张家港市塘桥高级中学发展规划

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中小学一对一辅导：张家港市中学综合排名张家港有哪些初中

中小学一对一辅导：张家港市中学综合排名张家港有哪些初中一、苏州市张家港市中学综合排名1.苏州市张家港市第二中学(张家港二中)2.苏州市张家港市塘市初级中学3.苏州市张家港市晨阳学校初中部4.苏州市张家港市港口学校初中部5.苏州市张家港市东渡实验学校初中部6.江苏省梁丰高级中学7.张家港市崇真中学(后塍高级中学)8.苏州市张家港市第八中学9.苏州市张家港市港区初级中学10.苏州市张家港市南丰中学11.苏州市张家港市第一中学(张家港一中)12.张家港市暨阳湖实验学校初中部13.苏州市张家港市妙桥中学14.苏州市张家港市大新中学15.苏州市张家港市第三中学16.苏州市张家港塘桥高级中学17.苏州市张家港市鹿苑中学18.苏州市张家港市塘桥初级中学19.苏州市张家港市护漕港中学20.苏州市张家港市新塍初级中学21.苏州市张家港市梁丰初级中学22.苏州市张家港市第六中学23.苏州市张家港乐余高级中学24.张家港市妙桥中学25.苏州市张家港市崇实初级中学26.张家港市合兴初级中学27.苏州市张家港市第七中学28.苏州市张家港市常阴沙学校初中部29.张家港市暨阳高级中学30.苏州市张家港暨阳高级中学二、苏州市张家港市中学人气排名1.张家港市崇真中学(后塍高级中学)2.苏州市张家港暨阳高级中学3.苏州市张家港市塘市初级中学4.苏州市张家港市东渡实验学校初中部5.江苏省梁丰高级中学6.苏州市张家港乐余高级中学7.苏州市张家港市第二中学(张家港二中)8.苏州市张家港塘桥高级中学9.苏州市张家港市梁丰初级中学10.苏州市张家港市第一中学(张家港一中)11.苏州市张家港市第三中学12.苏州市张家港市兆丰学校初中部13.苏州市张家港市第七中学14.张家港市暨阳湖实验学校初中部15.苏州市张家港市妙桥中学16.张家港市暨阳高级中学17.苏州市张家港市晨阳学校初中部18.苏州市张家港市塘桥初级中学19.苏州市张家港市新塍初级中学20.张家港市合兴初级中学21.苏州市张家港市崇实初级中学22.苏州市张家港市鹿苑中学23.苏州市张家港市凤凰中学24.张家港市妙桥中学25.苏州市张家港市港区初级中学26.苏州市张家港市护漕港中学27.苏州市张家港市三兴初级中学28.苏州市张家港市南丰中学29.苏州市张家港市第八中学30.苏州市张家港市大新中学文章来源：/news.asp?id=953。

