答_______________________________________ ．比较下面两句句式原句有什么作用？原句到八九十岁还非耕田不可改句到八九十岁还要耕田答 _______________________________________3 ．填空．能体现勤劳庭是有规律句是 __ 句B ．能体现勤劳庭是有组织句是句．出从宽厚、仁慈、教子严三方面写母亲具体容（用原回答）①写母亲宽厚______ ③写母亲仁慈＿③写母亲教严＿5 ．对写人起床、人劳作语言特分析正确项是（）．写人起床句式整齐写人劳作用语错落有致B ．写人起床句式整齐写人劳作句式整齐．写人起床用语错落有致写人劳作句式整齐．写人起床用语错落有致写人劳作用语错落有致6 ．这段写了母亲对作者影响下面概括恰当项是（）崇高精神影响 B ．深刻思想影响．伟理想影响．优良品德影响答案．管教侧重教管束侧重束管束有管教约束、使不越轨思比用管教更妥帖．改句般陈述句而原句双重否定句表肯定思强调祖父热爱劳动习惯终生不可改变3 ．④句；B ③句①任劳任怨性格和蔼；②清贫苦人周济穷亲戚；③不允许我们染上不良习惯（或母亲管束着我们）5 ．6 ．（二）《藤野先生》（人教版６册）了星期句约是星期六他使助手叫我了到得研究室见他坐人骨和许多单独头骨他其正研究着头骨有论校杂志上发表出我讲义能下么？他问可以拿我看我交出所讲义他收下了二三天便还我并且说每星期要送给他看回我拿下打开看很吃了惊也感到种不安和感激原我讲义已从头到都用红笔添改了不但增加了许多脱漏地方连法错误．也都订正这样直继续到教完了他所担任功课青学血管学神学．段摘＿＿＿写回忆录（藤野先生）．如用另标代替末这样直继续到教完了他所担任功课骨学血管学神学句冒可用 _______________ ______________3 ．添改含义不添加因它除了有增加外还有 _____ 思．如将二三天便还我句便删不什么？答 _______5 ．对我所以很吃了惊原因理不正确是哪项？（）．我讲义已从头到都用红笔添改了B ．不但增加了许多脱漏地方连法错误也都订正．交讲义要直继续到教完他所担任功课骨学血管学神学．看到藤野先生竟亲给我这外国留学生改讲义6 ．段作者记叙藤野先生言行主要是了表现藤野先生什么？选出下列正确项（）．研究骨学造诣很深 B ．研究头骨学术水平很高．治学严谨对教学工作认真责．放弃休息关心学生生活答案．鲁迅又破折 3 ．改正或订正不因用了便能更地表明藤野先生工作虽忙但仍挤出我批讲义而且批得很快5 ．6 ．（三）《我老师》（人教版２册）每逢放假候我们就更不愿离开她我还记得放假前我默默地她身边看她收拾这样那样东西倩景蔡老师我不知道你当是不是察觉孩子那里对你是多么依恋至暑假对喜欢他老师孩子说又是多么漫长记得夏季夜里席子铺当屋旁边着蚊香我睡熟了不知道睡了多久也不知道是夜里什么候我忽然爬起____ ①地往外就走母亲喊住我你要干什么？蔡老师我 _____() 地回答不是放暑假了么？哦我才醒了看看那块席子我已走出六七尺远母亲把我拉回劝说了会我才睡熟了我是多么想念我蔡老师啊至今回想起我还觉得这是我记忆珍宝孩子纯真心就是那些热恋人们也难比啊什么候我能再见见我蔡老师呢？7 ．如将迷迷糊糊、模模糊糊恰当地填段①、②空缺处应是① _____ ② ___ ＿8 ．摘引原回答作者记叙梦里寻师这件事六要素①人物＿②＿③地 ____④事件原因 ___⑤事件 _____⑤事件结 _____9 ．对段记叙人称使用理正确是哪项？（）人称 B ．二人称．三人称外人称和二人称0 ．下列句子表达方式与其他三句不是哪句？（）．记得夏季夜里席子铺当屋旁边着蚊香我睡熟了B ．看看那块席子我已走出六六尺远．孩子纯真心就是那些热恋人们也难比啊．母亲把我拉回劝说了会我才睡熟了答案 7 ．①迷迷糊糊②模模糊糊 8 ．①我、母亲②夏季夜里③里当屋④想念我蔡老师⑤熟睡我忽然爬起迷迷糊糊地往外走走出席子六六尺远想蔡老师母亲把我喊住③母亲把我拉回劝说了会儿我才睡熟了9 ．．（四）《面》（人教版２册）什么？我很惊异地望着他黄里带白脸瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长头发；牙黄羽纱长衫；隶体似胡须；左手里捏着枝黄色烟嘴控烟头已熏黑了这我忽然记起哪杂志上段访问记．哦就是我结结巴巴欢喜得快要跳起了定是他不会错定是他那名我心里乱蹦我向四周望了望可没有蹦出他微笑默认地了头像我心里想着要说他已统统知道了样这不会错了正是他前进行列前面我们志朋友父亲和师傅憎恶黑暗有如憎恶魔鬼把生光完全交给了我们越老越顽强战士我又仔细地看他脸瘦我们这位战士健康差不多已完全给没有休息艰苦工作毁坏了．段选（面）这是以主记叙．选末段作者对鲁迅连用了五不称呼请你根据对这五称呼所供含义对应填写称呼3 ．用横线段画出作者赞叹鲁迅我牺牲顽强斗志句子．段外貌描写突出了鲁迅怎样品质和志？答＿5 ．段开头人称是我则改我们作者这样改用人称有什么深刻含义？答＿答案．写人①朋友②志③父亲④战士⑤师傅 3 ．瘦 ! 毁坏了突出了鲁迅把整生命献给革命事业崇高品质和顽强志 5 ．既表达了鲁迅对劳苦众热爱又表明了劳苦众对鲁迅崇敬将激励广人民群众学习鲁迅精神（五）《谁是可爱人》（人教版５册）汉江北岸我遇到青年战士他今年才岁名叫马玉祥是黑龙江青冈县人他长着副微黑透红脸膛高高儿那儿像秋天田野里株红高粱那样淳朴可爱不因他才从阵地上下显得稍微疲劳些眼里红丝还没有褪净他原是炮兵连有天夜上＿出看是朝鲜老妈妈坐山冈上哭原她房子被炸毁了她山里搭了窝棚窝棚又被炸毁了回他马上到连部要调到步兵连正步兵连也要人就批准了他我说炮兵连不是样打散人吗 ? 那不他说离敌人越近越觉着打得瘾越觉着打得恨 !6 ．横线上应填入下面哪句子才能使段上下陈述主要着眼更致语更连贯？（）．哭声惊醒了马玉祥 B ．哭声惊醒了他阵．他被阵哭声惊醒了．阵哭声惊醒了他7 ．段记叙主要容是哪项？（）．介绍马玉祥年龄、籍贯、历；B ．马玉祥与作者谈话．写马玉祥由炮兵连调到步兵连原因．写老妈妈房子、窝棚被敌人炸毁了8 ．对段表现了马玉祥怎样思想面貌理正确是哪项？（）．热爱朝鲜人民伟国际主义精神B ．像秋天田野里红高粱那样淳朴可爱．渴望多消灭敌人革命英雄主义．保卫国爱国主义精神9 ．段运用了什么人物描写方法？（）外貌描写行动描写语言描写 B ．外貌描写行动描写心理描写．外貌描写语言描写心理描写行动描写语言描写心理描写0 ．下列句子修辞方法与其他三句不是哪句？（）．炮兵连不是样打敌人吗？B ．你不觉得我们战土是可爱吗？．朋友你是否识到你是幸福呢？．你不以我们祖国有着这样英雄而豪吗？答案 6 ．．．．．（六）《从甲骨到缩微图》（人教版３册）①早两千多年前我国就有了这些是刻乌龟壳和扁平兽骨上所以叫做甲骨这些直到 899 年才发现②那是清朝光绪二十五年有位叫王挞荣官员得了病他懂得医道每次抓药都要亲看然煎熬有次他偶然味叫做龙骨药上面发现有许多像东西他感到惊讶是把这药铺里刻有这种龙骨全买下凭着他对国古很深造诣考证出这些龙骨是殷商代遗留下乌龟壳和牛肩肝骨上面刻就是那使用这些片片甲骨上己了殷代祭扫、战争、农业、牧业、手工业、气象、政权组织以及化生活等方面概况人们把这种叫做甲骨这可以说是籍雏形③正式籍是两千多年前春秋战国代出现起先人们把写竹片木片上叫做简或牍就是把竹子木板劈咸样长和宽细条（般 5 寸至尺长）削平表面上面用刀子刻或用漆笔写每片可以写到 8 到有把简膜用麻绳、丝绳或者皮条串编起叫做册也写作策这册像几片竹筒穿上绳样子传说孔子因勤奋竟把这种穿册皮条翻断了多次④这种笨重使用起当然是极不方便据说秦始皇每天批那些竹筒和木片有 0 斤重西汉候东方朔给汉武帝写了用了 3000 片竹简．用横线画出段与成语韦编三绝有关句子．、二然段①主要介绍了什么？答______②末句加可以说可否删什么？答 _______3 ．四然段①作者采用了什么层次安排方式？（）连贯式 B ．递进式．总分式认并列式②作者使用了什么说明方法？（）分类别、列数 B ．举例子、列数．列数、作比较．举例子、作比较．使说明有条理段采用了什么说明顺序？（）空）顺序 B ．顺序．逻辑顺序答案．传说孔子多次．①甲骨发现和它容②不能删因这些龙骨是籍雏形是根据现已发现材所推断出结论所以必须是前面加可以说予以限制3 ．