读书会简介
长江大学读书会自2008年以来，至今已有5年的历史了，说短也短说长也长。2008年自万钢学长和几位读书爱好者在校图书馆黄久斌老师的领导下一起艰辛成立了这个组织，各位志同道合的同仁们，学姐学长们积极为这个刚刚成立的组织出谋划策，学校团委同意这个社团的成立，并答应一年的试运行，如果一年内没有符合学校团委的要求，就撤销。在这漫长的一年里，读书会就像一个刚出世的婴儿般经不起风雨，是他们像母亲一样宽宏博大的胸怀容纳它，呵护它，生怕它受一点点委屈，一点点的伤害，好比自己的孩子。在经历了漫长的一年试运行阶段，我们读书会创建了自己的运行组织结构和宗旨，（东西校区各会长一名，分别管理本校区的常规系列活动，在有需要时两个校区联合起来人力物力财力合办一个大型活动，如“知书达礼”）并一直在不断的发展中完善。
组织结构：组策部、宣传部、网络部、财务部、学术部、外联部、秘书处、会长。
宗旨：修身、博学、励志、思度、交友、笃行。
原则：博览群书，经世致用。
获奖情况：2010年，获得优秀社团荣誉称号
2011年，获得优秀社团荣誉称号
2011年，获得长江大学十佳社团提名
2012年，获得优秀社团荣誉称号
至2012年来，读书会系列活动有：思度杯趣味知识竞赛、名师报告会、读书笔记展、读书书评展、徒步旅行、知书达礼等。这一系
列活动无不以全面贯彻“博览群书，经世致用”的思想，将读书文化传遍长江大学每一个学子的脑海里，传遍长大校园的角角落落。
长江大学读书会自成立以来一直全心全意为同学们的读书活动而努力，营造一个更加浓郁的读书氛围，并取得不错的成绩。今天正好借此契机，将读书会的精神风貌发扬光大，并向全社会保证，读书会秉承着“博览群书，经世致用”原则和“修身、博学、励志、思度、交友、笃行”宗旨，一直兢兢业业，勤勤恳恳，从不抱怨的全心全意为广大学子而努力奋斗。他们在读书中获得的快乐获得的知识获得的感动就是我们最大的欣慰，这也就是我们的努力的方向。
编辑人：张胜
案例京东方人才发展突围 做“大家的”培训
案例|京东方人才发展突围做“大家的”培训 北京朝阳区酒仙桥路，著名的798艺术区往南数百米，坐落着一个美丽的花园式商务园区——北京恒通商务园。园区的主体建筑呈前苏联风格，青砖灰墙，显得典雅厚重。你能够在这里看见多家世界知名企业的标识，而京东方科技集团股份有限公司（BOE Technology Group，以下简称“京东方”）的总部大楼就矗立在园区的最前方，散发出一种沉稳坚毅的气势，仿若诉说着经历无数风雨洗炼而成的京东方精神。 2013年，京东方欢度了20周岁生日。这一年，京东方收获颇丰，不仅获得“中国新一代信息技术领军企业”和“中国上市企业最具国际竞争力TOP10”等多项荣誉，董事长王东升还荣获“2013中国信息产业年度领袖人物”称号。 然而不会有人想到，二十年前的京东方只是一家濒临倒闭的国有工厂。董事长王东升临危受命，大刀阔斧地开展了集团化改革和股份制改组，带领京东方走出困境，转型为成功上市的现代化企业集团。目前，京东方已构建了完整的半导体显示技术研发和制造体系，成为中国大陆唯一可自主制造全系列半导体显示屏的高科技企业，毛利率居全球业内前三、出货量排名全球业内第五。 是什么造就了这二十年前后的巨大变化？京东方人才开发本部（Human Resources Development Division，HRD）总监李志勇回答：“是对人才的尊重与培养。”作为集团内部专门负责培训的部门，人才开发本部始终承接集团对人才发展的要求，打造了进阶式的职业发展通道，为解决业务问题而量身定制个性化的培训项目，并且动员集团上下全体参与到培训项目当中。 “我们的培训从来都不只是HR部门在做，而是属于大家的项目。”李志勇表示。的确，这一特点贯穿于京东方员工从产业人开始到行业领袖的全流程培养。 人才开发面临的挑战 京东方成立以来，培训工作事实上经历了三个阶段：早期的培训部隶属于人力资源部；之后改组为研修学院，独立于人力资源部；2010年10月，专门成立人才开发本部，负责策划、运筹整个集团的人才培训工作。 HRD，创新变革的产物 2010年，京东方开展了SOPIC（战略、组织、流程、信息）创新变革。根据“专业化”和“集中化”的需要，集团把分散在各个公司的培训职能整合成HRD，承接集团对人才发展的要求，目的是要探索出一条适合京东方发展的人才加速成长之路。HRD分为前台和后台。后台部门包括培训企划部、基础培训部、专业培训部和领导力开发部，职责是打造集团的培训平台，策划并实施一些战略性、跨组织的项目，以及给前台部门提供资源，包括课程、讲师和其他信息资源；前台部门是现地培训支援部门，长驻各个公司现地，协同HRBP（Human
读书会策划书
读书会策划书 一、为什么要策划读书会 读书会是一种在于拓展视野、宏观思维、知识交流、提升生活的活动。它有利于提升学习生活的素质，是成长思维的动能，是思想交流的平台。读书会为因学习知识，交流思想所需要组织起来的社团。 读书会具有知识累积、开放表达、情感交流、智能开启等功能，能够在相当程度上满足人们对于求知与被知、分享、求变的需求，是一个非常有益的集体学习方式。在领导干部的自我完善和提高中，阅读经典的作用不可低估，它能弥补道德教育的缺憾，培养领导干部正确的道德观和人生观，对健全领导干部的心灵、提高其施政水平有着重要作用。 因此，我们组织读书会将以“搭建读书平台，推进读书交流、营造读书氛围”为宗旨，通过开展国学文化传播、当代书评、交流感悟等读书活动，提高领导干部的思想政治素养，开拓视野，增加阅历，促进领导干部的个人发展，推进学习型机关建设，发挥团队作用，让读书会为一个文化制高点，引导和形成全机关学习的氛围。 二、读书会的组织策划 读书会成立初始，由机关与图书馆工作人员共同讨论，形成一本读书会操作手册，确定读书会的执行规则，内容包括： 1.读书会成立的宗旨和目标，确定读书会名称
