上海世外小学五年级数学上册教学计划范例
2024年小学数学五年级上册教学计划范文(7篇)
2024年小学数学五年级上册教学计划范文第一课：数与数的关系教学目标：1. 理解数的概念，能够准确地读写表示任意一个数的整数或小数；2. 掌握数的相等、大小和顺序关系；3. 运用数的相等、大小和顺序关系解决问题。
教学内容：1. 整数的认识与比较；2. 小数的认识与比较；3. 运用数的大小和顺序关系解决实际问题。
教学方式：课堂讲解、小组讨论、游戏互动教学重点：1. 整数和小数的认识；2. 数的相等、大小和顺序关系的理解。
教学难点：1. 运用数的相等、大小和顺序关系解决问题；2. 培养学生综合运用知识的能力。
教学准备：教学课件、学生练习册、游戏道具等教学过程：1. 导入新课，通过一个有关购物的故事引出数的概念；2. 进行数的认识讲解，通过教师与学生的互动，让学生能够区分整数和小数；3. 进行数的比较讲解，通过游戏方式，让学生亲身体验相等、大小和顺序关系；4. 带领学生运用数的相等、大小和顺序关系解决实际问题，例如：购物、比赛等；5. 小组讨论，学生自主探究数的相关概念；6. 整理学习内容，进行课堂总结。
扩展活动：1. 组织学生进行数的相等、大小和顺序关系游戏；2. 带领学生参观超市，让学生实际操作购买商品。
第二课：数与运算教学目标：1. 掌握加法、减法、乘法和除法的运算方法；2. 运用运算法则解决实际问题；3. 培养学生的逻辑思维和运算能力。
教学内容：1. 加法的认识与运算；2. 减法的认识与运算；3. 乘法的认识与运算；4. 除法的认识与运算。
教学方式：课堂讲解、示范演算、小组练习教学重点：1. 加法、减法、乘法和除法的运算方法；2. 运用运算法则解决实际问题。
教学难点：1. 运用运算法则解决实际问题；2. 培养学生的逻辑思维和运算能力。
教学准备：教学课件、学生练习册、计算器等教学过程：1. 导入新课，通过一个有关购物的问题引出运算的概念；2. 进行加法运算的讲解，通过示范演算，让学生理解加法的意义和运算方法；3. 进行减法运算的讲解，通过示范演算，让学生理解减法的意义和运算方法；4. 进行乘法运算的讲解，通过示范演算，让学生理解乘法的意义和运算方法；5. 进行除法运算的讲解，通过示范演算，让学生理解除法的意义和运算方法；6. 带领学生运用运算法则解决实际问题；7. 小组练习，学生自主完成练习题；8. 整理学习内容，进行课堂总结。
【优质文档】沪教版五年级上册数学教学计划(1)
N h=T ÿ O•u(fôe¹O¿学期授课进度计划（2014 ——2015学年第一学期）课程名称：五年级数学授课班级：五年级（1）（2）班任课教师：刘莉日期：2014、9、10一、班级学生情况分析：五（1）班共有41名学生，整体知识水平和学习习惯较好，能按时完成作业，但总体感觉学生对数学学习的兴趣不够浓厚，缺乏激情与活力，虽然概念比较清晰，拓展能力有所欠缺。
五（2）班共有40名学生，在基础知识掌握方面参差不齐，两极分化严重，有聪明、对数学特别感兴趣、组织纪律性强、且具有良好的学习习惯的同学，也有基础差、纪律性不强、上课注意力不集中、连最基本的题目都不会做的同学。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。
应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。
同时解决实际问题能力有待于提高。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
从整个学年的学习评价来看，所带的班的学生成绩大部分是中等偏上水平，但有小部分的学生学习积极性、自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，不够细心，总想偷懒，拖拉作业等不良习惯。
小学数学五年级上册教学计划(精选5篇)
小学数学五年级上册教学计划（精选5篇）小学数学五年级上册教学计划1一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：认识正、负数、分数的意义和性质、分数的加法和减法、长方体和正方体、统计、方向与位置、可能性等。
其中，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法等是本册教材的重点内容。
二、学生分析五年级二班有学生46人，学生基本具有一定的自己管理能力和自学能力，在教学中充分发挥学生的主动性，通过自主、合作学习掌握数学的基本技能和数学思想，提高数学的能力。
有个别学生自觉性不够，学习态度还需不断端正，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习习惯，各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教学目标1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
4、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的特征、体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
