毕业典礼活动策划书15篇

毕业典礼活动策划书15篇毕业典礼活动策划书1一、活动背景意义：六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。

此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩的`教育，并教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进!二、活动主题：梦想在这里启航三、活动时间：20xx年x月23(星期日)下午2：00—3：30四、活动地点：二楼阶梯教室五、参加人员：学校领导、六年级全体教师、六年级学生和部分家长。

六、活动准备：1、场地设计：背景、横幅、鲜花25束、主席台台牌(总务处)2、摄像、音响、投影(杜大川老师)3、毕业感言。

每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言(各班主任)4、诗歌朗诵(蔡金芳老师负责)5、制作学生小学生活回顾片(方丽娜负责)6、选拔好主持人(林雪眉负责)7、六年级23名学生献花。

(鲜花+感恩老师的贺卡和祝福语)(王少云负责)8、学生给母校献礼(书画作品)(吴瑞珍老师负责)9、毕业横幅上签字(叶晓飞老师负责)10、座位安排：各班主任协调。

七、毕业典礼议程1、主持人宣布毕业典礼开始。

2、奏国歌3、介绍到会嘉宾及领导。

(1)校园生活回顾(播放)全体同学诗歌朗诵《告别母校》(2)林校长毕业寄语学生代表献花(3)给母校献礼代表学生献上书法等作品(1)难忘恩师——全体六年级老师上台，学生代表上台献花，并献词(2)教师寄语——全体六年级老师代表，赠言给学生(3)感念师恩——全体六年级学生起立，三鞠躬(感谢父母、感谢老师、感谢母校)，背景音乐播放《感恩的心》(1)学生毕业感言(每班4名学生代表发表毕业感言3———5句话)(2)家长的嘱托——陈天涞妈妈学生代表献花(3)欢庆节目表演(预计3个节目)(各班主任负责)暂定：六(3)班周文静六(6)班黄若婷双排键六(5)叶佳慧六(6)陈冠升拉丁舞六(4)蔡恩来六(2)钱微伊六(1)班歌曲联唱(4)在大横幅“梦想，从这里起航”上印手印，并签名，表决心。

(5)宣布毕业典礼结束一、主持人宣布毕业典礼开始。

二、幼儿代表讲话(大一班胡子彤)音乐：02《情感》三、园长致词音乐：02《情感》四、园领导为幼儿颁发毕业证书及为幼儿赠送毕业礼物。

音乐：03《颁奖曲》五、全体毕业生诗朗诵《毕业诗》音乐：02《情感》六、小班组团体操表演七、武术表演：未来的小战士八、小班组团体操表演九、大班组团体操表演十、教师表演时间：xx年7月2日上午地点：外操场工作人员安排：策划：大班组教师杨素红全场组织：或应急事情等背景布置：刘品珊、黄金桥、张步云、黄素英主持：江爱华观众席位子摆放：孔令英、杨明洁、刘芃、杨翠芳音乐控制：张步云音响：温伟强传递话筒：全桂兰现场维持：各班教师及保育员摄像、摄影：江淑兴后台协助：全桂兰、刘品珊、黄金桥、黄素英、朱伟红负责各班毕业证书的摆放和整理，引导领导分发毕业册。

舞蹈指挥：刘品珊献花准备：刘品珊、黄金桥、张步云、黄素英主席台就座：薛园长、赖园长、柏桦、刘洁、刘静、胡医生、杨晓萍、何晓敏、黄淑霞、练晖毕业典礼活动策划书2这个专栏里，呈现的是关于毕业生自己的故事。

有毕业生对过往四年大学生活的一个回顾和感想，有对未来的无限憧憬，有深厚的同学友情，有青春里的爱情等等。

比如说可以从学通社、虎雏话剧社等社团角度来写，展现他们的校园文化生活以及社团情结，也可以从学生会的角度来看待他们大学的生活等。

在这一小点内，大家要细心留意毕业生当天的情况，多去问问毕业生，多和他们交流，留心捕捉当天有意思、有趣的场景和小情节，把这些特色鲜明、温情、有趣、感伤、高兴的幸福画面都记录下来。

