拓展训练室内案例55页PPT文档
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拓展训练PPT课件
1、拓展训练的属性 2、拓展训练的起源 3、拓展训练的发展 4、拓展训练的意义 5、拓展训练遵循的
学习模式
1、拓展训练的特色 2、拓展训练的特点
1、拓展项目的分类 2、拓展项目的介绍
1、团队建设 2、团队项目 3、个人项目 4、回顾总结
2020/3/5
1、个人收获 2、团队收获 3、企业收获
4
12345
2020/3/5
1、个人收获 2、团队收获 3、企业收获
17
拓展训练de组成
团队建设
通过热身活动 消除学员紧张 情绪，组建团 队并形成特色 的团队文化
团队项目
需要团队成员 间相互信任、 主动沟通、相 互配合才能完 成的项目。
个人项目
需要学员个人 承受一定的心 理压力且不能 放弃必须完成 的项目。
回顾总结
16
12345
拓展训练简介 拓展训练特点 拓展项目分类 拓展训练组成 拓展训练收获
1、拓展训练的属性 2、拓展训练的起源 3、拓展训练的发展 4、拓展训练的意义 5、拓展训练遵循的
学习模式
1、拓展训练的特色 2、拓展训练的特点
1、拓展项目的分类 2、拓展项目的介绍
1、团队建设 2、团队项目 3、个人项目 4、回顾总结
室内项目
拓展项目的分支， 需要在相对封闭性 的会议室内完成的 独特性项目。
2020/3/5
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2020/3/5
拓展项目de介绍
高空断桥
项目介绍：
个人挑战项目。 在安全保护情况下，沿着扶梯爬上8米高的断桥， 从断桥一侧跳到另一侧然后再跳回
项目目的：
1．培养战胜自我，不断进取的精神； 2．培养激励他人的意识； 3．没有不可能，勇于实践将会带来成功的喜悦； 4．成功与失败只差一步，前进将迎来胜利。
团队拓展训练方案ppt课件
拓展活动集体分享:活动总结回顾, 结束手语舞：把握每个瞬间
大家整理个人物品，返回.
完整版课件
20
备注：
1、以上项目的安排，带队教练可根据团队情况作适当调 整。
2、部分项目完毕教官将带领队员进行活动经验分享。
3、方案里边标明的拓展科目所用时间段为大致用时， 具 体用时以实际用时为准。
完整版课件
21
拓展培训前希望本次参训人员做好以下准备
体验的空间。
完整版课件
18
下午热身(1.5元 14:00-14:20)
驿站传书（14:30-15:30） 游戏类型：团队协作型 游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要
意义； 制度规则的建立与修正。
完整版课件
19
拓展结束科目:
活动结束科目：报数
. 活动目的：完成并体验信任，支持，合力并 充分体现群策群力，把团队建设推向高潮， 对大家的集体感和团队观念进一步巩固
. 监控进度与目标
的对比情况
新的行动计划
领导团队
角色分类
大目标达成
激励机制
改进流程
定义角色和职责 明确指责分工
评估团队
绩效评估 回顾和总结
成熟期
成长期
培训总结
团队发布
招集关键的人
团队成立 确立团队要求
破冰结束 设立团队目标
磨合期 确定方向
确定团队 运作指南
完整版课件
4
拓展训练目的描述:
因此，根据贵公司此次拓展培训旨在加强公司 团队沟通能力、增强团队合作和凝聚力的目的， 让大家在合作的基础上达到更有效的交流，使工 作程序更为流畅，让每个人在日常工作中能够互 相体谅，避免本位意识，并体现个人的判断、决 策等处事魅力，故针对贵公司此次人员的户外拓 展培训主要从进一步增强公司凝聚力、烘托团队 氛围、进行团队建设、激励团队成员士气，体现 团队成员间信任、沟通、协作的重要性，并结合 拓展培训项目特色，特拟定以下户外拓展培训方 案及专业组织行为的课程安排。
大家整理个人物品，返回.
