公文基础篇｜修改文章病句的23种方法之一
病句修改方法
病句修改方法病句是指在表达中出现了语法错误、逻辑不通或者表达模糊的句子。
在写作中，病句往往会影响文章的整体质量，甚至影响读者对文章的理解和接受程度。
因此，及时发现并修改病句是非常重要的。
那么，如何有效地修改病句呢？下面将介绍一些病句修改的方法。
首先，要注意语法错误。
语法错误是病句最常见的表现之一。
在修改病句时，要对照语法规则，确保句子的结构和成分使用正确。
比如，主谓一致、时态一致、语态一致等问题都需要注意。
另外，要避免使用过于复杂的句子结构，以免造成语法混乱。
其次，要注意句子的逻辑表达。
有些病句是因为句子的逻辑关系不清晰而产生的。
在修改时，要确保句子的逻辑关系清晰明了，避免出现前后矛盾、逻辑跳跃等问题。
可以通过逻辑连接词、逻辑关系词等手段来使句子的逻辑关系更加明确。
另外，要注意句子的表达方式。
有些病句是因为表达方式不当而产生的。
在修改时，可以尝试换一种表达方式，或者重新组织句子结构，使句子更加清晰、生动。
此外，要注意修辞手法的运用。
修辞手法可以使句子更加生动、形象，但是如果使用不当，也容易产生病句。
在修改时，要注意修辞手法的恰当运用，避免过度修饰、夸张、比喻不当等问题。
最后，要注意上下文的连贯性。
有些病句是因为上下文的连贯性不强而产生的。
在修改时，要考虑句子在上下文中的位置，确保与前后句子的衔接自然流畅。
总之，修改病句是写作过程中非常重要的一环。
通过对语法错误、逻辑表达、表达方式、修辞手法和上下文连贯性等方面的注意，可以有效地修改病句，提高文章的质量，使文章更加通顺、准确、生动。
希望以上方法对大家有所帮助。
病句是怎样修改的
病句是怎样修改的在语文考试的时候很简单会出现病句这个问题，尤其在作文里，或许错了自己还懵然不知。
想根治这个病吗?首先你得知道错在哪里，下面我来帮你治治病，教你歼灭病句。
病句是怎样修改的一、详细地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：1.语感觉察法：审读病句，可以从感觉上发觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
2.提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病;假如主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
3.有的放矢法：语病往往会出此时此刻句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题;多重否认词，可能会出现否认不当的问题;是非句中，可能会出现前后不对应的问题，如：是否刻苦学习，是取得良好成果的关键。
在教师的协助下，使他提高了学习成果。
4.逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不符合情理，逻辑分析法是从概念运用，判定、推理方面考虑是否违反逻辑。
以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何学问都须要多思，改病句也是如此。
不能满意于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高实力。
二、下面介绍一下常见的语病。
1.成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起很多往事。
(没有主语，去掉使。
)如：工商管理部门马上查清了这家商场擅自提价。
(缺少宾语，在句末加上的问题。
)2.搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锋利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当，把眼睛改为目光。
)如：这篇小说通过平凡而又出充溢生活气息的细微环节描写，充分揭露了主子公的心灵美。
(把揭露改为表现。
)如：只要稍稍深思熟虑一下，这个道理是不难领悟的。
公文的修改方法有哪些
Deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this isabsolutely true.精品模板助您成功！（页眉可删）公文的修改方法有哪些公文该怎么去修改?怎么才能把一篇公文改好，提升公文质量呢?有哪些方法呢?为大家收集整理公文修改方法的相关内容，一起来看看吧!公文的修改方法【1】(一)修改主题修改时首先要看主题是否集中、明确、前后一致，还要检查__所表达的思想观点与现行的法律法规方针政策是否一致，看看材料能否为主旨或观点服务，写作意图是否表达清楚，对错误的、模糊的和肤浅的地方要进行修正。
现实生活中对公文主题把握不好造成的错误很多在这里略举一二，比如，由于文秘人员对公文主题的把握不准确，使标题偏离了主题。
如一份简报反映某市根据农副产品市场供应情况，有计划地提高了一部分农副产品的收购价格，全市农副产品收购价格总水平比上年上升16.1%，从而调动了京郊农民发展农副产品的生产积极性。
原标题是这样拟写的:《19__年某市农副产品收购价格总水平上升16.1%》，很明显这个标题只反映了该文的一部分内容，而该文的主要内容却没能概括进去，这份简报被采用时，将标题改为《某市运用价格杠杆促进农副产品生产》，这就比较准确的概括了全文的意思。