5、掌握求两个数的最大公因数和公倍数、最小公倍数的方法。
6、结合现实事例，初步学会求简单事件发生的可能性的大小。
在游戏活动中，体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性。
7、初步理解数对的含义，能用数对表示位置，在方格纸上根据数对确定位置。
8、认识复式条形和折线统计图，会用简单的复式条形统计图和折线统计图来描述数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。
五年级数学上册的教学计划(4篇)
五年级数学上册的教学计划一、学生情况分析二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法;（2）长方体（一）;（3）分数除法;（4）长方体（二）;（5）分数混合运算;（6）百分数;（7）统计;（8）总复习。
2、全册教学要求。
（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。
（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。
（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。
（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法;8课时（2）长方体（一）;7课时（3）分数除法;10课时（4）长方体（二）;9课时（5）分数混合运算;8课时（6）百分数;11课时（7）统计;5课时（8）总复习。
4课时在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、研修计划2、学生学习习惯的培养措施关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
小学五年级数学上册教学计划范文(3篇)
小学五年级数学上册教学计划范文(3篇) 【篇1】小学五年级数学上册教学计划一、教材分析1．简单的统计（一）2．约数和倍数部分的调整。
由于目前在实际教学中短除法的运用并不是很广泛，根据教学反馈的情况来看，用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，短除法在此的作用并不十分显著。
因此，此次修订把利用短除法来分解质因数的有关内容删去了。
但是在讲约数、倍数、最大公约数等内容时，仍保留短除法的形式，帮助学生借助直观进行理解。
3．分数的意义和性质部分的调整。
根据《大纲（试用修订版）》的要求，删去分数的加法和减法单元中的分数、小数加减混合运算。
但是，我们认为分数和小数的互化仍是一个很重要的内容，需要让学生掌握，故把这部分内容移至本单元。
4．分数的加法和减法部分的调整。
（1）根据《大纲（试用修订版）》的要求，删去同分母的带分数加、减法、异分母的带分数加、减法、分数、小数加减混合运算三部分内容（分数和小数的互化移至上一单元），并对有关例题和练习题中的数据进行修改。
（2）删去异分母分数加、减法中的连加、连减内容及相关练习题。
5．增加数学实践活动。
高年级的数学实践活动逐步转向培养学生初步的课题研究能力。
本册教材中的两个数学实践活动就很好地体现了这一点。
（1）你喜欢什么电视节目？这个活动通过让学生了解周围的人喜欢什么电视节目，初步体会到用收集、整理信息的方式可以帮助我们了解某些具有倾向性的现象，例如，男生比女生更喜欢体育节目，家长比学生更喜欢新闻节目，等等。
在这个活动中，首先要使学生通过调查，提高收集信息的能力。
其次，要让学生学会对收集到的信息进行整理，并从统计的结果中获得尽可能多的信息。
第三，要让学生在讨论过程中提高数学交流的能力。
（2）数字与编码这个活动主要由三部分组成。
首先，让学生通过调查了解邮政编码的有关信息。
其次，共同交流了解到的邮政编码及生活中其他数字编码的知识。
最后，以小组合作的方式探讨给学校的每个学生编号的方法。
小学五年级数学上册教学工作计划范文模板5篇
小学五年级数学上册教学工作计划范文模板5篇制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是整理的小学五年级数学上册教学工作计划5篇，供大家赏析。
小学五年级数学上册教学工作计划1一、学情分析大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。
由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。
同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。
本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点：1．从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。
2．“可能性”单元根据课标要求进行了调整。
3．“数学广角”的内容进行调整。