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20
备注：
1、以上项目的安排，带队教练可根据团队情况作适当调 整。
2、部分项目完毕教官将带领队员进行活动经验分享。
3、方案里边标明的拓展科目所用时间段为大致用时， 具 体用时以实际用时为准。
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21
拓展培训前希望本次参训人员做好以下准备
体验的空间。
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18
下午热身(1.5元 14:00-14:20)
驿站传书（14:30-15:30） 游戏类型：团队协作型 游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要
意义； 制度规则的建立与修正。
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19
拓展结束科目:
活动结束科目：报数
. 活动目的：完成并体验信任，支持，合力并 充分体现群策群力，把团队建设推向高潮， 对大家的集体感和团队观念进一步巩固
. 监控进度与目标
的对比情况
新的行动计划
领导团队
角色分类
大目标达成
激励机制
改进流程
定义角色和职责 明确指责分工
评估团队
绩效评估 回顾和总结
成熟期
成长期
培训总结
团队发布
招集关键的人
团队成立 确立团队要求
破冰结束 设立团队目标
磨合期 确定方向
确定团队 运作指南
完整版课件
4
拓展训练目的描述:
因此，根据贵公司此次拓展培训旨在加强公司 团队沟通能力、增强团队合作和凝聚力的目的， 让大家在合作的基础上达到更有效的交流，使工 作程序更为流畅，让每个人在日常工作中能够互 相体谅，避免本位意识，并体现个人的判断、决 策等处事魅力，故针对贵公司此次人员的户外拓 展培训主要从进一步增强公司凝聚力、烘托团队 氛围、进行团队建设、激励团队成员士气，体现 团队成员间信任、沟通、协作的重要性，并结合 拓展培训项目特色，特拟定以下户外拓展培训方 案及专业组织行为的课程安排。
拓展训练PPT[整理]
![拓展训练PPT[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/e02f9d2c9ec3d5bbfc0a7411.png)
拓展训练PPT[整理]拓展训练PPT设计原则设计一个完全封闭而有挑战性的环境保证项目实施并保证学员的注意力与培训效果创造一种引发深入思考和公开讨论的氛围鼓励团队成员积极参与并鼓励同伴共同行动设计项目回顾点并有效引导与培训主题一致将项目中的体验与实际日常工作中的认识相联系让学员体验艰辛的过程与成功后的愉悦。
设计思路根据团队成长的历程整个培训过程将把整个历程拆分成三个主题从三个不同层面对团队融合作一个诠释建立信任——情感与信任——是团队成功的基础挑战自我——自信与激情——是团队成长的源泉团队协作——沟通与协作——是团队成功的保障目标一、激发团队成员之间的情感互动建立信任基础二、培养团队精神体验个人与团队的关系三、团队成员共同体验、学习高效团队的工作方式四、培养成员积极的心态与团队一起挑战自我、突破创新五、通过磨合、实践努力建立一个高效的工作团队团队建设拓展训练时间安排表日期时间培训安排待定8 30—9 00出发到达基地9 00—10 30拓展热身10 30—12 00拓展项目12 00—13 30午餐13 30—15 15拓展项目15: 15—16 35拓展项目16 35—17 00拓展总结17 00—返程热身与破冰项目简介—全部学员每12—16人组成一队自我介绍并展示才华相互重新认识。
—选队长起队名队训唱队歌画队徽—小组展示/展示团队形象—培训相关事项说明项目目标—以特殊的形式在一个新的环境中相互认识与了解团队成员—初步形成热烈的团队氛围—了解培训活动的相关内容与要求—为后续培训做好心理准备拓展训练项目分类–拓展训练项目项目介绍:每一位学员依次从一座高1.4米的背摔台上直身向后倒下。
项目目标建立团队内部的信任感理解信任和承诺的重要性和力量增强自信和自我控制理解信任建立的基础信任来自对他人的能力和品质的把握以及工作流程的设定理解做好自己的本职工作对下一个工序和流程的支持学习如何保持良好的竞技状态排除杂念关注动作要领。
【团建】室内游戏PPT共133页