在日常的公文写作中，由于某些文种行文方向相同而且文种又很相近，造成了文种的错选，比如，“请示”和“报告”、“请示”和“函”以及“公告”和“通告”等文种就经常被混用。
有的单位为了办事顺利，向不相隶属的有关主管部门请求批准时，故意将“函”用成“请示”。
再次，有少数生造文种的现象。
使用规范的文种，是公文与非公文相区别的最显著的特征之一。
但在实际的公文写作中，却出现了少数使用党和国家公文法规规定以外的文种，诸如“汇报”、“批示”等，这些生造文种的现象，影响了公文的规范性、严肃性和权威性。
申论大作文的病句
申论大作文的病句
在申论大作文中，有一些常见的病句需要避免。
以下是一些常见的病句，以及如何修正它们。
1. 病句：标题夸张，与文章内容不符。
修正：确保文章内容与标题相符合，避免夸大或误导。
2. 病句：长篇大论，长句子搭配长段落。
修正：采用简明扼要的语言，简短的句子和段落可以更好地表达观点。
3. 病句：用词晦涩难懂，过于书面化。
修正：使用简单直接的词汇，避免使用难懂的术语，使文章更易理解。
4. 病句：语法错误，句子结构不清晰。
修正：仔细检查文章中的语法错误，保持句子简洁，结构清晰。
5. 病句：照搬模板语句，缺乏个人思考。
修正：避免使用过于通用的模板语句，多加入自己的思考和观点，使文章更有个性。
6. 病句：陈词滥调，缺乏新颖观点。
修正：尽量避免使用过于陈旧的观点和论据，寻找新颖的思路和观点来支持自己的论述。
总之，在申论大作文中，需要注意避免过于夸张、冗长、晦涩、
机械和陈词滥调的表达方式。
保持清晰明了、简洁有力、个人思考和独特观点的文章表达方式，能够更好地展示自己的写作能力和思考深度。
如何修改病句的23种方法修改病句12句口诀
如何修改病句的23种方法修改病句12句口诀修改病句的23种方法和修改病句的12句口诀是语文学习中的两个不同概念。
下面我将为您解释这两个概念。
1.修改病句的23种方法：指的是通过不同的技巧和方法来修改有错误或不通顺的句子。
具体的方法包括但不限于：
-添词：增加一些关联词或修饰词来使句子更清晰。
-删词：去除一些多余或冗长的词来使句子更简洁。
-改词：将一些不准确或不合适的词替换成合适的词。
-转换句型：将句子改写成其他句型以改善句子结构和意义。
-重新排列：重新调整句子中的词语顺序以增加句子连贯性。
-补充标点：添加适当的标点符号来使句子更易读。
-理顺思路：重组句子中的逻辑关系来使句子更清晰。
-去除重复：去除句子中不必要的重复词语。
-主谓一致、动词要准确；
-形容顺位、连词选择；
-虚词多余、意思模糊；
-标点分明、不用重复；
-句子结构、句型变换；
-补充成分、加修饰；
-追加宾语、遗漏关联；
-转换语态、改成被动；
-反问用疑问、倒装要慎；
-修复病句、行文通顺。
通过使用这些方法和口诀，学生可以更好地发现句子中的错误并进行修改，提高语文写作的准确性和流畅性。
希望这能帮到您！。
修改病句常用的四种方法
修改病句常用的四种方法中文文章写作时，合理使用词语，能够增强文章的表达效果，提高篇章的文字质量。
然而随着文字的拼写技巧的提高，以及语法知识的广泛掌握，写出病句的情况也是时有发生，而且还有出现多种类似的病句，因此，如何有效地修改文章中的病句是一项重要的技能，本文将就一些常用的四种修改病句的方法作出详细介绍。
首先，逐字检查法是一个必不可少的方法，它可以避免文章中出现错字，并且可以帮助编辑检查文章中出现的病句。
这一方法要求用户把文章中每一个字都仔细核对，如有出现不正确的文字，及时纠正，以便有效地避免病句的出现。
其次，结构检查法是另外一种通常实施的方法，它也可以帮助用户发现病句。
这一方法需要用户把句子分解成不同的结构，查看句子中的每一个成分是否正确，以及它们之间的关系是否正确，如果有不正确的部分，就可以把它们纠正过来，以此解决病句的问题。
第三，只看文字法，也就是在不熟悉语法规则的情况下，用户根据文字直觉来进行文字编辑的一种方法。
在使用这一方法时，用户可以根据文字的意义来检查句子是否正确，如果出现不正确的文字，就可以根据文字的意义来更改，以此解决病句的问题。
最后，复习自己文章是一种常用的方法，它可以帮助用户发现病句，以及检查文章的体系结构是否正确。
在复习时，用户可以根据文章全局来检查，是否有不必要的重复，或者有多余的句子，或者某些句子的结构是否正确，如果有以上情况，可以立即纠正，有效地解决病句的问题。
以上是四种修改文章中病句的基本方法，其中有的是依靠用户自己的文字功底和技巧来实施，而有的则要求用户掌握一定的语法知识，以便做到篇章的文字精准。
总之，要想写出漂亮的文章，不但要有良好的拼写水平，也要有良好的语法知识，同时要学会检查病句，解决病句。
行政文书中的常见病句与改写技巧
行政文书中的常见病句与改写技巧行政文书是公务员工作中常见的文书形式，其准确、规范的语言表达对于保证文书的合法性和权威性至关重要。
然而，在实际写作过程中，常常会出现一些常见的病句，影响了文书的质量和效果。
本文将介绍行政文书中常见的病句，并提供相应的改写技巧，以帮助公务员提高行政文书的写作水平。
一、常见病句1. “本人”、“本单位”等使用不当在行政文书中，经常可以看到使用“本人”、“本单位”等词语的情况。
然而，这些词语在正式文书中显得不够严谨和规范。
例如：“本人认为”、“本单位决定”等表达方式，可以改为“我认为”、“我单位决定”等更加规范的表达方式。