4．“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。
5．编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。
五年级上学期数学教学计划 五年级上学期数学教学计划优秀4篇
五年级上学期数学教学计划五年级上学期数学教学计划优秀4篇时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候开始制定计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？为了加深您对于五年级上学期数学教学计划的写作认知，下面作者给大家整理了4篇五年级上学期数学教学计划，欢迎您的阅读与参考。
五年级上学期数学教学计划篇一学期目标1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五年级上学期数学教学计划篇二二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。
比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
小学五年级数学上册教学工作计划范本4篇
小学五年级数学上册教学工作方案范本小学五年级数学上册教学工作方案范本精选4篇〔一〕小学五年级数学上册教学工作方案范本1.学会整数的概念及简单运算。
2.学习比拟大小。
3.学习计算加、减法、乘法和除法。
4.学惯用小数表示数和比大小。
1.整数和小数的概念及加减乘除初步2.一些特定的计算方法3.分数的概念及初步运算4.小学数学简单应用题练习1.整数的概念及简单运算。
2.小数的比拟大小和计算加、减法、乘法和除法。
3.逐步学习分数的概念及初步运算。
1.分数的概念及初步运算。
2.小学数学简单应用题的解题方法。
1.情境教学法。
通过情境创设来启发学生的学习兴趣，使学生在学习数学中感受到乐趣，进步课堂上的听课效果。
2.合作学习法。
采用小组合作的方式让学生自我学习，共同协作，进步学生的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣和动力。
3.问题解决法。
运用排查问题的方法来解决数学学习中遇到的问题，发挥学生独立考虑、自我发现的才能，培养学生的探究精神和实际运用才能。
1.多媒体课件通过多媒体课件来讲解知识点，丰富教学内容，让学生在视听教学中感受到生动的数学课。
2.游戏教学通过设立游戏任务，让学生自主探究，自主学习，增加兴趣性和互动性，进步学生的学习效果。
3.实物模拟教学可利用实物教具和模型进展教学，示范教学和互动探究，让学生通过模拟实际情境，在观察、操作中感知知识点。
1.稳固根底知识建立概念卡，让学生脑海中形成概念的映像，使学生对概念有明晰的认识，获取必要的背景知识。
2.学科穿插在数学教学中, 老师将语文、地理、历史等知识点注入教学中，同时运用数学知识来解决问题，使学生深化理解数学知识的应用范围。
3.差异化教学引导学生理解自己的学习状态和进展与同学的差异来设定学习任务。
照顾不同学生的不同学习需求，不同的个体和不同的情境采取不同的教学方法。
1.考察学生对于学过概念和方法的掌握程度。
2.着重评估学生解题的才能，以及思维的发挥。
3.通过实验方式侧面观察学生的学习效果，以到达检测学生对知识点的掌握。
五年级第一学期数学教学工作计划范文4篇
五年级第一学期数学教学工作计划范文五年级第一学期数学教学工作计划范文精选4篇（一）五年级第一学期数学教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的数学兴趣，激发学习的动力；2. 帮助学生掌握数学基本概念和基本方法，提高计算能力；3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；4. 培养学生合作学习和自主学习的能力。
二、教学内容：1. 整数的认识和计算；2. 小数的认识和计算；3. 分数的认识和计算；4. 图形的认识和作图；5. 数据的收集和整理。
三、教学方法：1. 激发学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动引导学生参与到教学过程中；2. 采用启发式教学法培养学生的数学思维能力；3. 倡导合作学习，让学生在小组中互相合作、互相讨论、共同解决问题；4. 提倡翻转课堂，让学生在课堂上参与互动，思考问题，解决问题。
四、评价方式：1. 通过日常的课堂观察，了解学生的学习情况和表现；2. 通过小组合作活动和讨论，评价学生的合作能力和解决问题的能力；3. 通过作业和课后测试，评价学生对知识的掌握程度。
五、教学安排：第一周：整数的认识和计算1. 教学目标：学生通过教材和教师示范，认识整数的含义和基本性质，学会整数的加法和减法运算。
2. 教学内容：整数的概念、整数的比较、整数的加减法运算。
3. 教学方法：板书、讲解示范、小组讨论、合作学习活动。
4. 教学重点：整数的概念和加减法运算。
5. 教学难点：加减法运算的规律和技巧。
6. 教学评价：课堂练习、小组讨论。
第二周：小数的认识和计算1. 教学目标：学生通过教材和实物操作，认识小数的含义和基本性质，学会小数的加法和减法运算。