张家港市教育局文件

张家港市教育局文件张教“2008”44号关于公布‚张家港市阳光体育运动研究成果评比结果‛的通知各中小学、幼儿园、民办学校：根据张教“2008”15号‚关于举行张家港市‘阳光体育运动’研究成果评比活动的通知‛精神，我们组织了‚阳光体育运动‛研究成果评比活动，现将评比结果公布如下：一、活动方案中学组一等奖风雨无阻，阳光梁丰梁丰高中韩家涛快乐出发，健康抵达张高中张伟、王群峰迎奥运展活力砺意志暨阳湖实验学校陈平阳光体育大课间活动凤凰中学周丽萍阳光点燃生命运动成就未来南沙中学饶跃华健康快乐伴我行第一中学陆锦霞快乐课间多彩校园第二中学施加友让大课间活动成为阳光体育的一道亮丽风景塘桥初中俞连池二等奖奥运阳光健康暨阳高中何建平阳光大课间健康你我他外国语学校朱春梅让‚阳光体育活动‛洒满校园后塍高中程攀关爱学生健康、享受体育阳光工贸职中陈玉斌开展阳光体育活动构建和谐健康校园常青藤实验中学张继忠弘扬阳光体育运动做大做好‚中国象棋文化‛锦丰初级中学吴若平1阴雨天也有‚阳光‛第二中学柳剑文体活动半小时健康快乐伴一生第八中学沙丽卫开展阳光体育，培养阳光学生港口学校曹东飙快乐课间多彩校园妙桥中学顾升辉在体验中享受快乐在阳光下健康成长第一中学陆锦霞快乐课间健康校园晨阳学校吴岩松打造一个健康、欢乐的阳光课间三兴初中陈中华三等奖快乐课间多彩校园沙洲中学王洪军跑步潋气，快乐课间，打造和谐、文明校园塘桥高中马罡职教中心大课间活动方案职教中心钱文琴等阳光体育运动计划第二职中尤浩新快乐课间健康课间乐余高中黄斌健康课间跑职校真需要工贸职中马善宝阳光体育、阳光学校、阳光少年第五中学陆建东快乐课间多彩校园第七中学沈惠新放飞理想的翅膀大阳光下翱翔南沙中学饶跃华快乐课间，多彩校园凤凰中学周丽萍我运动、我快乐、我健康鹿苑中学郭小祥快乐课间多彩校园妙桥中学顾升辉快乐课间多彩校园崇实初中季玉红健康生活多彩校园红蕾学校濮春霞南丰中学课外文体活动方案南丰中学郑道林大课间——知识与快乐的乐园兆丰初中严疆欢乐的课外学生的‚舞台‛港区初中何忠益让多姿多彩的课外文体活动充满校园双山学校刘文彪快乐活动多彩校园第六中学刘东小学组一等奖喜迎北京奥运，我做阳光少年乐余中心小学樊爱忠阳光课间活力校园实验小学夏敏阳光大课间，快乐你我他港区小学谭东平贝贝足球阳光校园西张小学徐宏顺生态课间阳光校园白鹿小学曾玲杰深化绿色理念开展阳光活动乘航小学徐丽洁我活动，我快乐！我健康！！德积小学黄长法二等奖快乐童年健康第一中兴小学戴建桥欢乐校园快乐成长金港中心小学俞向红快乐大课间，健康每一天塘桥中心小学邹秋芳阳光体育健康快乐沙洲小学龚卫芳多彩活动体验快乐万红小学项娟2开展‚阳光体育‛构建‚七彩校园‛泗港小学唐黎健体学艺启智厚德德积小学揭希望我运动，我健康，我快乐，我发展鹿苑小学彭玉金拥抱阳光幸福成长云盘小学徐芳快乐的校园七彩的童年港区小学危乃华快乐健康涵养乐余中心小学殷卿快乐课间多彩校园晨阳学校体育教研组阳光课间活力校园实验小学夏敏快乐体育童心飞扬青龙小学戴雅芳愉悦学生身心凸显学校特色西张小学徐宏顺三等奖阳光体育和谐校园旭东学校马建林绿色童年阳光成长城北小学谢怡梅快乐课间多彩校园沙洲小学杨叶红我运动我健康我快乐后塍小学陆建华阳光体育快乐无限塘市小学胡含宇彰现个性健康成长暨阳实验小学倪士明享受课间的每一米阳光泗港小学闸上分校严卫星黄洪祥阳光伙伴和谐校园晨阳学校陈金根共沐阳光共享快乐共同成长乘航小学钱桂芬校园的早晨快乐的课间妙桥小学钱卫秋促学生全面发展现校园蓬勃生机暨阳湖实验学校史红真丰富学生活动促进健康发展云盘小学郭红我运动我快乐我健康港口学校肖梅新课外文体多彩的乐园梁丰小学张丽雅立足校园彰显特色凤凰小学龚建坤快乐课间多彩校园锦丰中心小学蔡陈波陈月兴快乐课间多彩校园红蕾学校刘正东动感操场，我的地盘，我做主大新中心小学葛金花快乐课间多彩校园锦秀学校刘军阳光体育伴我成长兆丰小学宋卫群健康快乐阳光校园东莱小学倪娟让快乐的童年从这里飞扬中兴小学兰卫琴让每一个孩子都动起来鹿苑小学彭玉金幼儿园组一等奖我与阳光有个约会花园浜幼儿园姜兰芳许丽萍共享和谐阳光锻造绿色健康合兴幼儿园袁亚红二等奖开展阳光体育运动，营造健康和谐校园机关幼儿园吴沙红健康勇敢阳光自信大新中心幼儿园曹爱君盛彩萍阳光校园灿烂笑脸合兴幼儿园蔡忠华3丰富文体活动彰显和谐个性花园浜幼儿园许丽萍三等奖因为运动所以美丽万红幼儿园徐郁燕大班阳光体育活动方案机关幼儿园徐家红尹敏一日之计在于晨南丰中心幼儿园黄琴走向健康共浴阳光东湖苑幼儿园蔡海燕混龄合作快乐共享双山幼儿园陈惠琴李娟运动快乐和谐大新中心幼儿园赵晓花吴丽娟二、案例、随笔、论文中学组一等奖阳光，让生命自然地栖居第二中学赵志兴论学校体育中的以人为本乐余高中王永忠跑操——最佳的健身与育人手段梁丰高中周庆龙让我们的体育课也充满阳光南沙中学汪瑞刚顾新荣开展阳光体育运动践行生态体验理念梁丰初中邹汉江让学生沐浴体育阳光大新中学李志和浅谈如何有效实施大课间活动暨阳湖实验学校张惠英快乐出发，健康抵达张高中张伟人多地少型学校开展阳光体育运动的思考市二中柳剑让孩子成为体育活动的主人工贸职中施卫东如何使校园集体舞真正‚舞‛起来暨阳高中钱海军朱永平让校园盛开奥运之花第一中学陆锦霞为青春喝彩第三中学黄娟班主任如何参与体育管理妙桥中学孟春红让阳光体育照亮孩子的终身凤凰中学徐维新我愿阳光普照张高中高东生浅析大课间体育活动应注意的几个问题暨阳湖学校邬吕澄班主任要把学生吸引到大课间体育活动中来工贸职中陆天桥二等奖阳光体育把‚冰点‛变成‚热点‛第八中学朱明华抓阳光体育育合格人才暨阳高中任夏明感受体育魅力，分享运动快乐南沙中学张洪才浅谈学校体育的理想状态暨阳湖学校夏季红生态体育课堂呼唤新的评价机制梁丰初中张旭芳大课间，点亮生命的春天梁丰高中夏卫东‚阳光体育‛，我们的追求张高中白坤峰抓细节重成效开展好课外文体活动沙洲中学王洪军体育教师如何开展大课间体育活动合兴初中丁天红4徐海亚‚阳光体育‛为学生的健康成长插上翅膀第三中学王宇一高中开展体育课外活动之我见第二职中尤浩新大课间活动中如何避免运动伤害护漕港中学黄洁调动多方因素提升大课间整体质量崇实初中周鹏飞让我们在‚阳光‛下同行后塍高中北李重彬积极开展阳光体育运动塘桥高级中学张华飞我看‚阳光体育‛运动鹿苑中学钱弛新阳光下，莫让阴霾遮蓝天第八中学袁斌让学生的心灵洒满阳光三兴初中杨春香‚阳光体育‛有三怕新塍初中祝荣泉民间传统体育项目在‚大课间体育活动‛中引进初探三兴初中刘平阳光体育健康校园港区初中施爱萍如何开展体育大课间活动，提高学生身体素质沙洲中学褚春花阳光普照，心花怒放第一中学周红如何提高学生体质之我见后塍高中北孟亚平磨刀不误砍柴工乐余高中高峰‚舞‛动生命的热情第五中学丁春娟走出三误区快乐大课间护漕港中学徐立忠沐浴阳光体育打造和谐课堂后塍高中褚建忠浅议如何让‚阳光体育运动‛落到实处第三职中张旭曦阳光体育，改变了学生行走方式港口学校刘锦阳光体育，别样的精彩第八中学沙丽卫阳光灿烂课间舞港区初中朱建荣浅谈职业高中如何开展‚阳光体育运动‛第三职中宋利兵简析校园华尔兹教学示范法梁丰高中孟娇荣三等奖我阳光我运动我健康我快乐职教中心钱文琴让阳光体育在‚道德体验‛中交融升华第七中学刘梦麟让学生迸发出生命的活力港口学校谢元华开展‚阳光体育‛活动，让‚体育阳光‛洒满校园第七中学邵文忠阳光体育运动的‚冷思考‛鹿苑中学陈冬‚阳光体育‛：课程化保证学生健康发展新塍初中周桂清让‚阳光体育‛充满阳光三兴初中李峰扎实推进大课间活动努力提高学生素质张高中章玉龙让阳光撒满校园凤凰中学周丽萍阳光体育运动后塍高中北丁兰琴实施‚阳光体育大课间‛之我想双山学校浦建军让阳光撒满校园让学生健康成长南沙中学李明从小时候的课间操到现在的大课间沙洲中学南楠‚阳光男孩‛的雕刻第八中学黄新东让生命教育与‚阳光体育‛同行暨阳高中陆永峰浅谈‚大课间活动‛资源的利用与开发兆丰初中严疆让师生的心在操场上飞扬起来塘桥初中黄晓文常青藤实验中学大课间体育活动的探析常青藤学校虞永春5大课间活动的几点思考南丰中学李培刚阳光大课间，快乐大课间外国语学校朱春梅浅谈阳光体育的若干效应锦丰初中朱国兴谈‚阳光大课间‛活动的组织与实施港口学校屠岳群让学生沐浴真正的体育阳光新塍初中黄国彬阳光课外体育活动的思考合兴初中陆爱东我跑步我快乐我健康塘桥高级中学汪维洲贯彻工程强体魄落实健康促发展第六中学刘东教育，在阳光下自由呼吸梁丰高中朱治国普及、提高相结合，群体、育才同提高常青藤学校王亚东累并快乐着护漕港中学姜亚琴如何提高课间跑的质量梁丰高中朱敏关于大课间人文体育活动建设的思考第一中学惠伟师生共同参与，营造阳光校园工贸职中浦建娟让学生的体育活动更阳光锦丰初中尹金达构建生态阳光的体育课堂第七中学沈惠新论阳光体育的发展锦丰初中余成龙大课间大有为第六中学许忠海校园华尔兹的教学实施方法梁丰高中翟国华对大课间活动的思考鹿苑中学朱鹤颖阳光体育，让学生健康成长南沙中学孙栋阳光体育迎奥运晨阳学校钱秀萍浅谈大课间活动深入开展的三要素新塍初中鞠伟浅谈对开展大课间体育活动的几点认识崇实初中施建丰龚波对待校园舞，‚堵‛不如‚疏‛护漕港中学张燕职业高中课外活动背景再现工贸职中马东方对我校开展阳光体育大课间活动的理解与活动构想凤凰中学徐高让童年撒满阳光护漕港中学朱彩霞谈谈对我校大课间活动的几点建议后塍高中赵军对农村中学开展阳光体育活动的一点认识锦丰初中袁坚刚传统体育转化为快乐体育双山学校徐达勇让生命教育走进‚阳光体育‛第五中学彭建德‚阳光体育‛洒下的不仅是阳光第八中学陈源快乐大课间，健康每一天护漕港中学孙兴朵对阳光体育活动的一些反思与建议沙洲中学钱韶君小学组一等奖迎着阳光拥抱奥运云盘小学黄迅对有效组织大课间活动的实践与思考实验小学庞燕让人性的光芒温暖教育梁丰小学李红燕如何在阳光体育运动中激发学生的内生态体验白鹿小学王志洲阳光体育——道德体验教育的‚厚重‛载体港口学校张志刚‚一主多选‛模式在阳光大课间中的构建与实践塘市小学时人杰6一生牵手一路阳光沙洲小学陶月娟解读阳光表情塘桥中心小学顾洁享受阳光的快乐云盘小学唐静芬在阳光灿烂的日子里实验小学曹琴阳光体育使她成为阳光女孩兆丰小学张莉琴蔡晓燕二等奖阳光体育运动中，学生体育俱乐部活动的尝试南沙小学王俊大课间活动，听听孩子们怎么说梁丰小学许金玉民间体育游戏在我校‚阳光体育运动‛中的有效利用港区小学危乃华学生阳光体育运动中凸显问题探析西张小学徐宏顺孙云与阳光共舞，展和谐之美实验小学周春燕开展阳光体育共享体育快乐鹿苑小学吴美玉阳光体育活动开展中存在的问题及对策泗港小学吴永法享受阳光健康成长青龙小学戴雅芳大课间，学校素质教育的支点塘桥中心小学邹秋芳‚阳光体育运动‛资源的开发与利用妙桥小学陈世丰浅议趣味性在阳光体育运动中的作用万红小学刘卫红农村小学开展阳光体育运动的实践与思考西张小学卢锋黄建石心怀阳光暨阳湖实验学校尹亚萍阳光体育运动，需要‚兴安理德‛泗港小学邓一平心情不阳光，生命怎舒展中兴小学陆建新‚我玩不动！‛兆丰小学宋卫群阳光下的感动妙桥小学顾红梅沙包中的精彩暨阳湖实验学校周海红来，孩子，让我们一起走向阳光！南沙小学黄亚妮舞步飞扬在阳光下后塍小学沈京娟阳光下的微笑实验小学陈喜燕让孩子享受‚牵手‛的快乐实验小学徐丽花快乐健身‚绳‛采飞扬万红小学胡俐玲趣味体育，胖墩也阳光港区小学施亚娟自主的快乐城北小学郁惠球阳光体育快乐我心港区小学赵英尽情游戏，享受阳光梁丰小学姜彩芬阳光体育，育五‚金‛学子大新中心小学李鹏三等奖阳光下的律动鹿苑小学张洁浅谈如何实施‚阳光体育‛工程港口学校张峰阳光活动阳光心情阳光校园乘航小学徐邵萍浅议大课间人文体育活动的建设暨阳实验小学柏茂大课间，孩子在阳光下成长金港中心小学陆惠娟呼啦圈在小学生大课间体育活动中的运用白鹿小学苏建新沐浴体育阳光，享受健康快乐东莱小学钱芳阳光体育魅力无限德积小学黄水琴杜惠清浅谈如何在学校阳光体育活动中培养学生的情感红蕾学校卢军7‚阳光体育运动‛中学生社会适应能力的发展与体验乐余中心小学徐卫华开展阳光体育奏响和谐校园曲南沙小学詹仁莲对我校‚阳光体育运动‛的一些实践与思考港区小学成福林以体育特色为载体推动素质教育向纵深发展东莱小学徐丽华素质教育呼唤‚阳光体育‛……乘航小学张静娟对如何开展‚阳光体育运动‛的探讨港区小学施蓉打造阳光体育享受阳光生活港口学校李亚芳让我们与学生在阳光下一起舞蹈东莱小学蔡建东对现阶段大课间活动的思考城北小学高红邬建红充满生命活力的阳光大操场乐余中心小学樊爱忠阳光体育运动，让孩子快乐每一天常阴沙学校陆军阳光总在风雨后南丰中心小学施勇袭‚阳光体育‛让阳光洒入心灵西张小学卢丽丹放飞自由心灵享受快乐童年大新中心小学蒋萍芬我心飞扬塘桥中心小学肖红亚阳光体育，和谐教育的风景线妙桥小学王国良阳光体育暖童心暨阳湖实验学校高梦透过‚大课间‛沙洲小学朱惠燕阳光体育让学生‚上瘾‛青龙小学李峰游戏‚仁‛生泗港小学陶萍阳光体育，让师生身上喷发出生命的活力南沙小学蒋琴我和学生一起舞后塍小学唐丽快乐在阳光下飞扬港区小学顾静拨动运动琴弦，奏响快乐乐章实验小学倪梅华钱品红与奥运同行，与阳光同在后塍小学王晓梅拥抱阳光兆丰小学陈建红金色的阳光在召唤兆丰小学杨裕芳妙趣横生抖空竹万红小学蔡娟我运动、我健康、我快乐暨阳实验小学陈利红我运动，我快乐塘桥中心小学徐燕沐浴在‚体育运动‛的温暖阳光下乐余中心小学黄伯良童年•阳光•奥运•健康乘航小学蔡敏成长三篇城北小学谢怡梅我和春天有约云盘小学姚蓓娜在阳光体育活动中培养学生自主锻炼能力的几点尝试后塍小学杜金兰阳光体育——我们大家的体育德积小学陈军沐浴阳光，健康飞扬大新中心小学张婷‚阳光体育运动‛让我们更健康云盘小学徐维亚享受快乐健康成长特殊教育学校陶仲英谁不可以呢？梁丰小学顾卫娟细数‚阳光‛东莱小学卢彩红阳光体育随笔三兴小学丁益良我运动、我健康、我快乐白鹿小学陈静8幼儿园组一等奖朵朵葵花向太阳万红幼儿园周军幼儿阳光体育七步曲花园浜幼儿园许丽萍和谐共享阳光，快乐健康成长机关幼儿园徐家红陈烨沐浴阳光幸福成长泗港幼儿园李永珍让阳光体育走入你我的心中城北幼儿园何惠珍享受阳光，享受快乐花园浜幼儿园吕燕沐浴七彩阳光共享区域魅力双山幼儿园陈惠琴阳光照亮乒乓花合兴幼儿园谭静我选择了你后塍幼儿园黄慧萍跟着阳光起舞花园浜幼儿园朱艳芳放飞激情享受阳光妙桥幼儿园尹燕华顺应孩子的‚喜新厌旧‛梁丰幼儿园陈芳爬树——别样的风景双山幼儿园惠雅丽体育活动案例《直排轮》白鹿幼儿园戴哓玫二等奖阳光足球游戏促进幼儿健康成长西张幼儿园丁丽亚让幽默成为滋润孩子心灵的阳光花园浜幼儿园邵红乡土材料在幼儿园体育活动中的开发利用东莱幼儿园季芬利用农村自然资源丰富幼儿体育活动乘航幼儿园钱拥军优化体育锻炼促进体能发展乘航幼儿园沈秋亚幼儿足球兴趣培养探析西张幼儿园顾雪珍幼儿体育教育的突破与发展锦丰中心幼儿园陈萍生态背景下幼儿体育活动的开展双山幼儿园余玉梅快乐篮球，快乐运动泗港幼儿园虞潇潇分区式户外体锻绽放光彩塘市幼儿园钱静开放、自主、创新塘市幼儿园吴霞幼儿园体育活动场地巧利用大新中心幼儿园宫陈沐浴金色阳光，幼儿健康成长白鹿幼儿园陈艳华趣味情景阳光体育杨舍中心幼儿园侯敏洁让孩子拥抱阳光梁丰幼儿园范晓莉利用生活化材料开展阳光体育运动之我见梁丰幼儿园邹海萍在运动中创造在创造中发展鹿苑幼儿园吴莉菊有效利用自然废旧材料，提高幼儿体育活动兴趣晨阳幼儿园李桂芹品阳光体育活动中的趣味乐花园浜幼儿园刘红共享阳光体育共赢健康身体花园浜幼儿园唐月萍滑梯上的小惊喜白鹿幼儿园王亚舞动阳光舞动快乐杨舍中心幼儿园黄琳户外活动中的智慧梁丰幼儿园张春霞9让户外体锻放飞孩子，促使幼儿身心共同发展三兴幼儿园王峰小班体育运动《穿爸爸的大鞋》案例解析杨舍中心幼儿园杨珺来自春天的活动——快乐的小鸟东湖苑幼儿园赵凤娟郝卫锋快乐晨锻拥抱健康合兴幼儿园孙颖华三等奖阳光下的足球活动西张幼儿园钱敏亚农村常见用具在体育活动中的运用东莱幼儿园周丽燕户外游戏——阳光下魅力无穷的运动机关幼儿园方娅幼儿园体育活动的多样性乘航幼儿园钱志英让体育的阳光洒满实幼的每个角落实验幼儿园单瑜我运动我健康我快乐锦丰中心幼儿园毛丹红整合多种资源，激发幼儿对篮球活动的兴趣泗港幼儿园董晓红对晨间体育分区活动的认识暨阳幼儿园袁燕萍探索区域性体育活动新模式，促进幼儿自主发展暨阳幼儿园黄瑞露谈幼儿园里的阳光体育大新中心幼儿园余菊萍幼儿园晨间锻炼的实践与思考金港中心幼儿园耿李英沐浴快乐体育培养积极情感大新中心幼儿园赵晓花晨锻中童话故事演绎亦精彩乐余中心幼儿园韩秀琴快乐乒乓园玩出健康来合兴幼儿园徐洁科学游戏整合梁丰幼儿园孙瑛浅谈阳光体育活动资源的有效利用梁丰幼儿园陈芳民间游戏幼儿快乐的源泉鹿苑幼儿园徐利红阳光体育在幼儿园梁丰幼儿园孙亚琴让晨间体育锻炼成为一日活动的‚闪色‛南沙幼儿园王泓丽我运动，所以我快乐鹿苑幼儿园朱海宏‚小手牵大手‛，让体育的阳光洒进每个家庭城北幼儿园戴丽亚快乐足球阳光运动西张幼儿园丁丽亚幼儿体育活动中的‚乐动德‛万红幼儿园李小萍与‚阳光‛同行东莱幼儿园钱健我运动，我健康泗港幼儿园陈艳萍运动——世界因你而精彩大新中心幼儿园周洁浅谈农村生活资源中的体育活动东莱幼儿园姜润新花样心花放沙洲幼儿园承红霞让孩子做户外活动的主人西张幼儿园栏杆分园宋蕴娟阳光体育让孩子充满‚阳光‛晨阳幼儿园徐燕打门球的故事乐余中心幼儿园沙丽萍教插班孩子做韵律操沙洲幼儿园奚芳欢乐坡鹿苑幼儿园顾彩红我和幼儿踩影子乐余中心幼儿园施凤香我运动，我健康，我快乐金港中心幼儿园蒋燕10宝贝，加油！双山幼儿园李昕原来滑梯可以这样玩乐余中心幼儿园赵丽萍让阳光洒向过程的每一个角落机关幼儿园茅雪君拥抱阳光拥抱健康合兴幼儿园范新娟阳光运动快乐金港中心幼儿园徐春艳争当奥运小健将实验幼儿园杨菊英大班体育活动：过桥摘水果实验幼儿园焦梦遥大班感知活动《花样皮筋》教学案例杨舍中心幼儿园缪丽娅让每个孩子都沐浴阳光东湖苑幼儿园蔡海燕二〇〇八年四月十一日抄送：苏州市教科院；各直属单位11。