一、创新教学模式一般理论 1.创新教学的内涵及特征 创新教学模式是指在满足时代发展需求，根据教学活动的需要，以契合时代特征的组织形式、教学策略来保证实现创新教育目标的教学方案体系。 从宏观角度来说，创新能力代表了一个国家的综合竞争力。从微观角度上说，创新教育对受教育者的自身素质和杰出人格的成长与发展也具备同样重要的作用。 2.创新教学模式的构建原理 （1）自我建构的知识 从根本理念来看，高校创新教学的基本理念就是要使大学生把单调乏味的学习生活改造成有兴趣的学习生活。在创新教学的理念中，强调学习者自我构建知识体系，以求更自如地学以致用；而传统教学理念通常假定学习者由言传身教的方式被动接受知识。知识可以成为创新能力的翅膀，也可以成为创造力的枷锁。 （2）将学生当作认知主体 在创新教学理念的观点中，只有在学生成为认知主体时，知识才有效用价值；而反之，当学生成为认知客体，即相当于存储知识的机器时，知识就成为无用知识。首先教师在教学中，应当强调知识的实用性，反映知识的本质价值，使学生体会到知识并非问题与答案的誊写，而是在解决实际问题、解决疑惑的过程中实际有用的工具。其次，教师应当主张每个作为认知客体的学生都是知识查验的主体，赋予他们判断知识有用性和正确性的权利，而不是像传统教学观念中以教师和专家垄断性决定知识的有用性，换言之，一切类别的知识其有效性与价值都是相当的，而非绝对具有层次。 （3）有效问题情境的创设 有效问题情境的创设在创新教育理念的框架中是不可忽视的，问题情境创设中的难点就在于使所设计的问题与学生的现实生活之间有密切联系。这种联系能够激发学生认识问题和解决问题的能力，结合教师在此过程中的指引，赋予学生解决问题的信心，引导学生自发地思考，培养实践能力。故此，有效问题的设计也就成为创新教学的关键。 （4）建立师生交流合作机制 首先，为了促进教师与学生之间的互动交流，高校在构建基础教学要素方面应当
团队室内小游戏ppt课件
目的：调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队
的凝聚力，检验大家的反应能力。
团结奋进，快速反应
13
佛山市顺德区乐普达电机有限公司
毛巾传递
活动组织：以团队为单位，保持各团队人数相等 操作方法：以队为单位，采用依次比赛的方式进行，通
过记时的成绩排序，参加比赛的人数不限，但各队的人数 应相等。比赛前，排头先用下颌夹住毛巾。比赛开始，排 头队员将毛巾传递到第二个队员，依次类推到最后一名。
佛山市顺德区乐普达电机有限公司
佛山市顺德区乐普达电机有限公司
团队室内小游戏
Games
游戏原则：适时适当适度适量
团结奋进，快速反应
1
佛山市顺德区乐普达电机有限公司
“齐眉棍”
一个有战斗力的团队必须要有 核心领导，要有团队规则和明 确的行动计划
每小组成员站成相对的两列，将双手水平伸出食指，然后将齐 眉棍放在每个人的食指上，小组成员将齐眉棍保持水平，在保 证每个人的手都紧贴在齐眉棍下面的情况下，将齐眉棍完全水 平地往下移动到膝盖以下。一旦有人的手离开齐眉棍或者齐眉 棍没有往下移动，任务就算失败，全体人员接受惩罚。 1）自由练习 2）叫个人指挥 3）参与者讨论各种技巧
当确认完成后，所有组员应该拍手示意，组织者去确认。
各小组应该尽快完成队列，后完成的要接受惩罚。
团结奋进，快速反应
9
佛山市顺德区乐普达电机有限公司
“造反运动”
人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈 游戏方法：
1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。 2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向 “右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
团结奋进，快速反应
的凝聚力，检验大家的反应能力。
团结奋进，快速反应
13
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毛巾传递
活动组织：以团队为单位，保持各团队人数相等 操作方法：以队为单位，采用依次比赛的方式进行，通
过记时的成绩排序，参加比赛的人数不限，但各队的人数 应相等。比赛前，排头先用下颌夹住毛巾。比赛开始，排 头队员将毛巾传递到第二个队员，依次类推到最后一名。
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团队室内小游戏
Games
游戏原则：适时适当适度适量
团结奋进，快速反应
1
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“齐眉棍”
一个有战斗力的团队必须要有 核心领导，要有团队规则和明 确的行动计划
每小组成员站成相对的两列，将双手水平伸出食指，然后将齐 眉棍放在每个人的食指上，小组成员将齐眉棍保持水平，在保 证每个人的手都紧贴在齐眉棍下面的情况下，将齐眉棍完全水 平地往下移动到膝盖以下。一旦有人的手离开齐眉棍或者齐眉 棍没有往下移动，任务就算失败，全体人员接受惩罚。 1）自由练习 2）叫个人指挥 3）参与者讨论各种技巧
当确认完成后，所有组员应该拍手示意，组织者去确认。
各小组应该尽快完成队列，后完成的要接受惩罚。
团结奋进，快速反应
9
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“造反运动”
人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈 游戏方法：