2.组织形式和读书会流程 3.确定负责人（读书会成员的协调管理、读书会的运作保障等方面） 4.选择研读材料 5.确定活动场地、时间/频率等 6.对读书会的总结/成果，纪要/记录等 7.…… 三、对阅读范围的选择 德国哲学家雅斯贝尔斯认为:“个体自我的每一次伟大的提高，都源于同古典世界的重新接触。”这种“重新接触”的最好方式当属“阅读经典”。 意大利的卡尔维诺说:“经典是那些正在重读的书，经典是常读常新的书”。 阿根廷的博尔赫斯说:“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代的出于不同的理由，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。” 结合国情，建议阅读中国古代哲学思想、历史镜鉴、文学艺术等。这些读物是一种以一当十、含金量最高的文化阅读：读诗可以陶冶情操，读史可以提升智慧，读文可以激励志气……它们凝结了人类的智慧，是人类文明的结晶，既对历史产生过重大的影响，也塑造了当今的世界形态，具有恒久的生命力。
读书会教学设计
读书会教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
读书会教学设计 理论依据： 《语文课程标准》中的课程目标中提到，学生要具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品；阅读说明性文章，能抓住要点。建议教师加强对阅读方法的指导，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 活动目标： 1、学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯。 2、乐于交流自己的阅读感受，初步达成对作品的理解。 3、初步感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣。 教学过程： 导入： 板块一：书情盘点——检查对书本基本内容的了解，方法提示。 1、出示填空题： 《森林报.春》这部名著是（国名）著名科普作家的代表作，作者用轻快的笔调，采用形式，按四个季节个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。本书由翻译而成，由出版社出版。这是一部科普读物，这是一部关于百科全书，部分内容选。 2、你们是从哪里获得这些信息的？ 3、小结方法。（课件出示温馨提示） 板块二：书香茶舍——交流汇报读书的方法和感受。 1、导语 2、精彩推荐： ①特别介绍书友队。请队长说说书友队名称的来历。 ②请一位同学谈谈她是怎样阅读这一段的。 ③教师小结读书方法。 ④请其他同学谈谈自己的学习方法。 小结：学无定法，适合自己的就是最好的。 3、链接阅读：我们从这段文字中可以了解到什么样的知识？ 你还了解动物界中哪些动物也具有同样的本领呢？ 4、在线书评： ①《森林报.春》给你的整体印象是什么？
②在所有的栏目中你最喜欢哪个栏目你打算介绍其中的哪段新闻给我们听 并谈谈你喜欢的理由好吗？ ③先在组内交流一下自己的看法，然后进行全班交流。 5、出示所有的方法，回顾齐读。 板块三：书讯快递——-推动学生的后续阅读。 1、教师推荐：《森林报.春》其他三本。 2、学生推荐几本优秀的科普读物。 结束语
读书会规章制度
集团读书会制度 一、集团领导小组： 组长：董事长 副组长：分管企业文化的高管 成员：各公司、部门主要负责人 办公室：文化部 巡视员：职能部门正副部长及文化部成员 二、各专业公司、职能部门读书小组： 各公司、部门主要负责人为本公司、部门读书会活动的第一责任人。主要职责是： 1.负责组织、推荐、指导、督促、检查本单位的读书活动。 2.认真做好“读书会”活动的宣传发动工作，把“读书会”作为建设企业文化的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性，把“读书会”活动搞得有声有色。 3.制定可行的读书计划。“读书会”活动以自学为主，要求每位干部、员工根据自身实际及集团要求安排制定好个人学习计划。在公司、部门内进行交流，取长补短，充实完善。 三、积极提倡，营造氛围。 集团公司、各部位都要积极倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大员工健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的读书氛围。 四、全员参与，广泛阅读。 干部员工要本着缺什么补什么的原则，根据自身实际需要选择学习内容，制定学习计划。深入学习专业、经营、管理等与工作相关联的书籍以及励志方面的书籍，努力探究科学有效的经营管理方法，提高专业技能水平，提高综合文化素养。在广泛阅读活动中丰厚文化底蕴，陶冶心灵、提升思想境界、塑造完美人格。 五、活动引领，落实到位。 （一）开展“十个一”活动。 ⒈集团每季度向干部推荐一本好书； ⒉干部坚持每天读书半小时； ⒊干部每季度精读一本集团推荐的书； ⒋干部每季度结合自己的岗位成长、管理职能精读一本自选书； ⒌干部每季度写不少于2000字的读书笔记； ⒍干部每季度结合工作实践，撰写一篇不少于1000字的读书感悟； ⒎每个月的最后一个周六为“万联读书日”，各公司、部门可以利用这一天举办各种类型的读书、交流、座谈活动； ⒏各分管口领导牵头业务板块每季度利用读书日举办一次读书座谈会；⒐文化部每季度利用读书日举办一次部分干部参加的读书座谈会； ⒑集团每年举办一次大型“读书论坛交流”会。 （二）活动原则 ⒈统一部署，重在引导。按集团要求，各公司、部门根据各自工作的专业范围制定计划，统筹安排，采取多种形式和手段，重在引导服务，提供读书条件。 ⒉量力而行，因地制宜。策划组织读书活动，要坚持由小到大，重在实效，各公司、部门可从实际情况出发，因地因人而宜。 ⒊提倡自觉，快乐阅读。通过自觉、休闲、轻松地阅读，使大家在阅读中充分享受求知的快乐，养成多读书、读好书的习惯，树立终身读书学习的理念。 ⒋突出特色，创建品牌。读书活动不搞形式主义，要突出重点、突出单位特色，精心设
