师德师风自我评价简短(精选16篇)

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教师师德表现自我评价范文(汇编16篇)

教师师德表现自我评价范文(汇编16篇)

教师师德表现自我评价范文(精选16篇)老师师德表现自我评价范文(精选16篇)老师师德表现自我评价范文篇1作为一名老师,本人能仔细参与学校组织的政治学习,乐观响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的训练事业,模范遵守《中学校老师职业道德规范》,爱岗敬业,关怀集体,乐于助人。

在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,训练好每一个同学,努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。

一、做一个学习型老师二、做一个富有爱心的老师爱同学,就必需擅长走进同学的情感世界,就必需把同学当作伴侣,去感受他们的喜怒哀乐。

爱同学,要以敬重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我常常从小处着手,从同学关怀的事寻求最佳训练时机,给同学春风沐浴般的训练。

作为班主任,我主动做好同学的思想工作,常常找一些不同层次的同学谈心,努力进入每个同学的内心世界,了解他们真正需要的是什么。

其次,我和家长也乐观共同探讨训练孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的训练更具理性。

三、做一个理念新的老师目前,新一轮的基础训练改革已经全面推开,在仔细学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,乐观探究有效的教学方法。

在英语课上,我把英语学问与同学的生活相结合,为同学创设一个富有生活气息的学习情境,同时注意同学的探究发觉,引导同学在学习中学会合作沟通,提高学习力量。

使同学的学问来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通,促使同学在学习中学会学习。

回顾一年来的工作,在得与失中思考,自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!总之,这些成果都是微不足道的,我的路还很长,我必需更加努力,争取在以后的日子里,争取做得更好。

老师师德表现自我评价范文篇2本年度我根据学校及训练部门的要求,仔细学习了《老师法》、《中学校老师职业道德规范》。

教师师德师风考核评价表自我评价(通用10篇)

教师师德师风考核评价表自我评价(通用10篇)

教师师德师风考核评价表自我评价(通用10篇)教师师德师风考核评价表自我评价(通用10篇)在日常学习、工作或生活中,我们都尝试过写自我评价吧,自我评价和人生价值选择有着密切的关系。

你所见过的自我评价是什么样的呢?以下是小编收集整理的教师师德师风考核评价表自我评价(通用10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师师德师风考核评价表自我评价篇1自参加工作十余年,我始终以教书育人为宗旨,以培养学生的语文综合能力为目标,有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中,并以自己的人格魅力引领学生健康成长。

我是一个有爱心的教师。

十多年来,我也不知道资助过多贫困学生,鼓励扶持过多少后进学生。

我一直觉得,所有的学生都是平等的,反对将学生分成三五九等,反对歧视差生。

吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生,都是出身贫寒的乡下学生,我对此倾注了很多心血。

他们将是我一生的朋友,也是我的骄傲。

教师师德师风考核评价表自我评价篇2我是一个有责任心的教师。

“教书”是一门艺术,如果愿意去钻研,可以消耗你很多的时间与精力。

为了上好一堂课,我经常翻阅大量资料,精心设计每个环节;为了让学生有属于自己的时间与空间,我布置的作业少而精,而且所有学生的作业,我都有认真批改。

我自己喜欢写作,因而非常重视作文教学。

我经常关注高考动态,下载高考满分作文给学生看。

教师师德师风考核评价表自我评价篇3我是一个力求上进的教师。

江西省自2008年9月起,高中开始使用新教材。

新教材中有很多新课文,新知识。

教授新教材,需要更新新观念,需要采取新教法。

为了适应新课改,我多次外出学习,多次翻阅《高中课程标准》,多次钻研新教材,进行课题研究,撰写教研论文。

并自己学会制作课件,和开设教学博客,与网络上的同仁,共同探讨教材教法。

教师师德师风考核评价表自我评价篇4我是一个脱离低级趣味的教师。

我总觉得,作为教师,应该为人师表,身体力行,应该严格要求自己。

因而生活之余,我从不去打麻将、打牌,也不去搞“副业”,挣外快。

教师师德师风自我评价(精选15篇)

教师师德师风自我评价(精选15篇)

教师师德师风自我评价(精选15篇)教师师德师风篇1该同志从教多年来,始终严格遵守教师职业道德规范,从无有损教师形象和教师职业道德不良现象,更无以教谋私、违法乱纪的不良现象。

