三年级科学单元试卷

一、单项选择题。

1、植物的（C ）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎2、植物的（A ）可以制造植物生长所需要的养料。

A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎3、植物的（E ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（E ）开始他们的新的生命的。

A、根B、茎C、叶D、花E、种子5、植物的这些养料是由植物绿色的（C ）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成的。

A、根B、茎C、叶D、花6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（C ）可以更新空气。

后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。

A、草本植物B、木本植物C、绿色植物D、开花植物7、植物的茎能（D ）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B ）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

A、从左向右B、从上向下C、从右向左D、从下向上8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（C ）。

A、开花植物B、常绿植物C、草本植物D、木本植物9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D ）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（C ）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（B ）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（A ）。

A、匍匐茎B、攀缘茎C、缠绕茎D、直立茎二、多项选择题。

新课标第一1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ABCD）A、种子萌发B、幼苗生长C、营养生长D、开花结果2、绿色开花植物有（ABCDEF ）等器官。

A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、植物在生长过程中需要（ABDC ）等条件。

A、阳光B、土壤C、适宜的水分D、温度4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。

A、出生B、成长C、繁殖D、衰老E、死亡5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ABCD ）A、准备一些凤仙花的种子B、查阅凤仙花的有关资料C、了解凤仙花的栽培方法D、准备播种所需要的材料和工具6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（ABC ）等多项工作。

A、管理B、观察C、记录D、播种7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下来，还可以用（BCD ）等方式写观察日记。

A、数字B、文字C、图画D、照片三、填空题。

1、一颗种子在（适宜）的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。

2、植物的（器官）有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。

3、植物萌发先长（根），再长茎、叶，根总是向（下）生长的，根的生长速度（很快）。

4、植物的花都要经历花（开）花（谢）的过程。

5、花谢后结果，果实是由（花）发育来的。

6、任何植物的茎上都有“（节）”它是茎最本质的特征。

四、判断题。

1、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

（√）2、植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

（×）3、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。

（√ ）4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。

（√）5、植物茎的形态多种多样，高的150余米，直径粗达10米以上；矮的只有几厘米；没有茎的植物是极为罕见的。

（√）五、看图填空题。

1、叶为植物提供“食物”。

（11页右上图）阳光（）＋水——→（）＋养料2、一、单项选择题。

1、人和动物通过（C ）使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。

A、出生B、生长发育C、繁殖D、死亡2、蚕是一生要经过（D ）次变化的昆虫。

A、一B、四C、八D、多3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。

蚕的生命周期大约为（B ）天。

A、30B、56C、65D、3654、完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。

常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子，以及各种甲虫都是（B ）的；蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都是（D ）的。

A、变态B、完全变态C、不变态D、不完全变态二、多项选择题。

1、蚕的一生是不断生长变化的，要经历（ABDE）四个不同形态的变化阶段。

A、卵B、蛋C、蚕D、蛹E、蚕蛾2、蚕的一生会经历（ABCE ）四个阶段，这个过程称为蚕的生命周期。

A、出生B、生长发育C、繁殖D、衰老E、死亡3、从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况并记录下来。

还可以采用（ABCD ）等方式记录小蚕的生长变化。

A、拍照B、画图C、写观察日记D、制作标本4、我们认为：（ABCD ）等，都会影响蚕的生存。

A、食物B、气温C、有害气体D、疾病5、（ABCD）是保证我们正常生长发育的重要条件。

A、合理的膳食B、足够的营养C、充足的休息D、加强体育锻炼6、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。

牙齿的生长过程可分为三个阶段：（ABC））A、乳牙阶段B、混合牙阶段C、恒牙阶段D、磨牙阶段三、填空题。

1、蚕的生命是从（卵）开始的，一个（蚕卵）就是一个生命。

2、蚕卵近似（圆形），看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。

刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1天～2天变成淡红色、浅褐色，再经3天～4天变成灰绿色或紫黑色，以后不再发生变化。

3、养蚕窍门：小蚕爱吃（桑叶）。

它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地要把它刷到（桑叶）上；要让小蚕吃饱吃好，（桑叶）要新鲜并保持干燥，切成碎片或条；经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁；把小蚕放在（空气）流通的地方，不要在养蚕的房间喷撒杀虫剂。