读书会活动策划书
“读书会”活动 策 划 书
策划目录 一、活动主题 二、活动背景 三、活动目的 四、活动对象 五、活动地点、时间 六、活动举办单位 七、活动流程 八、资金预算 九、注意事项 十一、突发预案 十二、附表 1、与各部门场的联系及人员的安排 2、活动的具体流程表 3、时间推进表
一、活动主题 “畅游书海，书香西政” ---“读书会”活动二、活动背景 有人统计，犹太人平均每年读书64本；美国人21本；日本12本；中国呢？2005年人均4.5本；2008年4.72本；2009年3.88本；2010年4.25本。华夏五千年文化，可作为炎黄子的我们读书量竟远不及他国，这点非常值得反思。有同学说：“读那么多书干嘛，只要把自己的专业知识学好就行了”。面对此类错误观点，如何去纠正；中国的传统文化，凝聚着古人千百年的智慧之书该如何去读。这些的都是值得我们反思的。 三、活动目的 “读书会”活动将引导大家树立正确的读书观，激发同学的读书热情，让同学们畅谈自己所读的好书并互相推荐一些好书，以书交友。 四、活动对象 西南政法大学政治与公共管理学院全体学生 五、活动时间及地点（待定） 时间： 地点：
六、举办单位： 主办单位：政治与公共管理学院团委 承办单位：政治与公共管理学院学生会 七、活动流程： 1、前期准备： （1）前期物资准备： 提前一周：A、联系宣传部制作横幅，制作容为“畅游书海，书香西政 ---‘读书会’活动”二条。制作海报宣传（最好为彩色，并详细注明参加活动会有小惊喜），将海报（）贴于各宿舍公告栏上以及院宣传栏；制作宽4米高3米的喷绘2以及4个X展架 B、联系办公室准备物资：嘉宾A字牌共4个、矿泉水7 瓶、桌花、剪刀、胶布、便利贴5小袋（最好为叶状）、A4纸6，笔6支以及电池若干等。 C、联系编辑部，制作前期的新闻宣传工作以及活动现场的报道工作 2、宣传工作： （1）提前五天印制宣传单，并在喷绘（置于图书馆前及博学楼附近）搭好后分配人员在喷绘前分发宣传（2）提前四天在各个寝室公告栏以及院宣传栏上贴海
经典研读读书会导读
經典研讀讀書會導讀___________________________________ 2009/02/25 主旨：區域地理學的核心概念與争議，以及各國歷史區域地理學的發展 出處：Baker, A. R. H. Geography and History: Bridging the Divide , Cambridge: Cambridge University Press, 2003. 範圍：pp. 156-187, ‘Regional geographies and histories’ 主讀者：黃阿有____________________________________ 區域地理和歷史 一、地理學的區域論述(discourse) （一）區域為地理學的核心概念 1.現代西方地理起源於古典希臘：古地理學家Herodotus(c. 484-425)、 Eratosthenes(c. 275-197BC)、Strabo(63BC-c. AD25)、Ptolemy(c. AD100-178) 等。希臘人「發明了區域地理」 2.文藝復興及地理大發現時代，地理知識和航海及製圖技術發達，地理學 有長足的進步。德人B. Verenius(1622-1650)主張地理可細分為通論地理 和專門地理，也就是今日所謂的系統地理學和區域地理學。普魯士哲學 家康德( I. Kant, 1724-1804)認為地理、歷史都是綜合性、描述性的學科。 3.19世紀各國地理學家，尤其提出洪堡德(A. von Humboldt, 1769-1859)、 李特爾( C. Ritter, 1779-1859)、赫特納(A. Hettner, 1859-1941)等德國地理 學者提出地理學的區域概念。 4.法國地理學家白蘭士(Paul Vidal de la Blache,1845-1918)倡議區域知識並 視之為地理學的核心，他認為人和其自然環境長期互動的結果，產生有 清楚地景和生活方式的各自「區域」。二十世紀上半葉，這樣的地理觀念 是主流。 5.1939年哈特向(Richard Hartshorne, 1899-1992)《地理學的性質》一書，認 為地理學是研究「空間差異的科學」 6.二十世紀七十年代，傳統區域地理學没落。1980及1990年代包括在後 現代人文地理學中之「新區域地理學」逐漸形成，尤其是重新強調地區 (area)、地方(place)、區域(region)文化的重要，使地理學恢復和社會科學、
读书会活动总结
读书会活动总结 曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期举办了“班级读书会”我策划的读书汇报活动。让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。班班读书之风日盛，营造了书香阵阵溢校园的浓浓氛围，达到了学校预期的活动目的。现开展情况如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 各班召开、制作读书格言书签、搜集热爱读书名人名言、制作小报与PPT。宣传为什么读书的意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航 在读书节活动中，着眼于提高和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）自己捐赠图书，建立了班级“书的营养吧”。