改下如何提高高中生政治课程学习能力

改下如何提高高中生政治课程学习能力摘要：目前，在新课改的要求下，培养学生对各学科学习的能力被各个学校所重视。

学生的学习能力主要归结为：科学的思维能力、概括总结能力、自学能力、迁移能力等。

培养和提高学生的学习能力是当前教育发展的需要。

教师对课堂教学的主导是提高学习能力的重要途径。

以新课改下高中生政治课程的学习为例，分别从教师方面、课堂教法方面、学生方面，对如何提高学生的学习能力提出几点建议。

关键词：新课改；高中生政治课程；学习能力学生学习的过程实际上是对自身认识与智力的开发过程。

学生在学习的过程中，是认识及发展的主体；从思想政治的教育来说，学生不仅仅是受教育的主体，还是成长的主体。

故而，思想政治学科的教学在现代教育中占据了重要的地位。

在思想政治教育教学中，强化学生各方面的能力培养是当前教育发展的需要。

如下，笔者结合当前各高中学校思想政治学科的教学实践，提出如何培养学生学习能力的几点建议，以供广大教育者参考。

一、教师方面教师作为思想政治课教学的引导者、主导者，首先要做好教学教案以及教学备课工作。

教学教案的设计是否合理，直接影响整节课的教学效果。

这就要求教师在进行教案设计前，对该堂课所要学习的知识点进行熟练的把握，除此之外，还要加强课外理论知识的积累学习，以便在课堂上对所学的知识进行延伸，拓展学生的课外知识。

在熟悉课文内容之后，进行对重点、难点知识的归纳总结，对于备课方面，则是在设计教案后，进行对课文以及教案的整体疏通。

二、教法方面随着现代教育的快速发展，满堂灌式的教学方法已经无法适应教育的发展需要。

这就要求教师在教学方法的运用上，结合思想政治课的内容需要，运用科学有效的教学方法来进行授课。

一般实践显示，方法运用得是否合理，对事物发展的成功与否有着很重要的关系。

要提高学生思想政治课程的学习能力，就必须要在教法上渗透该学科方法论的知识，让学生在认知的过程中，应用有效的教学方法对问题进行分析及探索，强化学生对思想政治课程内容的认知思路及知识迁移的能力。

苏州市教育局关于命名苏州市中小学学科带头人的通知

苏州市教育局关于命名苏州市中小学学科带头人的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.09.09•【字号】苏教师〔2022〕30号•【施行日期】2022.09.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于命名苏州市中小学学科带头人的通知各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校（单位）: 为进一步加强师资队伍建设，根据《关于苏州市中小学学科带头人推荐评选工作的通知》（苏教师〔2021〕37号）精神，在各县级市（区）教育局、直属（代管）各学校（单位）考核推荐的基础上，经专家考评和研究审定，决定命名朱丽燕等646位教师为苏州市中小学学科带头人，对周永华等98位外地引进骨干教师经考核转评为苏州市中小学学科带头人。

希望获评的同志珍惜荣誉，再接再厉，不断取得新的佳绩。

各地各校要进一步发挥中小学学科带头人在教育教学改革中的带头示范作用，并继续做好骨干教师培养工作，为全面推进我市教育教学改革，提升教育教学质量，建设教育强市、人才高地，做出更大的努力。