在工作中,确实做到了教书育人、爱岗敬业、无私奉献,以其高尚的师德表现和出色的教育教学业绩,深受学生们的欢迎,深得领导和同事的好评,被学校树为师德的表率。

该同志能够严格的遵守法规制度,服从学校的工作安排,能够以大局为重,从不计较个人得失,从不因个人原因贻误工作,时时处处严格要求自己,有损教师形象的话不说,有损于教师身份的事不做。

没有任何违法违纪行为,在群众中享有较高的威望。

该同志热爱教育事业,全身心的投入到工作中。

多年来,始终表现强烈的事业心和极高的工作热情,可以说,没有任何事情能够干扰和影响他的工作积极性。

做为班主任,他全身心用在班级管理上,早来晚归,同学生谈心,做学生的思想工作。

帮助学生解决困难,进行家访、组织活动等一系列工作,这样做法得到充分发展并成功在全校推广,取得了良好的效果。

在教学工作上,一丝不苟,备课、讲课、辅导、评改,从来都是精益求精,在这一点上,他深得学生的好评和老师们的推崇。

该同志关心热爱学生,无论是班主任工作还是教学工作,都能对学生一视同仁,公正、公平地对待每个学生,尤其是对待后进生,他非常善于做他们的转化工作,而且效果明显,是学校公认的转化后进生“专家。

”他“低起点,小步子,多活动,快反馈,反复抓,抓反复”的转化后进生做法,在学校推广后受到了较好的效果。

在实施教育教学过程中,重视学生的良好表现,因而师生关系密切,深受学生拥戴和家长欢迎。

该同志为教清廉,不受社会不良风气的影响,从不乱收费、滥推销学习资料、收受学生礼金、搞有偿家教等不良行为。

在这方面,做为一名骨干教师,该同志在全校起到了榜样的作用。

学生对老师教学工作的评价1、XX老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格。

上课有时非常幽默,有时非常严格。

老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使我们对课程兴趣浓厚。

师风师德个人总结共16篇(个人师德师风总结简短)

师风师德个人总结共16篇(个人师德师风总结简短)

师风师德个人总结共16篇(个人师德师风总结简短)上班时间不做与工作无关的事情。

严以律己,以身作则,要求同学做到的,自己首先要做到。

教学面对全体同学,既留意培育尖子同学,又留意进展优等生,既留意中等生,又留意转化后进生,不卑视后进生。

五、廉洁从教,疼惜学校财产,勤俭办学。

不从事有偿家教,不接受家长的礼金礼物,不接受家长的吃请,不强迫同学购买教辅书。

六、衣着大方,仪表端正,课堂上感情真挚,举止文明。

今后,要连续加强学习,严格要求自己,以德育人,永久无愧于人民老师这个光荣称号。

师风师德个人总结共13作为一名青年老师,我用心参预校内组织的活动,自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。

学习训练战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。

我坚持用师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做同学表率,凡是要求同学做到的,我自己首先做到。

此外,我敬重领导,团结同事,遵守校内的'一切规章制度,乐于理解校内布置的各项工作。

师风师德个人总结共14我能够用心参预政治学习,关怀国家大事,拥护党中央的领导,敬重前辈老老师,热心帮忙同事,团结同事;在教学上训练目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关怀同学,疼惜同学,为人师表,与同学亦师亦友。

宠爱自己的事业,用心的投身到工作之中去。

用心的参预了校内和训练局组织的培训,使自己在训练科研、训练理论上都有所成长和进步。

师风师德个人总结共15“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。

选择了老师,也就选择了无悔的人生。

将近十余年的老师生涯,我深深地熟识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。

也深切感受到师德师风建设的重要性。

先将本次师德师风个人总结汇报如下:一、宠爱同学,是师德的核心内容。

一个宠爱训练事业的老师,同时也是应当宠爱自己的训练对象――同学。

我认为,宠爱同学,敬重同学是老师最基本的道德素养。

一个老师只有宠爱同学,才会依法执教,无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去训练同学;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。

师德表现自我评价简短(33篇)

师德表现自我评价简短(33篇)

师德表现自我评价简短(33篇)师德表现自我评价简短(通用33篇)师德表现自我评价简短篇1本人能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,培养学生具有良好的思想品德,爱岗敬业是教师处理教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,有敷衍塞责现象。