采访对象：龙浩王瑶陈桂峰刘彧瑾石凌玮林倩王小兰罗欣等。

采访人员：组长：曾雯组员：彭梦、李音、朱华洋“用你的翅膀给我飞”这一专栏里，有院领导、老师和学生家长、学弟学妹们对毕业生的祝福、希冀和感想。

里面可以有领导和老师们的希冀，有家长回顾当初送孩子来吉大的初衷，有学弟学妹们对自己大四生活的一个向往等。

这一小组采访对象比较宽泛，组员一定要留意现场情况，找准采访对象，计划赶不上变化，随机应变。

采访对象：学院领导(如田茂军、罗惠缙、徐晓红)各专业老师(如唐生周)学生家长学弟学妹采访人员：组长：李慧组员：刘晖、吴金伟、贺智强“我的文院情怀”这一专栏里，重点体现的是我们的毕业生对文院的一份特殊感情，对文院的祝福，对恩师的感恩，对家长的感谢，体现文学院本身的精神和魅力，体现我们老师的风采，挖掘感人的小故事。

采访对象：唐星兴左静谭云芝彭姝张赐福罗湘香张文杰魏萍)等。

采访人员：组长：谷悦组员：戴一菥、彭雨昕、陶治国“毕业典礼的文化内涵”这个专栏里，侧重点在于挖掘本次典礼和仪式的文化内涵。

大家可以采访老师、同学和家长，询问他们对仪式的看法，尤其是在仪式的文化内涵方面。

由于这个角度比较学术化，所以建议大家采访时的对象要经过挑选，可能侧重询问老师对这个问题的看法，并且可以结合我院自身的文化特色与内涵，例如“求真，向善、完美”是如何体现的.。

即内容的主旨体现我院本次仪式的文化内涵，需要进行详细、深入的采访，得到老师、学生或家长各个不同角度的答案，再进行写稿，力求将仪式的精神内涵阐释清楚，让同学们明白毕业典礼不只是一场例行公事，而是一次学院文化的内涵展示，是文学院的精神符号象征，更是一次毕业生在走向社会前的一次精神洗礼。

采访对象：张建永、田茂军、胡炳章、陈文敏、吴晓、刘晗、林铁、周海英等还包括学生家长、毕业生等。

采访人员：组长：廖夏纬组员：梁蓓、唐伟、吴昌钊。

稿件要求：每个小组都是以花絮组稿的形式，每人至少两篇花絮。

每个小组具体的采访对象由组长去负责安排和确定，总之小组讨论小组决策，采访时注意结合小组的侧重点和报道主题，不要泛泛而谈。

注意：相关花絮完成后发到本组组长邮箱，组长进行组稿，经检查核实后组稿再发给徐佳。

交稿期限：所有稿件必须在毕业典礼当天采访完后交稿，断网之前，发到组长邮箱。

毕业典礼活动策划书3一、活动目标：1.在讲述、歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年成长的历程，感受成长的快乐。

2.在感恩活动中，尝试用语言、拥抱表达自己对于父母亲人、老师、朋友三年陪伴的感谢。

3.在欢笑中愉快告别幼儿园，鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。

二、活动主题：健康成长感恩三、活动时间： 20xx年6月25日(周三) 下午13:30四、参加人员：大班组全体师生、家长1.成长流程：全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。

(13:30 开始)2.毕业(1) 园长妈妈送给孩子们“毕业寄语”(2) 颁发毕业证书。

(组织每班1名孩子上台领取毕业证书)(在歌曲串烧之后进行)访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗?激动吗?你这个时候最想和谁说说你的'高兴事?(爸爸妈妈)3.表演(1)舞蹈——童心盼青奥 (表演者：中心园大一班 )(2)舞蹈——我是小小兵 (表演者：花塘幼儿园大班)(3)舞蹈——倍儿爽 (表演者：朱门幼儿园大班)(4)歌曲串烧 (表演者：中心园大二班 )(5)舞蹈——茉莉花 (表演者：中心园大一班 )(6)音乐剧——七彩画笔 (表演者：花塘幼儿园大班)(7)军体拳 (表演者：中心园大二班 )(8)时装表演 (表演者：中心园大一班 )(9)舞蹈——彩虹的微笑 (表演者：中心园大二班 )4.感恩(1)感恩父母流程：“感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱”。