1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。 2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向 “右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
团结奋进，快速反应
团队室内小游戏PPT课件
团结奋进，快速反应
佛山市顺德区乐普达电机有限公司
“排队”
培养团队协同工作，并给大家带来欢笑，且创 意无限，采用何种沟通方式？是否达成共识？ 如何进行有效组织？
根据参加者多少分成8~20人的小组，各组员之间手拉手围成一 个圈。 给出指示，要求各组以特定的方式排队（高矮、鞋子尺码、胳 膊长短、年龄、入职时间、头发长短、正方形、三角形等）。 当确认完成后，所有组员应该拍手示意，组织者去确认。 各小组应该尽快完成队列，后完成的要接受惩罚。
团结奋进，快速反应
佛山市顺德区乐普达电机有限公司
人民币拉圈
所有的女士你们的价格是一元钱，所有的男士你们的价格是 五角钱，我们围着圆圈慢慢的跑起来，我会在大家跑动的 同时，随机喊出一个人民币的价钱，请大家按照价钱的大 小，迅速自由组队，组成的队手拉手围成一圈，我数三个 数，三个数过后，那些价格多了或是少了的，没有拉的， 都将接受奖励：可以自己表演节目，也可以接受“惩罚”。 好的，现在我们大家慢慢的跑起来。
目的：调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团
队的凝聚力，检验大家的反应能力。
团结奋进，快速反应
佛山市顺德区乐普达电机有限公司
抓逃手指
大家围成一个圈，右手平伸，掌心向上，伸出左手食指，抵住 你旁边朋友右手的掌心，当听到我说三或者是含有三的数字 的时候，请迅速用自己的右手抓住旁边朋友左手的食指，同 时自己的左手食指要迅速的逃开，如果被别人抓住了，或者 没有抓住别人都将受到“惩罚”。我们先来试一下：1、2、 4
佛山市顺德区乐普达电机有限公司
“解手链”
让学员体会在解决团队问 题方面都有什么步骤，聆 听在沟通中的重要性，以 及团队的合作精神。
所有成员站成一个向心圈。 先举起右手，握住对面那个人的手；再举起左手，握住另外一个人 的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想 办法把这张乱网解开 3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈， 另外一种是两个套着的环。如果过程中实在解不开，培训师可允许 学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
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“排队”
培养团队协同工作，并给大家带来欢笑，且创 意无限，采用何种沟通方式？是否达成共识？ 如何进行有效组织？
根据参加者多少分成8~20人的小组，各组员之间手拉手围成一 个圈。 给出指示，要求各组以特定的方式排队（高矮、鞋子尺码、胳 膊长短、年龄、入职时间、头发长短、正方形、三角形等）。 当确认完成后，所有组员应该拍手示意，组织者去确认。 各小组应该尽快完成队列，后完成的要接受惩罚。
团结奋进，快速反应
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人民币拉圈
所有的女士你们的价格是一元钱，所有的男士你们的价格是 五角钱，我们围着圆圈慢慢的跑起来，我会在大家跑动的 同时，随机喊出一个人民币的价钱，请大家按照价钱的大 小，迅速自由组队，组成的队手拉手围成一圈，我数三个 数，三个数过后，那些价格多了或是少了的，没有拉的， 都将接受奖励：可以自己表演节目，也可以接受“惩罚”。 好的，现在我们大家慢慢的跑起来。
目的：调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团
队的凝聚力，检验大家的反应能力。
团结奋进，快速反应
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抓逃手指
大家围成一个圈，右手平伸，掌心向上，伸出左手食指，抵住 你旁边朋友右手的掌心，当听到我说三或者是含有三的数字 的时候，请迅速用自己的右手抓住旁边朋友左手的食指，同 时自己的左手食指要迅速的逃开，如果被别人抓住了，或者 没有抓住别人都将受到“惩罚”。我们先来试一下：1、2、 4
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“解手链”
让学员体会在解决团队问 题方面都有什么步骤，聆 听在沟通中的重要性，以 及团队的合作精神。