我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。

师德表现自我评价简短篇2本人是一个力求上进的教师。

__省自20__年9月起,高中开始使用新教材。

新教材中有很多新课文,新知识。

教授新教材,需要更新新观念,需要采取新教法。

为了适应新课改,我多次外出学习,多次翻阅《课程标准》,多次钻研新教材,进行课题研究,撰写教研论文。

并自己学会制作课件,和开设教学博客,与网络上的同仁,共同探讨教材教法。

我是一个脱离低级趣味的教师。

我总觉得,作为教师,应该为人师表,身体力行,应该严格要求自己。

因而生活之余,我从不去打麻将、打牌,也不去搞“副业”,挣外快。

除了做家务、健身之外,就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学,或者写点东西,玩玩博客。

师德表现自我评价简短篇3本人作为新时期的教师,要树立终身学习的理念,加强自我思想、道德建设。

现代社会是一个终身学习的社会,教育教学同样处于与时俱进的状态,所以,要能适应时代的要求,更好地完成教育教学任务,我一定会终身学习,具备可持续发展的潜力。

我会提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要。

敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿。

走持续发展的道路。

我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。

作为学生的榜样,引路人,要做到为人师表,时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!师德表现自我评价简短篇4本人平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。

我经常学习教育教学理论,学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。

师德师风自我评价10篇

师德师风自我评价10篇

师德师风自我评价10篇师德师风自我评价(精选篇1)经过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。

经过学习,我受益匪浅。

教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

现对照《延安市中小学教师师德十不准》,《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自我的教育工作表现,作自我问题剖析。

一、存在的问题:1、工作热情不高。

在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够,所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

2、业务有待提高,如:多媒体的使用及课件的制作不够熟练,这有现实条件的限制,也有个人因素。

3、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。

在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

二、根源分析产生这些问题的原因:一是自我放松了学习及对自我的要求;二是自我对自我的工作没有进行系统的规划、整理。

今后努力的方向:1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,进取推进教育创新。

牢固树立育人为本,德育为先的思想,热爱尊重学生公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法。

4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。

坚持平和心态,不要过于急燥。

在对待学生方面异常是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,能够采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。

所以,要时刻为人师表。

5、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和提议,提高自身的教育意识,增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

具体举措:1、加强学习,及时充电。

一要切实加强教育理论学习。

从思想上、行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。

师德表现自我评价范文(精选20篇)

师德表现自我评价范文(精选20篇)

师德表现自我评价范文(精选20篇)师德表现自我评价范文一、师德的特点师德具有道德意识的自觉性、道德行为的示范性和道德结果的深远性。

教师应自觉遵守职业道德,成为学生的良好榜样,其道德行为的影响力对学生有着持久、深远的影响。

二、师德表现自我评价范文(精选20篇)自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。

以下是师德表现自我评价范文(精选20篇),供大家参考。

师德表现自我评价1我在本学年度的工作中,贯彻国家教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学计划,完成教育教学任务。

我遵守《职业道德规范》,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

具体评价如下:一、做到严于律己,以身作则我时刻注意自己的言行举止,使自己成为学生的表率。

在教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行。

二、关心、爱护全体学生,促进全面发展我既是学生的老师,也是学生值得信任的朋友。

作为班主任,我将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中,帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生全面发展。

一旦发现学生的问题,我会及时找他谈心,纠正不良思想和行为;一旦有学生生病,我会及时带他去看病或请家长接孩子回家看病。

三、提高自身思想觉悟,加强专业研究我不断提高自身思想觉悟,加强教育教学专业理论和业务研究,不断提高自己的教育教学水平,为学生提供更好的教育服务。

参加科组教研活动是我提高教学水平的重要途径之一。

我与同事们一起研究和探讨专业知识和教学新观念,将这些新的教学方法应用到教学中去。

我的工作目标是成为孩子们喜欢的老师。

我相信教育者必须有情感和爱,才能成为真正的教育者。

在我的实际工作中,我努力为孩子们创造一个充满爱的环境,建立起伙伴和朋友的关系。

我耐心地指导孩子们,让他们明白团结友爱的重要性。

教师师德师风自我评价(9篇)

教师师德师风自我评价(9篇)