附件：2022年苏州市中小学学科带头人名单苏州市教育局2022年9月9日附件2022年苏州市中小学学科带头人名单一、学科教学类（506人）（一）中学（297人）1.语文(40)朱丽燕江苏省梁丰高级中学范艳君常熟市中学翁建红常熟市中学茅胜江苏省常熟中学刘立江苏省太仓高级中学蒋薇赟江苏省沙溪高级中学陶建芳江苏省昆山中学叶荣滨昆山震川高级中学严飞虹江苏省震泽中学李悦吴江汾湖高级中学王丽芳江苏省震泽中学沈一江苏省木渎高级中学陈磊江苏省外国语学校杨耀娟苏州市相城区望亭中学罗宽海苏州大学附属中学徐江宁苏州国家高新技术产业开发区教学研究室陈晓妹苏州高新区第一中学巴瑶江苏省苏州第一中学校黄芳张家港市塘市初级中学罗国锋常熟市周行中学张元媛太仓市明德初级中学陈萍昆山开发区青阳港学校吴洁昆山市第二中学陈光跃昆山市兵希中学孔岚昆山市娄江实验学校徐新颖苏州市吴江区盛泽第一中学陆晓红苏州市吴江区笠泽实验初级中学顾艳苏州市吴中区木渎实验中学顾建丰苏州太湖国家旅游度假区实验中学钱玉兰苏州市吴中区碧波中学张铭康苏州市吴中区石湖中学耿庆强相城区蠡口中学罗晶苏州市相城实验中学王婷婷苏州工业园区星港学校陆泉明苏州工业园区星澄学校徐余忠苏州外国语学校包润熙苏州高新区第一初级中学校范桢苏州市草桥中学校金国明苏州市振华中学校王敏苏州市第十六中学校2.数学(66)赵颖颖江苏省梁丰高级中学颜波张家港市教师发展中心周浩张家港市塘桥高级中学汤鸿张家港市塘桥高级中学王燕江苏省梁丰高级中学宋东娟江苏省梁丰高级中学黄森霞常熟市梅李高级中学黄燕常熟市王淦昌高级中学孙长常熟市梅李高级中学钱春兰常熟市中学陆庭江苏省太仓高级中学周丽娜江苏省昆山中学顾美花江苏省昆山中学沙纪忠昆山震川高级中学何晓勤昆山市柏庐高级中学彭慧吴江中学吴蕾吴江高级中学XXX 江苏省木渎高级中学陆胜江苏省木渎高级中学夏雪峰江苏省木渎高级中学李其龙相城中学袁卫刚苏州市相城区陆慕高级中学周建平苏州市相城区陆慕高级中学徐开苏州大学附属中学冯俊苏州工业园区星海实验中学高春明南京航空航天大学苏州附属中学章祥俊吴县中学王炯廉苏州市第六中学校李隽易苏州市田家炳实验高级中学毛东良江苏省苏州第十中学校江小娟江苏省苏州中学校唐庆明苏州市第三中学校陈广山苏州市桃坞高级中学校许凌燕张家港市梁丰初级中学童先峰张家港市塘市初级中学谢燕常熟市第一中学魏东常熟市孝友中学黄欲涵常熟市周行中学魏宏常熟市莫城中学金明太仓市实验中学朱雯婷太仓市第一中学金英昆山市锦溪初级中学王程成昆山开发区青阳港学校王明昆山市第二中学许美玲昆山高新区汉浦中学姚春珍苏州市吴江区苏州湾实验初级中学顾萍苏州市吴江区苏州湾实验初级中学沈轶群苏州市吴江区实验初级中学徐菊萍苏州市吴中区石湖中学顾惠霞苏州市吴中区甫里中学凌健苏州市相城区东桥中学谢立军苏州市相城区北桥中学杨石波苏州大学实验学校薛华相城中学周正峰苏州市相城区黄桥中学陈莉苏州工业园区东延路实验学校周海东苏州工业园区星洋学校张静苏州高新区实验初级中学孙凯苏州市阳山实验初级中学校许彬江苏省苏州中学园区校杨敏苏州市教育科学研究院附属实验学校田雯苏州市田家炳实验初级中学唐海军苏州市田家炳实验初级中学庄严苏州市觅渡中学校王静苏州市第十六中学校杨月红相城区特殊教育学校3.英语(25)穆晓艳常熟市教育局教学研究室杨静怡常熟市浒浦高级中学陈佳常熟市浒浦高级中学顾宏江苏省太仓高级中学陈丽萍太仓市明德高级中学赵冰清昆山市柏庐高级中学冯新峰吴江盛泽中学刘培江苏省震泽中学李霞江苏省木渎高级中学陈彦苏州市吴中区苏苑高级中学沈晓丽相城中学徐申叶苏州工业园区星海实验中学郑小莉苏州市苏州高新区第一中学张雪薇江苏省苏州中学校俞艳君昆山高新区汉浦中学姜茜苏州市吴江区盛泽第二中学华莹苏州市吴江区盛泽第二中学陆寅飞苏州市吴中区临湖实验中学蒋孝臣苏州工业园区星澄学校王静静苏州工业园区教师发展中心黄莉苏州工业园区星汇学校王青苏州高新区第一初级中学校彭军苏州高新区实验初级中学张群芳苏州市景范中学校蒋海丰苏州市平江中学校4.物理(28)沈文军江苏省梁丰高级中学孟宪松江苏省梁丰高级中学何忠燕江苏省梁丰高级中学周汉东江苏省梁丰高级中学张文峰常熟市教育局教学研究室陆球常熟市中学项其杰江苏省太仓高级中学姜庆荣江苏省沙溪高级中学尹华昆山经济技术开发区高级中学马华峰吴江汾湖高级中学王万林苏州市吴中区苏苑高级中学钱毅俊苏州市吴中区东山中学王长明苏州大学实验学校李志云江苏省苏州实验中学徐鹏苏州市田家炳实验高级中学陈燕江苏省苏州第十中学校黄佳江苏省苏州第一中学校张少菊张家港市梁丰初级中学陆挺太仓市高新区中学刘东华昆山市秀峰中学黄冠苏州市吴江区盛泽第二中学陈海涛苏州市吴江区苏州湾外国语学校周常林苏州市吴中区城西中学吴彬彬苏州市相城区春申中学叶玲苏州工业园区青剑湖学校倪凯健苏州学府中学校李艳苏州市第一初级中学校曹蕴瑞苏州市振华中学校5.化学(23)黄琼玉张家港市沙洲中学陶文亚江苏省常熟中学戴明太仓市明德高级中学宋文烨吴江汾湖高级中学徐喜红吴江汾湖高级中学薛勇军苏州市吴中区甪直高级中学刘英苏州工业园区教师发展中心沈小祥西安交通大学苏州附属中学张颖江苏省苏州第一中学校顾菲菲江苏省苏州中学校颜珏苏州市桃坞高级中学校陈婷太仓市浮桥镇浏家港中学黄浣清吴江经济技术开发区实验初级中学王宝权苏州市吴江区同里中学王学峰苏州市吴江区盛泽第一中学戴俊杰苏州市吴中区迎春中学周邵丹苏州市相城区黄桥中学史寒明苏州市相城实验中学赵艺萍苏州工业园区独墅湖学校薛磊苏州市立达中学校董敏华苏州市景范中学校倪江红苏州市振华中学校程樑苏州市第二十四中学校6.生物(17)陈丹霞张家港市沙州中学顾玉萍江苏省沙溪高级中学盛曹颖吴江高级中学邱晓华江苏省木渎高级中学祁国华江苏省外国语学校邹振芳苏州工业园区星海实验中学丁志锋苏州市苏州高新区第一中学周晓强苏州市苏州高新区第一中学周小建苏州市第三中学校蔡榕苏州市第五中学校周平张家港市晨阳学校李冬辉张家港市东渡实验学校殷歌常熟市实验中学吴文清常熟市海虞初级中学孙健敏苏州市吴江区盛泽第一中学顾源媛西安交通大学苏州附属初级中学高鹭苏州市金阊实验中学校7.政治(7)于留成常熟市浒浦高级中学王丽丽江苏省太仓高级中学金佩霞昆山市巴城高级中学叶绕平吴江高级中学束红华苏州工业园区星海实验中学吴菲江苏省苏州实验中学孙杰苏州市教育科学研究院8.道德与法治(18)李晔苏州高新区实验初级中学谢芳苏州市彩香中实验学校肖啸张家港市妙桥中学李东张家港市崇实初级中学郭元开常熟市第一中学刘志威太仓市沙溪实验中学范雅萍昆山开发区青阳港学校XXX 苏州市吴江区松陵第一中学张晏华苏州市吴江区同里中学陈龙生苏州市吴中区甫里中学翁春兰苏州市吴中区迎春中学朱静苏州市相城区黄桥中学邢莉花苏州市相城区望亭中学傅莉苏州工业园区金鸡湖学校李妹红苏州工业园区莲花学校徐福康西安交通大学苏州附属初级中学胡成亚苏州市教育科学研究院附属实验学校吴福华苏州市胥江实验中学校9.历史(19)冯李军常熟市中学张芳江苏省沙溪高级中学庞玲昆山市教育局教学研究室许爱国昆山市柏庐高级中学石晓健吴江高级中学余冬意苏州市吴中区甪直高级中学徐寅冰江苏省黄埭中学邹丽红苏州市相城区陆慕高级中学周小燕苏州市第六中学校王杰江苏省苏州第十中学校王娅张家港市梁丰初级中学季颖常熟市海虞初级中学王晓洁太仓市双凤中学丁仕武江苏省木渎高级中学张春利苏州市相城区太平中学刘桂玲苏州工业园区景城学校汪小琴苏州市振华中学校张学志苏州市立达中学校高陆苏州市金阊实验中学校10.地理(16)周鹏张家港高级中学韩雪珍常熟市王淦昌高级中学齐本莹常熟市中学李俊江苏省太仓高级中学张英江苏省太仓高级中学蔡叶斌江苏省昆山中学田小云昆山市柏庐高级中学吴昊吴江中学胡继康吴江平望中学殷会芳江苏省外国语学校王丽芬苏州市吴中区金山高级中学张燕妮西安交通大学苏州附属中学汪洋江苏省苏州实验中学蔡吉江苏省苏州第一中学校刘仙红南京师范大学苏州实验学校傅洋苏州工业园区星湾学校11.心理(2)刘佳颖常熟市浒浦高级中学刘婧莹苏州高新区第二中学12.音乐(6)晏燕平昆山市第二中学吴婷昆山市娄江实验学校董堂星苏州市相城区漕湖学校张曼丽苏州工业园区星湾学校顾媛媛苏州高新区实验初级中学梁兰兰苏州市立达中学校13.体育(13)孙剑张家港高级中学葛晓春张家港市教师发展中心孙飞江苏省震泽中学朱其颂江苏省木渎高级中学吴国洪江苏省木渎高级中学成士桂太仓市明德初级中学赵曼芩苏州市相城区春申中学李功苏州高新区实验初级中学姚轩苏州市叶圣陶中学校张剑峰苏州市南环实验中学校宋志杰苏州市胥江实验中学校于之琰苏州市平江中学校杭金亮苏州市草桥中学校14.美术(1)朱惬常熟市中学15.信息技术(11)金丽琴江苏省外国语学校王旭江苏省黄埭中学崔晓蓬西安交通大学苏州附属中学蒋海琳张家港市后塍学校施天韵常熟市兴隆中学周蕾昆山市新镇中学王娟娟苏州市吴江区实验初级中学闫春平苏州市胥江实验中学校朱继娟苏州市第三十中学校王亮苏州市草桥中学校席菁苏州市教育科学研究院16.劳动技术(1)丁良峰南京师范大学苏州实验学校17.综合实践(4)王红梅张家港市青少年社会实践基地傅强张家港市青少年社会实践基地孙薇苏州市吴江区七都中学时苗苏州工业园区东沙湖实验中学（二）小学（幼儿园）（209人）1.语文(45)吴琰张家港市暨阳实验小学卢丽萍张家港市万红小学王丽芳张家港市青龙小学钱丽芬张家港市白鹿小学蔡娟张家港市云盘小学邵金芳常熟市莫城中心小学王志芳常熟市大义中心小学徐海燕常熟市世茂实验小学俞佳常熟市报慈小学陈睿常熟市石梅小学陆晓程太仓市实验小学金丽蓉太仓市科教新城南郊小学秦玲太仓市经贸小学徐美芳昆山市玉峰实验学校邵美花蝶湖湾小学周超苏州市吴中区苏苑实验小学方芳苏州市吴中区东山实验小学王伟芬苏州市吴中区金山实验小学翁丽亚苏州市吴中区木渎实验小学刘艳苏州市相城区御窑小学曹彬苏州大学实验学校姚洪珍苏州市相城区蠡口第二小学张燕苏州市相城区陆慕实验小学顾秋红苏州市金阊新城实验小学校吴彧苏州市金阊新城实验小学校陈汉珍苏州工业园区第二实验小学万秋红苏州工业园区星港学校曹玉婷苏州工业园区方洲小学季艳梅苏州工业园区金鸡湖学校敬文君苏州工业园区东沙湖小学杨霞苏州工业园区金鸡湖学校吴文燕苏州高新区文昌实验小学校程子桐苏州市枫桥中心小学刘琴苏州科技城实验小学校徐笑笑苏州高新区成大实验小学校叶秋皎苏州市实验小学校林彬蔚江苏省新苏师范学校附属小学秦晓红江苏省新苏师范学校附属小学陈祎昆山市玉山镇司徒街小学蒋利娟昆山市新镇中心小学校何婷昆山市城北高科园中心小学沃丽萍苏州市吴江区黎里小学钱卫华苏州市吴江区程开甲小学周星磊江苏省吴江实验小学杨志强苏州市吴江区思贤实验小学2.数学(42)朱丽吉张家港市实验小学徐春芳张家港市白鹿小学柯晓莉张家港市白鹿小学张志英常熟市元和小学陈雪娟常熟市世茂实验小学钱振玉常熟市报慈小学季秋怡常熟市崇文小学王林利常熟市绿地实验小学钱萍常熟市凯文小学顾剑珏常熟市星城小学黄海燕太仓市实验小学凌秋琴太仓市高新区第三小学段孝宇太仓市朱棣文小学段杰昆山市淀山湖中心小学校唐春官昆山市新镇中心小学校杜鹃昆山开发区震川小学林晓峰昆山市石浦中心小学校朱秋虹苏州市吴江区盛泽实验小学李雪梅苏州市吴江区吴绫实验小学周玉兰吴江经济技术开发区长安实验小学濮小松苏州市吴中区吴淞江实验小学干永春苏州市吴中区尹山湖实验小学钱洁苏州市吴中区木渎实验小学顾英苏州市吴中区横泾实验小学吴天福相城区北桥中心小学顾晓金姿苏州市相城第一实验小学张婷婷苏州市相城区元和小学张擎宇苏州市梓义实验小学校凌琦文苏州市金阊新城实验小学校赵岚苏州市平江实验学校颜玟苏州市沧浪新城第四实验小学校赵文婷苏州市平江实验学校曹陈一苏州市三元实验小学校展淑萍苏州市金阊实验小学校郭静苏州工业园区独墅湖学校丁琳苏州工业园区跨塘实验小学佘建梅苏州工业园区星湾学校吴清华苏州工业园区第二实验小学朱月鹤苏州学府实验小学校张玮苏州科技城实验小学校张晓芳苏州高新区狮山实验小学校严冰苏州市实验小学校3.英语(25)林小芳常熟市义庄小学糜梅常熟市报慈小学戴燕太仓市教师发展中心王迪太仓市朱棣文小学沈聪聪太仓市经贸小学袁懿芳昆山开发区震川小学陈丽婷昆山市培本实验小学孙凌琳昆山市实验小学张建华苏州市吴江区松陵小学金黎静苏州市吴中区越溪实验小学凌润秋苏州市吴中区长桥实验小学赵健苏州市吴中区苏苑实验小学林琴苏州市相城区元和小学沈健相城区玉成实验小学陆东华苏州市相城第一实验小学鲍宇睿苏州市南环实验小学校何芳苏州市沧浪新城第一实验小学校孙聪苏州市平直实验小学校叶菲苏州市金阊实验小学校陆芳苏州工业园区方洲小学孙敏苏州工业园区斜塘学校陈丽苏州高新区通安中心小学校沈颖苏州科技城彭山实验小学校耿彬彬苏州高新区白马涧小学张磊苏州国裕外语学校4.科学(12)潘霞张家港市万红小学季志芹张家港市乘航小学王熹梅太仓市科教新城实验小学钱一慧昆山市实验小学金玉燕昆山高新区西塘实验小学张芳苏州市吴江区七都小学邵群苏州市吴中区石湖实验小学张灿娟苏州市相城区陆慕实验小学张超苏州市金阊外国语实验学校顾婷婷苏州市虎丘实验小学校吴文文苏州市阳山实验小学校胡方平苏州市实验小学校5.道德与法治(9)李明霞苏州市吴中区苏苑实验小学宋陈红张家港市东渡实验学校任美娟常熟市报慈小学朱凤吴江经济技术开发区江陵实验小学尤兰芬苏州市相城区蠡口实验小学周艳苏州市平江实验学校沈巍苏州市沧浪实验小学校彭蕾苏州工业园区第二实验小学陆雯君苏州高新区实验小学校6.劳动技术(9)施伟鑫张家港市常阴沙学校杜玲玲太仓市高新区第三小学朱耀琴苏州市吴江区梅堰实验小学王晓冬苏州市吴中区临湖第一中心小学沈丽苏州市相城区渭塘实验小学唐雯苏州市平江实验学校方磊苏州市金筑实验小学校欧阳莉妮苏州市大儒实验小学校陆燕苏州高新区成大实验小学校7.美术(10)袁丹张家港市云盘小学叶青常熟市义庄小学王焱昆山市实验小学陈美娜昆山开发区石予小学姚伟江苏省吴江实验小学沈剑峰苏州市吴中区越溪实验小学侯亮苏州市金阊新城实验小学校吴梦蝶苏州市金阊实验小学校乐兆萍苏州市新康实验小学校秦永芳苏州高新区狮山实验小学校8.体育(14)袁邵云张家港市塘市小学陈燕太仓市弇山小学陈霞昆山市玉山镇第一中心小学李春芳吴江经济技术开发区江陵实验小学吴方明苏州市吴江云龙实验学校张炯苏州太湖国家旅游度假区香山实验小学万鹏苏州市相城第一实验小学陈凯苏州市湄长小学于鹏苏州市平直实验小学校吴尧苏州市新康实验小学校姚志青苏州市平江实验学校分校华刘明苏州工业园区娄葑学校王敏苏州高新区秦馀小学校沈丽娟苏州高新区狮山实验小学校9.音乐(6)钱海燕张家港市城南小学殷烨昆山市玉山镇第一中心小学徐媛昆山市娄江实验学校崔海鹏苏州大学实验学校王志娴苏州市沧浪新城第二实验小学校陆晶苏州市金阊实验小学校10.信息技术(5)陆熠常熟市谢桥中心小学潘彩虹昆山经济技术开发区实验小学朱丽霞昆山国际学校龚洁莹苏州市沧浪新城第二实验小学校葛增国苏州工业园区仁爱学校11.心理(1)沈晓萍苏州工业园区胜浦实验小学12.综合实践(2)朱香华张家港市乐余中心小学钱建新苏州市吴中区尹山湖实验小学13.幼教(29)李小平张家港市后塍幼儿园杜晓燕张家港市花园浜幼儿园邵红张家港市南苑幼儿园朱卫华张家港市南苑幼儿园薛丹常熟市世茂幼儿园陈飞常熟市塔前幼儿园曹宇常熟市崇文幼儿园毛丽芳太仓市高新区娄江幼教中心丁瑜太仓市艺术幼教中心平燕玉昆山高新区翰林幼儿园宋晓艳苏州市昆山市玉山镇北珊湾幼儿园陆娟娟昆山市绣衣幼儿园张小宇苏州市吴江区思贤（机关）幼儿园陆英苏州市吴中区石湖实验幼儿园沙红星苏州市吴中区胥口中心幼儿园葛彩红苏州市相城区黄桥中心幼儿园杨雅琴苏州市相城区黄埭中心幼儿园李靖苏州市姑苏区双塔中心幼儿园高虹苏州市虎阜实验幼儿园戴杏芳苏州市虹桥幼儿园钱贞妮苏州市姑苏区金塘幼儿园张蕊苏州工业园区华林幼儿园邹敏苏州工业园区环洲幼儿园许娟苏州工业园区天域幼儿园鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园夏秀琴苏州高新区上方山实验幼儿园杨曦苏州科技城天佑实验幼儿园陶吕婷苏州高新区玉山幼儿园张亚琴苏州高新区实验幼儿园二、教育科研类（51人）何睦张家港市暨阳高级中学郁霞张家港市金港中心幼儿园蒋俭学张家港市港口学校耿李英张家港市金香幼儿园卢燕张家港市新塘幼儿园董帼常熟市花溪幼儿园周雷常熟市梅李高级中学周秋英常熟市莫城中心小学陈红艳常熟市大义幼儿园吴冕常熟市义庄小学朱丽平常熟市滨江实验中学任虎虎江苏省太仓高级中学王奖华太仓市明德高级中学邵永刚太仓市实验中学闻丹静太仓港港口开发区第一小学俞晟昱昆山高新区汉浦中学张克州昆山市第二中学王燕昆山市培本实验小学孙希昆山市实验小学潘小英昆山市玉山镇第三中心小学校屈月娟昆山市周庄中心幼儿园张宏江苏省昆山第二中等专业学校李林圃吴江中学王丽娜江苏省震泽中学许光曙苏州市吴江云龙实验学校杨玲丽苏州市吴江区吴绫实验小学徐小惠苏州市吴江区水秀实验小学孙碧华苏州市吴江区盛泽实验幼儿园李彤彤苏州市吴中区教师发展中心尤伟清苏州市吴中区吴淞江实验小学顾华苏州市吴中区宝带实验小学吴洪苏州市吴中区南行中学阙喜元苏州市相城区玉成实验小学王梅珍苏州市相城区太平实验小学。