所有成员站成一个向心圈。 先举起右手，握住对面那个人的手；再举起左手，握住另外一个人 的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想 办法把这张乱网解开 3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈， 另外一种是两个套着的环。如果过程中实在解不开，培训师可允许 学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
室内团建活动策划员工团建风采展示拓展训练专用PPT模板课件
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a
汇报人：
Business Profile and PubliciXX年XX月
目录
CONTENTS
1
团建内容
2
经费预算
3
效果评估
4
注意事项
团建内容
Catalogue introduction
01
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03
输入标题
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a
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1
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2
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Catalogue introduction
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【参考文档】室内拓展游戏ppt-实用word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==室内拓展游戏ppt室内拓展游戏ppt怎么制作呢?下面是小编为大家整理的室内拓展游戏，希望喜欢!1、同心圆活动目的学习团队问题分析与解决的技巧;目标设定与挑战器材场地 12～16人一组(人员为双数)，每组一个呼拉圈及一个障碍物(如角锥、毛线球、足球.…等)规则1.在地面放一个呼拉圈，中央放置一个障碍物(如角锥、毛线球、足球.…等)，伙伴以呼拉圈为圆心，向外跨6大步，然后面向圆心围成一个圆圈，每位学员相对位置上均站有一人2.每位伙伴必须经过呼拉圈的内圈，与对面的伙伴交换位置3.过程中需保持前进，不可停止、后退或180°回转4.通过圆心时，不可碰触呼拉圈及圆心的障碍物5.人与人不能产生肢体接触或碰撞6.活动采计时制，由小组设定达成时间，共计五回合;每违规一次/人，加计五秒分享重点1.每次的目标(时间)是如何设定的?执行的结果与设定目标有没有落差?如何从经验中调整目标设定?团队是否喜欢向高目标挑战?为什么?2.当目标向上提升与向下修正，在决策过程或士气上有没有不同的感觉?3.讨论的过程中，每位伙伴的意见是否都有充分表达或聆听?有没有什么声音被忽略了?从头到尾都没说话的人有吗?为什么?你注意到了吗?4.发散的意见如何形成决策?有没有人扮演这种角色?你觉得它(角色)的功能有哪些?5.当你不小心碰到呼啦圈、障碍物时，你的感觉如何?希望别人怎么对你?6.过程中如何维持速率(效率、品质)，和伙伴又维持着适当的距离而不碰撞干扰(良好的互动关系)?实际的生活或工作经验中，是不是也有类似的事?7.行进中，呼拉圈、障碍物对你的影响是?实际的生活经验中，你对环境或人、事、物所造成可见或不可预知的阻碍，是否也有相同的反应?2、七手八脚活动目的：通过游戏训练组员的反应，培养在集体中如何进行决断的能力，以及沟通解决问题的能力，促进团队间成员的合作。
相关主题
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29.04.2020
1、制造氛围 2、明晰目标 3、认真倾诉/倾听 4、分析对方需求/理由 5、提出建议与要求
20
组 织 沟 通 顺 畅 吗 ？
29.04.2020
本公司（本部门）近期的工作目标是什么？
自己在公司（部门）中的作用、责任和与 同事之间的协作关系是什么？
你在什么情形下需要同事的支持？支持有 效吗？
信任对话
我信任你，你是诚实的人，因 为…
管理
我信任你，你是善良的人，因
技能
为…
学
我信任你，因为我了解你的观
一
点/情况，…… 我信任你，虽然你有些缺点，
招
但我更欣赏你的优点…
29.04.2020
18
跨
体验游戏：盲人方阵
越
体验游戏：冬季求生
障
碍
之
二
29.04.2020
19
突 破 大 法 ： 有 效 沟 通
感悟团队管理的系统理念
课
增强学员的 团队合作精神 激发学员的工作热情和效
程
率
目
了解同仁的个性倾向与行
标
为模式
增进互相配合的默契程度
调节主管与下属的 亲和力
29.04.2020
1
拼图分队
团
选队长
队
设计队名
组
设计队歌
建
设计队徽
设计队呼
制作队旗
29.04.2020
2
团队中的障碍和困难有哪些？ 团队与传统组织的主要区别有哪些?