教师师德师风自我评价(9篇)师德表现自我评价篇一“学高为师,身正为范”,作为一名光荣的人民教师,一年来,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》,忠诚党和人民的教育事业,无愧于心!第一、我遵循学生身心健康成长的规律,依法执教,学习宣传党和国家的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针政策保持高度一致;第二、我为人师表,遵守社会公德,衣着整洁大方,语言文明,举止得体,严于律己,作风正派,以身作则,言传身教;第三、我能爱岗敬业,热爱教育事业,关心学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想;第四、我热爱学生,面向全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益;第五、我严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平;第六、我团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风;第七、我能尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,共建和谐校园;第八、我能做到廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不乱收费;总之,一年来我在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号。

今后,我还要不忘初心,继续前进,不断提高自己思想水平。

教师师德考核自我评价篇二本年度我按照学校及教育部门的要求,认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

通过学习,使自己更加认识作为人民教师肩上的重任,自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。

为此,我做到了以下方面:一、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,积极学习和宣传教育政策,从严格守法的高度执教,在教学中始终坚持正确的方向。

二、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。

师德的表现以及自我评价(精选16篇)

师德的表现以及自我评价(精选16篇)

师德的表现以及自我评价师德的表现以及自我评价(精选16篇)无论是在学校还是在社会中,我们都可能会使用到自我评价,自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。

那么自我评价一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的师德的表现以及自我评价,仅供参考,欢迎大家阅读。

师德的表现以及自我评价篇1作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。

在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师教师的从教之日,正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。

通过参加“四位一体”教学法的研究,不断改进自己的课堂教学水平。

在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。

工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。

其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。

在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。

关于个人师德师风自评总结(精选19篇)

关于个人师德师风自评总结(精选19篇)

关于个人师德师风自评总结(精选19篇)关于个人师德师风自评总结教师的义务《教师法》第八条对教师义务作了规定,共有六个方面:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

关于个人师德师风自评总结(精选19篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们抽出时间写写总结吧。

你想知道总结怎么写吗?下面是小编帮大家整理的关于个人师德师风自评总结(精选19篇),欢迎大家分享。

个人师德师风自评总结1作为一名教师,在开展师德师风的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。

教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。

师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。

良好的师德,就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。

"学高为师,身正为范"永远是教师职业的不变准则。

一、在思想方面我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,并严格要求自我。

认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。

在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自我的业务水平和本事,严格执行品德规范,有高度的事业心、职责心,爱岗敬业。

坚持"一切为了学生,为了学生的一切",树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。

师德师风自我评价简短

师德师风自我评价简短

师德师风自我评价简短师德师风自我评价简短(10篇)师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。

下面是我为大家整理的师德师风自我评价,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!师德师风自我评价简短(篇1)曾有很多赞美教师和教师职业的名言,如“教师是人类灵魂的工程师”“老师是辛勤的园丁”,“教师的职业是天底下最光辉的职业”等等。

现将做自我剖析。

1、在教育教学过程中,我除了面对学生外,还要与周围其他同事发生联系,要与学生家长进行沟通与配合。

课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作,不同年级、不同学科的相互配合,齐心协力的培养学生。

另外还要处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。

2、转变作风,积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

3、加强数学业务知识学习,努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是文章由勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。

三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。

欢迎广大师生、家长再提意见,批评指正。

师德师风自我评价简短(篇2)一、进过自查,发现如下不足之处:1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

2、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈。

在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够,所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、多媒体教学方面,使用交互式白板教学不够熟练,只能使用自我的电脑和教本进行教学。

师德师风考核鉴定表自我评价(优秀10篇)

师德师风考核鉴定表自我评价(优秀10篇)

师德师风考核鉴定表自我评价(优秀10篇)师德师风表现自我鉴定篇一近两个月来,我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中,那份触动,从来没有像现在这样强烈,这样深刻。

说实在的,当我提要写个人师德师风剖析材料时,内心是复杂的,因为我秘要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。

但我想,身为一校之长,应以身作则,剖析自已的存在问题。

如果对组织所开展工作活动都不能如实地袒露自已的心迹,承认自已的缺点,那是一件悲哀的事。

这几天,我的脑海里老是浮现出广泛征求教师、学生、退休教师和学生家长代表给予我中肯的评价。

浮现出意见箱中师生的建议,问卷调查中选择的问题。

我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。

在对自身存在的问题进行了深刻地反思,在此,我向各位领导、老师们剖析自已的不足存在的问题及原因:1、思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。