新课标第一网4、蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。

5、从卵里出来的蚕是蚕的（幼虫），蚕蛾是蚕的（成虫）。

6、蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段。

7、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的（开始），蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的（结束）。

8、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做（变态）。

四、判断题。

1、自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。

（√ ）2、人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。

（√ ）3、人和动物寿命的长短与生活环境无关。

（×）4、自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，所以，并不是所以的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。

（×）5、这个过程就是动物的生命周期。

（√ ）6、对于不同的动物，这个过程的长短和变化是相同的。

（×）7、有的数小时，有的长达几百年；有的形态变化不大，有的在生命的不同阶段形态有很大的差异。

（√ ）8、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。

（√）9、自然界中没有动物的一生要经过变态。

（×）10、在人的一生中，有两个时期长得最快。

第一个时期是出生前后，即胎儿期到出生后1岁，短短的1年零六个月，身高和体重都飞速增长。

第二个时期是青春发育期，即10岁～20岁间。

（√）五、填表题。

1、蚕的一生。

外形特征行动食物时间（天）卵圆形，黑紫色，像小米粒大小不会动不吃食物得到蚕卵的第2天～第5天就孵出蚁蚕蚕圆筒形、身体有环节，从黑褐色色逐渐变成白色，从约1毫米长到8厘米左右爬行吃桑叶，随着身体身体不断长大，食量也逐渐增大33天～35天蛹椭圆形、酱色一般不动，受到刺激会动不吃食物10天～13天成虫白色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足，长出翅不会飞，能振动双翅不吃食物6天～8天2、画出蚕的一生，并填写出蚕的四种形态。

（32页左上图）一、单项选择题。

1、对一个物体来说，物体失去热量，温度（B ）；物体获得热量，温度（D）。

A、没有变化B、下降C、有变化D、上升2、水的状态变化与（C ）有关。

A、温度B、气候C、热量D、环境3、从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。

我们应选择哪个角度观察温度计上的读数作为测得的温度呢？（B ）A、俯视B、平视C、仰视D、斜视4、我们通过实验和观察，发现（A ）的水能凝固成（C ）的冰，（C ）的冰能融化成（A ）的水；(A )的水会蒸发成（E ）的水蒸气，（E ）的水蒸气又会凝结成（A ）的水。

A、液态B、动态C、固态D、静态E、气态F、变态5、大约在1593年，意大利科学家（D ）发明了世界上第一支温度计。

A、华伦海特B、摄尔休斯C、阿尔伯特D、伽利略二、多项选择题。

1、水在自然界有（ACE ）三种存在状态。

A、液态B、动态C、固态D、变态E、气态F、静态2、使用温度计前需要弄清楚的问题：(ABCD)A、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？B、温度计上的每一个刻度表示多少度？C、它能测量的最高温度是多少？D、它能测量的最低温度是多少？3、测量水温的方法：（BCDEF）A、手拿温度计的下端B、手拿温度计的上端C、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁D、视线与温度计持平E、在液柱不再上升或下降时读数F、读数时温度计不能离开被测的水三、填空题。

1、物体的冷热程度，我们称为（温度），通常用（摄氏度（℃））来表示，物体的（温度））可以用（温度计）进行测量。

2、通过测量一个物体的（温度）变化，可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

3、水的三种状态之间可以相互（转化），这使水在自然界中产生了（循环）运动。

4、物体的冷热也总是在变化着：一杯热水会慢慢地变（冷），而电水壶里的水又在慢慢地变（热）。

水冷到一定的程度会结成（冰），而电水壶里的水烧开了，又会变成（气）冒出来。

5、25摄氏度可以写成（25℃），（25℃ ）可以读为25摄氏度。

6、零下8摄氏度可以写成（-8℃），（-8℃ ）可以读为零下8摄氏度。

7、当环境温度低于（0℃ ），水的温度下降到（0℃ ），开始结冰，从液体状态变成固体状态。

8、当环境温度高于（0℃ ），冰的温度升至（0℃ ）时开始融化；并在融化过程中，温度会长时间保持在（0℃ ），直至完全融化成冰。

9、水变成水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。

10、由于盛水的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。

空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫（凝结）。

四、判断题。

1、我们的身体时刻感受着周围环境的冷热，有时候觉得冷，有时候觉得热。