全班69个同学每周带一本图书捐献班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。我们成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班内洋溢着浓浓的读书气氛。另外，我们也鼓励学生自己交换图书，若班内交换不如意，学生可自由交换。选出好书推荐人推荐好书，并制作海报发给大家。（二）召开，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结表彰会等系列。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三）以“好书伴我成长”为主题的名言诵读活动。名言，有深刻的影响，故在本期活动中，我班重视学生对乐读名言的收集与背诵，让学生在前人好读书之风的引领下潜移默化，并逐步变成小书虫，长大立志做个饱学之士。 （四）选读书笔记进行班级展览。从全班69本读书笔记中，我班精选了30本进行班级展览，借此机会，我班还激励其他学生向榜样看齐，，取得进步。 四、活动效果 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读
班级读书会活动方案(共9篇)
篇一：班级读书会活动方案 实验二班班级读书活动安排 一、指导思想 为了让学生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 二、读书目标 三、读书口号：读书好多读书读好书 四、组织机构 1、“读书”导读组组长范艺伟 2、读书小组组长方博陈志强陈思青 六、活动安排 （一）第一阶段：发动阶段 （二）第二阶段：准备阶段 （1）个人阅读计划。 （2）班级阅读计划。 （1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。 好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。 （三）第三阶段：活动阶段 （四）考核、展示阶段
篇二：班级读书会活动方案 赵家桥完小开展“班级读书会”实施方案 一、指导思想 为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 二、读书目标 三、读书口号：读书好多读书读好书 四、活动时间：2012年12月至2013年6月 五、组织机构 组长：周红 副组长：谭少平胡建军 成员：杨文栋李书皆闵立群 麦金花毛先珍孙永利 朱淑明孙淑梅曹书贵 六、活动安排 （一）第一阶段：学习阶段（2012年12月至2013年1月） 1、视频资料： （1）优酷网：怎样组织班级读书会（上） 怎样组织班级读书会（下） （组织教师统一学习） （3）优酷网：让心灵的童年永存——《城南旧事》班级读书会 （教师分散到网上学习） 2、文字资料：（百度网页） （1）周益民：《皇帝的新装》课堂实录 （2）蒋军晶：自由、富有探索性的讨论——《疯羊血顶儿》班级读书会 （3）班级读书会《毛毛》课堂实录（执教：蒋军晶） （4）《绿野仙踪》班级读书会教学设计 （5）台湾龙安国小《女儿的故事》班级读书会全记录 （教师分散到网上学习） 3、书籍 《上读书课啦——班级读书会案例精选》同益民著 （教师分散到网上学习） （二）第二阶段：阅读阶段（2013年2月至3月） （1）个人阅读计划。 （2）班级阅读计划。①内容：低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《绿野仙踪》《木偶奇遇记》等，高年级班级读书会推
xx读书会活动方案
xx读书会活动方案 组织经营读书会，广泛进行知识交流，才有热诚推动，才能享受过程的快乐。下面是的xx读书会活动方案，欢迎大家参考! 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。 为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于20xx年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下： 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题 以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时间：20xx年6月----8月 2、活动对象：公司全体员工 3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。 四、评选标准 1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。 2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字) 3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。 五、活动内容及安排 1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。 2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后
组织修炼：如何营造企业培训学习氛围