张家港市十四五交通规划

张家港市十四五交通规划
目前，张家港高铁枢纽站正在进行地下部分的建设。

根据计划，将在明年6月投用，预计年发送旅客近1000万人次。

张家港站位于塘桥镇境内新204国道东侧，距离市中心约13km，是沪通铁路、南沿江城际铁路和通苏嘉甬铁路三线合一的枢纽站。

沪通铁路、南沿江城际铁路和通苏嘉甬铁路开通后，张家港至上海仅需约25分钟、至苏州约20分、至南京约40分钟、至南通约10分钟，张家港将成为承南启北、贯通东西的重要枢纽城市，深度融入上海“半小时通勤圈”。

跨江通道促进发展沪通铁路跨长江大桥作为沪通铁路全线的控制性工程，目前正在如火如荼地建设中。

大桥预计将在今年9月完成主跨合龙，11月实现边跨合龙。

2020年1月大桥将进行铁路桥面道砟的施工以及钢轨的铺设。

沪通铁路跨长江大桥设计为上层6车道高速公路（通锡高速公路），下层4线铁路（沪通铁路和通苏嘉甬高铁）。

大桥为沪通铁路、通苏嘉甬城际铁路、锡通高速公路共同的过江通道，南北连接张家港市和南通市。

此外，还有张靖过江通道、张皋过江通道和苏通第二过江通道，目前都在工可研究阶段。

全面启动快速环路建设今年6月份，我市全面启动快速环路建设。

根据市委市政府提出的“5年建成，能快则快”的总体要求：2022年基本建成环路、2024年完成十字轴线改造，构建起我市“市域内半小时交通圈”。

快速环路将利用新泾路、苏虞张、南二环、西二环、晨丰公路和规划东渡大道构成城区快速环路，并对环线内部由张杨公路和东二环组成的“十”字型主轴线进行快速
化改造。

采用双向六车道快速主路加两侧辅路的形式，主路全线无红绿灯，设计速度80公里/小时。

张家港市塘桥高级中学发展规划范本

培训班
苏州大学
骨干教师培训
.9～ .10
顾新霞
培训班
苏州大学
骨干教师培训
.7～ .8
张华飞
培训班
苏州大学
骨干教师培训
.7～ .8
钱峰
在职进修
上海教师大学
教育管理
.7～ .7
王艳红
在职进修
上海师范大学
教育管理
.3～ .3
郭颖莉
在职进修
西南大学
教育管理
.4～ .4
刑宇梅
在职进修
西南大学
教育管理
.4～ .4
骨干教师培训
.7～ .8
赵冬敏
培训班
苏州大学
骨干教师培训
.9～ .10
胡彬
培训班
苏州大学
骨干教师培训
.9～ .10
钱浩良
培训班
南京晓庄
骨干教师培训
.11～ .12
徐洁
培训班
南京晓庄
骨干教师培训
.7～ .8
陆卫
培训班
南京晓庄
骨干教师培训
.7～ .8
孙启山
培训班
苏州大学
骨干教师培训
.8～ .8
汪维洲
苏州中学
课程培训
.8.12～ .8.15
李文丰
新课程培训
苏州市平江中学
课程培训
.8.12～ .8.15
徐洁
新课程培训
苏州市田家炳实验中学
课程培训
.8.12～ .8.15
钱义芬
新课程培训
苏州市草桥中学
课程培训
.8.12～ .8.15
樊志姜
新课程培训
苏州市一中
课程培训

苏州市教育局关于表彰第三届苏州市中小学教师教坛新苗的决定

苏州市教育局关于表彰第三届苏州市中小学教师教坛新苗的决定文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2012.06.28•【字号】苏教人师[2012]11号•【施行日期】2012.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文苏州市教育局关于表彰第三届苏州市中小学教师教坛新苗的决定（苏教人师〔2012〕11号）各市、区教育局（教育文体局），各直属学校：为了在青年教师中发现和选拔人才，鼓励和引导其在教师群体中脱颖而出，为培养苏州名师打好基础、积蓄力量，按照“开好头、起好步”的要求，苏州市教育局在全市范围内评选中小学教师教坛新苗。

经评选，现决定授予张家港市沙洲中学徐丹等100名教师为第三届苏州市中小学教师教坛新苗荣誉称号。

希望受表彰的教师能够继续发挥“师德好、教学好、管理好、素质好”的示范带头作用，争做遵循教育规律的表率，争做运用科学方法的标兵，争做提高教育质量的典范，影响和带领更多的青年教师，为苏州教育事业贡献力量。