① ()B （七）《雄伟人民会堂》（人教版２册）万人礼堂里面宽 70 米深 60 米高 33 米体积达 86000 立方米像座厦但是由设计师处理得巧妙走进礼堂人放眼望从屋顶到地面上下浑然体并不感到十分空旷屋顶是穹窿形 , 天花板上纵横密排着 500 灯孔灯光齐明候 , 就像满天星斗顶部心挂着红宝石般五星灯灯周围是 70 条瑰丽光芒线和叙瓣馆金向日葵花瓣象征着全国各族人民万众心紧密团结国共产党周围它外围有三环层次分明水波形暗灯槽周围装贴淡青色塑板相映形成水天色奇观5 ．段具体说明什么？（）万人礼堂体积 B ．万人礼堂屋顶状况．万人礼堂灯饰．万人礼堂规模及屋顶灯饰6 ．段抓住万人礼堂什么特征进行说明？（）雄伟、精巧 B ．精巧、壮丽．宽、美观．雄伟、美丽7 ．段采用了什么说明顺序？（）从上到下 B ．从下到上．由总体到局部．由局部到总体8 ．段画横线句子使用了什么说明方法？（）举例子、分类别B ．举例子、作比较．列数、下定义．列数、打比喻9 ．段采用了什么层次安排方式？（）连贯式 B ．递进式．总分式认并列式答案 5 ． 6 ．．（八）《向沙漠进军》（人教版３册）沙漠逞强施威所用武器是风和沙风沙进攻主要有两种方式种可以称游击战狂风起沙粒随风飞扬风愈沙打击力愈强春天四五月禾苗刚出土正是狂风肆虐候次风沙击可以把幼苗全部打死甚至连根拨起沿长城带风沙地区农民常常要补种两三次才能有收获种可以称阵地战 , 就是风 ( 甲 )__ 沙丘缓缓前进沙丘高般从几米到几十米也有高达１００米以上沙丘前进并不是整体 __( 乙 )当风速达到每秒 5 米以上候沙丘迎风面沙粒就成批地随风移动从沙丘底部移到顶部了顶部由风速减弱就背民面坡上落下所以部分沙粒移动速显然相当快每天可以移动几米到几十米可是整沙丘波浪式地前进移动速并不快每年不 5 米到 0 米几沙丘常常起成沙丘链沙丘移动虽然慢可是所到处森林全被摧毁田全被埋葬城郭变成丘墟0．若将移动 ` 推动恰当地填段（甲）、（乙）空缺处应是（甲） _ _ 乙） __ ．段心句出现何处？（）段首五段．段尾．没有出现．使说明有条理段安排说明容采用了＿顺序3 ．段画浪线句子运用了 ____ 说明方法．风沙进攻主要有两种方式句①主要词什么不能？答＿②主要词使用反映了说明语言怎样特？请选择下列回答正确项（）生动五形象．准确．通俗答案 0 ．（甲）推动（乙）移动．．逻辑 3 ．分类别、打比喻．①因就不能表明这两种方式是诸方式主要两种就变成只有这两种方式了② （九）《人类语言》（人教版６册）①人类语言采用声音作手段而不采用手势或图画也不是偶然②人类视觉发达可是语言诉听觉③这是因切倚赖视觉手段要发挥作用离不开光线夜里不成黑暗地方或者有障碍物地方也不成声音则白天黑夜都可以发挥作用也不容易受阻碍④手势类距离了看不清声音有效距离得多⑤打手势或者画画儿要用手手就不能做别事说话用嘴可以边儿说话边儿劳动⑥论快慢打手势赶不上说话画画儿更赶不上⑦声音唯不如形象地方缺乏稳定性和持久性但原始社会交际情况下这方面要是次要是可以用图形补充⑧总正是由采用了嘴里声音作手段人类语言才得到前程万里发展5 ．段说明对象是什么？（）人类语言起外人类语言发展．人类语言作用．人类语言手段6 ．段主要运用说明方法是哪项？（）举例子队打比喻．作比较．描写说明7 ．对段层次划分正确应是哪项？（）．①②③④⑤⑥⑦⑧B ．①②③④⑤⑥⑦⑧ ．①②③④⑤⑥⑦⑧ ．①②③④⑤⑥⑦⑧8 ．段采用了总分式层次安排方式哪种形式 ( (总分 B 分总总分总9 结合上下 , 简述声音唯不如形象地方唯词表达作用答 _______________答案 5 ．． 7 ．．说明人类语言用声音作手段有四优而不足处只有用唯恰表达了这思（十）《论雷峰塔倒》（人教版４册）然而切西湖胜迹名目我知道得早却是这雷峰塔我祖母常常对我说白蛇娘娘就被压这塔底下有叫作许仙人救了两条蛇青白白蛇便化作女人报恩嫁给许仙了；青蛇化作丫爱也跟着和尚法海禅师得道禅师看见许仙脸上有妖气凡讨妖怪做老婆人脸上就有妖气但只有非凡人才看得出便将他藏金山寺法座白蛇娘娘寻夫是就水满金山我祖母讲起还要有趣得多约是出部弹词叫作（义妖们里但我没有看这部所以也不知道许仙法海究竟是否这样写总而言白蛇娘娘终了法海计策被装钵孟军了钵盂埋地里上面还造起座镇压塔这就是雷峰塔似乎事情还很多如白状元祭塔类但我现都忘记了那我惟希望就这雷峰塔倒我长了到杭州看见这破破烂烂塔里就不舒我看看说杭州人又叫达塔作保叔塔其实应该写作保做塔是钱王儿子造地么里面当然没有白蛇娘娘了然而我心里仍然不舒仍然希望他倒（鲁迅《论雷峰塔倒》）．填空①这段与得道禅师得道思有系词语是□□②这两段有记叙、有议论它们关系是由□□引出□□．白状元祭塔类事情写得很简略原因是（）．这类事情还很多难以全部交代B ．这类事情我现都忘记了．这类事情因有迷信色彩而不宜多讲．这类事情与段心关系不3 ．比较下面两句话不说法说说原句哪儿原句钵益理地里上面还造起座镇压塔这就是雷峰塔【改句钵孟理地里上面造起座雷峰塔答＿．作者知道雷峰塔下没有白蛇娘娘仍然不舒仍然希望他倒其深刻原因是（）．祖母故事生动有趣给作者留下不可磨灭印象B ．十分清白蛇娘娘仇恨法海样师和镇压白蛇娘娘塔．贯情被压迫妇女希望妇女放也希望压迫妇女塔倒．雷峰塔已不是般风景堪而是封建势力镇压人民象征答案．①非凡；②记叙议论． 3 ．原句强调是镇压塔带有憎恶感情．（十）《俭以养德》（人教版４册）①人脑子容量总是有限这方面想得多那方面就想得少了脑子里多地想着顿佳肴、件漂亮衣、架无线电收音机类 , 就不可能有更多精力和考虑工作②鲁迅条裤子穿了几十年别、伏国受周老太太托劝他换条新棉裤鲁迅说我岂但不穿棉裤而已你看我棉被也是多少年没有换棉花我不愿换你再看我铺板我从不愿换藤绷或棕绷我也从不愿换厚褥子生活太安逸了工作就被生活所累了③是鲁迅速条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是鲁迅对青年对革命向是十分方、慷慨鲁迅深刻地领悟到这真理工作容易被安逸生活所累许多人都会有这样验物质追和安逸生活可以分散人们工作、劳动、学习上精力；还可以养成人们拖拉懒散作风其5 段论是什么？请用横线画出6 ．论证论作者何处运用了事实论据？（）．段 B ．二段．三段．二、三段7 ．写出段四组反义词①＿＿②＿＿③＿＿④＿＿8 ．对画曲线部分三短语可否删分析恰当是哪项？（）．可以删任何都可使句子更简洁B ．不可三短语连用句子更有力．不可三短语代表了物质生活吃穿用三方面．不可因删就不能说是多答案 5 物质追作风6B 6B ．①多少②是非③新老④吝啬方或慷慨 8 ．（十二）《白杨礼赞》（人教版３册）①它没有婆婆姿态没有屈曲盘旋虬枝②也许你要说它不美③如美是专指婆婆或旁速科出类而言那么白杨树算不得树女子④但是它伟岸正直朴质严肃也不缺乏温和更不用提它坚强不屈与挺拔它是树伟丈夫⑤当你积雪初融高原上走看见平坦地上傲然挺立这么林或排白杨树难道你就只觉得它只是树？⑥难道你就不想到它朴质严肃坚强不屈至少也象征了北方农民？⑦难道你竟也不想到敌广土地上到处有坚强不屈就像这白杨树样做然挺立守卫他们乡哨兵？⑧难道你又不更远想到这样枝枝叶叶靠紧团结力上进白杨树宛然象征了今天华北平原纵横荡用血写出新国历史那种精神和志？段选写（白杨礼赞）该是托物言 ____散．对③句女子释恰当是哪项？（）美 B．婆婆．旁逸斜出3．段四反问句顺序能否颠倒？（）不能四句是递进关系 B．能四句是并列关系不能四句是因关系．不能句总括三句三句是因关系段层次划分恰当是哪项？（）．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①②③④⑤⑥⑦⑧．①②③④⑤⑥⑦⑧．①②③④⑤⑥⑦⑧5．对段赞美白杨树思路理正确是哪项？（）．先扬抑作铺垫然逐层深入揭示白杨树象征义B．先抑扬作铺垫然逐层深入揭示白杨树象征义．扬抑结合作铺垫然揭示白杨树象征义．先场抑作铺垫揭示白杨树象征义答案．茅盾志 3． B5． B(十三) 《春》（人教版２册）①吹面不寒杨柳风不错像母亲手抚摸着你②风里带些新翻泥土气息混着青草味儿还有各种花香都微微润湿空气里 g(）③鸟儿将某安繁花嫩叶当高兴起了呼朋引伴地卖弄清脆喉咙唱出宛曲子跟轻风流水应和着④牛背上牧童短笛这候也成天呼亮地响着6．