在日常教学管理工作中总是有意无意地放松自我学习,自我充电,忽视了知识能力的培养,再造学习自觉性,主动性不强。

在教学管理理论和教育政策、法规等理论学习还不够用心,对案例分析研究肤浅。

特别是对师德师风集中教育与保持共产党员先进性教育活动相结合,师德师风集中教育与提高教育质量相结合缺乏深刻思考。

结加强和改进师德师风建设还没有做到真用,新课程理论,敬岗创新精神不足,特别是在市场经济条件和改革开放的浪潮下,师德师风建设遇到干扰,日常管理工作属于被动状态,不能及时地开导师生的拓新思想,激发教师的工作积极性和主动性。

2、工作效果与所面临的新课改,师德师风建设的形势要求不相适应,近三年以来,我组织带领全校师生开展教育教学工作,以身作则,做教师的表率,团结教师,热爱学生积极做好校务的各项工作,但因创新意识不够强,工作力度不够大,考虑问题不够周全,造成有时工作不够到位,教师整体素质提高速度慢,教学法质量达不到要求,全体教师的敬业精神有待进一步提高。

特别是在师德师风集中教育活动中,急需提高教师的思想职业理想。

教师师德师风考核鉴定表自我评价(通用16篇)

教师师德师风考核鉴定表自我评价(通用16篇)

教师师德师风考核鉴定表自我评价(通用16篇)教师师德师风考核鉴定表篇1自己校开展师德师风的学习教育活动,通过参加我校师德师风的学习教育,使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。

现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自己问题剖析如下:一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。

我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。

虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。

我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。

同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。

而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务。

现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些民主一些。

平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。

但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。

本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。

但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。

同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。

另外,对待学生更加好。

二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的意义认识不太足。

师德师风自我评价(精选9篇)

师德师风自我评价(精选9篇)

师德师风自我评价(精选9篇)师德师风自我评价篇一1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

2、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈。

在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够,所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、多媒体教学方面,使用交互式白板教学不够熟练,只能使用自我的电脑和教本进行教学。

4、课堂上对学生的要求不够严格,出现一些班级课堂纪律松散,学生学习态度较差。

5、课后兴趣小组的辅导不够到位。

对学生针对性不强,导致效果不够显著。

1、从思想上、行动上提高自我的工作职责心,思想上清醒、坚定;梦想信念不动摇;理论要强。

为此,我必须做到:不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自我要依法执教。

2、注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见和提议,增加自我对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。

3、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。

不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。

师德师风自我评价篇二经过暑期的学习,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求2.热爱学生、教书育人是师德的核心3、更新观念、努力创新是师德的新发展4.以身作则、为人师表是师德的人格力量5.终身学习、不断进取是师德的升华对照《《教师法》》和《《中小学教师职业道德规范》》的要求,结合自我的教育工作生涯。

一,主动意识不强。

有时对待一些中心工作抱着坚持原有的态度,不愿深入,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。

许多工作到推不掉时才仓促动手做。

关于师德师风自我评价(16篇)

关于师德师风自我评价(16篇)

关于师德师风自我评价(16篇)关于师德师风自我评价1回忆一年来的工作,在得与失中思考,自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!通过一段时间的学习使我熟悉到,开展党支部员先进教育活动,是新势下根据要求,加强党员队伍建立的现实需要,促使党员内练素养,外型形象,充分发挥党员的岗位先锋榜样作用,依据学校支部“保驯活动规划的安排,我圆满地完成第一阶段的学习任务后,在其次阶段,通过对比《党章》规定的党员义务,对比新时期保持共产党员先进性的根本要求以及单位对党员先进性的详细要求,结合在谈心活动中局部党员同志对自己提出的意见,我就近三年来自己在思想、工作和作风方面的状况作如下剖析,力求仔细进展自我检查,找准存在的问题,开展批判与自我批判,以便于克制缺点提高自己。

一、存在的主要问题(一)理论学习不系统、不深入。

虽然这几年来,我在理论学习上还是抓得比拟紧的,能积极参与系党总支及教师党支部的每一次活动,但只满意于当时完成任务的需要,在学习的深入性和系统性上还做得不够,有很多东西往往学后就丢,浅尝辄止,钻得不深,学得不透,这种学习上的有用主义态度,带有功利性,是一种不负责任的表现,应当予以彻底订正。