2. 教学内容：小数的概念、小数的读写、小数的加减法运算。
3. 教学方法：实物操作、小组合作、课堂讨论。
4. 教学重点：小数的概念和加减法运算。
5. 教学难点：小数的读写和加减法运算。
6. 教学评价：小组合作活动、课堂练习。
第三周：分数的认识和计算1. 教学目标：学生通过教材和实物操作，认识分数的含义和基本性质，学会分数的加法和减法运算。
五年级数学上册教学计划【优秀6篇】
五年级数学上册教学计划【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5年级上册的数学教学计划范本(三篇)
5年级上册的数学教学计划范本一、基本情况总的情况是优等生比例少，学困生多。
因此，后期必须下大力气来抓优等生和差生的转化工作，提高数学成绩的及格率，从学生的学习动机来看，学习目的不十分明确。
因此，教师对学生的思想教育必须跟上，调动学习小组长的'作用，提高学生的学习兴趣。
从学习的气氛来看，基本上已经形成一种良好的学风，在辅导过程中应以先进带动后进，以优等促差，既培优又辅差，全面提高教学的质量。
二、指导思想以小学生守则为准绳，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩;让下层生在学习和活动中，激发学习的兴趣，培养认真学习的态度。
通过教育与沟通，培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础。
使下层生的思想状况得到改善，能遵守学校的各项纪律，进一步明确学习目的，树立正确的人生观念，促使下层生主动地获取更多的知识，并努力提高下层生的学习成绩。
师生共同努力，建设一个团结互帮，尊师守法，积极向上，全面发展的班集体。
三、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力，成绩稳定在____分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，逐步提高后进生的计算能力，帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，成绩有一定的提高。
特别是数学的计算这一基本的能力。
四、培优对象和辅差对象培优对象：____辅差对象：____五、具体措施1、每周有选择性地上一节练习课.。
2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。
4、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
5、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
6、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
小学五年级上学期数学教师工作计划(5篇)
小学五年级上学期数学教师工作计划一、教材编排特点及重点训练项目。
本册教学内容包括：小数乘法;位置;小数除法;可能性;简易方程;多边形的面积;数学广角和数学综合运用等。
本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
二、学情分析。
这个班是这个学期新接手的，总体说来，学生学习习惯不是很稳定，学习基础比较薄弱，个别同学的基础较差。
学习数学的兴趣和积极性有待考察，学习主动性和合作学习的意识有待培养。
针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
三、教学目标。
1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题。
5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，不些是不确定的;能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、创新教学设计。
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
五年级上册数学教学工作计划（三篇）
五年级上册数学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和学习的主动性，提高学生的数学素养和思维能力；2. 掌握五年级上册数学的基本知识和技能；3. 培养学生解决实际问题的能力和数学思维的培养。
二、教学内容五年级上册数学的教学内容主要包括：小数的认识和比较、小数的运算、数字的认识和运算、整数的认识和计算、面积的计算、数据统计与分析、容积大小的比较、几何图形的认识等。
三、教学重难点教学重点是小数运算和整数计算，教学难点是面积的计算和几何图形的认识。
四、教学方法1. 自主学习：通过课前预习、课后复习和自主学习等方式，激发学生学习的主动性和自主性；2. 讨论互动：引导学生思考和发表意见，培养学生的逻辑思维能力和表达能力；3. 合作学习：通过小组合作学习、项目学习等方式，促进学生之间的合作和沟通，提高学生的团队合作能力；4. 情景模拟：通过模拟真实情境，让学生将数学知识应用到实际问题中，培养学生解决实际问题的能力和数学思维的培养；5. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富课堂教学的形式，增强学生的学习兴趣和专注力。