段选写（春》该是优秀写 __抒情散7．根据汉语拼音括里写出汉8． ________词巧妙地表达了春风温暖和柔情9．段四句子作者是怎样从人不感官感觉有层次地我们描绘出幅温柔春风图？答 __句从 ___觉写出春风芳香； ___句从 ___觉写出春风柔和； ___句从 __觉写出春风和悦答案6朱清景7酝酿8．抚摸9．②嗅①触③、④听(十四)《故乡》（人教版４册）这便是闰土他住了脸上现出欢喜和凄凉神情；动着嘴唇却没有作声他态终恭敬起了,分明叫道老爷我似乎打了寒襟；我就知道我们已隔了层可悲厚障壁了我问问他景况他只是摇头非常难六孩子也会忙了却总是吃不够又不太平什么地方都要钱没有定规收成又坏种出东西挑卖总要捐几回钱折了；不卖又只能烂他只是摇头脸上虽然刻着许多皱纹却全然不动仿佛石像般他约只是觉得苦却又形容不出沉默了片刻便拿起烟管默默地吸烟了下午他拣了几件东西两条长桌四椅子副香炉和烛台杆台秤他又要所有草灰（我们这里煮饭是烧稻草那灰可以做沙地肥）待我们启程候他用船夜我们又谈了些闲天都是无关紧要话；二天早晨他就领了水生回了．上述语段以 ___序记叙了我与闰土 _______________情形5．主要通 ___、 ___、和动作描写表现了闰土生活痛苦及生活重压而变得麻木精神状态6．夜谈天什么都是无关紧要话？有句话已做了暗示这句话是 ________7 ．对画横线句子理正确是哪项？（）．说明闰土懂规矩 B．说明闰土懂礼貌．说明闰土受封建等级观念毒害深．说明闰土待人接物循规蹈矩8．对闰土叙说生活景况段语言描写分析不正确是哪项？（）非难是总括人物只用三简短概括景况表明人物对生活感到苦不堪言B．闰土景况如下多子女担、兵匪祸害、苛捐杂税、歉收闹饥荒、受乡绅欺压．从闰土叙说可见造成农民困苦根原因是盲目生育观念；反动政府欺压；生产技术落带产量低下；城乡距离遥远造成商品济落．四处省略句既表明闰土苦楚多得不知从何谈起也表现了闰土悲叹没活路却又不知怎么办迷茫答案．久别重逢5．相见相聚6．我们已隔了层可悲厚障壁了78（十五）《我叔叔勒》（人教版６册）《变色龙》（４册）《我叔叔勒》（６册）对比［甲 ]母亲也常常说只要这心勒回我们境况就不了他可真算得有办法人母亲突然暴怒起说我就知道这贼是不会有优惠早晚会重新回拖累我们现把钱交给若瑟夫叫他把牡蛎钱付清已够倒楣了要是被那讨饭认出这船上可就够热闹了〔乙 ]你把这条狗带到将军里问问清楚就说这条狗是我着派人送上告诉他们别再把狗放到街上了说不定这是条名贵狗；可要是每猪惠子都拿烟卷戳它鼻子上那它早就毁了狗是娇贵动物你这混蛋把手放下! 奥楚蔑洛夫说这是条野狗用不着白费工夫说空话了既然普洛河夫说这是野狗那它就是野狗弄死它算了［丙 ] 雨村听了怒道那有这等事打死人竞白白走了拿不便发签差公人立刻将凶犯属拿拷问雨村便徇情枉法胡乱判断了案疾忙修二封与贾政并京营节使王子腾不说令甥事已完不必虑言寄9．〔甲〕、〔乙］、［丙〕三段都运用＿手法表现出三人物态前变化。
初中语文课内阅读之升学指导丛书部分(26个文段)【DOC范文整理】
初中语文课内阅读之升学指导丛书部分(26个文段)一、现代文部分《回忆我的母亲》①勤劳的家庭是有规律有组织的。
②我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。
③祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。
④每天天还没亮，母亲就个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
⑤母亲在家庭里极能任劳任怨。
⑥她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
⑦因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、始担相处都很和睦。
⑧母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
⑨她自己是很节省的。
⑩父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点．“母亲管束着我们……”一句用“管束”而不用“管教”，为什么？答：_______________________________________．比较下面两句的句式，原句有什么作用？原句：到八九十岁还非耕田不可。
改句：到八九十岁还要耕田。
答：_______________________________________．填空：A．最能体现“勤劳的家庭是有规律的”一句是第__句B．最能体现“勤劳的家庭是有组织的”一句是第句。
．找出从宽厚、仁慈、教子严三方面写母亲的具体内容。
①写母亲宽厚：______③写母亲仁慈：＿。
③写母亲教于严：＿。
．对写家人起床、家人劳作的语言特点分析正确的一项是。
A．写家人起床句式整齐，写家人劳作用语错落有致B．写家人起床句式整齐，写家人劳作句式整齐c．写家人起床用语错落有致，写家人劳作句式整齐D．写家人起床用语错落有致，写家人劳作用语错落有致．这段文字写了母亲对作者的影响，下面概括最恰当的一项是。
A崇高精神的影响B．深刻思想的影响c．伟大理想的影响D．优良品德的影响答案:．“管教”侧重“教”，“管束”侧重“束”。
初中语文课外阅读综合练习《升学指导丛书部分》9
初中语文课外阅读综合练习《升学指导丛书部分》9初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》9 ( 九）疼爱谢谦老师退休后，什么地点也没去，一天到晚只顾写他的文章。
夫人埋怨他，说他不疼爱自己的珍宝别、子。
谢老师舍不得跟夫人伴嘴，只顾望着稿纸的方格自言自语：“我的心是红的，不是黑的，我从内心爱……”夫人耳利，赶忙把话接过去：“这还不够，还要有行动！”“什么行动？”“俯首甘为孺子牛。
”‘你说的是什么意思？’眼镜片后面，眸子里闪着疑问的光点。
“喂，”夫人急了，有点咄咄逼人，“你是确实不明白，依旧假的不明白？”谢老师摇摇头，慢悠悠地说：“确实不明白。
”“哎呀！”一只瘦骨嶙峋的手指轻轻地戳在谢老师宽敞的头顶上，中意地说：“这句名言是姓鲁的，……哎呀，我记起来了，是名叫鲁迅的人说的，‘俯首甘为孺子牛’确实是叫你爬在地上，弓起背脊给孙子当牛骑，明白吗？”谢老师笑了，说：“不明白的是你。
你把鲁迅先生的话给歪曲了。
……爱，要爱得其所，不能溺爱——”“你好好，你有理论，我拗只是你！”夫人听见孙子哭了，就匆匆地赶到客厅哄他去了。
有一天，亲小孩儿媳上班去了，谢老师又伏案埋头写文章。
突然，耳畔响起惊呼声：“救命呀，小孩掉下河啦！”谢老师扭头看看客厅，孙子不见了，飞机、大炮、坦克和战舰等玩具扔在地。
上, 横七竖八的①他赶忙抛一笔, 飞也似的赶到屋侧的小河边。
他的眼镜掉了，也顾不上捡起来。
他看见②靠岸的河面上有一圈水波向四周扩散开去，③俏皮的孙子一定是从那个地点掉下去了。
④他不再考虑什么, 刚要一个猛子往下扎的时候，却被夫人那鹰爪般的手抓住了。
“你，你干吗要投河？！”谢老师翻翻眼，说：“刚才不是有人惊呼‘救命呀，小孩掉下河& rsquo;么？”“哎呀，邻居在收看电视节目，那呼救声是从电视机里传出来的…&m iddot;”谢老师看起来还未醒水，他指着河面上那圈扩散开去的水波，直勾勾地望着夫人：“那？那？“哎呀，是鸭子入水抓吃的！”正说着，两只鸭子同时钻出水面，甩着颈项，拍打着翅膀，嘎嘎嘎的扑向对岸。
初中语文课外阅读综合练习《升学指导丛书部分》8
初中语文课外阅读综合练习《升学指导丛书部分》8初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》8（八）〔甲〕只有经受各种考查，才能获得真正的荣誉。
每个人的。
生道路不同，所面临的各种考查也不同，□□具有坚强意志的。
□能为实现自身的追求而经受住前进途中的风风雨雨、艰巨险阻。
犹如一块原钢必须通过千锤百炼才能成材，荣誉是相伴着艰巨的探究历程来到强者的周围的。
音乐巨人贝多芬在面临着双耳失去听力——这最凄惨的考查时刻. 他发出了“我要扼住命运的咽喉，它体想使我屈服”的怒吼，与命运作坚强的抗争，终于饮誉世界。