献上一句感谢(齐诵：爸爸妈妈我们长大了、爸爸妈妈我们永远爱您)一个吻(父母与孩子献上爱的吻)一个拥抱(父母与孩子拥抱鼓励)但愿这一刻时间凝固，但愿这一刻画面永存，谁说小孩子不懂表达，只是我们常常没有机会而已。

幼儿共同起立在自己的位置上做手语《感恩的心》(2)感恩老师：“感谢老师三年相伴，我与老师共唱一支歌”。

流程：请全体老师上场，以班组为单位送给孩子们一句话，幼儿代表给老师献花，播放背景音乐《老师》。

你们即将离开幼儿园，离开爱你们、关心你们的老师，老师有很多的话对你们说，有请我们的老师们教师：送上祝福语(每班推荐一名代表);班级小代表送上鲜花，与老师拥抱。

(3)感恩朋友5.展望亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康和幸福陪伴着你们!陆郎幼儿园20xx年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此结束。

毕业典礼活动策划书4活动名称：告别母校活动目标：激起每一个毕业生的点滴回忆，忆同学请、老师爱，在获得关爱的同时，更懂得去关心身边的每一个人。

活动过程：准备生活与劳动课及军训(或其他有意思的活动)的录像，学校生活照片，3篇作文交流作文和《母校难忘的地方》、《当我们走过老师的窗前》歌曲录音。

主持稿：主持甲：昔日雏鹰，如今羽翼丰满，正欲搏击长空。

主持乙：6年的小学生活在今天画上了圆满的句号，我们即将告别亲爱的母校。

主持甲：兴奋、憧憬，难掩心中留恋。

主持乙：6年的.小学生活，还在我们眼前闪耀。

(合)：那一幕幕的情景，我们永远也不会忘掉。

第一乐章：难忘的小学生活播放两段录像1、生活与劳动课(找有意思的照片或录像编辑)2、军校结业仪式或其它活动的精彩片段。

主持甲：请大家观看录像，一起回忆哪段美好的时光。

(看后让队员们说出是什么时间开展的活动，开展的什么活动，并说说那次活动中最有趣的事)。

主持乙：请大家再拿出珍藏的照片，描绘下那难忘的瞬间。

(队员们按小队进行小学生活照片甲流)主持甲：我们每个人也都曾用笔写下小学生活中那难忘的故事。

主持乙：现在请大家交流作文。

(主动交流和指定交流结合) 主持甲：一字字，一句句，诉说不尽我们对母校的留恋之情。

主持乙：一件件，一桩桩，都是我们成长进步的脚印。

表演唱：《母校难忘的地方》第二乐章：感谢老师的培育主持甲：母校是沃土，给了我们丰富的滋养。

主持乙：老师是园丁，给了我们爱心的阳光。

主持甲：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师们的心血。

主持乙：我们懂得的知识和道理，都离不开老师的教育和培养。

(依次参观优秀作业展，绘画、书法作品，考级证书，获奖证书等。

分别请三位有代表性的学生，介绍老师的培养。

) 主持甲：千言万语说不完我们对老师的感谢。

主持乙：就让我们把千言万语汇成一句话，表达每个人对老师的感激之情。

(每个队员拿出卡片，给6年来留给你印象最深的老师，并写一句感谢或祝福的话，主题队会后送出)边送卡边齐唱(或播放)《当我们走过老师的窗前》第三乐章：憧憬美好的未来主持甲：中学的大门已向我们敞开。

主持乙：中学的时代已向我们走来。

(合)：我们将增添青春的风采。

我们要憧憬美好的未来。

主持甲：请我们用手中的画笔描绘美好蓝图。

(以小队为单位进行长做，然后展示交流。

)主持乙：明天我们就要迈开毕业的脚步，在迈向美好明天的同时，我们又该如何为母校增光?(出示倡议书，全体起立宣读。