比一比
你的结论是：
11
故事
厥脾气的孩子
人与人之间常常因为一些无法 释怀的坚持，而造成永远的伤 害。
如果我们都能从自己做起，开 始宽容地看待他人，相信你一 定能收到许多意想不到的结果。
向别人开启一扇窗，也就是让 自己看到更完整的天空。
29.04.2020
12
我经常帮助别人吗？
友
当他人有优秀的表现时我能及时 地赞扬他吗？
你向你的领导提出过建设性的批评意见吗？
你曾经提过几个合理化建议？
本公司（本部门）能做到信息资源 的共享吗？
检查
只有知道了不足 之处，才能懂得如
何进步 21
角 色 扮 演
29.04.2020
一、观察上司开始谈话的方式 谈话者做了什么？是否以某种方式创造出一
种融洽的气氛？ 是否开门见山说明谈话目的？ 谈话的目的是否表述清楚？ 二、观察谈话是怎样进行的？
谈话者在多大程度上了解下属对工作的感觉？
上司是否批评下属？是否表扬下属？ 谁说话多？ 谈话者了解到什么新的情况吗？ 三、观察、评价谈话结果 谈话结束时，谈话者公正和准确吗？ 两人之间的关系是改善了还是恶化了？ 谈话者怎样才能做的更好？
22
管理 NLP在管理沟通中的应用
技能
学 一 招
讨
第一步：每人每个问题至少写出3 条。五分钟
第二步：各队进行讨论，总结。
五分钟
论
29.04.2020
3
团队 与传 统组 织的 主要 区别
方 面 传统组织 团 队
效果
决 策 由上至下 成员参与 决策更有效
目 标 岗位目标 团队目标 唯一利益中心
成 员 服从管理 自我管理 责任更明晰
信 息 有选择流通 畅通无阻 知其所以然
体验游戏：爱的臂膀
你信任队友吗？—— 你怕队友不接你吗？——因为他们信
守承诺 你怕队友接不住你吗？——因为他们
爱护你 你知道什么时候可以倒吗？——当队
友向你召唤的时候 如果你做的不够好，你受到责难了
吗？——只要你努力了，大家就会为 你喝彩。 你快乐吗？
体验游戏：信任行走
6
突 破 大 法 ： 充 分 信 任
但只能对事，而不能对人。
24
分析原因
提出目标
团
明确问题
队
决
策
流
控制与反馈
程
29.04.2020
决策
拟定方案 选择方案
执行方案
25
跨
体验游戏：罐头鞋
越
障
碍
之
三
29.04.2020
26
突 破 大 法 ： 流 程 分 析
29.04.2020
WHAT WHY WHERE WHEN WHO HOW FROM WHOM——TO WHOM
我们总是和那些不如我们聪明、 美丽或健康的人保持距离。
每个人心里都藏着一种东西叫 友情，你不知道它究竟是如何 发生何时发生，但你却知道它 总是给我们带来特殊的礼物。
29.04.2020
16
宽
容
我积极地对待他人的缺点吗？
我善于发现他人的优点吗？
我注意维护他人的自尊吗？
29.04.2020
17
27
管理
客户价值分析法
技能
学
一
招
29.04.2020
领导
单一角色 多重角色 更有魅力
成员关系 同 事
相互激励 激发每个人
29.04.2020
4
1) 人气不旺，人际信任危机；
2) 意见得不到统一；
六
3) 扯皮、冲突、低效；
大
4) 员工不得力；
障