组织修炼：如何营造学习氛围？ 企业要获得进步与成长，实现经营目标，就必须要提升组织核心能力，而组织成员的学习力是核心中的核心。因此，如何提升组织学习力？如何做好对组织团队进行高效的修炼，所谓“组织修炼”即采用系统性的学习规划，系统性的思考方法，使组织向“学习型组织”转变，达成学习型、作战型、高效型的组织。这种转变不是某个人需要学习，某个部门需要学习，而是组织的全员学习，全员在学习过程中不断提升，超越自我，在共同的价值观与远景指导下，群策群力，集思广益，共同学习与分享，使组织变成学习型组织。从而提升组织的战略思维力，经营决策力，价值创造力，最终实现组织的发展目标。 然而，笔者在许多企业进行培训辅导与咨询时发现：有些企业是老板爱学习而团队不爱学习；有些企业是HR部门爱学习而其他部门的人不爱学习；有些企业是员工爱学习而管理层不爱学习；还有一种企业是上至老总下到员工都不爱学习，当然这种企业离死亡的时间也就不远了。要搞好企业的培训，营造良好的学习氛围非常重要。一个不爱学习的人，置身于一群身边都爱学习的环境中，慢慢地耳濡目染也就变成爱学习的人了。今天的时代，竞争异常激烈，唯有学习才是不断获得晋升、发展和改变自我的最佳途径。那么企业如何营造良好的学习氛围，引领大家集体学习，共同学习，最终达成学习型组织呢？ 一企业要提倡和鼓励“能者为师”，形成学习型组织机制。 孔子曰：“三人行，必有我师”。意思是每个人都有自己的能力与特长，每个人都有闪光点，每个人身上都有你值得学习的地方，每个人都可以成为你的老师。如果企业形成一种能力评估机制，每个具有特殊才能的人都可以在企业内部成为人师，发挥所长，则企业的学习气氛就形成了。比如惠普中国公司就推行导师制。对新入职的员工进行培训，给他们安排导师，而每一位导师培育新人都可以获得企业的嘉奖，助长了导师和新人良好的培训学习气氛。也鼓励有才华的人，多主动担任企业内部导师，可以获得更佳学习机会和发展机会。这样人人好为师，人人乐为师，以师为尊，则企业的学习氛围就好了。 二企业高管、总裁要主动带头学习，形成上行下效的学习风气。 经常见许多企业的老总，民营企业家都以工作忙，没时间为借口，不参加学习。虽然嘴上说很重视培训，却自己没有身体力行，带动全员学习。联想集团是中国学习型组织的标杆。联想人力资源邓总在培训高峰论坛上说到：每年柳传志和杨
2020年读书会优秀主持词范文精选汇编
【篇一】 男：我们诵读中华经典，传承民族文化。 女：我们营造书香校园，继承世界文明。 男：少年稚气的我们阅读千古美文，在书声琅琅的校园里，让金色的童年更加丰富多彩。 女：从我们踏进校园的那一刻起，老师教会了我们很多关于读书的格言，请大家跟我们一起大声诵读：书籍是全世界的营养品。男：书籍是人类进步的阶梯。 女：读万卷书，行万里路。 男：读书破万卷，下笔如有神。 女：首先掌声欢迎语文王老师跟我们聊一聊阅读这个话题!(王老师谈阅读) 男：谢谢王老师的分享，我们会像老师说的那样，去读书，去学习，去思考。开卷有益——我们爱读书; 女：良师益友——我们读好书;下面请()来展示他的读书成果! 男：谢谢几位同学的精彩展示。行万里路——我们多读书; 女：乐在其中——我们勤读书;接着我们一起来分享同学们的读书故事。掌声有请()。 男：听了同学们的读书故事，大家想说点什么呢? 女：是呀，听了同学们的分享，我们更加深刻地认识到——读书使人聪慧，读书使人快乐，让我们与书为友，在童年的彩色阶梯上留下自己最美妙的印记! 男：让阅读为生命的幸福奠基;让经典为成长的旅途护航。 女：让我们打开书卷，感受书香。让我们与好书相伴，成就人生梦想。 合：阅读分享会到此结束，下节课精彩继续! 【篇二】 乙：亲爱的同学们 合：今天我们在这里隆重举办“中心校第一届读书节活动”。 甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想， 乙：推荐喜欢的书籍， 甲：交流读书的方法， 乙：结实更多的新“朋友”。 合：下面请欣赏我们二人为大家朗诵诗歌《书是我们的朋友》。 甲：今天，校园里为什么洒满阳光? 乙：今天，校园里为什么格外热闹? 合：因为今天是我们西外中心校举办的第一届读书节，这是我们
读书会活动方案
****公司 读书会活动方案 为构建公司学习型组织，以读书活动为载体，通过每季度每位管理人员“读一本专著，写一篇读书心得，参加一次交流活动”，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野，提高管理队伍的整体素质和人文素养，促进全体管理人员专业成长，推进公司内涵发展。 一、活动时间： 2016年11月（具体日期另行确定） 二、领导小组： 组长：* 副组长：** 成员：***《***》 三、活动流程： （一）分组交流分享。 1、按部门组成活动小组参加活动。 2、各活动小组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。 3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出1-3篇优秀的读书心得上报办公室参评。 4、在活动中推选出参加全公司读书沙龙活动的发言人1-2名，并要求发言人做好现场发言的准备。 （二）全公司交流分享。 1、我声飞扬。 现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的发言人，也可以是现场管理人员。 2、我读书的那些事儿。 现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点，等等。 3、不动笔墨不读书。 现场展示不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累的点点滴滴。 四、活动要求： 1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。 2、参加公司交流发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。
现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。 3、现场交流过程中，每个环节都有台下管理人员交流的时间。每位管理人员都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。 4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报办公室。随后办公室将组织领导小组成员观看审定。 5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的管理人员推荐给办公室。 6、人事科负责活动组织、跟进，以及活动现场的音响设备，办公室负责活动现场的摄像工作。 五、活动分组：