(二)工作上往往满意于完成任务,缺乏与阅历丰富的老教师的沟通和沟通。

虽然在近几年的教学工作中,我能严格要求自己仔细对待每一节课,并且也取得了肯定的效果,深受学生的宠爱和领导的认可。

但是,往往满意于现状,进取意识不强,对自己所担当的工作认为是轻车熟路了,很少跟在有阅历的老教师后认仔细真听几堂课。

这是以后的工作中应当留意和加强的。

(三)与同事的联系少,沟通不够。

平日假如系里没有活动安排就不怎么去系里,上完课便回家,很少和教研室其他教师谈心沟通,了解大家的困难和需要,这是有违我党亲密联系群众的宗旨的,长期以往,教师之间将缺乏分散力,形同一盘散沙,这是不利于系里各项工作的开展的。

老师师德表现简短的自我评价

老师师德表现简短的自我评价

老师师德表现简短的自我评价老师师德表现简短的自我评价(通用10篇)无论是在学校还是在社会中,我们经常会被要求写一份自我评价,自我评价直接影响学习和参与社会活动的积极性,也影响着与他人的交往关系。

写自我评价的注意事项有很多,你确定会写吗?下面是店铺为大家整理的老师师德表现简短的自我评价,欢迎大家分享。

老师师德表现简短的自我评价篇1本年度我按照学校及教育部门的要求,认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

通过学习,使自己更加认识作为人民教师肩上的重任,自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。

1、依法执教,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,从严格守法的高度执教,在教学中始终坚持正确的方向。

2、爱岗敬业,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。

我对待工作尽职尽责,毫无怨言。

3、热爱学生,我关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。

4、严谨治学,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我能够严谨治学,提高业务水平;积极探索教育教学规律。

参加工作以来,认真学习各项法律法规,贯彻国家教育方针,依法执教。

爱岗敬业,对待工作尽职尽责,毫无怨言。

热爱学生,关心每一个学生,尊重每一个学生。

严谨治学,刻苦钻研业务,不断更新知识;提高业务水平;积极探索教育教学规律。

老师师德表现简短的自我评价篇220XX年,我对自己坚持高标准、严要求,较好地完成了各项工作任务。

一、加强学习、不断提升自身素养1、认真学习党的十八大精神,深入贯彻落实科学发展观,弄清工作的方向、目标和任务。

2、认真学习业务知识,不断将先进教学理论融入教学实践,不断提高自己的业务工作能力。

二、端正作风,勤恳认真严于律己在工作中,遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,老老实实做人,勤勤恳恳做事。

教师师德表现自我评价范文(精选11篇)

教师师德表现自我评价范文(精选11篇)

教师师德表现自我评价范文(精选11篇)教师师德表现自我评价1作为一名年青教师,一年来本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。

在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力用心去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

本人热爱教育事业和本职工作,对教师这个职业充满责任感、幸福感。

一直来,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从教,模范地遵守社会公德,时时处处以师德规范的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向,坚持用发展的眼光看待学生。

积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。

在教学过程中,本人在数学教学中紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。

现已形成具有特色的教学风格,教学效果显著。

所任学科成绩每年都位于本市同年级前列。

今后努力的方向:1、要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

5、积极调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。

以上是我个人本年度的自评。

通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好老师。

教师师德表现自我评价2古人云:“学高为师,德高为范。

师德表现自我评价简短【7篇】

师德表现自我评价简短【7篇】

师德表现自我评价简短【7篇】师德表现自我评价简短(篇1)随着素质教育的不断深入,对于教师的师德水平要求也越来越高。

教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

回顾已走过的路,方方面面都有所提高,下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析:一、加强学习,提高素质关心国家大事,积极参加学校组织的政治学习。