英国的海伦·凯勒集盲、聋、哑于一身，但她自强不息，顶住了来自生活上、学习中的各种考查，被誉为“与拿破仑齐名的伟人”……诸如此类，不胜枚举。
探究他们之因此能够获得荣誉的缘故，正是由于他们所经受的是百倍于他人的难以想像的考查。
由此可见，不通过炼狱的洗礼，焉能成为圣人？［乙〕在获得荣誉之后必须同意考查。
荣誉本身也是一种考查，一种比艰巨困苦更大的考查。
因为相伴着荣誉而来的往往是鲜花与颂扬、金钱与桂冠等，而这些是能诱使一些人背弃初衷，走上邪路的。
□□有了坚决的信念，执着的追求，□能。
视荣誉，不躺在已有的成绩上，不懈进取。
“镭的母亲”女科学家居里夫人把皇家学会授予她的金质奖章给自己的女儿玩，她说这：“我要让小孩明白，荣誉就像玩具一样，决不能因为获得了荣誉，就停止了对科学的探究。
”她正是如此对待荣誉，才能孜孜不倦地探求，两次摘取了诺贝尔奖的桂冠。
让我们再来看看获得荣誉后的江郎吧：江郎年轻时，才思灵敏，妙笔生花，颇得荣誉。
但是他在这盛誉之下，不觉飘飘然起来，晚年“终日欢娱不复留意于文笔”，终于落到了“江郎才尽”的地步。
由此，我们不难看出，面对荣誉，只有不断进取，从“零”开始，才能更上一层楼。
21. 在［甲］、［乙〕文段中的二处空格里填上相同的一组关联词语，恰当的应是哪一项？（）A. 只有……才……B. 只要……就……C. 不管……都……22. 依照下列备选答案作答。
[初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》3]初中语文课外阅读训练
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《[初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》3]初中语文课外阅读训练》摘要：三）对我说学生代已遥遥远了，但每提起〖它〗我眼前常有和蔼面影闪现－－－－这便是我学位语老师，尤其令人惊异是往往他讲完句、将搭额前头发潇洒地往甩下课铃声便恰如其地作起初语课外综合训练《升学指导丛部分》3( 三）对我说学生代已遥遥远了但每提起〖它〗我眼前常有和蔼面影闪现－－－－这便是我学位语老师屈指算那他也不三十岁但我们心目他是博学多才、令人敬慕他写得手口才极讲起话常常五指向上微微张开晃动着像搓动着无形球激动还要轻拍下桌子这切都仿佛构成了他讲课特殊风格每每讲到动人处真可谓声情并茂－－－－诸如祥林嫂如何年夜悲惨地死刘和珍三女子怎样辗明人所发明枪弹下清国留学生什么要将发髻盘成座富士山还要将脖子扭几扭都是他侃侃讲述有如汩汩清泉我们心底溅起朵朵浪花尤其令人惊异是往往他讲完句、将搭额前头发潇洒地往甩下课铃声便恰如其地作起我们十分敬重他常常下课仍然三五成群簇拥着他问这问那他也顾不得拍身上粉笔灰挟着讲义斜倚走廊窗口上随手起支香烟继续侃侃地给我们谈学谈人生以及我们所问到各种问题直到上课铃声再次作我远离了母校远离了他尤其其相隔了场史无前例风暴竟使我们（音讯杳然）当我终再次他面前我已是三十挂零人了他也早已不再年轻眼角分明地布满了鱼尾纹唯有那睿智目光讲话手势还依然保留着当年风采是啊光不可能倒我双眼湿润了１末段音讯杳然与我们学《藤野先生》 _______ 词近义２段但每提到它它是指什么？＿＿＿＿＿３是啊光不可能倒我双眼湿润了句含义是什么（）想再回到老师身边聆听他教诲B 感叹光不可能倒遗憾己不可能再回到老师身边以上三种含义都有４概括段所写主要容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５从上面段看这位老师是怎样人？请简要概括他特＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案（三）杳无消息学生代 3 写学生代老师留给己美、难忘印象以及己对老师敬爱情5 博学多才写得手口才极讲课声情并茂热爱学生等。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》10【DOC范文整理】
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》10种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。
早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。
前一晚只是绿豆般大一粒的嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两张满被细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒的嫩头。
有时认着墙上的斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧？但出乎意外，明晨已爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。
渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这墙绿叶。
0.本文段选自叶圣陶写的一散文《牵牛花》。
1.下列加点字注音完全正确的是哪一项？[系]人心情[嫩]绿满[被]细白绒毛默[契]A.jinenpiqiB.xilunpiqic.xilenbeiqiD.jinenbeixi联系上下文释词。
浑忘意想：__________________________3.文中的加点的词语表达了作者对牵牛花怎样的感情？请选出下列理解正确的一项。
A.表达了作者对牵牛花生长快速的欣赏之情B.表达了作者对牵牛花格外茂盛的赞美之情c.表达作者对牵牛花勃发的生命力和长势之旺盛的欣赏赞美之情D.表达作者对牵牛花具有生命力和长势之茂盛的欣赏赞美之情用横线画出文中的文眼。
下列各项是对A.逗人喜爱的牵牛花象征着新生事物值得赞美。
B.生长着的牵牛花象征着新生事物。
c.充满“生之力”的牵牛花象征着新生事物的生命力是极其旺盛的。
D.生长快速、顽强的牵牛花象征着新生事物发展的迅速和不可阻挡。
答案:10.抒情11.A12.完全忘掉了自己的感情13.c14."生之力"不可得见...."生之力"了15.A。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》8
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》8初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》8（八）〔甲〕只有经受各种考验，才能获得真正的荣誉。
每个人的。
生道路不同，所面临的各种考验也不同，□□具有顽强意志的。
□能为实现自身的追求而经受住前进途中的风风雨雨、艰难险阻。
犹如一块原钢必须经过千锤百炼才能成材，荣誉是伴随着艰难的探索历程来到强者的身边的。
音乐巨人贝多芬在面临着双耳失去听力——这最悲惨的考验时间.他发出了“我要扼住命运的咽喉，它体想使我屈服”的怒吼，与命运作顽强的抗争，终于饮誉世界。
英国的海伦·凯勒集盲、聋、哑于一身，但她自强不息，顶住了来自生活上、学习中的各种考验，被誉为“与拿破仑齐名的伟人”……诸如此类，不胜枚举。
探究他们之所以能够获得荣誉的原因，正是由于他们所经受的是百倍于他人的难以想像的考验。
由此可见，不经过炼狱的洗礼，焉能成为圣人？［乙〕在获得荣誉之后必须接受考验。
荣誉本身也是一种考验，一种比艰难困苦更大的考验。
因为伴随着荣誉而来的往往是鲜花与赞美、金钱与桂冠等，而这些是能诱使一些人背弃初衷，走上邪路的。
□□有了坚定的信念，执着的追求，□能。
视荣誉，不躺在已有的成绩上，不懈进取。
“镭的母亲”女科学家居里夫人把皇家学会授予她的金质奖章给自己的女儿玩，她说这：“我要让孩子知道，荣誉就像玩具一样，决不能因为获得了荣誉，就停止了对科学的探索。
”她正是这样对待荣誉，才能孜孜不倦地探求，两次摘取了诺贝尔奖的桂冠。
让我们再来看看获得荣誉后的江郎吧：江郎年轻时，才思敏捷，妙笔生花，颇得荣誉。