5) 因循守旧；
碍
6) 目标不清晰、手段与目标不
一致。
29.04.2020
5
跨 越 障 碍 之 一
29.04.2020
人对小动物狗所发生的误会，尚且 有如此可怕的后果，人与人之间的 误会，后果更是难以想像。
误会（以己之心度他人之腹）是忠 诚最大的敌人。
29.0ห้องสมุดไป่ตู้.2020
9
你最有好感的人 对你最有好 感的人
测试
29.04.2020
比一比
你的结论是：
10
你最不喜欢的人 最不喜欢你的人
测试
29.04.2020
29.04.2020
23
团 队 决 策 的 原 则
29.04.2020
每次决策必须有明确的目的、议 题、时间、结果；
耐心的倾听每个人的意见和建议； 给每个人充分表达自己想法的机
会； 所有成员有责任和义务保证决策
议题集中并不出轨； 严格按照决策流程顺序的进行决
策每一步骤； 确保有足够的讨论时间； 决策讨论过程中，允许出现争议，
善 当我赞扬他人时是出于真心吗？
29.04.2020
13
拔草的故事
故事
29.04.2020
14
了
我鼓励他自由地表达自己的见
解
解吗？ 我尊重他人的见解吗？
我能从对方的见解中发现我认 同的观点并有效地反馈吗？
29.04.2020
15
故事
越战老兵
正如大多数人一样，喜好面貌 姣好或谈吐风趣的人很容易， 但是要喜爱那些造成我们不便 或不快的却太难了。
29.04.2020
诚 实 友 善 了 解 宽 容
7
诚
我说的是我所想的吗？
实
我能履行承诺吗？
我努力了吗？
29.04.2020
8
故事
孩子与狗
误会往往人在不了解、不理智、无 耐心，缺少思考，未能多方体谅对 方，反省自己，感情极度为冲动的 情况下所发生。
误会一开始，即一直只想到对方的 千错万错，因此，会使误会越陷越 深，弄到不可收拾的地步。
1、制造氛围 2、明晰目标 3、认真倾诉/倾听 4、分析对方需求/理由 5、提出建议与要求
20
组 织 沟 通 顺 畅 吗 ？
29.04.2020
本公司（本部门）近期的工作目标是什么？
自己在公司（部门）中的作用、责任和与 同事之间的协作关系是什么？
你在什么情形下需要同事的支持？支持有 效吗？
信任对话
我信任你，你是诚实的人，因 为…
管理
我信任你，你是善良的人，因
技能
为…
学
我信任你，因为我了解你的观
一
点/情况，…… 我信任你，虽然你有些缺点，
招
但我更欣赏你的优点…
29.04.2020
18
跨
体验游戏：盲人方阵
越
体验游戏：冬季求生
障
碍
之
二
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19
突 破 大 法 ： 有 效 沟 通
感悟团队管理的系统理念
课
增强学员的 团队合作精神 激发学员的工作热情和效
程
率
目
了解同仁的个性倾向与行
标
为模式
增进互相配合的默契程度
调节主管与下属的 亲和力
29.04.2020
1
拼图分队
团
选队长
队
设计队名
组
设计队歌
建
设计队徽
设计队呼
制作队旗
29.04.2020
2
团队中的障碍和困难有哪些？ 团队与传统组织的主要区别有哪些?