读书会的读后感
用想象去延展人生 ——《球状闪电》读后感 第一次看到这本书的书名时，并没有太多的幻想，亦没有抱太大的期望，心里无非想的就是：一道闪电怎么会和科幻沾上边儿？而且还出自我国科幻第一人的“大刘”刘慈欣之手。要不是同事的强烈推荐，我可能一生都会与这道闪电无缘吧。 这本书的名字叫《球状闪电》，刚开始读完几页，就被这一个大大的悬念给深深吸引了，然后就跟随着作者的脚步，一步一步去探寻这个谜底。这本书也许会让你猜中了开头，却永远也猜不到结尾，从主人公开始去学习球状闪电，到苦苦的去找寻它，再到潜心的制造它，最后到巧妙的利用球状闪电，甚至于利用到军事上。最高潮的部分竟然是利用它的原理制造出了宏聚变，就像核聚变那么威力无穷。而且最神奇的是它产生的威力可以有选择性，也就是有针对性的只去摧毁某一件事物，对目标以外的事物就是毫发无损。本书中描述的就是一个痴迷于武器研究的女一号，在不顾国家级军事领导反对的情况下，贸然开启了第一次宏聚变的试验，就是利用球状闪电收集的两个红原子核的弦，让其在两个加速导轨上以每秒250公里的速度相撞就会引发宏聚变，其产生的宏聚变能量不仅摧毁了事先放置到一百公里以内的十几万吨的废旧芯片，而且这产生的能量还不断向外扩张，最后使整个国家三分之一的国土面积上所有的芯片都灰飞烟灭，也就是整个国家三分之一的电脑、手机、包括任何装有芯片的控制设备都瞬间失去了任何功能，变为了空壳。当然闯下这么大的祸后，女一号自己也深深的愧疚，她万万也没想到两个细细的如头发丝一样的东西竟然相撞后就会产生如此大的威力，真的是多大的脑洞才能想象出这样神秘的力量啊。 当然本书中除了刚提到的这个富有想象力的事件外，还有很多很多让人意想不到的故事，刚开始时会让人感觉真真假假，亦真亦幻，因为书中的球状闪电，也就是民间所说的“滚地雷”，就是真实存在于大自然中的一种现象。就如作者在后记时写到的，作者年轻时在河北衡水一带，在一个雷雨交加的晚上，亲眼目睹了一个球状闪电后，就引发了很多想象，本书中所描述的只不过是作者想象中的一种，却也是最有趣的一种。也就是刘慈欣所说的：科幻的本质就是用想象去延展人生。
读书会活动策划
“领航梦想?传承经典” 读书会 策 划 书
策划目录 一、活动主题 二、活动背景 三、活动目的 四、活动对象 五、活动地点、时间 六、活动举办单位 七、活动流程 八、后期活动形式 九、资金预算 十、附表 人员的安排及联系方式
一、活动主题 “领航梦想?传承经典” ---“读书会”活动 二、活动背景 有人统计，犹太人平均每年读书64本；美国人21本；日本12本；中国呢？2005年人均4.5本；2008年4.72本；2009年3.88本；2010年4.25本。华夏五千年文化，可作为炎黄子孙的我们读书量竟远不及他国，这点非常值得反思。有同学说：“读那么多书干嘛，只要把自己的专业知识学好就行了”。面对此类错误观点，如何去纠正；中国的传统文化，凝聚着古人千百年的智慧之书该如何去读。这些的都是值得我们反思的。 三、活动目的 “领航梦想?传承经典”读书会活动将引导大家树立正确的读书观，激发同学的读书热情，让同学们畅谈自己所读的好书并互相推荐一些好书，以书交友。 四、活动对象 单县各个学校全体学生 五、活动时间及地点（待定） 时间： 地点：单县新华书店西二楼
六、举办单位： 主办单位：单县凹凸个性教育 单县新华书店 七、活动流程： 1、前期准备： 前期物资准备： A、制作横幅，制作内容为“领航梦想?传承经典---读书会”六条； B、制作易拉宝，制作内容与此次读书会息息相关，并带有凹凸二维码； C、制作书签，书签正面为凹凸寄语及吉祥物，反面为一段励志的话； D、制作泡沫粘贴，可以放在二层楼下沿， E、请勿喧哗标志，卫生间提示…… F、制作免费SPPS心理测评卡，免费体验课卡； 2、活动当天流程： （1）一名签到人员和二名引导员（负责引导嘉宾及同学入场以及现场秩序的维护）。 （2）主持人登场，宣布活动开始并与同学们一起欢迎嘉宾的到来；之后致欢迎辞并简要介绍活动主题（由主持人事先拟定好）和到场嘉宾。
读书会交流心得
读书会交流心得 为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进 发展”为主题的读书活动。 首先，宣传发动，明确读书活动目的。 1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教 育创新。 3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师 专业水平和幼儿园办园品味同步提升。 4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园 图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。 5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良 好的读书习惯。 其次，领导重视，行政支持。 为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书 活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。 再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。 第四，结合教育教学，组织读书活动。