可是他在这盛誉之下，不觉飘飘然起来，晚年“终日欢娱不复留意于文笔”，终于落到了“江郎才尽”的地步。
由此，我们不难看出，面对荣誉，只有不断进取，从“零”开始，才能更上一层楼。
21. 在［甲］、［乙〕文段中的二处空格里填上相同的一组关联词语，恰当的应是哪一项？（）A. 只有……才……B. 只要……就……C. 无论……都……22. 根据下列备选答案作答。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》
文章(八〔甲〕只有经受各种考验,才能获得真正的荣誉。
每个人的。
生道路不同,所面临的各种考验也不同,□□具有顽强意志的。
□能为实现自身的追求而经受住前进途中的风风雨雨、艰难险阻。
犹如一块原钢必须经过千锤百炼才能成材,荣誉是伴随着艰难的探索历程来到强者的身边的。
音乐巨人贝多芬在面临着双耳失去听力——这最悲惨的考验时间 . 他发出了“我要扼住命运的咽喉,它体想使我屈服”的怒吼,与命运作顽强的抗争,终于饮誉世界。
英国的海伦·凯勒集盲、聋、哑于一身, 但她自强不息, 顶住了来自生活上、学习中的各种考验, 被誉为“与拿破仑齐名的伟人”……诸如此类,不胜枚举。
探究他们之所以能够获得荣誉的原因,正是由于他们所经受的是百倍于他人的难以想像的考验。
由此可见,不经过炼狱的洗礼,焉能成为圣人?[乙〕在获得荣誉之后必须接受考验。
荣誉本身也是一种考验, 一种比艰难困苦更大的考验。
因为伴随着荣誉而来的往往是鲜花与赞美、金钱与桂冠等, 而这些是能诱使一些人背弃初衷, 走上邪路的。
□□有了坚定的信念,执着的追求,□能。
视荣誉,不躺在已有的成绩上,不懈进取。
“镭的母亲” 女科学家居里夫人把皇家学会授予她的金质奖章给自己的女儿玩, 她说这:“ 我要让孩子知道, 荣誉就像玩具一样, 决不能因为获得了荣誉, 就停止了对科学的探索。
” 她正是这样对待荣誉,才能孜孜不倦地探求,两次摘取了诺贝尔奖的桂冠。
让我们再来看看获得荣誉后的江郎吧:江郎年轻时, 才思敏捷, 妙笔生花, 颇得荣誉。
可是他在这盛誉之下, 不觉飘飘然起来,晚年“终日欢娱不复留意于文笔” ,终于落到了“江郎才尽”的地步。
由此,我们不难看出,面对荣誉,只有不断进取,从“零”开始,才能更上一层楼。
21. 在 [甲]、 [乙〕文段中的二处空格里填上相同的一组关联词语, 恰当的应是哪一项? ( 22. 根据下列备选答案作答。
a. 只有经受各种考验,才能获得真正的荣誉。
b. 不经过炼狱的洗礼,焉能成为圣火。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》13
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》13( 十三 )①科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反，没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就. ②［］精字当先，严字当先，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验，【】能在科学规律面前获得自由。
③科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为然，或视而不见；细心的人则抓住不放，以此为追求新发现的端倪。
④在这个粗心与细心之间，差距夫上地下。
⑤德国化学家维勒在研究一种铝矿石时，漫不经心，失掉了发现“钒”的机会；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了“钒”。
⑥德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝辄止，与新元素“溴”失之交臂；法国化学家波拉行破除常规，细致钻研，成了“溴”的发明者。
⑦ 1872 年，英国人欣克把π推算到 707 位；可是后人发现，他推算到528 位就错了，以后接着计算的20 年完全是白费工夫，真是一时疏忽，后功尽毁。
⑧我国著名科学家钱学森说：“科学是严肃的、严格的、严密的，是不允许马虎的，所以科学技术工作者必须首先有良好的科学工作习惯，要有条理。
”这句话当成为科技人负的。
27. 在文段中用横线画出这段字的论点。
（ 3 分）28. 填入第②句的 [ ] 中最恰当的关联词是（）（ 2 分）A. 只要就B. 只有才C. 如果就D. 因为所以29. 第③句运用了 _____ 的论证方法。
（ 2 分）30. 本文中属于事实论据的是＿句，属于理论论据的有______ 句。
（ 2 分）31. 文中加“三角号”的词“后功”所指的具体内容是什么？（ 2 分）答案 : （十三） 27. 第①句 28.B 29. 对比30. ⑤⑥⑦；⑧ 31. 指欣克在大值推算过程中 , 后 20 年间从 528 位到 707 位的推算。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》第二章
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》第二章初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》2( 二 )我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。
许多人都笑我认三岁半的孩子为师，是我疯了，或耍矫情。
我说这就是你们的错误了。
谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该作我老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去效游，他也在其中，阿姨摘了一束花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇扇的。
阿姨问：你不要？他说：花疼不疼？对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。
（ A 孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应该尊重和平相处，他真该做我的老师。
）街上两个人争执，先是骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！现在的人很烦，街头上的`斗殴发生了，没有几个前去制止的。
我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱不了干系，多一事不如少一事。
（ B 孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
）我的老师还有许多言行令我肃然起敬。
他对 ___悬河般的教导，不布置作业。
我却是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。
所以， ___理由不称他是老师！１ . 文中两处加括号的部分 AB ，从表达方式看，属＿＿２ . ___说：他（孙）使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻从本文看， ___已发现了自己的什么卑劣，已知道了自己的什么羞耻？请依次分别用横线和曲线在文中画出来。
３ . 文末的所以， ___理由不称他是老师照应了开头的哪一个句子？＿＿＿＿４ . 下列对文末所以， ___理由不称他是老师一句的理解，不正确的是哪一项： ( )A. 是一个双重否定句B. 将这个句子变换为肯定句则是：所以，我有理由称他是老师C. 从 A. Ｂ两项可知：两种句式表示的意思虽然差不多，却不完全相同，即它们在语意上有轻重弱强之的差别。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》(通用14篇)