2. “特此”、“特向”等使用不当“特此”、“特向”等词语常常被用于行政文书中的结尾，表示特别的意思。
然而，在实际应用中，这些词语的使用频率过高，显得不够规范。
可以使用“特此函告”、“特向贵单位报告”等更加规范的表达方式。
3. “特此批复”、“特此答复”等使用不当类似于“特此”一样，“特此批复”、“特此答复”等词语的使用频率也较高。
这些词语的使用不仅显得不够规范，而且容易造成文书的重复。
可以使用“兹复”、“答复如下”等更加简洁明了的表达方式。
4. “特向贵单位请示”、“特向贵单位报告”等使用不当在行政文书中，经常可以看到使用“特向贵单位请示”、“特向贵单位报告”等词语的情况。
然而，这些词语的使用不仅显得不够规范，而且容易造成文书的冗长。
可以使用“请示贵单位”、“报告贵单位”等更加简洁明了的表达方式。
5. “特此函告”、“特此报告”等使用不当类似于“特此批复”一样，“特此函告”、“特此报告”等词语的使用频率也较高。
这些词语的使用不仅显得不够规范，而且容易造成文书的冗长。
可以使用“函告如下”、“报告如下”等更加简洁明了的表达方式。
二、改写技巧1. 简洁明了在行政文书中，要尽量避免使用冗长的词语和句子，保持简洁明了的表达方式。
例如，将“特此批复”改为“兹复”、“答复如下”等更加简洁明了的表达方式。
病句修改技巧和方法
病句修改技巧和方法
一。
说起病句修改，这可是语文学习里的重要一环。
咱先得明白啥是病句，简单说就是有毛病的句子，读起来别扭，意思也不清楚。
1.1 成分残缺是常见的毛病。
比如说“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”这句子就缺了成分，“通过”和“使”不能一起用，得去掉一个，不然就没主语啦。
1.2 搭配不当也得留意。
像“他的写作水平明显改进了。
”“水平”不能“改进”，得用“提高”才对。
二。
2.1 语序不当会让句子乱套。
“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该是先“发现”再“克服”，顺序可不能错。
2.2 句式杂糅容易让人迷糊。
“这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。
”要么说“深受群众喜爱”，要么说“深为群众所喜爱”，可不能混着来。
2.3 表意不明让人摸不着头脑。
“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行。
”这到底是他一个人存钱，还是和副总经理一起存的，不清楚呀。
三。
3.1 不合逻辑可不行。
“我断定他可能生病了。
”“断定”和“可能”自相矛盾，得改改。
3.2 重复啰嗦也不好。
“他大约四十岁左右。
”“大约”和“左右”留一个就行。
修改病句就像给句子看病，得仔细瞧，认真想。
咱得多读多练，才能练就一双“火眼金睛”，让句子都健健康康，表达清晰明了。
这不仅能让咱的语文水平提高，写起文章来也能顺顺溜溜的。
记住这些技巧和方法，以后碰到病句就不怕啦！。
病句修改方式总结
病句修改方式总结病句修改方式总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的病句修改方式总结，希望能够帮助到大家。
病句修改方式总结1(一)、紧缩法。
常用的语法分析方法。
先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的`内部是否存在语序问题。
例如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
这个句子的主干是"青年担负着建设成为强国"。
从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。
例如:老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。
紧缩以后，全句成为"老红军向我们讲述了……一曲壮歌。
"这样我们可清楚地看到"讲述"与"一曲壮歌"搭配不当。
紧缩法运用应注意以下几点：①紧缩时，为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况，应把否定词保留在主干里。
②紧缩时，必须保持原格式的基本结构不变。
如果砍掉了修饰成分以外的词语，就会破坏原句的结构。
(二)、类比法。
对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。
例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂，先压缩化简为"这值得他们的重视"，再比照它的结构造句:"这值得他们的学习""这值得我们的参观"，这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字，原句要将"教师的重视"中的"的"删去。
(完整word版)病句修改方法总结,推荐文档
方法总结: 把病句看穿有九招1．看到介词不放过在介词的运用上，很容易出现语病。
这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这儿设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏起来，造成成分残缺的语病。
修改时删掉任何一个介词都可以。