五、教学流程1. 基础知识的讲解：首先介绍本课的教学目标和内容，激发学生学习的兴趣，然后讲解基础知识，引导学生掌握关键概念和基本方法；2. 案例分析和练习：通过案例分析和练习，帮助学生将所学知识应用到实际问题中，加深理解和巩固基本技能；3. 课堂互动：通过教师提问、学生回答和互动讨论等方式，培养学生的思考能力和表达能力，促进学生之间的交流和合作；4. 归纳总结和反思：每节课结束时，引导学生归纳总结所学知识和方法，培养学生的自主学习能力和反思能力。
六、教学评价1. 报告分析：定期进行教学报告分析和成绩分析，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略；2. 作业批改：及时批改学生作业，对学生的掌握情况进行评价和指导；3. 课堂表现：通过课堂表现、讨论和互动等方式，评价学生的思维能力、表达能力和合作能力；4. 小组项目评价：评价小组项目学习的过程和成果，给予积极的肯定和建设性的指导；5. 期中、期末考试：通过期中、期末考试，总结学生的学习成果，为学生的学习提供反馈和改进意见。
沪教版数学五年级上册教学计划
沪教版数学五年级上册教学计划通过本学期的研究，使学生掌握小数乘除法、统计、简易方程（一）等知识点，提高学生的计算能力和解决实际问题的能力，同时培养学生的数学兴趣和研究惯。
2、教学目标：1）小数乘除法：学生能够掌握小数乘除法的运算方法，能够灵活运用到实际问题中。
2）统计：学生能够掌握统计的基本概念和方法，能够进行简单的统计分析。
3）简易方程（一）：学生能够掌握简易方程（一）的基本概念和解题方法，能够独立解决简单的方程问题。
4）几何小实践：学生能够掌握几何图形的基本概念和性质，能够进行简单的几何实践操作。
5）整理与提高：学生能够对前面学过的知识进行巩固和提高，能够灵活运用到实际问题中，同时培养学生的数学思维能力和创新精神。
四、教学重点和难点：1、教学重点：1）小数乘除法的运算方法和实际应用。
2）统计的基本概念和方法，以及统计分析。
3）简易方程（一）的基本概念和解题方法。
4）几何图形的基本概念和性质，以及几何实践操作。
5）巩固和提高前面学过的知识，培养学生的数学思维能力和创新精神。
2、教学难点：1）对于部分学生来说，小数乘除法的掌握和应用较困难。
2）对于部分学生来说，简易方程（一）的解题方法较难理解和运用。
3）对于部分学生来说，几何实践操作较难掌握和运用。
4）对于部分学生来说，巩固和提高前面学过的知识需要更多的时间和精力。
五、教学方法和手段：1、教学方法：1）启发式教学法：通过引导学生自主探究、发现问题，培养学生的数学思维能力和创新精神。
2）互动式教学法：通过师生互动、学生之间互动，激发学生的研究兴趣和积极性。
3）情境式教学法：通过创设情境，让学生在情境中研究、实践，提高学生的研究效果和实际应用能力。
2、教学手段：1）多媒体教学：通过多媒体教学，让学生更加直观地理解和掌握知识点。
2）实物教学：通过实物教学，让学生更加深入地了解和掌握知识点。
3）游戏教学：通过游戏教学，让学生在轻松愉快的氛围中研究、实践，提高学生的研究积极性和效果。
2024年小学数学五年级上教学计划(5篇)
2024年小学数学五年级上教学计划一、教学目标：1. 熟练掌握整数、分数和小数的概念及其基本运算法则；2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力；3. 引导学生培养数学思维和推理能力；4. 培养学生合作、交流和表达的能力；5. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 整数的概念及运算法则1.1 整数的引入和认识1.2 整数的正负概念及表示方法1.3 整数的加减法运算规则1.4 整数的乘法和除法运算1.5 应用题训练2. 分数的概念及运算法则2.1 分数的引入和认识2.2 分数的基本性质和大小比较2.3 分数的四则运算（加减乘除）2.4 分数的化简和通分2.5 应用题训练3. 小数的概念及运算法则3.1 小数的引入和认识3.2 小数的读写和位数表示3.3 小数的四则运算（加减乘除）3.4 小数和分数的互化3.5 应用题训练4. 二维图形的认识及运算4.1 基本图形的认识（线段、角、几何图形等）4.2 基本图形的表示和绘制4.3 图形的图案变换和相似变化4.4 图形的平移、旋转和翻转4.5 应用题训练5. 数据的整理和统计5.1 数据的引入和熟悉5.2 数据的整理和分类5.3 数据的统计和分析5.4 图表的制作和应用5.5 应用题训练三、教学方法：1. 任务驱动教学法：通过设计情境，引导学生主动探索，从中获取数学知识和解决问题的方法；2. 合作学习法：鼓励学生在小组之间合作交流，共同解决问题，培养学生合作和表达能力；3. 演绎法和归纳法相结合：通过具体的数学例子引导学生归纳总结，形成数学概念和定理。
