托管学校学生统计表
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寄宿制学校学生寄宿情况统计表
寄宿制学校学生寄宿情况统计表
市、县 序号 县区 填报人： 其中寄宿学生数 宿舍管理员情况 学生 总数 校内寄宿生数 校外寄宿生数 外聘人数 正式人员数
联系电话：
合计
非寄宿制学校学生寄宿情况统计表
市、县 序号 县区 填报人： 其中寄宿学生数 宿舍管理员情况 学生 总数 校内寄宿生数 校外寄宿生数 外聘人数 正式人员数
联系电话：
合计
寄宿情况统计表
联系电话： 寄宿学生收费情况 不收费人数 收费人数 宿舍建筑 面积 寄宿学生床位配备情况 每生系电话： 寄宿学生收费情况 不收费人数 收费人数 宿舍建筑 面积 寄宿学生床位配备情况 每生都有一床位 缺床位数
市、县 序号 县区 填报人： 其中寄宿学生数 宿舍管理员情况 学生 总数 校内寄宿生数 校外寄宿生数 外聘人数 正式人员数
联系电话：
合计
非寄宿制学校学生寄宿情况统计表
市、县 序号 县区 填报人： 其中寄宿学生数 宿舍管理员情况 学生 总数 校内寄宿生数 校外寄宿生数 外聘人数 正式人员数
联系电话：
合计
寄宿情况统计表
联系电话： 寄宿学生收费情况 不收费人数 收费人数 宿舍建筑 面积 寄宿学生床位配备情况 每生系电话： 寄宿学生收费情况 不收费人数 收费人数 宿舍建筑 面积 寄宿学生床位配备情况 每生都有一床位 缺床位数
校外午托学生基本情况登记表
深龙教通〔2011〕53号附件2：
龙岗区校外午托学生基本情况登记表
午托机构名称（盖章）： 机构负责人： 联系电话： 接送学生负责人： 联系电话： 填表日期： 年 月 日
序号 学生姓名 性别
所在学校
班级
服务项目（晚 是否签订 协议托管理时间 托或午托） 托管协议 （ 月 日－月 日）
现住址
监护人 姓名
联系电话
备注
学校接表人签名：
接表时间：
教办接表人签名：ห้องสมุดไป่ตู้
教办接表时间：
制表单位：龙岗区教育局
注：1、此表由校外午托机构如实填写，于每个学期开学后25天内交相关学校和教办；
2、此表一式三份，校外午托机构、学校、教办各存一份； 3、此表是校外午托机构年检材料之一，请各单位妥善保存。
龙岗区校外午托学生基本情况登记表
午托机构名称（盖章）： 机构负责人： 联系电话： 接送学生负责人： 联系电话： 填表日期： 年 月 日
序号 学生姓名 性别
所在学校
班级
服务项目（晚 是否签订 协议托管理时间 托或午托） 托管协议 （ 月 日－月 日）
现住址
监护人 姓名
联系电话
备注
学校接表人签名：
接表时间：
教办接表人签名：ห้องสมุดไป่ตู้
教办接表时间：
制表单位：龙岗区教育局
注：1、此表由校外午托机构如实填写，于每个学期开学后25天内交相关学校和教办；
2、此表一式三份，校外午托机构、学校、教办各存一份； 3、此表是校外午托机构年检材料之一，请各单位妥善保存。
午托排查表五2班 (1)
有
6
东方教育 午托服务
何荣
矿产公司 大院
有
6
备注：1.班级按从低年级到高年级进行排列。2.每一个学生都进行填写。3.该表格必须在9月19日
去向排查情况统计表
填报时间：年 月 日
午托点基本情况
是否按标
不参加午
准配备消 防设备， 消防通道
是否设置 餐饮服务
午托点学 生人数
午托点从 业人员人
数
配备安保 人员数量
托学生去 向情况
是否合格
是
是
200
6
是
是
200
6
1
回家
1
回家
。3.该表格必须在9月19日中午12点前上报公邮2邮箱
港北区贵城学区小学中午放学学生去向排查情况统计表 学校名称： 贵城 西江 小学
午
午托经营
班级
校内午托 午托经营者
学生姓名 家长姓名及联系电话 或校外午 的姓名及电
托点名称
话
午托点 地址
者是否与 家长签订 安Байду номын сангаас责任
书
建筑 楼层
建筑面 积
五2班 邓佳怡 五2班 梁莉莎
东方教育 午托服务
何荣
矿产公司 大院
18-晚托班学生基础信息表教师用
启学教育晚托班学生信息表（
序 学生 每天完成作 是否可以安 号 姓名 业时间 排拓展作业
优点/进步的地方
1
年级） 记录老师：
缺点/不足的地方
2
3
4
5
6
7
8
9
Hale Waihona Puke 101112
13
14
15
16
17
18 注：1、优点如学科（好在那里）、习惯、品性等；缺点如字迹潦草、写作业慢、背书慢、默写不好、学科（不好在哪里）。
2、每个老师务必详细精准写明每位学生地优缺点，以便教务老师及时电话/微信等跟家长反馈学生信息。 3、拓展作业指的是家作以外的作业，如：数学、英语、语文课时作业、默写、背诵等，老师并做好批阅和搜集，并定期由教
务老师向家长反馈完成情况。
序 学生 每天完成作 是否可以安 号 姓名 业时间 排拓展作业
优点/进步的地方
1
年级） 记录老师：
缺点/不足的地方
2
3
4
5
6
7
8
9
Hale Waihona Puke 101112
13
14
15
16
17
18 注：1、优点如学科（好在那里）、习惯、品性等；缺点如字迹潦草、写作业慢、背书慢、默写不好、学科（不好在哪里）。
2、每个老师务必详细精准写明每位学生地优缺点，以便教务老师及时电话/微信等跟家长反馈学生信息。 3、拓展作业指的是家作以外的作业，如：数学、英语、语文课时作业、默写、背诵等，老师并做好批阅和搜集，并定期由教
务老师向家长反馈完成情况。
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