需要注意的是，删除前要留心读句子，尤其有上下文的句子，要准确把握句子的真正主语后，再删掉多余的介词。
例1 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
解析此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
常见介词识记口诀：自从以当为按照，由于对于为了到。
和跟把比在关于，除了同对向往朝。
用在名词代词前，修饰动形要记牢。
2．看到“禁止”“防止”类词语不放过有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。
在做题时，一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。
例2 学生写作文切忌不要胡编乱造。
解析例句中“切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。
3．看到否定词不放过肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定的意思。
在句子中出现多个否定词时不妨算清有几个否定词，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。
例3 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。
解析此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
4．看到两面词不放过一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。
例4 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
例5 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
病句修改方法和技巧
病句修改方法和技巧一、了解病句类型在修改病句之前，首先需要了解常见的病句类型。
常见的病句类型包括语法错误、修辞不当、语意不清、逻辑错误等。
了解病句类型有助于更好地识别和修改病句。
二、识别病句标识别病句标志是修改病句的关键。
一些常见的病句标志包括：主谓不一致、动词和宾语不搭配、成分残缺或多余、时态或语态错误等。
在看到这些标志时，需要特别注意检查句子是否存在问题。
三、准确找出错别字错别字是病句中常见的问题之一。
在修改病句时，需要注意找出错别字并进行纠正。
一些常见的错别字包括形近字、音近字等。
准确找出错别字需要依靠平时的积累和对文字的敏感度。
四、语法修辞要得当语法修辞是修改病句的重要方面之一。
在修改病句时，需要注意语法修辞的运用，确保句子通顺、流畅、符合规范。
一些常见的语法修辞问题包括句子结构不完整、句子逻辑混乱、用词不当等。
五、语境分析不可少语境分析是修改病句的重要步骤之一。
在修改病句时，需要考虑到句子的上下文和语境，确保句子在整篇文章中逻辑清晰、连贯一致。
语境分析可以帮助我们更好地理解句子的含义和作用，从而更好地进行修改。
六、强化语感很重要强化语感是提高修改病句能力的重要途径之一。
通过大量阅读和写作，可以培养对语言的敏感度和直觉，从而更好地发现和纠正病句。
同时，多与他人交流也可以提高口语表达能力，有助于发现和纠正口头表达中的病句。
七、注意修改符号使用在修改病句时，需要注意使用正确的修改符号，以确保修改后的句子清晰易懂。
一些常用的修改符号包括删除符号、增添符号、替换符号等。
正确使用修改符号有助于保持句子的原意和连贯性。
八、多做练习实践操多做练习实践操是提高修改病句能力的有效途径之一。
通过大量的练习和实践，可以逐渐掌握修改病句的方法和技巧，提高识别和纠正病句的能力。
同时，也可以参加一些写作培训或语言学习课程，接受专业的指导和训练，提高语言表达能力。
九、勤查字典和语法书籍在修改病句的过程中，如果遇到不确定的用法或者语法问题，可以及时查阅字典和语法书籍，以获取正确的指导和建议。
修改病句方法归纳 一
修改病句方法归纳一、辨析病句的几种方法：1．语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
2．提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
3．逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。
不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、常见的句子错误（病因）：1、用词不当2、成分残缺3、搭配不当4、语序颠倒5、结构混乱（句式杂糅）、6、指代不明7、表意不明8、重复累赘9、分类不当（概念不清）10、前后矛盾11、不合事理12、不合逻辑13、语言不得体等。
三、病句修改的原则修改病句的五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）简（修改应简要）调（不搭配，不照应的）。
四、改正病句练习（一）1．这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
2．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