我始终牢记人民教师的神圣职责,为人师表。

把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动。

二、积极进取,努力工作本人能时时处处严格要求自己。

对教育事业有高度的责任感和求知欲望,热爱本职工作,坚持学习教育教学理论,认真学习相关业务知识。

积极支持领导工作,服从领导安排,维护领导声誉。

顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳,不计较个人得失。

始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。

三、注重举止,为人师表在平时的工作中,能够按照师德的高标准严格要求自己。

做事坚持原则,诚实正直,言行一致,模范遵守社会公德。

修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体,具有良好的职业审美情感。

工作中,注意团结协作,乐于助人。

四、存在问题本职工作不够扎实。

俗话说“教不严,师之惰”,由于本人性格温和,所以学生不是很畏惧,有时在课堂教学中存在管理不严的情况,自然课堂效果也不是很好。

甚至有时有任其自然的松懈思想。

当然最主要还是主观思想在作怪,只要以公心去对待工作,没有解决不了的问题。

五、整改方向我深知,学高为师,德高为范。

师德是教师最重要的素质。

加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。

从思想上行动上提高自己的工作责任心,刻苦钻研业务知识,提高自己的钻研精神。

以乐观向上的心情投入工作和生活当中。

主动建立良好的同事关系。

争取在教学工作方面打开新局面,结出新成果。

师德表现自我评价简短(篇2)作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。

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师德师风自我评价简短(精选16篇)师德师风自我评价简短一、什么是师德师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。

教师道德是一种职业道德。

教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。

从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。

教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。

二、师德师风自我评价简短(精选16篇)在日复一日的学习、工作或生活中,我们经常会被要求写一份自我评价,自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。

如何写一份恰当的自我评价呢?以下是小编为大家整理的师德师风自我评价简短(精选16篇),欢迎大家分享。

师德师风自我评价简短1经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。

自我还存在着诸多不足及根源:(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度,其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

(二)业务有待提高,本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学,此刻已是新教材,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,还不能更熟练地驾御各极教材,不能与时俱进,其根源于思想僵化,仍不够进取。

(三)教研力度不够,本人虽然是我校数学科骨干教师来,对年青教师仍是辅导不够,只是在本校听听课,评评课,没有把教学经验总结下来,没有制订好培训计划,继续与年青教师们探讨,同时很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学管理任务重,时间少,写作水平低,指导经验不够,不善于积累。

(四)教学有分心的现象,有时因为离家庭较远,自我却住在学校,难免会加倍思念家人,牵挂爱人,尽管多年来没有影响到学生的成绩,可是如果能一心一意地工作,也许会更出色。

师德师风自我评价简短2在市“师德师风建设”的浪潮中,我校集中组织学习了“十要、十禁止、十不准”以及师德师风建设的相关文件,学习了这些内容后,我对自己的日常行为、心理和作风进行了深刻的反思。

自参加工作以来,我热爱祖国,热爱教育事业,能积极主动学习国家教育方针并督促自己严格执行。

虽然,我深爱着我的事业,同时也深爱着我的学生,但由于各方面原因,还是有很多方面做的不够好,还有很大的提升空间。

在平时的工作中,有许多“习惯”已被我们习惯了,如在上课时,我“一不小心”就把手机带进了教室,当手机中急促的铃声响起,我的第一反应总是接听,然后才会想起向学生致歉;还有在学生犯错误时,我总是不能很好地控制自己,尤其是在面对那些“小错天天有,大错三六九”的学生。

每当有学生揭发他们的时候,我都竭力劝诫自己“这一次一定要冷静”,可是,当那熟悉的已不能再熟悉的脸庞出现在我的面前时,一股怒气瞬间就冲入了我的脑中,于是,我提前准备好的笑容、说辞与宽容在一刹那就消失了,取而代之的是冲动地怒斥。

而且在平日的教学中,我对他们的鼓励也远比批评少的多。

在工作中,难免会被繁琐的事务压倒而产生懈怠;有时该到家访的时间了也不想去就常常会退后几天,直到与下一次家访时间临近了方才去做。

还有的时候,看见学生犯了点小错误时,心中总有一些侥幸,认为他们自己会发现,会改正的。

这一次的学习,使我的思想觉悟有了很大的提高,进一步认识到了自己平时的不足,同时,“十要、十禁止、十标准”被我贴在办公桌的同时也烙在了自己心里,它们会时刻督促并提醒我改正自己的错误,引导我向优秀教师在迈进一步。

师德师风自我评价简短3本人经过认真学习,自我进行深入剖析充分认识到自我在各方面还存在不少差距。

我决心以这次师德师风教育活动为契机结合工作实际,深刻进行自我剖析,使自我的人生观、价值观得到改造。

为解决工作和学习中的问题,进一步提高自我的师德水平,对自身存在的问题和不足制定整改措施。

对照师德师风建设要求和自我剖析材料,我个人认为自我在工作作风,思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面:一、整改的任务目标1、牢固树立共产主义梦想信念,提高个人的党性观念和师德水平,努力为本地区的教育事业的发展,贡献自我的生命和力量。