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》（通用14篇）初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》（通用14篇）初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》篇1（五）我们的学校坐落在民族文化宫的后面，教育部大楼的南面。
这座学校已有几十年的历史，一座座楼看起来很旧，但是，在这里生活和学习的人们，却是朝气蓬勃的。
一进校门，首先映入眼帘的是一块红色的影壁。
上面工工整整地书写着党的教育方针。
它的两侧，是两棵孪生姐妹似的柿子树，像卫兵一样，各守一旁。
到了深秋时节，橙红色的柿子挂满枝头。
影壁的背后，是一个不太大的花坛，也是生物小组的园地。
每到春、夏季节，各种各色的花，竞相开放，吸引着每一个走进校园的人。
花坛的南边，是一排橱窗，经常张贴着各种光荣榜。
花坛的南北两面是两条通道。
南通道南面是食堂，大部分同学在这里就餐；北通道北面是校办厂和车棚。
从花坛旁边往东展望，整个校园的轮廓便清楚地呈现在眼前，五座楼房和一排平房构成一个长方形。
中间地区是大操场，这是课余时间最热闹的地方；东边是由小松墙围成的新开辟的花果园。
整个校园的布局显得很整齐。
1. 本文段说明的对象是什么？答：＿2. 对本文段说明顺序的理解，正确的是哪一项？A. 从先到后的时间顺序B. 从后到先的时间顺序C. 从内到外的空间顺序D. 从外到内的空间顺序3. 根据文段内容和要求，完成下页“校园平面图”的绘制。
①将下列处所、景点的名称填写在图中正确的位置上。
校门影壁橱窗花坛柿子树食堂南通道北通道校办厂车棚②在图中恰当的位置上，用长方形表示“五座楼房和一排平房”。
校园平面图答案：28. 学校的地理位置和校园的布局29.D30. （略）初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》篇2( 十二)挪威博多城附近沿海，平静的海面上，每日 4 次准时出现一股神秘的巨大旋涡——萨特旋涡；先有海水奔涌的巨响，数里之外即可听见；接着，海水翻卷打转，千百个小旋涡渐次形成，越来越大，越转越快……最后形成一个直径10 多米，深陷亦达10 米以上的黝黑的大旋涡。
【初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》11】初中语文课外阅读训练
【初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》11】初中语文课外阅读训练初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》11（十一）①蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙还是一位田园音乐家。
②乡村的夏夜，便是蛙的世界。
③当太阳一落山，黄昏的薄__ （ai3) 像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。
这时候，人要是从田塍上经过，就只听见路两旁卜通卜通的声音，蛙儿们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息；但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：阁阁，刮刮，果果④一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地___ （zhui4 ）着宝石一样的星辰（），天边时时扯着鬼映眼似的火闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清新气息。
夏夜特有的像梦幻一样的安监，使得一切生物似乎都朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱、遥远，也像是在说梦话呢！⑤而这时候，蛙们却叫得起劲极了。
无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸（）涌。
千万只蛙各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。
这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切⑥古人称蛙鸣为蛙鼓，我想，只有富于战斗性的鼓声，才能组成这样壮丽的乐曲的。
它给人感情上的影响是健康、饱满、乐观，是和平与劳动的生之欢愉，是秋后丰收的喜悦。
辛弃疾《西江月》词说：＿＿＿＿，＿＿＿＿。
可以说蛙鸣曲就是丰收曲。
⑦然而却也有人听不来蛙鸣，＿＿＿＿（xian2 ）它聒噪例如韩愈便有诗说：黾蛙鸣无谓，阁阁只乱人。
我以为这样的人，实在是不懂得田园生活的。
16. 给文中加点的字注上汉语拼音并标调。
迸（）涌17. 根据汉语拼音在文中空白处填上汉字。
18. 在第⑤段空白处补上辛弃疾（西江月》词中恰当的句子。
19. 文中第⑤段运用了哪几种修辞方法？答：____________ 。
20. 第④段的主要内容写什么？这段文字在文中起什么作用？答：__________ 。
21. 划分本文段落层次，正确的是哪一项？（）A ①／②③④⑤／⑥／⑦ B. ①②／③④⑤／⑥／⑦C. ① / ②③④ / ⑤⑥ / ⑦D. ①②／③④⑤／⑥⑦22. 这篇散文以什么为线索？请选出回答正确的一项。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》4
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》4初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》4初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》4 （四）①镜子，该算是你的老朋友了。
每天清晨，当你刷完牙，洗完脸，总是习惯地走到镜子前面，杭梳头，整整衣服，结好红领巾。
②然而，你可曾知道你的这位老朋友的“履历”吗？哈，镜子有着一段十分有趣的历史哩。
③最早的镜子，自然就是水面了。
我国自古便有这样一句成语：“水平如镜”。
在古代，人们便常常趴在河边或者水塘旁，对着水面，照照自己的脸究竟是什么样子。
不过，这样的镜子，风一起，“吹皱一池春水’，水波粼粼，便什么都看不清楚了。
④后来，人们便发现了青铜镜。
⑤中国古代的青铜镜，是十分著名的，估计已有 1800 多年的历史，不仅在国内普遍使用，而且还运往日本、朝鲜等国。
唐太宗李世民有句名言：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
”这里所说的“以铜为镜”，便是指的青铜镜。
唐朝诗人李商隐《无题》诗中的“晚镜但愁云鬓改’，《木兰诗》里的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿登峰造极、十全十美了呢？不！最近，科学家们正在试制一种镀铝的玻璃镜，这样的镜子将比镀银的镜子更便宜、更耐用、更明亮。
此外，人们还用金子、铝合金及其他金属，制成了黄色、玫瑰红色、蓝色、绿色的彩色镜子。
⑿科学技术在不断向前发展，镜子的历史也正在写着崭新的一页。
我热爱镜子，我赞美镜子，因为镜子永远是那样忠实，毫不隐瞒地告诉你，你的脸上有没有污斑。
1. 在第⑤段空白处填上恰当的诗句。
2. 根据文章 . 第⑾段的空白处应填入的是哪一项？（）A. 银镜、钢镜、青铜镜，到镀水银的玻璃镜和镀银的B. 青铜镜、银镜、钢镜，到镀水银的玻璃镜和镀银的C. 青铜镜、银镜、铜镜，到镀银的玻璃镜和镀水银的D. 青铜镜、铜镜、银镜，到镀银的玻璃镜和镀水银的3. 用文中原语回答：①玻璃镜的特点是 _____________ 。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》4【精品范文】