3．龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。
4．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
5．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
6．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立克服困难的信心。
（二）1．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
2．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
3．对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?4．列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
5．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
修改病句的方法
修改病句的方法第一篇：修改病句的方法修改病句的方法１．辨析病句的常用方法（１）对于“语序不当”，要明确准确表情达意的规律，掌握规律，才能有识别病句的标准。
如“并列短语”：时间先后.空间距离.范围大小.程度轻重.情感流程.时局变化.数目常规.成绩名次.法定位置.对应承接等。
“多项定语排序”：领属性的或时间.处所的＋指称或数量的短语＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋名词或名词短语。
“多项状语排序”：时间＋处所＋介词结构＋情态副词＋形容词＋表对象的介宾短语。
带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
两个分句：同一主语时，关联词放在主语之后；不同主语时，关联词放在主语之前；“频率类的副词”需放到介词短语前面。
（２）对于“搭配不当”，运用语法手段，采用“压缩法”，即主干枝叶梳理法。
先将句子的附加成分（定语.状语.补语）去掉，紧缩出主干（主语.谓语.宾语），看主.谓.宾搭配是否得当；如果没有问题，再看枝叶和主干搭配是否得当。
要学会搜索一些显性或隐性的标志，搜索否定语（切忌.禁忌.避免.禁止.防止.以防.无时无刻不）.双面词（是否.能否.高低.快慢.大小.轻重.好坏.正反.里外）.成双成对的关联词等，看他们照应得是否得当。
（３）对于“成分残缺或赘余”，运用语法手段，同样采用“压缩法”。
先将句子的附加成分（定语.状语.补语）去掉，紧缩出主干（主语.谓语.宾语），看主.谓.宾有无残缺；如果没有问题，再看有无残缺枝叶或介词残缺，导致语意不明的情况。
（４）对于“结构混乱”，主要采取划分句子成分的方法来看结构是否混乱，即先找出句子主语.谓语和宾语，再看他们之间的关系是否一一匹配.顺当，表意是否一致.明确。
（５）对于“表意不明”，可采用语感审读法进行识别，即反复审读，看表达的意思是否明白.顺畅，按习惯的说法是否别扭；对感到句意模糊或句意不确定的词语.句子要多审读几遍，最好用主干枝叶梳理法，进行成分的分析。
（６）对于“不合逻辑”，可采用语感审读法进行识别，即反复审读，看按习惯的说法是否别扭；采用分段语意分析法，对相对应的词语.成分进行比较，看他们关系是否顺当；搜索一些显性或隐性的标志，搜索并列词语或短语.否定词.双面词，搜索数量短语.被动词.关联词语.时态词语等，看它们的运用是否合乎逻辑。
公文基础篇｜修改文章病句的23种方法之一
公文基础篇｜修改文章病句的23种方法之一一、看关联词语．无论干部和群众，毫无例外，都必需遵守社会主义法制。
"无论都'是表无条件的关联词语，"无论'后只能带由"还是'"或'组成的词语，而不能带并列短语，"干部和群众'应改为"干部还是群众'。
．美国政府假如对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎全部国家的钢铁业都会成为打击对象。
两个分句主语不同时，第一分句的关联词语应放在主语前；主语相同时，第一分句的关联词语应放在主语后。
该句两个分句主语不同，"假如'位置不当，应放在"美国政府'前。
．专家说，亲子鉴定不仅"鉴'出了社会世相，也"鉴'出了血肉亲情。
"不仅也'是表递进的关联词语．该句两个分句内容不合规律，应先说"血肉亲情'，后说"社会世相'。
．槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍旧畅销不衰。
前后分句无因果关系，"所以'多余，这是滥用关联词语。
二、看句子主干．用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
紧缩后的主干是"白藜芦醇提高含量'，谓语和宾语不搭配，"提高'应改为"增加'。
．以网络技术为重要支撑的学问经济革命，极大地转变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
紧缩后的主干是"学问经济革命加速社会文明'，缺少宾语，应在"社会文明'后补上"建设'。
．.这届全运会会徽、吉利物设计的应征者大多是以青年师生为主。
紧缩后的主干是"应征者是师生'，或"应征者以青年师生为主'，这是句式杂糅。