2、模范遵守执行各项规章制度,大胆坚持原则,进取开展批评和自我批评。

3、多做业务研究的工作。

自觉学习教育教学理论和业务管理的有关法律法规知识,进一步提高自我的管理本事和领导水平。

二、下一步的整改措施:首先,要持之以恒、坚持不懈地抓好学习,提高业务水平和管理本事。

努力做到熟练掌握有关教育的法律、法规和理论。

在今后的工作中要静下心来认真研究国家的教育方针、政策和路线,提高自我的办事效率。

其次,进一步树立群众意识、服务意识。

今后要在工作过程中,以先进典型人物为榜样,学习他们那种“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法,以促进自身的全面发展。

第三,要加强政治理论学习,不断用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,改造自我的世界观、人生观,不断加强个人的道德修养,培养为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。

在今后,要以高度的职责感、事业心,完成好各项工作。

经过学习,今后要严格要求,应当做到吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。

认真做好本职工作,不断创造一流的的工作业绩。

今后要自觉地置身于活动之中,努力学习,进取整改,认真总结,以学习促进工作,以工作业绩来验证教育活动的效果。

从我做起,从此刻做起,永葆工作热情,努力实践诺言,期望领导和群众对我的整改善行监督,以利于我的整改措施能落到实处。

师德师风自我评价简短4作为一名基层教师,我认真的参加了本次学习和活动,通过系列学习,我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识,对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。

一、应进一步重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。

教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。

一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

二、行风成败、师德树否,建立在教师良好的业务素养之上。

教师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

对我而言,不喜交流、不善沟通是我的短板,这也是业务素养的一个重要方面。

我将在工作中,强化专项技能。

因为教育不仅是认知过程,更是情感交流过程,师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一起,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相印。

三、现在整个社会都希望学校能契合时代要求,真正意义的与时俱进。

这是对我们学校的重大而长期的挑战。

教学硬件设施、教师业务能力、学校办学理念等方面都与社会期待有一定的距离。

我作为其中一个分子,必须办好螺丝钉的角色,从细处做起,全方位打造自己的师德形象;从实处坚持,通过阅读拓展教学视界。

师德师风自我评价简短5今年来,我校开展了师德师风学习教育活动。

目前,已进行了第一阶段,我认真学习了“我县抢险救灾,保护学生优秀教师群体”的优秀事迹,他们在生与死的考验面前,恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出,保护了学生的生命安全,充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,是我们的榜样示范,真融动了我的思想灵魂,要学习他们站在时代前列,践履笃行,为人民服务的精神:学习他们爱祖国,爱人民,忠诚于人民的教育事业的崇高思想:学习他们关爱学生,临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。

作为一位人民教师我要国争做到:1、热爱教育事业。

对教育的热爱,主要来自教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识,我要以实际行为扎根于农村教育,让农村的孩子能成才。

2、热爱学生。

学生是祖国的未来,教育的主体,只有把学生培养好,振兴中华不会成为一句空话。

要培养好学生,就离不开对学生真挚的爱,爱可以激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

3、献身教育事业。

教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。

教育是一项事业,而不仅仅是一个谋生的饭碗,教师要时刻把教育事业的利益放在首位,不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质所动摇,“俯首甘为孺子牛”。

4、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。

教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争。

5、不断提高自身素质。

努力成为一位优秀教师,人民满意的教师。

师德师风自我评价简短6为强化师德、铸造师魂,践行“爱与责任”。

我校教师进行了认真的讨论,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。

在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作:一、领导高度重视,健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作,主要领导把师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。

同时,研究制定了师德建设活动方案,成立了由校长何兰同志任组长,副校长徐凤娟同志任副组长,校委会同志为成员的师德师风建设领导小组,全面部署了师德建设活动,每项活动领导做到心中有数,指导到位。

二、加强理论学习,提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动,组织教师学习了《抗震救灾英雄事迹》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。

2、学校利用政治学习时间,组织教师观看了《先进教师事迹》录像。

学校组织讨论,谈感想,谈体会,决心以他们为榜样,努力学习,认真工作,力争在几年之内,成为一名名教师。

3、学校利用政治学习时间,组织教师学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为,采用集中学习和分散自学,讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。

通过学习,教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。

此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学,并写出千字文师德体会,同时,还参加了“师德师风建设”网上论坛活动。

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