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》4（四）①镜子，该算是你的老朋友了。
每天清晨，当你刷完牙，洗完脸，总是习惯地走到镜子前面，杭梳头，整整衣服，结好红领巾。
②然而，你可曾知道你的这位老朋友的“履历”吗？哈，镜子有着一段十分有趣的历史哩。
③最早的镜子，自然就是水面了。
我国自古便有这样一句成语：“水平如镜”。
在古代，人们便常常趴在河边或者水塘旁，对着水面，照照自己的脸究竟是什么样子。
不过，这样的镜子，风一起，“吹皱一池春水’，水波粼粼，便什么都看不清楚了。
④后来，人们便发现了青铜镜。
⑤中国古代的青铜镜，是十分著名的，估计已有 1800 多年的历史，不仅在国内普遍使用，而且还运往日本、朝鲜等国。
唐太宗李世民有句名言：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
”这里所说的“以铜为镜”，便是指的青铜镜。
唐朝诗人李商隐《无题》诗中的“晚镜但愁云鬓改’，《木兰诗》里的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”，这里所说的“镜”，也是指青铜镜。
在唐朝，那时街头巷尾常常有叫喊“磨镜啊，磨镜啊”的工匠，是专门替人家磨青铜镜的。
⑥在埃及，也很早就有了青铜镜了。
有趣的是，古代埃及的炼金家们用“♀”的符号来表示银，其实，“♀”便是青铜镜的象征。
此外，欧洲人在古代曾制造过“银镜”，而俄国人还制造过“钢镜”。
⑦ [ 然而，青铜镜毕竟太晦暗 . 银镜太贵大，钢镜又太容易生锈。
]⑧ [ 现在，人们所用的镜子 . 都是又亮又便宜、又不会生锈的玻璃镜 ] 。
⑨世界上第一面玻璃镜，是在“玻璃王国”——威尼斯诞生的。
在 300 年前，威尼斯是世界上玻璃工业的中心。
最初，威尼斯人是用水银（即汞）来制造玻璃镜。
就是先在玻璃上紧贴一张锡箔，然后再倒上水银。
因为水银能够很好地溶解锡，变成一种粘稠的银白色液体——“锡汞齐”。
这种锡汞齐能够紧紧地粘在玻璃上，使玻璃成为一面镜子。
⑩然而，制造水银镜子太费事了，要整整花一个多月的功夫，才能做出来。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》6
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》6初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》6初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》6（六）最后谈谈教师的语文实践对学生的示范作用。
一个人学习语文从模仿开始，而且一直在模仿，不仅模仿书上念的，也模仿四周围一切人说的和写的。
教师是学生模仿的对象。
如果教师说的话。
写的文字跟他对学生讲的道理不尽相符，那么，学生会丢掉以前听到的道理而模仿当前的榜样，至少是会感到无所适从。
这就是古人所说的言教不如身教。
如果教师告诉学生应该说普适话，但是自己用方言讲课，学生就知造“说普通话”云云只是说说罢了。
推而至于写字、用字眼、造字，无一不是如此。
不但语文科的教师应该认识到这一点，各科教师都应该认识到这一点。
说到这里，我要代语文教师呼吁一下，请求各科的同事和他合作，都来关心学生的语文，对学生的语文负责。
消极方面，给学生树立好榜样，如果语文老师说某个字不能这样写，学生说数学老师就是这样写，语文老师怎么办？积极方面，各科教师都应该要求学生在回答提问和书面作业的时候正确地使用语文。
不能因为不是语文课就可以在语文上马马虎虎，正如语文课虽然不讲各科知识·可是不能让学生在作文里任意颠倒史、地、理、化方面的事实。
分科教学是为了工作的便利，学生所受的教育是整个的，是不能A. 作出发B. 出作发C. 发作出D. 出发作15. 根据文意指出“蓬生麻中，木扶自直”的比喻义。
答：＿答案：（六） 9. 要发挥教师的语文实践对学生的示范作用。
10. 各科教师、学校行政。
11. 对比论证、比喻论证或答对比论证法喻证法12. 肯定 13.D 14.D15. 在正确使用祖国语文的风气中，学生自然也跟着正确使用祖国语文。
（答对意思给 2 分）。
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初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》1 -上周末，妻子去农贸市场，发现有鲜嫩的荠菜，一下子买了五斤。
午饭时，她眉飞色舞地说：今天要请你尝一尝新！说着，陆续摆开四道菜：荠菜炒肉丝、荠菜墨鱼汤、荠菜炒鸡蛋和荠菜豆腐汤。
荤素搭配得颇为得当。
那翠绿欲滴的荠菜进口，味道鲜异常，确实不同于一般的蔬菜，使我食欲倍增。
一顿荠菜宴，勾起无限的乡思。
记得儿时同小伙伴们一道，到野外去挖荠菜，花不多功夫，就收获了一篮子。
要是时节，几乎俯拾皆是。
我母校似乎通晓烹调学，她用荠菜烧稀饭，项多在菜饭中加点盐巴和虾米，但我每次至少比平日多吃一碗。
我不是素食者，但对荠菜却有特殊的爱好和情感，一向觉得荠菜的香味难得，对健康有重要作用近日偶翻有关资料，得知荠菜原来有丰富的叶绿素、多种维生素、胆碱、乙酰胆碱等成分，确有一定的药用价值。
我细细回味着荠菜的风味，觉得菜根香于今难得，假如一年四季有荠菜，那该多美！１. 至今，作者还对荠菜怀有特殊感情的原因是哪一项：( )A. 荠菜翠绿欲滴，味道鲜美异常B. 荠菜不仅勾起了乡思之情，还有药用价值C. 荠菜营养丰富，还具有药用药用价值D. 荠菜儿时俯拾皆是，现在还价廉物美２. 从记叙的顺序看，第二段是＿＿３. 用横线在文中画出过渡句___________４. 判断下列说法的正误：对的打，错的打１）俯拾皆是用在文中是说荠菜生长数量多，采挖很容易( ）２）最后一段话，主要采用了说明的表达方式（）５. 文章从不同观察角度描写荠菜，请按下列题目要求，各摘录一个相关的短语：１）从视觉角度描写荠菜惹人喜爱：＿＿＿２）从味觉角度描写荠菜惹人喜爱：＿＿＿３）从内心感受描写荠菜惹人喜爱：＿＿＿答案: （一） B 2. 插叙 3. 一顿乡思 4. ①② 5. ①那翠绿欲滴的荠菜②味道鲜美的芽菜③确实不同于一般的蔬菜初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》2 -我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。
许多人都笑我认三岁半的孩子为师，是我疯了，或耍矫情。
我说这就是你们的错误了。
谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该作我老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去效游，他也在其中，阿姨摘了一束花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇扇的。
阿姨问：你不要？他说：花疼不疼？对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。
（A 孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应该尊重和平相处，他真该做我的老师。
）街上两个人争执，先是骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！现在的人很烦，街头上的斗殴发生了，没有几个前去制止的。
我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱不了干系，多一事不如少一事。
（B 孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
）我的老师还有许多言行令我肃然起敬。
他对我没有悬河般的教导，不布置作业。