四、教学步骤：1. 引入：通过引入实际生活中的问题，切入数学概念的引入和认识；2. 讲解：通过教师讲解和示范，详细讲解数学概念和运算法则；3. 练习：组织学生进行练习，巩固所学的知识和技能；4. 探究：设计情境，引导学生探索数学问题，培养观察和推理能力；5. 总结：引导学生总结所学的知识和方法，归纳出数学规律和定理；6. 应用：通过应用题的训练，培养学生解决实际问题的能力；7. 反思：学生自我评价和反思，引导学生发现问题和改进方法。
小学五年级数学教学计划上册(5篇)
小学五年级数学教学计划上册一、指导思想：以学校教科研工作计划为指导，从学校、教师及学生的实际情况出发，以新课程理念为依据，以有效落实学校教学常规为重点，以教学工作为中心，促进教师间的经验交流和专业发展，促使学生素养的全面提升，从而提高课堂教学效果。
二、工作目标：1、通过集体备课的研究与讨论，实现教师教学过程的化。
2、通过对教学常规的学习和落实，从而转变教师的工作意识和教学行为。
3、通过教师间的相互学习与交流，发挥团队的合力作用，实现教师的专业发展。
三、方法措施：（一）加强学习，更新观念。
1、确定学习重点。
本学期，我组数学教师应围绕以下内容开展学习活动：（1）学习有关课程理论和数学课程标准。
（2）探讨有关教学策略和教学评价的理论与经验。
（3）集中学习学校教科研工作计划，了解学校教科研工作任务和教学常规落实任务。
2、组织本组成员深钻教材，要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。
3、保证集中学习的时间。
根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。
教研组长负责记录考勤及活动情况。
（二）做好教学常规工作。
1、认真开展集体备课。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课。
本学期开展集体备课____次，要求：每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员认真研读教案，根据自己对教案的解读在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录形成第二稿，并对电子稿进行修改，形成第三稿，再分发给组内成员。
组内成员再根据自己的班情和对教材的理解进行调整。
细化集体备课的过程指导，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。
着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。
沪教版五年级数学上册全册教案[001]
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沪教版五年级数学上册全册教案[001]教材简介本教材是沪教版五年级数学上册，全册共计10个单元，涵盖了数与运算、图形与分数、小数及其运算、量的换算、位置与方向、统计与概率等内容。
教学目标1.了解数字的大数意识，能够正确理解千亿、万亿等大数概念；2.掌握数的读写、数位分解及其应用；3.了解数的性质，准确地理解数的大小与大小关系；4.掌握小学奥数中经典的许多解题方法，如抽屉原理、差减法、桥梁原理等；5.掌握分数、小数、百分数的概念及其相互转化，了解各种数字类型的计算方法；6.掌握面积、周长、体积等几何量的计算方法，并能解决有关问题；7.了解不等式的概念，掌握不等式的基本运算法则；8.掌握简单的概率问题的求解方法；9.能用多种算法解决同一问题，提高算术思维能力；10.培养全面、正确、高效思维方式，提高解决问题的能力。
教学重点1.数的大小及大小关系的准确理解；2.分数、小数、百分数的概念及其相互转化；3.面积、周长、体积等几何量的计算方法。
教学难点1.采用多种算法解决同一问题；2.提高解决问题的能力。
教学方法1.讲授法：通过讲解、演示、示例等方式，对课本中的知识点进行讲解；2.互动法：引导学生进行问题探究，思考、交流、讨论，培养学生思维能力；3.练习法：通过自主、例题、练题等方式，加强学生对知识的理解与运用。
教学内容及时间安排教学单元课时安排第一单元数字的认识 1第二单元数的大小及大小关系 1第三单元数的读法 1第四单元分数 3第五单元小数的认识 2第六单元小数的应用 3第七单元探究几何图形 3第八单元面积与周长 4第九单元体积 3第十单元全等的认识 1教学步骤第一单元数字的认识教学目标1.了解数字的大数意识；2.能够正确理解千亿、万亿等大数概念。
教学内容1.数字的表示；2.数字的大小比较。
教学步骤1.首先，通过视频或图片等形式，介绍数字的表达方式。
学生需了解数字的阿拉伯数、中文数等表达方式。
2.接着，通过教师的讲解，引导学生认知数字的大小比较，了解千、万、亿等量级的概念。
五年级第一学期数学教学工作计划范文3篇
五年级第一学期数学教学工作计划范文 (2)五年级第一学期数学教学工作计划范文 (2)精选3篇（一）五年级第一学期数学教学工作计划一、教学目标：1. 掌握五年级第一学期数学课程的基本知识和概念，培养学生的数学运算能力和问题解决能力；2. 提高学生的数学思维能力，培养学生的逻辑思维和创造思维；3. 培养学生的数学兴趣和数学能力，激发学生对数学的探索和研究的兴趣。