公文病句修改
公文病句修改（一）语法毛病1．搭配不当（1）主语和谓语搭配不当1）误解词义造成主谓搭配不当a．人民的生活水平普遍增加了。
（提高）b．这个先进的集体就在深入开展的反腐败斗争中涌现出来了。
（产生）c．这种行为，近日被……依法查获。
（查禁）d．……小区的面貌得以解决。
（改观或改变）e．上述问题，今后准备进一步加强和改进。
（解决和纠正）2）陈述对象不确切造成主谓搭配不当a．今年，全县的小麦生产已丰收在望。
（生产）b．中共某某某委员会委员由某某某等九名同志组成。
（委员或组成担任）c．澳柯玛集团与美国GAT公司合资生产激光头项目进行了签约仪式。
（插入“举行了”）d．由于井内温度太高，就连井周围的水泥温度都烫手，消防战士只能组织人员迅速往井内注水降温。
（水泥温度）3）暗中更换主语造成主谓搭配不当a．风助火威，越烧越猛。
（火借风势）b．凶犯冯某某曾与被害人穆某某是好朋友，冯做买卖欠穆1万多元却迟迟不还，案发当日，穆再次讨债时，二人反目被冯活活打死后，将穆分解成多块。
（案发当日，穆再次讨债时，二人反目成仇。
冯将穆活活打死，并把穆的尸体分解成多块）（2）述语和宾语搭配不当1）动宾式（即一动一宾的“单一式”）a．……要努力实现这一伟大的任务。
（完成）b．……要加强自身改革和建设的步伐。
（加快）c．……进行某某国际学术研讨会。
（举行）d．……将得到优惠政策。
（享受）e．……均属公有车辆，一律不准参与婚事等私用。
（活动）f，市内的其他一些活动场所也将为孩子们开设一些有意义的活动。
（开展）g．理应在供暖前做好应急措施。
（采取）h．新一代多普雷达站的建立将使气象预报的方法发生很大的改进。
（有了）i．两人先是互相争吵，继而发生厮打。
（厮打起来）j．……并跻身于全国500强重点企业之一。
（行列）2）动宾宾式（即一个述语带多个宾语的“复杂式”，其中宾语是联合词组）a．《邓小平文选》通篇闪烁着马克思主义观点和毛泽东思想。
2b．在新的历史时期，我们随时会遇到新情况、新问题、新经验。
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公文基础篇｜修改文章病句的23种方法之一
修改文章病句的23种方法之一（共四集）
一、看关联词语
语病题大多是复句形式，关联词语应该是最先关注的。
关联词语上易出现的病点主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语
1．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
“无论……都……”是表无条件的关联词语，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
2．美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。
两个分句主语不同时，第一分句的关联词语应放在主语前；主语相同时，第一分句的关联词语应放在主语后。
该句两个分句主语不同，“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。
3．专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。
“不仅……也…”是表递进的关联词语．该句两个分句内容不合逻辑，应先说“血肉亲情”，
4．槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。
二、看句子主干
紧缩句子主干是解题的第二步。
句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。
5．用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
紧缩后的主干是“白藜芦醇提高含量”，谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。
6．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
紧缩后的主干是“知识经济革命加速社会文明”，缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。
7．.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
紧缩后的主干是“应征者是师生”，或“应征者以青年师生为主”，这是句式杂糅。
三、看修饰成分
解答语病题的第三步是看修饰成分。
修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。
8．鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。
多层定语的一般次序是：
①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
另外．带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当，“生物系”应该在前。
多层定语的次序。
（记句子——谁的——多少——怎样的——属性）
例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练