我却是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。
所以，我没有理由不称他是老师！１. 文中两处加括号的部分AB ，从表达方式看，属＿＿２. 作者说：他（孙）使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻从本文看，作者已发现了自己的什么卑劣，已知道了自己的什么羞耻？请依次分别用横线和曲线在文中画出来。
３. 文末的所以，我没有理由不称他是老师照应了开头的哪一个句子？＿＿＿＿４. 下列对文末所以，我没有理由不称他是老师一句的理解，不正确的是哪一项：( )A. 是一个双重否定句B. 将这个句子变换为肯定句则是：所以，我有理由称他是老师C. 从A. Ｂ两项可知：两种句式表示的意思虽然差不多，却不完全相同，即它们在语意上有轻重弱强之的差别。
由于作者从整篇文章的中心意思着眼，所以在这里采用了双重否定句式。
D. 从ＡＢ项可知，两种句式表示的意思基本一样，所以用哪一种都一样.Ｅ作者采用双重否定句式，更能强调应该称呼孙涵泊为老师和为什么要这样称呼的理由。
答案：（二）１. 议论 2. 对于美好的东西摧残；. 我也是多一事不如少一事。
28. 孙涵泊！孙老师，他是该作我老师的。
29.D初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》3 -对我来说，学生时代已经遥遥远去了。
但每提起〖它〗，在我的眼前，常有一个和蔼的面影闪现－－－－这便是我中学的一位语文老师。
屈指算来，那时他也不过三十来岁，但在我们心目中，他是博学多才、令人敬慕的。
他写得一手好字，同时口才极好，讲起话来，常常五指向上微微张开，晃动着，好像在搓动着一个无形的小球，激动时，还要轻拍一下桌子。
这一切，都仿佛构成了他讲课的特殊风格。
每每讲到动人之处，真可谓声情并茂－－－－诸如祥林嫂如何在大年夜悲惨地死去，刘和珍三女子怎样辗转于文明人所发明的枪弹下，清国留学生为什么要将发髻盘成一座富士山，还要将脖子扭几扭，都是在他侃侃的讲述中，有如汩汩清泉，在我们心底溅起朵朵浪花。
尤其令人惊异的是，往往在他讲完最后一句、将搭在额前的头发潇洒地往后一甩时，下课铃声便恰如其时地大作起来。
我们十分敬重他，常常在下课之后，仍然三五成群簇拥着他，问这问那，他也顾不得拍去身上的粉笔灰，挟着讲义，斜倚在走廊的窗口上，随手点起一支香烟，继续侃侃地给我们谈文学，谈人生，以及我们所问到的各种问题，直到上课铃声再次大作....此后，我远离了母校，远离了他。
尤其其间相隔了一场史无前例的大风暴，竟使我们之间（音讯杳然）。
当我终于再次站在他面前时，我已是三十挂零的人了。
他也早已不再年轻，眼角分明地布满了鱼尾纹，唯有那睿智的目光，讲话的手势，还依然保留着当年的风采... 是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了...１. 末段中的音讯杳然与我们学过的《藤野先生》一文中的_______ 一词近义。
２. 第一段中但每提到它中的它是指什么？＿＿＿＿＿３. 是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了一句的含义是什么：（）A. 想再回到老师的身边聆听他的教诲B. 感叹时光不可能倒转C. 遗憾自己不可能再回到老师的身边D. 以上三种含义都有４. 概括本文段所写的主要内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５. 从上面文段看，这位老师是个怎样的人？请简要概括他的特点。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：（三）1. 杳无消息2. 学生时代3. D 4. 写学生时代老师留给自己的美好、难忘的印象以及自己对老师的敬爱之情。
5. 博学多才，写得一手好字，口才极好，讲课声情并茂，热爱学生等。
初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》4 -①镜子，该算是你的老朋友了。
每天清晨，当你刷完牙，洗完脸，总是习惯地走到镜子前面，杭梳头，整整衣服，结好红领巾。
②然而，你可曾知道你的这位老朋友的履历吗？哈，镜子有着一段十分有趣的历史哩。
③最早的镜子，自然就是水面了。
我国自古便有这样一句成语：水平如镜。
在古代，人们便常常趴在河边或者水塘旁，对着水面，照照自己的脸究竟是什么样子。
不过，这样的镜子，风一起，吹皱一池春水，水波粼粼，便什么都看不清楚了。
④后来，人们便发现了青铜镜。
⑤中国古代的青铜镜，是十分著名的，估计已有1800 多年的历史，不仅在国内普遍使用，而且还运往日本、朝鲜等国。
唐太宗李世民有句名言：人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
这里所说的以铜为镜，便是指的青铜镜。
唐朝诗人李商隐《无题》诗中的晚镜但愁云鬓改，《木兰诗》里的＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，这里所说的镜，也是指青铜镜。
在唐朝，那时街头巷尾常常有叫喊磨镜啊，磨镜啊的工匠，是专门替人家磨青铜镜的。
⑥在埃及，也很早就有了青铜镜了。
有趣的是，古代埃及的炼金家们用♀的符号来表示银，其实，♀便是青铜镜的象征。
此外，欧洲人在古代曾制造过银镜，而俄国人还制造过钢镜。
⑦[ 然而，青铜镜毕竟太晦暗. 银镜太贵大，钢镜又太容易生锈。
]⑧[ 现在，人们所用的镜子. 都是又亮又便宜、又不会生锈的玻璃镜] 。
⑨世界上第一面玻璃镜，是在玻璃王国威尼斯诞生的。
在300 年前，威尼斯是世界上玻璃工业的中心。
最初，威尼斯人是用水银（即汞）来制造玻璃镜。
就是先在玻璃上紧贴一张锡箔，然后再倒上水银。
因为水银能够很好地溶解锡，变成一种粘稠的银白色液体锡汞齐。
这种锡汞齐能够紧紧地粘在玻璃上，使玻璃成为一面镜子。
⑩然而，制造水银镜子太费事了，要整整花一个多月的功夫，才能做出来。
而且，水银又有毒，镜面也不算太亮。
100 多年前，科学家利比喜接着又发明了镀银的玻璃镜这就是你现在用的镜子。
⑾镜子，从水面，到___________ 玻璃镜，这算不算已是登峰造极、十全十美了呢？不！最近，科学家们正在试制一种镀铝的玻璃镜，这样的镜子将比镀银的镜子更便宜、更耐用、更明亮。
此外，人们还用金子、铝合金及其他金属，制成了黄色、玫瑰红色、蓝色、绿色的彩色镜子。
⑿科学技术在不断向前发展，镜子的历史也正在写着崭新的一页。
我热爱镜子，我赞美镜子，因为镜子永远是那样忠实，毫不隐瞒地告诉你，你的脸上有没有污斑。
1. 在第⑤段空白处填上恰当的诗句。
2. 根据文章. 第⑾段的空白处应填入的是哪一项？（）A. 银镜、钢镜、青铜镜，到镀水银的玻璃镜和镀银的B. 青铜镜、银镜、钢镜，到镀水银的玻璃镜和镀银的C. 青铜镜、银镜、铜镜，到镀银的玻璃镜和镀水银的D. 青铜镜、铜镜、银镜，到镀银的玻璃镜和镀水银的3. 用文中原语回答：①玻璃镜的特点是_____________ 。
②镀铝的玻璃镜的特点是__________4. 文中画曲线( 加[] 的) 的句子⑦⑧，运用了______ 说明方法。
5. 用一个五率偏正短语概括本文段说明的内容。
____________________________6. 本文段运用了什么说明顺序？（）A 时间顺序B. 空间顺序C. 逻辑顺序7. 第②段在上下文中的作用是_______ 。
8. 在③至⑾段中，作者采用了什么层次结构方式？（）A 连贯式B. 递进式C. 总分式D. 并列式答案：（四）1. 当窗理云鬓对镜贴花黄2.B 3. ①又亮、又便宜、又不会生锈②比镀银的镜子更便宜、更耐用、更明亮4. 作比较5. 镜子的历史.6.A 7. 承上启下初中语文课外阅读综合训练《升学指导丛书部分》5 -我们的学校坐落在民族文化宫的后面，教育部大楼的南面。
这座学校已有几十年的历史，一座座楼看起来很旧，但是，在这里生活和学习的人们，却是朝气蓬勃的。
一进校门，首先映入眼帘的是一块红色的影壁。