希望各级教育行政部门、各级各类学校要不断加强和重视青年教师队伍建设，做好科学规划、不断加大投入、完善各项制度，努力推动苏州教育事业科学发展、率先发展、和谐发展，为建设苏州“三区三城”的宏伟目标作出贡献！附件：第三届苏州市中小学教师教坛新苗名单姓名所在单位徐丹张家港市沙洲中学钱玲张家港市塘桥高级中学朱香华张家港市乐余中心小学朱梦倩张家港市实验小学郁晓芳张家港市东渡实验学校潘霞张家港市万红小学吴艳张家港市云盘小学奚周容张家港市凤凰小学丁春亚张家港市泗港小学卢燕张家港市金港中心小学庞健张家港市特殊教育学校李怡张家港市三兴小学范艳君常熟市中学汪崟常熟市昆承中学施天韵常熟市兴隆中学金丽娟常熟市练塘中学戴志强常熟市王淦昌中学王质凡江苏省常熟中等专业学校刘星常熟市实验小学丁佳妮常熟市石梅小学林希常熟市大义中心小学陈月秋常熟市星城小学金琰常熟市东南小学陆熠常熟市谢桥中心小学陈燕太仓市城厢镇第三小学管志阳太仓市璜泾镇王秀小学金雪峰太仓市第一中学胡郑蓉太仓市实验小学周奕娇太仓市沙溪镇第三小学马宝星江苏省沙溪高级中学钟长军太仓市新区第二小学王熹梅太仓港港口开发区第一小学陈辉江苏省太仓高级中学杨安俊江苏省昆山中学马文娟昆山市开发区高级中学郑婧颖昆山市第二中学陆红菊昆山市亭林中学张菊燕昆山市实验小学罗斌昆山市柏庐实验小学朱晓琳昆山市第三中心小学顾丽琴昆山市第一中心小学周蕾昆山市淀山湖小学高晓倩昆山市中华园小学沈吉文吴江市庙港实验小学郑飞吴江市实验小学钮明明吴江市金家坝小学马晓菲吴江市盛泽实验小学侯枫吴江市横扇中学盛晓萍吴江市梅堰中学陆玉涵吴江市实验初级中学许雅倩江苏省震泽中学沈瑜敏吴江市中学陆珺苏州丝绸中等专业学校沈一江苏省木渎高级中学薛丽蓉江苏省苏苑高级中学吴燕苏州市吴中区木渎实验中学王晓蕾苏州市吴中区城西中学徐玉萍苏州市吴中区苏苑实验小学朱勤苏州市吴中区长桥中心小学盛晓雯苏州市东山实验小学李益苏州市吴中区西山中心小学唐晓菁江苏省宝带实验小学薛瑶琳江苏省陆慕高级中学赵琳琳苏州市相城区望亭中学朱静苏州市相城区黄桥中学林芳苏州市相城区北桥中学朱淳苏州市相城区北桥中心小学高芳苏州市相城经济开发区澄阳小学张晓岚苏州市相城区望亭中心小学曹文佳苏州市相城区珍珠湖小学顾晓金姿苏州市相城区蠡口实验小学沈美红苏州市沧浪新城第一实验小学吴婕苏州市平直实验小学严秀音苏州市盘新小学校苏文海苏州市敬文实验小学张姝雯苏州市东中市实验小学曹磊苏州市平江新城实验小学丁艳红苏州市虎丘第一中心小学朱颖颖苏州市金阊区实验小学高娴苏州市金阊外国语实验学校孙巧莲西安交通大学苏州附属中学李景芝苏州工业园区星湾学校华强苏州工业园区唯亭学校高蓓莉苏州工业园区第十中学韩磊江苏省苏州实验中学沈姝玺苏州学府实验学校马邹英苏州新区实验小学荣誉苏州高新区镇湖中心小学刘炜江苏省苏州中学校朱婧江苏省苏州中学园区校张慧琪江苏省苏州第十中学校张明苏州市第一中学校赵菁苏州市第四中学校罗嘉苏州市立达中学校汪亚芳苏州市振华中学校王维谦苏州市平江中学校陈凌杰苏州市景范中学校（金阊新城校区）徐展苏州建设交通高等职业技术学校王丽苏州旅游与财经高等职业技术学校郦娜苏州市实验小学校二○一二年六月二十八日。

苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知

苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.06.16•【字号】苏教体卫艺〔2021〕24号•【施行日期】2021.06.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术展演暨第六届中小学生艺术节艺术作品评比结果的通知各市、区教育局（教体文旅委），各直属学校：为认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，切实落实《中共中央办公厅?国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，根据《关于举办苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节的通知》（苏教体卫艺〔2021〕6号）。

乙组报名空缺，经专家组评选和组委会审核，瞿晨昕等学生的53幅绘画作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中9幅作品报送省教育厅参加省级评选；邓舒瑞等学生的50幅绘画作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中9幅作品报送省教育厅参加省级评选；米聿隆等学生的45幅书法篆刻作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中7幅作品报送省教育厅参加省级评选；杨郁颖等学生的37幅书法篆刻作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中7幅作品报送省教育厅参加省级评选；陆一腾学生的22幅摄影作品分获小学甲组一、二、三等奖，其中2幅作品报送省教育厅参加省级评选；邱思谦学生的16幅摄影作品分获中学甲组一、二、三等奖，其中2幅作品报送省教育厅参加省级评选；项敏等136名教师获优秀指导教师奖。

附件：苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节艺术作品获奖名单苏州市教育局2021年6月16日附件苏州市第七届中小学生艺术展演活动暨第六届中小学生艺术节艺术作品获奖名单绘画（小学甲组）绘画（中学甲组）二等奖书法篆刻（小学甲组）书法篆刻（中学甲组）摄影（小学甲组）一等奖摄影（中学甲组）三等奖。

江苏省教育厅关于公布2008年普通高中星级评估结果的通知

江苏省教育厅关于公布2008年普通高中星级评估结果
的通知
文章属性
•【制定机关】江苏省教育厅
•【公布日期】2009.04.03
•【字号】苏教基[2009]10号
•【施行日期】2009.04.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
江苏省教育厅关于公布2008年普通高中星级评估结果的通知
（苏教基〔2009〕10号）
各市教育局：
经省教育评估院组织评估、省普通高中星级评估专家委员会审核，教育厅批准南京市秦淮中学等11所学校通过四星级普通高中评估，南京市第十四中学等15所学校通过三星级普通高中评估。

现将具体名单公布如下：
一、通过四星级普通高中评估的学校
南京市秦淮中学、张家港市塘桥高级中学、镇江市实验高级中学、如皋市江安中学、如东县马塘中学、徐州市第七中学、盱眙县马坝中学、射阳县第二中学、东海县白塔中学、江苏省淮北中学、常州市武进区横山桥高级中学。

二、通过三星级普通高中评估的学校
南京市第十四中学、南京市天印高级中学、苏州市相城区望亭中学、江阴市要塞中学、常州市戚墅堰实验中学、镇江市上党高级中学、兴化市文正实验学校、如东县掘港高级中学、徐州市贾汪区建平中学、徐州市九里中学、邳州市明德实验学校、灌云县陡沟中学、沭阳县梦溪中学、沭阳县正德中学、南京市六合区实验高级
中学。

希望上述学校再接再厉，奋发进取，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断提高教育质量和现代化水平。

二○○九年四月三日。

关于设立高级中学的公示

关于设立高级中学的公示尊敬的社区居民：根据本社区教育发展的需要和市教育局的相关政策，我们打算设立一所高级中学，为社区居民提供更高品质的教育资源。

在此，我们诚挚邀请您参与并参与其中。

一、高级中学概况1. 高级中学将提供综合素质教育，致力于培养学生的学术才能、领导力和社会责任感。

2. 高级中学将拥有优秀的师资力量和精良的教育设施，为学生提供舒适的学习环境和丰富的课程选择。

3. 高级中学将秉持开放、包容、多元的教育理念，推广创新教育和跨学科学习，培养学生全面发展。

二、高级中学办学特色1. 注重学生的个性化发展，提供丰富多样的兴趣小组和社团活动，培养学生的兴趣爱好和领导能力。

2. 强调实践与实践相结合，鼓励学生参与社会实践、科研项目和志愿服务等，培养学生的创新思维和社会责任感。

3. 提供丰富多样的学术选修课程、艺术体育培训等，满足学生的个性化发展需求。

三、招生范围新设高级中学将招收社区居民的中学毕业生，并会根据市教育局相关政策进行招生。

四、参与不作价1. 我们邀请社区居民参与高级中学的发展规划和招生政策制定，为我们提供宝贵的意见和建议。

您的参与将对高级中学的发展起到积极的推动作用。

2. 我们将组织相关的座谈和听证会，听取社区居民对高级中学设立的意见和建议。

详情将在之后进行公示，敬请关注。

五、联系方式如有任何疑问或建议，欢迎通过以下方式联系我们：电话：XXXXXXXXXX电子邮件：***************感谢您对我们设立高级中学的关注和支持！我们将共同努力，打造一所优质的教育机构，为社区居民提供更好的教育服务。

此公示有效期为X天，请各位居民留意公告栏和社区通知，及时了解最新动态。

特此公示。

社区教育发展办公室日期：年月日。

翻转课堂在高中生物教学中的应用

生物·教学研究
翻转课堂在高中生物教学中的应用
江苏张家港市塘桥高级中学（215615）陆卫
［摘要］翻转课堂强调学生的主体性，重视课堂的互动性，能提高教学资源的共享性。在高中生物教学中应用翻转课堂，教师首先要合理制作微课视频，引导学生自主学习知识；其次优化教学活动，引导学生自主构建知识体系；最后完善评价机制，引导学生相互交流探讨。翻转课堂的应用，改善了传统的教学模式对高中生物教学的不利影响，保证高中生物教学活动正常进行，为学生的生物学习指明了新的发展方向。
3. 提高教学资源的共享性翻转课堂的一大特点便是提高了教学资源的共享性。在翻转课堂中，教师针对性地录制教学视频，再发布到网络上，供学生自主学习。对于不懂的学习难点，学生可以通过多次观看视频，反复学习，从而突破学习难点。另外，各地区不同学校的生物教学资源不均衡，教学水平也参差不齐，严重影响了学生生物学习水平的提升。而通过网络共享微课视频，可使各地区学校都能有效利用这些教学资源开展生物教学，缩短了教学资源的差距，促进各地区学校生物教学水平稳步提升。二、翻转课堂在高中生物教学中的应用 1. 合理制作微课视频，引导学生自主学习知识在高中生物教学中应用翻转课堂首要的一步是合理制作教学所需的微课视频。微课视频可以自己录制，也可以从网上下载相关的优秀于这些网络视频资源，教师要进行合理选择再予以编辑，不能全搬照用。教师制作或选择的微课视频中应包含教学重点和教学难点，甚至可包含课后任务和课后反思，以促进学生通过观看微课视频自主学习知识。例如，录制“免疫调节”内容的微课视频时，教师首先要明确本课的教学重点是让学生了解体液免疫和细胞免疫的过程，并且理解免疫系统有三大功能：防御功能、清洁功能以及监控功能；然后在编辑录制微课视频时，围绕本课的教学重点和难点先预设相关的问题或情境，让学生带着疑问和目的有针对性地去观看视频，从而提高学生学习的针对性，激发学生的学习兴趣。教师在制作视频的同时还应当注意学生的实际学习情况，对于基础不同的学生，微课视频中的知识点也应当有所变化，以适应学生的学习需求。学生在自主观看微课视频后难免会产生疑问，教师应当通过网络建立学习交流群，以便学生进行交流讨论，以及能及时解答学生的问题，从而提高学生自主学习的效率，保证翻转课堂的教学质量。 2. 优化教学活动，引导学生自主构建知识体系学生在自主观看学习微课视频之后，他们会对视频内容产生很多疑问，虽然通过在线交流教师已经解决了部分问题，但对于一些重点的疑难问题，教师应将其留在课堂上与学生共同探讨，而在探讨问题前教师优化安排相应的教学活动非常重要。例如，对于生物必修一《细胞器——系统内的分工合作》一课，教师可让学生在观看视频后尝试比较不同

张家港城东规划方案

住宅用地规划
01
02
03
规划原则
合理布局，满足居民居住需求，注重生态环境保护，提高居住品质。
规划目标
提供舒适、安全、便捷的居住环境，促进社区和谐发展。
规划内容
根据城市规划和人口分布，合理安排住宅用地规模和布局，建设高品质居住小区，完善配套设施。
商业用地规划
规划原则
优化商业布局，提高城市商业活力，促进消费升级。
燃气系统规划
总结词
安全、便捷
详细描述
规划建设安全、便捷的燃气系统，满足城市居民和工业用气的需求。加强燃气管道的铺设和维护，提高燃气供应的安全性和可靠性。同时，推广使用清洁能源，减少对环境的污染。
07
CHAPTER
环境保护与生态修复规划
大气污染防治规划
工业废气治理
加强对工业废气的监管，要求企业安装废气处理设施，减少废气排放。
04
3. 持续监测评估，及时调整完善规划方案，确保实施效果。