比一比
你的结论是：
11
故事
厥脾气的孩子
人与人之间常常因为一些无法 释怀的坚持，而造成永远的伤 害。
如果我们都能从自己做起，开 始宽容地看待他人，相信你一 定能收到许多意想不到的结果。
向别人开启一扇窗，也就是让 自己看到更完整的天空。
29.04.2020
12
我经常帮助别人吗？
友
当他人有优秀的表现时我能及时 地赞扬他吗？
你向你的领导提出过建设性的批评意见吗？
你曾经提过几个合理化建议？
本公司（本部门）能做到信息资源 的共享吗？
检查
只有知道了不足 之处，才能懂得如
何进步 21
角 色 扮 演
29.04.2020
一、观察上司开始谈话的方式 谈话者做了什么？是否以某种方式创造出一
种融洽的气氛？ 是否开门见山说明谈话目的？ 谈话的目的是否表述清楚？ 二、观察谈话是怎样进行的？
谈话者在多大程度上了解下属对工作的感觉？
上司是否批评下属？是否表扬下属？ 谁说话多？ 谈话者了解到什么新的情况吗？ 三、观察、评价谈话结果 谈话结束时，谈话者公正和准确吗？ 两人之间的关系是改善了还是恶化了？ 谈话者怎样才能做的更好？
22
管理 NLP在管理沟通中的应用
技能
学 一 招
讨
第一步：每人每个问题至少写出3 条。五分钟
第二步：各队进行讨论，总结。
五分钟
论
29.04.2020
3
团队 与传 统组 织的 主要 区别
方 面 传统组织 团 队
效果
决 策 由上至下 成员参与 决策更有效
目 标 岗位目标 团队目标 唯一利益中心
成 员 服从管理 自我管理 责任更明晰
信 息 有选择流通 畅通无阻 知其所以然
体验游戏：爱的臂膀
你信任队友吗？—— 你怕队友不接你吗？——因为他们信
守承诺 你怕队友接不住你吗？——因为他们
爱护你 你知道什么时候可以倒吗？——当队
友向你召唤的时候 如果你做的不够好，你受到责难了
吗？——只要你努力了，大家就会为 你喝彩。 你快乐吗？
体验游戏：信任行走
6
突 破 大 法 ： 充 分 信 任
但只能对事，而不能对人。
24
分析原因
提出目标
团
明确问题
队
决
策
流
控制与反馈
程
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决策
拟定方案 选择方案
执行方案
25
跨
体验游戏：罐头鞋
越
障
碍
之
三
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26
突 破 大 法 ： 流 程 分 析
29.04.2020
WHAT WHY WHERE WHEN WHO HOW FROM WHOM——TO WHOM
我们总是和那些不如我们聪明、 美丽或健康的人保持距离。
每个人心里都藏着一种东西叫 友情，你不知道它究竟是如何 发生何时发生，但你却知道它 总是给我们带来特殊的礼物。
29.04.2020
16
宽
容
我积极地对待他人的缺点吗？
我善于发现他人的优点吗？
我注意维护他人的自尊吗？
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17
27
管理
客户价值分析法
技能
学
一
招
29.04.2020
领导
单一角色 多重角色 更有魅力
成员关系 同 事
相互激励 激发每个人
29.04.2020
4
1) 人气不旺，人际信任危机；
2) 意见得不到统一；
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3) 扯皮、冲突、低效；
大
4) 员工不得力；
障
5) 因循守旧；
碍
6) 目标不清晰、手段与目标不
一致。
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跨 越 障 碍 之 一
29.04.2020
人对小动物狗所发生的误会，尚且 有如此可怕的后果，人与人之间的 误会，后果更是难以想像。
误会（以己之心度他人之腹）是忠 诚最大的敌人。
29.0ห้องสมุดไป่ตู้.2020
9
你最有好感的人 对你最有好 感的人
测试
29.04.2020
比一比
你的结论是：
10
你最不喜欢的人 最不喜欢你的人
测试
29.04.2020
29.04.2020
23
团 队 决 策 的 原 则
29.04.2020
每次决策必须有明确的目的、议 题、时间、结果；
耐心的倾听每个人的意见和建议； 给每个人充分表达自己想法的机
会； 所有成员有责任和义务保证决策
议题集中并不出轨； 严格按照决策流程顺序的进行决
策每一步骤； 确保有足够的讨论时间； 决策讨论过程中，允许出现争议，
善 当我赞扬他人时是出于真心吗？
29.04.2020
13
拔草的故事
故事
29.04.2020
14
了
我鼓励他自由地表达自己的见
解
解吗？ 我尊重他人的见解吗？
我能从对方的见解中发现我认 同的观点并有效地反馈吗？
29.04.2020
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故事
越战老兵
正如大多数人一样，喜好面貌 姣好或谈吐风趣的人很容易， 但是要喜爱那些造成我们不便 或不快的却太难了。
29.04.2020
诚 实 友 善 了 解 宽 容
7
诚
我说的是我所想的吗？
实
我能履行承诺吗？
我努力了吗？
29.04.2020
8
故事
孩子与狗
误会往往人在不了解、不理智、无 耐心，缺少思考，未能多方体谅对 方，反省自己，感情极度为冲动的 情况下所发生。
误会一开始，即一直只想到对方的 千错万错，因此，会使误会越陷越 深，弄到不可收拾的地步。