二、教学内容：1. 复习巩固四年级所学的数学知识，包括四则运算、三角形、四边形等；2. 学习五年级数学新知识，包括分数、小数、比例、面积等；3. 引导学生进行数学探究和问题解决，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
三、教学方法：1. 教师讲授与学生讨论相结合。
教师通过讲授基础知识和解题方法，引导学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和合作能力；2. 数学游戏和实际操作相结合。
通过游戏和实际操作，让学生在实践中体验数学，激发学生学习数学的兴趣；3. 网络资源与实地考察相结合。
利用网络资源和实地考察，拓宽学生的数学视野，提高学生的观察和分析能力。
四、教学步骤：1. 复习巩固：通过复习四年级所学的数学知识，巩固基础，为学习新知识打好基础；2. 学习新知识：引入五年级数学新知识，通过讲解和练习，让学生掌握概念和运算方法；3. 拓展应用：通过实际问题和拓展应用，培养学生解决问题的能力和创新思维；4. 总结归纳：通过总结归纳，让学生对所学知识进行梳理和总结，提升学生的思维能力；5. 练习巩固：通过练习巩固所学知识，让学生熟练掌握并运用于实践中；6. 评价反馈：通过作业和考试评价学生的学习情况，及时反馈并调整教学策略。
五、教学手段：1. 预习导入：通过预习导入，激发学生对知识的热情，为学习做好准备；2. 图示演示：通过图示演示，让学生更直观地理解和记忆知识；3. 讨论互动：通过讨论互动，让学生积极参与，提高学生思维能力和表达能力；4. 游戏活动：通过游戏活动，增加学生的参与度，提高学生的学习兴趣；5. 网络资源：利用网络资源，扩展学生的学习内容和学习方式；6. 实地考察：通过实地考察，让学生亲身体验数学在实际生活中的应用。
五年级上册数学教学计划范文(精选六篇)
五年级上册数学教学计划范文(精选六篇)时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，做好教学安排，让自己成为更有竞争力的人吧。
好的教学安排都具备一些什么特点呢。
以下是我整理的五年级上册数学教学安排范文(精选六篇)，欢迎阅读与保藏。
第1篇: 五年级上册数学教学安排一、班级状况分析我所任教的五（1）班有学生57人。
学生学习状况：优生能主动主动的学习，能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动提问题的好习惯，学习数学的爱好较高，课堂中喜爱动手参加、小组探讨共同解决问题的学习方式，发展比较全面。
后进生存在的问题一是基础不够扎实，上课时思想开小差的现象还时有发生，还须要进一步培育。
个别同学的基础较差，学习的主动性不高，在这方面有待强化。
另外，在学习习惯和方法上还有待改进，在本学期将在这些方面对学生多进行指导，帮助他们养成良好的学习习惯，使他们驾驭较好的学习方法，争取学习成果和学习素养都能有所提高。
本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，视察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，接着培育学生小数的四则运算实力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。
在空间与图形方面，这一册教材支配了视察物体和多边形的面积两个单元。
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上海世外小学五年级数学上册教学计划范
例
一、学情分析
本学期我任教五(3)班和五(4)班。
五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，五(3)班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。
五(4)班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。
二、教材简析
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
(1)在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
(3)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
(4)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。
培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
(5))本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
三、学期教学目标：
根据我对以上教材的理解，特制定以下目标：
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
五、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。