我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅 读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感 受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书 活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的 教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。 最后，及时总结，不断进步。 通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写 结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时，幼儿园 建立了教师读书档案。 读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一步深入地开 展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完 善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新 风尚。 12月11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师 风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我 受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激 昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学 的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。 阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤 于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：
读书会新闻稿
激辩思想史共析中国化 ——我院08级举办首届“共享经典”读书会 （学生记者：任端军）6月3日晚上7：00—9：00，我院08级硕士班在文添楼108教室举办首届“共享经典”读书会。08级硕士班广大同学积极踊跃参加了本次活动。同学们就本次读书会的指定书目《中国现代思想史论》（李泽厚著）展开了热烈的讨论。 “共享经典”读书会活动是08级硕士班贯彻落实院党委江书记提出的构建良好班风学风思想的重要举措。此项活动的目的在于通过对经典著作的讨论，激发同学们学术科研的积极性，提高大家的学术批判水平，为同学们以后发表学术论文和撰写学位论文做好思想上的准备。 首届读书会讨论的经典作品是著名思想史学者、哲学家李泽厚先生著的《中国现代思想史论》。为提高读书会的质量同时结合我院研究生专业的特色，本次读书会限定探讨的主题为作品的第五章“试谈马克思主义在中国”。同学们就这个主题踊跃发表了自己的看法。秦臻同学认为：“没有那一种哲学或理论，能在现代世界史上留下如此深重的影响有如马克思主义。它在苏联和中国占据统治地位数十年，从根本上影响、决定和支配了十几亿人和好几代人的命运，并从而影响了整个人类的历史进程。因此，对马克思主义在中国的历史命运的研究，对了解整个马克思主义将大有裨益。”之后，程莹莹同学指出在十月革命以前，中国的知识分子便开始了解并介绍马克思的学说到中国了。芮鹏同学对这种看法不表示认同，他说:“毛泽东同志在《论人民民主专政》一文中说，‘十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义’。马克思主义是与十月革命和列宁主义一起，被中国当时的知识分子所欢迎、所接受、所传播、所信仰。” 在探讨了马克思主义中国化的研究意义和马克思主义的传入之后，大家又接着谈了马克思主义在中国的发展。周瑾同学说：“从瞿秋白介绍辩证唯物论来观察事物、研究世界，到艾思奇《大众哲学》的通俗宣传，的确在普及马克思主义的哲学世界观上起了非常巨大的作用，使得年轻一代不必再像上代人那样，经由达尔文的进化论而走向唯物史观，而是直接由此而接受、信仰这种既普遍适用又非常科学的对宇宙、自然、社会各种现象的解释，以作为世界观和方法论，作为引导人生、参加革命的行动指南。”秦娟娟同学从另一个侧面谈了马克思主义在
2021年在读书会交流活动上的致辞稿范文
2021年在读书会交流活动上的致辞稿范文同志们： “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。早在几千年前，孔子“韦编三绝”、李密“牛角挂书”、董仲舒“目不窥园”，读书的种子就在中国人的心里深深扎根，成为中华民族千百年来未曾舍弃的文明传统。今天，我们在这里隆重举行读书会交流活动，继承文明传统，倡导书香文化，在全局上下营造读书好、好读书、读好书的浓厚氛围，在此，我代表局党组向活动的顺利举办表示衷心地祝贺和美好地祝愿！ 读书是一种心境，远离的是尘嚣，构筑的是心灵。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。读书为读，读书为乐，读书不是为了“黄金屋”、“颜如玉”、“千钟粟”，而是致力于构筑心灵的金字塔。大家是不是有同样的感受，打开一本好书，内心不由平静，任窗外云卷云舒，我自有书香作伴，读书的心境宛若秋日的澄净夜空，世俗的浮云一扫而光；读书的感觉恰如春天的暗香浮动，生活的味道更加芬芳，不急不躁、不愠不火，收获的是“海水渐退方见石，浓雾散去始见山”的坦然和豁达。 读书是一场对话，考验的是功夫，升华的是境界。书籍是人类思想的宝库，读书就是在和崇高的人“现场对话”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，净化我们的心灵，点燃我们为