9．我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案件目击者。
多层多层状语的一般次序是：
①表目的或原因的(介宾短语)；②表时间或处所的（名词）；③表语气(副词)或对象的(介宾短语)；④表情态或程度的(副词)。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前；表示总括的，一般放在“数词+动量词”的后面。
该句“顺利地”应移至“简图”后。
多层状语的次序。
（记句子—何时—何地—何范围—何种情态，“怎样”——表对象“同谁”）。
例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
10．由于采取了科技兴农的策略，我国改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。
“生产”和“自给”不搭配，应去掉“生产”。
11．这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词。
定语“无声”与中心词“潜台词”重复，应删去“无声的”。
四、看并列短语句子中并列短语上易出现的病点主要是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明
12．党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。
“坚定”只能和宾语中的“信心”搭配，和“勇气”搭配不当。
13．人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。
修饰成分中的“图片”和“宣传画”有交叉关系却并列，不合逻辑。
14．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
主语中的“出版物”与“报刊、杂志”是包容关系，并列出现不合逻辑。
另外，“报刊”与“杂志”也是包容关系。
五、看数量短语
在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。
15．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
数量短语和“的”同时出现，常会产生歧义，该句中的“几个”可以修饰“学校”，也可以修饰“领导”。
16．考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多
17．和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。
数量减少不能用倍数。
使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时，不能用倍数，可以用分数或百分数。
18．19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
前后不能有重复表示约数的词语，“超过”和“以上”重复，应去掉一个。
句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。
今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。
（应改为“提高了”）
数量词在计量表述时，如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚：“增加了”、“减少了”后应接净数，“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底数。
六、看否定词
在否定词方面易出现的病点主要是多重否定造成表意相反、否定词和反问句连用造成表意相反、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位置不当。
19．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
多重否定不当，应去掉其中一重否定，可将“不因为”的“不”字去掉。
20．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?) 反问句、否定词“否认”和“不”同时出现使表意相反，应去掉一层否定，可将“否认”改为“说”。
21．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
“忌”含有否定意义，再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个“不可”。
含有否定意味的一类词常见的有：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等，在病句审查时要特别注意。
另外“否则”后面不能接“如果（若）不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。
22．这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。
“把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置不当。