THANKS
谢谢
绿色发展、生态优先
坚持绿色发展理念，注重生态保护和环境治理，构建生态安全屏障。
创新驱动、产业升级
推动创新驱动发展战略，优化产业结构，提升产业层次和竞争力。
民生为本、服务优先
坚持以人民为中心的发展思想，完善城市基础设施和公共服务设施，提高居民生活便利度和满意度。
04
CHAPTER
土地利用规划
公交设施建设
加强公交车站、公交枢纽等设施建设，提高公共交通出行效率。
公共交通服务质量提升
加强公共交通服务管理，提高公共交通服务质量。
停车设施规划
停车位供给
合理规划停车位供给，满足市民停车需求。

张家港市教育局文件

张家港市教育局文件
张教〔2009〕218号
关于公布蔡玲玲等120位同志具备初级
专业技术职务任职资格的通知
各镇教卫文体办（综合办）、市管学校、局直属教育单位: 根据学校推荐，经张家港市中小学教师初级职务任职资
格评审委员评审，市职称办〔2009〕86号文件批复同意，确
认蔡玲玲等120位同志具备中学二级教师职务任职资格，任
职时间从二○○九年十月三十日起计算。

请各单位按规定做
好聘任工作。

特此通知
名单附后
二○○九年十二月二十三日
抄送：各中小学
拟稿人：朱晓斌核稿人：朱瑞春签发人：李宏平
附件：。

设计分层作业,促进个性发展

设计分层作业ꎬ促进个性发展李㊀珍(江苏省苏州市吴中区木渎金山高级中学ꎬ江苏㊀苏州㊀２１５１０１)摘㊀要:不同学生都是不同的个体ꎬ他们有不同的学习基础和认知水平ꎬ因此ꎬ在高中数学教学中ꎬ需要教师针对不同学生实际ꎬ设计契合不同层次学生的数学作业ꎬ从而让每一个学生都能获得认知和心理的成长.关键词:高中数学ꎻ分层作业ꎻ个性发展中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１７)２４－０００２－０２收稿日期:２０１７－０６－０１作者简介:李珍(１９８３.９－)ꎬ女ꎬ江苏苏州人ꎬ一级教师ꎬ大学本科ꎬ从事学生数学素养的培养.㊀㊀为了让每个学生都能够在学习过程中找到最为契合自己个性的平台ꎬ教师们在设计教学时绝不能以一种方式覆盖所有学生ꎬ而是要根据差异设置多种可能ꎬ让每个学生都可以找到适合自己的学习状态.１.分层设计几何作业ꎬ巩固初次理解笔者在这里所谈到的几何作业 ꎬ指的主要是立体几何和解析几何的内容.这两部分知识内容是学生们进入到高中阶段之后才开始接触的ꎬ对于大家来讲完全是新知识.因此ꎬ对于它们的思维方式ꎬ学生们基本上是没有任何基础的.对于这些几何内容进行分层设计时ꎬ应当将主要关注点放在巩固大家的初次理解上.例如ꎬ在完成了抛物线内容的教学之后ꎬ我为学生们设计了这样一道作业题:已知抛物线Ｃ的方程是ｙ２＝ａｘꎬ点Ｆ是这条抛物线的焦点ꎬ过点Ｋ(－１ꎬ０)的直线ｌ与抛物线相交于点Ａ和点Ｂꎬ点Ａ和点Ｄ关于ｘ轴对称.(１)上述抛物线Ｃ的方程是什么?(２)求证:点Ｆ在直线ＢＤ上ꎻ(３)如果ＦＡң ＦＢң＝８９ꎬ那么ꎬәＢＤＫ的面积是多少?在这道题目当中ꎬ涉及到了很多重要的基础知识ꎬ且每个问题的难度又是不同的.学生们在依据自己的知识能力解答问题时ꎬ既可以巩固基本方法ꎬ又可以随着不同难度的问题来适度深化知识理解.为了达到巩固学生们对于几何知识内容的初次理解的目的ꎬ在课后作业设置当中ꎬ教师们需要有意识地多融入一些基础知识与方法ꎬ让学生们能够在完成作业的同时进一步夯实基础ꎬ不至于出现过大的思维跳跃而难于接受.当然ꎬ在基础侧重的前提下ꎬ可以适当拉开难度梯度ꎬ让学生们的学习个性得以发展.２.分层设计函数作业ꎬ广泛深化掌握函数内容对于高中阶段的学生们来讲并不陌生ꎬ但与之前所学习过的内容相比ꎬ从复杂程度上来看明显增加了许多.由于对函数知识进行学习的时间较长ꎬ学生们在这个过程当中所拉开的能力层次也比较明显.由此引发的个性化的学习需求ꎬ是教师们必须加以重视的.例如ꎬ为了较为全面地深化学生们对于函数内容的掌握ꎬ我为学生们设计了这样一道作业题:已知函数ｙ＝ｆ(ｘ)是定义在Ｒ上的函数ꎬ且ｆ(０)ʂ０.当ｘ>０时ꎬｆ(ｘ)>１ꎬ且对任意的ａꎬｂɪＲꎬ都有ｆ(ａ＋ｂ)＝ｆ(ａ)ｆ(ｂ)ꎬ那么ꎬ(１)ｆ(０)的值是多少?(２)求证:对于任意的ｘɪＲꎬ都有ｆ(ｘ)>０ꎻ(３)求证:ｆ(ｘ)在Ｒ上是一个增函数ꎻ(４)如果ｆ(ｘ)ｆ(２ｘ－ｘ２)>１ꎬ那么ꎬｘ的取值范围是什么?为了能够将函数部分的重要内容进行较为广泛的覆盖ꎬ并在作业题目当中巧妙地分出层次ꎬ我特意将问题拆分为四个梯度来提出ꎬ并让它们之间呈现出明确的难度差异.这样一来ꎬ不同能力状态的学生都能够找到适合自己的降落平台ꎬ并在现有的知识基础上实现进一步提升.对于函数作业进行分层时ꎬ教师们的视野应当是比较广泛的.鉴于学生们对于函数知识的学习基础比较深厚ꎬ且高中阶段所涉及的函数内容非常丰富ꎬ在课后作业的设计当中ꎬ可以根据学生个性化需求的不同ꎬ拉开较为明显的梯度ꎬ让学生们在完成当前能力层级训练的同时ꎬ明确接下来的努力方向.３.分层设计数列作业ꎬ挑战知识探索必须承认ꎬ高中阶段的数列知识ꎬ难度还是比较大的ꎬ这也一直是学生们感到头疼的地方.为了同步实现对数列内容基础方法的关注与高阶能力的训练ꎬ教师们在设计课后作业时ꎬ应当将问题层次鲜明地拉开.例如ꎬ在对数列内容进行教学时ꎬ我请学生们在课后作业当中解答这样一道题目:已知常数ｃ>０ꎬ并定义函数ｆ(ｘ)＝２｜ｘ＋ｃ＋４｜－｜ｘ＋ｃ｜ꎬ且数列ａ１ꎬａ２ꎬａ３ꎬ 满足ａｎ＋１＝ｆ(ａｎ)ꎬｎɪＮ∗.(１)如果ａ１＝－ｃ－２ꎬ那么ꎬａ２和ａ３的值是多少?(２)求证:对于任意的ｎɪＮ∗ꎬ都有ａｎ＋１－ａｎȡｃꎻ(３)是否存在合适的ａ１ꎬ使得ａ１ꎬａ２ꎬ ꎬａｎꎬ 成等差数２列?如果存在ꎬ请求出所有符合条件的ａ１的值ꎻ若不存在ꎬ请说明你的理由.我们可以很清楚地看出ꎬ上述三个问题所针对的能力层级是不同的ꎬ分别从第一问的基础内容升级到了第三问的开放思想.特别是在第三问的设置当中ꎬ由于引入了一个新的数列ꎬ对学生们的思维能力提出了比较大的挑战.这就为不同学习需要的学生分别提供了不同的训练平台.即使是能力无法达到的学生ꎬ也可以通过对这个问题的思考ꎬ感受到对数列知识进行探索的方向与要求ꎬ明确自己下一步的努力方向.对课后作业进行这样的分层设计ꎬ一方面ꎬ能够让不同训练需要的学生都能找到适合自己的温习平台ꎬ另一方面ꎬ也可以将大家的视野迅速拓展到高阶段的思维能力当中.对于强化学生们的数列解题能力来讲ꎬ这样的处理至关重要.课后作业是高中数学教学的重要组成部分ꎬ自然也是分层教学实施的关键落脚点.为了能够恰到好处地完成对作业的合理分层ꎬ教师们在平时与学生接触交流时ꎬ就要有针对性地将关注点放在对大家当前知识水平的考查上.以此为基础ꎬ并结合当前教学内容的具体要求ꎬ将课后作业划分为不同的层次加以呈现ꎬ便可以在尊重学生个性的同时促进他们的个性发展ꎬ让整个高中数学在焕发生命力的同时收获高实效.㊀㊀参考文献:[１]吴世隆.高中数学教学中的分层教学模式探析[Ｊ].数学学习与研究ꎬ２０１４(５):３３.[２]陈志刚.浅谈高中数学教学中的分层次教学模式[Ｊ].试题与研究ꎬ２０１５(２４):５.[责任编辑:杨惠民]高中数学探究式教学存在问题的调查徐㊀静(江苏省张家港市塘桥高级中学ꎬ江苏㊀苏州㊀２１５６００)摘㊀要:开展探究式教学的核心就是学生ꎬ学生是探究的主体ꎬ教服务于学ꎬ并非是学服从于教.所以ꎬ当前针对探究式教学的相关研究大多集中于探究式学习上ꎬ将探究学习开发为教的根本出发点.本文在具体的调查中ꎬ力求不脱离当前高中数学的教学实际.关键词:高中数学ꎻ探究式教学ꎻ教学策略.中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１７)２４－０００３－０２收稿日期:２０１７－０６－０１作者简介:徐静(１９８１.１２－)ꎬ女ꎬ江苏张苏州人ꎬ本科ꎬ从事高中数学教学与研究工作.㊀㊀一㊁问题的提出相比于初中数学以及其他的学科ꎬ 高中数学有自身的独特性ꎬ更加注重逻辑思维的训练ꎬ更加注重学生自身实践能力的培养.在高中数学中运用探究式教学ꎬ让广大的学生参与其中ꎬ模拟科学家运用科学的思维去探究高中数学问题ꎬ培养其逻辑性的思维ꎬ从而更好地学习好高中数学知识.那么探究式教学在高中数学教学中实施情况如何呢?本研究基于问卷调查ꎬ旨在了解探究式教学现状ꎬ权当抛砖引玉ꎬ为下面的探究式教学的执行指明方向.㊀㊀二㊁调查的基本情况１.调查对象此次调查对象为笔者所在区的六所高中的师生ꎬ两所为私立高中ꎬ两所为四星级高中ꎬ两所为三星级高中.参与到此次调查的高中数学老师在平均教龄上达到了１０年ꎬ他们大多以大学本科的学历为主ꎬ平均年龄约３２岁.２.调查方法此次调研主要运用问卷调查法.本次一共设计出了两份调查问卷ꎬ主要是针对参与调查学校的高中数学老师和高中生.在此次调查过程中主要使用两种方式:(１)调查人组织被调查的人一人一份去完成填写问卷ꎬ并当场收回ꎻ(２)调查人采用邮寄的形式委托给有关的教师共同协助此次问卷调查.通过问卷调查所得出的数据全部输入到计算机中进行存储并展开分析.运用微软的Ｅｘｃｅｌ软件对于整个过程的数据进行处理.运用定量分析法统计并分析所有的数据ꎬ从而全面地了解到当前高中开展探究式教学的实际情况.３。