实现崇高理想而努力拼搏的信念。著名学者王国维曾经说过，读书就是一种考验，要存有“望尽天涯路”的高远志向，要耐得“昨夜西风”的清清冷冷，要守住“独上高楼”的孤独寂寞，静下心来以苦为乐，持之以恒不折不挠，衣带渐宽终不悔，为书消得“人憔悴”，多下功夫，下苦功夫，多学善思，思有所悟，只有“众里寻她千百度”，蓦然回首才能发现“灯火阑珊处”。 读书是一个启迪，收获的是进步，富足的是人生。“书籍是人类进步的阶梯”。通过最近学习《习总书记新时代中国特色社会主义三十讲》，真切感受到总书记渊博的知识储备、扎实的文化底蕴，无不被感动、震撼和激励。古人常说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，无论是“曲水流觞却难醉、墨书千秋孰曾忘”的风雅，还是“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的浪漫，或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，再或者是“问渠那得清如许，为有源头活水来”的智慧，都能带给我们一份快乐，一种启迪，一个进步，让书籍作伴，与智慧同行，乃人生一大幸事。 读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。借助今天这个平台，我衷心地提出三愿： 一愿大家过上书香人生。腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书是门槛最低的高贵举动，希望大家都能投身书海，广结圣贤，以读
读书会心得体会
读书会心得体会 读书会，老师要我们开读书会，但怎么组织呢，以前从来没有办过这类活动。还记得第一次读书会的时候，大家坐在一起，傻傻的，只是不停拿着老师的书念啊念，需要大家说些什么的时候，安静的让人害怕。一次两次三次，慢慢的，随着读书会渐入佳境，大家也都开始畅所欲言。对于老师写的《大德若隐》和《耳顺集》每个人都有着不同的想法。 在这里，我必须先要自我检讨一番，我不是一个喜欢看书的人，书对我来说就好像安眠药一般，每次看书，每过多久就想睡觉，自己也不知道是什么原因。由于看过的书真是少的可怜，肚子里积累的黑水也不多，总是感觉不能很好的发挥读书会的真正作用，讨论的东西也是比较的肤浅。不能很好地把老师书中的各种招式提炼出来，更不用说再传递给其他组员们，其原因都在我一个人身上，自己不是一个好的读书会组织者。 心得之一：好朋友“书” 前面说到，我不是一个喜欢看书的人。从儿时，书就离我很远，我组员的看法也和我一样。书中的那些烦琐的语句，冗长的故事情节，一啃就得花上好几天，还不如看电视来得直截了当，还不如听音乐来得轻松自在。有一句俗语说：人要有知识，没知识也要有常识，没常识你就要多看电视。现在多媒体咨询的发达，体育赛事的报道，要事要件的报道，国家领导的发言等等人们可以在电视或电脑上看到你想要了解的一切，久而久之，书离人们的生活便越来越远，至少我组是这样认为的。 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书有着独特的情怀。其实对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的的人变的有知。读书，对于每个人来说，其实是一种享受，但是我想说的是，这种享受却不是每个人都能体会到的。能享受到读书的乐趣，在我看来也需要一定的“缘分”！缘深了，似乎成了书呆子，愚不可及;缘浅了，开卷无益，掷书而茫然。还有千万不要把读书变成一种功利性读书，一来读书为了升学，二来读书为了考试，三来读书为了交差。这种读书的目的显而易
阅读经典 打造书香校园读书活动实施方案
“阅读经典打造书香校园”读书活动实施方案 一、指导思想 最是书香能致远。阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的读书活动，丰富学校文化生活，提高师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”的活动高潮，以期打造学校特色。 二、活动目标 1.总体目标：围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2.具体目标： ①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。 ③通过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。三、活动时间规划
以2018年为实验年，细化到每个学月、每周、每日，落实到每个班级，每位教师、每位学生、每位家长，长期坚持，最终使读书活动常态化，长期贯彻实施，将使师生受益终生。 四、活动设计 （一）教师读书活动 1.教师每个寒暑假完成“读一本好书”的读书任务，并完成一篇读后感，开学初上交小教组进行读后感评比。推荐教师阅读以下书籍；《什么是最有效的教学》（宋运来）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）、《玫瑰与教育》（窦桂梅著）、《心平气和的一年级》（薛瑞萍著）、《生命课—一个父亲的谆谆教诲》（袁卫星著）、《给教师的一百条新建议》等。幼儿教师建议读《变形学校》、《看万物》、《千年丝路》等著作。 2.每学期开学伊始或寒暑假放假之前，按照自己班学生的年龄特点，给学生推荐好书目录。 3.班主任搞好班级书架的建设，主要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、课前一吟和午间默读活动。 4.组织本班学生根据推荐目录，有序的在学校图书室借阅好书，并组织学生填好借阅登记表。每班每学期到图书室更换图书两次（30---50册），学期开始和学期结束各一次。 5.双休或节假日、假期由班主任（语文教师）安排相应阅读任务，督促和检查学生的“一周两摘录”的摘录笔记。 6.组织好每月一次的班级“读书交流会”和“好书漂流日”活动。 7.组织和安排学生参加学校举行的大型读书活动。 （二）班级读书活动 1.以班级为单位开展一日三读，一周两摘录，一月一交流活动。 一日三读：