塘桥高级中学教职工结构工资发放办法(试行)概要

塘桥高级中学教职工结构工资发放办法（试行）一、教职工结构工资实施办法教职工结构工资由工作量工资和绩效工资两部分组成，即：教职工结构工资=工作量工资+绩效工资工作量工资每学年发放十个月，绩效工资每学期期末发放。

二、教职工工作量工资教职工工作量工资由（一）课时津贴（二）岗位津贴（三）超工作量津贴（四）出勤奖四部分组成。

（一）教师课时津贴计算方法教师课时津贴=教师课时津贴分值×每分值金额教师课时津贴分值＝每周课节数×课时系数×教案系数×学额系数说明：1.课时系数：高一分班前语、数、外为1.35，物、化、生、政、史、地为1.25，高一分班后及高二语、数、外为1.35，选修学科为1.3，必修学科为1.2，高三语、数、外为1.4，选修学科为1.35；公共学科为音、体、美、技、心理为1.1，信息技术为1.2。

2.教案系数：同一教案用一次为2，同一教案用n 次为n 11 ；3.学额系数：班级实际人数除以全校平均班学额后的平方根（不足0.95的以0.95计）；4.每分值金额：先计算出所有教师分值的平均值，然后根据计算出每分值金额（每分值金额视学校实际情况可作变化）；5.任教跨年级或同年级必修与选修学科的分别算出各自分值然后算总和；6.行政人员的课时津贴为教师平均课时津贴的110%（即为330元）；7.教辅人员的课时津贴：男满55周岁、女满50周岁（一线转二线）为教师平均课时津贴的70%，其余教辅人员为教师平均课时津贴的65%，在编职工为教师平均课时津贴的65%；8.一线教师男满55周岁、女满50周岁且上一个班的则计算为该学科两个班工作量。

（二）岗位津贴1.教研组长：每月60元（教务处按月考核，按月发放）；2.备课组长：每月60元（教务处按月考核，按月发放）；3.班主任：每月300元（德育处按月考核，按月发放）；4.青年教师导师：每月20元；5.骨干教师津贴：苏州市学科带头人每月200元，张家港市学科带头人每月150元，张家港市教学能手每月100元，张家港市教坛新秀每月50元（①发放对象是一线骨干教师。

筹建高中策划书3篇

筹建高中策划书3篇篇一《筹建高中策划书》一、项目背景随着社会的发展和人们对教育的重视，高中教育的需求日益增长。

为了满足当地学生对高质量高中教育的需求，提高教育水平，我们计划筹建一所全新的高中。

二、项目目标1. 提供优质的高中教育，培养具有创新精神和实践能力的学生。

2. 打造一支高素质的教师队伍，提高教学质量。

4. 加强学校管理，提高学校的整体运营效率。

三、项目内容1. 学校选址选择交通便利、环境优美的地段作为学校的校址。

考虑周边的教育资源和社区环境，确保学校的发展空间。

2. 学校规划设计合理的校园布局，包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施。

规划校园的绿化和景观，营造舒适的学习氛围。

3. 师资队伍建设招聘具有丰富教学经验和专业素养的教师。

提供教师培训和发展机会，提高教师的教学水平和教育理念。

4. 教学设施建设配备先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等。

建设图书馆，提供丰富的图书资源和学习资料。

5. 课程设置开设全面的高中课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。

注重培养学生的综合素质，开设艺术、体育、科技等选修课程。

6. 学校管理建立科学的管理制度，确保学校的正常运转。

加强学校与家长、社会的沟通与合作，提高学校的社会声誉。

四、项目实施计划1. 项目筹备阶段（[筹备时间区间 1]）成立项目筹备小组，负责项目的策划和实施。

进行市场调研，了解当地高中教育的需求和竞争情况。

制定项目预算和资金筹集计划。

2. 项目建设阶段（[筹备时间区间 2]）按照规划进行学校的建设和装修。

招聘教师和管理人员，进行培训和准备工作。

采购教学设备和图书资料。

3. 项目运营阶段（[筹备时间区间 3]）学校正式开学，开始招生和教学工作。

不断完善教学设施和课程设置，提高教学质量。

加强学校管理，提高学校的运营效率和社会声誉。

五、项目预算1. 土地购置费用：[X]万元2. 学校建设费用：[X]万元3. 教学设备采购费用：[X]万元4. 教师招聘和培训费用：[X]万元5. 图书资料采购费用：[X]万元6. 其他费用：[X]万元总预算：[X]万元六、资金筹集计划1. 政府拨款：[X]万元2. 社会捐赠：[X]万元3. 银行贷款：[X]万元4. 学费收入：[X]万元七、风险评估与对策1. 政策风险关注教育政策的变化，及时调整学校的发展策略。

东莞市人民政府办公室关于印发《东莞市高中阶段学校布局调整方案》的通知

东莞市人民政府办公室关于印发《东莞市高中阶段学校布局调整方案》的通知文章属性•【制定机关】东莞市人民政府办公室•【公布日期】2007.07.05•【字号】东府办〔2007〕66号•【施行日期】2007.07.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文东莞市人民政府办公室关于印发《东莞市高中阶段学校布局调整方案》的通知东府办〔2007〕66号各镇人民政府（街道办事处），市府直属各单位：《东莞市高中阶段学校布局调整方案》业经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

东莞市人民政府办公室二〇〇七年七月五日东莞市高中阶段学校布局调整方案根据中共东莞市委、市人民政府《关于进一步扶持镇、村发展的决定》（东委发〔2006〕24号）精神，为更好地推进三级转二级办学体制顺利实施，市政府决定，从2007年起用5年时间基本完成高中阶段学校布局调整，全面整合我市高中阶段教育资源，提升我市基础教育的层次和水平。

特制定本方案：一、指导思想紧紧围绕提高高中阶段学校办学质量和效益这个中心，着眼长远，全面统筹，因地制宜，合理布点，整合现有高中阶段教育资源，实行规模化、集约式办学，大力推进高中阶段学校优质化建设，打造全省高中教育高地。

二、基本原则（一）统筹规划，满足需求。

根据我市高中阶段学生增长情况、省下达的中职招生任务及我市户籍人口增长情况，结合城镇化建设进程，一次性统筹规划，满足我市未来一定时间的高中阶段学位需求。

（二）优化资源，提高效益。

整合优化全市高中阶段教育资源，保留条件较好的学校，逐步撤并每年招生小于6个班的完全中学高中部、所有普通中学附设的职业高中班以及在校生规模小于800人或校园面积不达标的中职学校，减少重复投资，提高学校资源使用效率和效益。

（三）合理布点，创办特色。

依据各镇（街道）高中阶段学生情况，重新合理分布普通高中和中职学校，分配镇（街道）生源。

中职学校依据所在地及周边镇（街道）的产业结构建设骨干专业，配备专业教师和实训设施设备，创办专业特色和专业品牌，为地方支柱产业培养大量具有一定素质的技能人才。

苏州市教育局关于公布苏州市2021年立项省、市级中小学课程基地建设项目市级视导结果的通知

苏州市教育局关于公布苏州市2021年立项省、市级中小学课程基地建设项目市级视导结果的通知
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2022.11.30
•【字号】苏教基〔2022〕25号
•【施行日期】2022.11.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育信息化
正文
关于公布苏州市2021年立项省、市级中小学课程基地建设项
目市级视导结果的通知
各县级市（区）教育局（教体文旅委），直属（代管）学校：
为了加强省、市级课程基地建设项目管理，进一步深化课程与教学改革，强化内涵建设，提高教学质量，提升办学水平，根据江苏省基础教育课程基地建设要求，我市组织专家对2021年立项的85个省、市级基础教育课程基地项目进行了现场视导，共评出26所课程基地建设示范学校，36所课程基地建设优秀学校，23所课程基地建设合格学校。

现将结果予以公布（详见附件）。

在直属学校范围，对本次视导获评“示范”“优秀”的学校，分别给予5万元、3万元的奖补资金，并对2021年立项的直属学校所有市级课程基地建设项目配套每校3万元的滚动资金。

请各市、区参照执行。

希望各地充分认识课程基地建设的重大意义，采取有效措施，指导各学校进一步对照建设要求，明确目标，扎实开展内涵建设，推进素质教育的实施；并进一步加强财政支持，争取社会资源，多渠道落实建设经费，确保项目如期建成并发挥效
益。

附件：苏州市2021年立项的省、市级课程基地建设项目市级视导结果
苏州市教育局
2022年11月30日附件。

让教育科研成为学校内涵发展的助推器

让教育科研成为学校内涵发展的助推器摘要：教育科研是对教育规律的探索和把握，课题研究作为高中学校教育科研开展的主要形式，求真、务实的中学科研可以丰富学校的内涵、打造学校的教育特色、深化和引领学校的课堂教学改革。

关键词：教育科研；学校内涵；改革特色中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1992-7711（2013）04-009-2教育科研是对教育实践的科学研究和开发，是对教育规律的探索和把握，其目的是指导和推动教育实践，促进教育改革和发展。

它具有凝聚力，能凝聚学校领导和教师、凝聚学校的各个部门；它具有开发力，它能对教育的未来发展进行预测和把握，教育科研的过程就是开发教师潜能的过程。

它具有引导力，它能让学校和教师在教育实践中进行剖析、辨别、明确方向。

它具有提升力，它能提升教师的教育理念，让学校确立先进的办学观、教育观、教师观、学生观。

它能让教师从经验走向规律，从个别走向一般，从现象走向本质。

它成为学校强内涵、树品牌、创特色强有力的助推器。

一、教育科研丰富学校内涵课题引领多体现为科研对学校内涵发展的指导、示范效应，在大多情况下，课题的引领价值是以课题为载体，以课题研究推动学校工作的进展，进而丰富学校的内涵和提升学校的品位。

在“十一五”期间，我校开展苏州市规划立项课题《建设校园文化，优化德育教育的实践与探索》的研究。

在课题研究初期，南京市教科所“学校文化建设战略研究中心”通过我校办学历史的研究，校园环境的考察、全体师生的问卷调查寻，建议我校确定“创生”的核心理念。

随着课题研究的深入，我校课题组成员经过大量的研讨，认为“创生”的核心理念，包含了否定学校近百年的办学历史，虽然我校是易地新建、独立设置的高级中学，但她的前身是“张家港市塘桥中学”，是最早创办于民国2年（1913年）的“常熟县立第三高等小学校”。

近百年的办学历史的积淀，几代人的精诚追求，无不透射着我校师生对教育的不倦追求，一种对教育事业的求真务实的教育行为和教育态度，一种“笃行”的精神风貌，应该得传承和发扬。

探讨高中数学教学中直观想象素养培养途径

作者：衡德娟[1]
作者机构： [1]江苏张家港市塘桥高级中学,215600
出版物刊名：中学教学参考
页码： 25-26页
年卷期： 2020年第8期
主题词：直观想象素养;高中数学;培养途径
摘要：直观想象素养是高中数学核心素养的重要构成部分,是应用数学知识解决问题的重要思维,对提高学生学习成绩具有明显的促进作用.高中数学教学中培养学生的直观想象素养可从"立足空间认识事物的位置关系、形态变化以及运动规律;运用图形描述分析数学问题;构建数与形的联系,构建数学问题的直观模型,探索解决问题的思路"三方面入手.。

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